課外書(shū)讀書(shū)心得(15篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編為大家整理的課外書(shū)讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課外書(shū)讀書(shū)心得1
讀完《獵人筆記》，心中就有一種感觸，但卻不知道是什么。難道是為了俄羅斯的大自然風(fēng)光，還是那些地主的可惡行為。但是作者總是在講述，并沒(méi)有擺明地指責(zé)那些不公平的制度，而是用書(shū)寫的方式來(lái)諷刺沙俄時(shí)期的奴隸制。
其中有1篇—《幽會(huì)》。據(jù)說(shuō)學(xué)者們把它作為這本書(shū)中最好的1篇，可是也不盡然，我的個(gè)人見(jiàn)解與之不同，但我也承認(rèn)《幽會(huì)》寫得很美，能令人如親臨其境。但屠格涅夫在寫另1篇《獨(dú)院地主奧夫謝尼科夫》的時(shí)候，寫他祖父搶占別人土地的往事時(shí)，并沒(méi)有留情，狠狠地在書(shū)中批評(píng)地主的殘暴，狠毒，把他家族的這一丑事永遠(yuǎn)的記錄了下來(lái)，這說(shuō)明他反對(duì)奴隸制，追求民主制度。在某種意義上，這比《幽會(huì)》寫得好多了，但在寫作手法上，卻遠(yuǎn)不及《幽會(huì)》。這是我的看法，有不對(duì)的也盡管提出來(lái)。說(shuō)到這，我也像說(shuō)說(shuō)最后1篇—《森林和草原》，這是1篇純粹以寫景的手法來(lái)寫的.文章，而且是作為書(shū)的尾聲。跟很多文章是大有不同的。
作者還在文中寫了春天，這跟黑暗的奴隸制時(shí)代構(gòu)成了極大的反差，可也寫出了奴隸制即將被粉碎，民主制度將會(huì)來(lái)臨，人們那是會(huì)想春天般快活，俄羅斯人們不會(huì)永遠(yuǎn)存活在奴隸制度中，極妙地寫出了俄羅斯人們反對(duì)奴隸制的心理，也加強(qiáng)了俄羅斯人們對(duì)奴隸制的憤怒之情。
課外書(shū)讀書(shū)心得2
今日，我們學(xué)了《烏塔》這一篇課文，使我明白了不少的人生道理。
烏塔是一個(gè)14歲的德國(guó)的一個(gè)小女孩，但她卻和我們中國(guó)的孩子不一樣，因?yàn)樗粋�(gè)人游闖了瑞士、米蘭、奧地利等等國(guó)家。
烏塔，她是那么勇敢��！一個(gè)人獨(dú)闖意大利。想想我們，也許我們里面沒(méi)有一個(gè)人敢去。親人太嬌慣我們了，主要的是我們沒(méi)有常識(shí)，遇到困難也不明白求救。烏塔每到一個(gè)地方都會(huì)查警察局的號(hào)碼，那里想必遇到的困難很多，可烏塔卻平安無(wú)事。
我想烏塔這樣做是對(duì)的，因?yàn)檫@樣會(huì)鍛煉自我的生活本事，也能夠了解一些國(guó)家的知識(shí)，并且能夠鍛煉自我的膽量。她在準(zhǔn)備去意大利的旅費(fèi)時(shí)，從不向大人要，是她自我周末去分廣告單，暑假去幫人看小孩，這種做法也是對(duì)的。俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！睘跛褪沁@樣做的，因?yàn)樗鞔_的.對(duì)作者說(shuō)：“從電視上看到意大利許多次，但到那里她的美麗才深深感動(dòng)了我。”
我雖然此刻還不夠?yàn)跛敲从赂�，可是我�?huì)從小事做起！我和烏塔相比，如：我爸媽不在身邊，但我學(xué)會(huì)了自覺(jué)自理生活、我奶奶家里有事，我鍛煉自我走路……但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力改變?nèi)秉c(diǎn)，培養(yǎng)自我獨(dú)立自主的生活本事。多看一些書(shū)籍，增加知識(shí)，向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人。
烏塔，這個(gè)名字深深感動(dòng)了我。每個(gè)人要是都有這樣的膽量，他們必須會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想！
課外書(shū)讀書(shū)心得3
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，這源于閱讀。閱讀是一種快樂(lè)，是一種感受;家庭中的親子閱讀，更是一種極其愉悅的享受，是一家人共同學(xué)習(xí)、溝通情感的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)方式對(duì)孩子的影響非常積極。作為家長(zhǎng),我深有體會(huì)。
