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《安德的游戲》讀書筆記

時(shí)間:2023-01-05 06:51:13 讀書筆記 我要投稿
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《安德的游戲》讀書筆記(精選18篇)

  看完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,寫一份讀書筆記,記錄收獲與付出吧。那么讀書筆記到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的《安德的游戲》讀書筆記,歡迎閱讀與收藏。

《安德的游戲》讀書筆記(精選18篇)

  《安德的游戲》讀書筆記 篇1

  這是一本著名的科幻小說,在發(fā)表當(dāng)年獲得了雨果獎(jiǎng)和星云獎(jiǎng)的雙料冠軍。雖然書名仿佛小孩的童話書,可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小說。雖然看過的人一定會(huì)贊“好”,可是真正好在哪里還真不好對(duì)別人解釋。

  全書幾乎都在講一間位于太空的戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校,住在那里都是不超過12歲的天才兒童。這座學(xué)校就和它的名字一樣嚴(yán)酷,學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候毫無友情,相互爭(zhēng)斗。本書的主角安德從六歲進(jìn)入學(xué)校以來,在教官的策劃下被孤立,被打,被嘲笑,卻在這個(gè)過程中得到了友情,學(xué)會(huì)了為人處世,成為一個(gè)肩負(fù)起地球命運(yùn)的軍人。

  戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)校雖然不在地球上,可是其中炎涼的事態(tài),可怕的人性,都影射出讀者身邊的`現(xiàn)實(shí)世界,令人往往在閱讀時(shí)感到難以接受。可以說讀者的心靈隨書中人的冒險(xiǎn)經(jīng)歷一起改變著。

  本書的結(jié)尾可以說是顛覆性的,令人吃驚。吃驚過后又引發(fā)深思。人生的意義無法被任何人評(píng)判,因此走自己的道路,成為自己想成為的人,那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格,與戰(zhàn)爭(zhēng)殺虐永遠(yuǎn)不相合,這就是對(duì)書中他的痛苦的解釋。

  作者給了他一個(gè)幸福的結(jié)局——在遠(yuǎn)離地球的地方平靜地住著,最后要和他愛的人一起在宇宙里冒險(xiǎn),這個(gè)結(jié)局令我這個(gè)讀者松了一口氣,畢竟安德已經(jīng)被太多的人恨,被太多的人操縱了。

  我仍然對(duì)作者有小小怨言,書的真實(shí)感有點(diǎn)虛,還有,書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。

  書的其它續(xù)作我還沒有看。很期待吖,不知道還能向安德學(xué)到什么。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇2

  最近,我閱讀了科幻大師卡德神一般的科幻巨著——《安德的游戲》。他用生動(dòng)形象的語(yǔ)言塑造了無數(shù)栩栩如生的人物,即使合上書本,那一場(chǎng)場(chǎng)活靈活現(xiàn)的戰(zhàn)斗場(chǎng)面也都是歷歷在目,動(dòng)人心弦,吊人胃口。整本書讀下來,劇情跌宕起伏,幾乎是被作者牽著鼻子走,他不走,你也想追著他趕緊跑。

  有時(shí)候,科幻小說并不完全是胡編亂造;叵胍幌氯謇铡し矤柤{的《海底兩萬里》等科幻作品,里面的場(chǎng)景和科技手段不是一一在生活中實(shí)現(xiàn)了嗎?《安德的游戲》這本書也有讓人煥然一新的科學(xué)依據(jù),比如書中所謂的電子戰(zhàn)斗。但最令我敬畏的`,還是文中人物所表現(xiàn)出來的精神。

  安德那百折不撓的大無畏精神深深打動(dòng)了我。在教官的種種壓力下,他一直被置于孤立的狀態(tài)、處在崩潰的邊緣。教官給他配備一批表現(xiàn)平平的新手,讓他組建戰(zhàn)隊(duì),卻又將他剛剛壯大起來的飛龍戰(zhàn)隊(duì)解散。因?yàn)樗膬?yōu)秀,整個(gè)比賽對(duì)他來說沒有任何公平可言,他不斷地被欺瞞、被圍攻,但他依然不畏艱險(xiǎn)奮勇向前!

  他贏得了最終的"游戲"。阿萊、沈、豆子、米克、佩查、瘋子湯姆、熱湯韓楚,他以前的戰(zhàn)友終于與他并肩作戰(zhàn),他們齊心協(xié)力,不拘泥于常規(guī)和教條,避開對(duì)方強(qiáng)大的太空艦隊(duì),摧毀了敵方的母星,母星的毀滅爆炸吞噬了敵方全部的戰(zhàn)艦,人類勝利了。但是,當(dāng)安德最終發(fā)現(xiàn)這不僅僅只是游戲,這是一場(chǎng)終結(jié)蟲族的真正戰(zhàn)役時(shí),他又陷入深刻的反思。

  安德就是這樣與眾不同,就是這樣在逆境中不斷思考,不斷超越自己,承擔(dān)責(zé)任,體現(xiàn)價(jià)值。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇3

  安德生于一個(gè)天才之家,哥哥和姐姐也都是天才。實(shí)際上,他們仨在才智上差異不大,只是性格有別——哥哥野心勃勃,兇狠;而姐姐善良,溫柔。對(duì)于一個(gè)要領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥,過于善良恐怕會(huì)顯得軟弱,而過于兇狠又恐會(huì)走向歧途——安德——看起來是一個(gè)合格的人選,可能正是因?yàn)槠湓谛愿裆现泻土似涓绺缗c姐姐。

