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《新主人翁精神》讀書筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀書筆記了。千萬不能認(rèn)為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的《新主人翁精神》讀書筆記，歡迎大家分享。
《新主人翁精神》讀書筆記1
讀了新主人翁精神這本書，對書中提到的很多問題都很感興趣并表示贊同。對自己身上缺乏的那種主人翁精神而感到愧疚，來到影響力2個(gè)年頭，記得去年的時(shí)候，全員讀書活動(dòng)，讀《服從》一書，一年過去了，書中的內(nèi)容已經(jīng)不再清晰，只記得凡是要“服從”這2個(gè)字，但是在自己在實(shí)踐中，真的做到“服從”了嗎?其實(shí)不然，作為自己來講，雖然行動(dòng)上有所改善，但是有得時(shí)候還是會(huì)固執(zhí)、會(huì)懷疑，在領(lǐng)導(dǎo)決定和崗位之間有所矛盾時(shí)不知道應(yīng)該服從領(lǐng)導(dǎo)還是服從崗位，如今，又一本精神大餐的書捧在手上《新主人翁精神》，仿佛讓我清晰了，應(yīng)該用主人翁的心態(tài)去看待問題，一切疑難問題似乎可以變得簡單而容易解決，而自己站在主人翁的角度去看問題，也比站在一個(gè)打工者的角度清晰明了的多。高賢峰老師的這本書，的確是很不錯(cuò)的.一本人力資源管理的書籍，書中提到了一些比較先進(jìn)的思想和觀點(diǎn)，比如書中提到的“股份制公司”、“知識雇傭資本”、“人力資源衰減理論”、“差不多先生傳”等問題，非常值得現(xiàn)在的我們?nèi)W(xué)習(xí)、追隨、探討，并時(shí)刻警示自己。
讀完這本書，感受到崗位主人翁精神存在的必然和價(jià)值，在工作中難免一帆風(fēng)順，難免會(huì)工作繁忙，難免會(huì)覺得不平衡，而如果利用崗位主人翁精神去調(diào)節(jié)自己，讓自己積極地工作，不斷讓自己的人力資本轉(zhuǎn)化為知識、技能、經(jīng)驗(yàn)，就是我們最好的工資，最有價(jià)值的回報(bào)，影響力是一個(gè)讓年輕人不斷創(chuàng)新發(fā)展的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以作很多事情，不再抱怨工資待遇不高，不再抱怨加班的繁忙，現(xiàn)在只希望自己能有多一些的機(jī)會(huì)，多一些的能力去做好一次大會(huì)，策劃一場活動(dòng)，做好自己的本職工作，在自己的本職工作上做到最好、最優(yōu)、最熟練、最快速，給自己人生的籌碼增加多一分的力量。重新思索自己的崗位職責(zé)——文案策劃，自己現(xiàn)在的工作跟這個(gè)職位相差很多，每天被淹沒在無窮的磁帶中倒來倒去，而我把職責(zé)中最重要的事情都弱化了，北京影響力唯一的文案策劃人員，每天又有幾個(gè)小時(shí)在思索如何去推廣影響力的品牌呢?一個(gè)月中，又有幾天在思考著CEO峰會(huì)的策劃呢?毫無疑問，我不是設(shè)計(jì)、不是制作，也不只是攝像的人，而是一名文案策劃人員，做一個(gè)優(yōu)秀的策劃人是我的理想，我是不會(huì)放棄的，故我要為此付出努力。
讀此書在體悟到主人翁精神的同時(shí)，也體會(huì)到不斷攝取知識的必要性。知識是隨著時(shí)間的流逝，會(huì)不斷遺忘、不斷過時(shí)，只有通過實(shí)踐中的不斷練習(xí)，不斷提升鞏固，在工作中不斷學(xué)習(xí)，才能讓知識保質(zhì)，而不會(huì)衰減。
書中所提到的“差不多先生傳”，我仿佛看到了自己的尾巴，我不是典型的差不多先生，卻吸收了差不多先生的精髓，以前總覺得這是性格的原因，因?yàn)槲也皇峭昝佬偷娜�，是視覺型也許現(xiàn)在變成了感覺型，總覺得追求完美是過于苛刻，拿中國的中庸之道最為自己差不多先生的保護(hù)傘，凡是差不多就行了，何必斤斤計(jì)較呢?這個(gè)是多年來一直的毛病，看來今天應(yīng)該改改了。
讀此書，受益良多，感謝此書的作者，也感謝北京影響力!
