（優(yōu)選）會計學習心得體會范文
當我們積累了新的體會時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編為大家收集的會計學習心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。
會計學習心得體會范文1
今年選修了稅務會計這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網(wǎng)上還粗略的看過其他的關于稅務會計的一些知識。以下是我對稅務會計的一些心得體會，基本認識和感想。
稅務的種類五花八門，計稅方式也是多種多樣。而我學習了稅務會計的一個最大感受就是我們每天的各項生活都與稅務相聯(lián)系。每個人都在不停的繳納各種稅，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因為我國的消費品的價格中已經(jīng)包含了稅費，沒有單獨列出來。我認為大多數(shù)稅務都可以轉(zhuǎn)嫁到最后一環(huán)節(jié)由消費者承受。最后最大的得益人絕對不是普通老百姓。以前曾聽說過這么一個理論，說一件衣服的價格到最后賣到消費者手里時，其中一半都是稅費，隨著生產(chǎn)加工中稅務層層累計，只是累壞了消費者。物價這么高，也沒見到有什么減稅的政策，不知道稅務方面有什么想法啊，估計是避免談論吧。
稅務會計是進行稅務籌劃、稅金核算和納稅申報。主要包括經(jīng)營收入的確認、成本費用的計算、經(jīng)營成果的確定、稅額的計算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業(yè)務的會計處理，主要是幫助企業(yè)核定應繳稅款的。會計工作要求從業(yè)人員具有豐富的稅務知識和很強的實踐能力，稅務會計從字面上理解就是關于繳納稅務的會計工作。
“唯有死亡和納稅是不可避免的”，這是美國人用來強調(diào)稅收重要性的一句常用語。美國經(jīng)濟發(fā)達，各方面的經(jīng)濟制度都比較完善，仍然強調(diào)稅收的重要性就表民了稅收的不可避免。學習研究稅收不僅僅是經(jīng)濟學家關心的問題，也和普通人的生活息息相關。
稅務會計的基本職能是對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監(jiān)督。稅務會計要對納稅人的納稅義務及其繳納情況進行記錄、計算、匯總，并編制出納稅申報表；稅務會計要對納稅人納稅義務及其繳納情況，進行控制、檢查，并對違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監(jiān)督，只能在作為納稅人的企業(yè)單位里進行，并由納稅人的會計人員去實施。
我國經(jīng)過幾十年的稅收實踐，逐步建立起一套稅收法律體系。計劃經(jīng)濟時代稅收被嚴重削弱，隨著市場經(jīng)濟體制的建立，國家逐漸認識到依法治稅的重要性，增強了稅收的強制性，以權代法、權大于法的現(xiàn)象在稅收領域逐漸消失。只有在嚴格依法治稅的前提下，國民研究稅收才有意義，高校會計類專業(yè)的學生開設稅收方面的課程也才有必要。
與財務會計相對，以稅法法律制度為準繩，以貨幣為計量單位，運用會計學的原理和方法，對納稅人應納稅款的形成、申報、繳納進行反映和監(jiān)督的一種管理活動。稅務與會計結(jié)合而形成的一門交叉學科。
稅務會計的特點包括法律性、廣泛性、統(tǒng)一性、獨立性。法律性表現(xiàn)為稅務會計要嚴格按照稅收法規(guī)和會計法規(guī)的規(guī)定核算和監(jiān)督稅款的形成、繳納等行為；廣泛性表現(xiàn)為稅務會計適用于國民經(jīng)濟各個行業(yè)；統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同的納稅人所執(zhí)行的稅務會計是相同的；獨立性表現(xiàn)為其會計處理方法與財務會計有著不同，例如應納稅所得額的調(diào)整、視同銷售收入的認定等等。
稅務會計的目標，即納稅人通過稅務會計所要達到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業(yè)經(jīng)營者，要求得到準確、及時的納稅信息以保證企業(yè)的正常運轉(zhuǎn)，并為經(jīng)營決策提供依據(jù)；企業(yè)資產(chǎn)所有者和債權人要求得到稅務資金運轉(zhuǎn)的信息，以最大限度利用貨幣的時間價值；稅務管理部門要求了解納稅人的稅收計繳情況，以進行監(jiān)督調(diào)控，保證國家財政收入的實現(xiàn)。
稅務會計的任務。稅務會計的任務是雙方面的，既要以稅法為標準，促使納稅人認真履行納稅義務，又要在稅法允許的范圍內(nèi)，保護納稅人的合法利益。具體包括：按照國家稅法規(guī)定核算納稅人各稅種的稅款；正確編制、報送會計報表和納稅申報表；進行納稅人稅務活動的分析，保證正確執(zhí)行稅法，維護企業(yè)的利益。
稅務會計的作用。有利于納稅人貫徹稅法，保證財政收入，發(fā)揮稅法作用；督促納稅人認真履行義務；促進企業(yè)正確處理分配關系；維護納稅人的合法權益等等。稅務會計的核算對象包括營業(yè)收入、經(jīng)營成本費用、營業(yè)利潤、應稅所得、稅款申報與繳納等等。稅務會計的原則。依法原則，即依照稅法進行會計處理；確保稅收收入原則，即以保證國家稅款收入為第一要務；稅法中的程序規(guī)定優(yōu)于實體問題的原則，納稅人的納稅義務是實體問題，履行納稅義務的手段為程序規(guī)定，稅務會計中應遵循程序規(guī)定優(yōu)于實體問題原則，例如繳納稅款時有疑問，應先完稅，再進行申訴；接受稅務機關的.審計監(jiān)督原則，稅務機關有權監(jiān)督檢查納稅人的稅務會計核算，納稅人有義務接受監(jiān)督。稅務會計操作程序。通過財務會計現(xiàn)有的會計科目，對企業(yè)所涉及到的各個稅種進行反映和監(jiān)督，正確計算企業(yè)應交的各種稅金，其核算的數(shù)額通過財務會計的科目，最終反映到財務報表和各稅種的申報表中；設置“稅務調(diào)整”賬目調(diào)整應稅所得，將稅務會計與財務會計不同的核算內(nèi)容計入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財務會計賬簿中，在納稅時統(tǒng)一調(diào)整。
目的。稅務會計以稅收法律制度為準繩，為國家征稅服務。財務會計在于滿足國家宏觀經(jīng)濟管理的要求，滿足企業(yè)內(nèi)部管理的需要，滿足有關方面了解企業(yè)財務狀況及經(jīng)營成本的需要。依據(jù)。稅務會計以稅收法規(guī)為依據(jù)，對財務會計的數(shù)據(jù)需作必要的調(diào)整，而財務會計以會計準則為處理依據(jù)。范圍。稅務會計按稅法規(guī)定的要求，有選擇地對相關經(jīng)濟業(yè)務進行核算，反映的是納稅人履行納稅義務的概況。財務會計則要對每一筆經(jīng)濟業(yè)務進行記錄，反映整個企業(yè)財務狀況、經(jīng)營成果和資金流轉(zhuǎn)情況。
構成一個稅種的主要因素有征稅對象、納稅人、稅目、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對象和納稅人是一個稅種區(qū)別于另一個稅種的主要標志，也往往是稅種名稱的由來。同時，每個稅種都有其特定的功能和作用，其存在依賴于一定的客觀經(jīng)濟條件。目前我國稅收分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財產(chǎn)稅、行為稅五大類，共二十多種。
在我國，稅收是取之于民，用之于民的。為了支付龐大的國家機器運轉(zhuǎn)所需要的費用，就由他所統(tǒng)治的人民來繳納。不過很顯然這類保護費是最昂貴也是最保險的。交了費用，承認你是我的人，你的生命，財產(chǎn)等等都受我保護。國家保證你的權利同時還賦予你義務。好比在我的地盤就要聽我的游戲規(guī)則，別鬧事，這樣才便于我領導其他繳納稅金的人，維護各項經(jīng)濟生活的有序進行。
從另一方面來說，稅收也可以起到宏觀調(diào)控，引導經(jīng)濟發(fā)展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發(fā)展經(jīng)濟，對海外投資就有諸多的稅收優(yōu)惠。稅收優(yōu)惠政策是指稅法對某些納稅人和征稅對象給予鼓勵和照顧的一種特殊規(guī)定。比如，免除其應繳的全部或部分稅款，或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等，從而減輕其稅收負擔。稅收優(yōu)惠政策是國家利用稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟的具體手段，國家通過稅收優(yōu)惠政策、可以扶持某些特殊地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的發(fā)展，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構的調(diào)整和社會經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展。對個人來說那點稅收可能還不在意，但是對企業(yè)等來說，一個百分比下來就決定他們是多交幾個零還是少交幾個零的事。事關重要不得不謹慎對之。
近幾年來，社會對會計人才的需求迅速增加，同時對會計人才的稅務知識的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會計時首先提的問題就是是否懂稅收，很顯然企業(yè)需求的是精通稅收實踐的會計人才。
作為一個金融學院的學生，我認為會計是一門專業(yè)化高，對實踐要求高的一個專業(yè)。而對于金融來說，會計知識的學習必不可少。尤其是稅務這么一個很敏感的領域，就算是作為普通人也應該學習。首先要做到繳納稅款，不能和國家對著干。其次，當熟練的時候，或許可以利用稅務會計所學的內(nèi)容進行合理避稅。
