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中學英語教師個人述職報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告使用的次數(shù)愈發(fā)增長,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。我們應當如何寫報告呢?以下是小編收集整理的中學英語教師個人述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中學英語教師個人述職報告1
大家好,我是xxx。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于20xx年8月開始工作,于20xx年8月獲得中學二級教師職稱,至今共5年。工作以來一直是滿工作量。本人99年畢業(yè)于xx專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓,通過教育學,心理學,教材教法,普通話和信息技術(shù)的考試,取得教師資格。在工作后20xx至20xx年期間,進修蘇州大學英語專業(yè),獲得本科學士。
20xx年大學畢業(yè)后在xx學校任教2年。期間擔任班主任,任教計算機課程,所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小組,負責網(wǎng)頁及word操作部分,學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程,于20xx年6月開過蘇,錫,常地區(qū)公開課一堂。
20xx年8月調(diào)入xxxx中學至今,一直任教英語課程。其中20xx~20xx學年擔任班主任。20xx~20xx年,三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中20xx~20xx學年擔任初一年級組長助理。
在xx的四年是學習的最多,成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導的安排,團結(jié)周圍同事,思想政治上積極要求上級,努力學習新時代對青年教師的要求,遵守各項規(guī)章制度,從各方面嚴格要求自己,探索新的教學思路和方法,爭取把工作做到最好。
在做助理期間,工作更加瑣碎,一個年級16個班級,做到通知及時到位,高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作,培養(yǎng)了與人溝通,協(xié)調(diào)管理的能力。
在英語教學上,我更加刻苦鉆研,虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真,經(jīng)常聽課交流,及時了解學生的學習狀態(tài),積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時,也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在20xx年全國中學生英語能力競賽中獲得初三年級組三等獎。
在教學以外,我還一直注意對自己的繼續(xù)教育,一直在不斷努力提高自己的業(yè)務水平。
20xx年暑假期間,我參加由江蘇省教育廳組織,蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習,順利結(jié)業(yè)。20xx年1月份開始,業(yè)余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。
20xx年開始,我校招收雙語實驗班,我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發(fā)揮自己兩個本科專業(yè)的優(yōu)勢為學校發(fā)展出一份力。其中20xx年12月,全國首屆雙語節(jié)在蘇州召開,我校也是分會場,我開了一堂《科學膳食》的全國公開課,獲得了一致好評。20xx年秋,在上級領(lǐng)導專家驗收雙語學校期間,我也開了一堂《指紋》的公開課。20xx年,我的論文《從學英語想到雙語教學》收入《雙語教育在蘇州——蘇州市中小學雙語教育論文精選》,20xx年,我的教案和文章收入!峨p飛燕——雙語教學成果篇》。20xx年,我的'論文《小圖片,大身手——生物雙語課堂上的重要元素》刊登在校報《草橋》總第76期上xxxx-xxxx學年還負責管理我校與教育局聯(lián)合主辦的外教班,學員在參加劍橋英語的KET和PET等級考試中取得了優(yōu)異的成績。
以上就是我個人工作情況的述職報告。我將在今后的工作中再接再厲,繼續(xù)在教師崗位上努力奮斗,學習更多更好的教學方法,進一步提高自己的業(yè)務水平,爭取做一名優(yōu)秀的教師。
中學英語教師個人述職報告2
一、在思想上,愛國愛黨,積極向上。
我積極參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,每周五我認真學習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。
因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任心較強,樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。
二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。
作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格。教學質(zhì)量是學校的生命線,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量。
課前,我認真仔細的進行備課,根據(jù)本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質(zhì)量。
其次,教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法,堅持課前預習,讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,帶著問題上課,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,在教學中營造民主平等的學習氛圍等。
再次,在教學中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行環(huán)保、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林,愛護環(huán)境”主題隊會,學生們通過自己的努力,認真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊會開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識。
三、在課余時,努力自學,勇攀高峰。
計算機作為信息時代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實際問題的能力,顯然和計算機有著直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。
為了能將多媒體運用自如,強化自己的基本功訓練,我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書,在家自學Authorware和Flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運用Authorware制作課件,用Flash做簡單的`動畫。
但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,它就像一個永遠游不到邊跡的大海,只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握的關(guān)于計算機方面的內(nèi)容。
四、存在問題。
1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多,主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習,但學得不深,學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。
總之,無論是教書還是育人,都學無止境,我會繼續(xù)探索,爭做一名優(yōu)秀教師。
中學英語教師個人述職報告3
一學期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,這學年我較好的完成了初中兩個班的英語教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,及時總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,總結(jié)一學年工作如下:
一、政治思想方面:
我熱愛教育事業(yè),熱愛學校,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。我關(guān)心愛護學生,教書育人,努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學方面:
在教育教學工作中,始終堅持“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
三、班主任工作方面:
班主任工作方面,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學生的問題時,能夠主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學的教子方法,使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。
四、個人學習方面:
