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《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

時(shí)間:2023-06-27 17:05:33 讀后感范文 我要投稿

【推薦】《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!你想好怎么寫讀后感了嗎?以下是小編為大家整理的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感,歡迎大家分享。

【推薦】《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感1

  我讀了『誰動(dòng)了我的奶酪』這本書,感受很深。

  故事主要講了:兩個(gè)小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼還有唧唧,在一個(gè)迷宮里面找奶酪的事。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了堆滿奶酪的C站,便盡情地享受起來。嗅嗅和匆匆似乎察覺到這里的奶酪,總有一天會(huì)被吃完。于是,過了幾天就離開C站,到其他地方去尋找新的奶酪了。而哼哼和唧唧卻還沉浸在C站悠閑的時(shí)光中,一點(diǎn)都沒有奶酪會(huì)被吃完的緊迫感。到了奶酪吃完的時(shí)候,唧唧去了外面尋找新的奶酪,而哼哼卻不肯去,怕途中遇到危險(xiǎn)。這時(shí),兩只小老鼠找到了堆滿了奶酪的N站,唧唧經(jīng)過一番努力后,也找到了這里,而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了C站。

  他們四個(gè)都有不同的性格特點(diǎn)。嗅嗅能預(yù)測(cè)事物變化,匆匆喜歡立刻采取行動(dòng),哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制變化,唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好生活能及時(shí)做出調(diào)整。性格影響人生,四個(gè)小主人公的性格特點(diǎn)不同,因此各自走向了不同的人生。

  其實(shí),這個(gè)迷宮就是一個(gè)人生,而“奶酪”就是你在一生中遇到的一些對(duì)你有益的`事。但這些事肯定會(huì)變化的,所以說你還得去尋找新的“奶酪”。

  人生就是這樣,你必須適應(yīng)變化,而不是讓變化來適應(yīng)你。否則,就只能像哼哼一樣,走向絕路。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感2

  我的書柜是一個(gè)“大家庭”,里面有:《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……但是,我最愛看的還是《誰動(dòng)了我的奶酪》。

  這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個(gè)故事中,我覺得,兩只老鼠要比兩個(gè)小矮人做得好,因?yàn)閮芍恍±鲜蟛⒉槐刃“寺斆鳎运枷胍埠唵,把任何事情都簡單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明,但是他們復(fù)雜的思想?yún)s會(huì)把簡單的事情復(fù)雜化,這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?

  生活中,我們進(jìn)入了小學(xué),也要尋找屬于我們自己的“奶酪”——能力。所以,我們不能一味的.死讀書,而是要靈活運(yùn)用知識(shí),用長遠(yuǎn)的目光來看待未來,在學(xué)校里,我們參加各種各樣的社團(tuán),來鍛煉我們的適應(yīng)能力,反應(yīng)能力……也許,你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許,你想匆匆一樣行動(dòng)快速……總之,不管我們選擇哪一種鍛煉方式,都有著共同的方向:只有鍛煉能力在能擁有選擇權(quán),才能獲得成功。

  斯賓塞的《誰動(dòng)了我的奶酪》深深地把我吸引了。雖然現(xiàn)實(shí)中的我在遇到困難時(shí)敢于尋找出路,但我會(huì)因?yàn)轱L(fēng)平浪靜的生活而知足,也不愿意去追求更高的境界,可我發(fā)現(xiàn),這樣只會(huì)使人日漸消沉,你的生活也會(huì)因此缺乏樂趣。

  在文中我更傾向于唧唧,因?yàn)樗芸酥谱约翰皇芸謶帧⒇澙返恼T惑,不會(huì)因失敗而心灰意冷,這正是我夢(mèng)想中的那個(gè)自己。

  所以,我要不斷地調(diào)整自己,去迎接新的未來。

  我愛這本書,因?yàn)樗谌松牡缆飞辖o我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣,把鞋系在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備著,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感3

  今天下午,老師宣布說要讀一本好書,這可怎么辦呢?我家的好書這么多,我選哪一本好呢?回家后我先把其它的作業(yè)寫完,然后就開始挑好書了,我挑來挑去,找來找去,最后找到了《誰動(dòng)了我的奶酪?》這本書。