將來的將來或許我也會從事會計這個行業(yè)，工作中的一個內(nèi)容恐怕就是去當?shù)氐亩悇站秩ダU納稅款然后做賬�；蛟S我會從事金融類的事務，稅永遠是個不能忽視的話題，而今天的一切就是為了明日而準備的。
希望祖國的未來會制定更加合理的稅收制度，降低稅率，讓我有個不焦急的年代。
會計學習心得體會范文2
會計作為一門與實際工作嚴密結(jié)合的學科，實習是檢驗學校里的教學成果的最好試金石。雖然我還沒有真正的參加實習過，但我明白學校中的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到學有所用。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的開展是在實踐中完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐相結(jié)合采用理論與實踐相結(jié)合的教學模式，詳細說就是要處理好三個關系：即課堂教育與社會實踐的關系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；假期實踐與平時實踐的關系，以假期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。
通過學習了根底會計學過后，我了解到作為一名專業(yè)的會計人員是需要一定的道德素質(zhì)的。會計工作的特殊性使其可能接觸到大量的共有財產(chǎn)，所以作為會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。
學習會計學，要注重原理的學習，吃透原理，活學活用。根底會計學主要是闡述會計核算的'原理，包括會計根本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不要就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學會應當怎么做，又要弄懂為什么要這么做。要防止鉆入詳細業(yè)務處理，而忽略對原理的學習。我們要善于將總論中闡述的會計核算的根本理論與后面闡述的會計核算詳細方法的運用結(jié)合起來學習，融會貫穿，以求對會計學更好地掌握和理解。學習了會計學根底這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，因為學習一些原理難免會覺得枯燥乏味，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。應該趁自己還年輕，努力的多學習些知識！這樣才可以為以后找工作加大自己成功的籌碼。
會計學習心得體會范文3
本學期，我們學習了“企業(yè)會計制度設計”這門課程，通過學習，我對企業(yè)的會計制度有了一定了解，老師講了很多理論及實用的知識，使我獲益匪淺。下面談一下我學習這門課程的收獲與體會。
首先，會計制度設計就是根據(jù)一定的理論、原則并結(jié)合實際，運用文字、圖表等形式對全部會計事務、會計處理手續(xù)、會計機構以及會計人員的職責進行系統(tǒng)規(guī)劃的工作，它是會計管理的重要組成部分。根據(jù)會計學的基本理論、原則和科學的程序，對各項會計制度的具體規(guī)劃，就是會計制度設計的具體內(nèi)容。會計制度設計是進行會計工作的前提，制度設計的優(yōu)劣直接影響著今后的會計實務工作。
然而，在我國，會計資料虛假、會計信息失真已成為目前會計工作存在的主要問題。同時，企業(yè)會計信息不規(guī)范、企業(yè)會計數(shù)據(jù)信息不安全及會計檔案管理工作不到位等現(xiàn)實問題也很突出，目前形勢迫使企業(yè)要進一步加強內(nèi)部會計制度設計!
一、會計制度設計的對象和任務
1.會計制度設計的對象。會計制度設計是為進行會計工作制訂出準則和規(guī)范。為此，就必須針對現(xiàn)實的或?qū)l(fā)生的.會計工作中存在的問題，提出解決的原則或辦法，并以制度的形式固定下來，作為日常會計工作的依據(jù)。所以，會計制度設計作為一種實踐活動，其具體對象是會計工作過程。會計工作過程就是特定主體通過設置會計機構、配備會計人員、運用會計方法對資金運動進行核算和監(jiān)督。正因為如此，會計制度設計可以理解為特定會計主體以國家統(tǒng)一會計規(guī)范，依據(jù)為研究會計事務處理辦法、會計核算體系和會計監(jiān)督工作程序的一項行為設計活動。
設計會計制度時，要根據(jù)特定主體的性質(zhì)、業(yè)務的范圍、分支機構和人員的多少，以及管理的需要等多種因素，研究適用的項目，使設計的會計制度能成為最簡明有效的管理辦法。通過學習，了解到會計制度設計的內(nèi)容應包括會計組織系統(tǒng)設計，會計信息系統(tǒng)設計及會計控制系統(tǒng)設計。其中會計組織系統(tǒng)設計包括會計機構的設置、會計人員的配置以及二者的協(xié)調(diào)關系;會計信息系統(tǒng)設計包括會計信息載體(會計憑證、會計賬簿、會計報表)的設計的設計，會計信息處理程序的設計及設計科學的會計指標體系;會計控制系統(tǒng)設計主要包括貨幣資金控制、銷售預收款控制、采購與付款控制、對外投資控制成本費用控制、存貨控制及固定資產(chǎn)控制等。
2.會計制度設計的任務。會計的主要職能是對社會再生產(chǎn)過程的資金運動進行核算與監(jiān)督，這也就是會計工作的任務。為了完成這些任務，特定主體就需要建立起一定的會計機構，明確會計人員的職責，并在此基礎上，再設計一套科學的會計指標體系，建立一套嚴密的會計信息系統(tǒng)和有效的會計控制系統(tǒng)，作為日常進行會計工作的依據(jù)。建立這些制度，以保證會計工作任務的完成，這就是會計制度設計的任務。
會計學習心得體會范文4
今年第四季度，聯(lián)社組織了會計人員結(jié)算培訓班，最為新進大學生我有幸參加，以下是我對這次學習的一些心得與體會：
一、整體印象
讀完《中小企業(yè)會計準則》我有以下總體感覺：《中小企業(yè)會計準則》著眼于會計與稅法充分協(xié)調(diào)，服務于企業(yè)納稅和稅收征管，有利于降低企業(yè)的納稅成本和遵從成本。主要表現(xiàn)在：
1、《中小企業(yè)會計準則》均采用歷史成本計量，不使用公允價值，只有部分特殊情況涉及市場價格和評估價值。
2、是所有資產(chǎn)均不計提減值準備，待資產(chǎn)實際發(fā)生損失時，再按稅法規(guī)定的標準確認資產(chǎn)減值損失。
3、固定資產(chǎn)分類、固定資產(chǎn)折舊年限、固定資產(chǎn)凈殘值、無形資產(chǎn)攤銷、資產(chǎn)損失確認標準等均與稅法統(tǒng)一，切實減輕了小企業(yè)的納稅調(diào)整負擔。
4、是銷售商品的收入確認與流轉(zhuǎn)稅規(guī)定趨同，更具有可操作性。
二、適用范圍和施行時間：
本準則適用于在中華人民共和國境內(nèi)依法設立的、符合《中小企業(yè)劃型標準規(guī)定》所規(guī)定的小型企業(yè)標準的企業(yè)。下列三類小企業(yè)除外：
�。ㄒ唬┕善被騻谑袌錾瞎_交易的小企業(yè)。
（二）金融機構或其他具有金融性質(zhì)的小企業(yè)。
（三）企業(yè)集團內(nèi)的母公司和子公司。
本準則自1月1日起施行，鼓勵提前執(zhí)行。財政部發(fā)布的《小企業(yè)會計制度》（財會[]2號）同時廢止�？偟腵來說準則的操作性很強，對于小企業(yè)來講，其會計報表主要是針對稅務機關和貸款金融機構的，在準則中，很多會計處理趨同于稅法規(guī)定，讓企業(yè)大大減少了報表的編報成本。對貸款金融機構來講，統(tǒng)一、規(guī)范、很少職業(yè)判斷的會計報表，更有利于提高可信度和相互對比。
通過對《中小企業(yè)會計準則》的學習，使我了解了會計準則出臺的必要性，在工作中，我將把我學到的中小企業(yè)會計準則運用到我的實際工作中，使我的工作更加完善，業(yè)務水平得到進一步的提高，充分運用《中小企業(yè)會計準則》正確判斷每一筆相關業(yè)務。
會計學習心得體會范文5
三個月的學習，雖然不是很長，但是經(jīng)過老師細致的講解，使我對會計這門學科有了深刻的認識，也知道了在企業(yè)運作中會計的重要。
《會計基礎》無論是作為考試還是工作用，都是很重要的一門課，每章學完及時地去做相關的配套章節(jié)題，找到自己的易錯點反復練習，課堂上的2個小時太重要了，必須強迫自己認真聽，不能錯過每個細節(jié)，但是2小時又遠遠不夠，課下要下很多的功夫，去理解去落實，這個環(huán)節(jié)是最關鍵的，分章強化。
《財經(jīng)法規(guī)》看似枯燥但是越鉆研就會覺得越簡單，有的人覺得財經(jīng)都是記憶的，不想去就不去了，其實不然，如果自己看會不知道重點在哪里，我是通過做題———記憶———做題這樣的方法去學習的，不需要死記硬背。
《會計電算化》相對來說比較簡單，把電腦的基本操作學會，當然里面包括會計知識，只要認真跟著老師的步驟操作，課下多練，練打字速度和操作流程，多做光盤，不熟悉的看演示過程，考試合理分配時間，拿到60分還是輕而易舉。
等課程基本結(jié)束，考證題庫就成了重中之重，綜合考核，自覺把握好時間，1個小時完成一套題，做錯的`地方以教材上的標準去深入分析理解，保證再次出現(xiàn)絕不做錯。
這個過程艱辛但很充實，但是想到自己學到的知識和即將拿到的會計證，所有的付出都化成喜悅。
會計學習心得體會范文6
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了學習會計知識的第三個年頭，今年開設的都是專業(yè)課，相對來說會計實訓是我們最熟悉的一門課程，從學習會計理論知識到基礎會計、財務會計實訓，再到企業(yè)綜合會計業(yè)務的實訓，是從理論到實踐，從淺層到深層的重要轉(zhuǎn)變。
會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以開設會計實訓課是很重要的。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由一個人來完成，會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務，稍不留神，就不知道在做什么工作了，接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神，一定要把前面的工作全做對了，才能使后面的工作順利并正確的完成。
