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《聽見顏色的女孩》讀后感

時(shí)間:2024-06-05 09:58:17 讀后感范文 我要投稿

《聽見顏色的女孩》讀后感15篇

  當(dāng)品味完一本著作后,你有什么體會呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的《聽見顏色的女孩》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《聽見顏色的女孩》讀后感15篇

  《聽見顏色的女孩》讀后感1

  《聽見顏色的女孩》中的美樂迪是一個苦命的孩子,當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我知道了她的無助,我了解了她的無奈。一個天生不能說話的痛苦。

  沒有人是十全十美的,但是每個人都有追求完美的天性。有的時(shí)候,你的不完美是與生俱來的,比如說孩子的殘障,有的人要帶眼鏡,有的人要帶牙套。但是,上帝是公平的,當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶,他一定會再為你留下另一扇窗戶。書中的美樂笛有驚人的`記憶力,她是全校最聰明的孩子,她有想法,她也有喜怒哀樂,可是,沒有一個人知道,包括美樂笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障,不能學(xué)習(xí),不能說話,不能自理。于是,小女孩美樂笛被迫每天不停的做一樣的題,做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說出話來,開始展現(xiàn)她的才智,美樂笛開始發(fā)光了。但是,還有很多人看不起她,因?yàn)樗菤堈蟽和詈笏米约旱男袆诱f明了一個道理:是金子總會發(fā)光的。

  讀完書,我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特,她堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,聰明,有個性。這本書不光寫給我們,也寫給那些不理解孩子的家長,當(dāng)面對困難不知道怎么辦的人,其實(shí)家長一個微妙的眼神,可以讓孩子重拾自信,一個溫暖的微笑,可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄,是金子總會發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟迪。

  《聽見顏色的女孩》讀后感2

  寒假里,我讀了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。讀完之后,我真正意識到生活是什么。

  這本書的主人公—— Melody,她是一個患有腦癱的特殊兒童——。她既不會走路,不會說話,甚至不會寫字。她的一生只能在輪椅上度過。

  她正經(jīng)歷著我們從未接觸過的痛苦。在崩潰的邊緣,上帝為她打開了另一扇窗:她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺攝像機(jī),記錄下她所經(jīng)歷的一切。在整個學(xué)校里,她是最聰明的。她聽到的音樂有很多顏色,但除了她自己,沒有人知道這一點(diǎn)。她經(jīng)常生氣、困惑和無助,因?yàn)閯e人聽不懂她的話。老師、醫(yī)生和同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力,同學(xué)莫莉和克萊爾經(jīng)常嘲笑她,因?yàn)樗胁粚こ5膭幼骰蛐傻谋憩F(xiàn)。這讓她非常生氣!

  這時(shí),她有了一臺“聲音”電腦,一種發(fā)出聲音的方法。她能正常地和別人交流,也參加過“天才男孩”比賽。她的`“天才男孩”團(tuán)隊(duì)多次獲得一等獎。

  但是在決賽中,隊(duì)員們沒有提醒她去比賽的航班已經(jīng)改變了,所以她錯過了比賽。最終,他們(隊(duì)員)只獲得了第九名。第二天,梅洛迪當(dāng)著學(xué)生和老師的面打碎了第九名的廉價(jià)獎杯,笑著揚(yáng)長而去。

  盡管梅洛迪沒有健康的身體,但她從不放棄自己,不向命運(yùn)低頭,樂觀地面對困難,在困難的情況下勇敢地戰(zhàn)斗,并意識到自己非凡的價(jià)值。

  讀完這本書,我深受鼓舞,知道我不會放棄,直到我出來。正如愛默生所說,“自信是成功的第一秘訣!

  《聽見顏色的女孩》讀后感3

  寒假我讀了好多書。有感人有趣的《跳跳姐姐》系列;有豐富多彩的《棒棒老師》系列;還有激動人心的《貓武士》……其中有一本讓我永遠(yuǎn)不能忘記,它就是美國作家莎朗·德雷珀寫的一篇振奮人心的動人小說《聽見顏色的女孩》。

  這本書主要講述了殘障女孩美樂笛無法說話,無法寫字,無法行走,但她對學(xué)習(xí)很感興趣,一直沒有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí),成績非常出色,還代表學(xué)校參加地區(qū)“天才小子”競賽,獲得了第一名。美樂笛是個腦癱兒,連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成,但她憑著驚人的.毅力利用語音電腦說話,進(jìn)行學(xué)習(xí),成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂笛有一顆頑強(qiáng)的、不斷向上的心。這個故事讓我感受到了主人公美樂笛堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)不息的樂觀主義精神。

  雖然美樂迪最后被隊(duì)友、老師拋棄,沒能參加全國“天才小子”的總決賽,并為此傷心流淚,但最終她還是選擇繼續(xù)上學(xué),去面對不信任她的老師和同學(xué)。她的這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng),恐怕連正常人都難以做到!

