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大學(xué)生支教心得體會

時間:2024-05-20 04:15:16 心得體會 我要投稿

大學(xué)生支教心得體會(15篇)

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?下面是小編為大家整理的大學(xué)生支教心得體會,希望對大家有所幫助。

大學(xué)生支教心得體會(15篇)

大學(xué)生支教心得體會1

  “逝者如斯夫,不舍晝夜,”時間從來都不會為人所停留。轉(zhuǎn)眼間,我為期一學(xué)期的支教生活已經(jīng)過去了大半,即將進入尾聲。實踐檢驗理論,從真正的實踐活動中我學(xué)習(xí)到了許多不同于書本的東西,這都將是我人生的寶貴財富,讓我的經(jīng)歷中留下了濃墨重彩的一筆,使我感悟良多。

  我的支教地點是新疆回族自治州阜康市,它坐落在天山北麓下的綠洲,從阜康一中學(xué)校校門望去,可以看到博格達雪峰的山頂,一望無際湛藍的天空和幾點白云。不同于我剛剛來到這片土地上時,從飛機舷窗向下望去,只見大片大片的荒漠。那時我的內(nèi)心充滿著對新環(huán)境的好奇向往與遠離家鄉(xiāng)的思念,我們來時抓住了八月酷熱即將轉(zhuǎn)秋的尾巴,開始要求為期十四天的隔離,在城關(guān)小學(xué)支教大樓里。我漸漸適應(yīng)了這里氣候、飲食、作息。后來離開了城關(guān),搬到了學(xué)校專門為我們實習(xí)生安排的教師宿舍,學(xué)校還為我們分配了指導(dǎo)老師與所屬科室,這一刻我真正地開始了我一個學(xué)期的支教生活。在這里,我認識了許多與我不同系別,不同專業(yè)的實習(xí)同學(xué),和學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)活動經(jīng)驗。我正在漸漸地融入這樣的工作和生活。后來我們的三十多位支教學(xué)生老師一起共度中秋節(jié),我們這一群人,來自不同的地方,有著不同的習(xí)慣,卻一起來到了同一個對我們來說都陌生的地方——新疆,一起在這里實習(xí)支教,一起品嘗瓜果,一起度過了家人千里之外的中秋節(jié)。就像無根的隨風(fēng)飄落的蒲公英種子,帶著沉甸甸的希望,跨過茫茫大地,最終選擇共同依偎在同一片泥土來養(yǎng)育自己,不可不謂一種緣分。當我們的心緊緊的聯(lián)系在一起時,好像即使和家人分離,我們也無所畏懼,只留下溫暖與安心。

  因為阜康市第一中學(xué)是一所高級中學(xué)的緣故,所以我并沒有擔(dān)任整個學(xué)期的完整的教學(xué)任務(wù),我的日常主要是聽課和所屬科室的工作。即便如此,我也學(xué)到了許多東西。我的指導(dǎo)老師為了讓我更好地融入班級和教學(xué)管理,體驗教師的角色與勞動,讓我也嘗試和組織了課堂活動。真正進行了實踐教學(xué)活動和擔(dān)任了教師的工作,讓我提升了對教師教學(xué)活動的認識。古人說“師者,傳道授業(yè)解惑者也。”教師的教學(xué)角色是多變的,教師的'勞動是復(fù)雜的。勞動復(fù)雜不僅是一系列的基本教學(xué)環(huán)節(jié),備課、上課、批改,自習(xí),監(jiān)考,還要擔(dān)任學(xué)校的工作體系的運行,更多體現(xiàn)在它的實施過程中。當我真正的親自體驗過后,會更加專注于教學(xué)和學(xué)生本身,會時常尋找更好的教學(xué)方式。

  教育是一條漫漫長路,短短的幾個月我感覺了這個職業(yè)所承載的力量。作為即將步入教育事業(yè)的我們,如何在教育的道路上如何可以走的更遠,走的更好,讓真摯的渴望求知的心兒永掛雪嶺云杉之上,吾將上下而求索。

大學(xué)生支教心得體會2

  題記:我的孩子們,你們可曾知道當你們跟我們打招呼的時候我們有多么開心,我的孩子們,你們可曾知道當你們成績有進步哪怕只是一點點的時候我們有多欣慰,我的孩子們,你們可曾知道當你們走進考場為初中三年的學(xué)習(xí)畫上句號的時候,我們又是多么的緊張和焦慮,我的孩子們啊,你們可曾理解我們的感受,可曾了解我們的用心!

  來到民主中學(xué)已經(jīng)三個多月的時間了,實習(xí)也已接近尾聲,孩子們,能夠認識你們是我生命中很幸運的一件事,你們給了我太多的東西:驚喜、感動、快樂還有很多很多,在臨近期末我們也即將結(jié)束實習(xí)的時候,有些心里話想和你們說一說,希望對你們有所幫助。

  孩子們也許你們會說老師你的脾氣變化好大哦,剛剛開始教我們的時候很溫柔,可是怎么現(xiàn)在變得越來越兇了?是不是你們不喜歡我們了,還是我們讓你們太失望了。其實都不是,只是因為我漸漸發(fā)現(xiàn)課下和你們玩耍聊天有的時候?qū)е铝四銈冊谡n堂上的散漫,也許在你們看來我們已經(jīng)很熟悉了,甚至覺得我們的關(guān)系已經(jīng)好到不需要以師生相稱了,但是你們錯了,我們私下關(guān)系再好甚至以姐妹相稱,但是我需要你們明白我在生活上關(guān)心你們是應(yīng)該的,但是我還有一個更重要的使命那就是傳授給你們知識,教會你們怎么做人,而這些是需要建立在良好的課堂紀律以及學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)上的,我需要你們?nèi)w同學(xué)的積極配合。所以當看到你們在課堂上不認真聽講影響課堂教學(xué)的時候,我只能用嚴厲的話語批評你,及時糾正你的錯誤,希望你明白老師并不是針對你們更不是因為不喜歡你們才吼你們,同樣每當你們犯錯誤的時候,老師也不是故意要懲罰你們什么,只是希望你們能及時認識到錯誤改正就好,孩子們你們現(xiàn)在還都是一棵棵小樹啊,雖然已經(jīng)長成了樹,但是依然很脆弱,還不能經(jīng)受什么大的'風(fēng)雨,一點點的外在因素就會影響到你們,如果只是任憑你們獨自生長,不去修剪的話,那么你們將永遠無法長成參天大樹。更何況古語有云:“十年樹木,百年樹人,”對你們的教育和引導(dǎo)要比真正的去栽一棵樹付出的心血多得多。真的希望你們能夠體會到這一點。

  孩子們,你們貪玩、偷懶、耍小聰明、自制力差,這些我們都可以理解,因為你們畢竟還都是孩子,但是對于十四五歲的你們來說對事物已經(jīng)有了一定的判斷能力,知道什么是對什么是錯,雖然你們依然會犯錯,但是看到你們認

  識到錯誤后羞愧的低下頭認錯時,老師心里是多么的欣慰啊!這也許你們是體會不到或者說不能完全體會的,但這并不重要,重要的是你們能夠知錯就改,這是我們最希望看到的,畢竟“千教萬教教知識,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做人”,在學(xué)校學(xué)習(xí)知識固然重要,但是學(xué)會怎樣做人更加重要,真心希望你們都能成為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

  孩子們,不管怎么樣,你們要認識到一點,你們都是獨一無二的個體,每個人身上都有閃光的地方,也許你現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,也許你依然會犯一些錯誤,但是請你記。何沂仟氁粺o二的,雖然我還有缺點有不足,但是只要我努力就會有收獲,即使全世界都拋棄了我,我依然不會放棄我自己。

  最后我想說,作為老師,我們不求其他,只是希望你們健健康康地成長,認認真真地學(xué)習(xí),踏踏實實地做人,快快樂樂地生活,看到你們過得好,過得開心我們就心滿意足啦!

