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優(yōu)秀班主任工作心得體會

時間:2023-05-04 09:00:56 心得體會 我要投稿
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優(yōu)秀班主任工作心得體會

  當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任工作心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

優(yōu)秀班主任工作心得體會

優(yōu)秀班主任工作心得體會1

  在學(xué)生正式上課之前,我校組織了又一次的班主任工作交流會。同行們介紹了許多自己管理班級的好辦法,好方法,讓我從大家的經(jīng)驗(yàn)中看到了每個人的教育機(jī)智和用心良苦。班主任的工作簡單繁雜;同時,也是一門藝術(shù),一個課題。從大家的匯報中,我學(xué)到了很多,感觸很深。

  一、祝主任的啟示。

  祝主任為我們帶來了《班主任工作二十二條》,其中讓我記憶最省的有這樣幾句:降低職業(yè)期盼;善待學(xué)生;接收新知識,樹立和縱深學(xué)習(xí)的思想來堅(jiān)持閱讀報刊,網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感,閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語言,贊賞一次學(xué)生可能還你一個驚喜,學(xué)會控制自己的情緒,與學(xué)生斗智斗勇;不要高估自己的教育,客觀評價;每天一片金嗓子;一天六杯水;主動制造快樂也給別人帶來快樂。這些語句對我來說都是經(jīng)典,就是經(jīng)典。

  二、資源共享,交流學(xué)習(xí)。

  幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法,細(xì)致入微的管理,充滿智慧的教育,侃侃而談的案例,耐人尋味的哲理。聽著幾位同行敲入心坎的聲聲話語,讓我從心底以隨時到,我們哲理的每一個人是那么優(yōu)秀,那么用心,那么執(zhí)著于這份事業(yè),讓我們共同努力,和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步吧!

  三、校長的啟示與殷切期盼。薛校長向班主任同時也是向全體教師提出了一項(xiàng)要求。四個“注重”:

  1、注重每一節(jié)課的效果;

  2、注重語言能力的培養(yǎng),說完整化,提高演講能力的提高;

  3、注重學(xué)生寫字訓(xùn)練;

  4、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  這四個注重如果我們都運(yùn)用到了教育教學(xué)之中,落到實(shí)處,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,最出色的`。

  每聽一位老師的經(jīng)驗(yàn)介紹,都會讓我感嘆,感嘆他們的機(jī)智幽默,感嘆他們的諄諄教誨,感嘆他們的愛如潮水。就讓我們沿著這條“愛之路”不知疲倦的,無怨無悔的一直走下去,走下去……

優(yōu)秀班主任工作心得體會2

  班主任是學(xué)校班級教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶;是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會的橋梁,是學(xué)校貫徹黨的教育方針,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量。同樣在管理班級過程中班主任扮演著多重角色——在校領(lǐng)導(dǎo)眼中,班主任是班級工作的執(zhí)行者;在學(xué)生眼中,班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者;在家長眼中,班主任是班級工作的教育者,是孩子的第二家長。從事小學(xué)班主任工作多年,在實(shí)踐中也深刻地認(rèn)識到班主任工作成功與否,直接關(guān)系到學(xué)生的健康和全面發(fā)展,直接影響到學(xué)校教育事業(yè)的順利進(jìn)行。如何有效地開展班主任工作,是擺我們面前的課題。下面談?wù)勎覀人的體會。

  一、自身修養(yǎng)

  班主任對其本職工作有無責(zé)任感,是否愛學(xué)生,是做好班主任工作的前提。小學(xué)生,特別是處于低年級的學(xué)生,都會表現(xiàn)出強(qiáng)烈的向師性,具有尊重教師,樂意接受教師的教導(dǎo),希望得到教師的表揚(yáng)、重視、關(guān)懷。而在日常生活中也不難發(fā)現(xiàn)一些班主任,由于自身素養(yǎng)、心理素質(zhì)不高,表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任,對學(xué)生漠不關(guān)心的態(tài)度,教育方法不當(dāng),如說話時諷刺挖苦,有體罰現(xiàn)象,傷害了學(xué)生,甚至造成學(xué)生的心理障礙。我記得我剛出來帶的一批學(xué)生,一出來,我就接任了一年級的班主任,在教育時喜歡下馬威,立師道尊嚴(yán),表面上學(xué)生很乖、聽話,認(rèn)為學(xué)生嚇一嚇就能教好,實(shí)際上老師在時一個樣,不在時另一個樣,學(xué)生成為兩面人,特別虛偽,其效果甚微,反而挫傷了學(xué)生的自尊心。一年的班主任工作,使我真正地明白了只有當(dāng)班主任深深領(lǐng)會社會變革的步伐和發(fā)展要求,才能把自己看作是與學(xué)生平等,把班集體的教育過程認(rèn)為是在其教育引導(dǎo)下,學(xué)生主動、積極的發(fā)展,深入了解研究每一位學(xué)生,使自己的行為與學(xué)生的行為一致。只有嚴(yán)中有愛,用愛熏陶出來的學(xué)生,才是教書育人的赤誠之心。

