久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

《恰同學(xué)少年》讀書筆記

時(shí)間:2024-01-27 15:51:18 林強(qiáng) 讀書筆記 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《恰同學(xué)少年》讀書筆記(通用22篇)

  看完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,不妨坐下來(lái)好好寫寫讀書筆記吧。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢?以下是小編為大家收集的《恰同學(xué)少年》讀書筆記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

《恰同學(xué)少年》讀書筆記(通用22篇)

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 1

  但是看了《恰同學(xué)少年》之后,我對(duì)毛主席又有了新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始佩服他,景仰他,崇拜他。

  一開(kāi)始,毛主席就倒立著看書。無(wú)論外面是多么吵鬧,他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專心真是無(wú)人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄,真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳,還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操),在全校推廣開(kāi)來(lái)。

  正像他說(shuō)的人的身體光靠天靠菩薩是沒(méi)用的,只要堅(jiān)持鍛煉,身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來(lái)需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性,健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng),“文明其精神,野蠻其體魄”!

  在一師的新生考試中,毛主席以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上,先生提出了一個(gè)問(wèn)題:“說(shuō)說(shuō)自己的`志向。”其他同學(xué)都說(shuō)了自己的志向,但是毛主席卻說(shuō)不知道,雖經(jīng)常想,可一直沒(méi)找到答案。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我也還沒(méi)找到合適的答案,只是在不斷地選擇之中。正如毛主席所言:“求學(xué)即求索!笨傆幸惶鞎(huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  毛主席生活樸素,就算他的鞋子磨破了底,他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來(lái)買書,可見(jiàn)他愛(ài)讀書之深。他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

  可是劉俊卿卻和毛主席截然不同。他家境貧困,父親為他拼命工作,到處借錢供他讀書,甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋,真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做,真是慚愧啊!

  和他相比,蔡和森幾乎是完美的。他沒(méi)有毛主席那種鋒芒畢露,更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi),更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂,100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒(méi)有傲氣,反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué),在大街上擦皮鞋,沒(méi)有任何自卑,反而有一種樂(lè)觀的心態(tài),真是苦中作樂(lè),其樂(lè)無(wú)窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競(jìng)選誰(shuí)是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中,蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員,放棄競(jìng)選,不得不讓人佩服。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 2

  但是看了《恰同學(xué)少年》,我對(duì)毛澤東有了新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始佩服,佩服,崇拜他。

  從一開(kāi)始,毛澤東就從頭開(kāi)始讀。不管外面多吵,他一點(diǎn)也沒(méi)有分心。他的專注力真的無(wú)與倫比。同時(shí),倒立看書也能鍛煉自己的體質(zhì),真是一舉兩得。之后還和同學(xué)一起去冬泳,創(chuàng)立了自己的六段操(一種集體操和武術(shù)于一體的健美操),在全校推廣。

  就像他說(shuō)的,靠菩薩養(yǎng)身體沒(méi)用。只要堅(jiān)持運(yùn)動(dòng),身體自然會(huì)對(duì)所有疾病免疫。“身體是革命的本錢”這句話真的體現(xiàn)在他身上。“年輕人的未來(lái)需要一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)壯的身體”讓我明白了運(yùn)動(dòng)和健康的重要性。如果我缺乏鍛煉,那我以后一定要加強(qiáng)鍛煉,“教化它的精神,野蠻它的體格”!

  毛澤東在一年級(jí)的新生考試中成功地考上了一年級(jí)。楊昌濟(jì)老師第一節(jié)課,老師就提出了一個(gè)問(wèn)題:“談?wù)勀愕闹鞠颉!逼渌麑W(xué)生說(shuō)了他們的愿望,但毛澤東說(shuō)他不知道。雖然他經(jīng)常思考這個(gè)問(wèn)題,但他從未找到答案。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我還沒(méi)有找到合適的答案,但我在不斷的選擇。正如毛澤東所說(shuō):“學(xué)習(xí)就是尋求。”總有一天我們會(huì)找到的。去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),所以我會(huì)上上下下。

  毛澤東過(guò)著簡(jiǎn)單的生活,即使鞋子穿破了,他也不在乎。甚至用楊先生給他買鞋的錢買書,都說(shuō)明他愛(ài)讀書愛(ài)得深沉。他簡(jiǎn)單的生活方式真的是我現(xiàn)在所缺乏的。

  但是劉俊卿和毛澤東非常不同。他家境貧寒,父親為他努力工作,到處借錢供他讀書,甚至給他錢治病。但是劉俊卿用這筆錢買了昂貴的鞋子,這真的浪費(fèi)了他父親為他所做的`努力。他的所作所為是受這種虛榮心驅(qū)使的。想到有時(shí)我也做同樣的事情,我感到羞愧。

  和他相比,蔡和森幾乎是完美的。他不像毛澤東那樣鋒芒畢露,也不像劉俊卿那樣鋪張浪費(fèi),而是更加內(nèi)斂。他的作文以105分考上了鐵路學(xué)校,比100多了5分。這么優(yōu)秀的學(xué)生,一點(diǎn)傲氣都沒(méi)有,反而比別人更平易近人。他工作學(xué)習(xí),在街上擦鞋,沒(méi)有一點(diǎn)自卑,但是態(tài)度樂(lè)觀,真的是一種享受。蔡和森也有寬廣的胸懷。在學(xué)校誰(shuí)是最好的學(xué)生的競(jìng)選中,蔡和森主動(dòng)充當(dāng)了計(jì)票人,放棄了競(jìng)選,不得不佩服。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 3

  少年是什么?是長(zhǎng)大了的孩子,是即將踏入青年的大孩子。難道只是這么簡(jiǎn)單的意思?

  不,近百年前,梁?jiǎn)⒊壬谒麄兊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中詳細(xì)地說(shuō)明了少年的用處與責(zé)任。“造成今日之老大中國(guó)者,則中國(guó)老朽之冤業(yè)也,制出將來(lái)之少年中國(guó)者,則中國(guó)少年之責(zé)任也,故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年!币馑己苊鞔_,造出封建中國(guó)之人,都是一些老頑固。造出以少年為主的新中國(guó),是全中國(guó)少年的責(zé)任。說(shuō)明少年是中國(guó)的'未來(lái),少年的變化,更是中國(guó)的變化!如何制出能肩負(fù)如此責(zé)任的優(yōu)秀少年?多在于教育。如何制出能教出如此學(xué)生的教師?多在于師范。

  于是,在湖南公立第一師范和周南女中,毛澤東、蕭子升、蔡和森、向警予、陶斯詠等同學(xué)在五年的學(xué)期里一起學(xué)習(xí),一起生活。在這五年里,發(fā)生了許多事情,他們一起面對(duì)。一起在岳麓山上感受大雨,親近自然;一起在袁世凱“登基”大典上奮起,抵抗軍隊(duì);一起吊唁病故的易永畦;一起開(kāi)辦工人夜校;一起為了長(zhǎng)沙百姓的安危,二百人一起用計(jì)策應(yīng)對(duì)三千人的軍隊(duì)……書中,我們明白了老師的苦心,找到了自己的影子,讀懂了社會(huì)的險(xiǎn)惡,少年的雄志;貞涍@段歷史,我與他們一起抒情,一起感慨,一起悲嘆!我們是恰同學(xué)少年!我要成為雄于中華的少年,我要?jiǎng)?chuàng)造少年的中華!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 4

