讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感

　　當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感1

　　讓誠(chéng)信永駐人間——讀《播撒誠(chéng)信的種子》 浙江省杭州市蕭山區(qū)體育路小學(xué)六(3)班程俊鵬 平時(shí)，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)做人最重要的是要誠(chéng)信，可我一直是似懂非懂的。寒假里我讀了《播撒誠(chéng)信的種子》中的《誠(chéng)信承諾》這篇文章，給我留下了深刻的印象，也使我對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文中寫到：七年級(jí)的300余名學(xué)生與老師們簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證了在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律，不作弊。學(xué)校相信了學(xué)生的承諾，不設(shè)監(jiān)考老師，教室的監(jiān)控設(shè)備全都不開(kāi)�？荚嚂r(shí)，也只有一位教師巡視。結(jié)果，考試大家不僅按照承諾書實(shí)現(xiàn)了自己考試前的承諾，而且都考出了很好的成績(jī)。因?yàn)橐獙?duì)自己、對(duì)老師負(fù)責(zé)，所以每一位同學(xué)都經(jīng)過(guò)自己的認(rèn)真復(fù)習(xí)，做好了充分的準(zhǔn)備。這場(chǎng)誠(chéng)信考試是一堂生動(dòng)的誠(chéng)信教育課，得到了全校師生的認(rèn)可。假如這堂誠(chéng)信考試，是在我們學(xué)校的六年級(jí)考的話。那么，這場(chǎng)誠(chéng)信考試有可能會(huì)演變成一場(chǎng)作弊考試了。我以前也作弊過(guò)，但是讀了這篇文章之后，我深深地感受到，做人一定要誠(chéng)信。以后考試的時(shí)候，不管有沒(méi)老師監(jiān)考或是老師有沒(méi)有注意都堅(jiān)決不能作弊。還要去提醒那些正在作弊或準(zhǔn)備作弊的同學(xué)。作為學(xué)生不僅要掌握文化知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人的道理。誠(chéng)信是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)。在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上自覺(jué)遵守紀(jì)律，是體現(xiàn)誠(chéng)信的最好方式。學(xué)習(xí)的內(nèi)容是靠自己平時(shí)積累的而不是靠考試當(dāng)中作弊而得來(lái)的'。學(xué)習(xí)主要是靠自己的，不能“借”別的同學(xué)的才能來(lái)彌補(bǔ)自己的漏洞。就算老師不在，同學(xué)們也應(yīng)該自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律。監(jiān)督自己身邊的同學(xué)偷看和校對(duì)答案并及時(shí)向老師匯報(bào)。這樣一來(lái)，就算老師不在，同學(xué)們也能靠自己的的水平來(lái)考好每一場(chǎng)考試。同學(xué)們，不要忘了，人與人之間誠(chéng)信是最重要的。讓我們用自己的行動(dòng)來(lái)使誠(chéng)信永駐間。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感2

　　自從我讀了《播撒誠(chéng)信的種子》以后，在我的“道德書”中又增添了一頁(yè)，讓我受益匪淺。我被里面的一個(gè)個(gè)誠(chéng)信小故事深深吸引住了，但使我印象最深是的小故事《宋濂求學(xué)》。宋濂是明朝開(kāi)國(guó)功臣中知識(shí)最淵博的一個(gè)。

　　他竟然為了準(zhǔn)時(shí)還書講誠(chéng)信，在惡劣的環(huán)境下抄書。一直熬到半夜，他的媽媽看到后，很心疼�？伤麨榱私疱X難買的誠(chéng)信，還是繼續(xù)抄書。到了第二天，宋濂果然如期還了書�？吹竭@里，我真是心頭一震，宋濂從小就懂得誠(chéng)信是多么重要，令我頓時(shí)感悟：做人要講誠(chéng)信，失去誠(chéng)信就等于失去了一切。

　　在我們身旁的誠(chéng)信也無(wú)處不在。朋友間、鄰里間、同學(xué)間……她成為溝通人類心靈的橋梁。我也碰到過(guò)一回。一個(gè)星期六，媽媽有事，讓我當(dāng)了一回“小老板”。這時(shí)走來(lái)一個(gè)操著外地口音的'少年到店里買東西，當(dāng)買好付帳時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己少了一毛錢，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到他邊說(shuō)，“對(duì)不起”，很誠(chéng)懇，就說(shuō)了聲算了，可他表示下一次一定要還。

　　幾天后，只見(jiàn)他拎著大包、小包再次來(lái)到店里，又買了很多東西，可付錢時(shí)，我發(fā)現(xiàn)多了一角錢，我把錢找給他，可他對(duì)我說(shuō)：“今天我要回老家了，這是我上次欠的一角錢，做人要講誠(chéng)信，給!”啊，這個(gè)人竟為了微不足道的一角錢，不，是為了誠(chéng)信而來(lái)的。正所謂，誠(chéng)信是金，但黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，誠(chéng)信卻比黃金更貴重。

　　魯迅先生教導(dǎo)我們“誠(chéng)信乃為人之本”，我們作為青少年一定要履行諾言，播下誠(chéng)信的種子，像宋濂、那位顧客那樣，做一個(gè)講誠(chéng)信的好少年。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感3

