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輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文1
一、重新認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員平凡崗位的不平凡
我于20xx年9月份進(jìn)入鄭州工程技術(shù)學(xué)院,成為了國(guó)際教育學(xué)院的一名輔導(dǎo)員,在這一年的工作中,我有過(guò)迷茫、困惑甚至失落,在學(xué)生管理方面,對(duì)自己在學(xué)生工作中的作用認(rèn)識(shí)不夠清楚,經(jīng)常做了很多工作,卻不見(jiàn)成效。在工作中,平時(shí)較為關(guān)注學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況,忽略了也極為重要的思想政治教育和心理健康教育等工作。而這次培訓(xùn)就是我在工作路上的一劑強(qiáng)心針,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路。
其中重慶大學(xué)袁利書(shū)記激情洋溢的演講使我印象最為深刻,她講述了自己22年的輔導(dǎo)員經(jīng)歷,她說(shuō):“學(xué)生的認(rèn)同和肯定是我這么多年一直堅(jiān)持做輔導(dǎo)員源源不竭的動(dòng)力,當(dāng)你每天忙得來(lái)不及想自己是否幸福的時(shí)候,那就是幸福的了!”袁書(shū)記的話語(yǔ)和工作筆記讓我感受到了她盡心盡職本分工作的歲月。我想,也正是這樣一段彌足珍貴的時(shí)光讓她感到做每一件瑣碎的小事的重要意義,讓她在這個(gè)平凡的崗位上詮釋著責(zé)任和擔(dān)當(dāng),演繹了一段不平凡的精彩歲月。通過(guò)袁書(shū)記對(duì)自己內(nèi)心的表達(dá)和她這些年在學(xué)生工作經(jīng)歷中對(duì)一件件事例的分析與總結(jié),激發(fā)了我在輔導(dǎo)員這條道路上的責(zé)任感,榮譽(yù)感和使命感,讓我重新認(rèn)知了自己,認(rèn)識(shí)了輔導(dǎo)員。我不僅僅是學(xué)生的輔導(dǎo)員,還是學(xué)生的良師益友,也是他們的人生導(dǎo)師,更是他們的知心朋友,只有用熱心,責(zé)任心才能有動(dòng)力完成每一件事,才能在這個(gè)平凡的崗位上有激情的堅(jiān)持下去。
二、重新認(rèn)知“新工具”,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思維育學(xué)生
當(dāng)今是網(wǎng)絡(luò)盛行的年代,互聯(lián)網(wǎng)滲透了每一個(gè)大學(xué)生的日常生活,它是大家衣、食、住、行、娛樂(lè)休閑、學(xué)習(xí)知識(shí)乃至接觸世界必不可少的工具,而作為一線的學(xué)生工作者,就需要順應(yīng)時(shí)代變化,更新傳統(tǒng)觀念,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維管理教育學(xué)生。但是互聯(lián)網(wǎng)也是一把“雙刃劍”,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生建立很好的就溝通交流平臺(tái),讓我們更深層次的了解學(xué)生內(nèi)心深處的一面,也會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)輿論傳播迅速、不良的網(wǎng)絡(luò)信息等給我們工作帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn),所以我們要利用好這把“雙刃劍”,以彼之道還施彼身,以網(wǎng)絡(luò)優(yōu)點(diǎn)治理網(wǎng)絡(luò)缺點(diǎn),同時(shí)要補(bǔ)習(xí)打破常規(guī),大膽革新,以創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)思維為輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍注入新鮮的血液。
專家的講座讓我認(rèn)識(shí)到自己曾經(jīng)對(duì)這個(gè)職業(yè)的'認(rèn)知是多么膚淺,輔導(dǎo)員是一個(gè)有溫度的職業(yè),面對(duì)不同的個(gè)體,不能按部就班,面對(duì)不同的學(xué)生,應(yīng)該靈活運(yùn)用,講究工作的藝術(shù)和方法,要把思想教育做在前,把以情感人和以理服人巧妙的結(jié)合在一起,才能讓學(xué)生心悅誠(chéng)服。而當(dāng)下大學(xué)生大多是95后,他們獨(dú)立自主,勇于競(jìng)爭(zhēng),但是內(nèi)心敏感脆弱;他們有理想,但信念薄弱;他們有社交意識(shí),但過(guò)于依賴網(wǎng)絡(luò)。在這種情況下,作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,加強(qiáng)學(xué)生的思政教育更應(yīng)當(dāng)是我們工作重中之重的任務(wù),只有思想教育工作到位了,才能在學(xué)生管理方面取得事半功倍的效果。同時(shí)作為學(xué)生的引路人,我們的行為修養(yǎng)直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展,所以,言傳身教,我們要從自身做起,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,向?qū)W生傳達(dá)積極正面的能量。
