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四六級(jí)作文題型及其寫(xiě)作構(gòu)思
一、提綱作文
這是一種限制性命題作文，先給出英文作文標(biāo)題，然后再用英語(yǔ)或漢語(yǔ)列出提綱，要求考生根據(jù)所給出的提綱確定寫(xiě)作主題，構(gòu)思段落模式，寫(xiě)出符合要求、一定字?jǐn)?shù)的短文。提綱作文省卻了考生立提綱的構(gòu)思過(guò)程，但從另一角度給考生提出了新的要求:考生必須既緊扣標(biāo)題，又嚴(yán)格遵守提綱，不能脫離或漏掉提綱規(guī)定的作文要點(diǎn)。一般提綱作文給出的提綱有幾點(diǎn)，短文就寫(xiě)幾段，但如果提綱中僅有二點(diǎn)，則考生可以在構(gòu)思時(shí)增加一個(gè)終結(jié)段。考生的構(gòu)思過(guò)程主要可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行:
1.根據(jù)提綱要求設(shè)計(jì)每段的主題句，注意最好不要逐字翻譯提綱。
2.根據(jù)提綱及主題句自由搜索寫(xiě)作素材。
3.從所搜列的原始素材中為每段選取最能說(shuō)明問(wèn)題，也即與短文標(biāo)題、提綱及主題句最為密切的2～3個(gè)要點(diǎn)，注意也要選擇考生本人感到最容易下筆的內(nèi)容。
二、提示作文
提示作文也是一種限制性命題作文，給出英文作文標(biāo)題后，以中文或英文給出一段關(guān)于這篇短文寫(xiě)作內(nèi)容的提示，要求考生按照提示范圍
確定短文主題，先構(gòu)思寫(xiě)作提綱，再構(gòu)思短文及段落的展開(kāi)模式，最后搜索寫(xiě)作素材，選取寫(xiě)作要點(diǎn)。提示作文的提示方式多種多樣，除了下面要分節(jié)專(zhuān)門(mén)討論的圖示和關(guān)鍵詞形式外，主要還有①提供幾個(gè)供選擇的建議或方案;②提出幾個(gè)提示性問(wèn)題;③提供短文要包含的一些要點(diǎn);④闡述問(wèn)題或現(xiàn)象的小段文字。
三、圖表作文
如前所述，圖表作文是一種特殊的提示作文，即提示以圖表的形式出現(xiàn)，提示的信息隱含在圖表之中�？忌仨毾茸屑�(xì)研讀圖表，使圖表中的數(shù)據(jù)、曲線、圖形等成為與短文標(biāo)題相關(guān)并能為我所用的有意義的信息。
考生讀圖時(shí)務(wù)必要把握表層信息和深層含義這兩方面的內(nèi)容，主要考的是考生對(duì)圖表深層次信息（原因、根源、發(fā)展可能等）的挖掘和闡述。
這類(lèi)作文都可以采用下列統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)提綱:
1.現(xiàn)狀——圖表揭示的表面現(xiàn)象
2.原因——引起圖表表面現(xiàn)象的深層次社會(huì)根源
3.發(fā)展趨勢(shì)或啟示——圖表所表述的現(xiàn)象的發(fā)展前景（或趨勢(shì)）及從中我們得到的啟示
四、關(guān)鍵詞作文
關(guān)鍵詞作文也是一種特殊的提示作文。這類(lèi)題型的提示不再是一段連貫的文字或隱含大量連貫信息的圖表，而是由一定話題組合在一起的一組單詞或詞組。這些詞語(yǔ)通常需要全部用到短文中，且往往又是涉及短文主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞，這些詞一般有與短文內(nèi)容相關(guān)的實(shí)義詞（包括動(dòng)詞、形容詞、名詞或副詞），和與短文篇章結(jié)構(gòu)相關(guān)的連接性詞語(yǔ)兩類(lèi)，通常按一定的（先后）順序或邏輯關(guān)系排列。
這類(lèi)作文需要考生根據(jù)關(guān)鍵詞提供的實(shí)際上并不連貫的信息片斷通過(guò)聯(lián)想來(lái)構(gòu)思短文的主題及提綱，并要求將全部關(guān)系詞恰到好處地運(yùn)用在整篇短文中，所以寫(xiě)作起來(lái)有一定的難度。六級(jí)考試雖把它們?yōu)橐环N題型，但至今未考過(guò)。這類(lèi)作文的構(gòu)思寫(xiě)作方法:
1.弄清標(biāo)題及寫(xiě)作要求，按所給關(guān)鍵詞語(yǔ)的順序進(jìn)行聯(lián)想構(gòu)思，確定前后各詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系并擬定作文提綱。
2.根據(jù)關(guān)鍵詞語(yǔ)的組合合理分段。
3.正確使用所給的關(guān)鍵詞語(yǔ)。既要把所有詞語(yǔ)用上，又要用得正確、恰到好處。注意不能只考慮所給詞語(yǔ)的使用而忽視了短文內(nèi)容的合理性、連貫性和切題性。
五、寫(xiě)文章摘要或大意
寫(xiě)摘要或大意實(shí)際上是書(shū)面表達(dá)能力的一種應(yīng)用，當(dāng)屬于應(yīng)用文寫(xiě)作范疇。這一題型先提供給考生一篇較長(zhǎng)的文章，然后要求他在規(guī)定的時(shí)間及字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)寫(xiě)出該文章的摘要或大意。文章摘要或大意是文章主題、主要論點(diǎn)、論據(jù)等要點(diǎn)信息的概括和總結(jié)。寫(xiě)摘要或大意的目的是要客觀、完整、準(zhǔn)確、扼要地把原文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)再現(xiàn)在一篇相對(duì)較短（約原文的1/4至1/5）的短文里。六級(jí)考試至今也尚未考到過(guò)該題型。寫(xiě)摘要或大意的方法與步驟:
1.以較快的速度閱讀原文，找出主題和要點(diǎn)等所需信息。
2.根據(jù)這些主要信息，構(gòu)思這些內(nèi)容的重組順序和方式。要求摘要所包含的信息盡可能濃縮、完整、準(zhǔn)確。同時(shí)，重組一般宜遵循與原文相同的先后順序。
3.要忠于原文，不遺漏要點(diǎn)，不添加原文中沒(méi)有的情節(jié)或觀點(diǎn)。注意區(qū)分原文的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)，并略去細(xì)節(jié)。
4.切忌簡(jiǎn)單拼合原文的要點(diǎn)和主題，要用自己的語(yǔ)言通過(guò)濃縮重新組織。
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