當經(jīng)濟業(yè)務在每月的上、中、下旬的最后一天截止時，還有根據(jù)以前的記賬憑證進行匯總科目匯總表的工作初級會計實務的學習。這是我認為最繁瑣的一部，每當借貸出現(xiàn)不平衡時，都要進行反復的計算，有時甚至還要對編制的記賬憑證進行重新編制。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的，要根據(jù)前面做的匯總登記，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰，如果寫錯要用紅筆劃線更正，再蓋上自己的印章。
最后就是編制會計報表，將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。再做這幾項工作時，特別要注意該企業(yè)所采用的何種方法來登記本企業(yè)的業(yè)務。
俗話說：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實訓，我深深體會到了積累知識的重要性。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以改進的。另外一點，也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的.互相幫助，有些東西感覺自己做的是時候明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤所以說，相互幫助是很重要的一點：
初級會計實務的學習心得體會會計實賬。這在以后的工作或生活中也很關鍵的。
會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設的實訓課，接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務，我覺得我學的還不夠多�！熬谟嬎悖朴诠芾�，勤于理財”是會計的崗訓，所以，我會朝著這個目標不斷提高自己。
會計學習心得體會范文7
兩天的財務治理培訓已經(jīng)完畢了，雖然時間不長，但兩天下來我們的收獲卻是比當時想像的要多的多，以前也學過財務方面的學問，但自己對于財務的理解還僅限于會計做帳上，通過這次的培訓，對于財務有新的感悟，有了更深刻的理解。
培訓雖然完畢了，相應的學問也學到了，但我們對于財務的理解卻遠遠還沒有完畢。培訓使得我們懂得一個優(yōu)秀的預算的重要性，一個優(yōu)秀的預算將在企業(yè)的運營過程中起到特別重要的作用，好的預算將使得企業(yè)的運轉(zhuǎn)完全把握在決策者手中。
對財務的理解使得我們可以更好的把握好本錢掌握，教師的話“本錢掌握是無止盡的”這句話讓我們記憶深刻，剛開頭大家都覺得本錢到了肯定的時候就變成死數(shù)了，再也無法降下來了，上完課以后，聽完講師的講解后，我們對于本錢掌握有了更加清楚的熟悉
當產(chǎn)品質(zhì)量、技術、效勞、資金都在同一水平后，最重要的是什么樣的企業(yè)更加注意細節(jié)，從每一個細節(jié)來落實本錢掌握，這樣的企業(yè)必將更具有競爭力�，F(xiàn)在比擬流行的說法細節(jié)打算成敗也就是這個道理。
從我們公司的實際狀況來看，公司的某些本錢似乎是在不斷的下降中，但在整個行業(yè)里來看，不光是我們在下降，別的公司也在下降，比方說戶均的工程本錢，設備本錢，這些本錢是全行業(yè)都在降，而且在工程本錢下降的過程中也并不是說降的越多越好，要著眼于后期的實現(xiàn)運營狀況來降低本錢，公司的整體本錢掌握相對于往年來應當說是比擬不錯的。
但在某些方面，仍舊有可以改良的地方，比方從年初到現(xiàn)在的備用電源插線板中，有為數(shù)不少的一批品牌為公牛的五孔插線板用在了只有一個設備交換機設備的機柜里，而這類插線板質(zhì)量好但價格也高，五孔在只有一個設備的機柜內(nèi)只能用上一個其他的都被鋪張了，在選購此類設備的過程中，不能一全而概，應當依據(jù)實際狀況有所區(qū)分，比方說在機房內(nèi)由于用電的設備比擬多，要用質(zhì)量最好的多孔的插線板，在同時有光收發(fā)器和交換機的機柜內(nèi)用三孔或是四孔的插先板，在只有一個交換機設備的機柜內(nèi)則用一般的兩孔或是三孔的插線板就可以了。很明顯多孔的比少孔的電源插線板的價格是要貴的，而在實際過程中小區(qū)全部機柜內(nèi)都用同一種插線板，這樣做明顯比依據(jù)需要來采納要花更多的本錢，這就需要在工程設計和預算中提前想到，然后在依據(jù)不憐憫況分層次選購。
以上僅是一個例子，在整個公司的全部運營環(huán)節(jié)中，還有不少可以細挖本錢掌握的地方。這需要全部的員工在工作中更加留心我們的每一個工作環(huán)節(jié)，群策群力來深挖本錢掌握。
同時通過這次培訓使得我們可以清晰的通過財務報表來分析出什么樣的企業(yè)是真正掙錢的，又有那些看起來很風光的企業(yè)其實是很危急的。深入細致的財務分析使得決策者能更好把握企業(yè)的運行軌跡，能更加清楚的看到企業(yè)的運行環(huán)境。公司的銷售回報率高不高，資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率是否正常，報資回報率是否達標，這些其實不僅僅是領導層要考濾的問題，從股東、客戶與我和價值鏈接圖表中可以看的出員工和企業(yè)和股東和客戶是一個環(huán)環(huán)相扣的過程，任何一個環(huán)節(jié)出了問題，都將會對這個企業(yè)產(chǎn)生不良的影響，企業(yè)發(fā)生問題的'同時員式的利益也將會相應受到影響。
從公司的現(xiàn)狀來分析，經(jīng)過一段時間的高速進展后，在近期面對幾大運營商的打壓下，公司始終在堅持自己的步伐一步步向前邁進，雖然人員的氣概和工作激情方面和以前相比有所下降，但這與整個市場的劇烈競爭是分不開的公司現(xiàn)在存在的問題可能是現(xiàn)金流跟不上，在進展擴張的同時要保證現(xiàn)有用戶的正常運轉(zhuǎn)，沒有一個較好的資金支持對于寬帶行業(yè)將是一個可怕的跡像。但由于今年國家財政政策的緊縮導向，很多企業(yè)不行避開的遇到了資金瓶頸，在內(nèi)部嚴格掌握本錢的同時，尋求積極的融資方式是必需要做的。對于我們公司而言，除了集團支持、外部貸款、內(nèi)部融資等方式外，更應當往上市融資的方向上進展，深圳中小企業(yè)板開市以后，眾多的中小企業(yè)得以上市融資借此進一步進展壯大，中小企業(yè)相對于主板市場而言。除了各方面的條件比主板上市要低以外，更適宜像我們這樣規(guī)模較小但前景較好的成長性企業(yè)，上市中小企業(yè)板的一些根本條件如：公司應領先改制設立或依法變更為股份有限公司，開業(yè)時間是否在二年以上，是否符合治理層穩(wěn)定的要求，即法定代表人、董事、高級治理人員，核心技術人員以及控股股東，在提動身行前二年內(nèi)是否曾發(fā)生重大變化。是否符合主業(yè)突出和持續(xù)經(jīng)營的要求，是否進展過資產(chǎn)剝離(非經(jīng)營性資產(chǎn)除外)，是否以經(jīng)審計的凈資產(chǎn)額作為折股依據(jù)等一些根本條件。
我們公司應當說符合了大局部的根本條件，但是最重要的是要有一個有實力的有話語權的證券公司能為我們公司作前期輔導，在這個方面，集團下面的方正證券或許可以幫的上忙，假如公司能夠在不久的將來上市中小企業(yè)板不僅解決了融資的問題，對于品牌及整個公司的運營都將起到重要的積極的作用，哪個寬帶企業(yè)能第一個上市場融資哪個企業(yè)必將更有盼望成為將來寬帶行業(yè)的領導者。
會計學習心得體會范文8
會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。正是因為在社會生產(chǎn)中人們很早就注意到提高經(jīng)濟效益的重要性，客觀上就需要有一種以經(jīng)濟數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析、控制、審核為中心的經(jīng)濟管理工作。
在還沒有接觸會計學這門課之前，我想許多人和我一樣只有感性的認識，盡管它與我們的日常生活、工作和學習有密切的關系，甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道，或者已使用過會計憑證，或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么？我們也許會說：會計就是寫寫、算算。通過學習，我才發(fā)現(xiàn)會計并不是那么簡單。
“管理活動論”者認為，會計是一項具有反映和控制職能的經(jīng)濟管理活動。而“信息系統(tǒng)論”者則認為，會計是一個以提供財務信息為主的經(jīng)濟信息系統(tǒng)。從以上兩個觀點我們可以理解會計是一個數(shù)據(jù)處理，進而產(chǎn)生信息，利用這個信息達到加強經(jīng)濟管理，從而實現(xiàn)預期目標的工作或者活動。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。
人類社會生存和發(fā)展都離不開物質(zhì)，并且他們最關心的是以最小的耗費取得最大的物資財富，這也就讓會計學產(chǎn)生有了充足的理由。經(jīng)濟世界有多大，會計學就有多大。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學習這門課程的重要性在生活中的每個角落都會被凸現(xiàn)出來。（我認為是這門學科的意義）說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我剛學習該課程的時候，以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在之后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。