積極學習各種教育理論,不斷的`充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書,堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學理念,應用到自己的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《合作學習在初中英語教學中的應用》在省級刊物《新課程》第19期上發(fā)表。
總之,我在本學年中忙忙碌碌,勤勤懇懇,做了一些我應該做的工作。今后,我將更加努力把工作做得更好。
中學英語教師個人述職報告4
隨著驕陽的照射與灑落,初三下學期也在這炎熱的季節(jié)里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來護送初三學子通過中考英語的初三英語教師,在下學期即將結(jié)束之際,還是想總結(jié)一下下學期的英語教學工作的,F(xiàn)將這學期的英語教學工作總結(jié)如下:
一、明確初三是初中的關(guān)鍵時期
本人在多年的教學中,有一個習慣,總是在進入初三下學期的時候,給所有的學生們做一下思想動員工作,明確告訴我的學生們,這已經(jīng)是最后一個初中的學期了,不僅僅是要進行中考,也意味著各位學生都要進入到更高的年級去深造了,而英語這門永遠重要的語言學科,學生們應當引起重視,更應當在這個學期里徹底改變自己過去對英語學習的誤解以及困惑了。這項工作已經(jīng)持續(xù)多年了,而這項工作之所以持續(xù)堅持了下來,也正是因為明確初三是初中的關(guān)鍵時期對學生們的學習是有立竿見影的效果的。
二、建立高效課堂提高學習效率
時間到了初三下學期這個需要進行中考的學期,要想從長計議,讓學生們在課后的時間都更認真學習英語是不太現(xiàn)實的教學方法了,畢竟中考科目也有幾科,學生們又如何可以抽出更多的學習時間給英語呢?唯有做到由我們這些英語老師進行改變,通過建立高效的課堂來提高每一位學生在課堂內(nèi)的學習效率,讓其在四十五分鐘的時間里就將英語的學習發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài),保證他們在課堂上就能夠?qū)⒂⒄Z的復習完成。當然,要想成績好,還是得課后花功夫,而建立高效課堂提高學生在校學習效率這一方法,卻仍舊能夠改善學生的成績。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”相關(guān)工作
在初三這一即將中考的重要時期,也許其他老師會認為“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”工作的進行已經(jīng)有些晚了,但就本人多年來的教學工作來說,在此時進一步重視“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作,有利于所有初三學生改善自己的`學習成績,讓成績好的成績變得更好,也讓成績一般的從此開始成績變好,這樣做對于學生進入高一,進入高中課堂的學習是非常有利的,就像是給每一位學子進行高中學習的預習一樣,讓其提前適應“優(yōu)秀是一種習慣”。
以上三點就是本人作為初三英語教師的下學期工作總結(jié)了,這三點不是唯一的三點,卻是至關(guān)重要的三點,能夠極大程度地幫助每一位初三學子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門。
中學英語教師個人述職報告5
本人xx年完成了在xx四年的學習生活,加入草橋?qū)嶒炛袑W。當時xx一中開始創(chuàng)辦其初中部xx驗中學,學校提出了"個性飛揚在草橋"的辦學理念,使年輕教師能夠大膽的在課堂教學中進行創(chuàng)新嘗試,在德育樹人中施展所學。
從踏上工作崗位我就立志做一民深受學生喜愛,家長信賴的人民教師!愛崗敬業(yè),熱愛學生,與時俱進,關(guān)注學生各方面的發(fā)展,關(guān)注每個學生的延續(xù)性發(fā)展;谝陨系恼J識我在工作中自加壓力,自我監(jiān)督,努力做到以下幾點:
一、鉆研教材教法,提高課堂教學有效性和趣聞性
我虛心向有經(jīng)驗的前輩學習,并查找翻閱多本課外教參,精心準備教案及組織課堂教學流程,力圖讓學生在輕松的氛圍中學習知識,提高對英語學科的興趣。xx年學校提高教學設備,統(tǒng)一安裝多媒體后,我更是得到了嘗試不同教學手段的廣闊舞臺。通過精心制作或改編課件,上網(wǎng)下載輔助的英語動畫短片,用多媒體手段輔助課堂教學,使課堂教學形式多樣,多姿多彩,深受學生的喜愛。抓住一切機會與同事及兄弟學校的教師探討教材,切磋聽課。本人曾多次開公開課,接受多方專家的點評和建議。
二、關(guān)愛學生的發(fā)展,樂于奉獻
我平時關(guān)注每個學生的發(fā)展。對學習能力較強的學生進行培養(yǎng)和提高。校方安排我多次擔任提優(yōu)班的英語教師。所任班級的徐聰和蔣雯麗同學在第二屆全國英語能力競賽中脫穎而出分獲二,三等獎。而對于個別學習有問題的學生我注重課堂教學中的鼓勵及課后補差工作相結(jié)合,犧牲課余休息時間,耐心教導并堅持不懈,所任班級的學習成績一直處于年級前列。我從工作以來一直兢兢業(yè)業(yè),送了四屆初三畢業(yè)生,盡自己全力去幫助每一個學生,不讓一個學生掉隊。
三、班主任工作兢兢業(yè)業(yè),在摸索中不斷總結(jié)完善
xx年,我工作第一年就擔任初一(13)班的英語任課教師和班主任工作,帶到初三畢業(yè),(13)班在年級中成績名列前茅,學生都考入理想的學校,三年時間中,我和學生培養(yǎng)了深厚的友誼。我的第一屆學生的成功留給學校深刻的印象也給我今后的工作的順利開展打好了堅實的基礎。xx年我被評為校優(yōu)秀班主任。20xx年8月,我接手初二(6)班的英語任課教師和班主任工作,該班學生特別活潑好動,學習上靜不下心來,對自己沒有要求,得過且過,整體成績不佳。我接手以后想方設法激發(fā)學生的競爭意識和上進心,在班里開展各種競賽活動,經(jīng)常和任課老師溝通,大家一起想辦法幫助學生,經(jīng)過一階段的努力,學習氣氛濃起來了,學生成績有了一定的起色,他們的積極性自然就提高了。
經(jīng)過一年的努力,(6)班學生有了顯著的進步,大家信心十足地迎接中考,取得了良好的成績。20xx年8月,我接手初二(3)班,這個班的部分學生厭學情緒重,喜歡惡作劇鬧校園事件。對這些學生不僅僅要教學更要引導建立正確的`世界觀和人生觀。在我任職其間,做到了與每一位同學至少進行一次單獨的談心,有進步及時表揚,有不足幫助其分析改正。與問題學生家長多次聯(lián)系和課后家訪。在我一系列防范措施做足的努力下完成了該班初二學年的平穩(wěn)過渡。20xx年本人被學校年度考核優(yōu)秀。每天我要求自己做到"三勤",嘴勤———多與班中同學交談。腳勤———早,中,晚常到班級中了解各方面的情況。手勤———勤做班級記錄。
在班級管理方面,提倡建立和諧的師生關(guān)系,團結(jié)正氣的班風班貌,從抓紀律和習慣入手,班級分工明確,紀律嚴明,同學各司其職。并制定了班級個人日常行為的加分減分條例。我班在校級團體比賽均獲得一等獎。(如軍訓會操,廣播操比賽)在學校的各項常規(guī)檢查評比中排名領(lǐng)先。同時我注重學生的個性發(fā)展,鼓勵同學展現(xiàn)各方面的才能。奧運畫壁畫,申請校長助理,學科競賽的各項活動中我班同學都積極參與并樂在其中,獲得不同的獎項。班級中有熱烈的學習氣氛。同學彼此良性競爭。由于樹立了良好的班風班貌。
四、斷學習,努力提高業(yè)務水平
我利用課余和休息時間閱讀名師的教學體會和德育心得,聯(lián)系實際課堂教學撰寫了關(guān)于有效教學和班級管理的多篇論文。在20xx年期間擔任兩名實習教師在我班的班主任指導工作。在繼續(xù)學習方面,我在xx年暑假參加了市教委組織的引智培訓。在xx年我考入xx外語學院研究生院,只有不斷學習不斷提高自己,才能跟得上現(xiàn)代教育的發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼在草橋已渡過八個春秋,在今后的工作中,我將繼續(xù)注重積累教學經(jīng)驗同時保持一個教壇"新兵"那樣的教學激情。
中學英語教師個人述職報告6
成功圓滿地送走了一屆學生,在20xx年的8月份我接收了我的新一屆學生。現(xiàn)述職如下:
一、思想品德方面:
我遵守學校的各項規(guī)章制度,服從領(lǐng)導分配,熱愛學校,熱愛自己的學生。
二、考勤方面:
我堅持不遲到、不早退,有事請假調(diào)課,沒有耽誤過學生的一節(jié)課。
三、教育教學工作方面:
我認真設計好每一節(jié)課,精心講好每一節(jié)課,深刻反思每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。我堅持每周每單元進行單詞聽寫,并且將聽寫情況記錄在批改記錄上;我堅持每周每單元一測試,將測試結(jié)果記錄在學生成績變化表上,對于成績變化明顯的學生要問其原因,并對其要采取措施。做好與班主任的溝通與互助工作。對于班里的動態(tài),隨時與班主任進行溝通;對于班上的加油生要做好與班主任的協(xié)調(diào)互助工作。
在12月份,教務處宣布英語組合并為一個大組。所以在9、10、11月份我擔任了三個月的`七八年級的英語教研組組長,在這三個月里,我將組里的聽評課資料、教研資料、檢測題、課堂練習題等等按組按月整理好,并且每月就這些方面都寫出總結(jié)。
從學生那里我體會到了:付出總會有回報。從和學生們的相處中,他們體會到我對他們的認真、生病時照舊給他們上病、精心地給他們講每一個知識點、對他們的關(guān)心和教導,所以他們對我也有了一些關(guān)心。在我生病請假時,會有學生給我打電話,詢問我:“老師,你在哪兒呀,今天怎么沒給我們上課呢?”當我白天請假沒給他們上課,晚上回?醋粤晻r,學生們會關(guān)心地問:“老師,你怎么沒給我們上課呢?你去哪兒了?我們都準備好了上課了。”聽到這些話,我感到好幸福。
四、成績方面
我所擔的班在鄉(xiāng)里的統(tǒng)考里,均取得了較滿意的成績。我在20xx年中考評卷后所撰寫的文章《評“補全對話”之感悟》收集在《臨汾市教研“中考與評卷中考與教研”英語學科》中。
中學英語教師個人述職報告7
各位領(lǐng)導同事:
20xx年的這個冬季,當一絲寒風吹過我的發(fā)際,我知道冬的開始,春天也要來了,其實不管你愿不愿意,生命中又一個四季輪回就這樣完成,只有當述職時我才想起總結(jié)自己這一年我到底到了什么?