三、貫徹“四個(gè)顯著增強(qiáng)”,全面增強(qiáng)輔導(dǎo)員素質(zhì)
在這次培訓(xùn)中,我深深體會(huì)到,要做一名合格的輔導(dǎo)員,自身的綜合素質(zhì)起到?jīng)Q定性作用。這正符合學(xué)校提出的“四個(gè)顯著增強(qiáng)”的要求。輔導(dǎo)員隊(duì)伍作為師資隊(duì)伍的重要組成部分,應(yīng)該是一支有著較高文化素養(yǎng)的隊(duì)伍,我們要從自身做起,不斷增強(qiáng)個(gè)人的綜合能力及素養(yǎng),加強(qiáng)工作的學(xué)習(xí)與積累。輔導(dǎo)員是學(xué)校和學(xué)生之間的紐帶,我們既要做好服務(wù)的角色,又要擁有引導(dǎo)人的風(fēng)范,而工作內(nèi)容涉及較為瑣碎,范圍也較為廣泛,這就需要我們俱備多方面的才能。首先是充足的知識(shí)儲(chǔ)備,其次要俱備良好的溝通能力和表達(dá)能力,才能將自己的思想準(zhǔn)確地傳達(dá)給學(xué)生。井井有條的管理能力才可以把學(xué)生工作有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展起來(lái);同時(shí)創(chuàng)新能力也同為重要。在學(xué)校規(guī)定的框架之下,綜合本學(xué)院學(xué)生的實(shí)際情況,怎么把工作做出特色,就取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。除此之外,心理學(xué)、教育學(xué)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用都應(yīng)該是當(dāng)代輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)配置。
經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),讓我更加理解了輔導(dǎo)員工作的精髓,也感到作為一名輔導(dǎo)員的驕傲,在這條道路上任重而道遠(yuǎn),正如袁書(shū)記所說(shuō):“不忘初心、繼續(xù)前行!”我會(huì)保持一顆積極向上的心,以最飽滿的熱情,更加敬業(yè)的精神投入到工作中去。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文2
我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程,這次培訓(xùn)經(jīng)過(guò)學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織,形式活潑多樣,內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),用心感悟,細(xì)心探討,增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識(shí),拓寬了工作思路與視野,習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗(yàn),明確了今后的工作重心與思路。下面,將從以下三個(gè)方面來(lái)談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會(huì)。
一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分,是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時(shí)代的發(fā)展,高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化,對(duì)高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》就曾指出:要“鼓勵(lì)和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修,長(zhǎng)期從事輔導(dǎo)員工作,向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