在學習中我發(fā)現(xiàn)，會計學是一個細節(jié)致命的學科，以前總是覺得只要大概知道意思就可以了，但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程，主要闡述會計核算的基本業(yè)務方法。所以對于它的學習，要按教材章節(jié)順序，循序漸進地進行，只有弄懂了每一種方法，才能掌握方法之間的聯(lián)系，才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務的賬務處理、賬簿組織、賬表結(jié)構以及有關數(shù)字的來龍去脈，都要細致地了解和掌握，不能嫌瑣碎，不能煩躁，必須要踏踏實實地學。例如，我們在確定費用是管理費用還是制造費用時，一定要認清是廠部發(fā)生的，還是車間發(fā)生的。再如，只有當購入材料驗收入庫注明后，才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學者來說，許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸，所以學習具有一定的難度，許多同學在學了一些內(nèi)容后，就有了放棄的想法，更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然，困難不能否認，但只要有了正確的學習方法和積極的學習態(tài)度，最后加上勤奮，那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛！
還記得在學習第一章時，總在抱怨為什么有這么多定義要記，就想應付一下了事，反正重點在后面幾章，但會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的.原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)；既要學會應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務處理，而忽略對其原理的學習。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例，這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理，并學會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學習，融會貫通，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握，達到為學習后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎的目的。
死板，以前這個詞我們總定義給會計，可我還要說自從學習了會計學基礎后，知道活學活用才是實質(zhì)。所謂活學活用，是指對課程內(nèi)容不要理解過死，如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄，并不是說就一成不變，而是要定期調(diào)整賬戶的記錄，使各賬戶能正確反映實際情況，而在調(diào)整時，要用權責發(fā)生制。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用，以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
學習了會計學基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有“數(shù)”。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認為現(xiàn)在學習會計學專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權呢？但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有人有我精，這樣的硬道理大家都應該懂得，所以在學習期間別想的太多了，把握這個學習機會才是最重要的。 “世上無難事、
只怕有心人”“事在人為”。我們應該努力、盡心的去做事吧！
我想大家經(jīng)過一個學期的學習能清楚客觀的認識會計學這個學科的概貌，能看到它的發(fā)展前景
媽媽的理解：
1、會計及會計學的含義
2、這門課的重大意義
3、自己學習的體會
如：會計學是一個細節(jié)致命的學科，要認真掌握好它的章節(jié)體系，弄懂每一個知識點。要在理解的基礎上做出嚴密的分析。特別在向我們介紹供應過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思，而要結(jié)合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。
會計學也是重理論的，它主要是闡述會計核算的原理，包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此，學習時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如，學習各種會計核算方法時，不能就方法論方法，要理解其理論依據(jù)。
學習了會計學基礎的相關理論后，要學會活學活用。當然活學活用的基礎是吃透原理，因為只有弄懂了原理，才能舉一反三，才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法，發(fā)揮會計的職能作用。
要學精學深，出類拔萃。
會計學習心得體會范文9
為了學習優(yōu)秀教師先進的教學方法和教學理念，提高我院教師的教學水平，在學院和系部的安排下，我于12月～2月，歷時兩個月的時間，在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡培訓，學習了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎會計》。
一、學習內(nèi)容
在線培訓的學習內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎會計教學團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學理念、難重點教學設計、主要的教學方法、示范教學、考核與評價、教學前沿等。其中重點講授了基礎會計的教學方法、教學改革理念、多元化教學方法的運用以及以案例為核心的教學法及其實現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容，我選擇了稅法、財務管理和精神病學—自殺三門內(nèi)容進行學習，通過主講教師課程教學經(jīng)驗分享，提高了我的教學能力。
二、心得體會
《基礎會計》是一門集會計核算方法體系和實際操作能力于一體的專業(yè)基礎課程，是培養(yǎng)學生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓練課程，為學生學習后續(xù)專業(yè)課和從事財務會計業(yè)務及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎。本課程的培養(yǎng)目標是要求學生掌握會計的基本知識，具備會計業(yè)務基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務全盤賬務處理能力，切實提高學生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設計理念與思路。
《基礎會計》一般開設于第一學期，對學生來說，這是一個嶄新的知識領域。在初學者眼里，純粹的會計理論知識抽象、難懂，學生沒有任何感性認識，完全依靠自己的想象去推理實際業(yè)務的處理程序和方式，他們更想去感受實際會計工作過程。所以，我們應該打破追求學科知識系統(tǒng)性的思路，按工作過程的實際需要來設計、組織和實施，突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù)，以職業(yè)能力為本位，以工作任務為主線，以項目教學為主導，以校企合作為路徑，融“教學做”及“崗證課”為一體的工學結(jié)合課程建設模式�；诠ぷ鬟^程的基礎會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務分析———行動領域歸納———學習領域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設計思路是，在相關行業(yè)企業(yè)有關人員共同參與下，以會計崗位群為依據(jù)，進行會計工作過程分析，結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析，設置工作項目，再以工作任務為驅(qū)動設計課程教學模塊。通過“項目導向”與“任務驅(qū)動”相結(jié)合的教學方法，將工作過程轉(zhuǎn)化為教學過程，讓學生在完成任務的過程中掌握操作方法和技能，提高知識綜合應用能力及職業(yè)崗位適應能力。通過過程性考核保障項目訓練的質(zhì)量，從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。
�。ǘ┗诠ぷ鬟^程的基礎會計課程的實施
（1）重構課程內(nèi)容，確定工作任務。
傳統(tǒng)的《基礎會計》課程一般都按賬務處理程序構建內(nèi)容體系，以理論概述為起點，由概述、會計科目與賬戶、復式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個部分組成，是典型的學科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的'邏輯結(jié)構，既沒有反映工作過程，也沒有突出工作能力的培養(yǎng)，不利于學生掌握各崗位會計的業(yè)務范圍及業(yè)務流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念，《基礎會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學課體系的理論構架，針對實際工作任務需要，以職業(yè)活動為主線，以工作過程為導向，重新組織和設計教學內(nèi)容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，學校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調(diào)研，對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析，確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎上，圍繞會計工作過程，按照從原始憑證到記賬憑證，從記賬憑證到會計賬簿，從會計賬簿到會計報表，確定了9個“工作任務”。以“必須、夠用”為原則，按照分解的任務模塊，分析所需的特定知識、技能，進一步設定學習情境，從而對傳統(tǒng)的基礎會計課程內(nèi)容進行重組和整合。構建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內(nèi)容體系。
