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讀《霹靂貝貝》有感
讀完一本名著以后，相信大家的視野一定開拓了不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《霹靂貝貝》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《霹靂貝貝》有感1
友情和親情是成長過程最可貴的。今天，我看了《霹靂貝貝》，深深的感受到了同學(xué)的友情和父母的親情是成長過程中必不可少又難能可貴的。
《霹靂貝貝》講述的是一個(gè)叫劉貝貝的小孩，生下來就帶電并能對(duì)電器發(fā)電，但他的父母依然愛他，雖然貝貝一次次用電破壞東西，但他的父母都沒有責(zé)罵或者打他，還是一樣的很愛他，保護(hù)他，這些都讓我感受到父母的愛的偉大。而貝貝帶電的身體給他帶來了快樂，也給他帶來了煩惱，書里面最讓我感動(dòng)的一段是貝貝坐在研究所大巴上，楊薇薇卻誤以為他被綁架，以為貝貝是在求救，于是召集大家一起拯救貝貝，幽默又搞笑的經(jīng)過卻讓我深切感受到同學(xué)友誼的深厚。在經(jīng)歷了一系列匪夷所思的故事后，貝貝在同伴的.幫助下逃出研究所，呼喚太空人，讓太空人取走了電，最終如愿成為了一個(gè)普通的小孩。
回想我原來看過的《哈利·波特》全集，哈利波特也都是在最好的朋友赫敏和羅恩的幫助下一起學(xué)會(huì)魔法，勇奪火焰杯，勇闖鳳凰社，破解自己身世之謎并最終戰(zhàn)勝伏地魔，而當(dāng)他得知自己的身世時(shí)也是非常悲傷，因?yàn)樗母改笧榱吮Ｗo(hù)他，隱姓埋名，最終被發(fā)現(xiàn)后被殺死前仍奮力將一個(gè)符咒擋在了哈利和伏地魔中間，使哈利免受一死，只留下了傷疤，這才是最沉重的父母之愛。
合上書我會(huì)想，假如我生來帶電可怎么辦呢?我就不能跟同學(xué)們玩耍了，和剛長大的貝貝一樣，會(huì)陷入孤獨(dú)和寂寞，也不能與父母親密接觸，因?yàn)榉炊鴷?huì)傷害他們，更不能碰任何帶金屬的樂器，這實(shí)在是太讓人傷心了，如果沒有友情和親情的陪伴，我都不知道自己會(huì)長成什么樣了。
感謝自己是在親情和友情的環(huán)繞中長大，看完書后我會(huì)更珍惜自己現(xiàn)在所擁有一切和愛。
讀《霹靂貝貝》有感2
在這個(gè)暑假我讀了《霹靂貝貝》。本書寫的是一個(gè)小孩子生下來帶電，他的奶奶懷疑這不是他的親生孫子。而小貝貝認(rèn)識(shí)一個(gè)小一只狗，并且他們還收養(yǎng)了一只狗�？杉胰硕挤磳�(duì)積極反對(duì)。而僅四歲的貝貝自己飼養(yǎng)。
后來他全身帶電的.事實(shí)被很多人知道了。小貝貝一夜成名之后他的生活發(fā)生了極大的變化他幫助一位失明了很久的人恢護(hù)了視力。并用一片樹葉在手里能發(fā)出漂亮的光。后來他被帶進(jìn)研究所里研究他身上為什么帶點(diǎn)，并且不給他自由他很想出去，后來那個(gè)小女孩那條狗去救他了。
他們出去后所有人都不跟他玩都只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著他，他很不好受，在一個(gè)有風(fēng)又打雷的夜晚。他一人跑到田園。突然天上出現(xiàn)了一個(gè)人說：你為什么不想要這個(gè)超能力。貝貝說：我只想和別人相同不想要這個(gè)超能力，這樣我沒有朋友沒有親人，也沒有人敢接近我。
之后那個(gè)人便說我問你追后一次，你真不想要這個(gè)超能力嗎?小貝貝毅然的點(diǎn)點(diǎn)頭，之后電光電光一閃小貝貝就睡地了，過了幾天小貝貝醒來了。他發(fā)現(xiàn)自已身上沒有電了。他十分的開心見到誰都和他我收擁抱。他的奶奶也說他是他是他親孫子了。他的父母也很開心很快的同意了小貝貝收養(yǎng)狗了。就這樣，貝貝過上了幸福的生活。這種和平常人一樣十分純真的小孩子的這顆心是普通人所沒有的。
我讀了《霹靂貝貝》這本書后我深深的感悟，我發(fā)現(xiàn)與平常人一樣，不特殊。不用有任何超能力是一件十分幸福的事。以前幻想自己擁有超能力如帶電，力氣大，能放火，等等。
自從讀了《霹靂貝貝》這本書我再也不幻想了感覺做平常人是那么好，有朋友，有親情，有愛。我讀了這本書我深受感悟，我十分開心，我很普通，我很快樂!!!!