  安德出場(chǎng)時(shí)才五六歲,就在結(jié)尾處全殲蟲族時(shí)他也就十來歲。就是這樣一個(gè)小孩,被送往太空中的“戰(zhàn)斗學(xué)!睂W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。由于開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一,因此如何將安德培養(yǎng)成一位能夠帶領(lǐng)同伴戰(zhàn)勝蟲族的統(tǒng)帥,實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理,磨礪其心志。正所謂“天將降大任于斯人也,必先苦其心志”。

  戰(zhàn)斗學(xué)校的負(fù)責(zé)人,首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴,有時(shí)甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面,他性格中的善良部分,會(huì)讓他在每一次殘酷的行動(dòng)中感到愧疚——實(shí)際上,他面臨的挑戰(zhàn),有時(shí)是你死我活的,他的殘忍只是為了生存;蛟S也正是他有善良的一面,他能夠克制自己不恃強(qiáng)凌弱,也能因此最終贏得同伴的擁護(hù)。

  從這個(gè)角度來講,這是一本告訴讀者如何成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)人的書。首先是智力,其次是手段,最后是胸懷,三者缺一不可。沒有足夠的智力,你無法掌握最高的'技藝;沒有狠決的手段,你無法招架別人的暗算,從背后飛來的箭簇;沒有足夠的胸懷,你無法控制住自己,不濫用自己的智力與權(quán)力。

  通往建功立業(yè)的征途,極其枯燥!拔伨印痹凇皯(zhàn)斗學(xué)!崩,沒有溫情,沒有燦爛的微笑,有的是疲憊,同伴的嫉妒,日夜像幽靈一樣游蕩的恐懼,孤獨(dú)。安德的智力讓他能夠較為輕松地戰(zhàn)勝他的同伴,但智力在戰(zhàn)勝孤獨(dú)上并無多大用處。在孤獨(dú)時(shí),他會(huì)想念他在地球的姐姐,這種思念或許會(huì)給他帶來安慰。

  我也忘記了安德是靠什么來戰(zhàn)勝孤獨(dú)的。或許是對(duì)勝利的信念?或許是競(jìng)爭(zhēng)中獲得的快感?是什么支持他不放棄,并最終堅(jiān)持到底?

  有很多答案吧。說實(shí)在的,我看完這本書也快個(gè)把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇4

  《安德的游戲》是一本科幻小說,書中的主人公安德?lián)碛袃?yōu)良的基因所以天資十分聰明,做什么事都比別人做得好。

  安德在六歲時(shí)被選入了戰(zhàn)斗學(xué)校。那是一個(gè)專門培訓(xùn)與外星人——蟲族戰(zhàn)爭(zhēng)的培養(yǎng)指揮官的學(xué)校。而教官們認(rèn)為,只有完全孤立安德,才能使他更好的發(fā)揮。所以,從新兵的待接近跳級(jí),從人人熟知的神童再到戰(zhàn)斗游戲排行榜上穩(wěn)居第一的寶座,在這看似光輝的背面,卻不知凝結(jié)了多少汗水和淚水。每次當(dāng)他剛和站隊(duì)里的人混熟,教官們就會(huì)把他吊到另一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)。不過,他還是交到了一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友,一個(gè)可以一起哭一起笑的朋友。

  當(dāng)他從新兵小隊(duì)被調(diào)走時(shí),阿萊德一句“撒倆姆”把兩人的心永遠(yuǎn)的系在了一起。后來,在與蟲族的`大戰(zhàn)中,安德憑借著過人的指揮能力與天生的機(jī)智聰慧打贏了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

  讀完這個(gè)故事,我覺得外界的壓力等能讓人迅速成長(zhǎng)、成熟。由于迫在眉睫的戰(zhàn)爭(zhēng),教官們不得不在安德身上施加極大的壓力,讓他每天勞累至極、被完全孤立,交不到任何朋友,但這讓安德的思想迅速成熟。他能像大人一樣做事、說話,頭腦思維敏捷、考慮全面,更能合理的高效利用時(shí)間。

  在教官們有意造成的處處不立與安德的處境下,安德只能靠自己,把自己從艱難的困境中營(yíng)救出來。一切都只能靠他自己。在這種孤立中安德迅速長(zhǎng)大了,長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人,但與此同時(shí)他的童心與天真泯滅了。

  戰(zhàn)斗學(xué)校的孩子們都是這樣被一點(diǎn)點(diǎn)剝?nèi)ネ甑。所以雖然戰(zhàn)斗學(xué)校的教官是迫不得已才這樣做的,但是這真的是一種殘酷的教育方式。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇5

  暑假里,我終于有足夠的時(shí)間來閱讀這本我早已心馳神往的書《安德的游戲》。這是一本科幻小說,作者是美國(guó)科幻作家奧森斯科特卡德。

  首先,讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書的主人公年僅十二歲的少年安德。安德生于一個(gè)天才之家,哥哥和姐姐也都是天才。他不算強(qiáng)壯,淳樸善良,所以常常被人欺負(fù),還常常吃虧。但無論如何,天才就是天才,無論別人如何打壓他,攻擊他,他終歸有展翅高飛的一天。

  安德生活的時(shí)代,地球和外星的蟲族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn),雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息,但蟲族無時(shí)無刻不再醞釀著反攻,而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別,一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),人類就將無可避免地全體覆滅,除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的.軍事天才,才有一絲勝利的希望。于是,安德和許多孩子被送往太空中的戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲。因?yàn)榘驳驴焖俚膶W(xué)習(xí)速度和出眾的才智,逐漸成為領(lǐng)導(dǎo)者。他在電腦上與蟲族模擬作戰(zhàn),最后一場(chǎng)考試中,安德?lián)糁袛橙艘,摧毀敵人星球,將蟲族毀滅了。后來他知道這并不是模擬戰(zhàn)斗,而是真的將蟲族毀滅了。他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中。于是,他開始挽救蟲族的最后一絲希望,幫助蟲族的最后一個(gè)遺留物尋找到新的棲息地