  又過了好幾個(gè)星期這本好書早就讀完了。我還記得有幾段是這樣的:在從前一個(gè)地主有四個(gè)小家伙,他們?yōu)榱松嬷缓迷谝粋(gè)謎宮里跑來跑去,尋找一種叫奶酪的食物。它們有兩個(gè)是小老鼠一個(gè)叫“匆匆”,一個(gè)叫“嗅嗅”,另外兩個(gè)是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”一個(gè)叫“唧唧”。他們?cè)谀汤褻站找到了一大堆奶酪,可后來它們的奶酪吃完了。兩只小老鼠好像早就知道。而兩個(gè)小矮人卻怎么也接受不了,它們對(duì)天大喊:“誰動(dòng)了我的奶酪?快送來。”然后它們就走了。他們這樣連續(xù)了好幾天。而兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪。后來唧唧去尋找新的奶酪有了很大的收獲,他在墻上留了很多話,希望哼哼能順著墻上的話來找自己,可哼哼卻沒有找。最后唧唧,嗅嗅、匆匆都有了收獲,可哼哼卻被餓死了。我想這個(gè)故事是想教育我們不能沉于一時(shí)的快樂,要時(shí)刻做好你的“奶酪”被拿走的.準(zhǔn)備。

  親愛的同學(xué)們,你們讀過這本書嗎?如果沒有就請(qǐng)你讀一讀我的讀后感吧。故事中的四個(gè)角色,分別表達(dá)了我們不同的方面,也許你像嗅嗅他能及時(shí)的嗅出變化的氣息;也許你像匆匆也能迅速的開始行動(dòng);也許你像哼哼他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,使事情變得更加糟糕;也許你像唧唧當(dāng)他認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí)能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化!不管我們選擇哪一面,我們都有一個(gè)共同的目標(biāo),那就是在我們自己的迷宮中找到自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感4

  奶酪是香甜的,眾所周知,老鼠喜歡吃奶酪。今天,我們要講的是兩個(gè)奶酪站,兩個(gè)小矮人,兩只小老鼠。

  一次特殊的同學(xué)聚會(huì)上,一個(gè)同學(xué)講了一個(gè)故事。故事中,有兩只頭腦簡單的老鼠分別是嗅嗅和匆匆。兩個(gè)頭腦復(fù)雜的愛人分別是哼哼和唧唧。他們?cè)谝粋(gè)有奶酪的迷宮中居住。有一天,他們同時(shí)找到了一個(gè)大奶酪站——奶酪C站。嗅嗅和匆匆仍舊保持警惕,用來跑步的鞋也仍舊掛在脖子上。哼哼唧唧就不一樣了,他們認(rèn)為奶酪C站夠他們住一輩子了。但是,幾天后,她們卻發(fā)現(xiàn)奶酪C站沒有奶酪了。哼哼唧唧并沒有像匆匆嗅嗅一樣,馬上出發(fā)尋找新的奶酪,而是一直停留在原地,等著別人把奶酪送回來。又過了幾天,唧唧決定自己出發(fā),去尋找新的奶酪。哼哼卻執(zhí)迷不悟。唧唧不知走了多久,終于找到了奶酪N站。唧唧留下了許多話給哼哼,希望哼哼能來到新的奶酪站。

  是的,你越早出發(fā)尋找新的奶酪,你就能越早得到奶酪。讀完這個(gè)故事后,你會(huì)欣賞哼哼還是唧唧,是匆匆還是嗅嗅?如果你給出的答案是唧唧,請(qǐng)思考為什么會(huì)欣賞他。

  這個(gè)迷宮讓我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活,任何事都有迷航,當(dāng)你誤入迷航,不要?dú)怵H,轉(zhuǎn)身去尋找新的奶酪。相信只要鍥而不舍,有勇氣面對(duì)生活的種種挫折,一定會(huì)向新的.奶酪站出發(fā),找到新的奶酪。但是,只有這些并不夠,還要觀察生活,早些發(fā)現(xiàn)奶酪在日益減少,發(fā)霉變質(zhì),就能更早明白,應(yīng)該出發(fā)去尋找新的奶酪了。

  每個(gè)人的心中、身邊都有“奶酪”,但需要仔細(xì)尋找,細(xì)細(xì)品味。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感5

  生猶如迷宮,每個(gè)人都在尋找其中自己的奶酪——穩(wěn)定的工作,豐富的收入,健康的身體,和諧的人際關(guān)系,甜蜜的愛情,美滿的家庭。寒假里,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》。這本書讓我受益匪淺。