海南中學,我的初中母校,我曾經(jīng)在這里學習,用少女的執(zhí)著在村人和父母的驕傲里離開這里,走出大山而讀書,而今,工作了近二十年的我依是無法走出這個天地,感嘆自己為家鄉(xiāng)做了多少自己能做的呢?
本學年上學期我的工作是初三英語教學工作,下學期是全校音樂課,全年度任教導干事工作。
初三英語教學工作壓力大,精神緊張,工作中我早來晚走,春天,我家安在了海林,給初三的同學上晚課,到家時已9點多了,兒子自己在家等媽媽,害怕就用默鏡開著燈睡了,我打了出租車從拉古到海林回家時,一進屋看到這,我的淚就流出來,真的,對不起兒子,對不起家,其實認真學習,努力發(fā)展專業(yè)技能,中考取得可佳的成績成為海林級,牡丹江級教學能手。本應繼續(xù)下一輪的英語教學,但學校生源太少,又因?qū)W校沒有音樂教師,我主動要求音樂教學,所以下學期的工作崗位是音樂。其實我很愿意這一行,但本人的音樂功底太差,記得開學初,董校長病在家沒來上班,牡丹江周邊地區(qū)送教下鄉(xiāng)公開課及教研,我去聽了一天課,6節(jié),那是一個讓我得到學習的一個好日子,我在每個教師動人的課上感動了,感覺到了做一名音樂教師的樂趣和偉大,我是多么想自己也能那個,我熱愛這一行,我知道音樂對我來說是什么,有時我甚至感覺自己真的是一個音樂人,其實我知道學校的音樂教學是如何的沒有做好,那次聽課回來,我熱血了好久,我認真的備課,上網(wǎng)查找資料做課件,因為本學期的教學參考用書全是對不上版本的,所以我沒有教參,對我這樣的`教師,教參是多么重要啊,我沒有辦法,只能用錄音機,但錄音機也壞了,我只能用多媒體教室上課。我知道學生們很喜歡音樂課,讓學生熱愛音樂就是課標之一,我在網(wǎng)上下了兩份課標,家里一份,單位一份,我在業(yè)務筆記上記下重點,在讀書筆記上學好難點。記得那次海林聽完課,評課叫到我,我拿著課標,起來照本說的,教師們笑了,但我沒笑,我說我不是專業(yè)的。但大家還是給我鼓掌,因為我很熱情。因著這股子喜歡和熱愛,音樂課堂成為學生們最喜歡的課堂。我又自己主動辦了口琴班和葫蘆絲班,學生進步很大。使學校的藝術(shù)工作出現(xiàn)新的生機。
半個學期,教導處的工作,我認真細致的工作,管理主任不在時的日常教學工作,檔案工作,課間紀律,教師的材料收發(fā)。我做到認真為教師服務,哪個教師借檔案總是認真服務。對于校長安排的工作也是認真完成,每個周一我就把教導處對的到檔案室的門口全掃拖。兩個辦公室的衛(wèi)生做完要一個多小時,有時感到累,但很充實。也踏實。
我的工作讓領(lǐng)導放心,同事滿意,是我的心愿,但相信自己的工作能讓自己滿意,這才是最大的收獲。我會在今后的工作中再進一步。
中學英語教師個人述職報告8
我叫xxx,女,回族,1968年出生,xx市五中英語教師。本人1983年考入邵陽師范,1986年7月畢業(yè),先后在隆回山界回族中學、邵陽市郊區(qū)茶元頭中學、邵陽市八中、邵陽市五中工作。執(zhí)教24年來一直擔任初中英語教學,多年擔任班主任。1991年獲得邵陽學院函授英語?莆膽{,20xx年獲得湖南科技大學函授英語本科文憑。1997年被評為中學英語一級教師。現(xiàn)將任中學一級13年來尤其是近五年來的工作情況匯報如下:
一、政治思想
我生于60年代,成長于70、80年代,樸實的年代,樸素的思想,純正的正統(tǒng)教育,骨子里就萌生了一種對黨的忠誠,對事業(yè)的崇拜,對教書育人的摯愛與奉獻,“學高為師,身正為范”,這種理念一直在左右我的靈魂。自任教以來,我嚴守制度,以身作則,作風正派,為人師表,愛生如子,文明執(zhí)教。把教書育人做為我終身的事業(yè),服從組織安排,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勇挑重擔,從不叫苦叫累,是群眾公認的“老黃!薄H维F(xiàn)職13年來,11年擔任班主任,并兼任兩個班的英語教學,有時三個班,經(jīng)常超負荷工作,年年出滿勤。
20xx年,年度考核為“優(yōu)秀”;
20xx年,年度考核為“優(yōu)秀”;
20xx年被評為校“德育先進工作者”;
20xx年被評為!暗掠冗M工作者;”
二、學識水平
我參加工作24年來,一直擔任初中英語教學,其中有十二年擔任初三畢業(yè)班英語教學,長期的實踐與鍛煉,我打下了扎實的專業(yè)基礎。我知道,教師要給學生一杯水,必須具備一桶水,而且是“常流水”。這些年來,我與時俱進,終身教育,不斷充電。我挑燈攻讀,刻苦學習。1988年我考取邵陽師專函授?疲1988年至1991年我克服孕妊反應,堅持三年函授,系統(tǒng)學習英語專業(yè)課程,20xx年又考取湖南科大英語函授本科,進一步掌握本科英語課程,教材教法。兩次專業(yè)化正規(guī)教育訓練,我全面系統(tǒng)掌握英語本、?茖I(yè)基礎知識,基本技能和教學理論,并在實踐中摸索,在實踐中提高。
為了適應新一輪課程改革,我抓住一切學習機會,提高自身水平,20xx年、20xx年兩次參加湖南省中小學教師繼續(xù)教育培訓班,系統(tǒng)學習了《課程標準解讀》、《新教材研究》等課程,經(jīng)常到校內(nèi)外聽課,交流取經(jīng),分別到湖南師大附中、雅禮、株州一中、二中、隆回一中、邵東三中等學校聽課,參加英語教研教改活動,使我受益匪淺。同時,每年自費訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學生英語讀寫》、《英語輔導報》、《中學英語之友》、《英語通》等報刊雜志,捕捉各種教改動態(tài),吸納各種教法,博采眾長。
24年來,我不斷求新知,探新法,扎實過硬的專業(yè)知識使我在教育教學中得心應手,游刃有余。
三、教育能力
我從教24年,多年擔任班主任工作。任中教一級13年來,我11年擔任班主任,總是從初一帶到初三畢業(yè)。這些年來,我以一顆博大無私的愛去滋潤顆顆幼苗,使他們茁壯成長。我采取以身作則,寬嚴相濟的科學管理辦法。
我常常想,班主任是一個班的靈魂,班主任的一言一行都對學生終身成長起著潛移默化的作用,要想帶好一個班,首先必須充滿激情,敬業(yè)愛崗,言傳身教,以教師的人格魅力去影響學生。我想我既然選擇了教師這一崇高職業(yè),就應當用自己的良知去履行教師這一神圣使命——敬業(yè)愛生,嚴謹治教,為人師表。我是這樣想的,也是這樣做的。這些年來,我本著對教育工作的高度責任感,一切為了學生,把自己全部精力傾注在全班每一個學生。
無數(shù)個早晨,我迎著晨曦走進校園,和同學們學習生活在一起,我既是他們的老師,也是他們的保姆、朋友,息息相聯(lián),水乳交融,無數(shù)個夜晚,我?guī)е牢颗c滿身倦意回家,日復一日,年復一年。為了學生一切,從早到晚扎在學生群里,埋在課本堆中,我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,精心設計每一個課件,把全部心血精力傾注給學生。這些年,我沒有請過事假,既使有感冒,關(guān)節(jié)風濕長期纏繞我,但我挺一挺,沒有曠過一節(jié)課。20xx年,父親病重,我舍不得耽誤學生一節(jié)課,沒有陪護一天。我對教育工作,從不計較個人得失,誨人不倦,樂此不疲。我對教育工作盡職盡責,全力以赴,感染學生,成為學生的楷模。
做為教育管理工作,除了以身作則、勤奮努力、積極向上,還必須有一套科學的行之有效的教育管理方法。這年來,我對學生管理是寬嚴相濟。首先是“嚴”。嚴師出高徒,古訓言之。我每接手一個班,首先用制度去約束人,用行為去規(guī)范人,我制定了一套完整班規(guī)班紀,讓學生在紀律和道德范圍內(nèi)約束自己,去發(fā)揮個性;其次是“寬”、是“愛”。很多人認為班主任工作太累,寧愿多上課也不愿當班主任,其實我很輕松,我的靈丹妙藥是:轉(zhuǎn)換角色,營造和諧班級文化氛圍。班級文化是全班絕大部分成員認同的一種價值觀。每一個班級成員都自覺地遵守、安排自己的學習和生活,從不需要教師強制命令和干預。一個班級建立了健康向上班級文化后,班級充滿積極向上風氣,管理也步入良性循環(huán),集體凝聚力也得到提高。
學生剛?cè)氤踔,面對新的學習生活環(huán)境,我給學生一個暗示:自己可以成為一個新的自我。我接手每一個新班,首先特別注重開辦一個班會,我對學生說“我相信你們將是我所教的的一屆,你們各有各的優(yōu)勢,希望你們發(fā)揮自己長處,共同建立一個人人(校領(lǐng)導、老師、同學、家長)羨慕的班集體。你們時刻記住自己是這個班的光榮,你絕對會成為一個優(yōu)秀的學生!”我通過學前教育、班會、課堂教學、談心,各種比賽,評出各種之星,每日一格言,每周一目標。在每一屆班集體中長期營造一種和諧班級文化,能收到事半功倍效果。在20xx年初中畢業(yè)會考中我所教的263班有20人考上了省示范性高中,上省示范性高中的人數(shù)名列全校第二,在生源素質(zhì)不如其它班的情況下,有這么多人考上重點高中,領(lǐng)導和老師覺得真是個奇跡。