  毛澤東是一個(gè)倔強(qiáng)的而有個(gè)性的大人物。讀了《恰同學(xué)少年》這本書后,我又在毛澤東身上找到了一個(gè)很突出的特點(diǎn)——認(rèn)真專注忍耐克己。

  在人聲鼎沸的南門口,毛澤東下坐在大樹(shù)下,大聲朗讀英語(yǔ)。他的熟人陶斯詠遇上了他,毛澤東便讓陶斯詠糾正他的發(fā)音錯(cuò)誤,一遍又一遍地改正。

  這樣喧鬧的環(huán)境中,毛澤東還能做到旁若無(wú)人地學(xué)習(xí)。他知道自己性子太直,容易分心,還會(huì)主動(dòng)地克制自己、磨練自己。甚至朋友的出現(xiàn)也沒(méi)能打斷毛澤東的學(xué)習(xí),他還是那么專注地讀英語(yǔ),一點(diǎn)也沒(méi)有要起身聊天的意思,還一點(diǎn)不受干擾地向朋友請(qǐng)教。多么強(qiáng)的決心呀!毛澤東為了學(xué)好英語(yǔ),磨練自己的性格,控制住了自己的欲望,在喧鬧無(wú)比的環(huán)境中讀書,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度有幾人能做到?

  但是自我控制的能力是一個(gè)人成長(zhǎng)、成功所必須的。如果你做不到,那么再小的事也做不好,甚至連做的`作業(yè)都會(huì)錯(cuò)誤百出,我有過(guò)切身體會(huì),以前有一段時(shí)間,我做作業(yè)時(shí),身邊有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng),都能分散我的注意力,變得身在曹營(yíng),心在漢——心不在焉了,媽媽的手機(jī)來(lái)短信了,我沖出去,馬上抓過(guò)手機(jī)看短信;“咯噔”什么東西掉下來(lái)了,我也要看幾眼;甚至我聽(tīng)到鳥叫聲,我都猜有幾只鳥?是什么樣的鳥?于是我的作業(yè)這錯(cuò)那錯(cuò),我連做作業(yè)都會(huì)想這想那,更何況讀點(diǎn)什么呢!我不敢往下想了。

  我反省了好久,忽然發(fā)現(xiàn)自己幾乎從來(lái)沒(méi)有好好控制自己認(rèn)真專注,沒(méi)有好好克制自己靜下心來(lái)好好思考。然而這是一個(gè)人所必須的自制能力,我一定要努力做到 ——認(rèn)真專注忍耐克己,讓我的生命變得更精彩。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 5

  每當(dāng)我看見(jiàn)毛澤東,他總是高高在上,身后的萬(wàn)丈光芒十分耀眼,這讓我覺(jué)得他遙不可及。但當(dāng)我看了《恰同學(xué)少年》后,卻讓我覺(jué)得近得能觸摸到他。覺(jué)得他再也不是我眼中那個(gè)高高在上的毛澤東了,而是一個(gè)在我心里可以讓我們領(lǐng)略和學(xué)習(xí)的毛澤東同學(xué)!意氣風(fēng)發(fā),豪氣沖天,一個(gè)學(xué)生毛澤東。那是一個(gè)愛(ài)國(guó)思想和白色恐怖并存的歲月,一個(gè)民主新文化和封建舊習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代,毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂,書生意氣,激揚(yáng)文字。

  熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,怎樣救國(guó),怎樣救民,這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩:“我現(xiàn)在還找不到,但將來(lái)一定會(huì)找到!”于是,勤奮學(xué)習(xí),積極交流,關(guān)注國(guó)事,直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng),徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校.....,一個(gè)個(gè)比我們的`研究性課題更能提高自己能力的活動(dòng)都發(fā)生了。那,為什么我們自己卻不曾嘗試過(guò)?為什么毛澤東同學(xué)行,我們卻不行?并不是我們不可以,而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏嗟挠職?堅(jiān)持和青春的熱血。

  毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模,相信學(xué)習(xí),服務(wù)人民,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展。當(dāng)成功的你回過(guò)頭來(lái),看者那條你曾經(jīng)走過(guò)的道路,看者那一滴滴的淚痕和血跡,你恥笑當(dāng)日那個(gè)胸?zé)o大志的你。

  因?yàn)楫?dāng)年的你差點(diǎn)被懦弱奪取今天的成功!喜歡文字,強(qiáng)身健體,一個(gè)能詩(shī)會(huì)武的毛澤東。是書生還是武將,還是兩者具備?少年毛澤東博覽群書,才氣過(guò)人。雖不是穩(wěn)重的乖學(xué)生,卻是眾人眼中不可多得的人才。同時(shí),毛澤東為了磨練意志,每天都做冷水浴,野外露宿,還喜歡長(zhǎng)途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動(dòng)方式,“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時(shí)他在江河中搏擊的寫照。他認(rèn)為日本人之所以稱我們?yōu)椤皷|亞病夫”,那是因?yàn)槲覀冎袊?guó)人的身體的確很差。為了粉碎這個(gè)可惡“東亞病夫”稱號(hào),毛澤東同學(xué)在學(xué)校自發(fā)性組織起學(xué)生志愿軍。因?yàn)樗嘈牛何拿髌渚,野蠻其體魄。

  再放眼到當(dāng)今社會(huì),身體羸弱者比比皆是,雖然現(xiàn)在的學(xué)校都已經(jīng)把體育列入中考范圍,并要求學(xué)生每天跑1500米,但又有多少同學(xué)重視過(guò)體育鍛煉,又有多少同學(xué)考試不及格?同學(xué)們,健康才是一個(gè)人.一個(gè)國(guó)家的最基本。正如《少年中國(guó)說(shuō)》:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球......,少年為一國(guó)之希望,身健方能氣雄!一心教書,卻成了革命烈士,一個(gè)領(lǐng)袖毛澤東。毛澤東認(rèn)為少年為一國(guó)之本,所以一心希望投身于教育事業(yè)中,培養(yǎng)祖國(guó)的花朵,破舊立新。但從“男兒蔚為萬(wàn)夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器。所以,當(dāng)革命在呼喚他時(shí),當(dāng)人民需要他時(shí),毛澤東義無(wú)返顧的站了出來(lái),為革命,為人民奉獻(xiàn)自己的力量。最終他與人民一起締造了中華人民共和國(guó)!再看看現(xiàn)在,不少人不看好勞動(dòng)委員這一職務(wù)。

  也不會(huì)有多少人希望去擔(dān)當(dāng)這一職務(wù)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這是吃苦不討好的職務(wù)。可我卻認(rèn)為這是光榮的職務(wù),只要你融入在班集體中,融入這份工作中,才能體現(xiàn)自己的價(jià)值,才能找到屬于自己內(nèi)心的快樂(lè)!即使你仍然默默無(wú)聞,但你卻早已獲得了最大的成功。而這份成功就叫做----奉獻(xiàn)。恰同學(xué)少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開(kāi)序幕的熱血青春,也是最搖擺不定之時(shí)。時(shí)間流轉(zhuǎn)至今,我們所面臨的社會(huì)更加紛雜,誘惑更加繁多,然而所擁有的機(jī)會(huì)也是不少。該如何選擇自己的志向?是停留在自己的小小世界里幻想浪漫和安定,還是修身儲(chǔ)能,博采眾長(zhǎng),為整個(gè)世界做出貢獻(xiàn)?上一輩革命烈士恰與我們同為學(xué)生,同為少年。而我們也將與國(guó)家一同進(jìn)步,一同成功,令下一輩的少年與我們恰同學(xué)少年!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 6