大學(xué)生支教心得體會3

  為了這次支教我前期準備了很多,在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時我就開始準備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識,我開始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過嚴格的挑選從中選出來自各分院系的佼佼者,并要求其再出發(fā)之前就準備好自己的教案。

  為了改善當?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片,再出發(fā)前我們就在杭州買了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。

  遠離城市的喧囂來到一個寧靜的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧靜安逸,來到峽口后團委書記葉益文就熱情的接待了我們,為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過葉書記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童,為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。

  之后我們有實地了解了整個峽口鎮(zhèn),為我們的實地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過發(fā)傳單,播廣播,設(shè)攤點,走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長十分支持我們的'活動把自己的孩子送到我們著報名。其中有這么一個家長的話讓我印象深刻,他說我們也沒有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他們學(xué)習(xí),你們能教他們學(xué)習(xí),講很多東西給他們。

  雖然這話聽起來用些不是很通順,但我可以在這之中聽的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開闊眼界。我們不僅僅要把知識交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長對我們的到來表示歡迎,還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們設(shè)的每一個攤點之前都有很多小孩聚集,他們對我們都十分好奇,在和他們的交談中我可以感受到他們對外面世界的渴望。

  通過招生我們有了161位學(xué)生,開班的第一天每一位小朋友都高興地來到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué),作為這一支實踐隊伍的隊長除了要進行正常的教學(xué)之外,我和要聯(lián)系當?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處煛T谟谒麄兊慕徽勚形腋惺茏疃嗟木褪顷P(guān)心,每一次我們在當?shù)赜龅揭恍﹩栴}以后他們都會很熱情的幫助我們。

  在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻的精神,他們?yōu)榱肆羰貎和苓^上與正常孩子一樣的生活,他們放棄自己的休息時間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因為他們的關(guān)愛峽口來的每一位留守兒童都沒有感到孤單,也是他們的細心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。

  在上課時我很明顯的感受到每一個小朋友都愛學(xué)習(xí)并且有強烈的好奇心。在授課之余我會和很多小孩聊天,了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開闊,不過他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里這樣寫到:我的家庭條件不是很好,爸爸媽媽為我付出了很多很多,我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來成為一個有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。

  在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時候,那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會努力的排練。晚上每一位實踐隊員在臺上揮灑自己給當?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌柟獾囊幻妗?/p>

  離別之時每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭,那時所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下來,在這10天里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來到這里不是單單的把知識傳授給他們,更多的是把感恩,把進取,把樂觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對每一件事,每一個人。

大學(xué)生支教心得體會4

  當站在講臺上的那一刻,我有點緊張,還有點害羞,因為這是我人生第一次作為一個老師的的身份去應(yīng)對一群懵懂無知可愛的小孩。但是心里樂滋滋的,因為義務(wù)支教是一個難得的鍛煉機會,不僅僅能夠分享小孩子們的童真,也能夠分享我的快樂;不僅僅能夠傳播知識,而且更是播種期望。

  在支教前,我認認真真的準備了一份在我看來是很適合小孩子們知識的教案時,還有點得意洋洋,覺得這次支教肯定會很成功,信心十足。但當自我站在教室親身應(yīng)對一群天真幼稚的一年級的小朋友們時,看到他們臉上還是處于一種懵懂無知的狀態(tài)時,才明白我那么精挑細選的知識點還是有很多是小朋友們以他們此刻的理解潛力不能理解消化的。當時站在講臺上我有些傻眼了,心里著急啊!如果照這樣上,孩子們肯定聽不懂,上課效果肯定不好,不那樣上呢,又怕冷場。怎樣辦?沒有選取逃避的余地,無論怎樣樣,課還得繼續(xù)上啊,人家學(xué)校可派遣了一名教師在聽課哦!沉思片刻之余,我決定按教案準備的思路上課,但資料就只能一邊上課一邊準備咯!結(jié)果我之前準備的教案只用到了30%的'知識,其余的全是現(xiàn)場“表白”。

  開始講課時由于調(diào)整了一下上課資料,有點小緊張,但是隨著上課的深入,緊張的心里打消了,表現(xiàn)的很自然,很泰然的進行著,時不時,我還向小學(xué)生們提一個小小的問題,小朋友們都很用心的舉手踴躍的爭著回答問題,氣氛濃,很活躍,充分調(diào)動了小朋友們的上課激情。給小孩子上課,還有一個不好處理的問題就是紀律問題,就是小孩子們一會兒給同桌說話,一會兒又做小動作,有的小朋友甚至一會兒又叫老師說:“老師我要交作業(yè),我的作業(yè)沒交”呵呵,真是哭笑不得!作為一個支教老師是很難堪的,罵不行,打不行,只能像哄小孩一樣的哄,哄得我都快變成一個小孩了。半堂課過后,還好我居然把他們哄乖了,他們都很認真的聽我講課了,看著他們一個個乖乖的坐在位置上渴望求知的欲望,我心里好高興,也好欣慰。

  滿意的上完了這一堂課,我發(fā)自內(nèi)心的對自我評價只有兩個字“還行”。對于每一個人來說,支教是一件無比快樂的事情,也是一件無比光榮的事情。支教我們雖然付出了許多時光汗水,但同樣也收獲了一份快樂,一份榮耀,一份知識。支教我們傳播了知識的種子,禮貌的火花,我相信“星星之火,能夠燎原”。

大學(xué)生支教心得體會5

  xxxx年8月15日,隨著文藝匯演的結(jié)束,青峰村的支教也落下了帷幕。回顧自己這20天來的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到家長的好評,得到所支教學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在20天的`支教時間里,我收獲著,付出著,感動著。盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容地面對困難,戰(zhàn)勝困難。

  山村生活相對來說是貧窮的、是冷清的,山村的教育也是薄弱的?晌襾砩酱逯Ы虩o怨無悔,我深深愛上了這里的一草一木,因為山村的空氣是清新的,人情是純樸的。

  20天的支教工作雖然很短暫、平淡,但我認為它是我的人生道路上的一個重要里程碑。我自支教以來,牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機會,為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。最后,感謝這次的支教活動給了我一個發(fā)揮自己能力的機會,使我的思想達到了一個新的境界,我的個人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴大了視野,豐富了知識。

大學(xué)生支教心得體會6

  今天是本次暑期實踐活動的第二天,我們和山里的孩子們在學(xué)校里度過了一個難忘、快樂、有意義的一天。

  一大清早,當隊員們還沉浸在寧靜的山水之間時孩子們的歡聲笑語就飄進了我們的雙耳,看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們在教室里坐好,真正開始了我們的.支教活

  動。我們分工合作,教他們節(jié)氣詩,提問他們二十四節(jié)氣是哪

  些,孩子們踴躍搶答現(xiàn)場氣氛特別高漲;女隊員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律,但孩子們唱得都很大聲很快樂,教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束,我們拿上了隊員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等,從他們純真的眼神中我們看出了他們對知識的憧憬對未來的希望,隊員們都深受感動。下午我們和孩子們玩起了游戲,老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋,爭相當母雞抵抗壞壞的老鷹保護弱小的小雞們。

  一天的實踐活動結(jié)束了,隊員們都被弄得有點疲憊,但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間,我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動,我們堅信未來對于他們是光明與希望的,不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦,只要我們堅信!