  安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的,雖然我們無法擁有安德的天才,但安德的身上依然擁有著我們最最需要的品質(zhì):忍耐和獨(dú)立。也許因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力,我們?cè)絹碓诫y以忍耐周圍的事物,有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火,但與安德面對(duì)的壓力相比,我們這些都是不值一提的,既然如此,我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信,這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。

  另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。我們中的不少人從小就過著衣來伸手,飯來張口的生活,因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí),這是非常危險(xiǎn)的,在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰,道理人人都懂,父母不可能陪伴我們一生,總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性,就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,這是非常重要的環(huán)節(jié)。

  所以,我由衷地把安德視為我心中的偶像,他教會(huì)了忍耐,獨(dú)立,拼搏,這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì),正如他在書中表現(xiàn)的一樣,安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué),都去找到這本書讀一讀,它對(duì)你的啟示在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇6

  寒假里,我終于有足夠的時(shí)間來閱讀這本我早已心馳神往的書——《安德的游戲》。

  先介紹一下,這是一本科幻小說,作者是美國(guó)科幻作家奧森斯科特卡德,對(duì)于作者,喜歡科幻小說的讀者們一定對(duì)他很熟悉,而安德的游戲無疑是卡得最優(yōu)秀的作品之一。

  首先,讓我們認(rèn)識(shí)一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強(qiáng)壯,過于淳樸善良,所以常常被人欺負(fù),還常常吃虧。但無論如何,天才就是天才,無論別人如何打壓他,攻擊他,他終歸有破土而出的一天。同時(shí),安德生活的時(shí)代,地球和外星的蟲族發(fā)生了一場(chǎng)大戰(zhàn),雖然戰(zhàn)爭(zhēng)得到了暫時(shí)的平息,但蟲族無時(shí)無刻不再醞釀著反攻,而地球與他們的實(shí)力實(shí)在是天差地別,一旦新的戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),人類就將無可避免地全體覆滅,除非人類能找到又一個(gè)拿破侖一樣的軍事天才,才有一絲勝利的希望。于是,世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學(xué)校進(jìn)行異常艱苦的訓(xùn)練。安德憑借自身出眾的軍事天賦,很快從中脫穎而出,但這也意味著安德必須面對(duì)比其他人艱苦十倍,百倍,甚至千倍的壓力。

  自從他登上前往太空學(xué)校的飛船后,教官們?yōu)榱伺囵B(yǎng)他獨(dú)立的品格,斷絕他依賴別人的想法,他的教官們就刻意讓所有的人孤立他,欺負(fù)他,使他陷入徹底的孤獨(dú)境地;此外教官們還與所有人都與安德為敵,每一場(chǎng)游戲,都是極不公平的——無論安德的對(duì)手如何作弊,安德都不能輸,并且,游戲的難度,壓力,突變性一次比一次大,安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗(yàn)!雖然安德也痛苦,焦慮,彷徨,但是,天才就是天才,他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴,并最終打敗了蟲族。

  然而,安德本性是個(gè)淳樸善良的孩子,他所做的一切反抗,都是無心的,是大人們強(qiáng)加給他的,當(dāng)他得知蟲族因?yàn)樽约憾w毀滅時(shí),他的內(nèi)心陷入了深深的懺悔之中,最后,當(dāng)全人類都在歡慶戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利時(shí),安德卻自我放逐,將自己的余生在太空中永久地漂泊。

  安德的故事對(duì)我們青少年是很有教育意義的,縱使我們無法擁有安德的天才,但安德的身上依然擁有著我么最最需要的品質(zhì):忍耐和獨(dú)立;蛟S因?yàn)閷W(xué)習(xí)生活等方面壓力,我們?cè)絹碓诫y以忍耐周圍的事物,有時(shí)一些微不足道的細(xì)節(jié)便往往會(huì)觸發(fā)我們心中的怒火,但與安德面對(duì)的壓力相比,我們這些都是不值一提的,既然如此,我們?yōu)槭裁床荒芤矊W(xué)著適當(dāng)忍耐一下呢?我相信,這樣會(huì)減少許多生活中不必要的矛盾。

  另外的一點(diǎn)就是獨(dú)立。由于時(shí)代的進(jìn)步,我們中的不少人從小就過著衣來伸手,飯來張口的生活,因此我們往往欠缺一種獨(dú)立意識(shí),這是非常危險(xiǎn)的.,在殘酷的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,缺乏獨(dú)立意識(shí)往往意味著將被淘汰,道理人人都懂,父母不可能陪伴我們一生,總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養(yǎng)獨(dú)立性,就是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,這是非常重要的環(huán)節(jié)。

  由此,我由衷地把安德視為我心中的偶像,他教會(huì)了忍耐,獨(dú)立,拼搏,這才是一個(gè)偶像所應(yīng)具備的素質(zhì),正如他在書中表現(xiàn)的一樣,安德永遠(yuǎn)是做的最優(yōu)秀的那一個(gè)。希望所有像我一樣的同學(xué),特別是喜歡挑戰(zhàn),喜歡做別人不敢做的是,喜歡在絕望中誕生的人,都去找到這本書讀一讀,它對(duì)你的啟示性在任何時(shí)候都是非常有價(jià)值的,你會(huì)慶幸在你年輕的時(shí)候讀到過這本書。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇7

  這學(xué)期我讀了一本讓我早已心馳神往的書——《安德的游戲》,這是一本科幻小說,非常有趣,作者是美國(guó)科幻作家奧森斯科特卡德,書中圖文并茂,讓我愛不釋手、如癡如醉。