  《恰同學(xué)少年》這個(gè)書名字就很新穎,老師也極力推薦,這是我產(chǎn)生了極大的興趣,很想了解書中人物的學(xué)生年代。

  現(xiàn)在,我看到了第八章,可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng),他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的'印象,同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部小說(shuō)增添了各種色彩。

  空城計(jì)、和敵人談判……這些驚心動(dòng)魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢,沒(méi)有像他們這樣的英雄人物就不會(huì)有我們現(xiàn)在的中國(guó)。如果說(shuō)抵抗敵人的是把槍,那他們就是槍上的子彈;如果說(shuō)抵抗敵人的是虎,那他們就是虎的牙齒!吧倌旮粍t國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!”他們就是最富有的,最強(qiáng)壯的,因?yàn)樗麄冇袑で笳胬怼^發(fā)向上的斗志;有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情;有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。

  他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著,是我們所要學(xué)習(xí)的,我想這也是他們成功的原因吧!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 7

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字……”這,就是我所認(rèn)識(shí)的《恰同學(xué)少年》中的少年毛主席。

  《恰同學(xué)少年》主要描寫了毛主席等青年從1913年到1918年在湖南第一師范的求學(xué)和生活的經(jīng)歷,從毛主席入學(xué),到孔昭綬校長(zhǎng)被逼逃亡;從袁世凱被趕走,孔昭綬復(fù)任,到潰兵打回湖南,毛主席帶領(lǐng)全校學(xué)生一起抗敵等等,無(wú)一不展現(xiàn)了毛主席等優(yōu)秀青年奮發(fā)向上的理想與抱負(fù)。

  無(wú)論是演講臺(tái)上大氣磅礴的毛主席;睡在愛(ài)晚亭中不畏風(fēng)雨的毛主席;還是帶領(lǐng)學(xué)生嚇退敵軍時(shí)從容不迫的毛主席,都令我記憶猶新。

  《恰同學(xué)少年》里的毛主席,是勤奮而認(rèn)真的。他的老師曾經(jīng)評(píng)價(jià)他,是“全校睡得最晚起得最早的人”。他每天晚上都有固定的時(shí)間去看書,卻經(jīng)?慈肓嗣裕恢苯柚脑鹿,看到深更半夜。有一次,他為了能夠好好品味一本書,竟將這本十分厚重,長(zhǎng)達(dá)十幾萬(wàn)字的書,全部抄了下來(lái)!他一直都“不動(dòng)筆墨不讀書”,他說(shuō)過(guò):“我讀書不做筆記,就好像沒(méi)讀過(guò)一樣!彼裕拿勘緯,都密密麻麻的寫滿了自己的感想和評(píng)價(jià)。而他的課堂筆記,自然也一字不漏,上面還標(biāo)注著許多三角、圓圈,旁邊也見(jiàn)縫插針,批滿了蠅頭小楷的'評(píng)語(yǔ)。

  《恰同學(xué)少年》里的毛主席,是勇敢的。當(dāng)湯薌銘在湖南十分猖狂,眾人都懼怕他時(shí),毛主席卻和同學(xué)們編了一本反對(duì)袁世凱的書,并在長(zhǎng)沙各大學(xué)校中流傳。當(dāng)敵軍懷疑毛主席不是正規(guī)軍,槍管都抵到他腦門上時(shí),他還是連眼睛都沒(méi)往槍這邊瞄一瞄,卻不緊不慢的提起茶壺,給自己喝空了的茶碗里續(xù)起水來(lái)。事后,一師的校長(zhǎng)孔昭綬記下了這樣一句話:“全校學(xué)生皆曰:毛主席通身是膽!

  《恰同學(xué)少年》中的毛主席,還是儉樸的。他每雙鞋都要穿到破的不能再破了,前后裂幾個(gè)大口子,才肯換新的。在街上買鞋時(shí),他連1毛一雙的鞋都嫌貴,最后反而把幾塊大洋都花在了買書上。做筆記時(shí),不舍得買紙,他就把報(bào)紙的空白地方裁下來(lái),作為記錄本。

  “悵廖廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?”正是有了這樣勤奮、勇敢、儉樸的優(yōu)良品質(zhì),毛主席才漸漸成長(zhǎng)為一個(gè)具有雄才偉略、又胸懷天下的革命領(lǐng)袖,從而開(kāi)創(chuàng)了一番偉大的事業(yè),為中華民族的偉大復(fù)興寫下了濃墨重彩的一筆。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 8

  隨著“八一”節(jié)的到來(lái),各種歷史回顧片又開(kāi)始了。在很多電影中,《恰同學(xué)少年》吸引了我的注意力,震撼了我的內(nèi)心,給了我無(wú)限的斗志.

  破壞人的是健康的工作。我看到的是陽(yáng)光和青春活力,積極向上的精神和祖國(guó)的氣魄,充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的昂揚(yáng)斗志,讓人眼前一亮。

  《恰同學(xué)少年》的另一個(gè)吸引人的地方是,和大多數(shù)青春劇一樣,這部劇充滿了美好的男女,但與韓劇和其他偶像劇不同的是,劇中所有的人物都清新自然,造型簡(jiǎn)潔干凈,行為大方從容,沒(méi)有“扮酷扮帥”的做作。整部電視劇給人一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué)?赐曛螅o了我無(wú)限的希望。

  這部電視劇也讓我想起了即將離開(kāi)的大學(xué)校園,我意識(shí)到大學(xué)時(shí)光是最寶貴的。懷念大一生活,懷念母校,懷念老師同學(xué)。一點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)。我也會(huì)想起熟悉的街道,熟悉的電腦大樓,熟悉的教室,春天的綠色草坪,夏天的鮮花,秋天的落葉,冬天的白雪.那是一個(gè)充滿輝煌幻想的時(shí)代,我們有太多的`夢(mèng)想,我們有這樣的雄心壯志,我們也有以天下為己任的遠(yuǎn)大抱負(fù)和崇高理想,但我們?nèi)狈η八从械挠⑿劬瘛?/p>

  曾經(jīng)一嘗茫茫大海,感覺(jué)其他地方的水淡了;一旦經(jīng)歷過(guò)巫山之云,就覺(jué)得別處的云都黯然失色了。夢(mèng)里有無(wú)數(shù)次的流浪,卻無(wú)法回頭。這就是人生的無(wú)奈。如果時(shí)間再來(lái),大一的生活會(huì)是什么樣子?我覺(jué)得電視劇《恰同學(xué)少年》給了我們更多的解讀,比如久違的青春活力,久違的理想主義,不可磨滅的正氣,對(duì)教育和中國(guó)未來(lái)的深刻反思和焦慮,強(qiáng)烈的責(zé)任感。我想不光是我,所有看的人都會(huì)震驚。

