給四級(jí)沒過的同學(xué)打強(qiáng)心針

時(shí)間：2023-04-25 05:31:41 大學(xué)英語我要投稿

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應(yīng)版主lyric之拖,講講自己的雅思之路.

注：基礎(chǔ)差的人會(huì)有所感觸,有一定基礎(chǔ)的不必浪費(fèi)時(shí)間,想拼高分的基本54我就對(duì)了

給四級(jí)沒過的同學(xué)打強(qiáng)心針

先介紹基本情況：本人大四了,去年暑假開始復(fù)習(xí)英語,上過深圳環(huán)球雅思的加強(qiáng)班.

四級(jí)去年12月那場(chǎng)才過,今年2月的雅思聽說讀寫分別是6.5 66.5 5,總分6.從大

二到大三共考4次四級(jí),第一次43,第二次327,第三次缺考,第四次有復(fù)習(xí)的情況下39 5.最后一次508,聽力閱讀各190,寫作95,綜合33.基礎(chǔ)有多差我也不用再說了.T_T

先客觀的給各位介紹下深圳環(huán)球的情況(絕對(duì)沒有廣告立場(chǎng))

聽力是sherry,由于在文山湖上課,用錄音機(jī)放聽力,課堂上基本什么都沒練到,記下

了一下小tips還有有點(diǎn)用,不過后來我做練習(xí)的時(shí)候都忘了七七八八了,如果記下,可

能會(huì)有7.tips是指某些做題的tips,至于那些什么出現(xiàn)那個(gè)單詞你就要選那個(gè),盲目

選項(xiàng)的做法,我想除非你真的時(shí)間不夠,不然你也不會(huì)這么大膽的就瞎填做神仙吧?當(dāng)

然她還挺中肯的說了關(guān)于機(jī)經(jīng)的一些事,總的來說她人不錯(cuò).可是教課的內(nèi)容有用的

太少！

閱讀是王亮亮,上51雅思的同學(xué)應(yīng)該留意上面有他的一份講義下載,基本他現(xiàn)場(chǎng)講的

除了講義,就是他自己吹的水.他確實(shí)非常幽默,能吹,可是課堂內(nèi)容網(wǎng)上都有下載,還

要上課干嘛?唯一一點(diǎn)我最受他啟發(fā)的是學(xué)文學(xué)的中西結(jié)合,這點(diǎn)我稍后詳述.另外

,他一直以鞭笞的方法鼓勵(lì)我們："學(xué)了十幾年英語了,還學(xué)不會(huì)?！英語那有中文難,自

己回家哭去吧！"借此,我一直對(duì)自己很有自信的學(xué)習(xí).

口語是個(gè)叫做karl的澳籍華人,唯一好處是他中文極爛,只是一個(gè)有華裔的老外,所以

思想上他不會(huì)有chinese-english的問題,但是一個(gè)70人的口語課你認(rèn)為你能學(xué)到什

么?上課發(fā)資料,同桌對(duì)講,打發(fā)時(shí)間,我就是根我旁邊的mm聊天度過的口語課.

寫作是黃jack老師.我現(xiàn)在很討厭他,因?yàn)槲一?00到環(huán)球上精講點(diǎn)題(其實(shí)就是猜

題)班,他的寫作預(yù)測(cè)竟然全盤失敗.task1是流程圖,task2他提供的7選1無一幸免,考

上的是他覺得要你出了教師門想都別想的題！課堂上他就是把他的作文參考資料大體

翻譯一遍,偶爾提到某些詞匯,對(duì)于個(gè)人能力,基本沒有提高,一直都說,回去看資料.

.當(dāng)時(shí)心想,那我買你材料好了,要你干嘛?

以上是對(duì)我上課的回頭所想.

文學(xué)的精妙在于大同和小異,掌握大同,攻克小異,任何語言你就無往不利！有人反駁

說,由于語系的關(guān)系,國(guó)人學(xué)日文快,西方人學(xué)法文,意大利文快.說這話的同學(xué),你根

本沒了解什么叫大同,你只懂小異.

主謂賓定狀補(bǔ),這些基礎(chǔ)語法,中文和英文是一致的；名動(dòng)形副介連,這些更是一樣的

.不同的只是語言的形狀,構(gòu)成是一樣的.就如西醫(yī)難道治不好中國(guó)人！?中文英語最大

不同在于思維的方式.由于我們文化太悠久,所以我們習(xí)慣想問題比較深入,喜歡繞彎

子說話,西方人比較直率,喜歡脫口而出,開門見山.這些是我從王亮亮的課里面學(xué)到

最有用的.希望從基本上給基礎(chǔ)差的同學(xué)增強(qiáng)信心.