讀《霹靂貝貝》有感3
前幾天，我去圖書館借了一本張之路的《霹靂貝貝》，一本童趣又感人的小說。它曾讓我快樂，又曾讓淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
主人公：劉貝貝，一個(gè)從小帶電的孩子。承受著比一般孩子更多的壓力。他身上的電給他帶來了悲傷給他帶來了快樂。
故事一開始，所有的親戚都認(rèn)為家里生了個(gè)怪胎。因?yàn)樨愗悇偝錾鷷r(shí)就帶著輕微的電。剛開始他的父母還以為是靜電的'緣故，所以沒有太在意，一天天過去了，反而電力越來越強(qiáng)了。這使貝貝的父母也覺得不可思議……所以從小開始貝貝都離不開他的手套。他多次惹上麻煩，總是恨自己身上的電帶給他很多的麻煩。當(dāng)每次看到同學(xué)們和父母親密的樣子，貝貝都覺得不好受……后來貝貝上了小學(xué)，秘密終于被大家“揭穿”了。
身上的電也給了他快樂：當(dāng)小偷來到他家時(shí)，他巧用自己的本領(lǐng)，把小偷給制服了。還有一次，貝貝用他的電力從高年級(jí)手中救出了一只被他們欺負(fù)得傷痕累累的小狗。貝貝還用電力把一位失明幾十年的老爺爺?shù)难劬o復(fù)明了……后來貝貝被研究所的人員發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樨愗惿砩蠋в刑厥獾碾娫�，所以貝貝就被選為研究對(duì)象了。
最后，一個(gè)奇怪而又的人使得貝貝從此不再帶電……
故事雖然完美的結(jié)束了，我也感受到了貝貝勇敢的和助人為樂的好品質(zhì)，我們也應(yīng)該像貝貝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他良好的好品質(zhì)。勤幫助有困難的人，讓世界充滿愛，感化每人的心靈。
讀《霹靂貝貝》有感4
最近我看了一本叫《霹靂貝貝》的書，書的作者是我國有影響的少兒小說作家之一張之路。這是一本可愛、童趣又搞笑的小說。書中的主人公劉貝貝，是一個(gè)從小帶電的孩子，他承受著比一般孩子更多的負(fù)擔(dān)，他身上的電給他帶來了悲傷，也同時(shí)給他帶來了喜悅......這本書還被改編成了電影,連我們的爸爸媽媽小時(shí)候都看過呢!
本書主要講了：一開始，貝貝的所有親戚都覺得劉長(貝貝的爸爸)他們家養(yǎng)了個(gè)怪胎。貝貝剛出生時(shí)就帶著輕微的電。剛開始他的父母還以為是因?yàn)樽约号紶柕撵o電緣故呢，想不到長大啦，電力越來越足了。這使貝貝的父母越來越覺得奇怪......所以從小到大貝貝都離不開他的小手套.他多次被冤枉,所以總是恨自己身上的電帶來太多麻煩。每次看見同學(xué)和父母親熱的樣子，貝貝和貝貝的父母心里都不好受.....后來貝貝上了小學(xué)，有一天，他的秘密被大家“揭穿”了......
貝貝身上帶電,帶給他的不只有麻煩,還有很多意外的好處,當(dāng)小偷來到他家時(shí),他把水澆在自己家的地上,然后兩手互相搓動(dòng),用自身的電力把小偷給制服了;有一次,貝貝用他的電力從高年級(jí)的同學(xué)手中就出了一只被他們欺負(fù)得滿身是傷的小狗;貝貝還用電力把一位失明了了幾十年的老爺爺恢復(fù)了視力......