  這本書主要講述的故事發(fā)生在未來,當(dāng)時(shí)地球已經(jīng)兩次遭遇過蟲族的進(jìn)攻,國(guó)際艦隊(duì)認(rèn)為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童,并在孩童身上裝上監(jiān)視器,在達(dá)到他們所認(rèn)為合格的條件下將他們送往“戰(zhàn)斗學(xué)!边M(jìn)行訓(xùn)練,目的是人類在與蟲族的`戰(zhàn)斗中取得勝利。故事中的主人公是一個(gè)叫安德的小男孩兒,他是一個(gè)神童,很早就表露出他的天才和智慧,因?yàn)槠涑錾缓戏,而且性格孤僻等因素,所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負(fù),后來他進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校,在一系列模擬戰(zhàn)斗中,安德脫穎而出,從一名小兵變成了戰(zhàn)隊(duì)長(zhǎng),后又被錄取到高級(jí)指揮學(xué)校,在這里每次訓(xùn)練都極度考驗(yàn)著安德的意志和忍耐力,而且游戲的難度和壓力一次比一次大,安德幼小的心靈也面臨著一次又一次常人根本無法承受的考驗(yàn),他幾乎處于崩潰的邊緣,但是,天才就是天才,他抵擋住了一切現(xiàn)實(shí)與心靈的風(fēng)暴,并最終打敗了蟲族。

  通過讀這本書,我受益匪淺,回味無窮,特別對(duì)我們青少年是很有教育意義的,雖然我們無法擁有安德的天才,但他那不服輸,奮發(fā)向上的精神,遇事忍耐值得我們學(xué)習(xí),安德是我們的好榜樣,我們要牢記“世上無難事,只怕有心人”這句名言,不向困難低頭,要迎刃而上,知難而進(jìn),奮發(fā)向上,長(zhǎng)大后爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇8

  寒假里,老師讓我們選讀幾本書,我閱讀的是——《安德的游戲》。一開始我還有點(diǎn)厭惡,有點(diǎn)看不懂。但后來我耐著性子讀了幾面后,就被里面的故事情節(jié)深深的吸引住了……

  先介紹一下,這是一本科幻小說,是美國(guó)著名作家奧森·科斯特·卡德寫的,《安德的游戲》是他的優(yōu)秀作品之一。

  《安德的游戲》講述 了主人公安德·維京6歲就進(jìn)入"戰(zhàn)斗學(xué)校"學(xué)習(xí),肩負(fù)著打敗蟲族的重任,他九歲當(dāng)上站隊(duì)長(zhǎng),經(jīng)過一系列的訓(xùn)練,安德以超凡的作戰(zhàn)天賦,讓大家對(duì)他刮目相看,并提前進(jìn)入了指揮學(xué)校。一次一次的模擬訓(xùn)練都在考驗(yàn)著安德的意志力和忍耐力。他幾乎處于崩潰邊緣時(shí),大戰(zhàn)以安德完全沒有想到的方式開始了……

  書中安德面對(duì)教官和學(xué)長(zhǎng)的不公平,他從不放棄,面對(duì)壓力,他選擇忍耐再忍耐,堅(jiān)持再堅(jiān)持!面對(duì)教官對(duì)他的孤立,他不畏懼,不退縮。面對(duì)孤立,他選擇了獨(dú)立。

  故事最終,安德得知他所經(jīng)歷的所有的練習(xí)都是真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)。他殺害的.是一條條鮮活的生命,他的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)離他而去。他的每一個(gè)命令都掌握著敵我的生命,每一顆子彈都在收割著……他崩潰了。

  《安德的游戲》讓我們學(xué)到了他身上的許多閃光點(diǎn)——忍耐、堅(jiān)持和獨(dú)立。

  或許因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,我們往往會(huì)因?yàn)橐恍┬〖?xì)節(jié) 而大 發(fā)雷霆。但對(duì)比安德面對(duì)的壓力,我們這些又算得了什么呢?既然安德都能忍耐,那我們?yōu)槭裁?不會(huì)學(xué)著適當(dāng)?shù)娜棠鸵幌履兀?/p>

  安德會(huì)堅(jiān)持,這也是閃光點(diǎn)。堅(jiān)持就是勝利,我們常常會(huì)聽到這些話,但我們真的做到了嗎?安德他受學(xué)長(zhǎng)欺負(fù),他堅(jiān)持下來;受教官孤立 ,他堅(jiān)持下來。

  獨(dú)立是另一點(diǎn),由于時(shí)代進(jìn)步,我們不少人過得是衣來伸手,飯來張口的生活,但即使這樣我們也要學(xué)會(huì)獨(dú)立。安德正是因?yàn)楠?dú)立才讓他明白,戰(zhàn)斗時(shí)自己沒有后援,讓想活著,一切就只能靠自己。要么大獲全勝,要么流離失所。

  由此,我由衷地對(duì)安德表示敬佩,他教會(huì)了我忍耐、獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、拼搏,正如他在書中表現(xiàn)的那樣————不屈不撓。這本書真是令我受益匪淺。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇9

  有一種精神叫做“用心”,有一種力量叫做“堅(jiān)持”,有一種成長(zhǎng)叫做“獨(dú)立”,這是《安德的游戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦,讓我讀到了這本書,這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小說。