我跟兒子的親子閱讀已經(jīng)堅(jiān)持了5年了。無(wú)論我的工作多忙,兒子讀幼兒園時(shí)，每逢周末,我和兒子便一起上圖博看書(shū)或上書(shū)店買書(shū),共同閱讀,一起分享讀書(shū)的快樂(lè);每天晚上,跟兒子一同閱讀四個(gè)成語(yǔ)故事,說(shuō)來(lái)有趣,有時(shí),兒子甚至以老師的身份繪聲繪色地給我講解,其樂(lè)融融。言談之間,便“出口成章”，在與孩子的對(duì)話中，還可以感受到無(wú)比純凈的童真與童趣。讀小學(xué)后，孩子讀的書(shū)我基本都讀，有時(shí)為了增添一點(diǎn)情趣，來(lái)一段朗誦，其樂(lè)融融。俗話說(shuō):“一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家,就像一個(gè)沒(méi)有窗戶的'房子�！币龑�(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看書(shū),就會(huì)讓陽(yáng)光撒滿房間,更讓快樂(lè)充溢四周。
兒子由開(kāi)始的不懂閱讀到如今的喜歡閱讀,“媽媽，好多成語(yǔ)都出自《三國(guó)演義》，聽(tīng)好看的�！彼倪@一轉(zhuǎn)變著實(shí)讓我高興。他已逐漸認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是一種樂(lè)趣一種享受�！昂玫牧�(xí)慣養(yǎng)成，好的學(xué)習(xí)方式，將使孩子受益終身。”兒子生活細(xì)節(jié)的觀察能力由此被開(kāi)發(fā)出來(lái)，經(jīng)過(guò)平時(shí)的不斷積累，孩子的擴(kuò)詞、組句能力也相應(yīng)提高。
親子閱讀前，事先得斟酌：哪里可以啟發(fā)孩子，哪里可以聯(lián)系生活，哪里可以充分想像，哪里可以稍加評(píng)論等等，的確讓人受益匪淺。當(dāng)然，在閱讀過(guò)程中，我有意識(shí)地激勵(lì)、欣賞兒子，這對(duì)激發(fā)他的閱讀興趣有一定的促進(jìn)作用。
激勵(lì)。閱讀過(guò)程中，孩子碰到困難時(shí)首先想到的是求助我，倘若養(yǎng)成對(duì)家長(zhǎng)的依賴，必定不利于孩子的成長(zhǎng)。此時(shí)，我適當(dāng)激勵(lì)，相信他能行：一個(gè)贊許的眼神、一句肯定的鼓勵(lì)、一個(gè)默贊的微笑都能激發(fā)他去解決閱讀中碰到的困難，久而久之，他便養(yǎng)成了自信地去解決閱讀困難的習(xí)慣。
欣賞。欣賞應(yīng)是一種源自內(nèi)心的關(guān)注與肯定，是激勵(lì)的延續(xù)，它對(duì)孩子的影響?yīng)q如品茶，淡淡的，卻唇齒留香，回味無(wú)窮，使孩子在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中受到鼓舞。兒子在閱讀中的表現(xiàn)，我總以贊許的話語(yǔ)表示我的欣賞�！皟鹤诱鎱柡Α薄皟鹤诱媛斆鳌笔俏页熳爝叺脑挕．�(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己是媽媽欣賞的對(duì)象時(shí)，表現(xiàn)出格外的自信。欣賞在孩子的閱讀乃至成長(zhǎng)過(guò)程中猶如不可或缺的催化劑，他將孩子本身具有的潛力挖掘出來(lái)，不斷從自信走向成功的彼岸。
讓我們的孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，往往來(lái)于浩瀚的書(shū)海,做到知書(shū)達(dá)禮。
課外書(shū)讀書(shū)心得4
見(jiàn)慣了滿目光華，完滿無(wú)缺，那一彎弦月，卻似沉默睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
成長(zhǎng)，是多么好的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程絕非一帆風(fēng)順，它往往充滿心酸，飽含痛楚屈辱和淚水。成長(zhǎng)也是需要付出代價(jià)的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見(jiàn)彩虹？孤獨(dú)，孤獨(dú)是生活或早或晚都要給予每個(gè)人的一道美麗而又殘酷的題目�！豆陋�(dú)之旅》中的杜小康，因?yàn)槟欠莨陋?dú)，雕刻了他成熟的靈魂。
杜小康本是一個(gè)富裕人家的孩子，忽然，家庭條件一落千丈，只好輟學(xué)去放鴨，從而開(kāi)始了他的“孤獨(dú)之旅”。首先進(jìn)入陌生的環(huán)境。他感到恐懼和無(wú)助，到了蘆蕩，看到蘆葦和綠色的浪潮，直涌到天邊時(shí)，他害怕了。之后，他和父親習(xí)慣了孤獨(dú)，既然不能回避，也只能習(xí)慣了，這也是無(wú)可奈何的事。于是，他應(yīng)對(duì)浩浩蕩蕩的蘆葦，也就不再感到恐慌了。