因?yàn)檫@個(gè)恢復(fù)視力的老爺爺,貝貝被研究所的人員發(fā)現(xiàn)了，研究發(fā)現(xiàn)貝貝身上帶有特殊的東西---電源，所以貝貝就被選為研究對(duì)象，帶到了研究所單獨(dú)學(xué)習(xí)和受保護(hù)，他成了“國寶”。但貝貝并不愿意帶電，也不愿意成為“國寶”，他更愿意和朋友在一起。直到有一天，貝貝遇見了一個(gè)奇怪的人,他使貝貝從此不再帶電，貝貝又可以和同學(xué)們一起開心地玩兒了!
看完這本書后,我想問：“作者為什么會(huì)想寫這個(gè)身上帶電的小孩?他為什么會(huì)身上帶點(diǎn)?世界上真的有帶電的人嗎?那個(gè)奇怪的人是誰?......”貝貝因?yàn)榘涯莻�(gè)失明的老爺爺恢復(fù)了視力，才真正得到了老師和同學(xué)們的理解，可是他還要被帶去人體科學(xué)院研究，他寧愿和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)生活，也不愿一個(gè)人孤獨(dú)地被作為研究對(duì)象保護(hù)起來。我覺得友誼的力量真是強(qiáng)大。
貝貝就像我們身邊的每個(gè)孩子一樣，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),我們應(yīng)該正確看待自己的.不同于別人的獨(dú)特之處，也要理解別人不愿意和你分享的秘密，不要害怕也不要逃避，用真心真意去換取真正的友誼。當(dāng)貝貝被研究所帶去做研究時(shí)，他想回學(xué)校學(xué)習(xí)的樣子引起了我深深的共鳴，原來做一個(gè)普通的、快樂的、擁有真摯友誼的孩子就是最大的幸福!這也許就是張之路爺爺寫這本書想要告訴我們的道理!
讀《霹靂貝貝》有感5
小男孩貝貝一出生，身上就帶有電。故事一開始就把我深深吸引住了，然后就各種天馬行空地想象著貝貝將要經(jīng)歷怎樣的奇幻冒險(xiǎn)。跟隨著貝貝一路走來，我見證了他的勇敢善良和神奇的力量：在一個(gè)雷電交加的晚上，他竟然讓一位失明幾十年的老人重新看見了光明。同時(shí)，我又心疼得看見了貝貝一次次被麻煩惹上的無奈和憂傷。最后，我們的貝貝還是選擇做了一個(gè)平平常常的人。
許多人很羨慕貝貝—因?yàn)樗麚碛锌梢宰陨戆l(fā)電的本領(lǐng)�？墒牵绻闶秦愗�，你會(huì)開心嗎？不能游泳，整天要戴著手套。這其實(shí)一點(diǎn)也不好玩！在日常生活中不也是如此嗎？不要認(rèn)為他人都擁有比你好的東西，也不要羨慕別人的成績比你好。我們嘗試著換位思考：為什么他比我要優(yōu)秀？如果你是他，會(huì)不會(huì)付出比別人多一倍的'努力？突然間，我想到了自己不再年輕的母親，她用陪伴這種最長情的告白方式，默默為我付出了那么多。而我呢？卻經(jīng)常攀比和虛榮心作祟，看見別人有精致文具、漂亮?xí)�，就吵著要母親給我重新再買，很少站在母親的角度考慮。母親常年穿著樸素的衣服，從不給自己添置不必要的奢侈品，簡簡樸樸的一個(gè)人，但一顆熱誠的心卻感染者身邊很多的人。
母親常對(duì)我說：寶貝，我不需要你將來大富大貴，只要你平平安安健健康康的做一個(gè)平常人。是啊，霹靂貝貝的父母當(dāng)初何嘗不是希望自己的貝貝也是一個(gè)平平常常的孩子，而起初對(duì)于他們而言這又是多么高不可攀的奢望��！我感謝母親讓我做了一個(gè)平常又平凡的人。讀書筆記。母親是這個(gè)世界上最了解呵護(hù)我的人，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。我想我們目前該做的就是要勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感謝寬慰父母。我們也要學(xué)會(huì)滿足：玩具可以用的就不要吵著父母再買了；書包還不舊就不要總是換了；衣服明明明十分合身就不要爭(zhēng)著要買名牌了。
