精選學生的個人述職報告3篇
在生活中，報告的用途越來越大，報告具有語言陳述性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編精心整理的學生的個人述職報告3篇，歡迎大家分享。
學生的個人述職報告 篇1
伴隨這清新和很激動，我渡過了我的大一生活。漸漸的那種感覺淡了。接下來我的大二生活—迷茫、彷徨。急切想尋找目標。不知將來如何，現在怎做？但無論如何就是先鍛煉自己，提高能力。假期臨近，我也開始想自己該做點什么。一次，我知道了xx，也簡單的了解了一下，感覺不錯,我就來了。
經過面試和兩天的培訓，我正式的成為了xx的一員。從那時到現在大概有一個月了�，F在我坐在xx分校，回想著這一個月來。不管我說的是好是壞，是對是錯。我想說那都是我自己想的，是我內心真實的反映。
這一個月來我所經歷的與在培訓時聽到的不一樣。沒有了累的騎不動自行車的，沒有曬得脫皮的，沒有自己做飯····當然這是由條件不同引起的�；蛟S正是由于條件的不同，我沒有我所聽到以前經歷過的人的感受。當然也可能是由于自己性格的原因。但我還是要感謝tz給了我一次機會，讓我有一個不一樣的經歷，讓我得到了鍛煉，讓我認識到了很多朋友。真的`非常感謝。
關于這一個月來的工作，首先我做一下自我檢討。在招生的時候，自己沒有盡全力去做。有些時候我選擇了回避。在授課的時候，我的主動性不強。例如:家訪，還有安全責任書的落實。都沒有好好的去做。這都是我能力欠缺的部分——不愿和陌生人交流。在與人溝通反面，自己顯得很被動。我想我在接下來的兩個星期應該好好改正。
接下來我主要說說關于招生和團隊這兩方面.
回想招生期,已記不得我們進的第一家.只記得當時的自己是見人就講,見門就敲.剛開始的時候自己還有點不好意思,經過幾天后,慢慢地適應過來了.在招生期我也提過許多問題，其中困擾我最大的是關于招生本身。首先我先發(fā)表一下自己的觀點---不愿孩子上補習班。因為我認為現在的孩子的學習任務已經夠重了，放假了應該好好放松一下。在招生期我遇見這樣一個學生。我們到他家說是關于補習班的，他二話沒說就把門給關上并滿嘴的說“不上、不上、不上……”在等后來的交流中我們問的他一概不說。當然這里面有很多的問題的。雖然觀點不同，但我做的每一件事都是認認真真的。對家長和孩子我有什么說什么，該向他們承諾什么說什么。我向他們介紹tz不做任何吹噓，也不耍任何手段。這是我做事的原則。在招生中，我看到了孩子的天真，看到了家長對孩子教育的情況，看到了人與人的各種關系。孩子天真，和我們玩，幫助我們招生，他們喜歡我們，我們也喜歡他們。家長對孩子的教育，有重視的，也有不關心的。對于孩子的教育，我只想說大家多用點心，多用點時間。人與在人之間的關系，有關心，有冷漠。有人支持我們，也有人反對我們。但我感覺這很正常,對不好的好的咱要心存感激。對于不好的在也不要太認真。這一切我所經歷的，我所看到的都讓我知道有很多事等著我去做，雖然這顯得有點自命不凡，但至少是我內心的真實想法。當然了只是我個人的觀點，是對是錯還是由大家定奪。
招生期中我學到很多。我感覺我做事的時候顧忌得太多，以至于不能放開。并且我感覺自己在做事的時候沒有思路。做事時迷迷糊糊，完全按照自己的感覺走，沒有一點計劃性。在招生期我還學到，對于任何事，在我們不知情的情況下，不要亂作定論。不然這往往造成不必要的誤會。