  在這個(gè)故事中有四個(gè)虛擬的角色,兩只小老鼠嗅嗅,匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,唧唧。他們四個(gè)的性格都不一樣:嗅嗅有著靈敏的鼻子,可以嗅出變化的端倪;聰聰每次遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)立即采取行動(dòng);哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更糟糕,而否認(rèn)抵制變化;而唧唧發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整。其實(shí)這就代表著我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜一面。故事中哼哼,唧唧找到了奶酪C站,時(shí)間一天一天的過去,奶酪C站里的奶酪越來越少。無奈,唧唧只能出去尋找新的奶酪,而哼哼不愿意出去,他總認(rèn)為遲早會(huì)有人把奶酪送來的`。

  是的,人世間唯一不變的就是變化,因此我們都要未雨綢繆,認(rèn)真思考究竟是誰動(dòng)了我們的奶酪,而我們又該如何尋找新的奶酪?

  還記得奶酪墻上的話:

  變化總會(huì)發(fā)生他們會(huì)不斷拿走奶酪。

  預(yù)測(cè)變化時(shí)刻做好失去奶酪的準(zhǔn)備。

  密切關(guān)注變化經(jīng)常聞一聞奶酪,這樣你會(huì)知道它是否新鮮,迅速適應(yīng)變化越快放棄舊的奶酪,你就可以越早享用新的奶酪。

  變化隨著奶酪的變化而變化,享受變化,盡情享受探險(xiǎn)的過程和新奶酪的美味。

  做好迅速改變的準(zhǔn)備,享受其中的樂趣。

  記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。

  沒錯(cuò),記住,他們總會(huì)不斷的拿走你的奶酪。那么你,是否正在享用你的奶酪呢?

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感6

  初在書架上看到這本書時(shí),有點(diǎn)小好奇,這是一本什么書呢?到底是誰動(dòng)了他們的奶酪?書中的奶酪指的是真正的食物奶酪嗎?帶著疑問與好奇,我開始翻閱了這本書,看完后我恍然大悟,讓我明白了很多事情,也走出了當(dāng)時(shí)心里對(duì)一些事情的小困惑。

  書中的四個(gè)人物給我留下了深刻的印象。匆匆和嗅嗅的成功關(guān)鍵在于他們面對(duì)變化能迅速的調(diào)整方向。雖然他們并不如兩個(gè)小矮人聰明,但是他們能夠遇見并接受變化,而且通過“勤奮”的工作,快速找到了新的奶酪。這是“匆匆”和“嗅嗅”值得我們學(xué)習(xí)的地方。就像我們?cè)谏钪谢蚬ぷ髦幸粯,要勇于接受事態(tài)的變化。如果像哼哼那樣不愿意接受奶酪沒有的事實(shí),而又不愿意冒風(fēng)險(xiǎn)去尋找新的奶酪,以適應(yīng)變化,就會(huì)被淘汰。面對(duì)變化時(shí),關(guān)鍵就是要能果斷的做出抉擇。作為人來說,面對(duì)問題特別是做選擇的時(shí)候,就會(huì)考慮的很多,就像哼哼那樣,機(jī)會(huì)就會(huì)在我們瞻前顧后時(shí)被錯(cuò)失掉。

  讀完最后一頁,我把書合上,不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西,比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時(shí)無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學(xué),還沉湎于假期的快樂中,但還是要面對(duì)新的'學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你只有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子,才能面對(duì)這些變化,適應(yīng)這些變化。如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!

  我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因?yàn)槟阋涀。傆幸惶,你的“奶酪”?huì)被別人拿走。

  這是結(jié)局……

  或是,新的開始?

