《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編收集整理的《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感1
我感覺(jué)這本書里有好多故事,都非常感動(dòng)人。其中在這本書里講的是這樣的一個(gè)故事:大背殼烏龜。里面的一句話說(shuō)得非常好,已經(jīng)深深地銘刻在我的心里,說(shuō)的是這樣一句話:“看來(lái),做好事是不會(huì)吃虧的!蔽覐倪@句話中懂得了,做好人好事都會(huì)有好報(bào)的。我們不管做什么好人好事都不應(yīng)該想著他人的回報(bào),我們要助人為樂(lè),幫助需要幫助的人,在幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。而且我們也要相互團(tuán)結(jié),只有團(tuán)結(jié)在一起,才會(huì)克服很多困難,這讓我們知道了團(tuán)結(jié)就是力量。我也知道了小烏龜做了很多很多的好事,不管比它厲害的,還是有困難的,它都會(huì)去幫助解決問(wèn)題。之后,看著它們幸福的平安的`生活在一起。我相信大家看了以后會(huì)變的更加的團(tuán)結(jié)和幫助他人,有困難大家一起去克服,不要以前是怎樣的。因?yàn),只有我們大家的團(tuán)結(jié)、相互幫助,才能去挑戰(zhàn)和打敗它。這就是《孤獨(dú)的小螃蟹》里面的一個(gè)小故事“大背殼烏龜”。希望沒(méi)看過(guò)這本書的小朋友,聽(tīng)了我的介紹,建議你們來(lái)看看這本書。這本書說(shuō)了好多動(dòng)人的故事。
看了孩子寫的讀后感后,我們做為孩子的父母,也深受感動(dòng)。在當(dāng)今的社會(huì)里還有多少人去做好人好事?助人為樂(lè)?主動(dòng)幫助他人的有幾個(gè)?現(xiàn)在有多少人是團(tuán)結(jié)的?孩子們?cè)跁飳W(xué)到的和在現(xiàn)實(shí)中看到的聽(tīng)到的一樣嗎?這讓我們得好好的省思,在教育孩子們的同時(shí)也要教育自己,不要讓孩子在書里學(xué)到看到的和現(xiàn)實(shí)中是相反的。我們時(shí)刻要注意自己的一言一行。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感2
小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友,它是小青蟹。小青蟹的顏色像天空那樣青,而且只有小螃蟹一半大。但是有一天小青蟹走了,小螃蟹有些不開(kāi)心;不過(guò)它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛的很自由;小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè);小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā),許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹太害怕了,于是躲起來(lái)了;小螃蟹的一只大鉗子為了救小烏龜而扯斷了,動(dòng)物們?yōu)榇筱Q子蓋了一棟房子……
小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福,有動(dòng)物們陪它,而且還有讓動(dòng)物快樂(lè)的咚咚鼓讓它打。當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時(shí)候,我想了一句話:"真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)。"因此它也獲得了友誼。
小螃蟹很善良,因?yàn)樗鼛椭堷B(niǎo)換了心,把上面的.小螃蟹變成了飛鳥(niǎo),紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在的飛。即使莫不相識(shí),也要幫助紙鳥(niǎo)。
小螃蟹孤獨(dú)嗎?好像不,其實(shí)它應(yīng)該是很快樂(lè)的。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感3
《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的作品,寫得生動(dòng)有趣,讓我看得津津有味,令我愛(ài)不釋手。
