讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感

　　品味完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感，希望對大家有所幫助。

　　讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感 1

　　今天我向大家介紹這本書的主人公是“中國核能之父”的盧鶴紱。他是山東萊洲人，中國科學院院士，物理學家，上海復旦大學一級教授。他在核物理、粒子物理、中子物理、加速器物理均建樹，尤以“物理不可逆性方程”和“對馬赫原理的直接驗證成就聞名于世。

　　盧鶴紱他剛考進美國明尼蘇達大學研究生院，當時，一般的.美國人瞧不起華人，當盧鶴紱選擇鋰離子低溫熱源這一前沿課題時。更引起一些議論，遭到不少白人的嘲笑。但是，盧鶴紱不信這個邪！發(fā)誓：“要為中華民族爭一口氣！”終于，他用自制的質譜儀測得鋰同位素豐度比。而且明尼蘇達大學物理系主任瑞克遜夸獎盧鶴紱：“中國人在稱原子的重量�！�

　　1995年8月，剛過81歲生日的盧鶴紱向愛因斯坦的相對論進行挑戰(zhàn)，引起不少學者的關注。在美國休斯頓大學物理學教授聚會里，出席會議的理。敏教授稱頌他是“不怕被劃入瘋狂的類型”美國《伽利略電動力學》雜志主編豪沃德。海頓說：“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦理論的新方法�！�

　　聯系到我，真是和盧鶴紱有天壤之別，他那么堅強，我卻遇事退縮.所以我要向他學習.

　　讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感 2

　　做學問之道，也是做人之道，知而告人，告而以實，仁信也，這就是盧老的座右銘。

　　盧鶴紱一生從事科學工作，他熱愛物理學，治學嚴謹，成績卓著。

　　1942年，盧鶴紱預言不久的將來人類將大規(guī)模利用原子能，隨后又提出一種估算原子彈以及原子堆臨界大小的簡易方法。1947年盧鶴紱第一個在美國物理雜志上發(fā)表了題為“關于原子彈的物理學”的文章，因此被譽為“世界上第一個揭露原子彈秘密的人”、“中國核能之父”。

　　盧鶴紱一生的.成就尤以“盧鶴紱不可逆方程”聞名于世。“盧鶴紱不可逆方程”為理論物理界所大力推崇, 被列入德國物理百科全書《物理大全》中。他所測定的鋰六鋰七的同位素豐度比的精確值也被收錄于國際同位素表，迄今仍為世人沿用。

　　由于盧老的杰出貢獻及其在國際學術界的聲望，他被英國劍橋傳記中心授予“二十世紀成就獎”, 并載入英國劍橋傳記中心《國際傳記辭典》;被美國傳記研究院授予“國際成就獎”并載入美國傳記研究院《世界五千人物》及《五百權威領導人名人榜》。

　　有關盧鶴紱教授生平的錄象帶在休士頓、紐約、洛杉機等地中文電視臺播出時，引起了強烈反響，觀眾對于盧鶴紱教授的人格和他在科學上所取得的成就深表敬意。

　　讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感 3

　　1914年，盧鶴紱出生于沈陽一個知識分子家庭。

　　盧鶴紱的父親盧景貴早年留學美國，學成歸來后先后輾轉沈陽、濟南、四平等地，對中國近代早期的鐵路建設和鐵路人才培養(yǎng)貢獻頗多。1931年，“九·一八”事變爆發(fā)，盧景貴攜全家離開東北避居天津。次年夏天，盧鶴紱以優(yōu)異的成績考入燕京大學物理系，物理學自此在盧鶴紱的人生軌跡上落下了起始符。

　　1936年，盧鶴紱以全優(yōu)成績畢業(yè)。他攜導師的一紙推薦信來到大洋彼岸的美國，入讀明尼蘇達大學物理系，師從著名物理學家泰特。彼時，泰特正在研究質譜儀在原子物理上的應用。在泰特的影響下，盧鶴紱選定了同位素作為自己的研究方向。

　　為了進行實驗，盧鶴紱自己動手設計制造了一臺質譜儀，校園臨街處一間不起眼的地下室成了他此后一年多時間里的實驗室和宿舍。對未知領域的探索難免會磕磕絆絆，整個實驗過程的.艱辛自不必贅言。實驗對儀器穩(wěn)定性要求極高，而室外便是車水馬龍的街道，過往電車迸發(fā)出的電火花都會對測量精度產生巨大影響。漫長的實驗周期中，盧鶴紱不得不經常徹夜守著儀器，時刻注意其中加速離子的穩(wěn)定。在實驗過程中，盧鶴紱發(fā)現了熱離子發(fā)射的同位素效應，又創(chuàng)造性地提出了用時間積分法根據同位素在特定時間段內總釋放量的比值，測定出鋰6、鋰7的天然豐度比為12.29，從而大大修正了前人的結果。

　　盧鶴紱的成果發(fā)表后很快得到了熱烈反響，不僅學術界給予極高評價，眾多媒體也紛紛對此進行報道，當地一家媒體“中國人在稱原子的重量”的說法被廣泛引述，盧鶴紱也因此被譽為“稱原子重量的中國人”。