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感7

  最近我讀了一本書,名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》,里面有四個(gè)主人公,分別是:能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅,能迅速開始行動(dòng)的匆匆,因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的哼哼,能及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧。

  故事發(fā)生在從前,這四個(gè)小家伙每天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,這里有許多奶酪,夠他們享用一輩子了。可是事實(shí)并非如此。有一天,他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng),因?yàn)樗麄冎,事物每一刻都在變化,不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋,去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)接受這一點(diǎn),哼哼大聲地喊著,唧唧呆呆地看著這一切,不感相信這是真的。在這幾天的'饑腸轆轆后,唧唧終于作出了一個(gè)決定:他要離開C站,尋找新的奶酪。終于,在克服了黑暗和恐懼之后,唧唧終于找到了奶酪N站,這里裝滿了新鮮的奶酪,并看見了自己的老朋友,嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站,現(xiàn)在失去奶酪的絕望與恐懼之中。

  讀完最后一頁,我把它合起來,不由得思考起來。文中的奶酪可以指任何你想要的東西,比如快樂、幸福、健康等等。世間萬物無時(shí)無刻不再變化著,沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡單的例子,長長的假期過去了,有許多人不想開學(xué),還沉湎于假期的快樂中,但還是要面對(duì)新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣,你只有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子,才能面對(duì)這些變化,適應(yīng)這些變化。如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!

  我們要隨著“奶酪”的變化而變化,并享受變化。因?yàn)槟阋涀,總有一天,你的“奶酪”?huì)被別人拿走。

  這是結(jié)局……

  或是,新的開始?

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感8

  我們過細(xì)水長流的日子,卻也偶爾感嘆生活的變幻莫測(cè)。如果說生活如同迷宮,也許并不為過。我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,甚至誤入死胡同,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。這就要求我們必須有顆堅(jiān)定而理智的心,在這迷宮里找到光明的但并非唯一的出口。

  簡而言之,這本書只向我們闡述了四只小老鼠的故事。其中兩只老鼠——嗅嗅與匆匆,思路總是簡單,永遠(yuǎn)認(rèn)為生活一成不變;而另外兩只身材與老鼠一樣大小,但卻擁有典型人類的思維邏輯的小矮人——哼哼和唧唧。但這四只小老鼠卻帶給了我有關(guān)自我秉性上更深層次的思考。

  他們?yōu)槟汤叶,奶酪是他們唯一的追求?/p>

  整個(gè)故事中讓我印象最為深刻的,是唧唧在尋找下一站奶酪站的途中寫下的一句話“如果不再恐懼,你會(huì)做什么?”人類的思維有時(shí)總是過于復(fù)雜,一顆不堪一擊的心藏在看似強(qiáng)大的外表下,他們做事總瞻前顧后畏手畏腳,他們打心底害怕去改變,害怕自己昔日擁有的光環(huán)被時(shí)間偷走,他們有時(shí)會(huì)像哼哼一樣頑固不化,死守著自己的領(lǐng)域,無法讓自己釋懷。如果我不能像嗅嗅與匆匆那樣,過得簡單隨性,那么至少我也要像唧唧一樣敢于戰(zhàn)勝自己,敢于自嘲。就算惰性與生俱來,為了讓自己活得更好、更精彩,不該留戀的'我當(dāng)果斷棄之,然后一直向前、向前,深信不疑地走下去!每次改變,都要相信未來更完美的自己等著現(xiàn)在正在努力的自己。

  讀完這本書,我不禁問自己“如果不再恐懼,我會(huì)做什么?”。

  我想我會(huì)大膽地去嘗試每一件事,年輕時(shí)不瘋狂、不拼搏,難道還要等到老態(tài)龍鐘的時(shí)候才回首懊悔嗎?惟有多去經(jīng)歷淚與笑,多去總結(jié)苦與痛,才能為自己的未來贏得更多一份的可能。

  “當(dāng)你克服了恐懼,就會(huì)感到輕松和自在”!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感9

  今日我來到了書店。忽然我發(fā)現(xiàn)一本《誰動(dòng)了我的奶酪》,并且還有許多也在看這本書?吹搅诉@么多人看這本書,我也津津有味地看了起來。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》里的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆匆是小老鼠,哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂趣,每一天在一個(gè)奇妙的迷宮里跑來跑去,尋找一種叫“奶酪”的.東西。他們四個(gè)每一天都在迷宮中度過,尋找著自我喜歡的奶酪。他們用各自的方式尋找著奶酪。經(jīng)過長時(shí)間的努力,他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪,就擁有了幸福。日子一天天過去,奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆匆對(duì)這種變化是有了心理準(zhǔn)備,他們每一天都四處聞一聞,抓一抓,看看這個(gè)地方和前天有沒有區(qū)別。他們及早就離開了奶酪C站,去尋找別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒有行動(dòng),而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是辦法,所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧再三勸說哼哼也去,可是哼哼就是不去,哼哼覺得在C站更安全。唧唧只好一人踏上了尋找奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓,經(jīng)過了一翻努力后,最終找到了新的奶酪站——奶酪N站,在那里過上了幸福的生活,唧唧為了鼓勵(lì)哼哼,在迷宮的墻上寫了好多鼓勵(lì)的話,期望哼哼也來,和他一齊過幸福的生活。你說,哼哼會(huì)來嗎?