  美國(guó)著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的游戲》,深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由于家族出色的戰(zhàn)斗血統(tǒng),6歲就進(jìn)入戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí),9歲由于成績(jī)優(yōu)秀,當(dāng)上了站隊(duì)長(zhǎng)。訓(xùn)練中安德表現(xiàn)出超凡的作戰(zhàn)天賦,讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他刮目相看,讓同學(xué)對(duì)他佩服無比,很快被晉升為艦隊(duì)長(zhǎng)。在教官布置的一次次打蟲族的模擬游戲中,安德勇敢無畏、沉著冷靜、大膽仔細(xì)的帶領(lǐng)整個(gè)艦隊(duì)取得了一次次的勝利。當(dāng)游戲中的蟲族全部被消滅的時(shí)候,教官才告訴安德那所有的一切都不是游戲,那是真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng),而他已經(jīng)成為了英雄。

  書中的安德在面對(duì)教官一次次刁難,從不退縮,從不放棄,一直堅(jiān)持著,努力再努力,用心再用心;在面對(duì)戰(zhàn)友的羞辱與挑釁,不屈服,不順從,用自己的力量反抗。就像面對(duì)比自己年長(zhǎng)、高大、壯實(shí)的戰(zhàn)友邦佐的威脅,安德沒有害怕,沒有屈服,利用自己的機(jī)智打敗了邦佐,樹立起了自己的威信。

  故事的最后,當(dāng)安德知道那一次次的游戲都是真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng),那每一次被犧牲的戰(zhàn)艦上都是自己的戰(zhàn)友,那每一發(fā)子彈射殺的都是每一條生命的時(shí)候,安德精神崩潰了。無法直面自己是戰(zhàn)爭(zhēng)狂人的事實(shí),無法想象自己的雙手殺戮了多少生命,有一段時(shí)間安德每天象植物人一樣生活著,他拒絕思考,拒絕交流,當(dāng)自己的靈魂已經(jīng)死亡,茍活著的只是肉體而已。

  然而讓我最佩服的'是安德是堅(jiān)強(qiáng)的,不論在肉體上還是在精神上安德都是堅(jiān)強(qiáng)的,安德走出了植物人的狀態(tài),他開始反思,每一次的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)中自己是不是可以考慮的更全面,更仔細(xì),減少犧牲,減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式,與蟲族和平共處,共同努力為蟲族尋找一個(gè)新的家園。安德將自己的經(jīng)歷和思考全部寫進(jìn)了書中,讓后人了解人蟲大戰(zhàn)的真實(shí)情況。還帶著那最后的一枚蟲繭遨游在宇宙中,為蟲族找個(gè)適合的家。

  這本書富有超凡的想象力,情節(jié)跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德,也喜歡神秘的蟲族。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇10

  《安德的游戲》是一部科學(xué)幻想小說,以一個(gè)名叫安德·維京的天才少年在國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)的成長(zhǎng)歷程為主線,講述了未來時(shí)空里人類與蟲族之間所產(chǎn)生的矛盾和安德等非凡少年學(xué)員不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)的故事。

  故事發(fā)生在未來,在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵,人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊,才使人類暫時(shí)幸免于難。因此,國(guó)際聯(lián)合艦隊(duì)在世界各地尋找天資聰穎的兒童,對(duì)他們進(jìn)行測(cè)試并擇優(yōu)送入“戰(zhàn)斗學(xué)!钡纫幌盗锌臻g站進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)出軍事奇才,以對(duì)抗蟲族,而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時(shí)就憑借過人的才能被送往戰(zhàn)斗學(xué)校學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù),后又越級(jí)提升到指揮學(xué)校進(jìn)一步訓(xùn)練,最終克服了部分學(xué)員的排擠和自身的心理壓力,在不知情的狀況下和隊(duì)友一起指揮國(guó)際艦隊(duì),使用終極武器破壞了蟲族母星,幾乎滅絕了整個(gè)蟲族。知道真相后心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭,開始了死者代言人之旅。

  真實(shí)世界中的大多數(shù)人都沒有安德一樣的天分,但是,他身上一直發(fā)光的'那些品質(zhì)是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。

  安德的一項(xiàng)最突出的品質(zhì)就是忍耐,這對(duì)于我們也是極其重要的?v使格拉夫上校為了強(qiáng)化訓(xùn)練而始終設(shè)法孤立他,縱使其他學(xué)員時(shí)常因嫉妒而挖苦他、疏遠(yuǎn)他,甚至是用武力欺負(fù)他,他仍然可以一直用克制和忍耐去面對(duì)一切,堅(jiān)強(qiáng)而獨(dú)立地做最好的自己。忍得了折磨,耐得住寂寞,不驕不躁,心如止水,這樣平靜安寧的心態(tài)是多么難得。在如今這個(gè)越來越浮躁的世界上,想要保持一顆善于忍耐的、安靜的心,變得更加難能可貴,F(xiàn)如今,在追名逐利、心浮氣躁的時(shí)代大背景下,在快節(jié)奏和“快餐文化”所籠罩的社會(huì)中,在生活和學(xué)習(xí)或工作的巨大壓力下,我們的耐心越來越脆弱,愈發(fā)難以忍耐周圍的事物,常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發(fā)心中的怒火,甚至糾纏不休。然而,這些誘因與安德所承受的壓力相比,卻都是微不足道的。況且,一時(shí)的發(fā)泄并不能真正地解決問題,怒火只會(huì)給自己帶來麻煩、造成傷害,此后的壓力還得繼續(xù)扛著。既然如此,我們?yōu)楹尾荒芟癜驳乱粯訉W(xué)會(huì)忍耐呢?忍住脾氣,耐住性子,扛住壓力,用微笑面對(duì)世事,以平和的心態(tài)待人,許多不必要的矛盾就會(huì)冰消雪釋。

  讓我們都學(xué)會(huì)安德的忍耐,去笑對(duì)世間萬物,克服生活的壓力吧!