故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大,盡管如此它倆還是成了一對(duì)形影不離的`好朋友?墒怯幸惶,小青蟹搬到了別的地方,小螃蟹有些不開(kāi)心,它感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來(lái)。在小青蟹走后這些日子里,小螃蟹遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛得很自由;小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè);小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā),許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹太害怕了,于是躲起來(lái)了;小螃蟹的一只大鉗子為了救土坑里的小烏龜而扯斷了……孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來(lái)了自由、快樂(lè)、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福;我看到了小螃蟹的善良,它幫助紙鳥(niǎo)換了心,把上面的小螃蟹變成了飛鳥(niǎo),紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在的飛;我看到了小螃蟹的勇敢,為了救土炕里的小烏龜連大鉗子都扯斷了,真是“危難之處顯身手!惫陋(dú)中的小螃蟹,找到了朋友,給朋友帶來(lái)快樂(lè),獲得了友誼。
這本書告訴我們,人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)孤獨(dú)彷徨,但你只要奉獻(xiàn)你的愛(ài)心和善良,就會(huì)給別人帶來(lái)自由、快樂(lè)、幸福。
小螃蟹孤獨(dú)中快樂(lè)著、幸福著……
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感4
假期里我讀了一本書,名字叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,這本書是由著名童話作家冰波寫的。
故事是這樣的:小螃蟹和小青蟹是鄰居,也是好朋友。小螃蟹很喜歡她,但是,小青蟹要離開(kāi)這里去闖蕩世界,小螃蟹很孤獨(dú)也很傷心,所以小螃蟹決定去尋找他的朋友。他在尋找的路上又認(rèn)識(shí)和幫助了許多小動(dòng)物,他用他的善良和勇敢給很多小動(dòng)物帶來(lái)快樂(lè)。他用大鉗子為小紙鳥(niǎo)畫畫,讓他重新飛了起來(lái)。
他用空瓶子做成了咚咚鼓,每天都會(huì)敲咚咚鼓,小青蛙、小烏龜和小金魚都非常喜歡聽(tīng)。他用大鉗子幫助掉進(jìn)很深的土坑里的.小烏龜,小螃蟹用力的拉他,終于把小烏龜拉了出來(lái),但是,他的大鉗子卻斷了,他很傷心躲在洞里不肯出來(lái),小動(dòng)物們知道了都來(lái)安慰他,都說(shuō)他是一個(gè)真正的英雄。終于有一天,小青蟹回來(lái)了,他們倆又成為了好朋友,然后幸福地生活在一起了。
這本書告訴我們,朋友之間應(yīng)該相互幫助,你幫助的人越多,那你的朋友就會(huì)越來(lái)越多,我也要向小螃蟹學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的勇敢和善良,勇于幫助別人,也快樂(lè)自己!
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感5
我讀了一篇讓我印象深刻的文章,它的名字叫《孤獨(dú)的小螃蟹》,故事講述了,從前一只小青蟹和一只小螃蟹是好朋友,他們還是鄰居,但是有一天小青蟹走了,小螃蟹有些不開(kāi)心覺(jué)得自己很孤獨(dú)。不過(guò)在之后的日子中,它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛的很自由;還拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè);為獅子王剪過(guò)頭發(fā);還因?yàn)榫刃觚敹稊嗔俗约旱?一只大鉗子,動(dòng)物們還為它的大鉗子蓋了一棟紀(jì)念碑……
這個(gè)故事里我最喜歡主人公小螃蟹,他雖然受傷了,但是,他還是勇敢的去面對(duì)人生中的困難,他一直沒(méi)有放棄尋找小青蟹,對(duì)待朋友有一顆一如既往真誠(chéng)的心。而且它還是善良的,當(dāng)我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時(shí)候,我想了一句話:“真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)!币虼怂搏@得了友誼。它幫助紙鳥(niǎo)換了心,讓紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在地在空中翱翔。