班級文化是一種外在的熏陶,關(guān)鍵是內(nèi)因,學生自身教育。我當班主任的重點是學會轉(zhuǎn)換角色,首先從監(jiān)督管理者向服務型教育的轉(zhuǎn)變,從學生角度思考,解決棘手問題,實施人性化的管理措施,如“抓鬮班干部擔任制度”,“一日小班主任”,“課前精彩兩分鐘輪流演講”,我還在班里設立了“班級明星榜”,以喚起學生的榮譽感。同時,從接受教育到自身教育轉(zhuǎn)變,倡導學生自己管理自己,營造良好的集體氛圍,讓集體*影響每一個學生,我相信學生能力,人人都是班主任的助手,充分利用學生積極主動心態(tài),全員參與,代替班主任孤軍奮戰(zhàn),讓班主任從繁雜的事物中解脫出來,有充沛精力進行教育實驗。這種角色轉(zhuǎn)換,班級教育管理事半功倍,也培養(yǎng)了學生能力。我所擔任263班年年被評為校優(yōu)秀班集體,班風正,學風穩(wěn)。
“寬”另一層意義是無微不至的愛,尤其是對雙差生和下崗職工子女。多年來我對雙差生不歧視,不拋棄,努力通過挖掘放大他們的閃光點,鼓勵他們。我班鐘俊同學,父母離異,家庭困難,與外公外婆一起生活,外公外婆管不了他,吸煙,玩電游,上課講話,吵事,不做作業(yè),天馬行空。但我發(fā)現(xiàn)他也有一些優(yōu)點,喜歡畫畫,賽車,動手能力很強。我找他談話,初二開始學物理了,我對他說,物理大家都沒有基礎,都是從零開始,你嘗試專心聽,我班物理老師說你做實驗是第一個完成的,說明你在動手能力這方面很優(yōu)秀。經(jīng)過我鼓勵,他覺得很有成就感,他聽課特別認真,每次小考物理都能得到*十分,于是我因勢利導,啟發(fā)他只要認真學,就能學好每門課。他進步很快,同學們也不用異樣眼光看他,他感受到學習樂趣。
有一次球賽,他意外摔斷腿,我每天去醫(yī)院看望他,給他補課,并帶領(lǐng)學生獻愛心捐款,他很感動,出院后學習更努力了,而且以一顆感恩的心去發(fā)動同學,幫助家庭困難學生。在他組織和倡導下,我們班成立小小愛心助學基金會。今年他以優(yōu)異的成績升入省示范性高中。農(nóng)民工子女是班上的弱勢群體,因家庭出身,父母賣苦力而常感自卑,常有城里學生自恃清高,對農(nóng)村來的同學另眼相看。針對這一現(xiàn)象,我在班級開展“勞動光榮”等一系列主題班會,讓農(nóng)村來的學生融入班集體。
近五年來,我所教班級班風正、學風濃,無論是紀律、衛(wèi)生、文體活動還是成績,都是學校年級佼佼者,班級工作屢次受到學校表彰。
這幾年,我所任班素質(zhì)教育碩果累累。
四、教學能力
本人是學校中青年教師的骨干,是學校初中畢業(yè)班的把關(guān)教師。在英語教學方面,我始終探索一種既讓學生學得輕松、愉快,又學得扎實的教改之路,我準確地把握各年級教學大綱和教材重點與難點,制定科學合理切合實際的教學計劃,把各種教法有機結(jié)合起來,充分發(fā)揮以教師為主導,以學生為主體作用,駕馭課堂能力強。
我十分注重教學技巧,講究教學藝術(shù),注重口語交際和學生求異思維,創(chuàng)新能力的培養(yǎng);我十分注重學生學習興趣的培養(yǎng),樹立學生自信和勇氣,讓學生成為學習主體,讓學生學得輕輕松松,老師教得自然;我十分關(guān)注教改動態(tài),并大膽實行教改實驗,摸索出“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本,既要抓住課堂,又要跳出課堂”的教學模式,英語教學由繁到簡,由難到易,深入淺出,靈活易懂。我的英語課成為英語老師爭著聽、爭著學的示范課。教學效果有口皆碑,受到學校領(lǐng)導、同事和家長好評。
20xx年,我從市八中調(diào)入市五中,學校安排我任初二229班、初三220班英語教學,其中初三220班換了四任英語教師,底子薄,基礎差,接手前期末年級統(tǒng)考別的班級108分以上的有二三十個,而220班才3人,學校擔心英語畢業(yè)會考會拖后腿。我接手后,強基礎,重訓練,調(diào)整教法,20xx年220班英語畢業(yè)會考合格率95%,優(yōu)秀率75%,不但沒有拖后腿,而且人平分排在年級第二名,校領(lǐng)導對我的教學工作非常滿意。20xx年下半年領(lǐng)導又委以重任,又擔任229班、230班兩個初三班英語。20xx年,229C、230C兩個班畢業(yè)會考合格率100%,優(yōu)秀率90%,名列年級第一名。20xx年畢業(yè)會考我校英語的'人平分、優(yōu)秀率、及格率都是全市第一,而我所教的262班、263班人平分、優(yōu)秀率分別超學校平均分6分和4.5個百分點。
英語教學具體從以下幾個方面下功夫:
1、加強自身基本功訓練,我每學期承擔一次科組公開課,不斷改進和提高教學水平,20xx年、20xx年、20xx年在英語教學比武中獲得一等獎。
2、一絲不茍抓實抓好英語教學各個環(huán)節(jié),我特別是在備、輔、考三個環(huán)節(jié)上下功夫。備——備教綱,備教材,備學生、備重點、備難點,備課堂教學中的各種突發(fā)因素,向備課教研要質(zhì)量,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深,選材內(nèi)容貼近生活,預期目標學以致用;輔——輔優(yōu)生、輔差生,重點輔“邊緣“學生?肌怀V,不離本,考題靈活,開發(fā)思維,迅速反饋,及時補漏。
3、注重教法改革,不斷探索英語教學規(guī)律,大膽嘗試新的教學方法,開展了情趣英語教學方法,求異思維教學法,交際教學法等一系列英語教學新法,激發(fā)學生興趣,讓英語教學“活”起來。在英語課堂上,我組織課前幾分鐘開展聽說訓練,運用做游戲、唱英語歌、表演等方式誘發(fā)學生的學習興趣,課堂教學中運用實物教具,幻燈片,創(chuàng)設情景,設置懸念等教學手段啟發(fā)學生,活躍氣氛,收到了良好的教學效果。同時鼓勵學生大膽質(zhì)疑,充分調(diào)動學生主觀能動性,改變教師壟斷課堂惡習,真正形成以學生為主體,教師為主導的教學方式。學生疑難之外,我總是不厭其煩地講課,分析、帶讀,讓他們能懂,會用。
教學過程中,根據(jù)學生的整體情況,及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),改進教學方法,自始至終,以培養(yǎng)學生英語交際能力,應用能力、創(chuàng)新能力為目的,根據(jù)學生的個性差異,因材施教。對待課堂、課外作業(yè),我總是及時批改,并詳細作好批注,對于普遍錯誤,在全班反復講解,直至弄懂為止。對個別學生作業(yè),有針對性進行面批,幫助他們釋疑解惑。在聽說方面,為了提高學生聽說水平,除了課前幾分鐘聽說訓練外,我常讓學生唱聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,成立英語活動小組,開辦英語沙龍,組織英語朗讀和演講比賽,猜迷、排演英語話劇,開展英語征文,鼓勵優(yōu)秀學生每月讀兩本英語課外書。英語教學活動化,活動交際化,,豐富了英語知識,提高了學生學習興趣和聽說能力,拓寬了學生視野。
五、指導培養(yǎng)青年教師
無論是在市八中,還是在市五中,這些年來,我是初中畢業(yè)班把關(guān)教師,也承擔起指導青年教師的重任。從思想上、業(yè)務上、生活上關(guān)心和幫助青年教師。
24年英語教學探索,我摸索出了許多行之有效的教學方法,在教研活動中,我把自己的教學心得體會和盤托出,與同行切磋,共同提高。每年我與青年教師結(jié)對子,平時有針對性隨堂聽課,及時評課,肯定優(yōu)點,指出不足,共同尋求解決的辦法。教研活動,我跟班聽課,主動發(fā)言,指導他們,很多青年教師很快成長,有的能夠得心應手,有的成長為業(yè)務骨干。20xx年,輔導青年教師唐芳萍參加校英語教學比武設計賽中閱讀課二等獎;20xx年,輔導青年教師孫芳參加校初中英語計算機多媒體教學比武獲一等獎;20xx年我指導李毅敏老師實行啟發(fā)式教學,與她一起制作課件,鉆研教材;幫她進行觀摩課講評,使她在學校教學比武中獲一等獎,現(xiàn)在她已成為學校骨干教師。今年上半年由市教育局組織她到綏寧縣送教下鄉(xiāng),幫助余文輝老師組織英語朗讀比賽等等。
