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《假如給我三天光明》的讀書筆記
《假如給我三天光明》的讀書筆記1
我讀了《假如給我三天光明》這本書,令我深受感動。一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤獨歲月的弱女子。然而,正是這么一個盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機構(gòu),為殘疾人造福,她被馬克·吐溫稱作19世紀兩大奇人之一,與拿破侖相提并論。她就是偉大的海倫·凱勒,一個憑借一顆不屈不撓的心,接受生命挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力去面對困境,終于在黑暗中找到了人生光明,最后又將愛奉獻給全世界的偉大的海倫·凱勒。
海倫?凱勒只度過了19個月的正常生活便被一場大病奪去了健康,變成了又聾又啞且雙目失明的孩子,年幼時脾氣暴躁,常常對家人發(fā)火,搞惡作劇,長大后卻文靜、努力讀書并富有愛心、,從哈佛大學德克利夫?qū)W院畢業(yè)。是什么改變了她?正如海倫所說的“莎莉文小姐--我的家庭老師的到來,她減輕了我心中的負擔,重新帶給我對世界的`希望,并且打開我心中的眼睛,點燃了我心中的燭火。她成為我生命的轉(zhuǎn)折點,成為我開啟生命,從黑暗走向光明,由孤獨到充滿溫情,并擁有了開啟知識的鑰匙。”是的,海倫·凱勒所有的一切都離不開她的老師--安妮·莎莉文,是莎莉文小姐塑造了海倫,她將畢生奉獻給了海倫,教海倫學會了手語,讀上了柏金斯盲人學校,考上了哈佛大學,戰(zhàn)勝了自我。是莎莉文小姐讓海倫無憂無慮地生活在愛的喜悅和驚奇之中,讓生命中的一切都充滿了愛意,她不放過任何一個機會,讓海倫體味世間一切事物的美,她每時每刻都在動腦筋、想辦法,使海倫的生活變得美好和更有意義……是莎莉文老師默默無聞地改變了海倫,為海倫付出了一切。其實,莎莉文老師小時候也和海倫一樣脾氣暴躁,導致她流落他鄉(xiāng),眼睛也盲了。后來她來到柏金斯盲人學校,是校長安那諾斯先生改變了她,使他變成了一個成功的人,眼睛也治好了。是這種愛的傳遞,才成就了海倫。我認為海倫很堅強,正如她自己所說:“我是沿著老師的足跡在前進,我生命中所有美好的東西都屬于她,我的才能、抱負和歡樂,無不由她的愛所點化而成。”
書中最后海倫頑強地認為:假如給我三天光明,第一天去看人們善良、溫厚的面龐;第二天去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E、去參觀博物館;第三天看戲劇和電影,在城市中度過一天正常生活。
讀完這本書,我最大的體會是:無論遇到多大的困難,都不要害怕退縮,而要想方設(shè)法去克服;一定要有愛心,去愛自己、愛周圍的人、愛這個世界。讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對話,我在與海倫的對話中,找到了我要走的路。
《假如給我三天光明》的讀書筆記2
在我11歲那年冬天,我生了一場大病,住進了醫(yī)院,在痛苦煎熬的日子里,媽媽的一位同學送給我一本書,是海倫.凱勒寫的自傳《假如給我三天光明》。這本書陪伴我度過了一個溫暖的冬天。它是我讀過的書中最喜歡的一本書,這本書我重復讀了五六遍,還是看不厭,我之所以讀那么多遍,是因為這里面的故事讓我難以忘懷。
書中的主要內(nèi)容是講:在20世紀,一個叫海倫.凱勒的女孩一生非常不幸,只擁有19個月的光明和聲音。她不幸地擁有了盲、聾、啞三種生理缺陷,但她所創(chuàng)造的`成就令世人震驚。