因此,加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神,是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來(lái)要求自己,朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo),把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來(lái)追求,這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國(guó)首批示范性高職院校,在對(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上,李斌副院長(zhǎng)就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報(bào)告,從國(guó)際化的視野,從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì),以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上,還請(qǐng)來(lái)了全國(guó)十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師,他與我們分享了作為一個(gè)高校政治輔導(dǎo)員十年來(lái)的工作歷程,他付出了大量的汗水和心血,投入了深切的情感,同時(shí)也收獲了很多。其實(shí),我覺(jué)得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣,因?yàn)樗幸环N強(qiáng)烈的`專業(yè)化和職業(yè)化精神,這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感,是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云,舉而措之天下之民,謂之事業(yè)。如果說(shuō)我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段,甚至對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)只是臨時(shí)跳槽的一塊跳板,那最多稱之為職業(yè)而已;但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了,我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人,為了中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn),并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來(lái)做,這就可以稱之為事業(yè)了。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文3
今年是我擔(dān)任大學(xué)輔導(dǎo)員第六年了,依舊意味著我已經(jīng)送走了兩屆的畢業(yè)生了,為此我是感到很自豪的,因?yàn)檫@就意味著自己離“桃李滿天下”越來(lái)越近了,這一直就是我當(dāng)老師的夢(mèng)想,我希望自己以后走到哪都能有我的學(xué)生,這將會(huì)是一件特別幸福的事情。作為在輔導(dǎo)員職位上工作這么多年的教師,我對(duì)自己的這個(gè)職位還是有一番自己的見(jiàn)解的,下面就是我這幾年總結(jié)出來(lái)的一些心得體會(huì):
一、不搞特殊,一視同仁
這幾年下來(lái),我?guī)О嗟母惺芫褪菍W(xué)生們總體上來(lái)說(shuō)越來(lái)越懶惰了,無(wú)論是學(xué)習(xí)上、還是生活上皆是如此,但是我不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)就放棄他們,而是對(duì)他們付諸更多的耐心,讓他們自己有去改變的心。讓他們跟班上的那些既成績(jī)優(yōu)秀,又生活自律的同學(xué)看齊,我認(rèn)為作為一個(gè)輔導(dǎo)員,對(duì)待自己班的學(xué)生,就是讓大家一起進(jìn)步,一視同仁,而不是搞特殊化,覺(jué)得誰(shuí)聽(tīng)話有上進(jìn)心就多栽培,差生就直接忽略,讓其自生自滅,這樣其實(shí)對(duì)一個(gè)班來(lái)說(shuō)并不好。會(huì)讓整個(gè)班級(jí)越來(lái)越兩極分化,發(fā)展到他們大三畢業(yè)的時(shí)候,自己都會(huì)看不下去。
二、工作盡職,生活盡責(zé)
可能對(duì)于輔導(dǎo)員這個(gè)職位,很多的輔導(dǎo)員存在誤區(qū),覺(jué)得大學(xué)生不需要管束太多,選擇放養(yǎng)式的教學(xué),學(xué)校不安裝工作,自己絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生們的面前,給了學(xué)生們太放松的學(xué)習(xí)環(huán)境了,殊不知,越是這個(gè)階段的'他們,越是需要老師的督促,否則他們會(huì)懶到一個(gè)你難以理解的地步,覺(jué)得動(dòng)腦子學(xué)習(xí)就是世界上最累的事情,他們會(huì)睡懶覺(jué)曠課、打游戲曠課、出去玩曠課、甚至?xí)驗(yàn)橥饷嫦麓笥、大太?yáng)而不去上課。在絕大多數(shù)的大學(xué)生心里都有這么一個(gè)想法,作為一個(gè)大學(xué)生沒(méi)曠過(guò)課大學(xué)就算是白讀了。