六、教研能力
這些年來,社會對人才的需求是創(chuàng)新型,復合型人才,為適應國家發(fā)展需要,英語教材也進行了改革,英語教學向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們英語教學改革帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣英語教學,求異思維教學,交際教學法等一系列改革。結(jié)合自己24年的教育教學經(jīng)驗,不斷思考,不斷總結(jié),不斷探討,撰寫了一大批有見地,有份量的論文,并在市級、省級及獲獎:《英語教師在課堂教學中的角色》20xx年榮獲市教科所英語論文評選三等獎、《善待后進生》榮獲20xx年市教科所英語論文二等獎、《課堂教學中的微妙技巧》榮獲20xx年市教科所英語教學論文評比三等獎、《淺淡初三英語總復習的實踐與思考》榮獲湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會20xx年優(yōu)秀論文三等獎、《同中求異,異中求新》榮獲20xx年市教科所優(yōu)秀教學論文一等獎。論文《英語教學中學生求異思維培養(yǎng)之策略》發(fā)表在《當代教育理論與實踐》20xx年第4期,并在20xx年《全國優(yōu)秀教師論壇外語教學與研究》論文評選中榮獲一等獎,并合著《中學生英語》(華中師大主辦)系列書刊《步步為營——決勝中(會)考20xx》。
七、繼續(xù)教育
這些年來,我積極參加各類繼續(xù)教育學習培訓,先后參加市教育學院初中英語教師崗位培訓、普通話培訓、計算機信息技術(shù)培訓、市教育學院繼續(xù)教育培訓(兩次)等,并獲得國家普通話水平測試二級乙等、計算機應用水平考試初級、計算機應用考試高級、人事局舉辦的科技創(chuàng)新和科學發(fā)現(xiàn)課程培訓。為了不斷提高英語水平能力,本人長期堅持自學函授,并獲得了函授本、?莆膽{。
八、教育教學主要成果
一份耕耘,一份收獲。從教24年,被評為中教一級13個年頭了,這些年來,我忠誠黨的教育事業(yè),為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,傾心教育,樂于奉獻,我在學生和教師、家長心目中享有較高的威信,獲得了良好的聲譽,我的工作得到學校充分肯定。
政治思想:
略
教育教學:
(一)教育:
略
(二)教學:
略
(三)教研:略
從教24年來,我雖然取得了一點點成績,但是學海無涯,在教學工作上更是如此,我堅信,憑著我對本職工作的熱情和執(zhí)著,我今后的教育教學與理論研究之路一定會越走越廣,我會耕耘不息,矢志不移。
述職人:xx
20xx年xx月xx日
中學英語教師個人述職報告9
本人作為一名普通的初級中學教師,工作已有十余年,現(xiàn)在是高級教師。XX—XX學年度在我校任八年級英語課。這一學年,我的工作目標是繼續(xù)摧殘廣大愛國學生,讓他們在英語的沙漠里匍匐前進。因此,這一學年,我加大了摧殘力度,讓他們在所有空閑時間里都背英語單詞,背英語課文,抄英語習題,力求使他們認識到:英語就是我們學生的一切。英語是成功的保證。英語是人生的彼岸。作為一名光榮的英語教師,我們應當遵循這樣的原則:一切為了英語,為了英語的一切。本學年我堅持不懈地努力,取得了明顯效果,具體情況如下所述。
本學年伊始,我給學生定下了規(guī)矩:每個課間都要寫若干道英語題,或選擇、或翻譯、或填空、或句型轉(zhuǎn)換、或補全對話。每周寫兩次作文。教材上的對話、課文都要背會。統(tǒng)一所買的.兩本練習冊必須跟上。所學的單詞至少要寫上十遍。每周舉行測試,不及格的學生要抄寫卷紙兩遍。學生有違反這些規(guī)矩的,輕者找班主任說明原因,并接受懲罰,重者找家長,由家長進行懲罰,同時還必須接受老師的雙倍懲罰。這些規(guī)矩的實行給學生帶來了實惠,他們的成績蒸蒸日上。
為了完成英語的學習量,許多學生學到半夜十一二點,精神可圈可點。我相信,他們的努力終有回報,我愿與他們一起共勉。
本學年,有些學生雖然對我的做法提出了意見,甚至有的學生竟然敢不服從老師的安排,不及時完成學習量,但我和班主任聯(lián)系家長共同解決了這一問題,大部分學生都能聽話,做好英語的學習和復習,這為他們今后的英語學習更上一層樓打下了堅實的基礎。是的,我們的教學應該為學生的未來著想。我想,通過這一學年的努力,大部分學生都已經(jīng)知道了如何學好英語,都會用這一方法在今后的英語學習中取得優(yōu)異成績。
通過這一學年的工作,我認識到只有不斷地完善死守、死摳、死下功夫的教學方法,才能教好英語,才能給學生帶來學習的趣味,使他們愛學英語并且能夠?qū)W好英語。
中學英語教師個人述職報告10
XX,女,19XX年X月出生。1985年本科畢業(yè)于湖北師范學院外語系,1985年7月走上工作崗位。任教于湖北師范學院附中。從教18年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任11年。 1995年被評為中學英語一級教師,現(xiàn)申報中學英語高級教師。
我忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,有強烈的進取意識。1988年,我第一次教高三,是當時教齡最短的高三級教師。在一年的教學工作中,我虛心向老教師學習,注重英語知識點的合理復習和高考考點的研究,同時積極主動承攬平時測試的出題和改卷等工作,天天晚上下班輔導學生。經(jīng)過一年的拼搏,我終于取得了所教班英語高考平均分全年級第一的好成績,本校的英語狀元也在我教的班上,為學校當年高考做出了貢獻。自1995年評為中學英語一級教師以來,一直從事高中英語教學,多次充當高三級英語把關(guān)教師,在高考中所帶班級英語成績名列前茅。20xx屆南海一中七百多名考生參加高考,只有4人英語單科成績上700分,我教的班就占了2人;在輔導參加1997年和20xx年全國中學生英語能力競賽中,有多名學生獲得國家級、市級二等獎和三等獎。因為知識基礎扎實,工作勤奮,教學成績突出,我被評為南海市一九九九年優(yōu)秀教師、20xx-2001學年度南海一中優(yōu)秀班主任、20xx-2011學年度第一學期先進工,為南海一中成為廣東省名校,為南海一中跨入南海市重點中學的行列做出了自己的貢獻。
在教學工作中,我虛心向有經(jīng)驗的老師學習,深入鉆研教材,關(guān)注全國英語科教改的動態(tài),大膽進行教改實驗,因而教學水平不斷提高,形成了自己“善于把握教學重點、難點,注意調(diào)動學生學習興趣和積極性,大膽進行教改,堅持教書與育人相結(jié)合,注重教學實效”的教學風格,所教班級的成績年年在年級名列前茅,受到了學校領(lǐng)導以及同事的贊賞。
在教學教研方面
一、讓創(chuàng)新成為教學、教研的活力與動力 1995年至1996年正是中學英語科由舊教材向新教材轉(zhuǎn)軌、英語教學由應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的重大改革時期,它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰(zhàn),另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發(fā)學生學習的情感,充分發(fā)揮教師感染力,上課精神抖擻,熱情洋溢,使學生與教師產(chǎn)生心理兼容,并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛,教法靈活多變,邊講邊議,議練結(jié)合,形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。后來,我開展了每天安排學生上講臺進行“課前三分鐘英語口語”的活動,活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇和幽默笑話等。活動的開展,收到了預想不到的效果,學生的熱情高漲,課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。在活動的開展過程中,學生用英語的表達能力有了明顯的提高,學習英語的積極性更是有了明顯的提高。并在學校教學教研活動上進行經(jīng)驗總結(jié),這一活動得到了各教師的認同與充分肯定。96年在中山小欖中學上的How to Plant Cabbages公開課以其直觀、形象、生動、注重培養(yǎng)學生思維、運用語言能力等優(yōu)點受到了市教研員和聽課老師的一致好評。98年調(diào)入南海一中后,我以更高的熱情全身心地投入教學工作,明確對自己提出“老師英語素質(zhì)的提高是學生英語素質(zhì)提高的前提”,把新教材內(nèi)容及要求與高考大綱相結(jié)合,提出了“英語教學既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂”的教學模式,為此,我主要是從以下幾個方面入手:
一、加強基本功訓練,每學期承擔一次校級或科組公開課,虛心聽取他人意見和建議,不斷改進和提高教學水平。
二、向備課、教研要質(zhì)量,多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識,努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預期目標學以致用。
三、積極參加科組和全市英語科組織的教研活動,定期聽本科組老師的公開課以及市英語教研室組織的公開課,不放過任何一個學習機會,注意以他人之長補自己之短;同科組同事共同編寫了《英語早讀文選》和《高中英語詞匯選編》等書籍;同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源,共同備課,做到了資源共享,智慧共享。
四、成立英語活動小組,進行與英語學科相關(guān)的課外活動:開辦口語班、英語角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、唱英語歌、演話劇、背單詞、英語征文、參加學校一年一屆的英語節(jié),開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣,也提高了學生對英語學習的認識。在近幾年的高考中我校英語科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學校領(lǐng)導的話來說:這與英語科老師平時積極和扎實開展各種英語活動是分不開的。
五、拓寬學生知識面,為了適應高考要求,開闊學生的知識視野,積極倡導學生利用圖書館的藏書、“閱讀課”、“上網(wǎng)閱讀課”等時間,自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進行瀏覽閱讀,豐富自己的英語知識。特別在高考報考英語專業(yè)的同學中,倡導開展“每月讀兩本英語課外書”的活動。
六、研究高考,每次帶高三我都要認真學習《考試說明》,把握高考動態(tài),進一步明確考試的知識范圍和能力要求,參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化,調(diào)整復習思路,把握變化實質(zhì),充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在英語高考復習中專題復習后必要的`綜合能力測試,引導學生總結(jié)歸納。突出一個“精”字,盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑,培養(yǎng)學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識從不同層面、不同角度分析解決問題的能力
二、言傳身教 獲得中級職稱以來,不管是在中山小欖中學還是在南海市第一中學,都承擔了輔導青年教師的工作,組成一幫一的模式,給他們上示范課,聽他們上課,看他們的教案,共同備課,研究分析教材、鉆研教法,選擇科學的手段和方法進行教學,互相交流經(jīng)驗,起到了傳幫帶的作用,使他們都晉升了一級英語教師。
三、在學習中求發(fā)展 多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解英語教學最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識,訂閱了大量相關(guān)資料,參加了廣東省、中山市、佛山市教育部門組織的各類學習,使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高,并撰寫了大量的教育教學方面的論文,在市、縣、校等專題研討會上交流。論文《談課堂教學中學生交際能力的培養(yǎng)》獲得南海市20xx年教學論文評比三等獎。通過了電腦初、中級考試,并在南海一中校園網(wǎng)上制作了自己的網(wǎng)頁。
在德育方面: 不但教書,更重視育人是我的工作原則。近年來一直擔任班主任工作,在擔任班主任工作上,認真貫徹國家教育方針,積極開展教育改革,以育人為本,以振興南海一中為自己最大的責任,認真實踐“竭盡全力,傾盡所愛,真心奉獻,無怨無悔”的一中精神。
以民主的作風,真誠的胸襟,高尚的師德,團結(jié)廣大同學,充分調(diào)動學校各方面的力量做好教書育人的工作,成效顯著。在當班主任的第一天起,我就時時地提醒自己,要經(jīng)常把自己放在普通同學的位置上去思考問題,去開展工作。我經(jīng)常向同學表明:我和同學們的關(guān)系,首先是朋友,其次是師生,并以自己的實際行動真誠地關(guān)心學生,真心地與同學們交朋友。
在實際工作中,一是堅持以“從大處著眼,從小處著手”原則開展德育工作。引導學生清醒地認識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學生明確自己的奮斗目標,每人都有奮斗目標,每人都有座右銘,建設嚴謹?shù)陌嗳莅嗝埠吞岣甙嗉墘蟮馁|(zhì)量以及多鼓勵學生參加學校的社團活動等,建設高品位的班級文化,使學生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。與此同時,從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規(guī)矩入手,使學生懂得 “泰山不讓土壤,故能成其大;河海不擇細流,故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理,從而養(yǎng)成良好的習慣和培養(yǎng)嚴謹?shù)淖黠L。
二是加強與各科任老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住“既要教書,更要育人”的原則,做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責任,并切實開展在思想上引導學生,在學習上幫助學生,在生活上關(guān)心學生,在前進道路上激勵學生的工作。及時利用校長室、書記室、德育處、團委及多個科組編印的《一中文摘》、《一中德育》、《新綠》、《一中家長通訊》、《奔流》、《春秋》等刊物和小報教育學生,引導學生建立良好的班風。三是重視班會課這一重要的德育教育陣地,狠抓班會課的質(zhì)量,改進班會課和家長會的方式,較多地運用交流、對話、懇談會等方式,重視學生在班級管理上的主體地位,培養(yǎng)其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作,常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容,對學生進行正面教育。從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。四是對后進學生的教育一直堅持著一個原則,就是“首先要‘動之以情’——且永遠要擺在第一位,然后才是‘曉之以理’,如果仍不見效,最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’ →‘挽救’ →‘處理’”。本人歷來主張“挽救一個差生比培養(yǎng)一個優(yōu)生更有意義”,所以,對待這類學生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。
經(jīng)過多年的努力,所帶班級多次獲學!拔拿靼唷焙汀皟(yōu)秀班集體”獎勵、班團支部被授予“南海市優(yōu)秀團支部”稱號。本人也于20××年獲得“南海一中優(yōu)秀班主任”獎勵。
今年,我申報中學英語高級教師資格,不論成功與否,我仍將一如既往,將以更大的熱情,更大精力投身到祖國的教育事業(yè)中去。
