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神筆馬良讀后感[優(yōu)]
細(xì)細(xì)品味一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,以下是小編為大家收集的神筆馬良讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
神筆馬良讀后感1
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的好孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的.生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財(cái)寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過來(lái),還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒有放棄過學(xué)畫畫。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那大家生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴大家:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!馬良告訴大家:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
《神筆馬良》真是篇好文章,它讓大家學(xué)到了很多東西!
神筆馬良讀后感2
《神筆馬良》是洪汛濤寫的一部童話作品,講的是這樣的一故事:馬良十分喜歡畫畫,他只想要一支筆,可是到那里都被人欺負(fù),有幾次他差點(diǎn)拿到了筆可惜只是個(gè)夢(mèng)。馬良常用斷了的樹枝來(lái)畫畫,走到那畫到那,他畫出的畫很逼真,把其它動(dòng)物都給騙了。一次白胡子老爺爺給了他一支神筆,立刻,畫出來(lái)的東西變成真的了。馬良立志說:“我要專給窮人畫畫!瘪R良是一個(gè)一心為百姓著想,十分有智慧的孩子,他用神筆幫助了不少窮人,懲罰了惡人。
我也想有一支神筆,給黑暗中畫幾盞燈,無(wú)論人們走到哪都有一絲光明。我想有一支神筆,給希望小學(xué)的孩子畫一本本新書,讓他們用智慧改變村莊,改變生活。我想有一支神筆,給饑餓人一畫很多糧食,一半讓他們吃,一半讓他們種田。我也想有一支神筆,給農(nóng)村的人畫一臺(tái)臺(tái)收割機(jī),讓他們不那樣辛苦。我想有一支神筆,給村莊的人們畫一個(gè)大大的飛跑小房子,讓他們游盡全球,開闊眼見,知道今后怎樣發(fā)展。我也想有一神筆,象馬良一樣為人類做出貢獻(xiàn)。
我和馬良所處的時(shí)代不同:那時(shí)的勞動(dòng)人民是為地主干活,付出了,不但沒有收獲,還要受壓迫。而我們現(xiàn)在是為自已生活,只要勤奮,只要付出就一定會(huì)有大的'收獲。因此今天的我們要珍惜現(xiàn)在,珍惜一分一秒。
今天的我們即使沒有神筆,但是我們有一顆善良的心,用所學(xué)的知識(shí)同樣也可以為人類造福。
神筆馬良讀后感3
《神筆馬良》這個(gè)故事我想大家并不陌生吧?這個(gè)膾炙人口的故事,在中國(guó)可以說是家喻戶曉,因?yàn)樗浅C篮谩N闹兄v述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良,用他的神筆幫助窮苦的'人們畫畫,讓他謬上了好日子,并且和邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng),懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后,我簡(jiǎn)直愛不釋手,捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動(dòng)了。
故事中講馬良自從得了神筆以后,就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。一次,他上山去砍柴,回來(lái)時(shí),他看見一個(gè)老人在田中暈倒了,便急忙跑過去問原因,一問才知道原來(lái)這老人有病,不能下田干活。馬良知道后,便用神筆畫了一頭牛,讓牛來(lái)耕地。還有一次,他去河邊打水,看見旁邊有個(gè)老人秋眉苦臉的,原來(lái),他的魚網(wǎng)破了,捕來(lái)的魚全部跑了,馬良立刻畫了一張魚網(wǎng),讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。
讀到這里,我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心,全心全意為窮苦的人們做好事,所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫助,正所謂惡有惡報(bào),善有善報(bào)。這給予我極大的啟示,明白做人要與人為善、樂于給予的道理!辟(zèng)人玫瑰,手有余香”。