  《安德的游戲》讀書筆記 篇11

  《安德的游戲》是一本十分好看而又十分有意義的書,我十分愛看。

  安德·維京,年僅12歲,神一般的天才,在很小的時(shí)候便進(jìn)入了戰(zhàn)斗學(xué)校。當(dāng)時(shí),人類打敗了蟲人的第二次襲擊,獲得了短暫的和平,安德在不知不覺中已經(jīng)擔(dān)負(fù)起拯救全世界的責(zé)任,他必須消滅蟲族!在戰(zhàn)斗學(xué)校里,他先后進(jìn)入了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)、野鼠戰(zhàn)隊(duì),最后還做了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的指揮官,在戰(zhàn)隊(duì)里,天天要玩游戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人,最后闖入敵軍大門獲得勝利,安德的每一場(chǎng)戰(zhàn)斗都是不公平的,戰(zhàn)斗的難度越來越大,突變性也越來越大,他要率領(lǐng)飛龍戰(zhàn)隊(duì)一幫只訓(xùn)練過幾次、沒啥戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍和人才濟(jì)濟(jì)的狡兔戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗,他居然贏了!后來,戰(zhàn)斗學(xué)院的教官派來了火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)來和飛龍戰(zhàn)隊(duì)作戰(zhàn)。最后,飛龍戰(zhàn)隊(duì)還要和兩個(gè)戰(zhàn)團(tuán)作戰(zhàn),但是安德贏了每一場(chǎng)戰(zhàn)斗,于是,他畢業(yè)了。

  他畢業(yè)后,直接進(jìn)入了指揮學(xué)院。在指揮學(xué)院,他見到了馬澤·雷漢,馬澤·雷漢教會(huì)了安德玩模擬機(jī),但其實(shí)模擬機(jī)是真的.,安德是在真的指揮聯(lián)盟軍隊(duì)。他用巧妙的戰(zhàn)術(shù)指揮戰(zhàn)局,用戰(zhàn)略武器——設(shè)備醫(yī)生滅掉了整個(gè)蟲族,當(dāng)他知道他不只是在玩游戲,他真的滅掉了蟲族后,陷入了心理崩潰,最后,將自己放逐,放逐在茫茫宇宙里。

  令我感動(dòng)的是安德不愿意把戰(zhàn)爭(zhēng)強(qiáng)加在任何人、任何種族之上(包括他的敵人),他面對(duì)困難而不屈服,擁有天才的智慧,這些,我們都有沒有,無不值得我們學(xué)習(xí)!

  《安德的游戲》讀書筆記 篇12

  晚上,我揉著疲憊的眼睛,心情十分舒暢。因?yàn),今天終于啃完了一塊大骨頭——《安德的游戲》。安德的游戲是由美國(guó)的卡德先生所著?ǖ孪壬趦赡陜(nèi),連續(xù)獲得了星云獎(jiǎng)和雨果獎(jiǎng),這個(gè)是前無古人,后無來者的壯舉!

  文中的安德,有一個(gè)美好的家庭。他的姐姐叫華倫蒂,還有一個(gè)“邪惡”的弟弟彼得。在他六歲那年,IF國(guó)際星球艦隊(duì)聯(lián)盟召喚了安德,將他送上了飛船,投入到太空的戰(zhàn)斗學(xué)校中。安德在戰(zhàn)斗學(xué)校是個(gè)最不起眼的小不點(diǎn)兒,大家都蔑視他,認(rèn)為他是個(gè)打下手的料?墒,安德在戰(zhàn)斗學(xué)校的表現(xiàn)令大家大吃一驚。他漸漸地從他差生變成了戰(zhàn)斗學(xué)校的第一名。教官們看中他,認(rèn)為他是未來摧毀蟲族的料。難得不負(fù)重望,他越來越出色。從火蜥蜴戰(zhàn)隊(duì)的小不點(diǎn)兒,一直升到了飛龍戰(zhàn)隊(duì)的總指揮官。要知道,飛龍戰(zhàn)隊(duì)里全是新兵和一些最不顯眼的老油條?墒墙(jīng)過安德的訓(xùn)練,他們?cè)趹?zhàn)斗演練中沒有輸給過任何一個(gè)隊(duì),成為了戰(zhàn)斗排名榜上穩(wěn)居第一的'明星!

  教官們不斷地給安德施壓,當(dāng)他要快要崩潰的時(shí)候。安德不斷地提醒自己再往前走一小步,正是這許多的一小步,讓安德走向了勝利,走向了輝煌。最終毀滅掉了人類的一大威脅——蟲族。

  在生活中,一小步,可以存在于各個(gè)領(lǐng)域。當(dāng)我完成一系列的繁瑣計(jì)算時(shí),我總是提醒自己,別氣餒,再做一道題就完成了。最直觀的問題,就是爬樓梯。學(xué)校上學(xué)時(shí),我們的教室在三樓,背著又大又沉的書包,提著兩公斤重的飯盒,再拿一個(gè)葫蘆絲。想要爬上三樓,還真的很不容易。每當(dāng)我氣喘吁吁,累得滿頭大汗時(shí)。我總是提醒自己,別嚷嚷,學(xué)學(xué)安德,再走一步,就到教室了。

  社會(huì)中,有許許多多的困難也需要我們?nèi)タ朔。別忘了啊,小目標(biāo)成就大夢(mèng)想。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇13

  這一本書是一本出色的科幻小說,講述了一個(gè)小男孩“安德”在戰(zhàn)斗學(xué)院和指揮學(xué)院學(xué)習(xí)的事。講述了他和別的學(xué)生的友情和過節(jié),他卻開始懷疑教官,正當(dāng)他開始熟悉指揮時(shí),大決戰(zhàn)以一個(gè)特殊的方式開始了……這本書以一個(gè)觀察者的角度來記錄安德的。以安德的表現(xiàn)、心理、語(yǔ)言、行為和知識(shí)教育我們?cè)撛谏钪腥绾巫觥?/p>