大學(xué)生支教心得體會7

  2021年11月16日星期二,距離支教生活結(jié)束還有兩個月,我作為忻州師范學(xué)院中文系此次支教隊伍中的一員,懷著無比赤誠之心,向基層學(xué)校前行,支教生活對于我們的人生來說,是一次無比寶貴的經(jīng)歷,有激動,更多的也是隨之而來的責(zé)任。

  回想與好友分別,第一天來到這個陌生的學(xué)!迮_山常青學(xué)校,心中有種莫名孤獨感,不知是落寞,落寞無人一同度過這一時期;亦不知是凄清,凄清這環(huán)境的慘淡。好在讓我欣慰的是,隨同而來的還有三位支教生以及熱情的老師,我最終有種回到了家的溫馨感,由此對于這次活動我感觸真的很深切,同時更是我成長過程中一段舉足輕重的經(jīng)歷。

  五臺山常青學(xué)校位于忻州市五臺山風(fēng)景區(qū),人文資源以及自然環(huán)境優(yōu)美,學(xué)校采用寄宿制,學(xué)生每十天才可以回一趟家,地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展落后,屬于貧困地區(qū)。對于剛來到這里的我,心中滿是希望,希望學(xué)生認真聽話、希望老師領(lǐng)導(dǎo)熱情友善、希望住宿可以得到保障。然而,稍有些許不足,但我的任務(wù)是為了學(xué)生而來的,我也就容忍了下來。

  支教兩個月后,我由最開始的不滿到現(xiàn)在的滿足,由剛開始的緊張過度到現(xiàn)在的輕松自如,我收獲了不同于大學(xué)學(xué)校帶給我的體驗。一種責(zé)任感在心中油然而生。

  經(jīng)過這一段時間的接觸,你會發(fā)現(xiàn)他們真的很“真”。初到學(xué)校,看到同學(xué)們純真爛漫的笑臉,老師熱情周到的幫忙,我們的緊張感自然就消失無影了。在食堂吃著大爺大媽們精心準備的可口飯菜與老師們交談,早自習(xí)聽著學(xué)生朗朗的讀書聲起床,聞到農(nóng)村特有鄉(xiāng)土氣息,小朋友們嘰嘰喳喳的`談笑聲,我神態(tài)自若的走在其中,一切都是那么的和諧自然,平靜安寧,我享受著這一美好時刻!

  在常青學(xué)校支教期間,我也領(lǐng)會到學(xué)校昂揚向上的校風(fēng)“追求卓越,不斷超越”,我也參加過學(xué)校各種各樣的活動:廣播操比賽,第一屆漢字書寫大會,防地震演練、升國旗活動等。我也履行過一些職責(zé):監(jiān)考、判試卷、查寢、值周等等,當然還與老師學(xué)生一同聽優(yōu)秀老師講課、開研討會,一起鏟雪等校園活動,短短幾月,我不禁感嘆:常青學(xué)校一定能夠建設(shè)得更加美好。

  說到緊張,當然也是有的,一次我給六年級學(xué)生帶科學(xué)課,講植物的光合作用,課堂氣氛稍許沉悶,突然,校長從后門來到我的課堂聽課,我頓時內(nèi)心緊張起來,等校長走到一個學(xué)生面前輕拍了一下,全班頓時都安靜下來,注意力全集中在我身上,我由此更加緊張了。不過我一向備課,再加上我以前的知識積累和同學(xué)們的積極配合,使這堂課地效率非常高,圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。課后校長還特意與我談話,交流在課堂上的經(jīng)驗,因而我也得到了前輩們的寶貴經(jīng)驗,足以受益終身。

  看到課堂上孩子們那一雙雙清明純透的充滿求知欲的眼睛,還有課間積極向老師請教問題的活躍身影,做不完作業(yè)不去食堂吃午飯的決心和毅力……值得我們這些所謂的大學(xué)生們的深思:我們在享受誰的幸福,我們在過誰的生活?我在他們身上的發(fā)現(xiàn)了那種少年所特有的生機勃勃,意氣奮發(fā)和昂揚向上的勇氣,那種豐盛的物質(zhì)供給所不能代馨的鮮活生命的中勁與活力……這樣的生活大概才是完美無瑕,讓人覺得充實有度而不是蹉跎光陰吧!

  這次的支教,是學(xué)校組織的為鍛煉我們“準教師”的一次特別有意義的活動,在這次活動中,真的讓我有一種體驗到教師職業(yè)的偉大、學(xué)校氛圍的愉快和我對美好生活真諦的希冀,以前經(jīng)常想擺脫父母的呵護,認為自己能夠在社會中生活下去。吵著要自立自強,要自由自在過沒人束縛的生活?墒堑竭@我們才真正的檢驗了我們適應(yīng)新環(huán)境的能力,我們真的可以獨立的擔(dān)負起“一個成年人的重責(zé),可以處理好自己與社會的關(guān)系,與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系”。我們會在不同的環(huán)境下生活,我們也要學(xué)會適應(yīng),把適應(yīng)變?yōu)槲覀兊哪芰,在不斷地適應(yīng)困境、打破困境中實現(xiàn)自的目標。倘若一輩子平順坦蕩的度過,茅屋跌宕起伏的經(jīng)歷,我們能夠問心無愧于自己的一生嗎?

  在我看來,支教是新時代的產(chǎn)物,能夠讓我們提前適應(yīng)并處理社會上的復(fù)雜關(guān)系,也是賦予給我們實現(xiàn)自我價值,鍛煉自我能力,為我們提供廣闊天地、完成人生目標的理想舞臺;更是加強修養(yǎng)、豐富自己知識儲備和提高自我素質(zhì),進行自我準確定位的砝碼;是我們理論聯(lián)系實際,主觀與實際相結(jié)合,提高分析問題和解決問題的梯子……最后,我希望以后還能有機會參與此類有意義的活動,我也相信在此過程中我一定會不斷的提高自我綜合素質(zhì)、人格內(nèi)涵,以樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,更好地指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)習(xí)、工作和生活。

  以上便是我此次支教活動的所感、所想。

大學(xué)生支教心得體會8

  在xx小學(xué)支教的四個月一眨眼就過去了,回味這四個月,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮。四個月時日雖短,但我與辦公室的老師們早已親如一家。

  從初到xx的拘謹,到如今的開懷暢談,四年級組的辦公室已然成了我的又一個溫馨港灣。四個月的時光里,我與其他在職教師們和睦相處,她們猶如家長一般關(guān)心著我的生活,熱心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),如何備課…在這段時間里我看到了校園里教師們的樸素與善良,不論是誰都會盡其所能的教我們怎樣去當一名合格的`老師。在他們的工作中,我看到了熱情,面對年年重復(fù)講的知識,他們沒有表現(xiàn)出厭煩,他們依然是認真寫教案,仔細看教科書,我喜歡他們的工作熱情,像我這樣剛步入學(xué)校的新老師有什么能有所抱怨呢?

  當然,勞逸結(jié)合才能發(fā)揮高效率。除了日常的教學(xué)工作之外,辦公室組織些小活動也是很有必要的。冬日的寒冷侵襲著我們,唯火鍋最溫暖人心,辦公室“邊爐會議”在這樣的背景下拉開帷幕。剛哥作為辦公室民主推舉的“老大”,負責(zé)起相應(yīng)的分工工作,一場邊爐就這樣井然有序地展開了。本滿懷期待,結(jié)果天不遂人愿,碰巧當天午餐時間班上突發(fā)狀況,我作為班主任怎能撒手不管?火鍋只好被暫時拋到一邊。一波未平,一波又起,處理一件事情的同時又有第二件狀況發(fā)生……等到處理好所有的問題,已是接近12:40了,想來我回去后也吃不到什么了。但是當我回到辦公室才發(fā)現(xiàn),各位老師一直惦記著我,還為我夾了很多菜留在那里,這樣的情景不是發(fā)生在家里的嗎?對,這個辦公室里的老師們都已經(jīng)是一家人了。

  辦公室聚餐.JPG短短的四個月,我體會到了工作不易,同時也感受了各位老師的溫情,即將別離,滿心不舍,如家人般的感情,必將永遠銘記。

大學(xué)生支教心得體會9

  20xx年7月10日,一大早我便打點行裝,懷著五分期待五分忐忑,踏上了前往吉林長春的旅程。中午時分,我來到了長春,和陸續(xù)抵達這里的小伙伴兒聚首,我們一行八人,大多都素未謀面,然而我們并沒有太多寒暄和攀談的時間,人員悉數(shù)到齊后又匆匆趕往支教學(xué)!軜涫欣詈现袑W(xué)。

  在前往榆樹的大巴上,因為起早帶來的困意席卷而至,正在我的眼皮打架的時候,忽聽見窗外傳來了滴滴答答的聲音,漫天烏云挾風(fēng)帶雨給我們開了個歡迎式。雨點敲打在我的心間,使我對將要迎來的支教之行充滿了惶恐。所幸這樣的惶恐沒有持續(xù)太久,在大巴車即將進入榆樹市境內(nèi)的時候,風(fēng)住雨歇,旭日撥開烏云,綻出奪目的光輝,這讓我對未來的行程又充滿了期待。