一次下雨，我看見一個(gè)小朋友沒有帶傘，就頂著傘把她送到家，她笑瞇瞇說了聲“謝謝姐姐”，我的心立刻涌上了暖流。一聲“謝謝”有多重呢？它看起來似乎微不足道，但它卻包含了人間最樸實(shí)無華的感情。它又重如泰山！我們是否能從內(nèi)心發(fā)聲真誠地對(duì)父母說聲“謝謝”，來表達(dá)我們內(nèi)心感激之情呢！
雖然我沒有特異功能，但貝貝樂于助人的品質(zhì)深深觸動(dòng)著我。貝貝最終選擇做了一個(gè)平常人，而我也要學(xué)會(huì)做一個(gè)知恩善良的平凡人！
讀《霹靂貝貝》有感6
自從四年級(jí)開始，我就特喜歡看小說以及科學(xué)故事。
前不久，我去圖書館借了一本張之路的《霹靂貝貝》：《霹靂貝貝》，一本可愛、童趣又搞笑的小說。主人公劉貝貝說他可愛吧，又覺得他挺可憐的;可說他可憐吧，又覺得他挺有趣的……
劉貝貝，一個(gè)從小帶電的孩子，承受著比一般孩子更多的負(fù)擔(dān)。他身上的電帶給了他悲傷也帶給了他喜悅。
故事一開始，貝貝的所有親戚都覺得劉長(貝貝的爸爸)他們家養(yǎng)了個(gè)怪胎。貝貝剛出生時(shí)就帶著輕微的電。剛開始他的父母還以為是因?yàn)樽约号紶柕撵o電緣故呢，想不到長大了，電力越來越足了。這使貝貝的父母越來越覺得奇怪……所以從小貝貝就離不開他的小手套。他多次被冤枉，所以總是恨自己身上的電帶給他太多的麻煩。每次看見同學(xué)們和父母親熱的樣子，貝貝和貝貝的父母都不好受……后來貝貝上了小學(xué)，有一天，他的秘密被大家“揭穿”了……
貝貝身上帶電，帶給他的不只有壞處：當(dāng)小偷來到他家時(shí)，他把水澆在自己家的地上然后兩手相互搓動(dòng)，用自身的電力把小偷給制服了。還有一次，貝貝用他的`電力從高年級(jí)的同學(xué)手中救出了一只被他們欺負(fù)得滿身是傷的小狗。貝貝還用電力把一位失明幾十年的老爺爺?shù)难劬o復(fù)明了……后來貝貝被研究所的人員發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樨愗惿砩蠋в刑厥獾臇|西——電，所以貝貝就被選為研究對(duì)象了。
但后來，一個(gè)奇怪的人使得貝貝從此不再帶電……
故事雖然結(jié)束了，但是我看了這本書后覺得貝貝的好品質(zhì)和助人為樂的好精神是應(yīng)該永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)下去的。我也應(yīng)該向貝貝學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他良好的品質(zhì)。
讀《霹靂貝貝》有感7
前幾天我讀了<<霹靂貝貝>>這本書,我就開始每天幻想著我也像貝貝那樣能發(fā)電就好了， 有一項(xiàng)超能力,可以幫助到更多需要幫助的人。 有電的好處很多: 誰敢欺負(fù)我我就電誰一下,家里永遠(yuǎn)不用交電費(fèi),還會(huì)有很多人羨慕我……
貝貝雖然帶電, 但他是一個(gè)善良、勇敢、有智慧的好孩子。 帶電雖然有很多的好處, 但也給他的生活帶來許多的無奈和不便, 比如每天要戴手套,一不小心碰到其他小朋友,就要被冤枉打人,被老師批評(píng), 被鄰居罵。
有一次貝貝用他智慧的.腦袋,勇敢地把小偷抓住了。當(dāng)貝貝發(fā)現(xiàn)家里有三個(gè)小偷的時(shí)候, 貝貝靈機(jī)一動(dòng), 偷偷在地上倒了一桶水,三個(gè)惡狠狠的小偷拿出雪亮的尖刀,慢慢靠近貝貝,貝貝不慌不忙用他帶電的雙手往地上一放,小偷被電著了。 后來在鄰居的幫助下,成功地把小偷送進(jìn)派出所。還有一次, 在十幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生手里救出了被欺負(fù)得哇哇叫的小狗狗。如果我有一項(xiàng)很厲害的本事,也會(huì)像貝貝一樣去保護(hù)家人和弱小的朋友和小動(dòng)物。