  這本書是一本科幻小說,但卻教會(huì)了我與人交際。還告訴了我怎樣讓別人與我建立友誼,服從我。我認(rèn)為是這是一本很好的小說。這本小說的`主人公“安德”是一個(gè)內(nèi)心十分強(qiáng)大的人,他面對(duì)教官的挑戰(zhàn)和折磨,沒有崩潰還贏得了每一場(chǎng)比賽。在生活中,我們也會(huì)遇抉擇與挑戰(zhàn),我認(rèn)為只有內(nèi)心強(qiáng)大,直面抉擇與挑戰(zhàn)才可獲知真理——只有靠自己才可以解決問題;不要求助于大人;尊重他人才可贏得尊重;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)認(rèn)清局勢(shì)不要盲目……這本書還講述了人們最美好的東西——親情。在崩潰的邊緣是親情給了他力量……它十分的真實(shí)其中,有人間真情有安德的恐懼,還有喜悅與友情。還有領(lǐng)悟人間真理——一切都是游戲,輸贏不重要!

  《安德的游戲》讀書筆記 篇14

  今天閱讀了《安德的游戲》這篇小說以及 觀看了同名電影,讓我收獲了不少知識(shí)與啟示。

  這部小說主要講述了在一個(gè)外星充足入侵地球的時(shí)代背景下,地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一只星際艦隊(duì)來與充足對(duì)抗。當(dāng)中一個(gè)名叫安德的孩子無疑是最優(yōu)秀最富有領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略才能的,經(jīng)過一系列訓(xùn)練與成長(zhǎng)之后他最終戰(zhàn)勝了充足,甚至于完全摧毀了蟲子星球。盡管取得了重大戰(zhàn)略勝利,可是他卻似乎陷入了自責(zé)當(dāng)中,認(rèn)為徹底消滅蟲子不正義。最終安德陷入了對(duì)于如何實(shí)現(xiàn)宇宙永久和平的思考。

  讀完《安德的游戲》以后,我的心情變得有些沉重。實(shí)際上我們很清楚這部小說當(dāng)中所說的蟲子外星人很可能就是在影射我們?nèi)祟愖约,正如外星蟲族那樣我們?nèi)祟愐苍谧约盒乔蛏戏毖苓^多了,水資源也出現(xiàn)了缺乏,地表溫度也年年攀升,是不是我們未來想要入侵殖民其他星球呢,到那時(shí)候外星球難道甘愿被我們?nèi)祟惾肭郑M不是我們也要面對(duì)被消滅的危險(xiǎn)。由此可想,這部小說或電影其實(shí)是一個(gè)呼吁我們?nèi)祟愖⒁夥词∽陨,注意保護(hù)地球的作品。

  因此,我們一定要懂得珍惜自己現(xiàn)有美好家園,不能想著破壞了自己的.家園然后去掠奪別人的家園。當(dāng)然了,我們?cè)趫?jiān)固自身修養(yǎng)的同時(shí)也要防備外來入侵,正如電影當(dāng)中這些勇敢聰明的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)家園。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇15

  《安德的游戲》這本書是我在8月1日開始讀的,直到8月的21日才讀完,由此可見這本書是多么的厚。這本書只要敘述了一位名字叫安德魯?shù)拿绹?guó)小男孩大概有15歲出生在地球與蟲人的戰(zhàn)爭(zhēng)中,經(jīng)過戰(zhàn)斗、指揮學(xué)校的.認(rèn)可安德魯被送到了太空的軍事學(xué)校學(xué)習(xí)作戰(zhàn)與指揮并且開始了他指揮官之路。

  在美國(guó)文學(xué)史上從來沒有人能連續(xù)下兩年之內(nèi)兩次把“雨果”和“星云”兩大科幻大作獎(jiǎng)攬下來,而本書的作者:奧森·斯科特創(chuàng)造了歷史他在兩年之內(nèi)連續(xù)攬下了“星云”和“雨果”獎(jiǎng),由此可見在這本書上奧森·斯科特傾注了多少的心血與精力,他用他的一生完成了這本歷史巨作。

  這本書的作者把人物的形象、心理、特征和動(dòng)作描寫得玲離盡致、活靈活現(xiàn),讓人讀的時(shí)候仿佛就在讀到的場(chǎng)景,震撼人心。作者把主人公安德魯?shù)拿恳粋(gè)動(dòng)作描寫得很細(xì)致,比如:用力一揮,抬頭仰望,久久的凝視等動(dòng)作。同時(shí)安德魯?shù)哪挲g也能在書中的一文一字都能看出來,能讓人感到主人公在不斷的長(zhǎng)大。在書中安德魯指揮過很多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)其中有重要的戰(zhàn)爭(zhēng),也有并不重要的模擬戰(zhàn)爭(zhēng)的他每一場(chǎng)都很認(rèn)真的在指揮,從不馬虎,這一點(diǎn)也非常需要我去學(xué)習(xí),希望我以后也能成為安德魯這樣的人。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇16

  寒假中,我和媽媽每到星期三就去圖書館看書。我在閱覽室發(fā)現(xiàn)了一本叫《安德的游戲》,打開一看,只見上面印著幾個(gè)字:致湯姆露比一個(gè)在戰(zhàn)斗學(xué)院內(nèi)外都堅(jiān)持信念的人。