在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜里，他和父親奮力追趕驚散的鴨群。當(dāng)杜小康像一個(gè)大人一樣戰(zhàn)勝了暴風(fēng)雨，攏住走散的鴨群時(shí)，他哭了，但并不是悲哀。他也說(shuō)，不明白自我為什么想哭，其實(shí)他的哭是委屈的苦，激動(dòng)的哭。因?yàn)檫@樣艱辛的生活本不應(yīng)當(dāng)由他這樣幼小的心靈來(lái)承擔(dān)的`。他承受了這樣的折磨，突然覺(jué)得自我長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了，所以激動(dòng)地哭了。當(dāng)他驚喜的發(fā)現(xiàn)鴨子下蛋了，興奮地大叫，叫喊中有成長(zhǎng)的自豪和驕傲。
鴨長(zhǎng)大了，杜小康也長(zhǎng)大了。
孤獨(dú)是憂愁的密友，也是使人成長(zhǎng)的因素。
課外書(shū)讀書(shū)心得5
高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類提高的階梯”。古今中外的經(jīng)典名著，都是教導(dǎo)我們?nèi)绾涡拚晕业膬?nèi)心，誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)懇做事，正確處世的良師益友�！对鰪V賢文》這本中國(guó)古代兒童啟蒙讀物，就是這類經(jīng)典名著中的基礎(chǔ)之書(shū)、必讀之書(shū)。
《增廣賢文》以有韻的諺語(yǔ)和文獻(xiàn)佳句匯編而成，資料十分廣泛，禮儀道德、典章制度、風(fēng)物典故、天文地理等無(wú)不涉及，且語(yǔ)言精簡(jiǎn)，通俗易懂。主要著述了人際關(guān)系、人的運(yùn)命、處世哲理，并著重表達(dá)了對(duì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的看法。文章開(kāi)篇就講：“昔時(shí)賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見(jiàn)多聞。觀今宜鑒古，無(wú)古不成今�！睆�(qiáng)調(diào)了讀書(shū)和學(xué)習(xí)的重要性。
人的一生是在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的，而學(xué)習(xí)除了師從師長(zhǎng)，從社會(huì)實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、增加智慧外，最主要的途徑便是閱讀書(shū)籍，吸收其中的精華加以消化從而轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼闹R(shí)能量。對(duì)于讀書(shū)的益處，我個(gè)人體會(huì)頗多。小時(shí)候因疾失聰，早早的離開(kāi)了課堂。沒(méi)有了教師的教導(dǎo)，求知欲不減反增，簡(jiǎn)單的課本滿足不了旺盛的求知渴望，于是開(kāi)始了找書(shū)自學(xué)的歷程。那時(shí)候正處于書(shū)籍極其缺乏，老家的小鎮(zhèn)上沒(méi)有書(shū)店，僅有十天半月才送一趟的《湖南日?qǐng)?bào)》。好在父親在縣城工作，我便有了進(jìn)城的機(jī)會(huì)。每次到了縣城，我就迫不及待地直奔新華書(shū)店、圖書(shū)館找書(shū)看，一待就是一整天，常常忘了回家吃飯，每次都是在管理員阿姨“下班啦!關(guān)門啊!”的多次催喊聲中依依不舍地把書(shū)放回到書(shū)架上。
二年的小學(xué)基礎(chǔ)，啃不動(dòng)大塊頭書(shū)本，我便找小人書(shū)看，找小冊(cè)子故事書(shū)看。盡管如此，我仍有很多不認(rèn)識(shí)的字、不懂的句子和段落。于是，我又找那個(gè)和氣的眼鏡阿姨討來(lái)半截鉛筆，撿來(lái)幾張包裝紙，把那些生字詞等一一抄寫下來(lái)，遇到認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨時(shí)就上前纏著不放，一個(gè)字一個(gè)詞地認(rèn)真請(qǐng)教他們。
這樣的自學(xué)形式我堅(jiān)持了好幾年，其間還續(xù)續(xù)斷斷插班讀了三年小學(xué)、一年半初中。功夫不負(fù)有心人，勤奮的學(xué)習(xí)換來(lái)了豐碩的成果，每次學(xué)校的期末考試，我都名列前茅。尤其是作文，顯示出必須的文字功底。這完全得益于我平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、認(rèn)真讀書(shū)的緣故。
“人生一世，草生一春�！薄肮怅幩萍�，日月如梭�！薄对鰪V賢文》以警句的形式告誡我們，人生一世像草生一春一樣十分短暫。光陰飛逝，快如利箭，日月輪回，就似織布機(jī)上的梭子來(lái)回神速。我們要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，努力工作�！肮�(jié)儉時(shí)間，也就是使一個(gè)人的'有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命�！濒斞赶壬脑捯矊�(duì)這些警句做了最好的注釋。