�。�2）運用項目教學法，實施工作任務。
傳統(tǒng)的基礎會計教學“以教師為中心”，教師單方面灌輸知識、學生被動接受知識，教學方法單一。在課堂上，企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務都是用語言文字描述的，而實際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟業(yè)務是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學模式下，書本知識嚴重脫離了實際，學生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力，學習積極性不高，很難在課堂教學中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學過程中，將“工作與學習相結(jié)合”的思想落實到教學模式的設計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體，知識為本位的“灌輸式”單向教學模式，采用以學生為主體，職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“，任務驅(qū)動”的項目教學法。工作任務的實施大致可分為四個階段：第一階段是情境導入，提出工作任務；第二階段是學生探究嘗試，發(fā)現(xiàn)問題；第三階段是交流討論；第四個階段是學生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務資料為背景，采用真實的賬證材料，指導學生按實際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等一系列會計工作任務。教師確定工作任務以后，讓學生討論、分析工作任務，講解自己解決問題的方法，引導學生在完成工作任務中學習相應的知識或技能，看看其它同學是如何完成該工作任務的，在方法上和自己有什么不同，開闊思維，在思路上得到一些啟發(fā)。
�。�3）構建理論與實踐相結(jié)合的考核體系。
基于工作過程的教學評價，應該是以能力為本的整體性評價，注重的是隱性能力，評價的指向是過程性知識。為促使學生主動學習，改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端，構建理論與實踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系，注重對學習過程的評價和對知識應用能力的考核，實現(xiàn)以知識考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主，以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實踐考核為主，以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合，形成學生學習成果鑒定。在考核中增加實務內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學生扎實的專業(yè)基礎和精湛的操作技能，提高他們的職業(yè)適應能力。
（4）崗、證、課融合。
為了適應新形勢，構建“崗、證、課融通”課程體系，即針對會計職業(yè)崗位群的任職要求，參照會計相關職業(yè)資格標準確定課程內(nèi)容，將學歷證書與職業(yè)資格證書相互融合與銜接，以提升就業(yè)質(zhì)量。
具體體現(xiàn)在：
一是以崗定課。在《基礎會計》課程工作任務確定和實施過程中，要順應市場需求的變化，考慮學生將來就業(yè)崗位群的任職要求，重點培養(yǎng)學生崗位職業(yè)能力。
二是以證定課。推行“雙證書”制度，將課程教學與會計相關職業(yè)資格考試無縫銜接。
目前，適合高職會計專業(yè)在校學生的職業(yè)資格證書主要有會計從業(yè)資格證、初級會計資格證等。這些考試中都會涉及《基礎會計》課程內(nèi)容，因此，要參照職業(yè)資格考試的要求來確定和實施工作任務，使學生能達到職業(yè)資格考試對知識和技能的要求，且取得“雙證書”的人數(shù)達到80%以上“。崗、證、課融通”課程體系注重課程之間知識內(nèi)容的銜接，強調(diào)“工作過程完整”，強化學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，提高人才培養(yǎng)的針對性和適應性，實現(xiàn)教學與上崗零距離。
會計學習心得體會范文10
實習是每一個大學生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在理論中理解社會，在理論中穩(wěn)固知識；學習又是對每位大學生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識。它既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的根底，也是我們走向工作崗位的第一步。
在大三更為專業(yè)的財務管理課程學習之后，學校要求財務管理專業(yè)學生需進展為期5個月的專業(yè)實習。財務管理是一門應用性和理論性極強的學科。隨著會計制度的日趨完善，會計職業(yè)在社會分工中的職能日益顯著，社會對于財會人員給予了更高度的重視和更嚴格的要求。
作為財務管理專業(yè)的在校大學生，為了加強社會競爭力、盡早接觸職場、增強財會工作的實際操作才能并進步自身專業(yè)程度。在酒店的財務部門實習，擔任審計經(jīng)理助理實習生一職，不僅可以在實際操作中對所學的專業(yè)知識有更系統(tǒng)的認識和穩(wěn)固，而且可以對酒店這個效勞性行業(yè)形成初步的理解，使自己對于專業(yè)的學習目的更加明確，能更好地為進入職場而做好充分的準備。
首先在資深員工的帶著下熟悉實習內(nèi)容和工作環(huán)境，通過理論學習，能獨立地完成財務人員安排的工作環(huán)節(jié)，并掌握本酒店的財務工作流程。把所學習的專業(yè)知識運用到實際工作中，理論聯(lián)絡理論，以加強對于財會工作流程和內(nèi)容的認識和體會，積累實際工作經(jīng)歷、培養(yǎng)解決問題的才能，到達學以致用的目的。
酒店的財務部人員還是挺多的，分四個辦公室：財務部、金庫、收貨部和采購部。財務部大辦公室里設有一個財務總監(jiān)，一個財務副總監(jiān)，跟了一個從業(yè)多年的會計師，在他身上學到了很多東西，有一些確實是在學校里學不到的，就是一種對事業(yè)的專注和勤奮的精神。第一天去那里的時候，那里他交代了一下我的工作內(nèi)容，剛開始我還覺得蠻緊張的，再和他的交流之后，我漸漸的放松了自己。他就叫我先看他們以往所制的會計憑證。由于以前在學校模擬理論經(jīng)歷，所以對于憑證也就一掃而過，總以為憑著記憶加上大學里學的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以純熟掌握。也就是這種急躁的態(tài)度讓我無視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以致于后來朱會計讓我嘗試制單的良苦用心。于是只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務認真讀透。
步入工作崗位后，才發(fā)現(xiàn)自己有很多看起來簡單的事情做起來卻不是那么容易，需要細心跟耐心。其實會計憑證的填制并不難，難的是分清哪些原始憑證，就是各種各樣五花八門的發(fā)票。我除了公共汽車票外一個也不認識，什么機打發(fā)票，手寫發(fā)票，商業(yè)，餐飲，更別說支票和銀行進帳單了。連寫著禮品的發(fā)票我也不知道怎么走賬。想像平時我們學習的都是文字表達的題，然后就寫出分錄，和實際工作有著天壤之別。大家都很忙，一天做幾家?guī)ぃ瑳]有人有時間交我識別，于是我就去圖書館找這方面的書，找到一本《發(fā)票知識問答》，看完以后，再區(qū)分那些票據(jù)，思路明晰多了，后來我自己也練習了登記帳憑證，做完后讓前輩幫我訂正，幾天下來，我的業(yè)務純熟了許多。
我從個人實習意義及對會計工作的認識作以下總結(jié)：
1、作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會計部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的`核心機構，對其從業(yè)人員，一定要有很高的素質(zhì)要求。
2、作為一個會計人員要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創(chuàng)新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數(shù)字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數(shù)字的敏感度，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題彌補破綻。
3、作為一名會計人員要具備良好的人際交往才能。會計部門是企業(yè)管理的核心部門，對下要搜集會計信息，對上要匯報會計信息，對內(nèi)要互相配合會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在于各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好互相間的工作關系。