讀了這篇文章,我感觸最深的是,小青蟹和小螃蟹之間的友誼,人生中有許多的困難,我們要有敢的去承擔(dān)和面對(duì),對(duì)待朋友要有一顆真誠(chéng)的心,對(duì)待有困難的人要及時(shí)伸出援助之手,而且在最后我認(rèn)為小螃蟹其實(shí)一點(diǎn)兒都不孤獨(dú),相反其實(shí)它很幸福,因?yàn)橛袆?dòng)物們陪它,而且還有讓動(dòng)物快樂(lè)的咚咚鼓讓它打。只是它把自己關(guān)進(jìn)了自己的殼里,所以在生活中遇到困難不要悲觀,要相信自己不是孤軍奮戰(zhàn)的。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感6
本學(xué)期我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》,其中我最喜歡的故事是大嘴巴河馬。
故事的主人公是一只孤獨(dú)的大河馬,因?yàn)樽彀痛,沒(méi)人和他玩。它等呀等呀終于等到了三只小松鼠捧著一個(gè)大皮球來(lái)找河馬玩。它們玩兒的很開(kāi)心,這時(shí)皮球打在河馬的腦門上,彈回去的時(shí)候,被頂出老遠(yuǎn)。球被不知道那來(lái)的大野貓搶走了。扔到了水里,讓三只小松鼠去撿回來(lái)。小松鼠不會(huì)游泳,大野貓又要來(lái)抓小松鼠。就在這個(gè)時(shí)候,大河馬說(shuō):“快來(lái)躲到我的嘴里來(lái)!毙∷墒髠冓s緊跳進(jìn)了大河馬的`大嘴里。
大野貓撲了一個(gè)空,氣得哇哇叫。傍晚,三只小松鼠回到了家,準(zhǔn)備給大河馬做點(diǎn)心來(lái)謝謝它。他們忙一個(gè)晚上,等做完點(diǎn)心,天已經(jīng)快亮了,三只小松鼠捧著這些點(diǎn)心。朝湖邊走去,大河馬看見(jiàn)它們來(lái)了,它很高興,一口就都吃掉了。小松鼠們著急地問(wèn):”好吃嗎?”大河馬說(shuō):”真好吃!毙∷墒髠兒芨吲d。
這個(gè)故事告訴我們,朋友之間相處,要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),互相體諒,照顧,大家能夠齊心協(xié)力,就能化解任何困境和麻煩。同樣,在我們現(xiàn)實(shí)生活中也一樣,同學(xué),朋友之間也要快樂(lè)相處,一起成長(zhǎng),互幫互助,共同創(chuàng)造愛(ài)的天堂!
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感7
這幾天,讀完《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后,我最喜歡<買夢(mèng)>這個(gè)小故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是:一只小松鼠在采松子,小紅鳥(niǎo)和小黃鳥(niǎo)都做了一個(gè)夢(mèng),并且告訴了小松鼠,小松鼠也想有一個(gè)夢(mèng),他拿了一些錢去問(wèn)紅鯉魚,白天鵝,小白兔們買,可是他們說(shuō)我們不賣夢(mèng)。晚上,小松鼠做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng),關(guān)于一個(gè)大湖的夢(mèng),一個(gè)飛翔的夢(mèng),一個(gè)秋天的夢(mèng)。第二天,小松鼠說(shuō):“我終于做了一個(gè)夢(mèng),我的感覺(jué)是,做事不要太早下結(jié)論!
這讓我想起了上幼兒園的時(shí)候,我的夢(mèng)想是畫一幅漂亮的畫。我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽,媽媽把我送到了畫畫班。經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo),我終于畫出了一幅最美的畫。
一年級(jí)的時(shí)候,我特別想去游泳,于是我告訴了爸爸媽媽,他們說(shuō)如果我考試考了100分,他們就帶我去游泳。在我的努力下,我終于考到了級(jí)段第一名,我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了,爸爸媽媽帶我去學(xué)會(huì)了游泳。
