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《觀察兒童》讀書心得

時間:2024-09-20 08:05:46 讀書心得 我要投稿

《觀察兒童》讀書心得三篇

  觀察兒童,關(guān)心兒童,才能真正走進兒童的心靈世界。你知道觀察兒童讀書心得怎么寫嗎?接下來就是小編為大家整理的關(guān)于觀察兒童讀書心得范文,供大家閱讀!

《觀察兒童》讀書心得三篇

  觀察兒童讀書心得篇1

  開學初,因課題研究和理論學習的需要,到徐主任處借了一本幼兒園教師必讀叢書《觀察兒童》實踐操作指南。幾個月來,因瑣事繁忙,一直沒有機會閱讀,直至前幾天得空,才隨手翻閱起來。

  本書的原著是carole sharman wendy cross diana vennis,翻譯是單敏月、王曉平。本書共有7個章節(jié)。在第一章里,主要解釋了我們?yōu)槭裁匆^察,并介紹了幾種記錄觀察的方法;第二章是一步步教你如何觀察,同時也給讀者提供了大量自我實踐的機會;第三章是更全面地介紹各種觀察法,并給出許多實例,羅列了一些目的、目標,以便于讀者決定采取最恰當?shù)哪J絹碛涗浻^察;第四章是更詳盡地回顧了記錄觀察的益處,以及觀察對于兒童的重要意義;第五章是將觀察和評價與基礎(chǔ)階段的早期學習目標聯(lián)系起來,第六章是對各個發(fā)展性領(lǐng)域分別作了介紹,并列舉了一些與早期學習目標的標準有關(guān)的活動,對我們想拓展兒童經(jīng)驗有所幫助。第七章是發(fā)展的里程碑:從出生到8歲,可供我們參考查閱,但它只是一個指導方針,因為每個兒童都有各不相同的社會背景和文化經(jīng)驗。

  作者創(chuàng)作本書的初衷是鼓勵照料嬰幼兒的工作者樂于觀察兒童,通過觀察和記錄兒童的成長情況進而滿足兒童的需要,同時也使自己在規(guī)劃未來的專業(yè)發(fā)展時,能更清楚自己需要學習和完善的方面。

  作為一名幼兒教師,或許你已明白觀察兒童絕對不是一件浪費時間的事情。因為觀察,會讓你快樂地體味每個兒童的獨特之處。但問題是我們要如何觀察、如何來記錄,只要我們按順序通讀本書的章節(jié),一定會讓你獲益匪淺。這些章節(jié)在內(nèi)容的安排上步步深入,旨在帶你逐漸掌握觀察記錄的全過程,而且其中觀察記錄的'例子也比比皆是,會讓你查找起來更加方便,書中還有許多具體的練習活動,完成它們會讓你更好地建構(gòu)起你的觀察技術(shù)和知識體系。

  雖然只是粗略地看了一遍,但我還是被它的實用性給吸引了。它真可謂是一本不可多得的觀察記錄工具書。它讓我更全面深入地明白了觀察的價值所在,讓我熟知了觀察兒童的全過程,讓我了解了觀察兒童的方法,習得了許多觀察的技能,更讓我有信心成為一個觀察兒童的技能嫻熟的操作者所以,在工作室活動時,我把它介紹給了我的姐妹們一改往常理論學習的形式,我先根據(jù)第一章的學習內(nèi)容出了3個簡答題,讓姐妹們即興作答,并把答案寫在白紙上。問題1。我們?yōu)槭裁匆^察兒童?問題2。通過觀察兒童,我們能看到什么,了解什么?3。通過觀察兒童,我們怎樣幫助他們?

  答題完畢,我們當場交流,達成一些共識:如為了了解孩子現(xiàn)在的發(fā)展水平,獨特的個性特點,更加有的放矢地開展活動,促進孩子的有效發(fā)展等然后我再組織大家一起學習,找出正確的答案,并將自己剛才的回答與書中給出的答案相互比較。附書中的答案:

  我們?yōu)槭裁匆^察兒童?為了發(fā)現(xiàn)他們獨特的特點。

  我們能看到什么?兒童能夠做些什么;他們怎樣接近問題,以及嘗試怎樣解決問題;兒童自得其樂。

  我們能了解什么?他們已達到了什么水平;更好地理解兒童為什么做某事;強化我們關(guān)于兒童發(fā)展的知識;從兒童的視角去看事物。

  觀察兒童讀書心得篇2

  1、觀察兒童所需注意的要點:

  行為可以在自然的情景中觀察到。

  行為發(fā)生的時候,可以被記錄下來或編碼。

  記錄行為的.觀察者是客觀的、無偏向的。

  行為用清晰、明確的術(shù)語來描述,無須或幾乎不需要觀察者的介入。

  2、觀察方法有:敘事/自由描述,檢查清單/預編碼類,時間抽樣/結(jié)構(gòu)化描述,追蹤/結(jié)構(gòu)化描述 ,餅圖和直方圖/結(jié)構(gòu)化描述。

  3、我們?yōu)槭裁匆^察兒童?

  通過觀察兒童,我們可以評估他們的需要,拓展他們的經(jīng)驗,促進他們的學習。

  觀察兒童讀書心得篇3

  對父母而言,觀察孩子的一舉一動,傾聽孩子的呢喃細語,是他們最快樂的一件事。而作為一名幼教工作者,觀察兒童則可以讓我們快樂地體味每個兒童的獨特之處。那么我們?nèi)绾蝸碛^察兒童呢?由華東師范大學出版社出版,單敏月、王曉平翻譯的《觀察兒童》一書是一本極具參考價值的工具書。

  在還沒有閱讀到此書之前,我對如何開始一次觀察,如何來記錄觀察可以說是腦中是空白的。但通過認真的對每一個章節(jié)進行通讀后讓我獲益非淺。本書章節(jié)的內(nèi)容在安排上步步深入,引領(lǐng)著我們逐步掌握觀察實施的全過程,其中的一些觀察實例的呈現(xiàn)相當惹眼,稱其為工具書,是因為書中提供了大量的幼兒早期學習目標,可以正確地幫助你去進行定位,明確目標,有科學的理論依據(jù);其中還有許多具體的練習活動,可以幫助我更好地建構(gòu)起自己的觀察技術(shù)和知識體系。

  通過閱讀此書,讓我對為什么要觀察兒童,怎樣觀察有了更為清晰的認識。如:

  我們?yōu)槭裁匆^察兒童?為了發(fā)現(xiàn)他們獨特的特點。

  我們能看到什么?兒童能夠做些什么;他們怎樣接近問題,以及嘗試怎樣解決問題;兒童自得其樂。

  通過觀察兒童,我們能了解什么?他們已經(jīng)達到了什么水平;更好地理解兒童為什么做某事;強化我們關(guān)于兒童發(fā)展的.知識;從兒童的視角去看事物。

  通過觀察兒童,我們怎樣幫助他們?通過提供活動、資源或支持,促進這些發(fā)展性技能。

  通過觀察兒童:我們評估他們的需要,拓展他們的經(jīng)驗,促進他們的學習。

  其中以具體實例一步步教我們?nèi)绾纬尸F(xiàn)觀察,讓初學者能更直觀地了解具體的操作與記錄方法,從而對每一次的觀察確定目標和目的,詳盡觀察情況的記錄做到清清楚楚、明明白白,并將自己觀察得到的發(fā)現(xiàn)與工作實踐聯(lián)系起來。

  真正做到學會觀察,還需要我們在工作中不斷地練習、實踐、反思;才能做到科學、客觀、有效。

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