這二個月的實習給我的感觸太深了，仿佛一下子長大成人，懂得了更多地做人與做事的道理，真正懂得學習的意義，時間的珍貴和人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。這次的實習經(jīng)歷讓我終生受益匪淺。走向社會，人際關系有時真的比工作才能還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。在工作中把每個人都當作良師益友，那么才有可能在工作中收獲的更多。
會計學習心得體會范文11
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)步入了第三學年，所學的資料都是專業(yè)課，其中會計實訓是十分重要的課程，經(jīng)過前幾學期對基礎會計和企業(yè)會計的學習，會計實訓是由理論到實際操作的重要轉(zhuǎn)變。
會計這種職業(yè)，在理論研究方面，并不需要多少人，需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學生，技能是我們的立足之本，所以上好會計實訓課尤為重要。
從一開始的做會計分錄，到填寫記賬憑證，然后登記賬簿，再是結(jié)帳，對賬，編制報表，裝訂等一系列繁瑣的工作，由幾個人來完成，其中的酸甜苦辣，僅有經(jīng)歷過了，才正真的了解到什么是會計。原先會計工作并沒有想象中的`那么簡單，那么輕閑。
會計實訓的上課方式，讓我覺得很趣味，是三個人一組分崗位進行，有出納崗位，有綜合會計崗位和主管崗位。我做的是主管崗位，在小組內(nèi)全面負責財務工作，會計稽核，負責科目匯總表的編制，總賬的登記，會計報表的編制，以及幫忙組員進行工作。
上會計實訓課，要有“上學如上班，上課如上崗”的意識。“精于計算，善于管理，勤于理財”是我們的崗訓�！拔艺f行必須行，說我行我就行，我自信我成功”是我們不變的信念。
在課前要準備好物品，作為會計，丟三落四可不行！上可過程中必須要集中經(jīng)歷，緊跟教師的思路，稍不留神，就不明白接下來要做什么了，要趕上，就更不容易了。當然還要有團隊合作精神，必須要吧自我的工作做正確做好，才能讓后面同學的工作順利進行。
登記賬簿是最考驗人細心和耐心的。我做主管崗位，要根據(jù)前面出納做的記賬憑證，登記丁字賬，匯總，在登記總賬，稍有疏忽，就要返工，一大堆數(shù)字加加減減，真是算的頭都大了。
在賬頁上的文字數(shù)字必須要準確清晰，如果寫錯要用劃線更正，再加蓋人命章。再之后，編制會計報表時，必須要把公式弄清楚。最終將憑證裝訂，整理賬簿，工作就算基本完成了。
而像上頭說的這些操作流程一樣，我們這個學期就做了三遍。第一遍是教師帶著做，第二遍是主管帶著，第三遍就要考自我了。一套題有38項業(yè)務，工作量可想而知。
“僅有經(jīng)歷過，才明白其中的滋味”，對我而言，能夠說經(jīng)過上會計實訓課，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對會計的觀點也有了本質(zhì)的改變，會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份職責心=人生價值的詮釋。
期望在接下來為期不多的在校學習中，多上會計實訓，以便讓我們能不斷的查漏補缺，這樣更能幫忙我們會計專業(yè)的學生學好會計這門課，為走上社會奠定良好的基礎。
會計學習心得體會范文12
20xx年6月9日至7月1日，我有幸參加了由國資委舉辦的國有企業(yè)總會計師崗位培訓。過去只能在財會專業(yè)報刊中見到妙手文章的會計學界泰斗(包括暨南大學的胡玉民教授、廈門國家會計學院黃世忠院長、廈門大學的毛付根教授及臺灣政治大學的鄭丁旺教授等等)，現(xiàn)在卻近在呎尺地站在講臺上給我們授課，為我們答疑解惑，令我收獲頗豐。通過學習培訓，我更加感受到身為一個財務人員責任的重大與工作的艱辛，隨著社會的開展，經(jīng)濟全球化的推進，對財務人員的要求也不斷提高，財務工作已不是原來的賬務處理和提供報表信息等傳統(tǒng)作用上面，而是上升為一個重要的管理工具，財務工作的每一個環(huán)節(jié)都應與企業(yè)的開展戰(zhàn)略緊密相連。
通過為期21天的學習，我在更深層次上理解了會計是一門應用性很強的社會科學及商業(yè)語言。教授專家們通過精選的案例或生動有趣的比喻來資本增值為根本目標，業(yè)績評價指標包涵資本保值增值率，企業(yè)的生產(chǎn)能力等指標，指標體系充分反映了企業(yè)開展戰(zhàn)略。EVA指標將會計利潤調(diào)整為經(jīng)濟利潤，衡量經(jīng)營者為企業(yè)創(chuàng)造財富的多少，從而真實地反映了經(jīng)營者通過生產(chǎn)經(jīng)營創(chuàng)造的新增價值，維護了所有者利益，克服了企業(yè)經(jīng)營者只考慮企業(yè)的眼前利益沒有考慮企業(yè)的長遠利益。EVA與BSC(平衡計分卡)相結(jié)合的業(yè)績評價指標體系，將戰(zhàn)略指標引入業(yè)績評價指標體系，考慮了所有者投入資本的本錢，使各企業(yè)著眼資本的保值增值;將財務、顧客、內(nèi)部流程、學習與成長四個維度的指標相結(jié)合，不僅實現(xiàn)了財務指標與非財務指標的平衡而且將結(jié)果指標與動因指標相結(jié)合;根據(jù)業(yè)績評價指標體系設計鼓勵制度，管理者與員工的薪酬根據(jù)業(yè)績完成情況確定，能夠激發(fā)員工的積極性，推動公司業(yè)務向前面展。
這次學習中受益較深的還有“報表分析〞。在以往的工作中，對報表分析往往是采用常用的幾個分析指標與以前年度的數(shù)據(jù)比照了事，這樣雖然也能說明一些問題，但卻無法深入地分析問題產(chǎn)生的具體原因，也不能全面對問題進行剖析，有的時候機械地照搬分析指標及其含義，甚至可能得出錯誤的結(jié)論。這次培訓中，黃世忠院長從多個角度介紹了報表分析的方法和工具，讓我對報表分析的了解更加全面和完整。第一，報表分析不可機械。針對不同的分析目的，有許多不同的報表分析指標，用于指示企業(yè)的經(jīng)營情況和財務運營情況，而且，很多指標還有一定的參考值，比方一般設定企業(yè)的流動比率應當為1以上，速動比率應當為2以上，以保障企業(yè)運營的`平安。第二，報表分析應當全面。每一個財務指標都有其意義和價值，但我們并不能因此而照搬照套，計算出幾個指標就得出結(jié)論，而應當綜合考慮多個指標，相互參照，才能得出正確的結(jié)論。第三，報表分析應當深入。在進行報表分析的時候，不要局限于一些外表化的指標，而要對指標進行深入細致的分析等。
這次培訓，廈門國家會計學院的黃京菁教授講授的“內(nèi)部控制〞這局部內(nèi)容給我很大啟發(fā)。他在講課時提到：以前預算是財務控制的有效手段，也是內(nèi)部控制的一個重要方面，但在現(xiàn)在的信息化社會及透明的流程管理中已不需要再用預算控制了，以后也將取消預算控制管理。在很多的案例中已經(jīng)說明預算控制已經(jīng)是抑制了企業(yè)的開展，本來企業(yè)能超額完成任務，可是為了明年的預算任務能輕松地完成，今年只好不超額完成任務，這是企業(yè)的每個管理者一致采用的方法�？梢�，預算的控制管理對企業(yè)的開展起不到促進作用，相反的是起到了反作用。黃教授還說：企業(yè)不采用預算考核，可以采用與同行業(yè)的開展情況進行比較，包括與本企業(yè)的上一年度進行比較，這是今后企業(yè)考核的一個趨勢。還有，廈大的劉峰教授在講“公司治理〞時也談到：最優(yōu)秀的企業(yè)不是考核出來的。他舉了個案例：日本著名企業(yè)索尼因為實行績效主義，職工逐漸失去工作熱情，在這種情況下是無法產(chǎn)生“激情集團〞的……公司為統(tǒng)計業(yè)績，花費了大量的精力和時間，而在真正的工作上卻敷衍了事，出現(xiàn)了本末倒置的傾向。
會計學習心得體會范文13
經(jīng)過這一個學期對成本會計的學習，我認為會計是一項需要耐心和細心的工作。從一開始的做原始憑證，到登記賬憑證，然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作并沒有想象中的那么簡單，那么清閑。
從一開始的根據(jù)實訓資料書上提供的各公司的資料來制作原始憑證，費用匯總表等，這都需要我們手工制作完成，要自己一張張表畫下來，要求也很高，不能有絲毫馬虎。接下來，就是登記記賬憑證了，要根據(jù)畫的的表格以及業(yè)務編會計分錄，登記賬憑證，這也需要很細心，每個數(shù)字都要細心填寫。接著就是要根據(jù)憑證一筆一筆登記明細分類帳。這一過程不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。后來，編制會計報表就簡單了許多。最后的任務就是將會計的帳頁裝訂，憑證等一系列材料進行整理歸類，基本任務就初步完成了！
“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，可以說通過這段時間的學習，真真切切的讓我了解了什么是成本會計，讓我對于會計這項職業(yè)更是有了不一樣的觀點和看法！雖說做賬的過程有點累，但是真的希望這樣的教學方法能夠一直普及下去，對于會計這樣的專業(yè)要多練習才能更好的掌握其中的技能，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余！
學習基礎會計要以教材為主認真學習每一章節(jié)的內(nèi)容。首先，要了解教材的總體結(jié)構。其次，要準確地理解基本概念，掌握基本原理和原則。本課作為一門專業(yè)基礎課，有關的基本概念很多，對于這些概念一定要準確地理解其含義。只有基本概念把握準確了，才能夠更好地理解和掌握其他相關內(nèi)容。
對于基本原理、原則和基本公式、固定名詞，一方面要掌握其內(nèi)容，另一方面要能夠靈活運用。如復式記賬原理、借貸記賬法的記賬規(guī)則、“資產(chǎn)＝負債＋所有者權益”的會計恒等式等，在編制會計分錄和試算平衡表以及編制會計報表等業(yè)務中都有體現(xiàn)。
如借貸記賬法的記賬規(guī)則是“有借必有貸，借貸必相等”，在學習時不僅要了解其規(guī)則，同時還要了解為什么會出現(xiàn)此規(guī)則，此規(guī)則在具體操作中如何運用。