而今，中華民族的偉大復(fù)興，需要我們當(dāng)代每一個(gè)人的努力奮斗。奮斗需要力量，知識(shí)即是力量，而知識(shí)來(lái)源于讀書(shū)和學(xué)習(xí)。書(shū)是我們的良師益友，所以宋太宗趙匡義為我們留下了千古名句：“開(kāi)卷有益”。
讀書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)，有了知識(shí)就會(huì)讓我們感到自我渾身充滿了力量，這種力量將激勵(lì)我們不斷前進(jìn)、不斷成長(zhǎng)。從書(shū)中我們還能夠發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，從而不斷改正錯(cuò)誤，擺正自我的前進(jìn)方向。
課外書(shū)讀書(shū)心得6
讀完《拿破侖傳》后，我覺(jué)得拿破侖是一個(gè)革命戰(zhàn)爭(zhēng)主義者，他熱愛(ài)法國(guó)的和平但不在乎其他國(guó)家的和平，他喜愛(ài)激進(jìn)而不保守……
一開(kāi)始，他無(wú)錢無(wú)業(yè)，一敗涂地，但之后竟成了法國(guó)皇帝！這是為什么靠政府垮臺(tái)拉攏腐敗官員都不是！他是用一次又一次的革命戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)征服的。對(duì)于他的手段，法國(guó)軍隊(duì)都給予了肯定，但一些人民——尤其是那些渴求和平的人，卻極為反對(duì)。反對(duì)者進(jìn)行了一次又一次的起義，卻始終未見(jiàn)效。拿破侖并未打算做一個(gè)仁慈的君主，他只想讓他的臣民們敬畏他，而不是敬愛(ài)他。
他為何能創(chuàng)下這樣輝煌的赫赫戰(zhàn)功因?yàn)樗羞@一項(xiàng)的天賦并且為了自我的信念堅(jiān)持不懈地努力和奮斗，才能最終得以成功。
前面說(shuō)了拿破侖不打算做一個(gè)仁慈的君主，但他卻是法軍士官們的好戰(zhàn)友，好領(lǐng)袖。在即將離去追隨他十余年，與他并肩作戰(zhàn)六十多次的`近衛(wèi)軍的時(shí)候，他說(shuō)下了一番飽含熱情的話，親吻了一下近衛(wèi)軍的軍旗，便離開(kāi)了。在滑鐵盧戰(zhàn)役慘敗之后，拿破侖被流放到圣赫勒拿島上，境況十分凄慘，當(dāng)他即將死去的時(shí)候，他依然想著天上的戰(zhàn)友們。在他死后，他的勤奮和榮譽(yù)依然足以鼓舞千秋萬(wàn)代的青年，是不可磨滅的精神力量。
課外書(shū)讀書(shū)心得7
輕輕翻開(kāi)飄著淡淡墨香的紙張，一陣激動(dòng)。哦，那不僅僅是激動(dòng)，那也是一種愛(ài)國(guó)。順著文字鋪開(kāi)的小路，領(lǐng)悟戰(zhàn)爭(zhēng)年代的愛(ài)國(guó)……
《小桔燈》反映了1945年抗戰(zhàn)期間革命者在反動(dòng)派統(tǒng)治下的艱難處境和對(duì)光明，完美安定的生活的向往，贊揚(yáng)了這些革命者的鎮(zhèn)定自若，英勇無(wú)畏和樂(lè)觀的精神。
《小桔燈》的主人公是一位地下工作者的女兒。當(dāng)時(shí)反動(dòng)派殘忍地逮捕和屠殺地下黨，白色恐怖籠罩著重慶。小女孩的家遭受了同樣的厄運(yùn)：父親被迫離家，母親慘遭毆打。應(yīng)對(duì)著天災(zāi)人禍，小女孩并未一蹶不振，而是幫忙父母分擔(dān)憂愁，做力所能及的事情。
讀了《小桔燈》，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思：一個(gè)僅有七八歲的孩子已懂得會(huì)為父母分擔(dān)憂愁，做力所能及的事情，而我們呢？如今的七八歲的孩子們不僅僅什么事情都不能做，并且他們還是家中的“小皇帝“，”小公主“。
文章的結(jié)尾寫了小女孩為作者做了一盞小桔燈。這盞小桔燈雖然僅有朦朧的.光芒，可是它象征著可是燎原的星星之火，象征著哪怕僅有一線期望也要拼搏到底的地下工作者，象征著革命大道前途一片光明。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，是多少人家破人亡，可是它是我們今日這完美的生活來(lái)之不易的最好證人。所以，我們不能僅僅坐享其成，我們有更重要的事情需要完成。今日，我們能夠做的事是努力學(xué)習(xí)，播種期望的種子。明天，我們能夠用汗水，心血，知識(shí)去收獲成功，收獲期望，用它們?nèi)c(diǎn)綴完美的明天，用它們把祖國(guó)建設(shè)得更好。努力吧，家中的“小皇帝”，“小公主”們，用我們的行動(dòng)去證明，我們能行，我們能夠把祖國(guó)建設(shè)得更好！我們的心中，那盞小桔燈將“永不熄滅”，因?yàn)槲覀兊呐�，我們的決心就是它最明亮的燭光！