關于我們團隊，我想說我盡量為團隊貢獻。我相信每個人多是這樣的，但有時未免大家有點抱怨。首先我想說我很高興認識這么多的朋友。他們來自不同的學校，不同的專業(yè)。但每個人多真誠待人，彼此間相互幫助，相互交談。這讓我了解到了很多不同的東西。在這里我也不一個一個人的說了。但我只想說一下大家可能對咱呂校長有些誤解，雖然他做事方式上有點不太對，但他的出發(fā)點是好的。他想讓xx分校成為第一大校，但他更想讓我們大家學到更多，得到更多。在團隊關系上基本上沒什么問題，但就團隊本身的工作效率上說不是太好。就好比中午照顧孩子吃飯上，有些老師沒有盡到職責。我想這是因為管理不到位。還有是團隊在一塊的時間比較少，整天各人忙各人的。雖然工作任務大，但咱可以多找點事情讓大家在一塊。這需要有人在中起帶頭作用，來帶動大家的積極性。可是我們沒有做好，我希望我們以后會做得更好。
對xx培訓機構的建議，我想了下面的幾條。首先xx培訓是在假期對孩子進行鞏固和學習知識的。因此我們應該注重孩子的教育（當然還有招生）。我們應該多花點時間精力在這方面。而我看到只是給我們配備點資料。把所有的教學任務全部給了老師。因為我們大部分人在教學上都是零基礎，沒有任何經驗。我想要是有人指導會更好。教學好了，學生就多了。再而我想說咱這個培訓機構是否合法，如若不是，咱可盡量的改化，這樣tz才有未來，就像新東方一樣。我相信xx的未來一定會更好。關于xx建設我認為應該盡量的突出咱的特色，還要增加特色。比如一些新的教學理念，并逐步形成xx文化。讓更多的人知道它，了解它，喜歡它。我也相信有我們的加入和你們的努力，咱xx將來一定變得更加美好。
不管怎么說，這次來xx是值得的�，F在的我們是需要奮斗的，同樣xx也需要不斷改革、創(chuàng)新。我相信如果我們共同努力，大家的將來一定很美好！我們的人生一定會很精彩。come on!! 加油吧！
學生的個人述職報告 篇2
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是物理電子工程學院學生會主席張亞洲，下邊有我代表物電學院學生會給大家作20xx—20xx學年工作匯報，我的匯報共分為一下六項：
一、黨團支持、制度完善引領我物電學院繼往開來
自去年學生會換屆以來，我院學生會將工作的中心放到學生會“改革與發(fā)展”上，這是我院黨總支副書記召開各年級班主任和團總支老師會議，針對本學年的學生會改革工作征求意見，并且對線相關工作的開展進行部署安排。改革內容主要分為：
1、學生會內部改革：總覽學生工作全局，結合我院實際情況，明確細化各部門責任范圍，根據工作需要對學生會各部門進行整合與精簡，今年我院聘請社聯主席擔任學生會副主席，不僅增強了學生會與社聯的交流與溝通，使得我院學生工作的兩股主要力量相互聯系得以共同發(fā)展。
2、完善學生會考核制度：我院對該項工作高度重視專門成立了由黨總支副書記任組長，團總支書記任副組長，輔導員、班主任任成員的學生綜合測評工作領導小組。各班設立班級綜合測評小組，班主任任組長的測評機制。在原有考核制度的基礎上，推陳出新，創(chuàng)造性的建立了院系學生考核機制，相關制度的建設不僅充分調動廣大學生創(chuàng)先爭優(yōu)，奮發(fā)向上的積極性，而且也促進了優(yōu)良學風、班風和校風建設（這是我院本學年部分考核制度）。
3、管理分責制，加強部門交流，促進改革順利進行：建立從主要領導到主要學生干部工作分責的相關制度，定期召開的班主任會議、學生會例會、部門內部的干事交流會等方式，真正做到工作上傳及時下達迅速的工作開展機制，促進學生與老師之間、各部門之間的廣泛交流，從而使學生會工作效率有了非常大的提高。（這是我院學生會現在的組成結構圖）