　　盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧�！迸畫z說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石�！迸ｎD說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律�！睈�(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論�！闭苋苏f(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉。”老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)�！迸笥颜f(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)�！薄恫コ氛\(chéng)信的種子》這本書中的故事深深地吸引著我。令我感動(dòng)的要算是《蘇武牧羊》了。這是一段流傳了千年的真實(shí)故事：蘇武是漢朝人，當(dāng)時(shí)，漢朝與匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。漢朝皇帝為了兩國(guó)和平，派遣中郎將蘇武率領(lǐng)100多人出使匈奴。就在出使任務(wù)即將完成要回去時(shí)，單于為了讓有才干的蘇武留下，采取了各種手段。勸降、收買，都沒(méi)有用，惱羞成怒的單于見(jiàn)軟的不行就來(lái)硬的，將蘇武囚入大牢，用饑餓逼迫他投降，可是蘇武竟頑強(qiáng)地活了下來(lái)。單于知道后不甘心，又把蘇武流放到荒無(wú)人煙的北海去放羊，他經(jīng)過(guò)了艱苦的日子：采野草、打野鼠充饑；天寒地凍，蘇武就和羊群一起取暖。經(jīng)過(guò)幾十年煎熬，蘇武終于回到了漢朝。當(dāng)年高大英武現(xiàn)在已經(jīng)是須發(fā)皆白，但是他的氣節(jié)和信念卻贏得了天下人的敬仰。海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花的�！闭\(chéng)信，就是要誠(chéng)實(shí)守信，這既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型社會(huì)的基石。小時(shí)候，我有一次不小心打碎了媽媽心愛(ài)的花瓶，我急忙跑開(kāi)了。媽媽回來(lái)發(fā)現(xiàn)后問(wèn)我：“是不是你打破的花瓶？”我搖搖頭。媽媽又說(shuō)：“孩子，誠(chéng)信是做人的'準(zhǔn)則，是生命之樹(shù)開(kāi)出的最美麗的花！你要向蘇武學(xué)習(xí)，因?yàn)樗�被單于流放幾十年都忠于漢朝，守信于漢皇帝，你就不能做到？”我聽(tīng)了媽媽的話，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“媽媽對(duì)不起，花瓶是我打破的，我錯(cuò)了�！眿寢屆�著我的頭，高興地說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)守信的孩子才是好孩子�！蓖瑢W(xué)們，我們一定要從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣，這對(duì)我們的將來(lái)才有更大的幫助。215

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感4

　　微微的風(fēng)吹拂著我，我享受著茶的清馨和書的樂(lè)趣�！恫ト稣\(chéng)信的種子》這一書像磁石般吸引著我，給我?guī)��?lái)非同凡響的感受，使我深刻的意識(shí)到誠(chéng)信的重要。

　　書中有篇文章讓我覺(jué)得不可思議。文中這樣寫道：七年級(jí)的300余名學(xué)生與老師們簽署了一份特殊的“誠(chéng)信協(xié)議”。學(xué)生們保證了在無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)上遵守紀(jì)律，不作弊。學(xué)校相信了學(xué)生的承諾，不設(shè)監(jiān)考老師，教室的監(jiān)控設(shè)備全都不開(kāi)�？荚嚨臅r(shí)候，也僅有一名老師在外巡視。結(jié)果，考試時(shí)同學(xué)們不但按照承諾書實(shí)現(xiàn)了自己考前承諾，而且考得了優(yōu)異的成績(jī)。我想這場(chǎng)誠(chéng)信考試是老師們精心設(shè)計(jì)的`誠(chéng)信教育課。這樣一次誠(chéng)信考試比閱讀數(shù)十本關(guān)于誠(chéng)信的書籍更有價(jià)值，更令人深思，不是嗎？如果考試時(shí)同學(xué)們沒(méi)有按照協(xié)議里去遵守，這又將引發(fā)一場(chǎng)怎樣的結(jié)局呢？我實(shí)在無(wú)法想象。

　　在當(dāng)今社會(huì)中，如果我們每個(gè)人都能做到誠(chéng)實(shí)守信，那么我想就沒(méi)有所謂的考試作弊和黑心商人了吧�？墒沁@樣看似簡(jiǎn)單實(shí)則艱難的行為，誰(shuí)又能從一而終的堅(jiān)持呢？這談何容易。我自己，也曾犯過(guò)這樣不良的錯(cuò)誤。

　　那天要公布期中的成績(jī)，我假裝鎮(zhèn)定自若地坐在椅子上，仿佛揣了只兔子，急促地跳動(dòng)。分?jǐn)?shù)公布了，我盯著試卷的分?jǐn)?shù)，激動(dòng)得一蹦三尺高，心里似乎有只小鹿在歡樂(lè)地跳著。同學(xué)們表情各異，心情隨著分?jǐn)?shù)而高低起伏，所謂有人歡喜有人愁。我反復(fù)看著自己的試卷，一絲不茍地注視著每道題的解答，嘴里不停地嘀咕贊嘆著自己的才華。等等！這最后一道題的答案怎么跟正確答案不一樣？而且我還得了滿分。這不應(yīng)該��！難道是老師改錯(cuò)了？頓時(shí)間，我好像被一盆冷水澆醒。我癱坐在椅子，手里緊攥著這張假的高分試卷，色若死灰。難道我要告訴老師把分?jǐn)?shù)改回來(lái)?不！后來(lái)，我選擇了隱瞞�；氐郊�，我的心里充斥著隱憂，害怕這件事被別人發(fā)現(xiàn)。之后幾天我的心思都被這件事纏繞著，整天魂不守色。終于，我決定告訴老師把真實(shí)的分?jǐn)?shù)改回來(lái)。

　　這篇文章讓我更加堅(jiān)信當(dāng)初的行為是正確的。我認(rèn)為一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕，可怕的是明知道做錯(cuò)了卻不敢勇于承認(rèn)將這個(gè)錯(cuò)誤繼續(xù)下去，知錯(cuò)就改也是誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)，不是嗎？如今，有很多人做錯(cuò)事不敢承認(rèn)怕被他人指責(zé)，可是換個(gè)角度來(lái)想：別人的批評(píng)可以讓你從中學(xué)會(huì)做人的道理。人就猶如一篇文章，只有一次又一次地批改，最終才能呈現(xiàn)出最精彩的內(nèi)容。沒(méi)有人生來(lái)就是十全十美的，不斷地經(jīng)歷才會(huì)使我們懂得更多，列如誠(chéng)信，友善，文明等。在今后的日子里，我會(huì)誠(chéng)信做人。在學(xué)校遵守校規(guī)，在家里聽(tīng)從父母，多到社會(huì)中做志愿工作，從自身帶動(dòng)他人。

　　同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！讓好的習(xí)慣和品質(zhì)感染更多人吧。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感5