輕輕合上最終一頁(yè)，一股力量油然而生，那就是奮斗的力量�；厥滓炎哌^(guò)的文字的小路，在看看前方，我發(fā)現(xiàn)前方有著一盞“永不熄滅“的小桔燈在為我點(diǎn)亮前進(jìn)的方向……
課外書(shū)讀書(shū)心得8
在假期中我讀了《野性的呼喚》這本書(shū)，我十分喜歡它。這本書(shū)的作者是美國(guó)的作者——杰克。倫敦。美國(guó)的小說(shuō)家，優(yōu)秀的作品有《墨西哥人》�！稛釔�(ài)生命》�！对诩装宓奶旆甑紫隆返瓤晌易钕矚g這本書(shū)，因?yàn)樗屛易哌M(jìn)了一只狗——巴克的世界，明白了什么是野性的呼喚。
這本書(shū)主要講了巴克是一只壯碩的狗；它的主人是米勒先生，住在加州，之后因?yàn)椴恍帘宦~爾賣給了城鎮(zhèn)去拉金子，在這之間巴克受過(guò)許多許多的主人可是巴克是在最終一個(gè)主人身上第一次感受到了人類的愛(ài)，他的主人是桑頓然后漸漸的變成了“朋友”
它們?cè)诮?jīng)過(guò)一次次艱辛后，桑頓與巴克決定往東尋找新的天地，巴克聽(tīng)到一種令它心靈嚊到呼喚，從森林中陣陣傳來(lái)。
在此書(shū)中我能夠極深的'體會(huì)出巴克的朝氣與勇氣他堅(jiān)持不懈勇往直前勇于挑戰(zhàn)聰明靈活。讀了這本書(shū)回頭在想想我一遇到困難就退縮，沒(méi)有一點(diǎn)勇氣和堅(jiān)強(qiáng)，記的有時(shí)間被一道小小數(shù)學(xué)題難住后就退縮，真是太不應(yīng)當(dāng)了，相信許多同學(xué)到和我一樣吧！那么就讓我們一齊去改正吧，如小巴克那樣堅(jiān)持不懈，永不退縮吧！
這本書(shū)主要講述了一只良犬逐漸回歸野性，重返荒野的過(guò)程，作者借此反映了“弱肉強(qiáng)食”叢林法則，也讓我懂了做事要堅(jiān)持不懈、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，才會(huì)成功。
課外書(shū)讀書(shū)心得9
今天在孩子的房間發(fā)現(xiàn)了我上初中的時(shí)候買的一本屠格涅夫?qū)懙摹东C人筆記》。這本書(shū)以前是從來(lái)沒(méi)看過(guò)，今天隨手翻看了幾頁(yè)，讓我感觸最深的是第16章——《活著的尸體》。
當(dāng)看到標(biāo)題時(shí)，就渾身打冷顫，又帶著驚奇。
“活著的尸體”尸體能活著嗎？帶著這種疑問(wèn)，繼續(xù)讀了下去，里面的'主人公是——魯克麗雅。聽(tīng)名字就知道是女的，繼續(xù)讀了幾段，原來(lái)魯克麗雅是一名女仆，活潑可愛(ài)，能歌善舞。
可是她卻因?yàn)橐环N怪病變得骨瘦如柴骨，她的皮膚干癟發(fā)黑，就像即將死亡的花朵一樣，可她依然樂(lè)觀面對(duì)可怕的病魔。
一天晚上魯克麗雅做了一個(gè)噩夢(mèng)，她夢(mèng)見(jiàn)了死神，她一點(diǎn)也不害怕，反而高興的對(duì)死神說(shuō)：“太好了，你能把我?guī)ё邌�？�?/p>
為什么魯克麗雅見(jiàn)到死神的第一刻不是害怕，而是高興？從這里可以看得出來(lái)，她有多么的痛苦。
讀完這篇文章，我發(fā)現(xiàn)了“不公平”這三個(gè)字。她的笑容被病魔帶走了，她的痛苦被病魔帶來(lái)了。盡管，命運(yùn)對(duì)待魯克麗雅非常殘酷，但他依然堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的活著，沒(méi)有怨天尤人。
為什么地主的餐桌上有山珍海味，而農(nóng)奴只能忍饑挨餓。為什么地主都是身披綾羅綢緞，腰纏萬(wàn)貫，想干什么就干什么，而農(nóng)奴們只能每天起早貪黑，拼命地幫干活。
相比之下，我們不用起早摸黑的干活，更不會(huì)揮汗如雨地頂著太陽(yáng)上班，每天能吃飽喝足，我們幸福多了。我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的每一天，過(guò)好每一天！
課外書(shū)讀書(shū)心得10
《世說(shuō)新語(yǔ)》講的是劉道真嘗為徒，扶風(fēng)王駿以五百匹贖之，既而用為從事中郎。當(dāng)時(shí)以為美事。劉道真，姓劉名寶，字道真，性格豁達(dá)，通經(jīng)史，精音律，善長(zhǎng)下棋，并且智勇雙全，在扶風(fēng)王司馬駿府內(nèi)擔(dān)任從事中郎，后擔(dān)任侍中、安北大將軍，后來(lái)由于戎衛(wèi)北境侑功，賜爵為關(guān)內(nèi)候。這里“徒”字意指服勞役的犯人，“既而”意指不久。這篇文章的意思是：劉寶曾是服勞役的犯人，司馬駿花了五百匹布將祂贖了出來(lái)，不久后又任命祂為從事中郎。當(dāng)時(shí)人們將這件事傳為美談。