  輾轉(zhuǎn)來到李合中學(xué)后,我們先是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下來到了我們?nèi)蘸笃咛焖幼〉牡胤剑阂婚g空曠的大教室里面擺著四張大鐵床,海綿墊子上鋪著幾張報紙,四周的墻壁上鋪滿了飛蛾和蟲子。也算是讓我們這些習(xí)慣了城市生活的大學(xué)生大開眼界。不過說實話,這樣的生活環(huán)境尚在我意料之內(nèi),但隨后又得知的兩點讓我比較意外的情況:上廁所要去很遠的樓外,洗漱要在一個室外的水管,讓我不禁生出一絲惆悵。

  安頓下來后我們跟隨校方的安排一同吃了晚飯,晚飯過后我們就正式開始了這次支教的行程。在帶隊老師吳老師的主持下,我們開了一個簡單的會議,規(guī)劃了一下第二天的教學(xué)安排,我在這次支教活動中主要負責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生們課外活動,而我第二天的教學(xué)任務(wù)是組織游戲讓同學(xué)們和支教老師們互相認識互相了解。

  道德訓(xùn)練營首日的教學(xué)工作迎來了開門紅,同學(xué)們和支教老師之間都有了基本的了解,但是從中也暴露出了一些問題,那就是我們對于教學(xué)時遇到的一些狀況準備的不夠充分,對于流程的把控還不夠到位,這些我們都在當日的會議總結(jié)上一一提出并找到解決方案。第二日的教學(xué)工作開展的順風(fēng)順水,我個人也感覺漸入佳境,未曾想到支教工作竟會開展的如此輕松。但是好景不長,第三天的支教工作中暴露出了一些嚴重的問題,由于我們的教學(xué)中有些課程是分組進行的,而我負責(zé)的課外活動更是放大了這一點鼓勵同學(xué)們進行團隊競爭,所以一些孩子們之間產(chǎn)生了一些摩擦,這讓我們有些始料未及,在當日的開會時間氣氛也比較凝重,似乎未來的支教工作也蒙上了一層陰影。

  除了教學(xué)工作中遇到的問題之外,我們在生活上也面臨著不小的麻煩。夏日炎炎卻無法洗澡,晚上蚊蟲騷擾難以成眠,廚房條件簡陋三餐也成難題。甚至還遭遇一件讓我整個支教生活都記憶猶新的事情,在某一天夜晚,大家相諧走很遠的路去上廁所,恰好正趕上大雨如注,大家在泥濘的土地里深一腳淺一腳的踱著,一道道閃電點亮了整個蒼穹,大家在慌亂之中還帶著一絲不安。好不容易回到宿舍之后,彼此看到狼狽的樣子,哈哈一笑,也是種新奇的生活體驗。

  不知不覺來到了支教的第四日,教學(xué)任務(wù)業(yè)已過半,我們的教學(xué)工作總體而言開展的還算順利。在這一天,我負責(zé)的課外活動時間為同學(xué)們精心安排了一場別開生面的“趣味運動會”,以分組的形式進行,小組之內(nèi)進行協(xié)作,小組之間進行競爭,意圖讓同學(xué)的在放松心情的同時還能夠得到鍛煉,增強團隊合作意識和團隊競爭意識。這次活動在前半段時還算順風(fēng)順水,同學(xué)的.熱情也很高,參與游戲項目時也很積極踴躍,但是在進行到最后一個環(huán)節(jié)的時候,有一個小組因為

  在前幾輪游戲中表現(xiàn)不佳,一個冠軍都沒有拿到,其中一些敏感的孩子哭了起來,當時我表現(xiàn)的有些手足無措,上前安慰也沒有起到多少效果,這次活動夾雜著哭泣聲的歡呼中收場。事后包括我在內(nèi)的多位支教老師情緒都有些低落,一方面在檢討自己在這次活動中有什么做的不夠好的地方,一方面在反思究竟給這些孩子們進行這樣的教育是否是正確的選擇。

  第五日、第六日的教學(xué)工作漸入正軌,老師們教學(xué)時不再緊張,有力有序;同學(xué)們聽課時不再迷茫,聚精會神。我們和這些孩子們之間的感情也在日漸升溫,以至于在后幾天教學(xué)的時候,不斷的有孩子在私下找到我們,想要我們能夠在李合中學(xué)多呆一段時間,多給他們上幾天課,多給他們講講外面的世界。我看著孩子們那純真的小臉,眼眸中帶著深深的渴求,想要給他們一個承諾但又不忍心欺騙他們,只能是無語凝噎,看著他們失望的神情,我的心里也十分難過。

  終于來到了第七日,也是支教工作結(jié)束的一天,這一天沒有教學(xué)任務(wù),我們幾個支教老師一起為孩子們包了餃子,包著我們的赤誠和祝愿,在上午的匯報演出結(jié)束之后,午休的時間,看著孩子們吃下了我們親手包的餃子并且不住的稱贊,我的心里感到十分的滿足。下午就是我們的告別聯(lián)歡了,同學(xué)們和老師們一起在教室里坐著,穿插著表演節(jié)目,剛開始同學(xué)們還有些羞澀放不開,不過在我們的帶領(lǐng)下也漸漸敞開了心扉,吐露心聲,揮手告別。進行到最后階段時,我們?yōu)橥瑢W(xué)們準備了一段視頻,把這七天來我們用相機記錄的生活瞬間一一展示給同學(xué)們,配樂是我們練習(xí)了多日的一首歌——《放心去飛》,歌聲響起的時候,仿佛在我們之間投下了一顆催淚彈,一時間無論是老師還是同學(xué)都泣不成聲,我也無法按捺自己的情緒,流下了眼淚。

  七天來的一幕幕不斷地從眼前閃過,孩子們的歡笑和哭泣、老師們的疲憊和滿足,孩子們做游戲時爭先恐后的模樣和不幸落敗后的沮喪,老師們上課時聲嘶力竭的吶喊和深情動人的演說,這一切都將成為永恒的烙印銘刻在我心間,成為我一生中都彌足珍貴的回憶。

  在這七天中,我不僅認識了一群天真可愛的孩子,還結(jié)識了一幫熱心有愛的朋友。七天的時光雖然短暫,卻讓我收獲了一段出生至今20年來都沒有過的別樣體驗。從今往后,這七天的經(jīng)歷將成為我不斷努力奮勇向前的動力,也會成為我在失落消沉?xí)r找到方向的精神信標。我會永遠記得這些支教的小伙伴、這些可愛的孩子,和在李合中學(xué)的日子。

  短短七天,我們經(jīng)歷過風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的夜晚,也經(jīng)歷過大雨滂沱、冰雹齊至的白天,簡直是經(jīng)歷了人生中見過的最惡劣的天氣環(huán)境。但是在我們離開的那個清晨,陽光和煦的有些過分,光輝下照耀著一群自發(fā)來送我們的孩子們的小臉,此情此景,讓人難以忘懷。

  “開始的開始,我們都是孩子;最后的最后,渴望變成天使。”誠如歌詞中所說,不管是這些孩子還是我們這些老師,其實都有著對夢想無盡的渴求。我想把一句歌詞送給這些孩子同時也是送給我們這些老師,更要送給自己——“陽光總在風(fēng)雨后,要相信有彩虹!