我覺得就算貝貝身上帶電,也不應(yīng)該送他去研究所, 這樣貝貝就失去了自由,失去了朋友，失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 如果我是貝貝,心里一定不好受, 那么多的管子在身上放著,整天要接受檢查和做實(shí)驗(yàn)，又痛又癢。 我恨不得幫助貝貝一下子拔掉身上所有的管子,然后幫貝貝逃出去,跑到學(xué)校里,和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起玩。
一天夜里,我做了一個(gè)夢(mèng),在一個(gè)森林里,一艘飛碟在我的上空劃過,接著落在了我面前,上面走下來一個(gè)宇宙人, 他對(duì)我說:“你是不是很想手帶電?”我連忙點(diǎn)頭，接著,我全身一麻,然后很快又恢復(fù)了,宇宙人在我面前消失了。我在地上撿起一片樹葉,樹葉發(fā)著光,整片葉子都是電絲,好看極了。啊!我終于身上有電了! 我興奮地向家跑去, 邊跑邊喊著:“ 媽媽,媽媽, 我身上帶電了!” 好開心,好高興! 上午早讀的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)不小心被我電了一下, 同學(xué)又痛又麻. 我很害怕, 同學(xué)們以后再也不跟我玩了。 我很傷心,很難過. 我在大聲叫喊著,然后被媽媽叫醒了,虛驚一場(chǎng),原來是一場(chǎng)夢(mèng)……
讀《霹靂貝貝》有感8
每個(gè)人都不是完美的，古人有句話叫“金無足赤，人無完人”。是啊，每個(gè)人都是上帝咬掉一口的蘋果，每個(gè)人都會(huì)有那么一塊空缺。
《霹靂貝貝》中的主人公——?jiǎng)⒇愗惥褪且粋�(gè)被上帝咬了一口的蘋果。他天生帶電，所以給自己戴上了一雙紅手套。他以為，有了紅手套，別人就發(fā)現(xiàn)不了他帶電的秘密了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，其實(shí)有成千上萬個(gè)“劉貝貝”：有些人口吃，便羞于與他人交談；有些人腿有殘疾，就從不參加集體體育活動(dòng)；有些人自覺長得丑，因此從來不跟他人玩�！麄兌枷駝⒇愗愐粯�，給自己戴上了一雙自己獨(dú)特的“紅手套”。
其實(shí)，就算你戴上紅手套，你的缺陷就能藏住嗎？別人就看不出來了嗎？你就不再自卑了嗎……不要為你的'缺陷而感到羞愧，你完全可以脫掉你的紅手套。
如果你出生在古希臘，你一定會(huì)去聽德摩斯梯尼的演講。當(dāng)你看到舞臺(tái)上雄姿英發(fā)、口若懸河的他的時(shí)候，你一定不會(huì)想到他曾是一個(gè)天生的口吃，而且以前還有說幾句話就聳肩的壞毛病。
但是，他并沒有像其他口吃者那樣認(rèn)為前途黯淡無光，他刻苦練習(xí)，也細(xì)細(xì)揣摩著每位大師的演講，無懼他人異樣的目光。
終于，他又一次登上了舞臺(tái)。當(dāng)觀眾又一次想以發(fā)言聲音不清為由把他轟下臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這已經(jīng)不是以前的德摩斯梯尼了。
其實(shí)，在歷史上，如果一些人戴上了紅手套，就沒有如此偉大的造就：霍金如果為癱瘓戴上了紅手套，也許就沒有“黑洞蒸發(fā)論”這一說法；海倫如果為失明失聰戴上了紅手套，也許《假如給我三天光明》就不會(huì)問世，而美國也會(huì)失去一位優(yōu)秀的女作家、教育家；在汶川地震中失去雙腿的女孩廖智如果戴上紅手套，那么再也不能成為一個(gè)舞者……
請(qǐng)脫掉你的紅手套！這紅手套其實(shí)不是用棉布織成的，而是用你的自卑和悲傷編織成的。不要為自己的缺陷而擔(dān)憂，脫掉紅手套，你能走向成功；脫掉紅手套，你會(huì)找回自信；脫掉紅手套，你不會(huì)再為你的缺陷而煩惱。
親愛的，請(qǐng)脫掉你的紅手套！
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