我們作為輔導(dǎo)員要更加的盡職盡責(zé),每天早上、晚上親自到教室點(diǎn)名,晚上就寢前查寢,我每天都是如此,一天都不會(huì)落下。這樣才能讓他們保證警惕心,不做出出格的事情。
三、跟學(xué)生保持好距離
作為輔導(dǎo)員在大學(xué),孩子們的年紀(jì)會(huì)跟自己差不多,學(xué)生們會(huì)私底下叫你哥,但是一定要保持好距離,否則自己在管理班級(jí)的時(shí)候會(huì)非常的艱難,他們都會(huì)認(rèn)為自己跟輔導(dǎo)員關(guān)系挺好的,應(yīng)該會(huì)原諒自己那么一次,所以千萬(wàn)不能跟學(xué)生們走的太近。當(dāng)然也無(wú)須時(shí)刻在學(xué)生們面前端著老師的架子,這樣也利于自己管理班級(jí),自己把控好這個(gè)度。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文4
20xx年7月,本人參加了由湖南省高教工委、湖南省教育廳組織開(kāi)展的輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),培訓(xùn)期間,培訓(xùn)教師給在所有輔導(dǎo)員作了細(xì)致而深刻的培訓(xùn),過(guò)后還展開(kāi)了認(rèn)真的交流與討論,總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)很成功,不僅讓參與培訓(xùn)的所有輔導(dǎo)員提高了認(rèn)識(shí),而且還為以后的工作做好了良好的鋪墊。下面我個(gè)人就這次培訓(xùn)的內(nèi)容做總結(jié)如下:
一、高職高專院校輔導(dǎo)員的角色定位
高職學(xué)學(xué)校輔導(dǎo)員是學(xué)生政治思想工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,是高職學(xué)校教師和管理隊(duì)伍中的重要組成部分,每一個(gè)思想政治輔導(dǎo)員在實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中都有著不可替代的作用,因此,一名輔導(dǎo)員能否有正確的角色意識(shí),并準(zhǔn)確的把握好自己的角色,在實(shí)際工作中是十分重要的。本人從事學(xué)生政治輔導(dǎo)員工作兩年以來(lái)對(duì)輔導(dǎo)員的這一工作也有了有一定的認(rèn)識(shí)。
首先,輔導(dǎo)員是一個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)和其他職業(yè)是一樣的,有自己的職業(yè)道德、職業(yè)規(guī)定、工作特點(diǎn)和工作方法。長(zhǎng)期以來(lái)由于學(xué)校側(cè)重的是教學(xué)和科研,加上輔導(dǎo)員日常工作比較繁雜和瑣碎,工作沒(méi)成就感等原因,使得輔導(dǎo)員對(duì)自己的工作定位不是很明確,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是個(gè)學(xué)生管理員,甚至是個(gè)跳板,這樣導(dǎo)致輔導(dǎo)員隊(duì)伍不穩(wěn)定,一定程度上削弱了學(xué)生思想政治教育工作的力度。其實(shí)高職學(xué)校輔導(dǎo)員是個(gè)特殊的職業(yè),輔導(dǎo)員是教育工作者,是學(xué)生的老師,同樣擔(dān)當(dāng)和享有著人類靈魂的工程師的稱號(hào)和榮譽(yù),這就要求輔導(dǎo)員要恪守“學(xué)高為師,身正為范”最基本的道德規(guī)范,要求我們熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生,有強(qiáng)烈的責(zé)任感,更要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng),這樣才能處理好學(xué)生的日常管理和思想教育工作只之間的關(guān)系。我們是教師,但是我們不教書(shū);我們是思想政治工作者,但我們的工作對(duì)象是學(xué)生;我們要給這個(gè)角色加上正確的定位,這樣才能在日后的工作當(dāng)中更有針對(duì)性、更加科學(xué)、更有成效。
二、高職學(xué)院輔導(dǎo)員的工作特點(diǎn)。
教育無(wú)小事,思想政治工作更是教育中的重中之重,學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的對(duì)象和工作重點(diǎn),學(xué)生的政治工作做好了,思想統(tǒng)一了,學(xué)校整體工作才能在健康穩(wěn)定的的環(huán)境下有條不紊地正常運(yùn)行。