學習基礎會計中名詞解釋主要是解釋一些基本概念的含義，大多數(shù)的概念都是經(jīng)過了反復的理論探討而形成的，回答時力求準確，不能望文生義和似是而非。例如名詞“預提費用”，有的學生認為“尚未發(fā)生預先提取出來，計入成本費用，在以后?段時間內(nèi)分期攤銷的費用�！边@樣解釋“預提費用”有兩個錯誤：一是“尚未發(fā)生”。會計核算的基本原則之一是真實性原則，要求會計核算要以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務為核算內(nèi)容，既然“尚未發(fā)生”，也就不需要核算。除了一些特殊事項如壞帳損失在沒有實際發(fā)生時可以預計外，對尚未發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是不能核算的。二是混淆了“預提費用”和“待攤費用”的概念。待攤費用是在發(fā)生一次支付款項后，按其受益期在本期和以后各期分期攤銷，而預提費用則是已經(jīng)發(fā)生了耗費而尚未支付的款項，因此不存在對這筆支出的分期攤銷問題。預提費用的真實含義是本期已經(jīng)發(fā)生了耗費，應由本期負擔，但尚未支付，按照權責發(fā)生制原則預先提取計入成本費用的預用。
在名詞解釋中較有代表性的另一個問題是望文生義，沒有很好地理解其含義。例如“借”和“貸”，這兩個字在運用時雖具有的含義并不是生活當中所說的借貸，應該全面理解，不能望文生義。
理論聯(lián)系實際，加強操作練習。由于本課程的實踐性較強，而其理論又比較抽象，特別是對于從未接觸過會計工作的同學來說，更是感到難以理解和掌握。因此，在學習中一定要注重理論聯(lián)系實際，同時加強操作練習，培養(yǎng)動手能力。一定要認真完成布置的作業(yè)，通過練習加深對基本原理和基本方法的理解和掌握，否則就很可能出現(xiàn)看書時好象是懂了，但一做題就不會的情況。
完成一定量的作業(yè)習是學好本門課程的關鍵，因為基礎會計涉及到大量的業(yè)務計算,只有通過練習才能理解并掌握。
基礎會計作為會計的入門課程，通過該課程的學習，我從理論上對會計有了基本認識，使自己了解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。會計是適應經(jīng)濟發(fā)展的'要求而出現(xiàn)的，是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物，進行會計核算從根本上說是為相關人員的提供決策有用的信息，而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務是紛繁復雜、多種多樣的，為了達到這一目的，必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務和事項，按一定的要求和方法進行分類，從而產(chǎn)生了會計要素，會計要素是一種粗線條的大的類別劃分，因此在會計要素的基礎上進行了進一步地劃分，出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距，這樣還需要會計核算程序，對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務和事項進行歸類入科，編制會計記賬憑證，然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿，再由會計賬簿編制會計報表，從而最終生成決策有用的信息，也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。
基礎會計中的會計業(yè)務的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的，而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務就是供→產(chǎn)→銷，即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié)，以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期，資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務比較全面，了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程，對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通，會計知識的進一步學習和研究。
通過基礎會計的學習，使我進一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分，在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算，提供了真實完整會計信息，規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
隨著改革的深入，社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立，新設備、新工藝、新技術得到廣泛采用，產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮，資本集中規(guī)模越來越大，跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高，企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強，競爭日益激烈，這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革，在這個階段上，管理會計適應現(xiàn)代經(jīng)濟管理的要求，不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐，而且還逐步充實了以管理科學學派為依據(jù)的預測決策會計和以行為科學為指導思想的責任會計等內(nèi)容;不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化，其應用范圍日益擴大，作用越來越明顯，越來越受到重視。因此，作為一名會計專業(yè)的學生，學好管理會計這門學科是必要的也是必須的。以下我簡要談談我個人學習管理會計的一些心得。
首先，在學習這門課之前，要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它，要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學習這門學科的興趣。譬如，我在翻閱時就比較留心管理會計這門學科的形成、發(fā)展，與財務會計的聯(lián)系與區(qū)別，以及它在會計這一領域當中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學科時，最重要的就是應該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時，最難過的也就是這一關了。雖然在學習這些背景資料時會很枯燥、很乏味，但是它對我們以后學好這門課是相當重要的。我相信，只要你用心去看去體會，很快你就會融入到書本當中了。
第二，一定要認真預習下節(jié)課所要學的內(nèi)容，在預習前還要制定好相關的預習計劃。如，一次要預習多少章節(jié)，大約要花多長時間等。在預習過程中，遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預習一般至少要把相關內(nèi)容仔仔細細看上三遍以上，要逐字逐句去理解它，特別是一些枯燥、乏味的理論知識，一定要看透、吃透，它是學好一門學科的奠基石。
第三，上課時一定要注意聽講，記好筆記，這是最重要的一點，無論學習啥，這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘，甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記，沒必要的就不用記，聽聽即可。如，書上有的就可以不用記在書上劃下來就可，一定要靈活運用，不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師，爭取當堂的內(nèi)容當堂消化。
第四，要把上節(jié)課所學的知識認認真真地溫習一到二遍，把不懂的地方搞懂，實在搞不清楚就請教同學或者老師。在溫習過的基礎上，開始做老師布置的作業(yè)，作業(yè)一定要自己親自動手做，千萬不可直接抄書后答案或抄同學的作業(yè)。做時最好不要一邊做一邊翻書，那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時，再翻看書后答案或參照一下同學的解題思路也為時不晚。當然在借鑒別人的答案時，不要只顧一味地抄在作業(yè)本上，一定要先仔仔細細琢磨別人的怎么思考的，為什么要這么做，實在想不通再問問同學或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍，易于理解和加深印象。此外，對于這一類難題最好做上標記，以便提醒日后復習時要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后，最好再把練習冊上的相關內(nèi)容做一做，同樣先不要翻看書后的答案，自己先動手做，做完后再對照。如有錯的，改過了是必要的，但是最要緊的還是理解它，理解不了要么問老師，要么問同學。同樣，也應在這一類題目上打上標記，便于日后復習。我個人認為練習冊上的內(nèi)容最好不要等到要考試時才做，那樣不僅內(nèi)容多做不過來，而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。
第五，為了更好地學習好管理會計這門課，我個人建議最好再去圖書館查閱一些相關的書籍，借回來后看看，遇到好的解題思路就記在筆記本上，以便日后復習時用。