　　很多人都在惋惜、設想，假如盧鶴紱當年沒有回國，他能在科研上取得多大成就?但盧鶴紱本人對此向來一笑置之。用自己的學識報效祖國，是盧鶴紱終生不渝的信念。獲得博士學位不久，盧鶴紱放棄了美國多所知名大學的教職，攜新婚燕爾的妻子回國受聘為中山大學教授。

　　為了回國，盧鶴紱退出了當時正在參與的一項重要課題，而與其合作的兩位美國科學家，不久后正是籍此課題的研究成果獲得了諾貝爾物理學獎。日后巴丁關于盧鶴紱與諾貝爾獎擦肩而過的說法正是由此而發(fā)。新中國成立后不久，盧鶴紱調入復旦大學。1955年，隨著一紙調令到來，盧鶴紱被調往北京，參與籌備北京大學中子物理教研室，這是一個旨在培養(yǎng)我國核物理高級人才的秘密培訓班，對外只有一個“546”信箱的機構代號。

　　在這個培訓班里，盧鶴紱自編教材、講義教授了多門核物理的重要課程。培訓班結束后，盧鶴紱回到了復旦大學，繼續(xù)致力于核物理的教學和科研。他沒有親身參與中國第一顆原子彈的研制，但學生們日后的成績應該會令他感到自豪：1999年獲頒“兩彈一星”功勛獎章的23位科學家中，有7位曾經是“546”培訓班的學員。

　　盧鶴紱授課思路清晰、生動有趣是學生們公認的。許多年后，班上的學生還能回憶起盧鶴紱講課時興之所至，在講臺上走起京劇臺步、口念唱詞的情景�！氨R老師有四好：學問好，人品好，教學好，唱京劇好�！北R鶴紱的學生、中國科學院院士、國家最高科學技術獎獲得者谷超豪如此評價老師。

　　追憶當年，新婚之夜，盧鶴紱就對妻子說：“將來回祖國去，我們要回到戰(zhàn)亂中的祖國，把畢生所學貢獻給我們的祖國。”以京劇為載體的中國傳統(tǒng)文化和價值觀念，在盧鶴紱的精神世界留下了深刻的烙印。這也許是那個時代知識分子獨有的特點：學貫中西、文理兼通。

　　讀《中國核能之父—盧鶴紱》有感 4

　　假期里，我閱讀了《盧鶴紱》，在書香中感受偉大物理學家盧鶴紱的人格魅力。在書海中暢游體會科學之精神，探索之偉大。

　　傳記以19世紀末至20世紀上半葉的世界歷史為背景，短短半個世紀，世界局勢跌宕起伏，經濟技術發(fā)展迅猛，社會政治變革劇烈，新思想、新理論、新學說、新成果層出不窮。在此期間，人類的社會生產力發(fā)生了根本變革。而此時的中國，完全與世界形式格格不入，背離了歷史發(fā)展潮流。所幸一群救亡圖存的中國人在這時站了起來，為救國奔走呼號。在這樣一個背景下，本書的主人公，盧鶴紱出生，成長，成才。傳記從盧鶴紱出生上學、留學深造、回國發(fā)展、遭遇文革、喜迎科學春天、“愿為祖國服務20年”愛國豪語發(fā)出，以及退休后的晚年生活等不同角度，沿著時間脈絡，記述了盧鶴紱作為科學家、教育家、愛國者的偉大一生。

　　萊州市第一中學將圖書館命名為“鶴紱圖書館”，意在讓莘莘學子傳承盧鶴紱赤誠的愛國精神、無私的奉獻精神和永不止步的科研精神，學校以這種永恒的方式，來紀念這位偉大愛國者、教育家和科學奇才。

　　愛國，敬業(yè)，誠信，友善，社會主義核心價值觀完美地體現于盧鶴紱的一聲。偉大的科學家、教育家和愛國者，這應該是對盧鶴紱最基本的評價。我們也許天賦不夠突出，機遇也不夠多，難以成為大家，但每個人都可以通過后天的努力、付出與堅持，提高學術素養(yǎng)，淬煉品行，終可成才。成不了科學家，可以成為優(yōu)秀的'科技工作者;成不了教育家，可以成為稱職的教育工作者;而作為一名合格的華夏子孫，成為愛國者，則人人義不容辭。百年一瞬，我們正處于一個偉大的時代面對先輩，我們該怎樣從盧鶴紱身上汲取力量，做出不辜負偉大時代的業(yè)績，這是每一名華夏兒女應該深思的。

　　正如《中國“核能之父”盧鶴紱》一文最后所說：“在數十年的教育、科研生涯中，盧鶴紱為我國的物理事業(yè)和培養(yǎng)我國第一代原子科學技術骨干做出了重要貢獻。盡管與諾貝爾獎失之交臂，他卻實踐了自己信奉一生的格言：‘知而告人，吿而以實，任信也�！�”

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