大學(xué)生支教心得體會10

  針對過去四個半的支教實習(xí),我有以下的總結(jié)和心得體會:

  (1)目標實現(xiàn)情況:

  無論是在支教實習(xí)開始之前,還是在支教實習(xí)進行時,為了讓自己真正地學(xué)到東西和能讓實習(xí)工作順利地進行,我制定了比較詳細的計劃,為自己定下了努力的方向和目標:1、每天堅持在上課之前聽課,聽不同年級、不同老師的課;2、盡快熟悉教材,不同的單元用不同的方法進行教學(xué);3、每天認真地批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題時要及時向?qū)W生反饋;4、在課堂上控制好課堂紀律,盡量關(guān)注到每一位學(xué)生;5、能根據(jù)學(xué)生的具體情況進行個別輔導(dǎo),幫助其取得更大的進步;6、班主任跟崗實習(xí),熟悉班主任的工作;7、跟學(xué)生的關(guān)系要和諧,做到亦師亦友;8、跟辦公室的老師友好相處,在科組需要自己幫助時,要不怕苦不怕累地幫忙分擔(dān)一些力所能及的任務(wù)。其中,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我都盡自己最大的努力根據(jù)自己定下的計劃一步步地去完成自己的目標,總體上來說大部分的計劃還是堅持可以完成,不過有時候課程任務(wù)比較重,有時候沒有去到其他年級聽課;課堂管理方面,個人覺得比完成教學(xué)任務(wù)還要難,雖然有了很大的進步,可仍需不斷努力。

  (2)能力提升情況:

  經(jīng)過一個學(xué)期的頂崗教學(xué),跟剛來支教實習(xí)的時候相比,我在多方面提高的自己的能力:

  首先是在教學(xué)能力上。剛開始接手兩個班時,自己是毫無心理準備的,還記得第一節(jié)課站上講臺,雖然我不怯場,可總是怕自己講錯,還好當時有我的指導(dǎo)老師、科組長和科組其他的語文老師過來聽我的課,并在聽完課之后給了我很多的教學(xué)建議,經(jīng)過一個學(xué)期后,我基本上能夠站穩(wěn)講臺,對初一的知識點也基本上掌握。同時,因為聽了大量的課,我也從不同的老師身上發(fā)現(xiàn)了閃光點,這些都是值得我去學(xué)習(xí)的,相信我從這些老師身上學(xué)到的長處,定能為我以后的教學(xué)提供了很多啟發(fā)的原型。

  課堂管理的能力。事實上,課堂管理比教學(xué)難上好幾倍,一節(jié)課下來,學(xué)生真正學(xué)到了多少,跟一個班的學(xué)習(xí)氛圍有很大的相關(guān)性,這需要教師在實施教學(xué)的時候要把控好課堂,不僅要調(diào)動學(xué)生的積極性,更重要的是當學(xué)生出現(xiàn)問題時,要及時制止與引導(dǎo),這樣學(xué)生才能真正地學(xué)到東西。一個學(xué)期下來,相比起開始,我能做到大膽地管學(xué)生,并根據(jù)他們在課堂上的表現(xiàn)給予表揚和批評,課堂紀律得到了很大的改善。

  與人交往的能力。師生關(guān)系是基本的關(guān)系,在這個學(xué)期內(nèi),我跟學(xué)生之間沒有很大的隔閡,我在學(xué)生的心目中,充當著亦師亦友的角色,學(xué)生既把我當老師,在課堂上一步步地跟著自己的步伐完成學(xué)習(xí)任務(wù),遇到不懂的問題也會及時提出,在私底下,學(xué)生也會在日記本上跟我談心,我也經(jīng)常在上面與學(xué)生互動,個人感覺我比較滿意這樣沒有隔閡的師生關(guān)系。除此之外,我也能做到和辦公室的老師友好相處,在一個學(xué)期下來,我能感受到辦公室的老師每一個都很友好,在這樣的環(huán)境中工作,我感覺到心情很輕松也很愉悅。如今的家長很重視對孩子的教育,也很關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)情況,所以平時也少不了與學(xué)生家長之間進行溝通交流,共同幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)成績,這也在另一方面讓我提升了與人交往的能力。還有和支教小伙伴之間,我們是來自不同學(xué)院的同學(xué),從一開始的不相識到現(xiàn)在的相知,大家互相包容和支持,我覺得是一種緣分,更是一種難得的友誼,在和大家相處的這段時光,是我半年來最開心的日子。

  團隊協(xié)作的能力。團隊無處不在,我們來xx中學(xué)實習(xí)支教的七人小組是一個團隊,作為組長,雖然我有很多方面做得不夠完美,但無論如何我還是得到了很多機會提升了這方面的能力,在帶隊老師過來聽課和巡點之前做好安排工作,負責(zé)上傳下達,轉(zhuǎn)達支教隊的相關(guān)工作通知并進行工作上的安排等等,這些也是離不開六位小伙伴對我的信任和支持,我也十分感謝我的這六位小伙伴,他們真的很好。我所在的語文科組是一個團隊,我們基本上每個星期都有科組活動,我發(fā)現(xiàn),在這個團隊里面,每個老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),為了提高學(xué)生們的成績,讓學(xué)生真正地學(xué)到知識,老師們都盡自己所能把自己知道的所有知識都教給學(xué)生,讓我體會到了團隊的力量。我們初一的整個辦公室也都是一個團隊,每當年級搞活動需要每位老師到場時時,大家都會認真負責(zé)地完成自己的工作,使得每次活動都圓滿的完成,作為初一老師的一份子,我也貢獻出了自己的一份力量。

  (3)存在問題

  我總結(jié)出來存在的問題主要有以下三點:

  ①教學(xué)經(jīng)驗不足。作為一個尚未畢業(yè)的大學(xué)生來說,實習(xí)是十分必要的。有句話說,讀萬卷書不如行萬里路,實踐出真知,在大學(xué)里,我們學(xué)過很多師范技能,可等到真的運用到實踐當中的時候才發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么簡單。同樣的一節(jié)課,有經(jīng)驗的老師上跟沒有經(jīng)驗的'老師上,那效果的很不一樣,一個學(xué)期下來,在教學(xué)方面自己仍有很多不懂的問題,還有很多尚未得到解決的問題,唯有每次發(fā)現(xiàn)問題之后及時地請教有經(jīng)驗的老師,才會讓自己每天進步一點點,每天都能得到收獲。

 、谡n堂管理能力仍有待提高。一個學(xué)期下來之后,個人覺得課堂管理比教學(xué)更難。如若不管理好課堂,即使你在上課之前多認真?zhèn)淞苏n,在上課的時候講得多么地激情澎湃,學(xué)生一節(jié)課下來沒有吸收進去,效果等于零,所以,課堂管理才是一節(jié)好課的根本保證。在這一方面,雖然自己也有很大的進步,可是還沒有達到讓我滿意的程度,這也是以后需要不斷努力的一個方向。

  ③班主任工作的實踐較少。因為要負責(zé)兩個班的教學(xué)任務(wù),所以在實習(xí)的過程中自己將大部分的時間放在了科目的實習(xí)上,雖然平時也有接觸班主任的工作,課對于班主任的跟崗實習(xí)沒有達到預(yù)期的效果,這是讓我覺得比較遺憾的地方。

  (4)努力發(fā)展的方向

  ①繼續(xù)提升教學(xué)能力,真正做到對學(xué)生的啟發(fā)誘導(dǎo)。好的教學(xué)其實是在上課的過程中一步步地啟發(fā)學(xué)生思考問題,達到水到渠成的地步,對課文的理解不用老師特意去提及自己就能理解。在現(xiàn)在這個階段,我還不能達到這個境界,需要以后不斷地努力。

  ②真正把握教材,吃透教材。老師對一篇文章是否理解到位,決定了他如何設(shè)置教學(xué)重難點和教學(xué)環(huán)節(jié),也影響了學(xué)生能否讀懂一篇課文,學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識,所以老師對一篇課文一定要吃透教材,把握好文章的重難點。

 、墼鰪娮约旱慕虒W(xué)魅力,也就是俗話說的教學(xué)的氣場,具體體現(xiàn)在個人氣質(zhì)和教學(xué)智慧上,一位有氣質(zhì)的老師,往往給人一種自信大方的感覺,學(xué)生也會對你產(chǎn)生信任感和信服感。除此之外,面對各種突發(fā)情況,老師需要及時作出反應(yīng),用恰當?shù)姆椒ㄈソ鉀Q問題,這也是以后需要努力的方向,增強自己的教學(xué)智慧。