　　平時(shí)，媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)做人最重要的是要講誠(chéng)信，可我一直是似懂非懂的，讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感作文。當(dāng)我看了《播撒誠(chéng)信的種子》這本書后對(duì)誠(chéng)信有了幾分了解。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本準(zhǔn)則�？墒�，人們生活富裕了，誠(chéng)信卻離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。于是，“假貨”“假話”“虛情假意”充斥了我們的生活。連我們小朋友最喜歡吃的肯德基也含有蘇丹紅，真讓我感到傷心。翻開(kāi)《播撒誠(chéng)信的種子》，第一個(gè)故事《蘇武牧羊》就深深感染了我。

　　蘇武面對(duì)單于的勸降，他毫不猶豫地說(shuō)：“如果我忘恩負(fù)義，背叛祖國(guó)，就算活著，也沒(méi)有了顏面�！闭f(shuō)罷，抽出佩刀刺進(jìn)自己的身體。他拒絕高官厚祿，寧死不屈的精神真讓人佩服，讀后感《讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感作文》。在瀕臨死亡之時(shí)，他竟一步一步爬到雪堆旁，從漢使節(jié)杖上揪一撮毛，再抓一把雪，一起塞進(jìn)嘴里，慢慢咀嚼，艱難吞下。在單于把他流放到荒無(wú)人煙的.北海時(shí)，他毫不畏懼，正是憑著一定要活著回去、報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定信念讓他奇跡般地活了下來(lái)。經(jīng)過(guò)十幾年苦難的煎熬，他終于盼到了漢朝和匈奴重又開(kāi)始和親的那一天。他以堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)，長(zhǎng)久地贏得了天下人的敬仰。

　　今天的我們也要學(xué)習(xí)他那樣崇高的氣質(zhì)、頑強(qiáng)的意志，不屈不饒的精神，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，無(wú)論在什么環(huán)境下都要牢記，我們是炎黃子孫，中華民族的后代！守住誠(chéng)信，是我們每個(gè)中華兒女的責(zé)任，是每個(gè)人都應(yīng)該具備的素質(zhì)，誠(chéng)信要從身邊的小事做起。

　　春天，農(nóng)民伯伯播下了希望的種子，今天，也讓我們播下誠(chéng)信的種子吧！讓我們用誠(chéng)實(shí)、善良、真誠(chéng)來(lái)澆灌它，用自己的行動(dòng)培育出誠(chéng)信的果實(shí)，使世界更加美好。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感6

　　上個(gè)學(xué)期期末臨終的時(shí)候，老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一本書，名叫《播撒誠(chéng)信的種子》。這本書可好看了。都是一些感人的故事。

　　回到家里，我隨手翻開(kāi)一頁(yè)，就看到有一個(gè)故事名字叫今日事今日畢，于是，我就坐在椅子上認(rèn)認(rèn)真真的看了起來(lái)。里面寫了一位患脊骨髓血管流造成高位截癱殘疾人―張海迪阿姨。她坐在輪椅上，透過(guò)窗口看見(jiàn)別的孩子去上學(xué)，她也想去。于是，就對(duì)媽媽說(shuō)出了永久的渴望，媽媽想了想，說(shuō)：“咱們家里窮，請(qǐng)不起老師，不過(guò)，我們會(huì)教你的。說(shuō)什么也得滿足你的愿望。”無(wú)法進(jìn)入校門的張海迪由母親帶著學(xué)完了小學(xué)、初中的所有課程。又學(xué)會(huì)了日語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，她還編寫了《向天空敞開(kāi)的窗口》《生活的追問(wèn)》等書籍。

　　讀了這篇文章，張海迪和我卻大不相同。我擁有的'是高大的樓房、高級(jí)的教師和現(xiàn)代化設(shè)備等。有一次，我生病了，爸爸媽媽允許我在家休息。我躺在床上呼呼大睡，沒(méi)有去上學(xué)。睡醒了，就在家里玩電腦、看電視等�？墒�，張海迪生病了，她卻不顧一切地學(xué)習(xí)。如果，讓我和他相提并論，我會(huì)羞愧得無(wú)地自容的。

　　誠(chéng)信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是建設(shè)現(xiàn)代新型的基石。近幾年來(lái)，人們都把他遺忘，甚至丟棄。如今，我們要把它尋回來(lái)。親愛(ài)的朋友們，讓我們呼喚誠(chéng)信，尋找誠(chéng)信，讓我們共同種植培育起誠(chéng)信的森林吧，讓世界萬(wàn)物都變得更加美好起來(lái)吧！

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感7

　　當(dāng)我合上這一本《播撒誠(chéng)信的種子》，誠(chéng)信便在我心里扎上了根。誠(chéng)信是為人之本，沒(méi)有誠(chéng)信何為人？

　　誠(chéng)信不是您知識(shí)多少的問(wèn)題，也不是您有多少絕技的問(wèn)題。每個(gè)人都有一顆誠(chéng)信的種子，可是有一些無(wú)知的人把這比金子還重要的東西拋棄，讓它漸漸地枯死。可是誠(chéng)信也拋棄了他，每有誠(chéng)信，使他在廣闊的社會(huì)上孤立無(wú)援、寸步難行，甚至永與人們隔著那一塊冰冷的高墻。心靈的田野撒下知識(shí)的種子，就會(huì)開(kāi)出那燦爛的生命之花。心靈里沒(méi)有誠(chéng)信的種子，野草就會(huì)長(zhǎng)滿您的心田，變成一塊荒地。那些貪小便宜的人對(duì)"誠(chéng)信"一屑不顧，他們不知誠(chéng)信可是一把開(kāi)啟寶藏的鑰匙。東芝電腦公司一次銷售了一批劣質(zhì)的電腦，給了其他國(guó)家補(bǔ)貼，可我們國(guó)家卻遲遲不給。沒(méi)誠(chéng)信，導(dǎo)致他在我國(guó)的.銷售量大量減少。