神筆馬良讀后感4
瀠瀠讀了《一年級(jí)讀名著-神筆馬良》這本書,由于整體的故事比較容易理解且生詞不多,插圖也很漂亮,瀠瀠讀得很開心。
神筆馬良是個(gè)老故事了,在瀠瀠爸爸媽媽上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)過這篇課文,但是這個(gè)故事的思想意義還是很深刻的,其實(shí)作者是借神筆的'作用說明三個(gè)問題:一是如何能夠擁有神筆,即擁有本領(lǐng);二是擁有了神筆該如何使用;三是過度的貪婪會(huì)帶來(lái)怎樣的后果。雖然瀠瀠也知道神筆不可能存在,這是個(gè)神話故事,但通過讀這個(gè)故事,瀠瀠基本能夠理解到只有刻苦學(xué)習(xí)和努力才有機(jī)會(huì)獲得神筆,獲得神筆應(yīng)為大家?guī)?lái)快樂而不是只顧自己,以及不能貪心,就已經(jīng)達(dá)到看這個(gè)故事的目的了。
當(dāng)然,除了這個(gè)故事之外,這本書里還有一些其他的小故事,主要也是教育孩子要謙虛、腳踏實(shí)地、肯動(dòng)腦筋,對(duì)于剛上學(xué)的小朋友應(yīng)該有好處,一些良好的基本品質(zhì)需要從小加以培養(yǎng)。從瀠瀠的閱讀感覺來(lái)說,她更喜歡小動(dòng)物有關(guān)的故事。
但是,這本書也反映了我國(guó)幼兒故事的一個(gè)特點(diǎn),就是對(duì)兒童的說教意味太濃,缺少那種純粹讓兒童開心,使他們更有幽默感,用更快樂的心態(tài)來(lái)看待這個(gè)世界和未來(lái)。
神筆馬良讀后感5
今天我讀了神筆馬良這本書,這一本書深深地吸引我。這本書主要寫有個(gè)男孩名叫馬良,他喜歡畫畫,因?yàn)榧依锔F買不起筆,只能夠用樹枝在泥土畫畫。一天晚上,馬良干完活回家休息之后,突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面,老爺爺遞給馬良一只神筆,讓馬良給窮人畫畫。馬良以為是夢(mèng),醒來(lái)后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人畫畫,人們都很喜歡他。
不久,大官知道馬良有只神筆,就把馬良抓過來(lái)叫馬良畫搖錢樹,馬良不肯。于是他畫了一片大海,在海里畫了一座金山。大官說:“畫一艘船去運(yùn)金子!瘪R良畫了一艘船,大官上了船,船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢,大官對(duì)馬良說:“畫點(diǎn)風(fēng)!瘪R良加幾筆粗大的風(fēng),船被吹得東倒西歪。船翻了,大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣的善良、一樣勇敢、正直,有樂于助人的精神,馬良就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起車的窮人畫車,讓他們不會(huì)走路太累。 假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給買不起學(xué)習(xí)用品的.小朋友,畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆,我會(huì)給村里的小朋友畫很多電視機(jī),讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
神筆馬良讀后感6
今天我終于把《神筆馬良》這本書看完了,書的作者是洪汛濤爺爺,主要講了關(guān)于馬良的事情。
馬良從小喜歡畫畫,還在地上爬著的時(shí)候就愛拿著石頭或抓根木棍,在泥土上亂涂一氣。長(zhǎng)大后,他很想學(xué)畫畫,可他沒有錢買筆。他只能在打柴時(shí),折下一根樹枝,在地上學(xué)著畫飛鳥。他到河邊割草時(shí),就用水草沾上河水,在岸石上學(xué)著畫游魚。晚上回到家里后,他就拿起一塊木炭,在窯洞璧上,把白天花畫過的東西,一件一件地再畫一遍。春、夏、秋、冬,一年過去了,馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫畫,如癡如醉。他的`勤勞苦學(xué)練,終于感動(dòng)了神仙爺爺,得到了一支神筆。他幫助老百姓們畫他們所需要的東西,卻從來(lái)不幫壞人畫金銀財(cái)寶。
讀了這個(gè)故事,我深受感動(dòng)。我覺得馬良是一個(gè)善良、勤勞、刻苦的孩子,所以才會(huì)得到這支神筆,并用它幫助了需要幫助的人。而故事中的縣令是一個(gè)貪婪、自私,只懂得自己享樂,不管百姓死活的大壞蛋,最終得到了應(yīng)有的懲罰。
我要學(xué)習(xí)馬良誠(chéng)實(shí)、刻苦的精神不管做什么事都要堅(jiān)持不懈,在遇到困難時(shí),我們不能輕言放棄,要知道堅(jiān)持就是勝利。同時(shí),我們也要做一個(gè)正直善良的人,盡自己的能力去幫助他人,讓我們身邊的人都生活地幸福快樂!