  二、嚴(yán)抓德育

  班主任工作,千條萬條,德育工作是第一條,這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話說得好,玉不雕,不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,針對小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,提高學(xué)生思想認(rèn)識,促進(jìn)行為規(guī)范。 就一個人發(fā)展的辨證關(guān)系來看,德、智、體、美、勞五者是不可缺的基本因素,它們既相互促進(jìn),又相互制約。其中德育又是最基本的。抓好學(xué)生的德育工作來推動學(xué)生的全面發(fā)展,既是班主任工作的一個主要特點(diǎn),又是班主任工作的基點(diǎn)。我是這樣做的:

  首先,一方面,審時度勢,因地制宜,制訂相應(yīng)嚴(yán)格的規(guī)章制度。作為班級學(xué)生遵紀(jì)守法的行動指南。上好思想品德課,認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,還制訂了《班公約》、《衛(wèi)生評比》、《紅花中隊(duì)評比》、《操行獎扣分條例》,通過全面的強(qiáng)化性的管理,全面地評價學(xué)生的思想行為,而又用獎勵措施,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)格要求,約束自己的.言行,做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,向著健康的道路發(fā)展。記得我在接一個四年級班的時候,小學(xué)生處于中年級,爭強(qiáng)好勝,加上在村中陸陸續(xù)續(xù)地開了不少的電子游戲機(jī)室,本班有不少的男生迷戀上去,造成無心向?qū)W,思想品德極差,直接影響了班風(fēng),整個班都陷入了黑洞之中。這時,我不失時機(jī)制訂了《爭當(dāng)文明學(xué)生,從我做起》,及時給學(xué)生敲響了警鐘,教育學(xué)生明辨是非,收到較好的效果。

  一方面是按章辦事,強(qiáng)化管理,嚴(yán)格要求學(xué)生。要工作中,抓好班級制度的建設(shè),強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度,針對小學(xué)生的過錯行為,按照不同程度進(jìn)行教育,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡睡懶覺,不肯起床,這必須引起重視,及時進(jìn)行教育,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格管理,使學(xué)生認(rèn)識到怎樣才能做好,對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),必須毫不留情地要求他們改掉,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,同等對待,從不手軟,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。

  其次,另一方面是學(xué)習(xí)時事,參與各項(xiàng)活動。學(xué)生也是社會的一員,他們的成長離不開社會,如教師孤立的把學(xué)生放在一個籠子,長大后他們又會成什么的樣子。作為班主任應(yīng)該多指導(dǎo)和幫助學(xué)生關(guān)心國家大事,多留心周圍的一事一物,處處做一位有心人,還要多參加必要的活動。如元旦文藝表演、法制展覽、春游、秋游、捐款等,把自己的學(xué)習(xí)和實(shí)際聯(lián)系起來,成為未來建設(shè)的有用人才。

  三、抓好智育

  學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。學(xué)生到學(xué)校里來,就是為了通過學(xué)習(xí)文化知識,掌握本領(lǐng),為以后進(jìn)一步提高打下基礎(chǔ),沒有現(xiàn)代的科學(xué)文化,不論有多大的雄心壯志,也只不過空有一腔熱血,無法實(shí)現(xiàn)。學(xué)校教育的基本途徑是教學(xué)。而教師是言傳身教者,如抓不好學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,那也談不上完成工作,F(xiàn)在社會上經(jīng)常討論的什么素質(zhì)教育,減負(fù)減壓,班主任如把握不好學(xué)生的學(xué)習(xí),就很難完成本職工作。在現(xiàn)實(shí)生活中,不少學(xué)生的家長比教師具有高得多的專業(yè)知識和科學(xué)、文化水平,但他們卻取代不了教師的教育地位,其根本原因在于他們?nèi)狈θ嬷笇?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的條件,他們只是專才,而不是通才,而班主任應(yīng)該是通才,才能在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天所立足,也教育下代,培養(yǎng)下一代如何面對世界。還有,到了小學(xué)中年級的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重,不喜歡寫作,說到底就是學(xué)生不想開動腦筋,不看課外書,少觀察引起的。我在教學(xué)中采取情景教學(xué),熏陶學(xué)生,在不知不覺教會他們多觀察,積極動腦;對于看課外書,我讓學(xué)生在每節(jié)語文課課前五分鐘請一位學(xué)生講故事,使每位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會,也促使他們多看書。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,班主任不僅要做好學(xué)生的工作,還要從各方面統(tǒng)一、協(xié)調(diào)好,避免影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  四、班風(fēng)建設(shè)