首先我得讓大家回憶一下自己學(xué)習(xí)世界第一難語言中文的經(jīng)歷：從拼音學(xué)起,然后開

始認(rèn)字,讀課文,看書寫字,然后分析課文內(nèi)容,最后寫作,如此周而復(fù)始的學(xué)習(xí)了10幾

年.能說明的一個(gè)問題是,從發(fā)音開始,然后練習(xí)說的能力,沒有說就沒有聽(廢話.就

跟天生聾啞就一家的道理一樣),然后閱讀,最后寫作.如此系統(tǒng)的教學(xué),為什么不能

用到英語上呢?

如果你把四個(gè)項(xiàng)目結(jié)合,那你就只是學(xué)一門外語,如果你把它獨(dú)立了,那你就等于學(xué)了

4個(gè)項(xiàng)目,4倍的努力,因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)過程中遇到困難,4個(gè)項(xiàng)目交叉學(xué)習(xí),從而加重負(fù)擔(dān)

.所以第一點(diǎn),你要學(xué)會(huì)聽說讀寫結(jié)合一體.

先說聽力部分.聽力部分全稱是listening comprehansion.顧名思義,是聽力和理解

結(jié)合的考察.很多人聽力上不去,做完聽力一看原稿就恍然大悟,那是他聽力的問題,

而這也是普遍的問題.就比如一段初中課文聽力如果加速1倍,你又能聽懂多少?更何

況雅思四個(gè)部分速度逐漸加快,甚至還有連音?！聽的能力不足是你最大的問題.

我建議一開始同學(xué)聽寫voa special english(vse).是聽一句寫一句的操作.vse沒有

太多很難的詞匯,大多數(shù)是你自己腦袋沒反映出詞匯是什么,下一個(gè)詞就已經(jīng)要進(jìn)你

腦袋了.我形象比喻我們聽力的一個(gè)過程：聽到單詞(獲取外部信息)--存儲(chǔ)在腦袋(存

儲(chǔ)信息到內(nèi)存)--翻譯成中文(CPU處理信息)--記下聽力內(nèi)容的中文意思(存儲(chǔ)信息到

本地硬盤).問題是你腦再快,如果我提速,你能記得了多少?我建議把聽力英語單詞翻

譯成中文這個(gè)過程省略了.你要把英語就當(dāng)是自己的frist language.記下英語,要理

解的時(shí)候才調(diào)用自己的英漢詞庫(kù).這樣,你才能真正掌握聽力技巧.隨著你聽力進(jìn)步,

能聽BBC和listen to this這兩個(gè)非常好的聽力材料.我考雅思以前,出了做完了劍橋

雅思2-5所有聽力以外,沒做過什么黑眼睛,北語的任何材料,就是天天堅(jiān)持聽bbc考前

一個(gè)月用劍橋雅思轟出來的效果,因?yàn)槲衣犃δ芰ι先チ?理解就是考題目堆出來的

注：聽新聞廣播的時(shí)候,建議聽三遍即好,第一遍范聽,獲取大概意思,第二遍細(xì)聽,不

懂的停下,如果反復(fù)聽了3次還聽不出來,那就是詞匯的問題了,無需深究,跳下去.最

后一遍是回顧,享受聽力.

這個(gè)時(shí)候肯定有同學(xué)問詞匯的問題,我的理解是,單詞能不背則不背,單詞用來用的,

不是用來背的.用我連續(xù)聽bbc的經(jīng)驗(yàn),世界新聞大同小異,不是伊拉克自殺式炸彈,就

是伊朗的核問題,天天聽你還記不下來,那就是你個(gè)人的問題了.然而雅思考題中,四

個(gè)section的題目分布很有規(guī)律,跟考題相關(guān)的詞匯出現(xiàn)頻率很高,不信你看看答案里

面有哪幾個(gè)你不會(huì)的?

緊接我說說閱讀,閱讀和聽力是同一范疇,屬于輸入部分.同樣道理,reding compreh ansion的問題,閱讀能力和理解能力的問題.很多人說閱讀不夠時(shí)間做,再給我多少多

少時(shí)間就好了,殊不知人家考察的就是你閱讀能力和理解能力.