  好在我們和母校相處了半年,《恰同學(xué)少年》為我未來(lái)的路指明了迷宮。我們不會(huì)再虛張聲勢(shì)了。同時(shí)《恰同學(xué)少年》告訴我們:在人生的道路上要靠勝利前進(jìn),要選擇最能激發(fā)內(nèi)心潛能的環(huán)境,要多和興趣高雅、心胸寬廣、志向遠(yuǎn)大的朋友交往。我們會(huì)不自覺(jué)地被他們深深感染,養(yǎng)成積極進(jìn)取的精神。這樣的人生當(dāng)然不會(huì)以“無(wú)為”為恥

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 9

  記得《恰同學(xué)少年》中有這樣的一幕:毛澤東、蕭子升和蔡和森在寬闊的湖南一師操場(chǎng)上,聲情并茂地朗讀梁?jiǎn)⒊瑢懙摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》,那朗朗讀書聲引起了其他同學(xué)的注意,人越聚越多,所有的人都在激昂地誦讀那令人振奮的詩(shī)篇。其中有一段高潮令人難忘:

  故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。

  是啊,就是梁?jiǎn)⒊珴蓶|和他的同學(xué)們這種奮斗的精神和永不屈服的意志,造就了一代又一代志士仁人,也表明了只有奮斗和革命才能有永遠(yuǎn)的進(jìn)步。

  少年是祖國(guó)的花朵,關(guān)系著祖國(guó)的`今后和未來(lái),擔(dān)負(fù)的不僅僅是自己的前途和親人寄予的厚望,還有祖國(guó)的利益和發(fā)展。很多領(lǐng)導(dǎo)人都說(shuō)過(guò),凡事要從娃娃抓起,更說(shuō)明教育對(duì)祖國(guó)的重要。今日之責(zé)任,祖國(guó)之責(zé)任,都是我們肩負(fù)的重?fù)?dān)與上進(jìn)的激勵(lì)。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球,也充分說(shuō)明了我們的努力與上進(jìn)緊緊地關(guān)乎著祖國(guó)的命運(yùn),少年永遠(yuǎn)是祖國(guó)的脊梁。

  站在鮮艷的五星紅旗下,我們莊重嚴(yán)肅,作為新時(shí)代的接班人,我們奮發(fā)圖強(qiáng)。在新時(shí)代,我們要保持良好的狀態(tài)迎接各種挑戰(zhàn),相信,只要努力,就會(huì)成功!

  遙想當(dāng)年,毛、蔡二人是何等的節(jié)約,至今仍值得我們效仿。

  過(guò)去和現(xiàn)在卻也不乏劉俊卿這種虛榮的人。一師范開(kāi)學(xué),父親為他挑擔(dān),他卻說(shuō)父親是他雇的挑夫。父親含辛茹苦、省吃儉用得把兄妹二人拉扯大,自己辛苦地賣著臭豆腐供劉讀書,為了那所謂的面子竟管父親要很多錢去買一雙皮鞋。他一學(xué)期花的錢竟比王家少爺還多!他視功名利祿為人生制高點(diǎn)。他為了面子,寧可犧牲一切,甚至自己的生命。

  他卻何曾想到親人的心寒?

  他原本也有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī),也可以效力祖國(guó),卻自毀前程,這不正是劉為自己在歷史上留下的一道敗筆么?

  處于二十一世紀(jì)的我們,有無(wú)窮無(wú)盡的學(xué)習(xí)資源,但是,正因?yàn)闂l件的改善,促使了我們更加的奢侈,更會(huì)享受。我們?cè)鯓酉衩珴蓶|、蔡和森那樣胸懷大志,不慕虛榮,腳踏實(shí)地,懂得感恩呢?

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 10

  上一學(xué)期在老師們的重點(diǎn)推薦下讀了《恰同學(xué)少年》這本書,拜讀以后,我的思想大大轉(zhuǎn)變了,我覺(jué)得這本書看了讓人為之震憾,對(duì)我們很有好處,真是受益匪淺,時(shí)時(shí)催我?jiàn)^進(jìn)。

  《恰同學(xué)少年》講述了一群風(fēng)華正盛,樂(lè)于求知的少年,他們?cè)诘谝粠煼兜膶W(xué)習(xí)生涯,他們鐵一般的意志,敢作敢為的精神,值得我們學(xué)習(xí)。在本書中有許許多多的好句子,以及感人的情節(jié)讓我刻骨銘心,所謂青年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng);青年弱,則國(guó)弱。禮貌其精神,野蠻其體魄。

  本書中的人物我最敬佩的是毛澤東,他的膽量、他的聰明,以及他所體現(xiàn)的精神,他也是本書中的靈魂人物,比如在1917年的`暑假,他提出了一個(gè)讓常人都不敢去想的事情,那便是身上不帶一分錢,而去游遍湘南。不帶一分錢,那怎樣能生活呢?靠自己的本事去生活,他們一路上發(fā)生了許多事情,到最后身上卻有了錢,不但沒(méi)挨餓,反而還吃紅燒肉,真夠膽。他有勇有謀,竟敢在槍下耍聰明,比如袁世凱稱帝,他手下有一名大將—湯薌銘,湯薌銘下令全長(zhǎng)沙全體師生都得參加,他舉辦的一次敬袁滅民活動(dòng),還給在場(chǎng)的師生分發(fā)書藉,提倡袁世凱,結(jié)果卻變成了《反袁二十一條》,這些事跡都有是第一師范學(xué)生干出來(lái)的,強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神滲入人心。

  青年毛澤東也有沖動(dòng)的時(shí)候,比如第一師范校長(zhǎng)張干,毛澤東不體諒他的良苦用心,反而發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)把張干校長(zhǎng)趕走了,雖然這種行為不可取,但是在某種條件下是務(wù)必實(shí)行的。

  所謂人無(wú)完人,書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤,但是,知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降,而不聽(tīng)袁老師的勸告,導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴,被老師趕出教室,他還一向認(rèn)為自己很有理,要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái),還不會(huì)知錯(cuò),他那種認(rèn)錯(cuò)的精神和意志,永遠(yuǎn)浮此刻我腦中。夜晚時(shí)分,去袁老師家認(rèn)錯(cuò),卻吃了閉門羹,毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事,他必須會(huì)堅(jiān)持到底,吃了閉門羹卻不灰心,一向站在門前,天有不測(cè)風(fēng)云,不料卻下起了大雨,但他也沒(méi)有放下,直淋到袁老師見(jiàn)他為止。

  這本書里的每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性。他們的青春洋溢著自信;他們的青春自信感染我們;他們的純潔友情,讓我們明白什么叫真摯。此刻鄭重地向大家推薦這本書,會(huì)讓你充滿信心。真所謂讀一本好書,交一群摯友,讓我們?cè)谇啻毫一鹬蟹懦鲆鄣幕鹧妗?/p>

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 11

  《恰同學(xué)少年》這本書,寫的是毛澤東讀書時(shí)的故事。主要是寫毛澤東在一師求學(xué),認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。他們?cè)谝黄穑ハ鄮椭,互相切磋。這一段是前部分的基本內(nèi)容,后面部分基本是講長(zhǎng)沙保衛(wèi)戰(zhàn),充分展示了毛澤東的'領(lǐng)導(dǎo)才能。