神筆馬良讀后感7
在寒假里,我讀了《神筆馬良》這篇童話故事。故事主要講從前有一個(gè)窮人家的孩子叫馬良,他非常喜歡畫畫,他努力攢錢,可怎么也買不起一支筆。
于是,馬良就在空閑的時(shí)候用小樹枝在地上畫,用小石頭在石頭上刻著畫畫,春、夏、秋、冬一年過去了,馬良利用身邊的每一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)畫畫,他畫的畫就像真的一樣,大家都十分喜歡。
一天晚上,馬良想:“要是我能有一支筆那該多好呀!”忽然,他看見一位白胡子老人手里拿著一支筆對(duì)他說∶馬良,看你那么認(rèn)真、刻苦畫畫,我送給你一支筆,記住:要幫助窮人畫畫呀!說完,白胡子老人就不見了。于是馬良拿起筆畫了起來(lái),他發(fā)現(xiàn)這支筆畫的東西都能變成真的',真是太神奇了。以后,馬良就用這支筆幫助了好多窮人。
不久,貪才的縣令知道了這件事,就把馬良抓了起來(lái),讓馬良畫了一座金山,馬良在金山下面畫了一片汪洋大海?h令們趕緊又叫馬良畫了一條船,縣令們坐在船上卻因沒有風(fēng),船不能快速前行,又讓馬良畫了狂風(fēng)。不一會(huì)兒,狂風(fēng)來(lái)了,縣令們坐在船上,狂風(fēng)巨浪把船打翻了,他們都被淹死了。從此,馬良和善良的百姓們都過上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事,我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂于助人。我要向馬良學(xué)習(xí),不管做什么事情應(yīng)該堅(jiān)持努力,用自己的全部力量把事情做好,不能怕辛苦,就半途而廢。
神筆馬良讀后感8
暑假里,我讀了《兒童故事》這本書,其中《神筆馬良》這個(gè)故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個(gè)肯吃苦的孩子。沒有畫筆,樹枝就是他的筆;沒有紙,地面就是最好的'紙。面對(duì)困難,他努力學(xué)畫,從來(lái)沒想到放棄,所以馬良最后得到了神筆,學(xué)到了真本領(lǐng)。
馬良是一個(gè)善良又是非分明的小孩。他得到神筆后,熱心地幫助窮苦農(nóng)民,給他們畫耕牛、水車……,讓他們的生活越來(lái)越好。馬良對(duì)有錢人,態(tài)度就不一樣了。一個(gè)大官很貪財(cái),一聽說馬良有一支神筆,就立即要他畫金銀財(cái)寶,馬良不畫,就把他關(guān)起來(lái),他逃了,又把他抓過來(lái),還要他畫金山,畫搖錢樹……,最后什么也沒有撈到。
在學(xué)習(xí)中每當(dāng)遇到困難想放棄的時(shí)候,就會(huì)想到馬良。馬良家里雖然很窮,但是他從來(lái)沒有放棄過學(xué)作畫。正因?yàn)樗呐筒环艞,所以才能得?lái)幫助大家的神筆。馬良生活在一個(gè)貧窮的家庭,還能堅(jiān)持做自己的想做的事。那我們生活在現(xiàn)在,難道還不能堅(jiān)持自己的理想、不能克服一點(diǎn)小小的困難嗎?馬良告訴我們:只有不斷努力、刻苦學(xué)習(xí),才能解決困難,取得成功!
馬良告訴我們:只有善良、是非分明,才能幫助需要幫助的人!
神筆馬良讀后感9
《神筆馬良》這篇文章記述了馬良家里很窮,用心學(xué)畫,沒有筆就用樹枝在地上畫,經(jīng)過多次練習(xí),最后能把小母雞畫得像真的一樣,老鷹都過來(lái)看,后來(lái)他意外地得到一支神筆,他用神筆幫助窮人,懲治壞人的故事。
讀了這篇文章,我明白了一個(gè)深刻的道理,學(xué)習(xí)的道路上不是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到許多困難,只有意志堅(jiān)強(qiáng)、勇于戰(zhàn)勝困難,堅(jiān)持到底的.人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮,但是他能用心學(xué)畫,刻苦練習(xí),他筆下的東西才栩栩如生,有了神筆之后如虎添翼,而壞人享受榮華富貴,一點(diǎn)都不刻苦,即使有了神筆,也畫不成自己想要的東西,
在現(xiàn)實(shí)生活中很多成功人士不都說明了“堅(jiān)持就是勝利”,只要有決心、有毅力、勇于戰(zhàn)勝困難,就會(huì)取得成功這一道理嗎?在學(xué)習(xí)中,我要向馬良學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的有志氣,不怕艱苦的精神,我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點(diǎn)永遠(yuǎn)都在他身上閃爍著,永遠(yuǎn)都值得我們學(xué)習(xí)!