　　不過(guò)，誠(chéng)信還是在好多人心中生根發(fā)芽的。有了誠(chéng)信才會(huì)有朋友，朋友之間要守信。生意有誠(chéng)信才能有發(fā)展，對(duì)于廣廈人來(lái)說(shuō)，汝州市原本是一個(gè)全然陌生的市場(chǎng)，且強(qiáng)手如林，競(jìng)爭(zhēng)激烈，生存環(huán)境并不理想。然而，他們硬是在這里拓出一個(gè)風(fēng)光無(wú)限的新天地。如今，在汝州建筑市場(chǎng)上，廣廈集團(tuán)第四建筑公司已成為最具競(jìng)爭(zhēng)力的一支生力軍。在重要建筑項(xiàng)目的招投標(biāo)中，只要參與，廣廈人幾乎總能力壓群雄。在汝州城內(nèi)，由廣廈人完成的一項(xiàng)項(xiàng)工程成為一個(gè)個(gè)引人注目的亮點(diǎn)，尤其是汝州市廣電大廈更成為該市的一個(gè)標(biāo)志性建筑。近６年來(lái)，廣廈人已經(jīng)在該市完成施工投資近3000萬(wàn)元，而一個(gè)接一個(gè)的新項(xiàng)目還在向他們頻頻招手。廣廈人贏得汝州市場(chǎng)最重要的"武器"是什么？鐵打的誠(chéng)信！憑著誠(chéng)信，他們把一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)質(zhì)工程變成一尊尊魅力形象，而這一尊尊魅力形象又為他們贏得了一個(gè)個(gè)市場(chǎng)良機(jī)。

　　一個(gè)國(guó)家也要有誠(chéng)信，不然這個(gè)國(guó)家是不可能在世界上立足的。中國(guó)是一個(gè)有誠(chéng)信的國(guó)家，不然就不會(huì)有今天富強(qiáng)的中國(guó)�？梢�(jiàn)誠(chéng)信是巨大的精神寶庫(kù)，可以建立起一個(gè)偉大的中華民族。沒(méi)有了誠(chéng)信這個(gè)精神寶庫(kù)，世界就會(huì)支離破碎，哪會(huì)有聯(lián)合國(guó)？誠(chéng)信就像針線把世界各個(gè)國(guó)家緊緊的聯(lián)合在一起，組成了團(tuán)體，發(fā)揮了強(qiáng)大的力量。我們小學(xué)生，是祖國(guó)的末來(lái)，一定要有誠(chéng)信，如果沒(méi)有誠(chéng)信，祖國(guó)的末來(lái)也就沒(méi)有了誠(chéng)信，離開(kāi)了團(tuán)體，她還能立足于世界嗎？到時(shí)候她就像一滴離開(kāi)大海的水，一會(huì)兒就會(huì)枯竭，只留下那點(diǎn)點(diǎn)印記，�。【S護(hù)好誠(chéng)信這一道亮麗的風(fēng)景線吧！

　　誠(chéng)信，它摸不到看不見(jiàn)，但它又無(wú)處不在，它雖不是金錢，但它可以創(chuàng)造一切。您現(xiàn)在還會(huì)把誠(chéng)信放在一邊嗎？

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感8

　　最近，我讀了一本名叫《播撒誠(chéng)信的種子》的書。里面有兩個(gè)與誠(chéng)信有關(guān)的故事最令我難忘。

　　第一個(gè)故事是《一千棵櫻桃樹(shù)》。它說(shuō)的是喬治·華盛頓小時(shí)候的一件事：有一天，他的父親遞給他一把斧頭，讓他把自家莊園里影響果樹(shù)生長(zhǎng)的雜樹(shù)砍了。還囑咐他不要到自己的腳，也別砍傷果樹(shù)。可是華盛頓一不小心，砍倒了一棵櫻桃樹(shù)。他怕父親生氣，就用雜樹(shù)把櫻桃樹(shù)蓋起來(lái)。傍晚，他父親來(lái)到果園，看見(jiàn)了地上的櫻桃，就知道華盛頓把果樹(shù)砍斷了。但他裝作不知道，還夸華盛頓能干。華盛頓聽(tīng)了父親的.夸獎(jiǎng)，臉一下子紅了，把事情一五一十地告訴了父親,還請(qǐng)父親責(zé)備他�？伤�父親聽(tīng)了之后，卻哈哈大笑起來(lái)，還對(duì)華盛頓說(shuō)自己寧可損失掉一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿意聽(tīng)到華盛頓說(shuō)謊。

　　讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得文中的華盛頓是個(gè)有誠(chéng)信的孩子。在生活中，不老實(shí)的的人有很多。通常自己犯了錯(cuò)誤沒(méi)有勇氣往承認(rèn)，就撒個(gè)謊。這些人面對(duì)錯(cuò)誤都有一種膽怯的心理，總覺(jué)得承認(rèn)后會(huì)挨罵、挨打，或者有人會(huì)看不起你。實(shí)在他不承認(rèn)，就即是錯(cuò)上加錯(cuò)，比做錯(cuò)了事更加嚴(yán)重。做錯(cuò)了事只要改正就好，但假如做錯(cuò)了事用撒謊的方式往隱瞞，那不即是告訴自己：做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，可以用撒謊往隱瞞。那么從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。要知道，一個(gè)人在人生的道路上，假如失往了老實(shí)這個(gè)最最少的品質(zhì)，那么沒(méi)有一個(gè)人會(huì)跟這種人交朋友。

　　第二個(gè)故事是《保證要考第一名》。它說(shuō)的是我國(guó)的女科學(xué)家林蘭英小時(shí)候的一件事：在林蘭英小學(xué)畢業(yè)后的一天晚上，母親對(duì)她說(shuō)：“蘭英，家里經(jīng)濟(jì)困難，女孩子念那么多書也沒(méi)用。你下學(xué)期就別念了�！绷痔m英知道家里不寬裕，就對(duì)媽媽說(shuō)自己聽(tīng)說(shuō)中學(xué)里有規(guī)定，考試得第一就可以免往學(xué)雜費(fèi)。她就向媽媽保證要考第一名。母親看她這么想讀書，就答應(yīng)了。于是，林蘭英為了實(shí)現(xiàn)她對(duì)母親許下的諾言，付出了別人想象不到的刻苦與勤奮，。在整個(gè)中學(xué)六年中，她一共得了十二個(gè)第一。后來(lái)，她終于學(xué)業(yè)有成，成為國(guó)內(nèi)外著名的科學(xué)家。

　　讀了這個(gè)故事，使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有講誠(chéng)信，才會(huì)成功。誠(chéng)信是成功的種子。