  在一個(gè)冬天里,毛澤東(字潤(rùn)之)在學(xué)校里招了一批學(xué)生兵。每一天,他們都進(jìn)行刻苦的訓(xùn)練。毛潤(rùn)之相信這種訓(xùn)練,總會(huì)有一天會(huì)顯現(xiàn)成果的。比如說(shuō):一天晚上,陶斯詠去師范大學(xué)找毛澤東,可沒(méi)想到在路中間,被車夫給打劫了。還好她的爸爸及時(shí)趕到,救了陶斯詠,可陶爸爸自己卻被裝在布袋里,被那群壞人給抬走了。這時(shí),陶斯詠來(lái)到了師范學(xué)校,跟毛潤(rùn)之報(bào)告這件事情。毛潤(rùn)之召集了所有學(xué)生兵,去第一條街、第二條街,去包抄那那群壞人。

  這時(shí)候?qū)W生兵王子鵬,正在一棵樹(shù)前,心不在焉地練習(xí)刺殺。忽來(lái)一陣抓強(qiáng)盜的聲音讓他回過(guò)了神。這時(shí)他看見(jiàn)了劉俊卿,正帶著一群人往這邊跑來(lái)。就當(dāng)他沒(méi)轍的時(shí)候,突然聽(tīng)到一陣被布袋蒙住的嗚嗚的響聲。這時(shí)他猛地跳了出去,在和他們一陣搏斗之后,因?yàn)閯?shì)單力薄,終于被他們打翻在地?傻搅俗詈螅瑢W(xué)生軍趕來(lái)了,最后還是打贏了強(qiáng)盜。

  毛澤東很勇敢,他敢作敢當(dāng),有主見(jiàn)。毛澤東的精神十分值得我們學(xué)習(xí)!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 12

  一向以來(lái),對(duì)于偉人,我們只能從他們光輝的事跡中瞻仰他們,效仿他們,緬懷他們。然而,偉人也是人,沒(méi)有誰(shuí)一出生就是偉人的。偉人最初也只是普通的人,是他們獨(dú)特的經(jīng)歷,深刻的思考,大膽的創(chuàng)新,出色的表現(xiàn)使得他們逐步脫穎而出成就偉人的。

  九十四年前,生活在動(dòng)蕩年代的熱血青年,心系國(guó)家的安危,帶著理想,帶著職責(zé),走向了救國(guó)的革命道路。九十四年后,又是一群人,在熒屏上為我們?cè)佻F(xiàn)了這樣一段動(dòng)人的歷史。看了這對(duì)歷史,帶給了我們震撼,更帶來(lái)了深深的思考。

  其實(shí),它講的是青年時(shí)代毛澤東的經(jīng)歷。本就應(yīng)跟以前的那些“紅色經(jīng)典”一樣的,但是,它又確實(shí)不一樣,走出了一條新的道路。它將毛澤東這個(gè)偉人還原為一個(gè)普通的農(nóng)村青年。毛澤東也曾是一個(gè)普通人,他也是在求學(xué)過(guò)程中逐步探尋理想,成為一個(gè)有偉大理想的'人的。

  人曰:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想的關(guān)系。志向,包括兩個(gè)方面,一是理想,二是實(shí)現(xiàn)理想所必備的意志和毅力,兩個(gè)方面缺一不可。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó),有所建樹(shù)的首要任務(wù),也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。”青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期,正是風(fēng)采、才華旺盛之時(shí),他們書生意氣,是何等的瀟灑;他們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富

  同學(xué)們,我們正處在青少年時(shí)期,是早上八.九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。未來(lái)的世界是我們的,中國(guó)的明天是由我們主宰的。也許,毛澤東雖然已死,可他的靈魂還在,臺(tái)的精神還在。他的一切在告訴我們,過(guò)去的一切都回不來(lái)了,要珍惜時(shí)光,要善于創(chuàng)新,打好基礎(chǔ),才能把未來(lái)的中國(guó)主宰得更好!

  “衡山西,岳麓東,城南講學(xué)其中”激昂的歌聲又回響在我耳畔,越來(lái)越響,越來(lái)越亮……

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 13

  在寒假里老師推薦這本書給我,那就是《恰同學(xué)少年》,我來(lái)給大家分享一下吧!

  這本書講述了毛澤東等人年輕時(shí)的故事,毛澤東在湖南師范求學(xué)的.生活,充分展示了他的好友——向警予,楊開(kāi)慧等,為了理想,堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì)。

  在看這本書時(shí),我最敬佩的是毛澤東,因?yàn)槊珴蓶|他做了錯(cuò)事,知錯(cuò)能改!有一章寫他和老師吵了一架。因?yàn)樗淖魑模J(rèn)為自己寫的作文很好,可是老師卻認(rèn)為他寫得不好,就給了四十分,所以毛澤東很生氣,就和老師吵了一吵。去問(wèn)老師為什么我的作文寫不好,他很勇敢。知道自己錯(cuò)了,袁門立雨,直到老師原諒他,才進(jìn)屋里去。

  這本書講了少年毛澤東求學(xué)時(shí)的故事,他努力學(xué)習(xí),快樂(lè)地成長(zhǎng)。是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 14

  “恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”這句詞出自《沁園春·長(zhǎng)沙》。最近我閱讀了用此詞命名的《恰同學(xué)少年》,這本書我是懷著對(duì)領(lǐng)袖的崇敬之情讀完的,這部書讓我懂得了許多……

  這本書以毛澤東在湖南第一師范五年的讀書生活為背景,展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。

  在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,僅明亮的眼神,就會(huì)讓人為之一振。每每想到他,我都會(huì)想到那個(gè)豪氣沖天,在讀書會(huì)上暢所欲言的毛澤東;那個(gè)在北洋軍閥包圍下英勇無(wú)畏的毛澤東;那個(gè)在易永畦生病時(shí)的毛澤東。當(dāng)然人無(wú)完人,書中的毛澤東也犯了不少錯(cuò)誤,但知錯(cuò)能改善莫大焉。比如他的作文成績(jī)一再下降,還不聽(tīng)袁老師的勸告,導(dǎo)致在課堂上跟袁老師頂嘴,被老師趕出教室,他還一直認(rèn)為自己很有理,要不是他的恩師楊昌濟(jì)給他提出來(lái),還不知錯(cuò),但他那種認(rèn)錯(cuò)的'精神,永遠(yuǎn)浮現(xiàn)在我腦中。夜晚時(shí)分,他去袁老師家認(rèn)錯(cuò),卻吃了閉門羹,毛澤東認(rèn)準(zhǔn)的事,他就堅(jiān)持到底,雖吃了閉門羹卻不灰心,一直站在門前,天有不測(cè)風(fēng)云,不料下起了大雨,他卻沒(méi)有放棄,直淋到袁老師見(jiàn)他為止。

  我認(rèn)為能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)是一個(gè)小學(xué)生應(yīng)有基本能力,可我有時(shí)候也會(huì)忘了這一點(diǎn),如:明明沒(méi)寫作業(yè),卻嘴硬說(shuō)寫啦;明明是自己做錯(cuò)啦,硬說(shuō)是別人做錯(cuò)了……這樣的事情還有很多,我要好好反省,以后避免再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。