但我知道神筆是不存在的,只有遇到困難不退縮,不害怕,勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)學(xué)習(xí)路上的攔路虎,成功必定屬于善良、堅(jiān)持的人。
神筆馬良讀后感10
我懷著激動(dòng)的情緒,一遍又一遍地讀了《神筆馬良》這篇文章,被文中感人的情景深深地吸引住了,眼前不斷地浮現(xiàn)出馬良給窮人畫畫的情景。
一次馬良對(duì)大官和畫師說想畫畫,他們聽了哈哈大笑還說:“窮娃子也想畫畫”。就把馬良趕出來(lái)了。馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能畫畫!”從此馬列良用心畫畫。他到山砍柴,用樹枝在地上畫天上的鳥。他到河邊割草,用草根在河灘畫水中的魚,他風(fēng)到什么就畫什么。作文
日子一天一天過去,馬良畫畫進(jìn)步很快。但是他依然沒有筆。
一天晚上,他躺在床上,忽然屋里閃起了一道金光,一個(gè)白胡子老頭兒出此刻他面前。老爺爺給他一枝筆,說:“馬良,你此刻有了一枝筆了,記住你自己的話,去給窮人畫畫!”原來(lái),百胡子老頭兒給他的`是一支神筆。作文
馬良有了這枝筆,天天給村里窮人畫畫。要什么就畫什么,畫什么就有什么。大官聽說了馬良有一支神筆,想方設(shè)法捉馬良,好讓他幫自己畫金銀財(cái)寶。最后馬良憑自己的聰明才知制服了大官,又回到村里繼續(xù)為窮人畫畫。
讀完這篇文章我常常地被馬良感動(dòng)了,我必須要向他學(xué)習(xí)。經(jīng)常幫忙那些需要幫忙的人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
神筆馬良讀后感11
我讀了一本故事書,是洪汛濤爺爺?shù)摹渡窆P馬良》,讀完之后,給我很多啟示。
從前有個(gè)小男孩叫馬良,他希望有一支畫筆。有一天,有一位老爺爺走進(jìn)他的房間,給他了一支神筆,讓他畫什么就有什么的筆。于是馬良開始給窮人畫了很多吃的喝的`,變成真的,幫助他們度過難關(guān)。有一位大官知道了這件事,就派人把他抓了起來(lái),就讓他給自己畫了一棵搖錢樹,可馬良給他畫了大海,海上有一個(gè)島,在島上畫了一棵搖錢樹,這位大官很想得到這棵搖錢樹,叫馬良給他畫了一條船,他坐上船想盡快去島上搖錢,嫌船行駛的慢,就在船頭上叫:“風(fēng)大些!風(fēng)大些!”于是馬良加了幾筆粗粗的風(fēng),風(fēng)吹來(lái)了,很快就電閃雷鳴,下起了暴雨。浪大了就打在了船上,把船打翻了。那位大官沉到海底了,他什么都沒有得到。
《神筆馬良》這本故事書,使我明白了做人一定要善良,用自己的能力去幫助他人,同時(shí)我也從馬良身上學(xué)到了一種不怕困難,迎難而上的精神,他的愛心善良值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
神筆馬良讀后感12
我讀了《神筆馬良》,這個(gè)故事里面講的是馬良買不起筆,一個(gè)白胡子老爺爺送給他一支神筆……
有一個(gè)窮孩子馬良非常喜歡畫畫,可他連一支筆都買不起,只能用木棒在地上畫些花花草草。一天,馬良向畫館的畫師借畫筆用,畫師不借給他,還嘲笑他。馬良不服氣,開始用心學(xué)畫畫。后來(lái),一位白胡子老爺爺送給他一支神筆,對(duì)馬良說:“要好好用它給窮人畫畫兒呀!”馬良有了神筆,天天給窮人畫畫,誰(shuí)家缺什么,他就幫著畫一個(gè)。窮人們得到馬良的幫助,生活也比以前好多了。
縣太爺知道了,就把馬良抓來(lái)讓他畫金山,馬良在海中央畫了一座金山,縣太爺又讓馬良畫了只大船,還帶了許多官兵跳上船去運(yùn)金子。馬良畫了幾筆風(fēng),船順著風(fēng)向海中央駛?cè)。馬良又畫了幾筆粗風(fēng),一個(gè)大浪把縣太爺和官兵都淹死了,壞人得到了應(yīng)有的.懲罰。馬良又重新回到村子,給窮人們畫畫……
這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人做事用心動(dòng)腦,才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。還要做一個(gè)善良的人,去幫助有困難的人。
神筆馬良讀后感13
在假期里,我看了一本書,叫做神筆馬良,這本中的馬良,他父親母親去世了,在鄉(xiāng)親們的幫幫助下,以打柴,割草為生?墒撬B一支好用的筆都沒有!