　　我們作為中華民族的后來(lái)人、新世紀(jì)的小學(xué)生，更要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，只有這樣，我們才能成長(zhǎng)為有用的人才能融進(jìn)社會(huì)，求得生存和發(fā)展。誠(chéng)信無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不需。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感9

　　誠(chéng)信誠(chéng)信，其意為誠(chéng)實(shí)守信，故誠(chéng)信既是謙虛老實(shí)之意，又有一言既出，四馬難追之義。古往今來(lái)，誠(chéng)信一直被看為做人的標(biāo)準(zhǔn)。誰(shuí)誠(chéng)實(shí)守信，誰(shuí)就是好人；誰(shuí)弄虛作假，謊言連篇，這個(gè)人就不合格。所以誠(chéng)信一直是人們苦苦尋求的生命之花，但要做到真正的誠(chéng)信，也是不容易的，否則這個(gè)世界就到處是光明了，就不會(huì)有陰暗了。而《播撒誠(chéng)信的種子》一書，正確的介紹了誠(chéng)信之本，具體得告訴我們?cè)鯓幼龅秸\(chéng)信。今天我將他仔細(xì)得看了一遍，讓我了解到了許多有用的知識(shí)。

　　《播撒誠(chéng)信的種子》一書中明確提出：誠(chéng)信乃做人的基本。不錯(cuò)，誠(chéng)信不僅可以讓一個(gè)人變得光明正大，還能讓世界變得更美麗，到處都是明媚的，沒(méi)有一絲陰暗。所以說(shuō)，誠(chéng)信的`人能給社會(huì)帶來(lái)許多好處，能在這個(gè)美麗的世界上合格得活下去，不用像那些弄虛作假的人一樣在世界上茍且偷生。我們就要做這樣的人！誠(chéng)信既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)人立身做人的基本道德準(zhǔn)則，更是我們的一份責(zé)任。它體現(xiàn)著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體的襟懷坦白，也體現(xiàn)著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)。所以，我們一定要立志做一個(gè)誠(chéng)信的人。要做誠(chéng)信的人，首先要從小培養(yǎng)。撒慌就像吃榴蓮，第一次撒慌時(shí)，還能止住，但如果又撒了第二次、第三次，甚至養(yǎng)成習(xí)慣了，那是想止住也來(lái)不及了。想做一個(gè)誠(chéng)信的人，就要時(shí)時(shí)刻刻約束住自己，做正大光明的事，不做虧心事、見(jiàn)不得人的事。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？要是有時(shí)候做錯(cuò)事，也不要緊張，要認(rèn)真接受事情的結(jié)果，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，并能及時(shí)改正，也是誠(chéng)信的一種。特別要記住兩句話：誠(chéng)信為人之本、言必信，行必果這兩句話將對(duì)我們接下來(lái)的人生道路有著很大的幫助！如果你已經(jīng)做到了不欺心，不欺人，敢肝膽相照，你就是一個(gè)誠(chéng)信的人，你就是一個(gè)合格的公民、優(yōu)秀的公民！

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感10

　　那一天，吃過(guò)早飯后，我告別爸媽上學(xué)了。當(dāng)我經(jīng)過(guò)火車路時(shí)，看見(jiàn)前方一列火車正迎面開(kāi)來(lái)，我不知所措，撒腿就跑，一不小心把腳扭了。我越走越痛，剛好前面有個(gè)小樹(shù)林，我就一瘸一拐地走進(jìn)了小樹(shù)林，坐在那兒休息了一會(huì)兒，順便揉揉腳。腳一揉，感覺(jué)舒服多了，我一看表，哎呀!糟糕!7點(diǎn)50分了，怎么辦?從這兒到學(xué)校還有好長(zhǎng)一段路呢，早自修肯定趕不上了。等我趕到還不被老師批評(píng)?這時(shí)，我好像聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō):“余晨，你腳扭傷了，就可以此為借口不去上學(xué)了。”“對(duì)!”我像中了魔咒似的。想到這兒，我不禁笑了。我坐在小樹(shù)林里，安安心心地度過(guò)了一天。第二天到校，老師問(wèn)我:“余晨，你昨天為什么沒(méi)來(lái)?生病了嗎?”我隨口就把心中念了幾十遍的答案說(shuō)了出來(lái):“昨天，我把腳扭傷了。”老師聽(tīng)了再?zèng)]說(shuō)什么。我暗自慶幸，想不到可以這么輕松過(guò)關(guān)。從那以后，每星期一，我便會(huì)出現(xiàn)“異狀”，我總是獨(dú)自一人在那片綠油油的小樹(shù)林里混日子。

　　無(wú)法忘記那件事

　　學(xué)校開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，每人收費(fèi)60元。我想:60元，對(duì)我家來(lái)說(shuō)是小意思�？刹恢�怎的，回家以后，我竟對(duì)爸爸說(shuō):“我參加了學(xué)校的科技航模興趣小組，需要交材料費(fèi)120元。”爸爸二話沒(méi)說(shuō)，就把錢給了我。吃過(guò)飯，我飛奔到學(xué)校，把60元錢交給了老師。看著剩下的60元錢，我心里盤算著:我要去買一部賽車，我要去“大吃一頓”，我要……可沒(méi)想到，幾天后，老師說(shuō)要到我家家訪。我一聽(tīng)這消息，猶如晴天霹靂。接下來(lái)就可想而知了。那一天，老師把我叫到辦公室，臉色鐵青，滿臉失望。她用一種顫抖的聲音說(shuō)著話:“星期一，你常無(wú)故缺課，你去哪兒了?為什么你爸媽都不知道?你多拿了60元錢，這又是為什么?你還是我眼中的三好學(xué)生嗎?你怎么可以這么欺騙你的父親母親……”那一刻，我流淚了，為自己的無(wú)知，為我自己扔掉的誠(chéng)信。