  “每個人都不完美,有的人要戴牙套,有的人要戴近視眼鏡……”但美樂迪用她的堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持把缺憾變成了完美。我要學(xué)習(xí)她的這種精神,遇到任何事情都不逃避,勇敢的去面對。生活處處有精彩!另外,這本書也讓我明白了,殘障兒童需要的不是同情和憐憫,而是尊重、信任和鼓勵。

  《聽見顏色的女孩》讀后感4

  這本書主要講述了腦癱女孩美樂笛對語言很感興趣,卻無法說話,無法行走,無法寫字,但她還是沒有放棄學(xué)習(xí)。她到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí),成績非常出色,還代表學(xué)校校參加地區(qū)“天才小子”競賽,獲得了第一名。這個故事,讓我感受到了作者的文字魅力,感受到了主人公美樂笛的堅(jiān)強(qiáng),感受到了人們對美樂笛濃濃的愛。

  美樂笛她是個腦癱兒,連正常人最簡單的上廁所、行走、吃飯都不能完成,但她憑著驚人的毅力利用語音電腦說話,進(jìn)行學(xué)習(xí),成績甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄,沒有參加全國“天才小子”的最終比賽,也曾跌倒過、流淚過,但最終還是沒有選擇像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里,而是選擇繼續(xù)上學(xué),很快從悲傷的'陰影中走出來,去面對欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到!

  每個人都有與眾不同的方面,每個人都有不完美的地方,但他們都值得尊重,哪怕這種不完美再特別。閱讀《聽見顏色的女孩》,閱讀美樂笛的堅(jiān)強(qiáng),我仿佛聽見了生活絢麗的顏色,讓我作好準(zhǔn)備去面對未來更多的成功和失!

  《聽見顏色的女孩》讀后感5

  如果你問我:你看過的書中,哪一本最好?我會套用“球王貝利“的一句名言回答你:下一本。但假如你問我:你看過的哪一本書讓你至今記憶猶新?我會毫不猶豫地告訴你:是《聽見顏色的女孩》。

  這本書講述了一個因患有腦癱而不得不坐輪椅的女孩——美樂笛·布魯克斯的故事。腦癱是一種治不好的疾病,它限制了美樂笛的身體,使她不能說話、不能走路甚至不能控制自己。但美樂笛依然要做一個有獨(dú)立個性的、堅(jiān)強(qiáng)的人。實(shí)際上她是全校最聰明的人,但無人知曉,她一直堅(jiān)持著想方設(shè)法排除困難。面對同學(xué)的譏笑和老師的置疑,美樂笛毫不退縮,勇往直前。為了證明自己、表現(xiàn)自己,她參加比賽,馬不停蹄地學(xué)習(xí)、奮斗。一次次的打擊并沒有使美樂笛軟弱下來,反而使她的.意志更加頑強(qiáng),讓她一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)現(xiàn)自己大腦內(nèi)潛在的無限的智慧。

  在看這本書時(shí),我完全進(jìn)入了美樂笛的世界,我從書中聽見了色彩!史蒂芬·霍金曾說過:“一個人如果身體有了殘疾,絕不能讓心靈也有殘疾!泵罉返炎龅搅,她身殘志不殘,她并沒有被命運(yùn)打敗,而是勇敢地面對生活。如果你不幸的是這樣一個人,一定不要絕望或自暴自棄,請堅(jiān)信:不管是誰都會遇到挫折,你若戰(zhàn)勝了它,便是生活的強(qiáng)者,就會成為第二個美樂笛、霍金、張海迪……

  讀完這本書后讓健全的我自慚形穢,跟她相比我的生活是多么的幸福,可平日里面對學(xué)習(xí)上的困難、練習(xí)鋼琴時(shí)的枯燥總想逃避,她的努力、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼,給了我當(dāng)頭一棒,把我敲醒了!