每當(dāng)馬良干活的時(shí)侯,他就用樹枝畫畫,他畫的活靈現(xiàn),可他連一支筆都沒有,連村民也為他而著急!
有一天,一位白胡子老人給了馬良一支神筆,這支神筆,畫什么就真是什么!
但是,馬良不給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X和聚寶盆!
如果,我擁有像馬良一樣的神筆,我會(huì)給沒有地也結(jié)不出糧食來(lái)的窮人們畫地和謀生的'家什,而我決不會(huì)給貪圖錢財(cái)?shù)娜水嬪X,我會(huì)給他畫一些鋤呀、耙呀,什么的,讓他到地里干民活,結(jié)出好糧食來(lái),能養(yǎng)活自己。
這本書中不但有神筆馬良的故事,而且也有狼毫筆的來(lái)歷和破缸記的故事。
作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道:這不但是一本有趣的故事書,而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事,區(qū)區(qū)三個(gè)小故事,說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!
神筆馬良讀后感14
今天我讀了《神筆馬良》的故事。這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:從前有個(gè)孩子叫馬良,他特別愛作畫,可因?yàn)榧依锓浅8F,連一支筆都買不起。一天,他走在回家的路上,看見畫師正給大官作畫,馬良看得出神,不知不覺得走了進(jìn)去?伤麄儏s把馬良趕了出來(lái),馬良?xì)夂艉舻卣f:“我偏不信窮娃子就不能學(xué)作畫?”。從此馬良下了決心想要學(xué)作畫。因?yàn)闆]有筆,他就用樹根和草枝在沙地和河灘上畫。后來(lái),他畫什么就像什么。一天晚上,有一位神仙老爺爺出現(xiàn)在他面前,送給他一支筆。并交待馬良要給窮人作畫。馬良立刻拿起筆在墻上畫了一只大公雞。奇怪,公雞活了!
原來(lái)這是一只神筆。后來(lái),馬良就專門幫助窮苦人家畫他們需要的東西,人們都非常感謝他。不久,被官府知道了,就把馬良抓了過去,讓馬良畫金子?神R良畫了個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海,大海中央畫了一座金山。大官們急忙讓馬良畫了一只大船,大官們都帶著官兵上船去運(yùn)金子?神R良又畫起了很大很大的`風(fēng),風(fēng)越來(lái)越大,最后把官兵們都淹死在大海里。馬良又回到自己的家鄉(xiāng)繼續(xù)給窮人作畫。
讀了這個(gè)故事,我懂得了:做人一定要善良,用自己的能力盡力去幫助別人。同時(shí),也從馬良身上學(xué)到了不怕困難,同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。今后,我要用我的愛心和自己的能力來(lái)幫助別人,因?yàn)閹椭鷦e人就是幸福自己。
神筆馬良讀后感15
今天我讀了一本書,名字叫做《神筆馬良》。文中寫到馬良想學(xué)畫畫,但是因?yàn)榧依锖芨F,買不起紙和筆,只好用樹枝在地上畫畫。有一天他在房間里睡覺,做了一個(gè)夢(mèng):房間里突然閃出一道金光,一位白胡子老頭站在他面前,給了他一支神筆,并對(duì)他說:“馬良,記住你自己說過的話——-專給窮人畫畫。”馬良一覺醒來(lái),發(fā)現(xiàn)他手上真的有一支筆。從此,他拿著這支筆開始給窮人畫畫。他看到農(nóng)民伯伯在耕田,就給農(nóng)民畫了一頭牛;他看到窮人孩子在擔(dān)水,就給孩子畫了水車。
我非常羨慕馬良,因?yàn)樗幸恢衿娴墓P,想要什么就畫什么。如果我有一支像馬良一樣的'神筆。我要拿它來(lái)畫什么呢?在炎熱的夏天,我要給班上的女孩子每人畫一條漂亮的裙子,她們收到裙子一定會(huì)高興地跳起來(lái);我要給弟弟畫許多的玩具,弟弟收到玩具時(shí)一定會(huì)咯咯地笑;我要給賣火柴的小女孩畫一雙棉鞋,她實(shí)在太可憐了;我要給海倫凱勒。畫一雙明亮的眼睛,讓她看到五彩繽紛的大千世界,我還要給她畫一對(duì)耳朵,讓她聽到各種各樣的聲音;最后我要給所有失明的孩子畫眼睛,咱們太想親眼看看世界了。
馬良的神筆雖好,但是我知道世界上沒有這樣一支筆。無(wú)論怎樣,我都會(huì)向馬良學(xué)習(xí),像他一樣樂于助人。
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