我第一次讀這茖故事時(shí)，并沒(méi)什么感受，但當(dāng)我讀了5遍6遍乃至10遍時(shí)，就侑了深刻的感受。我十分佩服司馬駿的這種做法。首先，祂能夠不計(jì)劉寶以前犯過(guò)罪，任用劉寶，給劉寶用武之地，其次，司馬駿花重金將劉寶贖了出來(lái)，可以說(shuō)是對(duì)劉寶侑恩，讓劉寶死心塌地為自己做事。即便將來(lái)劉寶勢(shì)力過(guò)分強(qiáng)大，也總會(huì)賣茖人情。這件事傳為美談，又的民心。司馬駿做這件事心思慎密，一舉多得，我很佩服。祂的這一做法也似乎效仿了齊桓公不計(jì)前嫌，任用管仲。齊桓公最終成就了一番霸業(yè)，而司馬駿也在宗室中變得最為俊望。
生活中，我們也切不可因?yàn)榈k人曾侑過(guò)什么過(guò)錯(cuò)或是做過(guò)什么不好的事而一直對(duì)祂心存不滿。平等待人，往往更容易發(fā)現(xiàn)祂人身尙的'閃光點(diǎn)。同樣，做錯(cuò)事的人也不能過(guò)分自卑。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。侑錯(cuò)并不可怕，可怕的是犯了錯(cuò)不改。我們應(yīng)侑的是積極向?qū)�、改正錯(cuò)誤的態(tài)度。
課外書(shū)讀書(shū)心得11
成長(zhǎng)的道路不是一帆風(fēng)順的。人生是由歡樂(lè)和痛苦交織的一張網(wǎng)，我們便是那網(wǎng)上的舞者，有翩翩時(shí)分，也難免有摔倒的'片刻，甚至有踟躕難行的尷尬。然而，人生卻因?yàn)橛辛诉@些插曲而精彩紛呈。
小說(shuō)《孤獨(dú)之旅》為我們印證了這一切。十二歲的少年杜小康，因?yàn)榧业乐新�，不得可是早�?yīng)對(duì)風(fēng)雨，在暴雨中尋找失散的鴨子，獲得了一次人生的歷練。
杜小康的人生便是歷經(jīng)風(fēng)雨的人生。他經(jīng)歷傾家蕩產(chǎn)和輟學(xué)等等磨難。在和父親一齊放鴨的過(guò)程中，他飽嘗孤獨(dú)、寂寞，在拼搏的過(guò)程中，他甚至付出過(guò)流血的代價(jià)�？墒�，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，他的人生，卻因?yàn)檫@一次磨難，走進(jìn)了一個(gè)昂揚(yáng)的時(shí)期。與油麻地的其他孩子相比，他多了一份生命的底氣。這就是磨難的作用。他今后的人生道路上，也許仍然難免遇到這樣那樣的困難，可是，我們相信，有了蘆葦蕩放鴨這一段經(jīng)歷作為積淀，任何困難都難不倒他。
大風(fēng)大浪能撼動(dòng)花草樹(shù)木，卻不能撼動(dòng)一個(gè)少年日益堅(jiān)強(qiáng)的心。是蘆葦蕩的風(fēng)雨讓他的翅膀硬了幾分，是蘆葦蕩的麥茬兒，讓他的腳板更加厚實(shí)，讓他在未來(lái)的日子里，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)真正的男子漢，頂天立地。
磨礪才有寶劍鋒，苦寒乃聞梅花香。生長(zhǎng)在城市里的我們，有的.人是“含著金湯匙”出生的。他們生活穩(wěn)定，小小年紀(jì)，就有房有車，是名副其實(shí)的“富二代”。然而，這樣無(wú)憂無(wú)慮的人生，卻總給人一種平淡無(wú)奇的感覺(jué)。這種生活，為他們今后在人生考驗(yàn)的關(guān)頭充當(dāng)“軟骨頭”作了伏筆。有些“富二代”甚至埋頭鉆進(jìn)“歡樂(lè)的海洋”，拒絕就業(yè)，回避人生，倚老啃老。這樣的人生有什么意義呢？
未來(lái)得由自我來(lái)把舵。今日風(fēng)平浪靜，并不意味著前行的航程一帆風(fēng)順。讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)風(fēng)雨，時(shí)刻備一把心靈的大傘，與風(fēng)雨相行。
課外書(shū)讀書(shū)心得12
腳下是漫長(zhǎng)荒蕪的沙灘，頭頂是烈日帶來(lái)的無(wú)盡的酷暑。幾個(gè)纖夫?yàn)榱艘粔K黑面包，就這樣屈服在地主的膝下。
他們代表的不僅只是10個(gè)悲慘的生命，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的纖夫和農(nóng)奴在他們背后，不這樣怎么支撐著地主的光鮮亮麗。
這就是《伏爾加河上的`纖夫》，這就是《獵人筆記》所揭示的這個(gè)黑暗沙俄，也正是這一幅畫(huà)和這一本書(shū)點(diǎn)燃了農(nóng)奴們心中的烈火，直至燎原。
對(duì)上司甜言蜜語(yǔ)，對(duì)農(nóng)奴冷酷無(wú)情，這，是農(nóng)奴的憤怒；剝削農(nóng)奴，花天酒地，這，是農(nóng)奴的憤怒；外表寬厚有禮，本質(zhì)心如蛇蝎，這，是地主的虛偽。只顧眼前，貪婪無(wú)度的地主永遠(yuǎn)不會(huì)知道，農(nóng)民是彈簧，是皮筋，你若是對(duì)他不好，他對(duì)你也不會(huì)手下留情，地主的行為終于結(jié)出了惡果，嘗到了失敗的味道，他們貪婪的胃總有一天會(huì)被撐破，一點(diǎn)的星火就可以在這片土地上燒起熊熊大火。