  讀完了《誰動(dòng)我的奶酪》一書,我感慨萬分,它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理變化的絕妙方法,教你怎樣來應(yīng)對(duì)變化,我想:在學(xué)習(xí)和生活中,我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在變化,當(dāng)變化時(shí),問一問自我是誰動(dòng)了你的“奶酪”?不管我們選擇哪一面,我們有共同的方面,那就是:在“迷宮”中找到了自我的道路,幫忙我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感10

  我是故事里的誰?

  當(dāng)奶酪被拿走了,我會(huì)做什么。

  像嗅嗅和匆匆一樣,立刻行動(dòng),去找新的奶酪。還是像唧唧和哼哼,在原地咒罵:是誰拿走了我的奶酪。

  我的第二份工作是在一家小公司做行政人事,后來公司把我調(diào)職到新開的商務(wù)部門去拓展業(yè)務(wù),做了一個(gè)多月后,我被公司辭退了,在公司辭退我時(shí),我難過消沉了很長時(shí)間,沒有鬧心情去找新的`工作。

  如果一開始我像嗅嗅,在公司把我調(diào)到商務(wù)部時(shí),就觸覺到公司的變化和意圖,做好準(zhǔn)備去找下家工作,那么我不會(huì)在辭退工作時(shí),那么驚慌失措。

  在確定被辭退時(shí),我的表現(xiàn)更像哼哼和唧唧,一邊難過的獨(dú)自落淚,一邊指責(zé)公司。如果一開始我接受要被辭退的事情,爭取賠償,工作滿一年需補(bǔ)發(fā)一個(gè)月的工資,接著找工作。也許這件事對(duì)我影響不會(huì)太大。

  1、唯一不變的就是變化。

  以前人們總是說要找一個(gè)鐵飯碗,社會(huì)不斷進(jìn)步,不斷有舊的工作被消失,也不斷的出現(xiàn)新的機(jī)會(huì)。

  2、密切關(guān)注變化。

  時(shí)刻保持靈敏,安逸和享受會(huì)讓我們忽視變化,讓我們的感覺變得遲鈍。

  《這個(gè)殺手不太冷》中,里昂睡覺從不脫衣服,把槍拿在手里,稍有異動(dòng),立刻行動(dòng)。

  3、改變心態(tài),享受變化的過程。

  總有人會(huì)拿走你的奶酪,不會(huì)再送回來。收拾心情,重新去尋找。生活就是這樣,不停的再出發(fā)。

  《白說》中有句話:敗局催生變局。

  處于奶酪被拿走后,我們是不是應(yīng)該這樣想:上帝是不是在提醒我們,有新的機(jī)會(huì)出現(xiàn)了,應(yīng)該改變了。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感11

  最近幾天,我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書,《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感。

  這本書的內(nèi)容是:從前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,住著四個(gè)小家伙,為了填飽肚子,他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的.黃橙橙、香噴噴的食物。有兩個(gè)小家伙是老鼠,一個(gè)叫“嗅嗅”,一個(gè)叫“匆匆”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人,一個(gè)叫“哼哼”,另一個(gè)叫“唧唧”。兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人每天都在迷宮中度過,同時(shí),這座迷宮還有一種神奇的能量。但不管怎樣,這四個(gè)小家伙都以他們各自的方式不懈地追尋著他們要想得到的食物。最后,終于有一天,在某個(gè)走廊的盡頭,在奶酪C站,他們都找到了自己想要的奶酪。從那以后,這四個(gè)小家伙每天早上穿上他們的跑步裝備后,便毫不猶豫地直奔奶酪C站。然而,不久以后,小矮人們改變了他們的常規(guī),每天起得比老鼠們晚一些、懶懶地穿好運(yùn)動(dòng)服,然后信步走到奶酪C站。他們想不管怎樣,反正已經(jīng)找到了奶酪。終于有一天,奶酪C站的奶酪被他們吃完了。兩個(gè)小老鼠又去別的地方找奶酪了,費(fèi)了很大的力氣找到了奶酪N站,盡情地享受著奶酪,而哼哼和唧唧卻仍然呆在奶酪C站,等待奶酪的到來。在經(jīng)過一段痛苦的思索以后,唧唧也離開奶酪C站去尋找新的奶酪。