 、芴岣咦约赫n堂管理的能力。這不僅僅是班主任的工作,作為一個專業(yè)的語文老師也應(yīng)該要注意這樣的一個問題。管理好課堂,做課堂的主人,這不僅能讓課堂有秩不亂的進行,也能確保學(xué)生能夠真正地吸收到知識。

 、莅嘀魅喂ぷ鳌N覀兌贾,每一個科任老師都可以做班主任,班主任對于班集體的建設(shè)和良好班集體的營造起著一個舉足輕重的作用,所以實習(xí)結(jié)束之后,我將會花更多的時間去學(xué)習(xí)有關(guān)班主任的相關(guān)知識,為以后成為班主任積累理論基礎(chǔ)。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,在xx中學(xué)實習(xí)的四個月里,我收獲了很多,也成長了許多,在成師這條路上,我會不斷努力,以早日實現(xiàn)自己的理想。

大學(xué)生支教心得體會11

  從小我就希望當一名光榮的人民教師,如今我幸運站在神圣的講臺上,終于開始了我的教師夢。

  第一次走進xx小學(xué),看見一群群可愛的孩子,仿佛又回到了童年時代。純真善良的孩子,曾經(jīng)我也是其中的一員,現(xiàn)在卻要成為他們的老師,在孩子的歡聲笑語中繼續(xù)成長!我們的老師也是可愛的,跟那么天真無邪的孩子在一起,心靈永遠是清澈透明的,永遠那么年輕!

  感謝xx小學(xué)給了我們這么一個美麗的平臺,去體味做一名教師的百般滋味,我們在這里成長,我們在這里成熟。我們支教團,帶著希望,帶著微笑,帶著關(guān)愛,帶著熱忱,帶著信念,帶著活力,帶著祝福,帶著奉獻,走進小學(xué),走進學(xué)生,走進社會。我們在這里學(xué)習(xí),交友,豐富生活,積累經(jīng)驗。支教是一項美麗的事業(yè),無私奉獻更為動人,我們便在不知不覺中成為了感動別人,感動自己的光榮的支教教師!

  當正式進入教學(xué)課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學(xué)前班孩子識字能力有限,學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的`聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去,看著那群孩子認真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

  最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課,當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋,是不是下周你還會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。

  這里的一切使我明白了:條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是美好的。在路上,當學(xué)生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當把科學(xué)的交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……

  在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中獲益匪淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞;學(xué)會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準備。

大學(xué)生支教心得體會12

  寫下這段文字的時候,我正在原平九小上自習(xí),距離第一天到達支教點,已經(jīng)過去兩個多月,為期一個學(xué)期的支教生活已經(jīng)過半。

  還記得第一次來到原平的時候,揣懷著一顆期待滿滿的心。因為自己高考填志愿的時候,也是義無反顧地填寫了師范專業(yè),從小的夢想就是成為一名人民教師,大一大二讀了兩年的理論知識,現(xiàn)在終于有這樣難得的機會,能真真實實地體驗一下當老師的感覺。

  初入學(xué)校的第一幕,是一個二年級的班在上體育課,我們一行的八個人,提著大包小包,很難不吸引孩子們的目光,清楚地記得我們路過他們的隊伍時,幾個小孩子掩著嘴巴,和同學(xué)悄悄議論,“這些是老師嗎,看著好年輕呀?不太像。”當時心里就在想,以后要和這些小朋友們在一起,朝夕相處,簡直是美差一樁。

  簡單收拾了宿舍,我們才得知,我們的情況比較特殊,住在十小,工作在九小,每天要奔波于倆校之間,所以借此有幸得到了每天上下班都能沿路散散步的機會。由于兩個學(xué)校都處于繁華的生活區(qū)附近,所以并沒有我想象中“落后山區(qū)”那么的殘破不堪,就是想象中小縣城的學(xué)校的樣子。

  校長們很快接見了我們,開了個會。那是我第一次開那么“大”的會,“大”不在規(guī)模,而且“規(guī)格”,好多的校領(lǐng)導(dǎo)與我們坐在一起,認真又熱情的和我們交代一些事項,身為初入職場的“新手小白”,確實是第一次開這樣的會議,我的手心直冒虛汗。

  我的主要工作是教二年級所有班級的安全與健康課程,還有二年級的道德與法治,以及四年級的美術(shù)課,閑余時間也會在教務(wù)處幫幫忙,填一些表格之類的東西,說難也不難,說輕松也不輕松。

  還記得我上第一節(jié)真正意義上的課時,場面歷歷在目,是二年級五班的道德與法治課,緊張到每一句話都提前在小本子上記下來,比如,“大家好,我是你們本學(xué)期的老師……”之類的話,甚至緊張到不敢和孩子們對視,每講一句,就看看本子上面,下一句該說什么。但是我能感覺到孩子們的目光一直在打量這個年輕的新老師,孩子們好奇的問,老師你姓什么,老師你教我們什么課,老師你多大了……他們眼里的光,像有一種莫名的力量,是一種無法描述的神奇能力,支持著我,沒那么的緊張,我深刻又真切的感受到,在孩子們的視角里,我就是一個站在三尺講臺上,教書育人的老師,一個大人,沒有理由緊張,帶著這樣的想法,課堂在后面進行的很順利。

  那是我第一次深刻感受到了我角色的轉(zhuǎn)變,不再是父母身邊的小孩子,而是孩子眼中的大人,也不再是那個在學(xué)校里以讀書為主的學(xué)生,而是孩子們眼中的王老師。樓道里或者是校園外,孩子們一聲“王老師好”,讓我心底油然而生一種責(zé)任感,我已經(jīng)不是個小孩子了,要用教師的行為準則去約束自己了。

  第一節(jié)課,說實話不太順利,起碼我的表現(xiàn),沒我想的那么的自然——在上課前一直給自己鼓勁,不要緊張。但索性萬事開頭難,后面的課都在逐漸好起來,我上課時,也漸漸的變得輕松自如起來,課堂的氣氛和節(jié)奏,我也慢慢的能把控了,不會出現(xiàn)說完上一句,緊張到想不出下一句來的情況。

  特別值得一提的是,我遇到了一幫非常可愛的小家伙們。記得有一次,孩子們突然問我,王老師,你家不是原平的(之前上課我提到過這件事),那為什么要來這么遠的地方教我們呀?我想了想,回答說,當然是為了遇見你們呀。是呀,那么多的支教點,那么多的學(xué)生,我就偏偏被分配到這里,所以我特別珍惜這段緣分,打心眼里稀罕這些小家伙們,從他們身上,仿佛看到了小時候的自己,再小的事情,在他們眼里都是超級超級有意思的,要跑來分享,有著永遠用消耗不完的活力,比如,“王老師,你那個貼紙上面畫的是什么呀?”“王老師,她今天帶了一個哨子!”“王老師,你看這個,好好玩呀(一個塑料的小方塊)”……諸如此類,每天都有好多好多,但我從沒覺得煩,孩子們眼里的光,那種熱切的想和我分享的欲望,時時刻刻感化著我,讓我更熱愛教育這份事業(yè),也更熱愛我的小家伙們。他們懂事又天真,調(diào)皮卻也靦腆。

  因為從我?guī)總班的第一節(jié)課開始,就和他們強調(diào)說,老師希望和你們成為朋友,是那種什么都可以分享的朋友哦,你們有什么事情都可以和我說,我會盡力去幫助你,即便是幫不了,也會給你一個安慰的抱抱。所以每每收到孩子們給我送的那些畫,那些手工,手法雖稚嫩無比,或畫著小動物,或畫著我的畫像,或畫著一小恐龍……卻會成為我一整天的快樂源泉,孩子們經(jīng)常會在我下課走的時候或者上課來的時候,把準備好的畫或者一些折紙作品,笑瞇瞇地遞給我,我每次都回贈一聲溫柔的謝謝,真的是打心眼里感覺到幸福,那是孩子們表達愛和喜歡的最直接方式,因為那可能是他們目前為止最擅長的領(lǐng)域了。我生日的那天,由于身體的緣故,一整天都在頭痛,萎靡不振,但當我來到辦公室,看到孩子們放在我桌子上的那些畫的時候,真的鼻頭一酸,覺得冬天都沒那么冷了。畫中是我講課的樣子,孩子們觀察的很仔細,戴著眼鏡,牛仔外套和闊腿褲,她們還細心地給畫涂上了顏色,歪歪扭扭地用彩筆寫著幾個大字,王老師生日快樂,祝你永遠健康美麗,甚至有的字還加了拼音,我能感覺到,小家伙們非常用心。