簡而言之，要想學好這門學科，關鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用，只要理解透了，啥問題都可以迎刃而解。
會計學習心得體會范文14
學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，對于《會計學基礎》這門課程我認為這對整個會計學科來說才是剛剛開始。這門課像一盞照明燈，也像一個本書中的一個引言，它向我們展示了會計學科的概貌。要說管理學把我們帶入一個概括的宏觀的世界，那么會計學就把我們帶入了管理的一個微觀世界，讓我們感受到這些知識是在用細微的力量影響一個企業(yè)。說到學習會計學，這絕對是一項不容馬虎的過程。在我們剛學習該課程的第一章時，大家都以為學習它不過就是背背定義就可以了，可在相繼學習了第三章和第四章后，我發(fā)現(xiàn)其實不然，要想學好這門課，要在理解的基礎上做出嚴密的分析。
學習會計學有時我會覺得很枯燥，記不完的定義，還得挖掘其中的內(nèi)涵。讓許多人都不知所措，但堅持下來就是成功，沒有哪門課是坐享其成就能出色的，學習了半個月對于成人學習來說給我們的感覺的確是有很多的困難。學習了會計學基礎這門課程后，我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不夸張的。對于以后的學習來說，也是心里有數(shù)。對于會計這個專業(yè)來說，有些人總是持有懷疑的態(tài)度，認為現(xiàn)在學習會計學專業(yè)的人那么多，自己怎么可能在蕓蕓眾生中有優(yōu)先權呢?但是我們不能忽視雖然會計這個專業(yè)目前學的人很多，但精通的人卻不多，所謂人無我有，人有我精，這樣的硬道理大家都應該懂得，所以在學習期間別想的太多了，把握這個學習機會才是最重要的。
對于會計學這門課，從一開始我們就體會到了學習的艱辛，可是在艱辛的同時，也磨練著我們的意志。世上無難事、只怕有心人事在人為。我們應該努力、盡心的去做事吧！通過該課程的學習，使我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎會計的逐步系統(tǒng)學習，使我更進一步解了會計要素，對會計要素進一步細致劃分，產(chǎn)生了會計科目，了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表，以及會計核算的基本流程。同樣，會計電算化、會計制度設計、財務管理、審計也都要以基礎會計為基礎，所以，基礎會計的重要性是顯而易見的。基礎打的牢不牢直接關系到后面專業(yè)課程的學習效果，所以基礎會計的學習要以知識的扎實為主。下周繼續(xù)學習電算化，我想在以后的學習生活中我還會繼續(xù)堅持我的學習態(tài)度，好好珍惜這次機會，把握好這個機會，來武裝我的頭腦吧！現(xiàn)寫到這，我一點點的體會。
會計學習心得體會3從6月13日開始，到6月15日止。我參加了會計學基礎的精品課程培訓，有幸聆聽了劉老師和林老師的課程及兩位老師和一些學員對會計學基礎的講授內(nèi)容的一些觀點，感到受益匪淺。這次精品課程培訓對我來說主要有以下幾方面作用，其一改變了自身的一些教學理念。其二改變了對會計學基礎教學的系統(tǒng)認識。
其三學到了一些具體的教學方法。
一、教學理念的改變：
會計教學的全局觀點
會計學教學不止是講授會計的基本知識，學生要解決問題不可能只使用會計知識，對其他知識的.綜合了解與運用，才能夠使學生提高解決問題的能力，甚至包括學生的管理交流等個人能力。這包含了對會計的認識，會計是服務于企業(yè)的，因而對會計的學習必須植根于企業(yè)這一土壤。因而任何一個相關會計的案例不可避免的會涉及到企業(yè)所在的行業(yè)特點，企業(yè)所處的經(jīng)濟環(huán)境，企業(yè)的發(fā)展趨勢等。因而教學中講授的會計知識包括后面所提到的會計在實踐中的應用。
會計教學中教師個人素質(zhì)與教學內(nèi)容的有效銜接
教學是傳道、授業(yè)、解惑以往我所講授課程的重心是授業(yè)、解惑在課程的講授中不加入個人的見解。因為對會計基本的認識，對大學教學中的基本認識是學生已經(jīng)形成自己的人生觀世界觀。我盡量不去影響，不去改變。但是通過劉老師的課程介紹，我發(fā)現(xiàn)教師的個人的素質(zhì)直接影響到課程本身的質(zhì)量，而正確的個人觀點的傳達可以給學生對其進一步的學習有很大的幫助。
二、會計學基礎教學的新認識
會計教學的理論與實踐的應用的新認識
這里的理論實踐應用不是簡單的會計記帳、帳簿登記等技術性問題。實踐應用中的關鍵是對企業(yè)運行的了解。尤其對非會計專業(yè)的管理類專業(yè)，他們未來要面臨的是真正運行的企業(yè)，因而會計學習必須與這些結(jié)合起來。在注重專業(yè)性技術性的同時，注重學生解決問題能力的培養(yǎng)。解決實際問題必須要應用到實際生活中，這需要教師對社會上當前實際情況的深刻了解，除此之外，對企業(yè)的相關理論知識的深入了解也有重要的作用。
會計學科的認識
入門難、入門以后同一水平層次的反復較多，橫向課程較多。這是劉老師對會計學的認識。這同樣啟發(fā)了我們在會計教學中對不同課程的認識，除了會計學，中級財務會計，高級財務會計是縱深類課程之外。其余的財務管理、管理會計等均屬于平行課程。
三、對會計教學方法的具體學習
激發(fā)學生學習的主動性
通過什么方法提高學生學習的主動性?學生作為一個獨立思考的個體。什么樣的知識能夠引起他們共同的興趣，其一是真正是他們的興趣所在，其二是告訴他們會計的重要價值。劉老師課程導論理論化和通俗化兩個特點融于一體，最終形成了自己的一套相對固定的模式。其中梁山好漢的引入，引發(fā)學生興趣。課程如果與學生感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來，學習的主動性必然會被調(diào)動起來。其他的教學內(nèi)容中也通過
通過互動教學教會學生學習方法
授之以魚，不如授之以漁學生學習的主動性是引導學生進入任何課程學習，并深入進入學習的重要影響因素，如何提高學生學習的主動性，劉老師的引入方法主要是交學生。啟發(fā)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，通過互動方式：例如多少職業(yè)因為沒有價值被社會淘汰。老師講授然后要求學生提出他們對這些被淘汰的以及新出現(xiàn)的職業(yè)的認識。進而引導學生了解會計職業(yè)及對會計繼續(xù)深入學習及自己學習方向的探討和思考。
職業(yè)道德的教育貫穿始終
修身、齊家、治國、平天下。這是劉老師探討人性的引入。會計的職業(yè)道德建設是經(jīng)濟管理和會計工作的基本環(huán)節(jié)，是會計信息質(zhì)量的根本保障，而會計人員的職業(yè)道德的培養(yǎng)從大學接觸會計時進行培育是必要的也是極為重要的。而這種培育不應該僅僅是進入到會計職業(yè)道德這一這一章節(jié)需要講授的，它應該貫徹到整個會計課程教學過程中。
3天的學習時間并不長，但是通過3天的學習提高教學質(zhì)量是有相當難度的，而從這段學習中真正觀點的改變，思路的開拓，眼界的拓寬對未來的教學工作很有作用。學無止境，希望能在未來多提供這些會計學教師交流的機會，甚至其他相關課程一同交流的機會。這將對未來的會計學教學有很大的幫助。
會計學習心得體會范文15
為了便于閱讀者更好地理解《企業(yè)會計準則應用指南(征求意見稿)》，幫助我們完善準則應用指南，現(xiàn)就相關問題作如下說明：
一、應用指南的構成
企業(yè)會計準則應用指南由兩部分組成，第一部分為會計準則解釋，第二部分為會計科目和主要賬務處理。
企業(yè)會計準則解釋主要對32項具體準則中的重點、難點和關鍵點作出解釋性規(guī)定;《企業(yè)會計準則第15號——建造合同》、《企業(yè)會計準則第25號——原保險合同》、《企業(yè)會計準則第26號——再保險合同》、《企業(yè)會計準則第29號——資產(chǎn)負債表日后事項》、《企業(yè)會計準則第32號——中期財務報告》和《企業(yè)會計準則第36號——關聯(lián)方披露》等6項具體準則未作出解釋。
會計科目和主要賬務處理，主要根據(jù)具體準則中涉及確認和計量的要求，規(guī)定了162個會計科目及其主要賬務處理，基本涵蓋了所有企業(yè)的各類交易或事項。
會計準則應用指南作為企業(yè)會計準則體系的重要組成部分，將在廣泛征求意見的基礎上再做完善，力爭盡快定稿，報財政部領導審定，最終將以財政部文件形式正式發(fā)布。
二、企業(yè)會計準則解釋在32項準則解釋中，《企業(yè)會計準則第30號——財務報表列報》解釋包含了資產(chǎn)負債表、利潤表和所有者權益變動表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第31號——現(xiàn)金流量表》解釋包含了企業(yè)現(xiàn)金流量表格式及其附注，《企業(yè)會計準則第33號——合并財務報表》解釋包含了企業(yè)合并報表格式及其附注。這樣安排有助于提升企業(yè)財務報表的地位，因為財務報表是綜合反映企業(yè)實施會計準則形成的`最終會計信息，會計信息使用者主要通過財務報表了解企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量情況，以便做出決策。這樣規(guī)定與國際財務報告準則的理念也是一致的。
三、會計科目和主要賬務處理會計科目和主要賬務處理涵蓋了各類企業(yè)的各種交易或事項，是以會計準則中確認、計量原則及其解釋為依據(jù)所作的規(guī)定，其中對涉及商業(yè)銀行、保險公司和證券公司的專用科目作了特別注明。會計科目和主要賬務處理規(guī)定了會計的確認、計量、記錄和報告中記錄的規(guī)定。這部分規(guī)定賦予企業(yè)一定的靈活性，即在不違反準則及其解釋的前提下，企業(yè)可根據(jù)實際需要設置會計科目及明細科目。
四、企業(yè)會計準則講解
為便于企業(yè)和會計人員準確地掌握新準則，我司正在組織全體準則起草人員編寫企業(yè)會計準則講解，其中例舉了大量業(yè)務舉例，作為對企業(yè)會計準則全面、系統(tǒng)和深入淺出的輔導資料。該講解將于9月完稿，供企業(yè)和會計人員在學習和工作中參考。
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