  《聽見顏色的女孩》讀后感6

  《聽見顏色的女孩》,書名聽起來匪夷所思,顏色不是看的,是聽的嗎?一定有人搞錯了吧,或者此人有超能力?更或是有一個引人致勝的故事,至少是個色彩斑斕快樂的故事。但,我錯了??

  拿到書看到封面上飄著長發(fā)的側(cè)臉小女孩,我不知道有多少人關(guān)注過她的眼眸,雖然是側(cè)面,但眼角的微微下垂讓人不難看出她的憂郁,看出她的悲傷,甚至看出她的平靜?粗轫摵头馄ど系年P(guān)鍵詞或名家評語,我倒吸一口氣,這注定是一本讓人心疼的'書,那些堅(jiān)定、感人、勵志的詞語讓一個平淡活著,簡單幸福的人有點(diǎn)招架不住,有點(diǎn)打擊內(nèi)心的痛楚。這痛楚是剛剛體會到原來自己如此健康如此幸福的強(qiáng)烈對比。

  一個11歲小女孩的心態(tài)堪比一個成年人該有的心態(tài),她是那么的平和:“好吧,我沒法解釋清楚了,這樣也不錯”。因?yàn)闆]法把組織好的語言傳達(dá)出去,當(dāng)別人誤會她時(shí),她只能克制一下,樂觀的一笑而之。讀到這樣的情節(jié)時(shí),比如在美樂迪,對,這是小主人公的名字。在她媽媽帶她去超市買東西時(shí),她看到了電視上播放的劣質(zhì)產(chǎn)品還沒下架,著急的她想去告訴人們應(yīng)該下架,只是難于表達(dá),媽媽也不理解,以至于“龍卷風(fēng)”爆發(fā),媽媽責(zé)怪她瘋了,迅速帶她離開。小小的心靈因?yàn)樯屏级罱K承受搗亂的誤解,何等的委屈何等的無法釋放。有時(shí)候我們有嘴都無法解釋清楚,何況無法表達(dá)的美樂迪,我想需要坦然的承受這些一定是一個心里非常健康的孩子。

  我很欽佩這種心態(tài),這種精神,有點(diǎn)那種既來之則安之的豁達(dá)。

  《聽見顏色的女孩》讀后感7

  我是一個幸運(yùn)兒,許人都是幸運(yùn)的,但也有的人不是,世界上沒有十全十美的人,更沒有十全十美的事,但我一直相信:只要心存希望,命運(yùn)是可以改變的。

  《聽見顏色的女孩》中的美樂笛是一個苦命的孩子,當(dāng)我一遍又一遍進(jìn)入她的世界,我知道了她的無助,我了解了她的無奈。但當(dāng)我一次又一次為她流淚時(shí),我依舊想說:“我從書中聽見色彩,美樂笛的`生活是精彩的!”

  生命中有萬事的可能,美樂笛從無人了解的只能在心中對自己說:“我有著驚人的記憶力,我的大腦像一臺攝像機(jī),可以把我所看見的、聽見的、曉得的事一一記錄下來,我經(jīng)歷的一切都會被記錄下來!边@樣的話,哪怕沒有人知道,沒有人會相信,她還是會心存希望,迎接勝利的曙光。雖然,美樂笛是全校最聰明的孩子,但是,沒有人知道這一點(diǎn),她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她毫無學(xué)習(xí)能力。美樂笛天天生活在憧憬中,她渴望走路,渴望說話,渴望做一個小孩子都可以做的事:翻身、刷牙這些簡單的動作,她全都無法完成。

  倘若你是這樣的一個人,你也許會絕望,也許會覺得自己毫無生存價(jià)值,但美樂笛并沒有這樣想,她相信:堅(jiān)持就會成功!

  但當(dāng)她真的快要崩潰時(shí),一個冰冷的機(jī)器讓一個失望透頂?shù)呐㈤_始她的人生之旅。

  幸福掌握在手中,并不等于你就擁有幸福,只有不斷付出,幸福之花才會長大綻放!