  對于班級管理來說,班主任的主要任務(wù)是帶領(lǐng)全班同學(xué),建立良好的班集體,以實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的教育目的,達(dá)到學(xué)校所規(guī)劃的教育目標(biāo)。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我,一個優(yōu)良的班風(fēng)是班主任、教師辛勤勞動的成功回報,是智慧的結(jié)晶,它具有自我教育功能,有其不可替代的價值,是班主任、教師強(qiáng)有力的助手,在實(shí)現(xiàn)教育目的、教育目標(biāo)的過程中,在保證良好的教育教學(xué)效率方面,起著十分重要的作用。一個“好”班和一個“壞”班在實(shí)施教育、教學(xué)時,則可謂有“天壤之別”。作為班主任,個個都想自己教的是一個“好”班,那么,怎樣在較短的時間內(nèi)把學(xué)生組織成為朝氣蓬勃,積極向上的集體呢我非常欣賞全國特級教師毛蓓蕾老師的做法,我在工作中無意地把其做法滲透進(jìn)去,先給全班每個同學(xué)都分配一項(xiàng)合適的工作,并建立服務(wù)員制度,使全班每個同學(xué)都輪流做值日----學(xué)生們自豪的稱之為“小當(dāng)家”,值日的主要任務(wù)是負(fù)責(zé)處理班級一天中經(jīng)常性的事務(wù),如上課時喊口令,帶領(lǐng)全班同學(xué)向老師行禮,課間領(lǐng)做眼保健操,課后帶領(lǐng)值日生打掃教室等工作,讓每個同學(xué)都感到自己是班級的主人,這樣,一個健全良好的班風(fēng)建設(shè)起來了。

  總之,作為一個班主任,只有做好以上四項(xiàng)工作,才能調(diào)動各種教育力量,協(xié)調(diào)一致搞好教育教學(xué)工作,做好班主任的本職工作。

優(yōu)秀班主任工作心得體會3

  11月27日,在新教師培訓(xùn)中我們聆聽了高主任《班主任職責(zé)》的講座,使我受益匪淺。我校實(shí)行正副雙班主任制度,我作為一位副班主任,不僅要向其他的班主任學(xué)習(xí),更要慢慢積累經(jīng)驗(yàn),鍛煉成為一名成熟的班主任。

  班主任作為學(xué)生全面發(fā)展的導(dǎo)師,其工作職責(zé)應(yīng)當(dāng)定位于促進(jìn)班級的全體學(xué)生成為富有個性的素質(zhì)全面的學(xué)生。高主任將班主任工作職責(zé)分為了五個部分:

  一、調(diào)查了解,把握情況

  二、組織指導(dǎo),班級管理

  三、以人為本,素質(zhì)教育

  四、溝通協(xié)調(diào),形成合力

  五、訂好計劃,落實(shí)總結(jié)

  這五個部分其實(shí)是工作中的五個步驟,班主任是學(xué)校班級具體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任要按照學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,以學(xué)生發(fā)展為本設(shè)計規(guī)劃,組織實(shí)施,考評總結(jié),有目的地管理和教育學(xué)生。因此,做好班主任工作有著非常重要的作用。

  由于我是一名初中的副班主任,所以根據(jù)初中班主任的工作對象――初中生,他們的`自主性發(fā)展還處于一個逐漸成熟階段,其身心狀態(tài)的劇變、內(nèi)心世界的發(fā)現(xiàn)、自我意識的突出、獨(dú)立精神的加強(qiáng)等總體性特征直接影響著班主任的教育工作。因此,初中班主任必須從初中生的實(shí)際出發(fā),履行自己的工作職責(zé),實(shí)施有效的教育。