我又想起了《窮人》這個(gè)列夫·托爾斯泰寫的故事，往往窮人們會(huì)比富人善良，富人們?cè)缫驯诲X海沖昏了頭，只有淳樸的窮人才會(huì)同情生命和自己一樣悲慘的人。
《獵人筆記》發(fā)表十年后，沙皇宣布取消奴隸制度，地主們終于耐不住烈火的灼烤和人性扭曲的煎熬。三十年后，工人們也拿起了自己的武器為了美好的未來(lái)去蹦，去跑，去跳，去戰(zhàn)斗，去推翻了沙皇的統(tǒng)治。
那幾個(gè)烈日下纖夫的面孔早已泛黃，成為了歷史，只是聽(tīng)見(jiàn)“我們終于站起來(lái)了！”的聲音在回蕩。
課外書(shū)讀書(shū)心得13
《獵人筆記》是俄國(guó)著名作家屠格涅夫的代表作，我也是在今天看完了它。
這本書(shū)是以第一人稱來(lái)寫主人公的，通過(guò)寫“我”去各個(gè)不同的地方打獵時(shí)遇到的一系列故事，體現(xiàn)出了那時(shí)俄國(guó)的社會(huì)生活如何。那么這本書(shū)為什么這么引人入勝呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……
它沒(méi)有很好看的故事，但作者對(duì)大自然的描繪卻比故事精彩。童年，我也看到過(guò)田野、小樹(shù)林，也看到過(guò)小河、溪流，但是在讀到這本書(shū)之前，我從沒(méi)有去想：“�。〈笞匀徽婷�！”之類的'話，只覺(jué)得這些沒(méi)什么意思，但書(shū)中的“我”在打獵中“看到”的景色卻是那么美，這不由勾起了我的回憶、我的幻想，讓我想重新認(rèn)識(shí)一下大自然。
書(shū)中不但有描繪大自然的場(chǎng)景，還寫了很多人物，而書(shū)中“我”身為一個(gè)貴族出身，在言行舉止方面卻與別的貴族大相徑庭，所以可以記錄到善良的農(nóng)民、受欺壓的農(nóng)奴、落魄的小地主和冷酷無(wú)情的貴族地主�？伞拔摇钡难孕信e止卻永遠(yuǎn)不會(huì)變，永遠(yuǎn)對(duì)農(nóng)民與農(nóng)奴有深切的同情心，這也是我對(duì)作者最敬佩的一點(diǎn)。
我敬佩書(shū)中的那個(gè)“我”，他熱愛(ài)生活，同情農(nóng)民與農(nóng)奴，還熱愛(ài)自然，勇于去對(duì)當(dāng)時(shí)俄國(guó)沙皇統(tǒng)治下的黑暗進(jìn)行批判，更能體現(xiàn)“我”對(duì)勞動(dòng)人民的贊美，這樣一個(gè)人，會(huì)有人不喜歡嗎？
課外書(shū)讀書(shū)心得14
《孤獨(dú)之旅》主要敘述了一個(gè)叫杜小康的少年枯燥無(wú)味的放鴨之旅，并在此過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的故事。
在我應(yīng)對(duì)困難時(shí)，我常會(huì)想：“要是我有杜小康的勇氣就好了。”父親破產(chǎn)，一切的夢(mèng)想都化為孤獨(dú)，艱難的情景下，他還能堅(jiān)強(qiáng)的走下去。還能以一顆平靜的心去應(yīng)對(duì)天空上的一片浮云；應(yīng)對(duì)死一樣空寂的蘆葦叢。他忍受了不小的挫折，為了找到那十幾只鴨子，身體一次次被蘆葦割破。但他沒(méi)有放棄……最終，在鴨子生下第一顆蛋時(shí)，杜小康發(fā)現(xiàn)自我也長(zhǎng)大了。從杜小康身上，我感受到的不僅僅是文學(xué)的美，并且一種永不放棄的精神。
正是這種精神，幫忙我渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。
其實(shí)，杜小康也是在渡過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)后才成長(zhǎng)起來(lái)的。可見(jiàn)挫折在人生旅途中的`重要性。受挫折就是獲得真知的過(guò)程。就像僅有走過(guò)崎嶇小路才能體會(huì)攀登的歡樂(lè)；穿過(guò)茫茫的迷霧才能深切地感受到陽(yáng)光的明媚。歸結(jié)起來(lái)就是一句話：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹！”
雨果曾說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只可是是一塊破布。”縱觀歷史，許多名人志士都曾在風(fēng)雨中譜寫自我的壯麗詩(shī)篇。唐代詩(shī)人劉禹錫，因在永貞革新失敗而被貶至“巴山楚水凄涼地”長(zhǎng)達(dá)二十三年�？伤麤](méi)有消沉，而是豪放地唱出自勉之章：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！闭且�?yàn)樵诶Ь持心偷米〖拍�，他才�?huì)被后人冠以“詩(shī)豪”之稱吧。