上了二年級(jí),我的夢(mèng)想是讀到很多很多的.書,學(xué)到很多知識(shí),為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。于是,媽媽給我買了一套名家經(jīng)典快樂(lè)閱讀書系。我的夢(mèng)想也終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完《買夢(mèng)》這篇童話故事,我真的體會(huì)到了,有夢(mèng)想是一件多么幸福的事情,更幸福的是我們要為自己的夢(mèng)想去奮斗,去努力,去拼搏,讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感8
《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,是一本童話集,共容納了7個(gè)故事。這7個(gè)故事每個(gè)故事都有自己的含義。其中,我最喜歡《怪物咕吧》,這個(gè)故事所講述的是一個(gè)叫咕吧的怪物來(lái)到了蘿卜村,他會(huì)一些法術(shù)。他在蘿卜村的山上找了個(gè)的地方蓋了一間茅草屋,住了下來(lái),也不鬧事。蘿卜村還是和原來(lái)一樣平靜。
咕吧算得上是一個(gè)傻傻的、可憐的`怪物。他長(zhǎng)著大眼睛、大牙齒、大嘴巴、大鼻子以及一直彎彎的、尖尖的大角,他的身上還有一些奇特的地方:他的大角會(huì)發(fā)光;牙齒,啃樹(shù)枝,好比人們吃甘蔗;呼嚕,又怪又難聽(tīng);大腳,在泥地上重重地踩了一腳,留下了一個(gè)深深的腳形魚塘;嘴巴,可以“噴火”;鼻子,可以噴出黑油漆和墨汁……他的身上還有一些奇特的東西:他的錘子,可以讓天下雨;鞋子,可以日行千里;皮帶,可以讓人饑餓全無(wú);帽子,可以讓人涼爽;魔術(shù),可以把蘋果變成土豆;他的寵物是一只羊;他的魔笛可以招來(lái)“青蛙” ……
咕吧雖然長(zhǎng)的讓人害怕。但是他有一顆善良的心。只要你對(duì)別人好,別人也就會(huì)對(duì)你好。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感9
暑假里媽媽給我買了一本《孤獨(dú)的小螃蟹》,這本書是著名童話作家冰波寫的,全書共有七個(gè)故事組成,每個(gè)故事都特別有趣。我最喜歡的是《孤獨(dú)的小螃蟹》這個(gè)故事。
故事講的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的好朋友——小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大,盡管如此它倆還是成了一對(duì)形影不離的.好朋友?墒怯幸惶欤∏嘈钒岬搅藙e的地方。小螃蟹感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來(lái)。
在小青蟹走后這些日子里,孤獨(dú)的小螃蟹幫助別人做了許多好情。它遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),把上面畫的小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),幫助紙鳥(niǎo)找回了自我,在天空中自由自在的飛翔。小螃蟹還能拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè)。小螃蟹還為獅子王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā);為了救土坑里的小烏龜,小螃蟹失去了一只大鉗子。
孤獨(dú)中的小螃蟹奉獻(xiàn)了自己的愛(ài)心和善良,為小伙伴們帶來(lái)了自由、快樂(lè)、幸福。這樣的小螃蟹孤獨(dú)嗎?我覺(jué)得它一點(diǎn)也不孤獨(dú),因?yàn)樗米约旱恼嫘膿Q來(lái)了其他動(dòng)物的陪伴和喜愛(ài),最終它也等回了自己的好朋友—小青蟹。
“真正的朋友會(huì)在你患難的時(shí)候出現(xiàn)”,小螃蟹不就是這樣的朋友嗎?我們也應(yīng)該向小螃蟹學(xué)習(xí),真誠(chéng)地對(duì)待自己的朋友,這樣才能收獲真正的友誼。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感10
暑期組織孩子們共讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書,剛好市里又鼓勵(lì)孩子們完成共讀一本書的征文活動(dòng)。非常高興,班級(jí)里三位孩子積極參加了比賽,也很感謝在背后指導(dǎo)寫作的爸爸媽媽們,F(xiàn)在將孩子的征文分享給大家。
假期是難得的親子時(shí)光,媽媽每晚的睡前故事,和媽媽對(duì)故事情節(jié)的討論,對(duì)故事內(nèi)容的模仿,給小作者留下了深刻的印象,正是這美好的親子閱讀,才讓小作者有如此多的感觸,才讓小作者有了下筆的`方向。
小作者緊扣小螃蟹的善良和勇敢進(jìn)行描寫,結(jié)構(gòu)清晰,安排合理。