中學英語教師個人述職報告11
本學期的教育教學工作即將結(jié)束,回顧這一學期,我在努力地工作著,絲毫不敢怠懈,因為它是學生九年學習生涯中即將收獲的季節(jié)。這學期我們主要做的是英語的總復習工作,現(xiàn)在我就談一談自己的總復習方法、效果與體會。
一、制定總復習計劃
初中三年,英語教科書共有六本書(22個單元、66個話題),語言知識點復雜,內(nèi)容繁多。我在進行總復習的過程中,以《英語課程標準》為依據(jù),著重把握中考要求及考試范圍,對《英語中考說明》要反復研究、推敲,而后對知識點進行歸納、整理,虛心向有復習經(jīng)驗的同行學習、請教,而后與年段復習安排同步,制定一個切實可行的復習計劃。
二、總復習的三個階段
第一階段復習重點以知識點掃描為主夯實基礎。這一階段主要是回歸課本,前面我們說過命題不是以哪一本教材為依據(jù),而是以新課程標準為依據(jù),那么我們學的課本就不重要了嗎?當然不是。回歸課本不是眉毛胡子一把抓,而是在研究了課標和考綱后,將課本中的重要的知識點條理化、系統(tǒng)化。讓學生快速瀏覽初中第一至六冊的課文,翻閱每個單元、每個話題的Grammar focus&Usefu lexpressions,熟記單詞及重要的`短語、詞組,并將它們?nèi)谌氲骄唧w句型及課文中一起記憶,對那些平時疏漏過的單詞要重點記憶,同時輔以聽寫來檢測學生是否掌握。另外還通過詞匯互譯的方法來加強學生的記憶。對詞匯沒有過關(guān)的同學進行課后輔導,盡量抓好詞匯關(guān)。
第二階段側(cè)重專題練習,如聽力、單選、語法、完型、閱讀、寫作等,讓學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。此外,通過練習查漏補缺,及時解決存在的問題。這一階段是要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,所以在此階段我采取的方式是教師總結(jié)為輔,學生復習為主。
第三階段重點是全面提升學生應對考試的能力。這時候我們老師要做的工作是:從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題,讓學生從知識到能力再到心態(tài)進行全面的模擬實戰(zhàn)演習,而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考考,這樣既達不到訓練的效果,也是在浪費學生的寶貴時間。
通過這三輪的認真復習,提升了學生綜合運用英語語言知識的能力,而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規(guī)范書寫等都有所掌握,從而使學生能更滿懷信心地參加考試。
三、具體考試題型的答題技巧指導和訓練
1、完型填空
根據(jù)泉州市中考信息和近幾年的中考卷,中考的完型填空出自于泉州市復習指南中的閱讀理解,所以平時我就很注重指南中閱讀的練習與講解,在最后一個階段,將指南中有可能考到的閱讀理解題轉(zhuǎn)變?yōu)橥晷妥寣W生更有針對性的練習。
同時指導答題技巧:
(1)重視首句的開篇啟示作用。
。2)通讀全文,弄懂大意。
。3)符合短文內(nèi)容,遵循語法規(guī)則。
。4)復讀全文,核定答案。
2、閱讀理解
解答這類題目,一般采用三個步驟。
。1)首先通讀全文,迅速抓住文章內(nèi)容,在不影響理解的前提下,盡可能快速閱讀,并重抓住主要信息。
。2)閱讀短文后的選擇題,包括題干和選擇項,明確問題的要求后,再細讀全文或有關(guān)段落,最后選定答案。
。3)答完一篇短文的全部題目后,再把短文讀一遍,逐一核對答案。
3、任務型閱讀
根據(jù)任務型閱讀的題型,我指導學生采用以下解題思路:
。1)認真審題,讀懂題意
。2)快速閱讀,掌握題意
。3)細讀題目,完成任務
。4)復讀文章,核實任務。
4、書面表達題
多以材料作文為主,除了認真審題,端正書寫等常規(guī)性的訓練以外,平時讓學生多寫作文,我及時批改以及及時反饋,讓學生從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤,改正錯誤,總結(jié)錯誤,以此提高其書面表達能力。
5、聽力
在中考前的一個月,加強訓練,做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。本人利用有效的聽力資料要求學生每天進行聽力訓練,收到了比較好的效果。
一學期過去了,還不知中考成績會如何,但我抱著“但求耕耘,不問收獲”的心態(tài),努力地工作,我祝愿我的學生能考出好成績,那就是對我辛勤工作的最大的褒獎。當然,教學的“路漫漫”,我將不斷地努力,努力提高自身的業(yè)務水平,努力提高自身的素質(zhì)。
中學英語教師個人述職報告12
本人xx年畢業(yè)于xx技術(shù)師范學院英語教育專業(yè),并于20xx年8月畢業(yè)于xx師范大學英語教育專業(yè)函授本科。xx年8月分配至xx市xx中學,20xx年xx月調(diào)入xx中學至今。xx年xx月被評為中學英語二級教師。任現(xiàn)職9年,一直從事英語教學工作,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作情況報告如下:
一、認真加強理論學習,不斷提高政治思想素質(zhì)
身為教師,為人師表,我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來,在思想上能堅持四項基本原則,切實貫徹黨的教育方針,關(guān)注教育改革,平時能認真參加政治學習和教研活動。在工作中遵守教育法規(guī),愛崗敬業(yè),積極進取,為人師表。以學校工作為重,長年滿工作量,甘于奉獻,從不計較個人得失,絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和家長心目中,具有較高的威信和較好的教師形象。得到廣大師生的好評和學生家長的信任。20xx、20xx年度考核為優(yōu)。
二、勤奮踏實、潛心參加業(yè)務學習,不斷提高教學業(yè)務水平
本人自xx年參加工作以來,滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線。為把握英語教育的特點,注重能力的培養(yǎng),切實提高學生英語水平,在教學過程中,我注重培養(yǎng)學生的自學能力,授予學生學習的方法,使其能觸類旁通、舉一反三。朗讀訓練是英語教學中很重要的一環(huán),所以在日常教學中我強調(diào)讀的訓練,教給學生讀的技巧,并采用分小組讀、接龍讀、分角色讀、請同學帶讀、開展朗讀比賽等形式多樣的活動,激發(fā)學生朗讀課文的興趣,使學生從讀中受到感染,調(diào)動其學習的積極性,課堂提問是教學的一個重要手段,我聯(lián)系學生的實際情況,提出能激發(fā)他們積極思考的問題,提問具有概括性、針對性,克服了課堂提問的隨意性,不但活躍了課堂氣氛,而且通過提問引起了學生探索的欲望,培養(yǎng)了學生的思維能力和英語聽說能力。
學生回答問題后的評價能以表揚為主,不輕易否定學生的答案,使學生感受到學習的快樂,從而更樂于參與到教學活動中來。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的知識去分析、解決問題,既避免了“滿堂灌”的`傳統(tǒng)教學模式,又切實提高了學生英語水平。
調(diào)入本校之前,在原單位工作,有三年中從事畢業(yè)班教學工作,所帶班級的中考成績?nèi)昃訉W校的首位,年年圓滿完成學校下達的重點高中錄取指標,多次受到學校表彰。20xx年調(diào)入xx中學,接手初三(9)(10)兩班的英語教學工作,經(jīng)過一年的努力,從接手時的年級倒數(shù)第一、第二,提升到中考成績超過市平均成績。此后承擔的各個班級的成績,均名列年級前列,受到學生家長及學校領(lǐng)導的好評。
在做好教學工作的同時,本人能認真學習并熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),特別是信息技術(shù)。能認真鉆研和本學科相關(guān)的教學理論,不斷進行課堂教學的改革。本人所開的公開課數(shù)次被評為優(yōu)秀公開課,制作的課件獲20xx年度校多媒體教學課件評比優(yōu)勝獎。
三、不斷提高班級管理能力,努力做好班主任工作