　　今天，當(dāng)我讀了《播撒誠(chéng)信的種子》一書后，我的心靈好像受到了一次珍貴的洗禮。書中一個(gè)個(gè)感人的'故事深深地觸動(dòng)著我的心。且不說(shuō)蘇武忍辱負(fù)重、精忠衛(wèi)國(guó)，也不說(shuō)楊利偉一諾千金、志在千里，就說(shuō)說(shuō)埃默紐吧。當(dāng)他親眼目睹養(yǎng)父母殺人的事實(shí)后，無(wú)論他的養(yǎng)父母怎樣棍棒相加，鞭子抽打，他卻始終不肯說(shuō)謊，最后竟被活活打死了。小小年紀(jì)的埃默紐，他用自己的生命壯烈地捍衛(wèi)了誠(chéng)信、捍衛(wèi)了真理，這是多么令人敬佩啊!想想埃默紐，再想想我當(dāng)初的所作所為，我為自己感到可恥。我不停地責(zé)問(wèn)自己:我究竟干了些什么?我怎么忍心無(wú)緣無(wú)故不停地編織著謊言，欺騙老師、欺騙生我養(yǎng)我的父母?我怎么可以這樣辜負(fù)老師、父母對(duì)我的信任?在埃默紐面前，我顯得如此渺小，我無(wú)地自容，我無(wú)法諒解自己的過(guò)錯(cuò)。在自責(zé)、懺悔的同時(shí)，我也更加明白了誠(chéng)信的重要。

　　瑪格里特·柔斯特說(shuō):“有一個(gè)古老的諺語(yǔ)說(shuō)，一個(gè)人講了一個(gè)謊言，就不得不講更多的謊言。就像一個(gè)變質(zhì)的蘋果一樣，總是先有一個(gè)小小的斑點(diǎn)，然后慢慢擴(kuò)大，最后整個(gè)蘋果都爛掉。因此，年輕人應(yīng)該告誡自己，不要講謊話，一次也不要講，不然就會(huì)有第二次，第三次，最后你的心靈會(huì)被謊言吞沒(méi)，像蘋果一樣爛掉�！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)記住柔斯特的忠告吧!

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感11

　　上一學(xué)年期末臨終的情況下，教師讓我們每名同學(xué)們發(fā)了一本書，全名是《播撒誠(chéng)信的種子》。這本書可漂亮了。全是一些感人的故事。

　　返回家中，我順手打開(kāi)一頁(yè)，就見(jiàn)到有一個(gè)故事姓名叫今日事今日畢，因此，我也坐著桌椅上一絲不茍的看過(guò)起來(lái)。里邊寫了一位患脊骨髓毛細(xì)血管流導(dǎo)致高位截癱傷殘人―張海迪大姐。她坐著輪椅上，通過(guò)對(duì)話框看到其他小孩去上學(xué)，她也想來(lái)。因此，就對(duì)媽媽講出了永久性的期盼，媽媽想想想，說(shuō)：我們家里窮，請(qǐng)不起教師，但是，大家會(huì)教你的。說(shuō)些什么也得滿足你的心愿。沒(méi)法進(jìn)到校門的張海迪由媽媽帶著學(xué)完后中小學(xué)、中學(xué)的全部課程內(nèi)容。又學(xué)會(huì)了日文、英文、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，她還撰寫了《向天空敞開(kāi)的'窗口》《生活的追問(wèn)》等書本。

　　讀過(guò)本文，張海迪與我卻大不一樣。我有著的是偉岸的房子、高級(jí)的老師和智能化機(jī)器設(shè)備等。有一次，我生病了，父親媽媽容許我在家歇息。我在床上呼呼大睡，沒(méi)有去上學(xué)。睡醒了，就在家里玩電腦、看電視劇等。但是，張海迪病了，她卻不顧一切地學(xué)習(xí)培訓(xùn)。假如，讓我倆一概而論，我能慚愧得無(wú)地自容的。

　　誠(chéng)信既是中華文化的傳統(tǒng)美德，也是基本建設(shè)當(dāng)代新式的根基。近年來(lái)，大家都把他忘卻，乃至丟掉�，F(xiàn)如今，我們要把它尋回家。親愛(ài)的朋友們，讓我們呼喚誠(chéng)信，找尋誠(chéng)信，讓我們相互栽種培養(yǎng)起誠(chéng)信的森林吧，讓全球天地萬(wàn)物都越來(lái)越更為幸福起來(lái)吧！

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感12

　　合上《播撒誠(chéng)信的種子》一書，腦海里不時(shí)浮現(xiàn)出明朝宋濂連夜抄書的形象：隆冬季節(jié)，寒氣逼人，抄寫的小手凍得僵硬，“難道非得明天把書還給主人家嗎？遲一天又有什么關(guān)系呢？”母親的勸告無(wú)濟(jì)于事，“一意孤行”的小宋濂一直抄到天亮，總算把書全部抄完，并按時(shí)把書還給了主人家。正是小宋濂的“一意孤行”激起我深深地思索。

　　提起“一意孤行”，總讓人想到它那帶有貶義色彩的代名詞：武斷、我行我素、固執(zhí)己見(jiàn)、執(zhí)迷不悟、頑固不化等，其實(shí)不然。

　　有了“一意孤行”，商鞅才能順利變法。

　　有了“一意孤行”，齊桓公才能成就春秋霸業(yè)。

　　有了“一意孤行”，宋濂才能贏得人們的信任，成為一代文豪。

　　漢朝蘇武愛(ài)國(guó)、為人忠貞，才智過(guò)人，在出使匈奴任務(wù)即將完成，準(zhǔn)備返回時(shí)，因匈奴上層發(fā)生內(nèi)亂，蘇武在內(nèi)的所有出使人員被強(qiáng)行扣留。單于一心想留下蘇武為匈奴效力，于是高官厚祿、軟硬兼施，但都動(dòng)搖不了他回國(guó)報(bào)效祖國(guó)的決心。“你怎么那么一意孤行，難道你不怕死嗎？”“如果我忘恩負(fù)義，背叛祖國(guó)、就算活者回來(lái)，也沒(méi)了顏面”，這是何等的豪言壯語(yǔ)。為了向游說(shuō)者表明自己的`立場(chǎng)，他竟用佩刀刺進(jìn)身體，鮮血噴涌而出，這又是何等的英勇壯舉。這一切的一切為了什么，就是為了實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的堅(jiān)定理想。在19年苦難的煎熬中，蘇武以堅(jiān)忍不拔的毅力、堅(jiān)如磐石的信念和忠于祖國(guó)的氣節(jié)終于回到了祖國(guó)�？梢�(jiàn)，蘇武的“一意孤行”，是那種堅(jiān)定愛(ài)國(guó)信念、忠于祖國(guó)且一以貫之的行為。你說(shuō)，這種“一意孤行”難道不應(yīng)該稱頌嗎？