首先,教育應(yīng)該以人為本,不分時(shí)間、不分地點(diǎn),輔導(dǎo)員總要以身作則,這就要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí),一言一行都要成為學(xué)生的榜樣,這樣才能使學(xué)生朝著健康向上的方向發(fā)展,行不正,言不順就會(huì)在日常的思想教育工作成造成極大的`阻力。在參加關(guān)于輔導(dǎo)員素質(zhì)培訓(xùn)班中,有輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò):“我長(zhǎng)相一般,身材一般、學(xué)歷一般,但我做的卻不是一般的事,我是學(xué)生的超級(jí)保姆”,這樣說(shuō)可能有夸張的成分,但在實(shí)際情況中,輔導(dǎo)員的確有著與保姆同樣的工作特征,學(xué)生感冒了、學(xué)生有情緒了、學(xué)生掉東西了等等,事無(wú)巨細(xì)輔導(dǎo)員都要管上以管,但與保姆不同的是,輔導(dǎo)員在幫助學(xué)生的同時(shí),還要教會(huì)學(xué)生如何思考,如何以正確的指導(dǎo)思想來(lái)指揮和只支配自己的行動(dòng)。另外,輔導(dǎo)員工作時(shí)間不確定,目前教育部規(guī)定高校要按照1:2的工作強(qiáng)度來(lái)要求輔導(dǎo)員,所以,輔導(dǎo)員是個(gè)一點(diǎn)對(duì)多點(diǎn)的工作。學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)有問(wèn)題和想法找輔導(dǎo)員解決和傾訴,輔導(dǎo)員的工作狀態(tài)并不像其他職業(yè)一樣朝九晚五,而是“全日制”,只要學(xué)生出問(wèn)題了,輔導(dǎo)員必須在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),將問(wèn)題解決。
三、強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)意識(shí)
輔導(dǎo)員也是普通人,我們不可能做到“完美”,在處理事情的時(shí)候或多或少都會(huì)帶點(diǎn)個(gè)人情緒,在處分學(xué)生的時(shí)候難免碰到“釘子戶”讓我們焦頭爛額、大發(fā)雷霆,在這樣的情緒下我們是不可能把事情處理好的。在我們情緒激動(dòng)的時(shí)候,其他同事在這個(gè)時(shí)候就要及時(shí)的充當(dāng)一個(gè)“踩一腳”的角色,這樣才能做到“春風(fēng)化雨、恩威并濟(jì)”,一個(gè)拿棍子喊打、一個(gè)拿刀子喊殺,學(xué)生絕對(duì)承受不了。一個(gè)輔導(dǎo)員做的好并不是真的好,只有所有的輔導(dǎo)員、班主任都團(tuán)結(jié)起來(lái)把所有班級(jí)的學(xué)生當(dāng)成自己的學(xué)生,并努力把整個(gè)院校的事情做好,那才叫真正的好,千萬(wàn)不要做一盤(pán)金光閃閃的沙子。
四、認(rèn)真做好記錄
培訓(xùn)中有一個(gè)輔導(dǎo)員這樣感慨:每天忙得昏天黑地,一回寢室就倒頭大睡,一點(diǎn)私人時(shí)間都沒(méi)有。這說(shuō)明輔導(dǎo)員的工作其實(shí)很煩瑣、很細(xì)致,也很累,但我認(rèn)為,即使我們?cè)倜υ倮郏覀円惨獢D出點(diǎn)時(shí)間來(lái)寫(xiě)好我們的日記、周記和月記,只有“每日三省吾身”我們才能有所收獲、有所提高。相信只要我們努力了,用心了,我們所寫(xiě)的日記、周記和月記同樣能成為經(jīng)典發(fā)表在國(guó)家級(jí)的刊物上被別人學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文5
在這個(gè)工作崗位上已經(jīng)快一年了,兩個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)到了很多東西,有很多機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力。雖然現(xiàn)在相對(duì)以前自己已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,但和其他輔導(dǎo)員相比還相差甚遠(yuǎn)。但是在這一學(xué)年的工作中我也總結(jié)出了很多心得體會(huì)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的一塊重要組成部分,而少年兒童是祖國(guó)的未來(lái),少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員又可以說(shuō)是全校少先隊(duì)員們的孩子頭,我們的工作開(kāi)展與他們的成長(zhǎng)有著最密切最直接的關(guān)系。我們要把他們放在最重要的位子,把最無(wú)私的愛(ài)傳遞給他們,要讓我們的教育使他們?cè)谒枷、政治、品德、紀(jì)律等各方面從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。要培養(yǎng)他們有一顆愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)的.赤誠(chéng)之心,要培養(yǎng)讓他們心中有集體、有他人有互相幫助互相關(guān)愛(ài)之心,要幫助培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