小作者能從小螃蟹的故事中聯(lián)想到自己的生活,能學(xué)習(xí)小螃蟹助人為樂(lè),勇于犧牲的精神。
在指導(dǎo)寫“讀后感”的時(shí)候,首先要指導(dǎo)方法,一般來(lái)說(shuō),讀后感中要注意四個(gè)字——引、議、聯(lián)、結(jié)。 “引”就是引用,這里既包括在開(kāi)頭對(duì)作品、作者、內(nèi)容的簡(jiǎn)單介紹,也包括在文中想用部分文中原句;
“議”簡(jiǎn)單理解就是議論,就是發(fā)表看法,談自己的感觸、感想、感悟等;
“聯(lián)”是聯(lián)系自己生活,談作品對(duì)自己的思想和行為的影響,還有自己今后的一些打算;
“結(jié)”是總結(jié),在文章最后,可以用抒情式語(yǔ)言總結(jié),也可以用富有鼓動(dòng)性的語(yǔ)言讓讀者也去閱讀和觀看。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感11
暑假,媽媽給我買了幾本書,其中《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書讓我記憶深刻。
故事講述的是小螃蟹有一個(gè)住在隔壁的朋友小青蟹。小青蟹身上的顏色像天空那樣青,而且個(gè)頭比較小,只有小螃蟹一半大。盡管如此,它倆還是成了對(duì)形影不離的好朋友?墒怯幸惶,小青蟹搬到了別的地方,小螃蟹有些不開(kāi)心。它感到非常孤單寂寞,一直盼望著小青蟹能回來(lái)。在小青蟹走后的這些日子里,小螃蟹遇見(jiàn)了一只紙鳥(niǎo),還把上面畫的.小螃蟹改成了一只飛翔的鳥(niǎo),讓紙鳥(niǎo)飛得很自由。小螃蟹拍咚咚鼓,為朋友們帶來(lái)快樂(lè)。小螃蟹還為獅王咔嚓咔嚓剪過(guò)頭發(fā)。許多獅子也想讓它剪,可是小螃蟹太害怕了,于是它躲起來(lái)了。小螃蟹為了救土坑里的小烏龜,而扯斷了一只大鉗子。孤獨(dú)中的小螃蟹為小伙伴們帶來(lái)了自由、快樂(lè)、幸福。
從小青蟹走后的孤獨(dú)的日子里,我看到了小螃蟹并不孤獨(dú),其實(shí)它很幸福。我看到了小螃蟹的善良,它幫助紙鳥(niǎo)換了心,把上面的小螃蟹變成了飛鳥(niǎo),紙鳥(niǎo)不再橫沖直撞,而是自由自在的飛。我看到了小螃蟹的勇敢,為了救土炕里的小烏龜,連大鉗子都扯斷了,真是危難之處顯身手。孤獨(dú)中的小螃蟹,找到了朋友,給朋友帶來(lái)快樂(lè),獲得了友誼。
這本書告訴我們,人生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)孤獨(dú)彷徨,但你只要奉獻(xiàn)你的愛(ài)心和善良,就會(huì)給別人帶來(lái)自由、快樂(lè)、幸福。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感12
暑假里老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè),讀《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書。
讀過(guò)了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深的陷入思想中。
孤獨(dú)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是多么可怕啊!就像那些留守兒童一樣,有誰(shuí)知到他們心中的那份孤獨(dú),又有誰(shuí)能體會(huì)他們心中的那份渴望,他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚,他們渴望生活的美好,他們更渴望能像其他孩子一樣,有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。
在他們臉上很少看見(jiàn)有花兒般的笑容,那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú),少了兒時(shí)的玩伴。
他們沒(méi)有時(shí)間跟小伙伴們一起玩耍,他們要替老人分擔(dān)家務(wù),少了兒時(shí)的'玩伴,沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴,心靈上怎么會(huì)不孤獨(dú)呢?就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴,小螃蟹感到那樣的孤獨(dú),他每天都忙忙碌碌,希望忙碌能讓自己快樂(lè)起來(lái),但一切努力都無(wú)濟(jì)于事,最終小青蟹回來(lái)了才不讓小螃蟹孤獨(dú)。這不正體驗(yàn)在他們身上嗎?