  《聽見顏色的女孩》讀后感8

  剛拿到《聽見顏色的女孩》這本書時(shí),書名讓我感覺很奇怪。顏色不是看見的么,而這為什么是聽見?難道這個人有超能力?帶著種種疑問,我翻開了這本書。

  它的作者是美國作家莎朗·德蕾珀女士,她不僅是美國最受家長和學(xué)生歡迎的教育家、暢銷書作家、教師,還是美國最著名的`演講家之一,她的作品有:《銅色太陽》、《以火鍛造》、《老虎的眼淚》、《另一位英雄》等等。

  讀完了這本書,我覺得女孩美樂笛是非常孤獨(dú)、無奈和難受的:她說不了話;走不了路;沒法自己吃飯;沒法自己去衛(wèi)生間。簡直就是生活沒法自理!但她還是渴望自己能學(xué)會走路、說話,渴望自己像一個正常的孩子一樣?墒,她卻做不到。雖然,她是全校最聰明的孩子。但是,沒有人知道,甚至連她的老師、父母和醫(yī)生都不認(rèn)為她有學(xué)習(xí)的能力。

  可是,迪美樂也會有發(fā)瘋的時(shí)候:發(fā)瘋時(shí),她的胳膊、腿全都繃得緊緊的,抽搐起來,連臉都僵硬了。這個時(shí)候,她就會喘不過氣來。讀到這一段時(shí),我覺得迪美樂非常孤獨(dú),因?yàn)闆]有人能理解她。

  如果你就是迪美樂,也許你會非常崩潰,因?yàn)檫@樣的生活對于我們孩子來說一點(diǎn)兒都不快樂。但迪美樂卻沒那樣想,她認(rèn)為:只要堅(jiān)持,就是勝利!最后,她如愿以償,找到了一種可以表達(dá)自己內(nèi)心想法的方式——一個叫埃爾薇拉的“朋友”。

  這本書讓我深深地體會到迪美樂內(nèi)心的強(qiáng)大力量。

  《聽見顏色的女孩》讀后感9

  最近我讀了《聽見顏色的女孩》這本書,主人公堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神深深地打動了我。

  這不禁讓我回憶起了五年級上學(xué)期的一件事情。那天下雪了,可是我并沒有帶傘。于是,我跟一個同學(xué)約好一起回家,我想拼她的傘,因?yàn)樗妥≡谖壹腋浇。放學(xué)時(shí),我讓她幫我拿一下飯盒袋,我先上個廁所?墒钱(dāng)我從廁所里急匆匆地跑出來時(shí),她已經(jīng)不見了。找了一圈都沒有找到,我皺著眉頭望了望天空,這時(shí)的雪似乎越下越大了,這樣等下去肯定不是辦法。于是我乘風(fēng)踏雪,一路小跑著回家了。因?yàn)槁诽,我又跑得太快,不幸摔了個大馬趴,不僅全身濕透了,連書包也濕了。當(dāng)我一步一滑走到家樓下時(shí),看見那個同學(xué)正在按我們家的門鈴。我抑制不住內(nèi)心的怒火,一把拿過飯盒袋,頭也不回的回家了。當(dāng)我沖進(jìn)房間時(shí),看到了書架上的那本藍(lán)色封面的《聽見顏色的.女孩》,我想主人公美樂迪因?yàn)橥瑢W(xué)們的拋棄,沒能去參加一個重要的比賽,她都原諒她們了。比起她這件事情,我被雪淋一下又算得了什么呢!我平靜下來后,給那個同學(xué)打個了電話,感謝她幫我把飯盒袋拎回家。

  美樂迪是讓人敬佩的。她一出生就經(jīng)受著種種磨難,但她總是微笑地面對生活,樂觀地對待身邊發(fā)生的每一件。我們要學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、積極向上的精神。

  《聽見顏色的女孩》讀后感10

  女孩美樂笛是學(xué)校中最聰明的女孩,但最讓人感到可惜的是,沒人知道。但這只是因?yàn)樗荒苷f話,不能自己行走,連寫字也不能寫,甚至動一下都不能……。

  而在她的腦海中,有著成百上千,甚至是成千上萬的詞語在她的腦海中。卻沒人曉得,都認(rèn)為她無藥可救,他們都不懂美樂笛。而美樂笛卻多么想告訴所有人,她不是那種人,她不應(yīng)該被瞧不起。她有太多的話想對所有人說,她想對爸爸媽媽表示感謝,但她說不出我愛你;她想上課時(shí)舉手回答問題,但他卻說不了話,甚至手都舉不起來……。她有好多好多話想說,但卻一直被迫的保持著沉默,盡管那并不是她的本意。