  個體發(fā)展指導(dǎo)。在思想品德的發(fā)展方面,要擯棄過去那種“我說你聽”的“說教”模式,要在全方位班級工作中使思想品德教育有機(jī)滲透。在心理健康指導(dǎo)方面,要針對初中生以“自我發(fā)現(xiàn)”為主要特征的心理變化,幫助他們正確認(rèn)識并適應(yīng)新的初中學(xué)習(xí)生活,同時,指導(dǎo)他們主動、順利的人際交往,以創(chuàng)設(shè)其健康成長的重要條件與良好氛圍。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)方面,需要針對學(xué)習(xí)任務(wù)的艱巨性和自我學(xué)習(xí)漸進(jìn)性的矛盾,指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會學(xué)習(xí),掌握符合自己特點(diǎn)的而又有效的學(xué)習(xí)方法。在閑暇生活指導(dǎo)方面,要注意引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠正確健康地利用閑暇時間,而且發(fā)展其自主利用閑暇生活的知識、技能等品質(zhì)。

  集體教育工作。在初中班級組織到集體的建設(shè)過程中,班主任需要注意的是初中生的獨(dú)立自主意識跟小學(xué)相比,有了明顯的增強(qiáng)。初中生開始從個人與集體的關(guān)系上來認(rèn)識自己的班集體生活,創(chuàng)建一個以每一位學(xué)生的自主性、積極性為基礎(chǔ)的,既有利于每一位學(xué)生的個性發(fā)展,又是健康向上的班集體,就是初中班主任的首要任務(wù)。在班級活動方面,班主任應(yīng)依據(jù)初中生自主能力顯著增強(qiáng)的特點(diǎn),從班主任主導(dǎo)逐漸過渡到學(xué)生“自主”來組織開展班級活動。在班級管理方面,初中生不僅要能夠比小學(xué)生更好地進(jìn)行自我管理,還應(yīng)該作為一個集體生活的管理者來參與班級集體生活的管理。

  班主任不僅是一項(xiàng)工作,更多的是一份責(zé)任,一種愛。愛班里的學(xué)生像愛自己的孩子,自己的弟弟妹妹一樣,更多地站在他們的角度去想問題,處理問題,并且鼓勵他們?nèi)驽憻捙c發(fā)展,學(xué)會教育的藝術(shù),看到每個學(xué)生不同的閃光點(diǎn),并把它們凝結(jié)成為班集體的一束大的光芒。

優(yōu)秀班主任工作心得體會4

  我最喜歡任老師報告里說的一句話:愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣!最為人民教師,我覺得這才是這個職業(yè)所賦予我們每一個人的神圣所在! 報告中,任老師講了很多。關(guān)于班主任如何更好地開展班級工作;如何更好、更有效的和孩子們溝通;如何體會和實(shí)施素質(zhì)教育的核心內(nèi)容等等。但讓我印象最深刻的是任老師所講的關(guān)于優(yōu)秀名師的形成七步曲。

  著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……!碑(dāng)今社會,更多的人開始關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而事實(shí)也證明了,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)對于學(xué)生的諸多好處。正所謂:授之魚不如授之漁!作為教師,無論你是班主任還是各科的任課老師,如果你想給學(xué)生一滴水你就要有一桶水。所以我們不僅要掌握淵博的知識,還要具有你所要求學(xué)生所作到的。

  任老師在“名師”這一點(diǎn)中講道,首先作為一名合格的教師,一定要通過調(diào)查和研究,深入地了解你所教育的對象——你的學(xué)生。就我自己的深刻體會,我覺得這一點(diǎn)很重要。不了解自己學(xué)生的年齡特征、習(xí)慣和愛好等各方面的資料,你就無法正確、有效的實(shí)施你的教育計劃;第二是要學(xué)會反思。發(fā)現(xiàn)問題之后要學(xué)會認(rèn)真反思,找出問題的關(guān)鍵所在,找到行之有效的解決方法;第三點(diǎn)是學(xué)會改變。教師最為一個特殊的群體,又服務(wù)于一個特殊的群體。我們在教育中所實(shí)施的教育模式和方法隨時都在接受嚴(yán)峻的`挑戰(zhàn)。所以我們要在不斷的變化中,錯誤中改變自己;懶惰阻止了我們很多的發(fā)展,這就需要我們戰(zhàn)勝懶惰,不斷創(chuàng)新。已有的模式會束縛我們的思想,我們要不斷的擺脫舊的教育模式,在大膽創(chuàng)新中找到更適合21世紀(jì)青少年的教育新起點(diǎn);每學(xué)期我們都會寫總結(jié),來總結(jié)一年獲一學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和收獲。但我們忽略了日常的總結(jié),以前我不能理解:總結(jié)有什么用啊在不斷的學(xué)習(xí)和工作中,我逐漸學(xué)會了總結(jié)。并且我發(fā)現(xiàn)總結(jié)對于每一個人都很重要。它可以幫助我們找到不足,不斷進(jìn)步,更好的開展工作。我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是第六點(diǎn),學(xué)會看書學(xué)習(xí)。教師行為規(guī)范中明確提到:教師要終身學(xué)習(xí)。任老師講到了陶行之老先生所說的幾種看書的方式:用眼、用嘴、用心。要讓你的學(xué)生學(xué)習(xí),首先要自己學(xué)會學(xué)習(xí),這樣你才能把你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和好的方法介紹、傳授給你的學(xué)生。俗話說:活到老,學(xué)到老。只有不斷的提高自己,豐富自己,才能更穩(wěn)得站在讓學(xué)生敬仰的位置上。最后一點(diǎn)是要學(xué)會提升、升華自己的所感、所想。我對這一點(diǎn)的理解不是很好,也不深刻。但我知道只有靠自己不斷的努力和奮斗才能達(dá)到自己想要的高度和水平。