因為她無法與人溝通交流,使她恐懼而造成了孤僻的性格,再加上父母寵她,她就變得更加任性了,只要誰做了她不滿意的事,她就又哭又鬧,直到她遇到一位善良、耐心而又堅韌的莎莉文老師,將海倫從一個刁蠻、任性、沒耐心的女孩培養(yǎng)成一個乖巧、懂事、細心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮,不聽父母老師的話,莎莉文老師并沒有像她父母那么寵她,海倫不但不配合,反而反抗,莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染,從此師生二人共同合作,海倫慢慢地變得好學,不停地追問老師一些問題,她的努力感動了上帝,她長大后畢業(yè)于哈佛大學;她還打破了心理的束縛,與很多偉大的人物愉快地交流;她克服了自己生活上的困難,同老師四處奔波,用盡全力,建立起一家家慈善機構(gòu),還寫了許多著名書籍,被評為“十大英雄偶像”之一。
她有兩句名言我很欣賞,第一句是:“忘我就是快樂,因而我要把別人眼睛所看見的光明,當做我的太陽,別人所聽見的音樂當做我的樂曲;別人嘴角的微笑當做我的快樂”。還有一句是:“我的身體雖然不自由,但我的心是自由!边@兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不饒的精神。
他對光明充滿了渴望,她曾說:“如果上蒼給我三天的光明,我一定充分利用,第一天,我要領(lǐng)略人間的善良;第二天,我要看世界,看人類進步的奇觀;第三天,我要體驗城市的繁華。
讀了這本書后,我知道了世上沒有克服不了的困難,關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力,去面對,去挑戰(zhàn)。你看,海倫生活在“無聲、無語、無光”的另一個世界里,她卻如此堅強,自己是一個殘疾人,卻畢業(yè)于美國哈佛大學,還給其他殘疾人送去溫暖。馬克.吐溫是這樣贊揚她的:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個是海倫.凱勒”。是呀!她的確是一個奇人。通過這本書的閱讀,我想我也要像她一樣堅強面對學習,生活的重重困難,一個殘疾的女孩,都這樣真愛生命,熱愛世界,我們這些比她健康的人更應該珍惜每一天的時光,為這個美麗的世界做出應有的貢獻。這本書還有許多精彩的故事,你有興趣的話,就趕快看看吧!相信你一定會有不少收獲。
《假如給我三天光明》的讀書筆記3
高爾基說:“書,是人類進步的階梯”,在《假如給我三天光明》這本書里,找到了堅強不屈挑戰(zhàn)生命極限的勇氣。
18xx年6月27日,是主人公海倫的生日,十九個月大的時候因病被證實為盲、聾、啞。但她并沒有為此而崩潰,她依舊生活得很快樂,成功學完大學的所有課程,成為作家。這些事或許正常人都難以做到,但她卻做到了。
她小時候比較調(diào)皮,有一次,她趁母親去儲藏室,悄悄把門鎖上,母親關(guān)了多久,她就樂了多久,那時候母親被她關(guān)了三個多小時。盡管她有時調(diào)皮,但也對生活非常的樂觀,要是我在她這樣的狀況下,哪會有心思去玩這種游戲?哪還有心思笑?或許天天只能寂寞地坐著唉聲嘆氣,一切也只能依靠別人來完成,不知道太陽何時升起,也不知道身邊人的來往,整天籠罩在黑暗之中過著毫無意義的生活。
她又聾又啞又盲,靠的全是她的手,她的那雙手幾乎取代了她的.眼睛和嘴巴,她用那雙靈活的手,和聰明的頭腦,最終成為了作家。而我們這些健康的學生應該比她更努力,一個盲人都能上劍橋,我們就更應該加把勁。她一直十分勤奮,她是啞巴,但后來卻學會了說話,她正式開始說話時是在1890年春天,校長富勒小姐發(fā)音的時候,讓海倫把手指輕輕放在她的臉上,讓她模仿,經(jīng)過不斷努力終于學會了說話。她有著“別人行,我也一定行”的理念,她堅信“別人能學會的說話我也一定能”!而我,想著都感覺慚愧,在數(shù)學方面經(jīng)常考不了高分,老是因為粗心而丟分,所以就用“我不喜歡”來應付、逃避,要是海倫也像我這樣,那她一生將一事無成。
讀了這本書,我感悟到了“我們要學會堅強、樂觀、努力,要像海倫一樣,長大干個大事業(yè)”。
《假如給我三天光明》的讀書筆記4