  后來,美樂笛終于能夠展示她的`才能了,他擁有了一臺能夠替他說話的電腦,并且成功的進(jìn)入了”天才小子“的決賽。但她的隊(duì)友們并不是能支持她,就連她的好朋友也拋棄了他,他們獨(dú)自飛往決賽的場所,拋下了天才美樂笛。這個消息如同晴天霹靂般的刺入了美樂迪的心里,讓美樂笛徹底的傷心和失望……。但最終大家都為此感到內(nèi)疚,也終于相信了美樂笛的能力。

  這部電影告訴我:不要因?yàn)閯e人的身體有缺陷,而懷疑別人的能力。因?yàn)槊總人都并不完美,也不可能十全十美。也不要因?yàn)閯e人有缺陷而嘲笑別人,無視他,因?yàn)槊總人都可以綻放自己的能力,每個人都擁有上帝賜予的優(yōu)點(diǎn)。

  《聽見顏色的女孩》讀后感11

  《聽見顏色的女孩子》中的美樂笛有驚人的記憶力,她是全校最聰明的孩子。她有想法,也有喜怒哀樂?墒,沒有一個人知道,包括她的爸爸媽媽。所有人都認(rèn)為她是智障,不能學(xué)習(xí),不能說話,不能自理。于是,小女孩美樂笛被迫每天不停地做一樣的題,做一樣的事情,直到她的V阿姨的出現(xiàn),美樂笛開始發(fā)光了。但是,還是有很多人看不起她,因?yàn)樗菤堈蟽和,最后,她用自己?行動向所有人證明:是金子總會發(fā)光的。

  讀完書,我發(fā)現(xiàn)美樂笛很獨(dú)特,她堅(jiān)強(qiáng),執(zhí)著,聰明,有個性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人,就一定要被世人看不起?美樂笛她不是殘障人士的代表,她是一個獨(dú)立、有個性的人,她需要的只是世人的理解與認(rèn)可。我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們,去努力理解他們,但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會,那么,不就會多幾個張海迪嗎?

  這本書不光寫給我們,也寫給那些不理解孩子,面對困難不知道怎么辦的家長們。其實(shí),家長只要一個溫暖的微笑,就可以讓面對困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不放棄,是金子總會發(fā)光,這是美樂笛給予我的啟發(fā)。

  《聽見顏色的女孩》讀后感12

  這本書描寫的是患有腦癱的聰明女孩美樂笛的故事,她有驚人的記憶力,她的大腦就像一臺攝像機(jī)一樣,記錄每時(shí)每刻,但由于身體原因,她一直被迫沉默。

  女孩兒美樂笛是學(xué)校里最聰明的學(xué)生,但沒人知道這一點(diǎn),她不能說話,不能行走,甚至不能寫字。老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力,但她的媽媽和鄰居都不這樣認(rèn)為,她們認(rèn)為她和別的孩子一樣聰明。美樂笛希望別人能了解自己,但她無法通過語言來與別人溝通,別人也總是拿著異樣的眼光來看待她,這讓她非常痛苦。

  即使現(xiàn)實(shí)很殘酷,但美樂笛和她在家人從來沒有放棄希望,一個偶然的機(jī)會,美樂笛找到了一個能代替自己發(fā)出聲音、表達(dá)內(nèi)心想法的工具——-一個可以用手觸摸并發(fā)出聲音的電腦。從此美樂笛的生活發(fā)生了改變。

  美樂笛面對痛苦的態(tài)度,對美好生活在執(zhí)著追求,對命運(yùn)無情的反擊,她表現(xiàn)出來的'勇敢堅(jiān)強(qiáng)值得我們?nèi)W(xué)習(xí),同時(shí)也告訴我們每個人都不是完美的,但每個人都有閃光點(diǎn),面對身體有缺陷的人要包容,友善,讓每個人的生命都充滿愛。

  《聽見顏色的女孩》讀后感13

  寒假的時(shí)候,我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書?赐曛螅也耪嬲w會到什么是生活。

  這本書的主人公梅洛迪是一個特殊的腦癱兒童。她既不會走路,也不會說話,甚至不會寫字。她只能在輪椅上度過一生。

  她遭受了我們從未接觸過的痛苦,在這崩潰的邊緣,上帝為她打開了另一扇窗:她有著超強(qiáng)的記憶力。她的大腦就像一臺照相機(jī),記錄著她經(jīng)歷的一切。在整個學(xué)校里,她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色,但是除了她自己沒有人知道這個。她經(jīng)常因?yàn)閯e人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫(yī)生、同學(xué)都認(rèn)為她沒有學(xué)習(xí)能力,同學(xué)莫莉、克萊爾經(jīng)常因?yàn)樗漠惓Ee動或表現(xiàn)而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣!

