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考研英語(yǔ)中后期復(fù)習(xí)
一切從解題的需要出發(fā)來(lái)閱讀文章
一、理解文章的行文思路
英語(yǔ)文章的行文特點(diǎn)一般是相對(duì)固定的。文章的結(jié)構(gòu)類(lèi)型也相對(duì)固定。我們以2003年考研英語(yǔ)閱讀理解試題的第二篇文章為例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)論證型文章的行文特點(diǎn)。
因?yàn)樗械奈恼露际莵?lái)自現(xiàn)實(shí)生活，因此，作者的文章必定圍繞著一個(gè)主題biomedical researchvs，animal rights advocates；
作者通常會(huì)以引言或事例引出要議論的話題 To paraphrase 18th－century statesman Edmund Burke, all that is needed for the triumph of a misguided cause is that good people do nothing；
然后作者必定要提出自己的觀點(diǎn) Scientists need to respond forcefully to animal rights advocates, whose arguments are confusing the public and thereby threatening advances in health knowledge and care.
接下來(lái)作者會(huì)用舉例等方法來(lái)論證自己的觀點(diǎn)：
1.For example, a grandmotherly woman...
2.Scientists must communicate their message to the public in a compassionate, understandable way—in human terms, not in the language of molecular biology；
在文章的結(jié)尾處，作者還會(huì)提出解決問(wèn)題的方法 Much can be done.
不難看出，熟知文章的行文思路，對(duì)解答文章的主旨大意題、段落內(nèi)的推理判斷題以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度題都是極有幫助的。我們建議考生朋友們?cè)谧隽艘欢康臍v年真題之后，回過(guò)頭來(lái)總結(jié)一下文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，這對(duì)以后的閱讀和解題都會(huì)大有裨益。
二、練成快速分清文章主次內(nèi)容的本領(lǐng)
一篇文章所包含的內(nèi)容很多，而試題往往只考查其主要思想觀點(diǎn)和部分細(xì)節(jié)內(nèi)容，因此我們讀了文章后面的閱讀試題以后，一定確立這樣一個(gè)意識(shí)，即，只關(guān)注和查找和試題有關(guān)的內(nèi)容，只要能夠回答問(wèn)題，不必弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)。這種閱讀方法的依據(jù)是，考研閱讀當(dāng)中的試題60％以上題型為細(xì)節(jié)題，解答這些試題，只要找到其在原文中的出處，就能夠確定答案，不需要聯(lián)系文章的其他內(nèi)容。閱讀文章當(dāng)中常常有一些舉例的地方，其所設(shè)涉及的人物往往有很長(zhǎng)的定語(yǔ)，比如，Nancy Dubler, director of Montefiore Medical Center, contends that...George Annas, chair of the health law department at Boston University, maintains that...對(duì)于這些細(xì)節(jié)，我們一般不用對(duì)人名后的限制說(shuō)明部分太注意，重點(diǎn)是看這個(gè)人他／她有什么觀點(diǎn)。
三、分清文章中的觀點(diǎn)和事實(shí)細(xì)節(jié)
區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是閱讀理解能力最為重要的一環(huán)。表明作者觀點(diǎn)的句子一般為判斷句，如，There are reasons to be optimistic. Sad to say, this project has turned out to be mostly low level findings about factual errors.... I believe that the most important forces behind the massiveM＆A wave are the same that underlie the globalization process ...All these are beneficial, not detrimental, to
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