她的雙目失明,卻能看見世界上最絢麗的圖畫;她的雙耳失聰,卻能聽見世界上最動聽的聲音;她發(fā)音困難,卻讓所有人聽見了她的聲音。她就是海倫﹒凱勒。
《假如給我三天光明》是我最喜歡的書籍之一。我在一次又一次的閱讀中,得到了許多不同的感觸。
面對不幸,她的堅韌樂觀令我感動
海倫﹒凱勒在一歲的時候因發(fā)高燒而雙耳朵失聰,雙目失明,這無疑是一個極大的打擊。但她并沒有被命運的不幸擊倒,而是在老師安妮﹒莎莉文的幫助下,學會了觸摸盲文以閱讀各種書籍。這種獨特的閱讀方法仿佛是的一把神奇的鑰匙,為她開啟了通向未知世界的大門。她是如此勤奮,以至于把手指都磨破了皮。讀到這里,我的眼眶濕潤了,當海倫經(jīng)歷了這些苦難的時候,她不過是一個幾歲的孩子啊,然而,她并沒有消沉,依然對生活充滿著熱情和希望,依然對知識充滿著渴望。在書籍的海洋里,她就像春天的小樹苗吮吸著甘甜的雨露,茁壯成長。我不禁被她的堅強和樂觀所鼓舞。
對待學習,她的勤奮刻苦將我鼓舞
海倫進入哈佛大學學習,她博覽群書,以超乎尋常的毅力,用自己堅持不懈的努力來彌補先天的不足。在校學習的時候,她曾遇到了巨大的困難,由于上課的時候手指忙于聽講,無法記筆記,只能在回家后快速記下所有知識,每天的作業(yè)都得在打字機上完成,有時還不得不請別人將句子拼寫在手心……如此一來,海倫必須比別的同學在學習上付出多于二倍的時間,有的時候,同學們的嬉戲聲甚至會讓她感煩躁,但她很快就會調(diào)整自己的心情,重振精神,全心投入到學業(yè)習當中去,因為她明白人生的道路上沒有任何捷徑。后來,在莎莉文老師和同學們的幫助下,海倫終于克服了學習的障礙,在學習的道路上越走越遠。
回報社會,她的善良博愛讓我折服
海倫以優(yōu)異的成績從哈佛大學畢業(yè)。畢業(yè)后,她把自己的經(jīng)歷成文章進行發(fā)表,文章見報后,海倫的事跡感動和激勵了大量的讀者。后來,她通過艱苦的`訓練,漸漸掌握了發(fā)聲的方法,開始奔波于世界各地發(fā)表演說,并全身心地投身到保護殘障人士的事業(yè)中。讀到這里,我的心為之一振,為海倫不屈不撓、自強不息的精神和善良的品質(zhì)所折服!無論是作為偉大的作家,成功的演說家,還是一位博愛的慈善家,她都當之無愧。她用堅強戰(zhàn)勝了病痛,用努力彌補了缺陷,用執(zhí)著實現(xiàn)了夢想,用博愛幫助了他人。這些偉大的精神激勵了成千上萬的人,也激勵、影響了我們。
作為一個平凡的人,我應該學會感恩父母,感恩這個世界,用獨特的眼光來觀察世界,充分利用自己的所有感觀,來發(fā)現(xiàn)生活中的精彩。當我遇到挫折時,不應該埋怨自己或他人,而應當堅信生活是美好的,滿懷信心、勇氣與熱情去迎接挑戰(zhàn)。從今往后,我將以海倫﹒凱勒的精神激勵和鞭策自己,一步一個腳印地走向成功。
《假如給我三天光明》的讀書筆記5
海倫·凱勒,她在黑暗中尋找光明,給無望世界帶來希望!她雖然是個聾啞人,但她從來沒有放棄過,她的堅強與不懈的努力感動了蒼天,觸動了大地,這讓她學會了讀書、做飯、澆花、寫信……,正是堅強和努力使她成就了一番事業(yè)。
假如我也是一位聾啞人,如果給我三天的光明,第一天我會用來感激,感激那些曾經(jīng)幫助過我的人;第二天,我會去大街小巷看一看,看看我生活過的地方,找找兒時的感覺,或者去公園玩一玩我沒玩過的,見見我沒見過的……第三天,我要去看日出日落,去大森林中感受大自然,接觸大自然,聽聽鳥兒蟲兒們的叫聲,摸摸郁郁蔥蔥的大樹。
可能我這三天的光明沒有海倫的快樂、奢華,但她使我感受到了聾啞人對光明的向往、對生活熱愛、對時間的珍惜!海倫·凱勒曾經(jīng)說過:“如果每個人在他的初始階段患過幾天聾盲癥,這也許將是一種幸福。因為黑暗會使他更加珍惜視覺,啞默會教會他更喜慕聲音。”我沒有真正經(jīng)歷過這樣的生活,如果我經(jīng)歷一次,一定十分害怕,一定會放棄、會痛苦、會難過……但海倫不一樣,她用她的堅強和努力創(chuàng)造了生活的奇跡!