  這本書告訴我們一個(gè)道理:社會(huì)環(huán)境變化了,我們也應(yīng)該變化,來適應(yīng)變化的環(huán)境。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感12

  一千個(gè)人在讀這本書的時(shí)候,會(huì)有一千個(gè)不同的理解,這就是《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的魅力所在,它被金融時(shí)報(bào)評(píng)價(jià),這是“平庸”的讓人吃驚的書,《誰動(dòng)了我的`奶酪》的作者是美國作家斯賓塞約翰遜,他用生動(dòng)形象的寓言故事給我們闡述了深刻的智慧。

  整本書很通俗易懂,就是失去奶酪后四種人的反應(yīng),寓言故事中的這四類人基本上囊括了所有人的性格,老鼠嗅嗅是代表著憂患意識(shí)很強(qiáng)的那類人,他們總能夠未雨綢繆,一葉而知秋。他們憑借著敏銳的嗅覺,總能先人一步;老鼠匆匆是代表執(zhí)行力很強(qiáng)的那類人,他們是行動(dòng)派,說干就干,而且頭腦靈活,行動(dòng)不帶一絲猶豫;小矮人哼哼代表著一群主觀意識(shí)很強(qiáng),而否認(rèn)客觀事實(shí)的人,他們不務(wù)實(shí),不行動(dòng),總是存在幻想,遇到挫折只會(huì)抱怨;小矮人卿卿是介于老鼠匆匆和小矮人哼哼之間的那類人,他們會(huì)因?yàn)榇煺鄱г,?huì)幻想,但是關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)做出正確的選擇,能夠適應(yīng)新環(huán)境去把事情做好。在我看來,老鼠嗅嗅是精英,老鼠匆匆是最佳員工,小矮人卿卿是普通員工,小矮人哼哼渾身充滿負(fù)能量,他們是社會(huì)形形色色的人。我們已經(jīng)慢慢接受了個(gè)體的差異化,用另一個(gè)視角去看待,物盡其用,總是會(huì)有適合他的崗位。

  身上有明顯缺點(diǎn),唯一做的事情就是去改變,提高自己,遇事不慌,及時(shí)調(diào)整心態(tài),心態(tài)好了才能做好事。我們要學(xué)會(huì)改變?nèi)ミm應(yīng)這個(gè)社會(huì),而不是讓環(huán)境適應(yīng)你。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感13

  一本好書能啟迪人們的心智,凈化人們的心靈,陶冶人們的情操,完善人們的品德;然而,一本壞書也能使人們思想墮落、品德敗壞、誤入歧途,所以,好讀書也要讀好書才行。

  我家就有這樣一本好書,它一直不停地激勵(lì)著我前進(jìn),給我以智慧。這本書就是全球第一暢銷書——《WhoMovedMyCheese?》。這本書的作者是享譽(yù)全球、深孚眾望的思想先鋒、演說家、作家——斯賓塞。約翰遜博士。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》講的.是一個(gè)關(guān)于生活變化的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)可愛的小生靈在迷宮中尋找它們奶酪的傳奇故事。故事里的奶酪是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種人際關(guān)系,也可以是金錢、健康、自由或許它只是一種精神上片刻的安寧。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的奶酪,我們追求它,渴望得到它,相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追趕太陽的夸父,那心中的奶酪就是我們追趕的太陽。

  為了得到它,我們不辭辛勞,孜孜以求,哪怕是困難重重,哪怕是千難萬阻。當(dāng)然,我們不會(huì)渴死在路上。然而,一旦我們得到夢(mèng)寐以求的奶酪,就會(huì)產(chǎn)生極大的心理依賴,我們害怕失去它,害怕別人來和我們爭搶。這時(shí),如果不幸失去它,我們就會(huì)受到極大的傷害而感到痛苦和失落。因此,我們應(yīng)該珍惜自己的奶酪,不要讓它失去。