  我感到很納悶:為什么這本書是致湯姆的呢?于是我懷著強(qiáng)烈的好奇心,一頁(yè)一頁(yè)地仔細(xì)看了起來。這本書寫了一個(gè)叫塞克的小男孩在教堂中被lf聯(lián)合艦隊(duì)選去訓(xùn)練,塞克的爸爸媽媽萬分不愿意,但還是被帶走了。在訓(xùn)練中,塞克因?yàn)樾叛,?jiān)決不拿武器傷人,所以他的戰(zhàn)績(jī)一直都是零。后來,塞克看了一段蟲族傷害人類的視頻,明白了很多道理,他決定幫助人類消滅蟲族。他歷盡了千辛萬苦,終于把蟲族消滅了。

  這是一部所有男孩都愛讀的大作,每個(gè)人都能在解讀它的過程中獲取不同的感覺和啟示,有人喜歡它鮮活地人物個(gè)性;有人喜歡激烈的戰(zhàn)斗精神……但我看來,它那情節(jié)中暗藏著人們都在追求的 信念——自由。

  我也追求"自由",小時(shí)候,我想干什么就干什么,從來不聽父母的話,老是讓他們生氣,這種"無拘無束"伴隨了我很長(zhǎng)時(shí)間,我以為這就是"自由".看了《安德的游戲》,我重新定義了"自由"二字。你瞧塞克!他不僅是個(gè)向往自由的男孩,還是一個(gè)聰明有毅力的男孩。雖然每次訓(xùn)練的戰(zhàn)斗成績(jī)?yōu)榱,但他還是堅(jiān)持了下來。真正的自由是有度的`自由,世界上也沒有絕對(duì)的自由,絕對(duì)的自由意味著放縱和一事無成。那一天,我決心向塞克學(xué)習(xí),從一個(gè)調(diào)皮搗蛋貪玩的小孩轉(zhuǎn)變成懂事愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生,我要學(xué)習(xí)賽克這種貴在堅(jiān)持的精神,無論做什么事,都要在有限制的自由中獲得真正的成長(zhǎng)。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇17

  《安德的游戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經(jīng)常被他哥哥欺負(fù)。一天早晨,來自太空學(xué)校的教官把他從父母身邊帶走,于是,決定整個(gè)地球人類生死存亡命運(yùn)的重任落在了他一人身上。

  書中作者把太空學(xué)校設(shè)計(jì)成一個(gè)游戲基地,安德在重度的壓力下進(jìn)行游戲,很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的.心靈風(fēng)暴和壓力,這讓我十分崇敬。

  安德的教官為了不讓安德產(chǎn)生任何依賴他人的想法,所以從他上飛船開始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負(fù)他,使他徹底陷入孤獨(dú)境地。不但如此,教官還讓所有人與他為敵,讓安德參與的每一場(chǎng)比賽都極其不公平,不管對(duì)手如何作弊他都不可以輸,并且游戲的難度、壓力一次比一次強(qiáng);此外,教官還把安德與他姐姐分開,把他情感的依靠毀滅,使他不信任自己的姐姐;每一次在作戰(zhàn)的時(shí)候,所有的計(jì)劃書都自己做,沒有人會(huì)幫助他,處處都體現(xiàn)了他內(nèi)心的孤獨(dú),但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業(yè)。

  這種不怕壓力、不依賴別人,敢于面對(duì)困境的強(qiáng)大心理,使安德成了我的偶像。

  《安德的游戲》讀書筆記 篇18

  《安德的游戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻,因?yàn)榧抑杏羞@本藏書,而且去年寒假時(shí),我也去電影院看了這場(chǎng)電影,尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他,安德—這個(gè)男孩,媽媽總說"真正高智商的孩子不是 在逗動(dòng)物玩,而是利用的自己的高智商如何在一層層關(guān)卡里脫穎而出拯救地球,為了戰(zhàn)斗在努力掌握高科技,想想你自己,把高智商運(yùn)用在哪兒了?".我雙手捂著自己的耳朵,不愿聽媽媽這些話。

  夜晚,當(dāng)我靜靜躺在床上時(shí),我的大腦中就會(huì)出現(xiàn)安德,我好崇拜安德,喜歡這個(gè)和我年齡一樣的小男孩,他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了,他勇敢的精神都是讓我學(xué)習(xí)的。在他的時(shí)代,他是如何讓成為一名 領(lǐng)導(dǎo)地球戰(zhàn)士、抗擊強(qiáng)大的.蟲族進(jìn)攻的統(tǒng)帥 ?書中安德有哥哥和姐姐,他們?nèi)置玫亩己苈斆,姐姐善良和溫柔,哥哥兇狠和野心,弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格,被?往太空中的"戰(zhàn)斗學(xué)校"學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方式就是玩游戲——這就是科幻部分吧。實(shí)際上就是培養(yǎng)他的心理,磨練他的心志,看能否吃苦耐勞。

  在學(xué)校里安德很恐懼,孤獨(dú),沒有朋友,沒有溫情,沒有燦爛的微笑,只有同學(xué)欺負(fù)、挑釁,他就忍耐,但忍耐是有極限,在被逼無奈、為了生存的情況下,安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死?墒撬埠軆(nèi)疚,因?yàn)樗幌肴魏稳耸艿絺,他克制自己的勇猛,幫助同學(xué),最終贏得同伴的擁護(hù)。我也想學(xué)習(xí)安德,到安德的世界,成為一名向他一樣勇敢的人,敢于同破壞地球的蟲族作斗爭(zhēng)。

  我也認(rèn)識(shí)到自己的性格里面存在一些需要學(xué)習(xí)的東西,缺乏耐性,做事馬虎。我特別喜歡養(yǎng)小昆蟲和動(dòng)物,也很有愛心,只要我要堅(jiān)持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動(dòng)物的習(xí)性和特征,這樣我就與安德一樣,當(dāng)?shù)厍蛴袨?zāi)難時(shí),我也能拯救。

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