任現(xiàn)職以來,先后四年擔任班主任工作。在班主任工作中,我以“誠信、平等、尊重、負責”作為工作的基本準則,四者互相滲透,有機結(jié)合,用誠實來贏得學生的信任,做到真情教育。利用午休時間,我常年堅持走進教室與學生談話,交流學習生活的方方面面,拉近與學生的感情距離。工作之余,經(jīng)常采用電話聯(lián)系、家庭走訪、家庭聯(lián)系本等方式和家長溝通,共同探討家庭教育的科學方法,得到家長的一致好評。
注重學生綜合素質(zhì)的發(fā)展,在日;顒又,積極組織學生參加學校的各項活動,并多次獲獎。注重培養(yǎng)學生積極向上的精神,所帶歷屆班級在德智體上均得到全面發(fā)展。20xx——20xx年度本人獲優(yōu)秀少先隊輔導員稱號。
四、認真參加繼續(xù)教學,不斷提高自身素質(zhì)
從教12年來,在較好地完成教學工作的同時,我還努力進行教學研究,積累教學經(jīng)驗,不斷錘煉自己的教學基本功,并把課堂教學經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗寫成文章。教學論文《淺談英語教學中如何提高學生學習興趣》獲校三等獎,論文《巧用激勵的幾種方法》發(fā)表在20xx年第10期《初中教學研究》上。
幾年來,積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓。參加電腦初級、中級培訓并考試合格。參加普通話培訓,測試水平達二級乙等。參加江蘇省教育廳組織、無錫師范學校舉辦的中小學骨干教師省級培訓班英語科學習,考核合格。參加江南大學師范學院組織的20xx、20xx年度繼續(xù)教育學習,并考試合格。參加南京師范大學英語教育專業(yè)本科函授學習,成績優(yōu)良,取得畢業(yè)。
以上是我任現(xiàn)職以來的主要工作情況。雖然在工作中通過自己的辛勤勞動,在教育教學上取得了一些進步,但這些都只是過去,在今后的工作中,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好,使自己無愧于“人民教師”這個光榮稱號。
中學英語教師個人述職報告13
本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。在這一學年的教學工作中,我注重自己教學能力的提高,努力改善自己的教學方法和手段,在教育教學的各個方面取得了一定的成績,但也有許多不足之處。
九年級是整個初中階段的重要一年,為使學生在英語這門學科上取得更大的進步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力,發(fā)揮集體的智慧,在教學中取得了一點成績,F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下:
一、深入了解學生學情,培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣
我們的學生大多來自于農(nóng)村,新目標英語對我們的學生來說不僅內(nèi)容多,而且復雜,要背的單詞、詞組、語法知識多,久而久之,稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié),甚至放棄,因而學習英語的氣氛不是很濃,學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習慣很重要,因而在教學中我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習,課堂上集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣,英語筆頭練習相對來說少一些,但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學生一些學習技巧,靈活掌握學過的知識點,舉一反三,融會貫通,只有這樣,才能把所學的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。
二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學生的積極性,上課效果就好。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學,在英語學習方面有很大的起色,但那是遠遠不夠的,而且中等生占多數(shù),尖子生相對較少。因此,講得太深,就照顧不到整體,時間長了,學生的學習積極性就會欠佳。但是,我備課時注意到這點,因此教學時針對不同情況,在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
三、加強課外輔導,落實培優(yōu)輔差計劃
英語學習是語言的學習。困此,除了課堂教學之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習慣,提高他們的英語學習能力。因為英語的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為四個組。
第一組是能力強,基礎好,學習習慣好而且刻苦認真的,對他們多進行能力訓練,以便他們達到更高層次。第二組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第三組是肯學,但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望能提高;第四組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
四、認真組織課堂教學,打造高效課堂
課堂是教學的主陣地,課堂教學的成敗直接影響著教學效果。所以上課我設法吸引學生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用多種教學方式,利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段,充分調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的'問題,樹立學生的自信心,讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來,凡是學生自己能講清楚的問題,都讓學生自己解決,我決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。
五、立足長遠,認真總結(jié)
在本學年的教學工作中,我取得了一定的成績。從本年度的中考成績來看,我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。但"金無足赤,人無完人",在日常工作中難免存在不足。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以后的教學工作中不斷地解決。
針對以上所說不足,在此提出改進措施:
1、加強與學生的溝通。教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生知識掌握不夠扎實,多主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎較好,加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、運用多種技巧教學,培養(yǎng)學生學習英語的興趣!芭d趣是最好的老師”!教師應利用學生熱情好奇的這一特點,從日常生活中的口語出發(fā),嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且,在教學中要運用多種教學手段,注意聽力與口語的訓練。
3、注重課堂教學的組織,對學生嚴格要求。大部分學生的學習基礎較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
總之,在這一學年的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績。但由于經(jīng)驗不足,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平,以期在今后的工作中能取得更大的成績。
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