　　翻開(kāi)歷史的畫卷，又有多少堅(jiān)定信念、堅(jiān)持真理的“一意孤行”者在上面彩筆重繪。楚國(guó)的屈原懷著對(duì)楚國(guó)的無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)沉入了汨羅江；義務(wù)修車工孔勝東18年如一日，履行著他對(duì)社會(huì)作出的“為人民服務(wù)”的莊嚴(yán)承諾；楊利偉從小就立下了“保家衛(wèi)國(guó)”的志向，以自己的刻苦努力、奮發(fā)向上實(shí)現(xiàn)了心中的諾言，成了“中國(guó)航天第一人”；鄭培民“將做官先做人，萬(wàn)事民為先”作為自己的座右銘，也作為對(duì)黨對(duì)人民的承諾，終于為黨和人民鞠躬盡瘁，死而后已；毛澤東更是以懷著解救人民大眾于苦難的高尚情懷，歷經(jīng)無(wú)數(shù)磨難終于締造了新中國(guó)而向人們?cè)忈屃藢?duì)理想的“一意孤行”。

　　由此可見(jiàn)，蘇武、屈原、鄭培民、楊利偉等“一意孤行”者是為祖國(guó)、為人民、為心中美好的理想而一直沒(méi)有放棄，怎能不冠以褒揚(yáng)的光環(huán)呢？如果說(shuō)，你覺(jué)得他們的“一意孤行”離你還太遠(yuǎn)，還很難做到，那么我們就來(lái)看看與我們同齡的王小勇。為了用自己賺來(lái)的錢按時(shí)歸還給借錢給他的叔叔，他竟幾天晚上跟別人出去捉泥鰍、黃鱔賣，就是為了“他自己丟的錢要自己賺，不要家里拿”。小勇能懂得借錢歸還已經(jīng)是個(gè)好孩子了，我想這我們都能做到，可令我們不可思議的是他竟然用自己的勞動(dòng)踐行著自己的諾言，你說(shuō)，他的“一意孤行”難道不同樣得以贊美嗎？

　　朋友，讀到這里你明白了嗎，“一意孤行”也有它那帶有褒揚(yáng)光環(huán)的代名詞：誠(chéng)實(shí)、守信、真誠(chéng)、正直、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民……試問(wèn)，你用“一意孤行”信守了你的諾言了嗎？你用“一意孤行”結(jié)下你友誼的種子了嗎？你用“一意孤行”實(shí)現(xiàn)你心中美好的理想了嗎？如果沒(méi)有，那就讓我們做蘇武那樣的“一意孤行”者！

　　動(dòng)聽(tīng)的鋼琴音樂(lè)聲響起，是我在用心地演奏�！昂贸晕顼埩�！”“等會(huì)”“好吃了，你怎么那么一意孤行呢？”……聽(tīng)了媽媽講的“一意孤行”心里甜甜的，因?yàn)槲揖褪且�做“一意孤行”者，�?shí)現(xiàn)自己心中美好的理想。

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感13

　　大家還記得>這個(gè)故事嗎?失去了誠(chéng)信的牧羊童,為之付出了生命的代價(jià)!!由此可見(jiàn),誠(chéng)信對(duì)我們是多么重要。

　　星期六那天，我花了一個(gè)下午看完了這本〈〈播撒誠(chéng)信的種子〉〉感觸頗深。書中講到了誠(chéng)信為人之本。人活在世上就要講誠(chéng)信。如果你沒(méi)了誠(chéng)信，活在世上就會(huì)被人唾罵，那活著還有多大意思呢？

　　書中講了許多守誠(chéng)信的典范人士的故事。其中有一個(gè)律師使我十分佩服。他在一為老奶奶90歲高齡時(shí)，和她簽了一張契約。

　　契約規(guī)定，在老奶奶有生之年，由律師每月付給她2500法郎的生活費(fèi)。老奶奶去世之后，她的房產(chǎn)歸律師所有。然而，令律師想不到的是，這生活費(fèi)一付就是30年，直到律師去世，老奶奶還健在。而律師共付出90萬(wàn)法郎，就是按分期付款買房，30年已足夠買下三四套同樣的.房子了。這件事，被有些人當(dāng)作“貪小便宜吃大虧”的笑話來(lái)講。而在我看來(lái)，這正是履行承諾的最好典范。律師照理應(yīng)該盡快解除這讓自己吃大虧的契約，可他沒(méi)有，繼續(xù)履行承諾，直到死亡。這信守承諾的精神是多么可貴！

　　而這信守承諾的精神正是我們所缺少的。由此我又想到了一個(gè)題目，說(shuō)一個(gè)年輕人在人生路上走到一個(gè)渡口的時(shí)候，已經(jīng)擁有了“健康”、“美麗”、“機(jī)遇”、“才學(xué)”、“金錢”、“誠(chéng)信”、“名譽(yù)”這七個(gè)背囊。渡船開(kāi)出后險(xiǎn)象環(huán)生。船公說(shuō)“你必須丟下一個(gè)背囊，方可脫險(xiǎn)�！比绻�是你，你會(huì)拋下哪一個(gè)呢？我想我會(huì)拋棄金錢，因?yàn)榻疱X是靠自己不斷努力得來(lái)的，而這誠(chéng)信是決不可以拋棄的�？赡贻p人思索片刻后，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里，這使我非常震驚。他竟然把做人最重要的東西給拋棄了。他雖然度過(guò)了險(xiǎn)關(guān)，可這人活在世上就沒(méi)有什么意思了。如果是你們，你們一定不會(huì)再把“誠(chéng)信”拋棄了，因?yàn)槲蚁嘈糯蠹叶际切攀爻兄Z的�？墒悄氵�是把誠(chéng)信拋棄了，那我就要?jiǎng)衲�，不要再把“誠(chéng)信”拋棄了，因?yàn)槟悻F(xiàn)在已經(jīng)知道，人活在世上，除了健康以外誠(chéng)信是最重要的。那么，如何做到誠(chéng)信二字呢？就是要做到無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論做什么事，都要表里如一真誠(chéng)守信。