  我喜愛這本充滿智慧的好書,這本書會(huì)讓你改變思考方法,讓你成功地取得自己夢(mèng)寐以求的一切,讓你知道如何來處理自己所處的充滿變化的環(huán)境。

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感14

  每個(gè)人都會(huì)有需要自己做的事情或擁有的東西,然而它們也會(huì)隨著時(shí)間和地點(diǎn)的不同而變化著,有的人會(huì)隨著這些變化而改變,有的人則適應(yīng)不了這些變化,就像他們一樣……

  在一個(gè)迷宮里,有兩只老鼠:匆匆和嗅嗅,還有兩個(gè)小矮人:哼哼和唧唧。他們一起尋找他們喜愛的食物—奶酪。他們找到了奶酪C站,這里有他們各自喜歡的奶酪,好不開心啊,從此不用為食物犯愁了。可隨著時(shí)間的推移,奶酪也在一天天的減少,直到有一天全部沒有了。老鼠們迅速作出判斷,必須尋找新的食物源,并很快找到了奶酪N站,又開始了幸福的生活?珊吆吆瓦筮竽貐s認(rèn)為一定是有人動(dòng)了他們的奶酪,怨天尤人,卻不另辟道路。不過可喜的是唧唧也漸漸明白了,開始了積極尋找并也發(fā)現(xiàn)了奶酪N站。只有哼哼還在迷茫。這就是《誰動(dòng)了我的奶酪》中的故事。

  事實(shí)上,有很多人像故事中的唧唧,經(jīng)過一段時(shí)間的.思考,可以確定下一步該做的事情,并付諸實(shí)施,而有的人則就像哼哼一樣,看不到事物變化的本質(zhì),不能隨著變化而改變,最終只能走向毀滅。想想自己在生活中在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常會(huì)犯哼哼那種錯(cuò)誤,遇事不能全面考慮,一根筋,呵呵,看了這本書以后要多動(dòng)腦子了。

  有人會(huì)想:有一張迷宮地圖就好了,有一個(gè)奶酪搜尋器就好了,沒人再動(dòng)我的奶酪就好了。但是,事情不是總隨著你的意愿而變化。那么,誰又會(huì)動(dòng)了你的奶酪呢?!

《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感15

  最近,我看了一本書——《誰動(dòng)了我的奶酪》,多么有趣的名字,一瞬間我就喜歡上了這本書。

  這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮里找奶酪的故事。后來由于C站的奶酪不斷減少,讓他們失去了生存的源泉。它們都做出了不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆重新開始尋找新的奶酪;唧唧剛開始很不適應(yīng)變化,后來唧唧經(jīng)過一番激勵(lì)的思想斗爭,也去尋找新奶酪;但是哼哼他覺得奶酪是被藏起來的,到時(shí)就會(huì)有的`,它一直在等待……

  故事的結(jié)局呢?除了哼哼其他三人都通過自己努力,在奶酪N站找到了自己需要的奶酪,而哼哼卻永遠(yuǎn)留在了奶酪C站,最終一無所獲……

  讀著故事,我想到了自己:很顯然:我不是’嗅嗅”,因?yàn)槲也荒芗皶r(shí)嗅出即將發(fā)生的變化;我也不是”匆匆”,因?yàn)槲覜]有立即采取行動(dòng);我更像是“哼哼”,希望一直呆在自己熟悉的領(lǐng)域。真的,我不想應(yīng)對(duì)周圍的變化。三年級(jí)時(shí),由于換了老師,學(xué)習(xí)方法也產(chǎn)生了變化,獨(dú)立復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的要求提高了,可我還是按一二年級(jí)的老路走,我的成績一度下降。我非常著急,可我卻還是不愿改變自己,在原來的地方焦急地打轉(zhuǎn)。讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》,我知道我要努力改變自己,既然做不了“嗅嗅”和“匆匆”,那就做“唧唧”吧!我主動(dòng)和媽媽一起分析成績上不去的原因,找到自己的不足,制定了新的學(xué)習(xí)方法,放下包袱,繼續(xù)前進(jìn)。

  《誰動(dòng)了我的奶酪》,它給了我戰(zhàn)勝自己內(nèi)心恐懼的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力,讓我不再抵制事物的變化,而是學(xué)會(huì)隨著變化去調(diào)整自己,享受周圍帶來的變化,不斷地去尋找屬于我的“新的奶酪”。

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