瞧，那低矮破舊的茅屋里那個(gè)骨瘦如柴的老者是誰(shuí)？是的，他就是詩(shī)圣杜甫，一個(gè)生于盛世唐朝卻最終戰(zhàn)亂貧病的中華詩(shī)壇偉人。應(yīng)對(duì)絕望，他矢志不渝，固守自我心靈的凈土。這才有了之后的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏�！钡母甙涸�(shī)句。可見(jiàn)對(duì)于人生路上的風(fēng)吹雨打，如坦然應(yīng)對(duì)，可是如此！勇往直前，猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)是另一番“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。
雨后的嫩草更加青翠可人，雪后的青松愈顯高潔挺直。驚濤拍岸，撞擊礁石，才能卷起千堆雪——那瑰麗的浪花。像杜小康一樣直面困難吧！只要自身的夢(mèng)想還未破滅，堅(jiān)強(qiáng)地走下去吧！堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必須會(huì)有彩虹。
課外書(shū)讀書(shū)心得15
1769年8月15日在意大利的科西嘉島誕生了一位男嬰，伴隨著他的成長(zhǎng)，他的名字被越來(lái)越多的人記住，并且在后人口中一代又一代的傳誦，不管是因?yàn)樗淖飷禾咸�，還是因?yàn)槟切柏S功偉績(jī)”，他就是拿破侖。
從書(shū)上不難讀出，拿破侖小的時(shí)候獨(dú)立性就很強(qiáng)了。9歲那年，為了生計(jì)他跟隨家人離開(kāi)母親從故鄉(xiāng)出發(fā)前往法國(guó)�？墒巧倌陼r(shí)代的拿破侖人生沒(méi)有波瀾起伏，直到軍校的生活開(kāi)始改變他的人生。家庭的清貧使得他過(guò)早的成熟，剛剛進(jìn)入軍校的他深知：如果離開(kāi)了自我的努力他在這個(gè)世界上將一無(wú)所有。當(dāng)時(shí)他的成熟已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了他的年齡。在軍校時(shí)，他相信他的意志力注定會(huì)使他成功。為了毫不懷疑的取得成功，他充分利用軍校供給的一切條件，無(wú)論多么謙卑也在所不惜。我為他這種臥薪嘗膽的膽量而嘆服。誠(chéng)然，每個(gè)人都期望出人頭地，可是又有誰(shuí)能像拿破侖一樣為了眼里的唯一目標(biāo)登上帝位而不懈的.奮斗再奮斗呢
六年后，15歲的拿破侖進(jìn)入了巴黎皇家軍官學(xué)校。由于扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，他成為了14名精選出來(lái)的非貴族炮兵學(xué)員之一，開(kāi)始了真正的軍訓(xùn)生活。由此看出，偉人之所以能成為偉人，不僅僅要胸懷大志，更要有知識(shí)作為基礎(chǔ)，就像此刻的我們，無(wú)論你制定了多少優(yōu)良的計(jì)劃，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那些信誓旦旦的諾言只會(huì)隨波而逝。
世界上大概有3種人，第一是沒(méi)有計(jì)劃，也無(wú)行動(dòng)的慵懶者，他們永遠(yuǎn)不會(huì)有功成名就的那一天，因?yàn)椴皇鞘澜绶艞壛怂麄�，而是他們放棄了自我；第二種便是計(jì)劃行動(dòng)僅有其一的人，不管他們有多么的出色能干，只要是這樣的漫無(wú)目的，他們的人生依舊像白開(kāi)水一樣平淡；最終就是說(shuō)到做到的人，通常這樣的人會(huì)被人們記住，像偉大的領(lǐng)袖毛一樣……而拿破侖安靜而孤獨(dú)，他最突出的特點(diǎn)是傲慢自大、雄心勃勃和抱負(fù)不凡。是的，這些看似惡劣的特點(diǎn)成為了他征服全歐洲的基石。
就現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，有野心的人不甘屈服于別人，拿破侖自我就這樣形容：事業(yè)和前程的大門是向有才華的人敞開(kāi)的，而不論其出身或財(cái)產(chǎn)如何。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果能夠歸類的話，我的永不滿足和大膽的欲望能夠歸類為野心。野心是拿破侖如此奮斗的原動(dòng)力，也是支撐他的鐵蹄踏遍全歐洲的勇氣。這就好像是魯迅筆下的祥林嫂一樣呢，自我辛辛苦苦維持的一點(diǎn)尊嚴(yán)，被別人無(wú)情的踩了幾下，整個(gè)人的骨氣就沒(méi)有了，最終命喪黃泉。是不是如果拿破侖沒(méi)有野心，也就是個(gè)混跡于法國(guó)酒吧的醉鬼呢
拿破侖的一生，都是書(shū)寫著“磅礴”“恢弘”和“大氣”。無(wú)論在軍事上還是在政治上，都有著輝煌的成就。在軍事上，拿破侖被人們稱為“一代軍事偉人”，他戎馬一生，親自指揮的戰(zhàn)役多達(dá)60多次；在政治上，他更是一位卓越的政治家。
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