　　誠(chéng)信是興國(guó)之本，只有每個(gè)人心中都播撒下了誠(chéng)信的種子，誠(chéng)信之花才會(huì)如期開(kāi)放，誠(chéng)信之果才會(huì)綴滿枝頭，我們偉大的祖國(guó)才會(huì)更加繁榮富強(qiáng)！！

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感14

　　“走正直誠(chéng)信的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！边@是高爾基先生的一句名言，雖僅僅幾字，卻能讓我們一生受用無(wú)窮。誠(chéng)信是做人之本，沒(méi)有了誠(chéng)信就像失去了翅膀的小鳥一樣沒(méi)有了人生的意義。人之初性本善，然而，就在現(xiàn)在的社會(huì)中，一顆顆純潔的心靈卻被謊言給污染了，難道人在社會(huì)中就必須得說(shuō)謊嗎？先從我們學(xué)生的角度來(lái)看吧！小時(shí)候，去醫(yī)院打針，媽媽會(huì)告訴我們說(shuō)，打針一點(diǎn)兒也不痛，結(jié)果我們被針扎得直嚷嚷，從此就害怕打針。

　　如果爸爸媽媽首先坦白告訴我們，打針會(huì)痛，但可以很快康復(fù)。這樣也能讓我們做好心里準(zhǔn)備，不是兩全其美嗎？再長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸媽帶我們出去做客，主人拿出東西給我們吃。爸媽又會(huì)先替我們拒絕，教我們說(shuō)：“謝謝您，我不吃�！逼鋵�(shí)，我們心里卻很想吃，但如果不這樣說(shuō)，就會(huì)被父母批評(píng)，認(rèn)為我們不講禮貌。再大一點(diǎn)，我們乘車該買票了，爸媽卻教我們把身子彎下一點(diǎn)逃過(guò)買票，不然的話，爸媽會(huì)罵我們笨蛋。課堂上，老師讓我們講述自己的理想，每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己想當(dāng)科學(xué)家，醫(yī)生……但假如有個(gè)人說(shuō)要當(dāng)農(nóng)民時(shí)，大家一定會(huì)報(bào)以奇怪的.目光，其實(shí)，他又何罪之有，他只不過(guò)說(shuō)出了自己的真心話罷了。

　　再來(lái)該寫作文了，寫景狀物，寫人記事，在各式各樣的作文里，我們都編織著一套套美麗的謊言：一寫人會(huì)寫他的品質(zhì)如何高尚；一寫景就會(huì)聯(lián)想到祖國(guó)的大好河山，想為祖國(guó)做貢獻(xiàn)；一寫事會(huì)說(shuō)：“這件事讓我懂得了……深刻道理”……因?yàn)檫@樣的作文，老師會(huì)給我們打高分。漸漸地，我們長(zhǎng)大了與社會(huì)接觸多了，我們?cè)谏鐣?huì)中也學(xué)會(huì)了說(shuō)謊。馬路上、電線桿上……到處是小廣告，什么某某醫(yī)院百病百治，什么某某美容院包你美麗，什么……但這些廣告是真的嗎？不，誰(shuí)都知道這不可能是真的。

　　但定會(huì)有消費(fèi)者上當(dāng)受騙，使發(fā)布虛假?gòu)V告的人賺大錢！方便面廣告多么誘人啊！香噴噴的牛肉，粉嫩嫩的火腿腸，還有綠油油的蔬菜，簡(jiǎn)直是色香味俱全呢！等我們興致勃勃地買回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)只不過(guò)是一個(gè)面團(tuán)而已。公共汽車上，售票員阿姨告訴我們，汽車馬上就會(huì)開(kāi)了，可是我們等了好久，車子卻紋絲不動(dòng)。 …… “其實(shí)，我們不想說(shuō)謊！”每個(gè)同學(xué)都這樣說(shuō)。

　　我們每個(gè)人就像一張白紙，是家長(zhǎng)、老師、社會(huì)在我們身上涂上了色彩！現(xiàn)在，全社會(huì)倡導(dǎo)誠(chéng)信，要想每個(gè)人都真誠(chéng)待人，首先就要告別謊言。對(duì)！就讓我們大聲呼吁：告別謊言！

讀《播撒誠(chéng)信的種子》有感15

　　今天，我看了《播撒誠(chéng)信的種子》里的一篇故事“一棵櫻桃樹(shù)”。故事講的是美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓小時(shí)候的一件感人的`事情。有一天，華盛頓的父親叫他到果園里去砍影響櫻桃樹(shù)生長(zhǎng)的雜樹(shù)。但是，華盛頓一不留神把一棵櫻桃樹(shù)給砍斷了。他想：爸爸回家后一定會(huì)生氣的，會(huì)批評(píng)他的。于是，他用雜樹(shù)把那棵櫻桃樹(shù)掩蓋了起來(lái)。后來(lái)，他的父親看到地上有幾顆櫻桃，就知道事情的真想了，但沒(méi)有批評(píng)他，反而表?yè)P(yáng)了他。這時(shí)，華盛頓感到很慚愧，就把自己所做的一切都非常詳細(xì)地告訴了父親。父親聽(tīng)了后感到十分欣慰，他說(shuō)：“你知道嗎，我寧可損失掉一千棵櫻桃樹(shù)，也不愿意聽(tīng)到你的謊話。”

　　讀了這則故事，我真的感動(dòng)不已，我想誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么重要啊。如果華盛頓沒(méi)有他父親從小這樣的教育，那他在長(zhǎng)大后就不可能成為美國(guó)的第一任總統(tǒng)。

　　這讓我想到我們?cè)谄綍r(shí)，為了逃避老師或者父母的責(zé)備而撒謊，這樣做是多么不應(yīng)該啊，我們應(yīng)該向喬治·華盛頓學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

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