  樂趣雖多,固然,支教生活也是不乏一些挑戰(zhàn)的。比如,最讓我頭疼的.,也是每天都要面對的一件事,就是低年級孩子們上課時的紀律。小孩子的注意力和想象力真的特別容易分散,而且每個人都活力四射,每每想到什么,就會控制不住自己的嘴巴,馬上要分享給同桌,于是一節(jié)課上,經(jīng)常會發(fā)生吵吵鬧鬧的現(xiàn)象,甚至有的小朋友一節(jié)課都跑來跑去,不在自己座位上待著,我作為新手老師,真的是頭疼壞了。但是經(jīng)過慢慢的借鑒模仿其他有經(jīng)驗的老師,我想到一個好辦法,那就是適當獎勵,買一些可愛的小貼紙,來獎勵上課積極回答問題或者是不亂吵鬧的同學(xué),這個方法一出,果然上課紀律比以前好了不止一點點,雖然還會有吵鬧現(xiàn)象,起碼我現(xiàn)在不會像剛開始那樣束手無策。

  對于我們的專業(yè)能力,學(xué)校也是想辦法幫我們提升,為我們每個支教生都安排了指導(dǎo)老師,都是學(xué)校里面特別有經(jīng)驗的老師,去聽他們的課,去和他們多交流,在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,我好像打開了語文教學(xué)的新大門,溫老師和續(xù)老師的教學(xué)方法,會經(jīng)常讓我有眼前一亮的感覺,原來語文也可以這么有趣。我第一次上語文課的時候,就完全按我腦子里以往的常規(guī)語文課來備課,自我感覺毫無特色,平平無奇,奈何自己能力不夠,刻意去增加一些特色,反而會弄巧成拙,還要和倆位老師多多吸取經(jīng)驗。

  當然,支教要面對的不止這些,還有一些其他工作上的挑戰(zhàn)。拿我自己來說,我是一個電腦小白,這對于這個時代的年輕人來說,是個巨大的“bug”,所以一開始當學(xué)校把一些操作電腦有關(guān)系的任務(wù)交給我時,我心里恨不得要哭出聲來。但是沒辦法,這里不是那個能容我養(yǎng)尊處優(yōu)的地方,我不會也得做,于是經(jīng)常能看到我笨拙地百度一下關(guān)于電腦的操作方法,或者去問計算機系的一下些朋友,就這樣慢慢的,我居然也學(xué)會了不少。

  支教是為期四五個月的時間,現(xiàn)在已經(jīng)過半,可能在孩子們的生命中,這四五個月甚至平平無奇,可于我而言,我會把這段日子當成最寶貴的回憶,如果我以后真的有幸成為一名教師,不管在哪里從教,都替代不了這段日子帶給我的感受。我會記得那些雨天穿雨鞋樂呵呵地去踩水坑的孩子們,會記得那個經(jīng)常來辦公室找我聊天的小姑娘,會記得那個幾乎每節(jié)課都氣呼呼跑來和我告狀的小男孩,會記得那些看著我講一些有趣故事時,專注又閃著光芒的小眼睛……

  從我們剛到校開始,學(xué)校的尹書記就講過,九小是一個充滿人情味的地方,不得不說,我體會到了,可愛的孩子們,熱心的老師們,還有時時刻刻關(guān)注我身體狀況的帶隊呂老師,我很慶幸我遇到的每一個人,都在這個陌生的城市溫暖著我的心。如果現(xiàn)在有人問我支教到底有沒有意義,我會說支教沒有那么神圣,我們不能在短短的幾個月教會他們太多,也不會改變他們多少,我們帶給他們的可能只是一段美好的時光與回憶,讓他們能認識來自五湖四海的我們,能擁有一份特殊的友誼,能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對于孩子們來說,我們的關(guān)愛可能會在他們心里泛起漣漪,最起碼讓他們覺得生活的美好,讓他們更好地向前,能讓他們帶著被愛的心繼續(xù)生活,這就是支教最大的意義。另外,可能收獲最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練,學(xué)會克服艱苦的環(huán)境,培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力和好心態(tài),這些都是顯性的收獲。我想說的是,支教會潛移默化地改變我們的心態(tài),讓支教者們的愛心擴大,我們學(xué)會了去愛去包容,慢慢的,這種愛就會從對孩子們放大到對身邊的人。學(xué)會愛別人時,我們就學(xué)會了更好的生活。

大學(xué)生支教心得體會13

  離開花垣的第14天。生活回到了既定軌道,一切像放過的無數(shù)個假期一樣稀松平常。然而我還是常;貞浧痣x開的那個早上,朝霞微微亮,晨風(fēng)微微涼,那是山東大學(xué)西部陽光十二屆支教調(diào)研團來到湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣貓兒鄉(xiāng)太陽山小學(xué)的第十六天,我們的支教行程也走向了結(jié)束。六點多鐘就有許多學(xué)生和村民來告別,拉起了送別支教隊員的橫幅,校長依次和隊員們握手告別,我們給校長留下隊員們集體簽名的隊服,禮物雖輕,情誼不輕。我仿佛又坐上村里為我們安排好的班車駛出太陽山前往花垣縣城,支教的記憶像倒帶的錄像一樣幕幕浮現(xiàn)在我的腦海。

  在這兩周多的時間里,我們經(jīng)過招生上課舉辦趣味運動會,家訪調(diào)研,逐漸適應(yīng)了這里的生活,日出而教,日落而息,平凡卻過得充實。在離開前的倒數(shù)第二天,隊員們在廚房親自準備了豐盛的晚餐,對給予支教隊員極大幫助的的太陽山村支兩委表示感謝。同時,對于朝夕相處的孩子們,隊員們策劃了一場別致的休學(xué)典禮,為了這場告別的典禮,13名隊員同心協(xié)力,連夜趕制了運動會獎項和小紅旗兌換的獎品,給太陽山小學(xué)低年級高年級和初中部共60余名同學(xué)準備了手工制作的信封和祝福,手工老師張慧同學(xué)還熬著病體編制了代表平安幸運的中國結(jié)。

  每當想起畢業(yè)典禮那天太陽山小學(xué)歐老師的致辭,孩子們精心準備的歌舞節(jié)目,似乎就發(fā)生在昨天。孩子們急不可待地把一周來排練的成果獻給他們最親愛的老師們,歌舞《老師》、《陽光總在風(fēng)雨后》讓人淚目,原創(chuàng)詩歌《告別》真摯而用心,《大王叫我來巡山》、《夢的眼睛》精彩又可愛,支教隊員們也毫不遜色,共同演唱隊歌《夜空中最亮的星》,支教團團歌《最好的未來》,最后以山東大學(xué)校友之歌《我的山大我的'家》結(jié)尾,余韻悠長。頒獎典禮結(jié)束后,孩子們帶著屬于自己的信和禮物,和全體支教隊員合影留念,用照片定格這美麗的一刻,時光太美,不忍分別。

  回家后經(jīng)常有人問我,你去支教收獲了什么。我說,我收獲了太多,卻又無法向你表達。是在閉塞的大山深處磨礪自己的勇氣,是在簡陋的三尺講臺上播撒一束光亮,是為那些小小的可愛的孩子們帶去歡聲笑語……恐怕最深刻的,是與這些孩子們共同筑造起一段美麗的記憶,并在這份記憶中建立著無形的紐帶,互相關(guān)懷,給予著感動和愛。