  有時(shí)我的確會(huì)犯一些錯(cuò)誤。而且自己還沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,一直死不悔改,認(rèn)為自己是對(duì)的。我要感謝意那些曾經(jīng)幫我認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的同學(xué)和老師,他們幫助我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,幫助我反省錯(cuò)誤,我想對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝。我要讓自己時(shí)時(shí)保持清醒頭腦,知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)——這是我一定要做到的。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 15

  最近,我讀了《恰同學(xué)少年》這一本書,里面的毛澤東、蕭子升、蔡和森等人的故事,讓我知道了什么是真正的讀書人,讀書是多樣的,從毛澤東讀書經(jīng)歷來(lái)說(shuō),我明白了什么是真正的讀書。

  故事講述了,第一師范五年半的求學(xué)生活,表現(xiàn)了老師和同學(xué)的報(bào)國(guó)情懷,在一師得到鍛煉,奮發(fā)向上,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平,為理念而奮斗終生。

  反觀現(xiàn)在的我,卻沒(méi)有這種奮發(fā)向上的精神,更不用談什么“為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平”的理想了。所以,現(xiàn)在我一直反思自己,讀書的方式是否有錯(cuò),不因只看書中的主人公跌宕起伏的情節(jié),而應(yīng)該思考,為什么主人公要這樣做,他這樣做,是為了達(dá)到什么樣的目的。

  我覺(jué)得,應(yīng)該要“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路”,“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛”。一定要多讀書,也一定要去考察書中說(shuō)的`是不是對(duì)的,要有自己的獨(dú)特見(jiàn)解,這樣才算是真正的讀書人。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 16

  “什么是貧困,什么是富有?穿草鞋、打補(bǔ)丁,吃粗茶淡飯就是貧困,穿皮鞋、坐轎子,吃山珍海味就是富有嗎?不,孩子們,貧困與富有,不在于這些表面的東西!弊x完了這本書《恰同學(xué)少年》,孔紹綬校長(zhǎng)的話,還在我眼前閃現(xiàn)。

  《恰同學(xué)少年》這本書,以毛澤東等青年在南湖第一師范五年半的求學(xué)生活為主線,展現(xiàn)了毛澤東等諸多優(yōu)秀青年,為尋求理想而奮發(fā)向上的斗志,敢于改造中國(guó)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的雄心壯志。其中,孔紹綬校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生們節(jié)儉生活的.教育,對(duì)我頗有感觸。

  記得我小時(shí)候,胃口不好,不愛(ài)吃飯,經(jīng)常會(huì)剩飯。有一次,上午吃了太多零食,加上胃口差,吃飯時(shí),飯剩了不少。媽媽勸我多吃點(diǎn),并對(duì)我說(shuō):“孩子,這些飯,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的,你要珍惜呀!”那時(shí)的我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)耳,只是告訴媽媽自己真的吃不下了,然后,就歡天喜地自顧自玩去了。

  有一次,到姨婆家去作客。姨婆以前當(dāng)過(guò)老師,到她家里后,姨婆教我讀起唐詩(shī)《憫農(nóng)》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。”讀完了,姨婆又給我解釋起它的意思來(lái)。直到那時(shí),我才知道,米是很珍貴的,它是用農(nóng)民的汗水變成的,也明白了媽媽為什么不讓我浪費(fèi)食物。

  “節(jié)儉傳下去,中國(guó)萬(wàn)年福。”只有節(jié)約,才能讓大家生活得更好!耙蝗找诲X,千日千錢;繩鋸木斷,水滴石穿。”是的,就算一天只能攢一天,一千天就是一千元呢!天長(zhǎng)日久,有一天,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),自己竟然積攢下了許多。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 17

  在看《恰同學(xué)少年》的時(shí)候,我不禁感嘆:"毛澤東,是怎樣從一個(gè)普通少年,成長(zhǎng)為一代偉人的呢?"

  首先,不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是,毛澤東有個(gè)性。他是個(gè)有自己獨(dú)特想法和觀點(diǎn)的人,而且,他似乎與生俱來(lái)就有不同于常人的特質(zhì)——勇敢、無(wú)畏,還有超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力。最重要的是,他有顆經(jīng)受過(guò)血肉刀光,經(jīng)歷過(guò)刻骨銘心教訓(xùn),而不放棄的初心,擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想!當(dāng)大家還迷茫、彷徨,為個(gè)人命運(yùn)擔(dān)憂,對(duì)新社會(huì)充滿懷疑時(shí),唯有這些少年,已經(jīng)奮勇上前了。

  在這本書中,我最喜歡的'角色,非毛澤東的恩師楊昌濟(jì)先生莫屬。他的每一個(gè)決定,每一句言詞,我都佩服得五體投地。為什么呢?我認(rèn)為,楊老師有一雙"伯樂(lè)"的眼睛。只有他才看到了稀世人才。"世有伯樂(lè),然后有千里馬。"要是沒(méi)有楊先生,哪來(lái)出類拔萃的毛澤東呢?楊昌濟(jì)先生還很低調(diào),他從不炫耀金錢,賣弄才能,也不貪官。他一直在旁邊默默地幫助著青年毛澤東。我們不也一樣?一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功的背后,有多少老師與父母的心血與付出。毛澤東當(dāng)然是幸運(yùn)的,但是世上"伯樂(lè)"不多,主要還是要靠我們自己。假如你是一顆金子,就需要發(fā)出金子的光芒,而不是只等著被別人發(fā)現(xiàn)。

  一個(gè)人的成功,最重要的便是堅(jiān)強(qiáng)的毅力,謙虛的態(tài)度,和心中堅(jiān)定的意志與信念。雖然,這本書中的主角毛澤東,已給予了我們一個(gè)比較安寧的社會(huì),但這不也正好在敲響警鐘嗎:不要再那樣的迷茫!現(xiàn)在,已沒(méi)有多少人,再會(huì)想起湯薌銘,更沒(méi)有人在游戲打得正起勁時(shí)意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,沉浸娛樂(lè),其實(shí)這正是迷茫的一代。

  假如連我們新一代少年都沉淪了,還有誰(shuí)去撐起祖國(guó)的未來(lái)?還有誰(shuí)去讓世界變得更加美好?"少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。"我們讀書的目的,就是為了振興祖國(guó),改變世界!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 18

  這個(gè)冬天,我看了“恰同學(xué)少年”這本書。我喜歡第29章,“魏人一萬(wàn)名男性,”本章的大部分。

  19xx年11月18日,北洋政府軍閥、湖南督軍傅良佐在護(hù)法進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展中被我們擊潰,潰軍敗往長(zhǎng)沙,此時(shí)已到了一個(gè)猴子石。就在中國(guó)湖南大學(xué)第一部分師范的全體提高學(xué)生撤往東面的阿彌嶺時(shí)。毛澤東用自己的'智慧,分析了當(dāng)前的局面。成功的令潰軍離開(kāi)了研究長(zhǎng)沙城,并且同時(shí)還得學(xué)習(xí)來(lái)了千把槍。

  我們比毛澤東差得多。 毛澤東的能力和決心是我們無(wú)法企及的。 充其量,我們不會(huì)在危險(xiǎn)中“恐慌”,不僅不像毛澤東在危險(xiǎn)中,冷靜,冷靜,面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)無(wú)所畏懼,而且左右跑,給人的感覺(jué)不是“階級(jí)”,更不用說(shuō)面對(duì)軍隊(duì)的武器了。