看完了《假如給我三天光明》,我突然有一個夢想,就是成為一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生。我要用我高明的技術(shù)去救治每一個像海倫一樣忍受病痛而堅強生活的'人,不但治療她的疾病,如果她有放棄的念頭,我還會去勸導她、鼓勵她,讓她真正認識到這個世界是多么五彩斑斕、充滿快樂!海倫在這本書中寫道:“如果給我三天光明,我要把最寶貴的第三天留給博物館,對整個世界匆匆一瞥,看人類進步的艱難曲折,看歷史興衰和滄桑巨變。”就這樣一個小小的要求都不能滿足!可見她對光明是有多么強烈的渴望和向往。我要用我高超的醫(yī)術(shù),把光明送給她,滿足她所有的愿望!
古話說的好,有得必有失!雖然上天剝奪了她看望世界的欲望,卻讓她變的更加聰慧和勇敢;上天奪走了她聽到世界的震撼,卻讓她增強了堅持與追求的信心。海倫沒有因為她的聾盲癥傷心不已,而是以更加快樂的態(tài)度面對這個殘酷的現(xiàn)實!
一個獨特的生命個體以勇敢的方式震撼了世界,一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女性—海倫·凱勒,就是她讓我更加堅定了實現(xiàn)我的夢想的信心和決心,就是她讓我更加努力更加堅強,使我放飛夢想,自由翱翔!
《假如給我三天光明》的讀書筆記6
其中第四章《漫漫求學路》讓我非常感動。為了滿足海倫·凱勒的求學欲望,她的家人經(jīng)歷千辛萬苦,終于為她找到了合適的.教師,從此讓海倫·凱勒從黑暗走向了光明,從孤獨走向了友愛,從懵懂走向了知識和智慧。
從中我們懂得了只要有夢想,努力去做,就能實現(xiàn)。
《假如給我三天光明》的讀書筆記7
如果現(xiàn)在我站在生命的終點,生命的火花即將滅亡,我會是怎么想?怎么做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱,而后悔沒有好好珍惜呢?
我思索著,思索著讀《假如給我三天光明》后,海倫·凱勒留給我的思考!吧朴媚愕难劬Π,猶如明天你將遭到失明的災難。聆聽樂曲的妙音,鳥兒的歌唱,管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧,猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香,品嘗每一口佳肴吧,猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語;蛟S只有海倫,這些失去身體某部分的人才有如此深的體會吧!正因為他們失去了,所以才會加倍覺得它的可貴。人!為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心,極少珍惜我們所擁有的'東西,卻渴望那些我們所沒有的東西!也許,你總認為,上帝賦予我們這些美好的東西,甚至生命,都是理所當然的?赡阌袥]有想過,當某一天,你擁有的東西,甚至生命,都將失去,你會是怎樣,后悔懊惱,還是自暴自棄?如果是這樣,那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時才后悔。海倫·凱勒是一個偉大的女性。正是這樣一個又聾、又盲、又啞的弱女子,卻自強不息,畢業(yè)于哈佛大學的德克利夫?qū)W院,為殘疾人造福,建起許多家慈善機構(gòu)。她以行動證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩,雖然出身不幸,但以一顆不屈不撓的心,接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對困境,終于實現(xiàn)自身的價值,創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想:海倫有如此成功的人生,得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。心靈是靈魂的主動脈。一旦封鎖心靈,你的軀體就是一個失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖,追求心性的獨立、自由吧!“忘我就是快樂。因而我要把別人眼睛所看見的光明當作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當作我的樂曲,別人嘴角的微笑當作我的快樂!倍嗝椿磉_的人生態(tài)度!盡管她的命運比別人曲折,但她沒有向命運低頭。她戰(zhàn)勝了困難,戰(zhàn)勝了自我。因此樂觀地面對一切,勇敢戰(zhàn)勝困難,人生才會像海倫一樣成功。當你讀完這些時,是否已經(jīng)對開頭的問題有了答案。海倫以真實、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動、真實而偉大的一生,告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂觀、堅強地面對和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì),意志、耐力等強烈的震撼著我們,給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后,我的確受益不少,激起我心靈的共鳴與碰擊,每當我遇到煩惱時,我就會想起海倫·凱勒,它是個盲聾啞人,但她同樣堅持學習,獲得學位。而我是個四肢健全的人,條件比她好幾百倍,但卻總輕言說放棄。以之相比,我是何等的渺小啊!《假如給我三天光明》給我的啟示遠遠不止這些,她的精神激勵著我面對一次次困難,并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信,“征服一個困難,隨后而來的事情將會變得容易很多!”