少先隊(duì)的建設(shè)直接影響到少先隊(duì)員的素質(zhì)品質(zhì),而他們的成長(zhǎng)又直接影響著祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展,了解了少先隊(duì)的重要性,也了解明白了大隊(duì)輔導(dǎo)員的重任,找到自己的位子明確自己的責(zé)任,才能更好的以學(xué)生需要為出發(fā)點(diǎn),以學(xué)生為本,以他們更好的發(fā)展為目標(biāo)來(lái)開(kāi)展少先隊(duì)大隊(duì)部工作。
在這一年的工作中,理論與職責(zé)了解透徹,但實(shí)際操作上還顯得稚嫩與不成熟。少年兒童的教育是一個(gè)長(zhǎng)期持久的工作過(guò)程,在今后的工作中,希望各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩能多多幫助多多提點(diǎn)。我也會(huì)努力積累經(jīng)驗(yàn),積極主動(dòng)學(xué)習(xí),完善充實(shí)自己,加強(qiáng)鍛煉,提高工作能力,不斷進(jìn)取,不斷探索,開(kāi)拓新思路,努力尋找出適合少先隊(duì)建設(shè)的新途徑。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文6
結(jié)合自身的工作實(shí)際,我主要從《輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》和《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》兩個(gè)報(bào)告來(lái)談一下自己的感受。
《輔導(dǎo)員開(kāi)展大學(xué)生黨建工作的能力與素質(zhì)提升》是由西南交通大學(xué)常委,教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地(西南交通大學(xué))管理委員會(huì)副主任沈火明教授主講的。他從準(zhǔn)確把握崗位要求,認(rèn)真履行學(xué)生黨建工作職責(zé);全面提升能力素質(zhì),努力成為學(xué)生黨建工作專家;切實(shí)抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),著力提升學(xué)生黨建工作實(shí)效三個(gè)方面,通過(guò)理論和案例相結(jié)合進(jìn)行深度解析。《高校共青團(tuán)改革背景下的“第二課堂成績(jī)單”深度探索》由西南交通大學(xué)團(tuán)委大學(xué)生素質(zhì)拓展中心主任李振宇主講,她主要從第二課堂成績(jī)單制度實(shí)施背景;完善第二課堂頂層設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)制度長(zhǎng)效化;狠抓第二課堂項(xiàng)目庫(kù)建設(shè),實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目精品化;升級(jí)第二課堂網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)管理信息化;加強(qiáng)第二課堂工作隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)專業(yè)化五個(gè)方面進(jìn)行解讀。通過(guò)這次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,現(xiàn)將自身的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、提高思想境界,把握崗位要求
網(wǎng)絡(luò)成為當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境,新時(shí)代有新命題,對(duì)輔導(dǎo)員提出新要求。輔導(dǎo)員不僅僅是在線下做好思想引領(lǐng)、日常管理工作、心理輔導(dǎo)、安全教育、就業(yè)指導(dǎo)等工作,更是高校學(xué)生思想改革教育工作的教師和立德樹(shù)人各方面工作的排頭兵。作為高校輔導(dǎo)員要以身作責(zé),明確自己神圣的.職責(zé),明白“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”,更要有堅(jiān)定的理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),在新時(shí)代,要快速的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),用學(xué)生喜歡的方式做好學(xué)生的引路人。