二、學風建設、思政教育促進我物電學院濃郁學風
1、我院團總支學生會積極開展黨團組織建設，始終堅持以人文教育為核心，結合德智體美全面發(fā)展的客觀要求，看展扎實有效的思想教育工作。每學年的新生入學教育、新生團課考試、校規(guī)校級考試；“德育講師團”講座、考研經驗交流會、專業(yè)實驗室的參觀培訓等一系列學術活動。同時定期進行學生干部的集體討論學習，交流工作中的一些實際問題，是學生干部的理論素質得以提高。
2、20xx年暑假，我院順利開展了三下鄉(xiāng)社會實踐活動，讓學生學以致用，提高盛會時間能力。
三、學生活動從學生中來，到學生中去
1、學生會主辦的一些列學生活動，是學生重要的第二課堂，所以我們歷來注重學院活動，團總支老師嚴格審批、給予資金的大力支持、學生會認真策劃組織、大力宣傳，從而打造了一批鮮明的物電學院系列品牌活動：大一新生的“溫馨女生月”晚會，“班旗設計大賽”、“劇撼我心”短劇曲藝大賽、“漾年華”舞會等一系列文藝藝術類活動、以及電子信息協會的“收音機拼裝大賽”、“臺燈設計大賽”等專業(yè)學術類活動、拔河比賽邀請賽、“激情秋辯”辯論賽、“羽毛球四校聯誼賽”、星空物語協會的“天文望遠鏡調試大賽”等一系列文體活動。電子信息技術協會的“家電義務維修”、愛心學校的“留守兒童義務輔導”等愛心公益活動。
2、這是我院今年的“綠色家園”活動，在原有的“優(yōu)雅宿舍”的基礎上，增加了內務整理以及廢物利用的相關因素，引導學生對自己的宿舍進行精心裝扮，營造一種家的分為，是的`同學們在宿舍中相處融洽關系和諧。是活動不流于形式，而是真正的走入學生生活中去。
3、這是我院社團的一系列活動，我院社團活動堅持“學以致用、感恩回饋社會”的宗旨開展了一系列義務活動，并且將其常態(tài)化以達到更好的服務社會的效果。
四、改革宣傳方式、擴大學生工作的有效覆蓋面
1、宣傳工作以獨特的方式在各項工作中顯現出了其重要性，與各項工作緊密聯系同時也促使各項工作的相互交融。一年來，我院新聞部在原有宣傳方式的基礎上，順應新媒體形式，完善了物電的微博平臺建設、建立了微信公眾服務平臺以拓寬新聞宣傳渠道、加強qq群，飛信群等即時通信工具的作用以提高新聞宣傳的效率。這是這一年來我院在校內外各大網站所發(fā)的新聞（新聞總量超過600余篇）。
五、光輝歷程、璀璨榮譽裝點我物電學院華麗篇章
這是我院在20xx年三下鄉(xiāng)活動中獲得“暑期三下鄉(xiāng)先進單位”榮譽稱號；這是我院在20xx獲得“寢教樓掛管理工作先進學院”以及“勞衛(wèi)工作一等獎”的榮譽稱號；這是我院在第三十三屆運動會中以優(yōu)異成績獲得“精神文明單位”獎項；這是我院在迎新杯以及譚山杯籃球賽中獲得“第四名”的優(yōu)異成績；（你把咱們獲得的其他第一名的獎項名稱補充上去）同時這是我院在新生廣播體操和健美操等比賽中也取得的優(yōu)異的成績。
六、回顧過去、展望未來
1、回顧過去，我們的學生工作取得了一定成績的同時，我們也面對著學生會部分活動形式化缺乏創(chuàng)新性、學術性活動較少且參與度較低、社團活動與學生會活動聯系不夠緊密、各部門之間合作不夠密切等諸多問題亟待我們去解決；展望未來，我們要堅持“服務同學”的宗旨，在工作中學會創(chuàng)新、全心全意、踏實肯干，努力形成自己的方法和思路，充分發(fā)揮學生干部的主動性和創(chuàng)新型，及時準確的抓住工作中的重點、難點于老師多交流溝通，加強與大院學生會以及各個兄弟院系的交流溝通與合作，依靠學生會全體成員共同使我們的學生會工作做得更好。