《新主人翁精神》讀書筆記2
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我推薦這本書，讓我得到這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它不僅充實(shí)了我的業(yè)余生活，也讓我端正了工作態(tài)度。課程以12講的篇幅全面生動(dòng)的講解了新主人翁精神，使我真正領(lǐng)略了新時(shí)期新主人翁精神的內(nèi)涵和意義。對工作和職業(yè)發(fā)展有了全新的認(rèn)識。
一、認(rèn)同的觀點(diǎn)
高賢峰老師給我們講授“新主人翁精神”，現(xiàn)代企業(yè)需要有主人翁精神的員工，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中普遍存在的多個(gè)鮮活案例，以其對“為什么要做主人翁”和“怎樣做主人翁”的思考與行動(dòng)為主線，揭示了“將崗位看做股份制公司，員工以人力資本入股，因此是崗位主人”的邏輯，自然而然地讓人感悟到"自己是崗位的主人”。因此以主人的心態(tài)從事崗位工作，明白“即便是打工的，也首先是為自己打工”的.道理。同時(shí)，也體會(huì)到不斷攝取知識的必要性。知識是隨著時(shí)間的流逝，會(huì)不斷遺忘、不斷過時(shí)，只有通過實(shí)踐中的不斷練習(xí)，不斷提升鞏固，在工作中不斷學(xué)習(xí)，才能讓知識保質(zhì)，而不會(huì)衰減。
二、聯(lián)系實(shí)際
書中所提到的“差不多先生傳”，我仿佛看到了自己的尾巴，我不是典型的差不多先生，卻吸收了差不多先生的精髓，以前總覺得這是性格的原因，因?yàn)槲也皇峭昝佬偷娜�，總覺得追求完美是過于苛刻，拿中國的中庸之道為自己差不多先生的保護(hù)傘，凡是差不多就行了，何必斤斤計(jì)較呢?這個(gè)是多年來一直的毛病，看來今天應(yīng)該改改了。老師干的是一份良心活，更需要我們有主人翁的心態(tài)和責(zé)任意識。如果把教育僅僅只是當(dāng)成工作，那是成不了好老師的。我們除了傳授知識之外，還會(huì)遇到很多問題，如果我們沒有責(zé)任意識，談何積極主動(dòng)去幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難和所犯的錯(cuò)誤。作為老師的我們有責(zé)任上好自己的課，讓每一位學(xué)生在自己的課堂上有所收獲。更應(yīng)該有一顆愛心，去關(guān)心他們，包容他們。
三、反思重構(gòu)
作為一名教師，應(yīng)該以有主人翁的心態(tài)和責(zé)任意識，對待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。教師在育人的同時(shí)，不能忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，"要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的給自己充電，學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。只有我們不斷的在實(shí)踐中刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高，才能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。如果我們只滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，在時(shí)代不斷發(fā)展的條件下，就會(huì)逐漸被社會(huì)所淘汰。 一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。才能引導(dǎo)學(xué)生健康向上發(fā)展，才能對社會(huì)作更大的貢獻(xiàn)。
《新主人翁精神》讀書筆記3
一、認(rèn)同觀點(diǎn)
讀過《新主人翁精神》這本書，我感受頗深。
1、書中通過崗位股份制公司理論，為我們確定了員工的崗位主人翁身份，要求員工以主人翁精神開展工作。其實(shí)，“精”、“傻”就取決于是否具有主人翁心態(tài)�！熬眴T工是打工心態(tài)，“傻”員工是主人翁心態(tài)。打工心態(tài)使人失敗，主人翁心態(tài)使人成功。我們都渴望成功，所以，我們應(yīng)該以主人翁心態(tài)定位自己。
2、獻(xiàn)出自己所有的，才能得到需要;做好自己該做的，就能得到該得的。自己是崗位的主人，因此應(yīng)該以主人的心態(tài)從事崗位工作。有主人翁精神的人，職業(yè)生涯的成功就有了最基本的保證。
二、聯(lián)系實(shí)際
主人翁是一種使命，責(zé)任心，是一種使命感，教師的主人翁精神主要表現(xiàn)在教書育人上。做一名受學(xué)生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責(zé)任心。愛心是基礎(chǔ)，而責(zé)任心則是驅(qū)使我們干好工作的動(dòng)力。作為一個(gè)教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上，望著幾十雙求知的眼睛，一種責(zé)任心在心頭油然升起。教書育人，你會(huì)感到肩上擔(dān)子不輕啊。而對于有缺點(diǎn)的孩子，需要主人翁意識就越發(fā)地深重了。作為一名教師，我們要增強(qiáng)與學(xué)校同舟共濟(jì)的責(zé)任意識，培育敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識，帶著強(qiáng)烈的責(zé)任心去關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，自覺地把個(gè)人的命運(yùn)與學(xué)校的發(fā)展融為一體，盡職盡責(zé)地做好本職工作，要知道你的一舉一動(dòng)都與學(xué)校息息相關(guān)，黑板上的每次板書，每一次認(rèn)真地上課，每次作業(yè)的批改，和學(xué)生的每次談心，每次對學(xué)生親切的微笑，每個(gè)細(xì)小的行為舉止，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響，而學(xué)生的背后是家長，家長就代表整個(gè)社會(huì)。只有對待每件事情都兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，才能無愧于神圣的'三尺講臺(tái)，要時(shí)刻記�。寒�(dāng)你做對了，沒有人會(huì)記得，但是當(dāng)你做錯(cuò)了，沒有人會(huì)忘記。
三、反思重構(gòu)
教師主人翁意識不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學(xué)校的熱愛是一種內(nèi)驅(qū)力，驅(qū)動(dòng)教師努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，隨時(shí)注意研究學(xué)生，自覺地盡職盡責(zé)。沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育。我想，只要我們心中都懷著一份愛與責(zé)任，帶著那份責(zé)任感用愛去教育學(xué)生，用愛去感動(dòng)學(xué)生。同時(shí)努力提高自身的素質(zhì)，以身作則。只有我們都有主人翁的心態(tài)，對很多事情就不會(huì)麻木不仁，只要我們都有主人翁的心態(tài)，看到學(xué)校中不好的現(xiàn)象，就會(huì)有解決的沖動(dòng)。只要我們有主人翁的心態(tài)，就不會(huì)被動(dòng)等著學(xué)校的指令，處處等別人找自己溝通，就會(huì)用主動(dòng)而不是被動(dòng)、積極而不是消極的態(tài)度來處理自己遇到的問題。
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