二、結(jié)合當(dāng)前需要提高自身工作和探究能力
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新思想觀念。教育管理的先決條件是教育思想的轉(zhuǎn)變;教育管理者知識(shí)、信息、理論的學(xué)習(xí)、積累、沉淀是教育的必備條件;及時(shí)高效的總結(jié)、深化、內(nèi)化、升華是必然的歸宿。面對(duì)新時(shí)代,新情況,輔導(dǎo)員要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,讀懂讀通文件精神,用文件精神指導(dǎo)實(shí)際工作,通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹(shù)立堅(jiān)定的目標(biāo),做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”教師。
2、提高自身工作研究能力。一個(gè)輔導(dǎo)員若無(wú)工作研究能力,就不會(huì)有重大的發(fā)現(xiàn),不會(huì)產(chǎn)生獨(dú)到的見(jiàn)解,更不會(huì)有大膽的創(chuàng)新。因此,輔導(dǎo)員提高工作研究能力首先要樹(shù)立以下幾種意識(shí):自學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí),F(xiàn)在是信息時(shí)代,我們面對(duì)的是人類科學(xué)知識(shí)的快速更新,讀書(shū)看報(bào)領(lǐng)會(huì)文件精神的過(guò)程就是學(xué)習(xí)、沉淀的過(guò)程。思考意識(shí)。思考的過(guò)程就是內(nèi)化、深化、升華的過(guò)程,是知識(shí)轉(zhuǎn)化與升華為素質(zhì)的關(guān)鍵?偨Y(jié)意識(shí)?偨Y(jié)能輸入、吸收新知識(shí)新見(jiàn)解,這個(gè)過(guò)程是一個(gè)人真正成長(zhǎng)和提高的過(guò)程。
3、在實(shí)踐中提高。在實(shí)踐中掌握規(guī)律發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在實(shí)踐中積累升華經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中探求更加完善低耗高效的做法是輔導(dǎo)員教務(wù)管理活動(dòng)的永恒主題。
三、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),將工作做好做亮
1、把學(xué)生黨員,學(xué)生干部作為一面旗幟。學(xué)生黨員,學(xué)生干部對(duì)黨建工作有著不可或缺的作用,他們的態(tài)度對(duì)學(xué)生影響十分深刻,一個(gè)好干部可以更快更好的配合工作,起到橋梁作用、凝聚作用和服務(wù)作用。把學(xué)生黨員,學(xué)生干部培養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)青年志愿者,讓他們成為我們的助手,在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)聲,形成矩陣,和同學(xué)們站在一個(gè)頻道上對(duì)話、交流來(lái)傳遞正能量。
2、善于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體,搭建黨建教育平臺(tái)。做一名新時(shí)代的輔導(dǎo)員,就要積極地更新知識(shí)、觀念和能力,遵循學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律去創(chuàng)造性地工作。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),如微博、微信等平臺(tái),與時(shí)俱進(jìn),以更加能被學(xué)生所接受的方式,胸懷大局,把握大勢(shì),著眼大事,找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn),搭建黨建教育平臺(tái),幫助青年學(xué)生堅(jiān)定信仰,尋找人生奮斗方向,樹(shù)立拼搏精神和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
3、用理論指導(dǎo)實(shí)踐,把工作落到實(shí)處。實(shí)踐是理論的路徑,通過(guò)開(kāi)展與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)相結(jié)合、與學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)想結(jié)合的活動(dòng)形成品牌活動(dòng),以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為動(dòng)員、宣傳和服務(wù)青年學(xué)生途徑做好思想引領(lǐng),從落細(xì)、落小、落實(shí)入手,遵循思想政治工作規(guī)律,遵循教書(shū)育人規(guī)律,遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。