  特別是在第10章,毛澤東的教學(xué)方法給我留下了深刻的印象。把一個(gè)單詞從記憶的單詞中分成一些熟悉的部分。例如,他把香分成兩個(gè)熟悉的字,孫和我,這樣不識(shí)字的人就能記住這個(gè)字。在第27章,毛做出了一個(gè)特別的新舉措,因?yàn)楣と藗儾蛔R(shí)字:“他改編了長(zhǎng)沙最流行的花鼓”,讓那些不識(shí)字的人知道,可以在晚上去他那里學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。

  我希望我能像毛澤東那樣勇敢,對(duì)社會(huì)性發(fā)展學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)能力特別好!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 19

  寒假里,我閱讀了很多書籍,其中就有《恰同學(xué)少年》。這本書寫的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧、陶欺詠等人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,他們考進(jìn)湖南師范大學(xué),終于成為了師范大學(xué)的`一員。

  書中毛澤東說(shuō)了一句話讓我印象深刻的話:“與天斗,其樂(lè)無(wú)窮。與地斗,其樂(lè)無(wú)窮。與人斗,其樂(lè)無(wú)窮!边@句話的意思是我斗不過(guò)天,斗不過(guò)地,還斗不過(guò)人。我們只要斗過(guò)自己就行了,超越自我才有真正的樂(lè)趣,每天超過(guò)自己一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,積沙成塔,慢慢就會(huì)超過(guò)別人。

  這本書中,我除了對(duì)毛澤東非常佩服,還有一個(gè)人的事跡也深深映在我的腦海里,那就是易永畦。他雖然從小體弱多病,無(wú)法劇烈運(yùn)動(dòng),他會(huì)在別的同學(xué)在操場(chǎng)上鍛煉時(shí),為他們看守衣服,默默地幫助同學(xué),不求回報(bào),這種精神非常可貴。

  書中的少年們求知若渴,熱愛(ài)祖國(guó),都懷著滿腔熱血,想為國(guó)家做貢獻(xiàn)。再想想我們現(xiàn)在的孩子,各個(gè)都家境優(yōu)越,卻每天抱怨學(xué)習(xí)辛苦,課程太多。社會(huì)給了我們好的環(huán)境,我們要做的就是學(xué)以致用,將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

  書中一波三折的故事讓我敬佩,就算困難像雨點(diǎn)一樣向他們打去,他們都會(huì)一一解決,少年智,則國(guó)智,少年強(qiáng),則國(guó)強(qiáng)。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 20

  毛澤東是大家耳熟能詳?shù)膫ト,然而,偉人終究還是凡人。從恰同學(xué)少年這本書里,我讀到了他的青年時(shí)代。似乎和我們都差不多,然而,往往一個(gè)細(xì)微處,一個(gè)選取,便決定了人的一生。

  這本書講述了毛澤東求學(xué)過(guò)程中的經(jīng)歷,資料豐富,面面俱到而又不缺乏代表性。我認(rèn)為,這本書主要是圍繞幾個(gè)困擾年輕人的問(wèn)題展開(kāi)的。

  奉獻(xiàn)還是索取孔子曰:“學(xué)而優(yōu)則仕!比欢资ト俗约阂呀(jīng)學(xué)得夠“優(yōu)”的了,仍是個(gè)教書匠。所以讀書是為了奉獻(xiàn)社會(huì)還是謀取高官厚祿,一向是個(gè)令讀書人為難的話題。毛澤東他們也遇到了,是上師范還是上北大,兩者差距甚大。最終,他選取了師范,選取了奉獻(xiàn)。感謝他的選取,否則,他將遇不到像楊昌濟(jì),方維夏這樣的老師了。比較在那個(gè)時(shí)代背景下的其他同齡人,比如說(shuō)追求功名利祿想要“傲立于天地間”的劉俊卿,毛澤東的選取確實(shí)是不容易的,他明白那時(shí)的中國(guó)百?gòu)U待興,唯有教育是立國(guó)之本,于是,他一心求學(xué),只為中華。

  磨礪還是刁難老師中有一個(gè)前清的舉人袁吉六,滿腹經(jīng)綸,學(xué)術(shù)深厚。毛澤東是他欣賞的學(xué)生,但卻不喜歡他過(guò)于張揚(yáng)的性格,他的文筆也正如他的性格一樣粗糙,文章“扯著個(gè)嗓子從頭喊到尾!庇谑桥淖魑模?jǐn)?shù)越來(lái)越低。然而毛澤東似乎與他杠上了,仍是招搖過(guò)市的筆風(fēng),最后一次40分的成績(jī),毛澤東最后忍無(wú)可忍,在課上頂撞老師后沖出門去。之后被楊昌濟(jì)開(kāi)導(dǎo)后“袁門立雨”,師生關(guān)系融合,毛澤東大有長(zhǎng)進(jìn)。很顯然,在課堂上袁老師一次次批評(píng)他的作文,一次次降低他的分?jǐn)?shù),只是為了讓他悔改。但是,這時(shí)的毛澤東“書生意氣”,哪里受得了這般奚落,于是徹底鬧翻,F(xiàn)實(shí)中,我們身邊也不乏這種例子,記得初中時(shí),我同桌上課睡覺(jué),被老師點(diǎn)名批評(píng)后,拍桌起身,沖出教室,還說(shuō):“你以為你是誰(shuí)啊,不上你的課我會(huì)死啊!鼻楣(jié)驚人地相似,并且最后以“在班會(huì)課上自我檢討”閉幕。所以說(shuō),好老師,不是把你當(dāng)學(xué)生,而是把你當(dāng)孩子,哪家父母不罵孩子,不打孩子的,然而天下父母都是最愛(ài)孩子的。應(yīng)對(duì)老師的批評(píng),就算太過(guò)分,也是為我們好,我們就應(yīng)感謝他們把我們當(dāng)自己的孩子。

  友情還是感情書中一共有5對(duì)“鴛鴦”,成了3對(duì)。其中毛澤東和陶斯詠的故事尤為突出。書一開(kāi)篇便有陶斯詠和毛澤東在書店相遇,之后又邂逅了幾回,成了朋友。然而陶斯詠長(zhǎng)沙首富的千金大小姐的身份,令她不得不理解另一場(chǎng)在她未出世就定下的婚姻。日子越來(lái)越近了,她想到了和毛澤東一齊去湖北,也就是“私奔”。然而這時(shí)全國(guó)政局動(dòng)蕩,各方起義甚多,情形危急。毛澤東當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)熱鬧,而且他只當(dāng)陶斯詠是好朋友。另一方面,陶斯詠的爸爸陶翁因?yàn)槊珴蓶|以前鬧事頂撞了政府,也對(duì)他有意見(jiàn)。倒數(shù)第二章“夢(mèng)醒時(shí)分”,陶斯詠理解了他們,但是終身未嫁。青年時(shí)期,“風(fēng)華正茂”,我們應(yīng)當(dāng)抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),以備成為有用之才,若是沉浸在兒女情長(zhǎng)之中,未免太浪費(fèi)時(shí)間了。毛澤東的選取,成就了自己,也成全了陶斯詠。然而,再拿劉俊卿做個(gè)反面教材,他喜歡趙一貞,然而一貞的父親迫于情勢(shì)想把她嫁給了一個(gè)混混,劉俊卿此時(shí)正好倒霉被捕入獄,一貞用自己愿意嫁的條件,讓混混想辦法讓他出獄,然而最后在花轎上自殺。這個(gè)結(jié)局太慘了,我都不忍看下去,若是劉俊卿當(dāng)時(shí)就說(shuō)服一貞離開(kāi)他,那么結(jié)局也許會(huì)好些。求學(xué)時(shí)的情分,太脆弱,經(jīng)不起一點(diǎn)波折,只持續(xù)友情,對(duì)大家都好。

