《建設(shè)幸福中國》讀后感
認真品味一部名著后，大家一定都收獲不少，是時候抽出時間寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家整理的《建設(shè)幸福中國》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《建設(shè)幸福中國》讀后感1
最近，發(fā)了一本特別的書，叫《建設(shè)中國》。我拿到書，就有了一個疑問：什么是幸福呢？我從來沒有想過這個問題。爺爺說：一家人都平平安安就是幸福。媽媽說：只要我和能健健康康，快樂的就是幸福。但我卻覺得每天都能穿上漂亮的衣服，能吃到美味可口的零食，還能有小伙伴陪我玩那就是幸福。為什么每個人的答案都不一樣呢？我?guī)е@個問題我打開了這本書。
這本書用一個個感人的`故事，講述了幸福的含義：幸福是實現(xiàn)免費義務(wù)教育；幸福是共享發(fā)展成果；幸福是提高基本醫(yī)療保障；幸福是健全社會保障體系；幸福是困難家庭住上新房；我明白了原來幸福是內(nèi)心的感受。
作為新世紀的下一代，我們從小就享受著幸福的。但幸福沒有最好，只有更好。所以我們更應(yīng)該，天天向上。從現(xiàn)在開始用的心對待身邊的每一個人。人人都感到幸福，才是真正的幸福中國。加油！中國。
《建設(shè)幸福中國》讀后感2
當我看完《建設(shè)幸福中國》給我留下了深刻的印象，同時也帶給我深深的震撼。
想到文中的那位父親，為了讓自己的兒子能夠讀書，而四處奔波籌錢，可籌到的錢實在太少。他只好帶著忐忑不安的心和那些并不多的錢到學(xué)校，并表示過幾天會把差的錢補齊�？衫蠋焻s告訴他說，可以不用交錢，因為小學(xué)階段國家免除課本費，雜費，文具費……
我仿佛看到了那位為了讓兒子讀書而愁眉苦臉的父親，也仿佛看到了為了兒子能不花錢而能夠讀書而喜出望外的表情。我好像看到山里那些為了能讀書而歡歌笑語的孩子們。
當我們騎著心愛的.自行車在平坦的水泥路上飛快地前進著，可他們有可能在為山路寬了一點，不再崎嶇而開心。
當我們在炎熱的夏天，教室里有風(fēng)扇而沒有空調(diào)而埋怨時，他們有可能在為了能夠坐在教室里而在夢里笑醒。
想著這一切，我們還有什么好埋怨的呢。所以，我決定好好學(xué)習(xí)，讓家人放心。用學(xué)好的知識，讓更多的人過上幸福的生活。
《建設(shè)幸福中國》讀后感3
自從成立了新中國后，整個中國都變了，政府開始實施上學(xué)校不交學(xué)費只交餐費的計劃，好讓那些沒錢上學(xué)的小朋友有書讀。
有些農(nóng)民雖然東西成熟了，但是不一定能賣出去，農(nóng)民們都很為賣不出去而苦惱，當?shù)卣斫廪r(nóng)民們的苦衷，所以就想盡一切辦法幫助農(nóng)民賣出去。不要小瞧那些掃地工，他們都默默無聞的為市區(qū)做保潔工作，如果沒有他們，一道道街道到處都是落葉，車開過去落葉都飛過去了，人走過去落葉都掉在頭上去了，大家一定不想地球變成這個樣子。
生活中幸福的事例很多，比如：在家時，在父母勞累時我們遞上一杯溫暖的茶，在他們生日時我們送上一張親制的`卡，在他們失落時我們奉上一番輕柔的安慰，在他們成功的時候我們捧上一束美麗的鮮花……父母為我們傾注了畢生心血，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又何曾察覺到那縷縷銀絲，根根的白發(fā)。感恩需要你用心去體會，用心去報答。感恩父母可以讓我們有一個幸福的家。
《建設(shè)幸福中國》讀后感4
今天下午我看了《建設(shè)幸福中國》中的上學(xué)不花錢還“發(fā)錢”這個小故事，寫了宏志班幫助了馬振興。
馬振興的家庭十分困難，父親長年患病，喪失了勞動能力，爺爺癱床不起，一家四口的生活只能靠母親打零工的微薄收入維持。
一進學(xué)校，馬振興就領(lǐng)到了兩套校服，一套秋季的，一套夏季的，領(lǐng)到政府“1＋1”的600元。還因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，又拿到600元獎學(xué)金。揚州一中初中宏志班的.學(xué)生年年享受著獎學(xué)金和生活補貼。學(xué)校設(shè)立了獎學(xué)金，助學(xué)金制度。每學(xué)期考試成績優(yōu)秀獲獎?wù)�，或評為三好學(xué)生的，學(xué)校都給予獎勵。家庭特別困難的學(xué)生，還能無償?shù)玫郊Z油，衣服的資助。
我們學(xué)校也有這樣的制度，比如，給家庭特殊或特別困難的同學(xué)補助，給學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)發(fā)獎品，這樣，都是學(xué)校對我們的支持，對我們的期望！
同學(xué)們。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答母校對我們的教育之恩吧！
《建設(shè)幸福中國》讀后感5
今天下午看了《建設(shè)幸福中國》里不花錢就交錢上學(xué)的小故事，寫了一個雄心勃勃的班來幫助馬振興。
馬振興的家庭很困難。他父親病了很多年，失去了工作能力。他的祖父不能癱倒在床上。四口之家的生活只能靠他母親打零工微薄的收入維持。
馬振星一進學(xué)校就收到兩套校服，一套秋穿，一套夏穿，還收到了政府的標簽:左右1 600元。因為學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，還獲得了600元獎學(xué)金。揚州一中弘治班學(xué)生每年享受獎學(xué)金和生活津貼。學(xué)校建立了獎學(xué)金和助學(xué)金制度。學(xué)校每學(xué)期都會給考試成績優(yōu)秀的獲獎?wù)�，或者被評為三好學(xué)生的人頒獎。來自特殊困難家庭的學(xué)生還可以免費獲得糧食、石油和服裝方面的財政支持。
我們學(xué)校也有這樣的`制度，比如對特殊家庭或者特殊困難的學(xué)生給予補助，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予獎勵，這是我們學(xué)校的支持和期待！
同學(xué)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報母校在教育上的恩情。
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