《假如給我三天光明》的讀書筆記8
讀完了《假如給我三天光明》很是讓我感動。
這本書里的主人公是美國的體位著名作家“海倫·凱勒”,她是一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女姓,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨歲月,并以堅持不懈的精神考上了著名的哈佛大學的德吉利夫?qū)W院的'人。
我覺得海倫·凱勒她能有如此堅持不懈的精神我們應該向她學習。
《假如給我三天光明》是他的散文代表作,她以一個身殘志堅得忙人的特殊角度,告誡人們要珍惜生命,珍惜物主賜予的一切。
在此我希望大家有海倫·凱勒的精神和他頑強不屈的品質(zhì)。
《假如給我三天光明》的讀書筆記9
海倫·凱勒,雖然她從小就與有聲有色的多彩世界隔絕了,但她卻以不屈不撓的精神和常人難以想象的付出,做出了一個又一個驚人的奇跡。
《假如給我三天光明》是海倫的自傳。透過書中精妙的語言,形象地描繪出她生活的點點滴滴,滲透著她對光明的追求,對聲音的渴望。讀罷全書,掩卷沉思,我感到,在與家庭教師沙利文見面之前,海倫之所以和別的聾啞人一樣,具有自暴自棄的性格,并喜歡搞惡作劇。然而,家庭教師沙利文來了之后,海倫在循循善誘的教導下,海倫開始學會思考,尤其是接觸到新知識后,更是興奮不已。沙利文是位溫柔善良的老師,為了讓海倫從苦惱中解脫出來,從自我繩索中解放出來,絞盡腦汁地教育引導她,設(shè)法把各種知識教給海倫。正是海倫勤奮的“學”和沙利文老師不離不棄的“育”,海倫才考上了理想的`大學。
在這本書的結(jié)尾有一段非常精彩的話語,至今讓我余音繞耳!吧朴媚愕难劬Π,猶如你明天將遭到失明的災難。品嘗每一口佳肴把,猶如你再不能嗅聞品嘗!边@兩句話,寓意深刻,感人至深,表達了海倫盼望光明的愿望,也是對我們正常人的一種期待。是啊,如果你每一天都能當做是最后一天,那么我們的世界和人生還會有什么遺憾呢。
海倫猶如一枝梅花孤傲在寒風中堅強不屈。讓我們學習海倫懂得珍惜的精神,學習海倫珍惜每一天。
《假如給我三天光明》的讀書筆記10
《假如給我三天光明》,這是一個讓人沉思的題目。聽了以后,不免會有很多問題。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明她又會去做什么呢?這一連串的問題都會浮進你的腦海。我無法回答你們,因為在書中的每篇文章都給我留下了說不出來的感受。讀了《假如給我三天光明》,我找到了答案。
小時候的海倫凱勒(就是作者),是一個聰明又活潑的女孩,六個多月大就會說一些簡單的話語,剛滿周歲就會走路了。總之,他比一般的`孩子都要乖得多,也聰明得多。然而,好景不長,幸福的時光總是結(jié)束得太早了太早了。在一個充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲中,也正是在百花盛開的春天,在一場高燒之后,海倫凱勒永遠地失去了聽力和視力,隨之而來的使她又不能說話了。這三樣東西,是人生中必要而且不能缺少的,如果失去了這三樣,對一位正常人來說就等于像折斷翅膀的小鳥一樣再也飛不到高高的藍天。
假如你是海倫凱勒,給你三天的時間,你又會去做什么事情呢?如果我是她,一定會活不下去的。再大的鼓勵,也照不亮我那顆又黑、又暗、又冷、又濕的心。心里只有一個念頭,這樣活著還不如死了,還是早一點結(jié)束算了。然而,海倫凱勒的做法和我的想法恰恰相反。她一生度過了八十八個春、夏、秋、冬,卻熬過了八十七年的黑暗、無聲、無語的孤獨歲月。而正是這位又盲、又聾、又啞的女子,竟然畢業(yè)于美國哈佛大學,這是一個多么驚人的成就啊!
我想,一位這樣的盲人女孩都能做到,為什么我就不能做到呢?來吧!大家一起和我加油吧,做一個像海倫凱勒一樣偉大的人吧!
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