  在日常的教學(xué)工作中,這些我都有深刻的體會。但就像古人說的:說比做要容易得多。在認(rèn)真聆聽任小艾老師的報告后我的感觸良深,我在感嘆任老師所作出的優(yōu)秀工作,佩服她的才干之后,更多地想到了自己以后的工作,不僅要正確地認(rèn)識自我,評價自我,更多的是明白了自己以后努力的方向。

  在以后的工作中或許我做不了那么好,但我會努力。我相信:風(fēng)雨之后總會見彩虹;我的努力之后會看見成績和希望!

優(yōu)秀班主任工作心得體會5

  我是一名級別最低的主任——班老師,如何做好班主任工作。但,我又是最重要的。因?yàn)槲业拇嬖谑侵R在無形的傳遞,因?yàn)槲业拇嬖谑菧嘏跓o聲的渲染,因?yàn)槲业拇嬖谑巧谥赡壑凶呦虺墒臁?/p>

  而這些,都是我在這八年的分分秒秒里,在這八年的時時處處中真真切切的感受到、體會到的。八年來,我的學(xué)生從6、7歲的兒童長到13、14歲的少年,我的工作日益繁重。我相信每一位班主任都和我一樣希望自己勝任這項(xiàng)工作,并把自己從繁重中盡量解脫出來。那么,如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

  一、做好先進(jìn)文化的引導(dǎo)者,班集體建設(shè)的指導(dǎo)者,以人為本的仁學(xué)者(一)充實(shí)自我,樹立威望

  作為一名青年教師,我深深懂得,要想成為一名優(yōu)秀的班主任,必須要有很強(qiáng)的教育教學(xué)能力和崇高的師德。為了做到這一點(diǎn),我利用業(yè)余時間閱讀了大量的教育教學(xué)的理論書籍,不斷更新教育觀念。在擔(dān)任學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)大組長工作期間,我?guī)ьI(lǐng)數(shù)學(xué)教師們在教學(xué)中以新的教育理念為依托,不斷實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。經(jīng)常主動承擔(dān)各級各類研究課,我的課形式新穎,內(nèi)容生動,課堂氣氛活躍,孩子們都樂學(xué)、愛學(xué),嘗到了學(xué)習(xí)的樂趣。作為班主任,我不僅培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力,更注重他們的思想和心理健康,孩子們不僅把我當(dāng)作他們的師長,更把我當(dāng)作他們的知心朋友,歡樂同享,痛苦共擔(dān)。學(xué)生家長對我也充滿信任,在教育孩子的問題上經(jīng)常獻(xiàn)計獻(xiàn)策,我也嘗到了工作帶給我的幸福和快樂。

  (二)培養(yǎng)干部,強(qiáng)化訓(xùn)練

  1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的`組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”,教育論文《如何做好班主任工作》。

  2、良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的

  思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  (三)親近學(xué)生,研究學(xué)生誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

  在親近與研究學(xué)生的過程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

  二、做到品德美、學(xué)識美、藝術(shù)修養(yǎng)美、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)美

  教師——“太陽底下最光輝的職業(yè)”,“人類靈魂的工程師”,這是何等令人眩目的字眼!面對這樣熱情洋溢的贊譽(yù),我作為其中的一員,是何等的光榮和自豪。在人們的心目中,作為一名教師,固然需要有淵博的學(xué)識、非凡的口才、高尚的情操。