  而此時(shí)此刻,她有一臺語音電腦,一種發(fā)出聲音的方式。她能和別人正常交流,也能參加天才男生的比賽。她的`天才少年隊(duì)多次獲得一等獎。

  但是到了決賽,隊(duì)員沒有提醒她改航班,所以她錯過了比賽。最后他們(隊(duì)員)只拿到了第九名。第二天,Melody當(dāng)著學(xué)生和老師的面把第九個便宜獎杯砸了,笑著走了。

  梅洛迪雖然沒有健全的身體,但她從未放棄自己,沒有向命運(yùn)低頭,樂觀地面對困難,在困境中勇敢戰(zhàn)斗,實(shí)現(xiàn)了自己非凡的自我價(jià)值。

  看完這本書,我深受鼓舞地知道,如果我不放棄,我會有一個光明的未來。正如愛默生所說,自信是成功的第一秘訣。

  《聽見顏色的女孩》讀后感14

  你認(rèn)識不認(rèn)識一個叫美樂笛的女孩子?

  她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺"攝像機(jī)",一直不停地記錄著她的日思夜想,她的耳聞目睹,她的愛,她的愁,她經(jīng)歷的一切。她是整個校園最聰明的學(xué)生——但沒人知道這一點(diǎn)。她的.老師,同學(xué),醫(yī)生都認(rèn)為她全無學(xué)習(xí)能力。因?yàn)樗荒苷f話,不能行走,甚至不能寫字……

  美樂笛是個特殊的女孩,她談不上有什么自制力。每一天,她都要在輪椅上度過。有時(shí)候她還流口水。她的身體常常不受控制地自行其是,有時(shí)是腳出乎意料地一踢或胳膊突然一擺,打翻身邊的東西,一碗湯,或者插滿玫瑰的花瓶。

  但是,她很聰明。她在"天才小子"知識競賽的測試中得到了第一名。

  讀完這本書,我才知道美樂笛是很多孩子的一個縮影。她們不能夠表達(dá),但是,我們要知道她們的內(nèi)心和我們一樣。我們應(yīng)該要多多幫助他們,而不是去排斥他們。其實(shí),我們每個人都不完美,有人需要帶牙套,有人需要戴眼鏡,只是,他們的不完美有些特殊而已。

  《聽見顏色的女孩》讀后感15

  《聽見顏色的女孩》是一本感人的書,它主要寫了一個說不了話,走不了路,沒法自己吃飯,也沒法自己去衛(wèi)生間的一個快十一歲的女孩美樂笛(但看起來只像一個嬰兒),在學(xué)校、家里等各種地方發(fā)生的一些故事。后來她擁有了埃爾薇拉——一臺能自己說話的電腦。美樂笛是整個校園里最聰明的人,但沒人知道。

  在美樂笛擁有了埃爾薇拉后,一切都變得獨(dú)立起來,因?yàn)橹灰罉返寻严胝f的'字打在埃爾薇拉里后,埃爾薇拉就能說出來。

  我看完了這本書后,覺得美樂笛好可憐,可同時(shí)她也好幸運(yùn),因?yàn)樗羞@么好的爸爸,這么好的媽媽,還有這么好的妹妹佩妮。她雖然不能說話,但那么聰明。

  美樂笛是多么想獨(dú)立!而我,能獨(dú)立卻不想獨(dú)立,什么事情都要爸爸媽媽操心,什么事都不想做,或半途而廢。

  有一次在水上樂園里,媽媽叫我去買一瓶水,我就不樂意了,說:“我不要嘛!我不要嘛!我還要玩!”媽媽只好說:“好了好了,媽媽自己去買總好了吧?”

  媽媽回來的時(shí)候,手里拿著一瓶礦泉水,一瓶橙汁和幾塊小蛋糕,并對我說:“來,玩了一天,累了吧?吃塊蛋糕,喝點(diǎn)橙汁!眿寢屵呎f邊把那幾塊蛋糕和那瓶橙汁給了我。我看到了之后,眼淚立刻不聽話地掉了下來。是!媽媽是多么為我著想!而我不僅對媽媽大呼小叫的,還很任性。

  美樂笛都能做到獨(dú)立,我也要努力,不讓爸爸媽媽再操心。

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