2、最后，我代表物電學生會全體成員對這一年來校團委、校學生會對我們的細心指導與關懷，也感謝各兄弟院系學生會對我們我們的大力支持與全力相助表示最誠摯的感謝。
謝謝大家！我的匯報完畢！
學生的個人述職報告 篇3
又一學年過去了，學生從七年級到八年級，下一學年就是九年級了，帶了本屆學生兩年，“好學生”陸續(xù)走了幾個，“差學生”陸續(xù)走了幾個，每班學生由升初時的五十人左右下降到如今八下的每班四十人左右。但是，學生的個性形象在我眼里越來越清晰，師生之間的距離越來越貼近，那是在批評——反批評——誤解——理解的不斷循環(huán)中漸次形成的。這一屆學生在我眼里分量特別重 !在我心里地位特別高!因為這很有可能是我教的最后一屆初中生了。教育是遺憾的事業(yè)。每著手教一屆學生我都希望比上一屆教的更好，但這么多年年復一年教下來，除了遺憾還是遺憾。為此我無時不在探索，無事不在創(chuàng)新，渴望無數灑下的汗水換來豐收的果實，期待多年的夢想變成現實。這一屆承載著彌補我教學生涯遺憾的重大使命，承載著我教師身份的最后的夢想與榮光，我怎能不全力以赴？我怎能不嘔心瀝血？
把好學生教好不算最好的老師，把差學生教好才是真正的好老師。我們學校的生源雖算不上最差，但是 ，從小學開始好學生逐年流失，特別是小學畢業(yè)和初中臨近畢業(yè)好學生紛紛轉學是以前、目前，也許是今后永遠我們需要忍痛面對的，因為你是農民工子弟學校教師，這是你存在的意義所在。七上八下的全區(qū)統(tǒng)測是我們初中老師繞不過去的坎。所以每當七上八下時，老師們的心也被牽動得七上八下。本屆學生七上統(tǒng)測語文成績平均分56.42分，比全區(qū)平均分64.5分少了8.08分，這就是差距，這就是問題。如果說七上統(tǒng)測不理想還可以歸結為學生小學基礎不扎實，那么，一年半之后的八下統(tǒng)測檢測成績就完全代表了初中兩年的學習情況。
為此，我從七下開始就臥薪嘗膽，負重拼搏，發(fā)憤圖強。
1.加強朗讀和默讀訓練，切實提高學生閱讀能力。這個學期盡管沒有早讀課，但我還是按時組織學生早讀，讓學生親近文字，親近語言，親近課本，培育充沛的語感和對文字的`敏感性和親密感。為了訓練學生的默讀能力，我還專門申報了南湖區(qū)微型課題，展開深入研究。
2.加強背誦、默寫、聽寫。八下第三和第六單元是文言文單元，凡是書上要求背誦的一律必須背誦，為此我印發(fā)了背誦競賽表督促學生按時背出。聽寫、默寫以學生同桌合作學習為主，提高學生學習興趣與合作學習能力。
3.減輕學生負擔，增強學習信心。布置作業(yè)精當，提供課內作業(yè)時間，及時批改，及時反饋，要求學生及時訂正，當堂釋疑解難。
4.挖掘家長資源，向家長要效益。借助班級微信群隨時保持與家長聯系，溝通與家長感情，解除家長誤解，最大程度爭取家長支持。針對學生作文水平低下，作文態(tài)度不端正，不寫作文、亂寫作文的實際情況，我借鑒《xx教育報》報道的某位特級教師的做法，要求家長每周在微信群發(fā)一篇孩子的周記(作文)，我隨時閱讀隨時評改。此項舉措一出，家長反響強烈，大加點贊，鼎力支持。我雖然幾乎放棄了雙休日的休息，但忙得可不亦樂乎!
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