  幫忙還是諷刺同學(xué)間,日日在一齊,難免會(huì)有各種摩擦。蔡和森在辯論課上把劉俊卿說(shuō)得啞口無(wú)言,顏面掃地。但他不是故意要他難堪的,只是辯論而已。然而劉俊卿記在心里,吃飯時(shí)奚落蔡和森家貧。若不是徐老師解圍,我不知蔡和森該怎樣下場(chǎng)。“百年修得同渡船”,既然有緣分成為同學(xué),為什么不好好相處呢非要處處占上風(fēng),風(fēng)光全占盡,那別人怎樣活若是把你一個(gè)人關(guān)在教室里上課,想必沒(méi)有人愿意吧,同學(xué)在學(xué)習(xí)上給你的幫忙有時(shí)是老師不能給的,畢竟都是同齡人,想法差不多。有摩擦?xí)r要冷靜,他們沒(méi)有必要故意諷刺你。

  親人還是傭人對(duì)待家人,是關(guān)心他們,還是只管使喚他們。全書不斷有各種家庭生活的描述,毛澤東等等的表現(xiàn)都不錯(cuò),只有劉俊卿,開(kāi)學(xué)第一天,他爸爸送他上學(xué),校門口被問(wèn)他倆什么關(guān)系,他怕丟人,居然說(shuō)是他雇的'挑夫,道德如此敗壞,令人震驚。還有在家里他不斷要錢,還嫌父親咳嗽著洗衣服吵到自己看書了。試問(wèn)這樣一個(gè)人,對(duì)家人都如此,對(duì)外人又會(huì)怎樣樣!坝胁艧o(wú)德”是危險(xiǎn)品。家人并不只是滿足我們各種需求,毫無(wú)怨言地為我們服務(wù)的傭人,他們更是我們?cè)谶@個(gè)世上最親的親人,也只是唯一沒(méi)有理由害你的人。我們雖然學(xué)業(yè)繁重,但是,仍要關(guān)愛(ài)他們,或者,對(duì)他們的關(guān)愛(ài),心存感激。

  想當(dāng)年,毛澤東也但是是長(zhǎng)沙師范大學(xué)的一個(gè)窮學(xué)生,不是什么北大的尖子生,也不是有身份有地位的人物。但他卻硬是建立了一個(gè)泱泱大國(guó)。他有的只是毅力,勇氣,知識(shí)和一顆正直坦然的心。“亂世出英雄”,還要感謝當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景,使英雄有用武之地。

  “問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”合上書,讓當(dāng)今的我們,在自己的地盤,放射出8,9點(diǎn)的太陽(yáng)般的光輝,讓神州大地,因我們而燦爛!

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 21

  “年少氣盛,渾然天成”這句話出自李白《少年行》,恰恰說(shuō)明了青年人意氣風(fēng)發(fā),志存高遠(yuǎn)。

  《恰同學(xué)少年》 本書講述了毛澤東等少年在湖南第一師范求學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)生活。它深深地觸動(dòng)了我,書中的人物給我留下了深刻的印象。我最佩服的是少年時(shí)期的毛澤東。和那個(gè)時(shí)代那么多的少年一樣,他有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,有志存高遠(yuǎn)的勇氣,也喜歡幫助別人。他知道革命需要強(qiáng)壯的身體,所以他經(jīng)常鍛煉身體。他知道自己的.目標(biāo)是什么,并為之努力。無(wú)論遇到什么風(fēng)險(xiǎn),他都勇往直前。書中還有一個(gè)人給我留下了深刻的印象,他就是柳俊卿,家里很窮。柳俊青考上第一師范時(shí),父親到處借錢,只為給他買件新衣服,背著行李送他上學(xué),一路上還不厭其煩地給他一件又一件的東西,但是當(dāng)他到了校門口時(shí),他告訴老師這是他雇的搬運(yùn)工。這讓父親非常傷心,他不斷安慰自己“他不是故意的”。更有什者,他用姐姐的血汗錢買了昂貴的鞋子,就是為了表明他家不窮。柳君晴不僅沒(méi)有感恩之心,更沒(méi)有羞恥之心,對(duì)自己的錯(cuò)誤一次次不反省,外表華麗內(nèi)心空虛。

  《恰同學(xué)少年》讀書筆記 22

  《恰同學(xué)少年》這本書我讀了一遍又一遍。書中的每個(gè)故事都讓我熱血沸騰。其中讓我記憶猶新的還是《五月七日 明國(guó)奇恥》這一篇。

  這個(gè)故事體現(xiàn)了以毛澤東為首的革命青年在列強(qiáng)面前,槍口面前決不低頭的大無(wú)畏精神。湖南總督湯鄉(xiāng)銘讓一師的學(xué)生為袁世凱的親日行為寫賀詞。這對(duì)于每一個(gè)愛(ài)國(guó)的中國(guó)人簡(jiǎn)直就是奇恥大辱。毛澤東聽(tīng)到這個(gè)消息后,對(duì)袁世凱等人的'賣國(guó)行徑更是深惡痛絕。他發(fā)動(dòng)學(xué)生用手中的筆討伐袁世凱,并將這些檄文裝訂成書。

  然后奮筆疾書為這本書題詞:“五月七日 ,明國(guó)奇恥 。何以報(bào)仇?在我學(xué)子!闭沁@種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神鼓舞毛澤東等革命青年為推翻舊中國(guó)建立新中國(guó)而進(jìn)行不屈不撓的斗爭(zhēng)。他們用熱血和智慧創(chuàng)建了偉大的新中國(guó)。 雖然我們現(xiàn)在生活在新時(shí)代,但毛澤東等人的革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。無(wú)論是人民的生活水平,還是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),我們都與西方發(fā)達(dá)國(guó)家相距甚遠(yuǎn)。而改變這一切的重任就責(zé)無(wú)旁貸地落在了我們的肩上,所以我們要加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取這一天的早日到來(lái)。

【《恰同學(xué)少年》讀書筆記】相關(guān)文章:

恰同學(xué)少年讀書筆記(通用45篇)10-18

《恰同學(xué)少年》讀書心得04-09

恰同學(xué)少年讀書心得11-05

恰同學(xué)少年讀后感03-08

《恰同學(xué)少年》讀后感03-27

恰同學(xué)少年讀后感04-28

《恰同學(xué)少年》讀后感04-28

讀《恰同學(xué)少年》后有感09-21

恰同學(xué)少年讀書心得7篇01-06

《恰同學(xué)少年》讀書心得3篇04-13