我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊,也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂(lè)的童年時(shí)代,不在讓他們感到孤獨(dú)。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感13
《孤獨(dú)的小螃蟹》是由著名童話作家冰波寫的。全書有七個(gè)故事,看完之后我個(gè)個(gè)故事都喜歡,但我認(rèn)為《孤獨(dú)的小螃蟹》、《怪物咕吧》、《大背殼烏龜》是比較有代表性的。
《孤獨(dú)的小螃蟹》講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú),但他還是幫助別人做了許多善事,幫助小紙鳥(niǎo)找回自我;幫獅子剪頭發(fā);為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子,最終,小青蟹又回來(lái)了,小螃蟹不再孤獨(dú)。
《怪物咕吧》則講了咕吧有一對(duì)大角,卻在保衛(wèi)蘿卜村與另一只怪物搏斗時(shí)斷了,原來(lái)是一對(duì)假角,蘿卜村村民又為咕吧補(bǔ)好了角;咕吧的'牙齒十分厲害,幫助村民咬開(kāi)了許多東西,咕吧睡覺(jué)會(huì)打呼嚕,蘿卜村村民讓他喝下咖啡,古巴晚上便睡不著,幫村民干了一夜的活,除了這些,還有怪物咕吧的錘子、鞋子、腰帶、大腳、嘴巴、鼻子、帽子、葫蘆、魔術(shù)、寵物、魔笛等。
《大背殼烏龜》寫了小烏龜用它的殼幫了其他小動(dòng)物非常多的忙,給松鼠媽媽的寶寶當(dāng)搖籃;當(dāng)大吊鐘敲;成為野餐里好用的鍋;作為藥罐子熬藥;變成一面大鼓;頭盔;補(bǔ)房子;大船;勺子······
書中分成七個(gè)大故事,每個(gè)故事又分成幾個(gè)小故事,每個(gè)故事引人入勝,身入其境。
《孤獨(dú)的小螃蟹》讀后感14
今天,陽(yáng)光明媚。陽(yáng)光向四面八方射去,同時(shí)把大地烤了一番。人們把厚厚的外套脫了下來(lái),換上了五顏六色的短袖,成為大街上一道亮麗的風(fēng)景。
在這炎熱的天氣里,我讀了老師發(fā)的漂流書目——《孤獨(dú)的小螃蟹》。這本書不僅封面可愛(ài),內(nèi)容也豐富。不一會(huì)兒,我就在書的海洋里遨游了。這本書主要講述了兩個(gè)觀點(diǎn):一、別人遇到困難時(shí)要幫助別人;二、好朋友不管在哪里,我們都不能拋棄朋友。如果你拋棄朋友,他(她)會(huì)傷心的。
一、別人遇到困難時(shí)要幫助別人
其中一篇,《孤獨(dú)的`小螃蟹》主要講述了:小螃蟹為了救小烏龜,一個(gè)鉗子斷了,因?yàn)檫@事兒大家都佩服它。
我們要像文中的小螃蟹學(xué)習(xí),別人遇險(xiǎn)的時(shí)候要去幫助別人。同時(shí),我想到了有一天我遇到了數(shù)學(xué)應(yīng)用題難了,我媽媽就跟我一起解決這道題,媽媽雖然是我的母親,但心理上也是我形影不離的好朋友。
二、朋友不管在哪里我們都不能拋棄朋友
在《蛤蟆的明信片》中,蛤蟆因?yàn)樗寄钸h(yuǎn)方的青蛙,就給青蛙寫了一張明信片。蛤蟆的感情感動(dòng)了我,它的朋友青蛙雖然在遠(yuǎn)方,但心是在一起的。這本書道理可真多,比如舍己救人、助人為樂(lè)……
每本書都有一個(gè)共同點(diǎn)——價(jià)值高!因?yàn)槿绻麤](méi)有價(jià)值的話,那本書是沒(méi)有用的,所以說(shuō)我們寫作就要寫出有價(jià)值的文章。這本書讓我廢寢忘食,我喜歡這本書!
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