閱讀能力無非就是skim and scan.前者快速瀏覽文章,后者重點(diǎn)搜索有用信息.回到

我聽bbc的時(shí)候,剛開始基本不能聽到多少,因?yàn)閎bc的語速實(shí)在太快,即使看著原稿聽

,也跟不上,直到一段時(shí)間以后,開始能一邊看著原稿一邊聽.這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的sk im能力增長(zhǎng)了不少.回想起來,自己也沒做多少題,無非就是那基本劍橋雅思.而且第

五冊(cè)我都沒時(shí)間做完.畢竟大四還是有課的.scan能力是閱讀練出來的,經(jīng)驗(yàn)會(huì)告訴

你,那里就是答案的區(qū)域.

然而理解能力這時(shí)候發(fā)揮很大的作用,看著就是這一段了,就不知道那個(gè)是答案,尤其

是summary題,更讓人懊惱.這時(shí)候你又該回想你學(xué)語文的經(jīng)歷了--畫重點(diǎn),提主干,

去分支.英語的從句很多,尤其是出現(xiàn)答案的地方.有人會(huì)蹦出來說,那句話沒幾個(gè)詞

我懂,怎么做題?閱讀理解是建立在一定的理解能力上的,如果考題你看不懂,那你基

本沒戲了.其實(shí)原文的單詞你不必全懂,知道他干嘛就好,考題要那個(gè)部分,你就對(duì)著

找那個(gè)部分.雅思題目出的好在于他一切以原文為主,如何理解題目和找到有用信息

的重要性再一次體現(xiàn).而不是盲目的做題.這個(gè)時(shí)候你能參考一下王亮亮的講義.詳細(xì)

不說.

口語是我們中國(guó)考生最大的問題.我當(dāng)時(shí)由于時(shí)間的問題,我請(qǐng)外教教我口語,其實(shí)事

后我坦白說效果并不是特別明顯,比較這個(gè)是長(zhǎng)期訓(xùn)練的.很多考友說對(duì)這機(jī)經(jīng)說上

三五天,應(yīng)付考試.我不能詬病其做法,但是要知道,我們將來都是出國(guó)的人,如果你沒

一定的口語實(shí)戰(zhàn)鍛煉,最終后悔的還是自己.口語考察的幾個(gè)要素：第一是fluency,第

二是pronunciation,第三是grammar,第四是vocabulary.重要性依次降低(引自賽格

口語教師MIKE).

如何做到fluent,除了要熟悉基本句型和日常交際用語以外,更重要的是要有自信,如

果你太多的interuption,即使你覺得你英語再?gòu)?qiáng),也會(huì)倒在這個(gè)地方上.對(duì)于看美劇

,美語電影學(xué)口語我有一個(gè)心得.一定要看能插入字幕的英語節(jié)目,然而一定要看英文

字幕(注[1]).感謝SSU給我一個(gè)這么大的平臺(tái),我看了不少的美劇,美國(guó)電影,很多地

道的話都是從那里學(xué)習(xí)回來的.

發(fā)音很重要,我覺得我個(gè)人發(fā)音不錯(cuò),得到不少老外的肯定,但是對(duì)于一些連音,我覺

得如何說得地道,也就靠那幾個(gè)詞了.例如他們喜歡說what's&how's,而不說what is&how is,他們不喜歡說of course而說absolutely,問你干嘛他說what's tha tgoing on?還有一點(diǎn)對(duì)于美語和英語的問題,在他們面前基本不是問題,不必說一

定要學(xué)英式英語的說法,道理有多淺顯自然不說.反正一切就向著老外學(xué)就對(duì)了.前提

是比較正式的表達(dá).

語法不要有那些明顯錯(cuò)誤基本沒事,例如單復(fù)數(shù),時(shí)態(tài)等.

最后是詞匯,每每說到詞匯,我都借故推搪,因?yàn)楸硢卧~實(shí)在太沉悶==.口語要不少詞

匯那是真的,我說口語的時(shí)候到后頭覺得很多東西都表達(dá)不出來,但是憑著我看了不

少新聞的功底,弄個(gè)6分是應(yīng)該的.所以這里建議大家多看新聞,china daily吧,比較

結(jié)合國(guó)人實(shí)情.

最后是寫作.我自己也倒在寫作上,真的不知道有什么厚顏說寫作.但是經(jīng)歷失敗以后

我反思,取經(jīng),得到了某些指導(dǎo)：首先推薦一本書中美同題英語作文一本好老的書

,非常有用！同一個(gè)題目,中美兩國(guó)作者同場(chǎng)發(fā)揮,讓你真切感受什么是地道的英語作

文.第二點(diǎn),要用英語思維方法思考問題.很多人寫作是中文想一句,英文再翻譯一句

,除了在連貫性上大打折扣以外,語言運(yùn)用有多差真的不用多說.