在本次培訓(xùn)培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)取專題報(bào)告、參與分組討論等,找到了當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想教育工作中的難點(diǎn)、重點(diǎn),并在學(xué)習(xí)與討論中有了新的看法。作為一名輔導(dǎo)員老師,跟隨時(shí)代潮流,多采用新穎的方法進(jìn)行教育和管理學(xué)生;堅(jiān)持“立德樹(shù)人”為學(xué)生建立一個(gè)好榜樣,平衡學(xué)生對(duì)才與德的看法,促進(jìn)其全面發(fā)展;應(yīng)該結(jié)合自身的工作實(shí)際,提高自身工作和探究能力,不斷提升自己;抓關(guān)鍵環(huán)節(jié),找到矛盾核心,以達(dá)到事半功倍的效果。
我一定會(huì)將這些看法付諸實(shí)踐并加以堅(jiān)持,以“一二三四”工程為抓手,以第二課堂為依托,使學(xué)生綜合能力顯著增強(qiáng),推動(dòng)學(xué)生工作再上新臺(tái)階。
輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文7
時(shí)間過(guò)的真快,五個(gè)整天的輔導(dǎo)員培訓(xùn)即將結(jié)束,回顧這些日子,感受頗多,可又有一種無(wú)從說(shuō)起的感覺(jué)。
開(kāi)班的第一天,讓我印象深刻。輔導(dǎo)員王偉杰老師讓我們臨時(shí)組建的中隊(duì)、小隊(duì),從自我介紹到起隊(duì)名、選隊(duì)長(zhǎng)、定隊(duì)歌、做游戲的活動(dòng)中,小隊(duì)成員由不認(rèn)識(shí)到認(rèn)識(shí),由互不相干到團(tuán)結(jié)協(xié)作。雖然最后的游戲我們輸了,我們?nèi)杂X(jué)得我們的心緊緊抱在一起,榮辱與共。從中,我們學(xué)到了交往、協(xié)作、友誼。
在此次培訓(xùn)中,幾為專家老師的講座內(nèi)容豐富,貼近基層學(xué)校的輔導(dǎo)員工作實(shí)際,也都是我們這些新上崗輔導(dǎo)員最需要的知識(shí)。上海市少先隊(duì)名師袁莉老師的“雛鷹爭(zhēng)章介紹”的報(bào)告風(fēng)趣幽默,她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)和一些具體實(shí)例的分析,使我明白“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)對(duì)于孩子的重要意義,特別是對(duì)于一些特殊家庭、特殊環(huán)境的孩子,他們需要我們老師的關(guān)注和幫助,讓他們知道自己不比別人差。在這次培訓(xùn)中,除了有理論的知識(shí)豐富了我們的大腦,還有實(shí)踐的內(nèi)容也讓我感到受益不少。在張振杰老師關(guān)于“隊(duì)知識(shí)基礎(chǔ)和大隊(duì)集會(huì)”報(bào)告中,張老師邊講邊讓我們實(shí)踐,雖然在聽(tīng)的過(guò)程中大家都覺(jué)得對(duì)這些規(guī)范的程序已經(jīng)背的滾瓜爛熟了,可真刀真槍站上去操練了,一個(gè)個(gè)都出了洋相,雖然如此,可是通過(guò)這樣的實(shí)踐,自己親身體驗(yàn)過(guò),才使我們記憶更加深刻,在今后對(duì)于孩子培訓(xùn)時(shí)不會(huì)出錯(cuò)。上周袁老師的一堂鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課一下子把我的`記憶拉到了自己讀小學(xué)參加鼓號(hào)隊(duì)的時(shí)期,袁老師沒(méi)有多講鼓號(hào)隊(duì)有多么重要,而是實(shí)實(shí)在在的把當(dāng)前我們所用的鼓號(hào)隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的講解和具體操作。如鼓和號(hào)的演奏方法、基本節(jié)奏、如何看譜等。通過(guò)短短2個(gè)小時(shí),我覺(jué)得不僅復(fù)習(xí)了小時(shí)候的基本功,還學(xué)到了許多新的內(nèi)容,心里充滿了滿足感。
下周三就是我們完成本次學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)的時(shí)間了,真的有點(diǎn)不舍,因?yàn)樵谶@次培訓(xùn)中,不僅學(xué)到了工作中需要的知識(shí)和技能,同時(shí)也從其他老師身上吸收到了他們的工作經(jīng)驗(yàn),在這樣一個(gè)集體中,讓我感受到了集體的溫暖,團(tuán)結(jié)的力量,合作的快樂(lè)!期待著下一次集合。
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