  支教的小孩子后來經(jīng)常和我們聯(lián)系,在視頻里打個招呼閑聊幾句都會非常開心。他們關(guān)心你的生活,制作你們合影的音樂相冊,每天都在積極為你打call。 我想起王國維的又是人間酒醒夢回時,卻想醒后復(fù)欲醉,只因仍然有好多想對你們要說的話,想要多為你們做的事情。我們約定第二年繼續(xù)支教,將這份湘西之緣延續(xù)下去,每一屆的隊員雖然不同,西部陽光這個大團隊卻有著一樣的夢想,為西部的教育,為了孩子們的未來——最好的未來。

大學(xué)生支教心得體會14

  暑去寒來,光影荏苒,轉(zhuǎn)眼間,四個月的實習(xí)支教生活將成為回憶;叵氘敵蹼x開烏魯木齊前往阿瓦提的情景,一切都如夢如幻,那么飄渺,讓人懷疑。

  雖然懷疑,但不得不承認,過往發(fā)生的一切如今仍歷歷在目。從開始的陌生到熟悉,從熟悉到習(xí)慣,這其中有快樂,也有迷茫和彷徨。但更重要的是這些日子的收獲與成長,我安然的在快樂中享受著,也不停的在迷茫和彷徨中思考著漸漸長大漸漸成熟。

  20xx年8月,對未知生活環(huán)境滿懷擔(dān)憂的我們來到了這里,為這里的農(nóng)村小學(xué)進行漢語支教,在這里我們的生活每天都與小朋友打交道,我們幫他們學(xué)習(xí)是為了讓他們將來能有更好的生活,建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)。從那一張張充滿希望的臉上,從孩子們的表情和言語中,我知道了這群小可愛的淳樸和善良,作為學(xué)校的一名教師,我們肩負的責(zé)任,每一天對于我們來說是一個挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生,要讓他們明白在學(xué)校之外,在課本之外,在知識之外,還有一個美妙的.世界。我希望這些小可愛有明辨是非的能力,能分辨什么是真善美、什么假惡丑,經(jīng)過這段時間的支教生活讓我清楚的認識到,學(xué)校不僅僅要重視學(xué)生知識的積累,更應(yīng)該重視學(xué)生的情感教育,讓他們認識世界,而不是描繪世界的那些知識,作為人民教師,我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn),怎樣去思考。離開學(xué)校他們面對的將是整個世界。對于我自己我也深深明白了教學(xué)上的意義,從學(xué)生那里也深深感受到了許多,相信他們會有一個陽光燦爛的未來。

  實習(xí)支教即將結(jié)束了,如何才能作為一名優(yōu)秀的人民教師?我們得有策略,要想教好學(xué)生,要想學(xué)生信服自己,必須和他們交友,不斷琢磨學(xué)生的心理,才能更好的管理好他們。有過同樣經(jīng)歷的朋友告訴我,他們當了幾個月的老師就開始厭倦這份工作了。可是我覺得我的教師癮還沒有過夠呢!雖然支教中我累過也抱怨過,甚至有幾次晚上做夢都夢到那幫讓人省不了心的學(xué)生?晌矣X得為他們付出是值得的,每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地凝望時,作為一名教師的優(yōu)越感與成就感就油然而生了。不過,要想學(xué)生從心底里喜歡上你的課,喜歡你這個老師,我們要做的就遠比這個多。實習(xí)是每一個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,讓我們從實踐中了解社會,讓我們學(xué)習(xí)了許多在課堂上根本學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實踐中的一次嘗試,我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,雖然實習(xí)生活很累,但是真的很充實。生活,就這樣,累,但快樂著,幸福著。

大學(xué)生支教心得體會15

  依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,成為20xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)團的一員。

  今年暑期社會實踐活動的主題是“永遠跟黨走·青春獻青海”,我所在的團隊所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會政法分會。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號的上午八點多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進行計劃為期十天的愛心義務(wù)支教活動。累并快樂的支教很快結(jié)束了,28號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時日比原計劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認識了很多,也懂得了很多。

  新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺難度有點大,由于小學(xué)沒有開設(shè)歷史課(只有社會課),加上教育的不到位使得孩子們整個水平處在極差的位置,對于原本屬于他們這個階段的基本歷史常識一無所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來促進他們對于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

  經(jīng)過幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂。

  支教很辛苦,卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來,學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動和快樂。

  青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實可愛,但有時候我對他們也是又愛又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過來主動幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開的那天,黑板上寫著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門十幾天中,有的學(xué)生邀請我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥,有的學(xué)生給我們送來牛奶送來蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀念,有些名字都還不太記得住。在他們寫給我的心里話中有的這樣寫道“林老師,雖然您看著有時候很嚴肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂!”有的寫說我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時候帶上防曬油,有的寫問我要電話號碼和QQ號,更多的寫的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來”之類的話嗬,這群可愛的孩子!

  當老師很難,當小學(xué)的老師,更難。以前我覺得當老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級,在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當殺手锏,只要說“你要是再不聽話就告訴你的*老師來!”保管有效。支教之后我就覺得,當老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問題,找學(xué)生或其家長談話,反正事情不少,這些都是當過老師才有的切身體會。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當老師難,當小學(xué)老師,真的,狠難,狠辛苦。

  對團隊、對團結(jié)有了進一步的認識。整了一個乒乓球比賽,活動并不是很流暢,活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗,搞的我自己也生了自己一天的悶氣,我的`沉悶影響了團隊的團結(jié),后來經(jīng)過反思,主要原因出在自己身上,活動前與隊友溝通不夠,以致做活動時隊友不是很明白我的意思,活動過程中自己的一些說話言語欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等;顒又笪曳此剂撕芫茫粋團隊最重要的,就是溝通、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會。此外,作為隊里唯一的大二學(xué)生,一口一個“學(xué)長”地被叫著,我時常感覺到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時的冷靜和果斷,掛有副隊長之名就要敢擔(dān)當,對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情,給團隊的團結(jié)帶來負面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

  這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗了一把走上三尺講臺當老師的感覺,還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

  在這次支教中,我一直在思考這樣一個問題:支教“支”什么?不僅是知識,還有尊重和愛。為孩子們支撐起遠大的志向,是饋贈于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。

  在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實,是他們給與了我們前進的動力。

  在我們支教期間,我們組織啦手工比賽,作文比賽,體育節(jié)及文藝匯演,在手工比賽中,各位同學(xué)的作品非常漂亮,做工巧。賽出啦許多優(yōu)異的作品。在作文比賽中,同學(xué)們的作品更是不用說啦,寫得非常好,優(yōu)秀的可以拿去投稿啦,比如我班的甘旋同學(xué)的《我眼中的老師》得到了大家的認可,評了特等獎。同學(xué)們本著友誼第一比賽第二理戀。賽出啦風(fēng)格賽出了友誼。隨后就是文藝匯演,同學(xué)拿出了許多精彩的節(jié)目。他們的多才多藝讓我們感到欣慰。

  在支教活動期間。我們針對班上個別的同學(xué)進行了家訪,與家長進行了溝通,把學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長,并對對學(xué)生回到家后做些什么以及家長對孩子的家庭教育進行了解,還有就是他們對現(xiàn)行教育的看法進行里交流。與家長的順利溝通,鍛煉了我們的交流的能力。

  隨著支教活動的進行,留給我們的時間卻不多啦。很快就要到了八月五號,在那天,我盟舉行了文藝匯演,但是各位小同學(xué)都知道,我們就要離開啦,在最后一個節(jié)目的時候,大部分同學(xué)掉下了不舍的淚水,我們各位隊友的心開始變得但是我們沒有哭,因為我們要堅強,不能讓學(xué)生們看出來,我們要讓他們學(xué)會堅強。我們也舍不得他們這些小同學(xué),在這短短的十七天里,我們之間交下了很深的友誼,有著很深的師生情誼。我可愛的,活波聰明的小同學(xué)小朋友們,我真的舍不得你們。

  這十七個日夜,十二位隊員,十一份友誼,讓我們聚在了一起。我們通力合作,共同奮進,戰(zhàn)勝了一切困難,這顯示了我們這個團隊的力量。這留給我的將是我人生的一筆巨大的財富。我不會忘記和你們在一起的每一天,我會永遠記住你們。

  這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

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