幼兒園班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編精心整理的幼兒園班主任工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇1
轉(zhuǎn)眼間,我畢業(yè)工作已快一年了。我?guī)У闹邪嘈∨笥褌,也將要升到大班了。其間,班級事務(wù)繁忙煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去終結(jié)和反思。回首這走過的一學(xué)期,孩子們學(xué)會了很多,我也在與他們的交往中學(xué)到了很多,我和孩子們在共同進(jìn)步,在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長的鼓勵和支持下,在我班老師共同的不懈努力下,美滿地完成了各項(xiàng)工作,現(xiàn)總結(jié)以下:
一、思想政治方面:
作為一位幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,第一必須具有良好的政治思想素養(yǎng),本人在本學(xué)期中,在園領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,積極參加各項(xiàng)政治活動,并認(rèn)真揣摩各個問題,爭取做到理論聯(lián)系實(shí)際,將學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中來。
二、保教工作方面:
在保教工作中,忠于職守,盡心關(guān)愛每一位幼兒,我們班老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,想盡辦法,展開了一系列的活動來幫助幼兒培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生習(xí)慣。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及中班幼兒特點(diǎn)。從活動內(nèi)容的挑選,組織情勢、教學(xué)方法的采取上,都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,在活動中也逐漸變得活躍了,各種能力都有了明顯的提高,自理能力提高了:學(xué)會了自我照管(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,上廁所時不擁擠,學(xué)會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等本來不做或根本就不會做的.事情)。并知道有需要時,告知成人或向成人求助。知道友好相處。
在這個學(xué)期里,為了配合班主任做好班級工作,從做教具、布置環(huán)境、家長工作等,我都盡力配合班主任去做,并力爭做到更好。在此進(jìn)程中,不懂的就學(xué),不會的就問,雖然偶然也有些失誤、丟三拉四,但是整體而言,白璧微瑕。在班里幾位老師的共同努力下,家長對我們的工作表現(xiàn)出了極大的肯定,孩子們的進(jìn)步也非常的明顯,看著孩子們一天天進(jìn)步,一天天成長,并得到家長的支持和肯定,我們的心里由衷地感到欣慰。
三、與班內(nèi)老師共同合作:
學(xué)會合作,是現(xiàn)代人的又一基本素養(yǎng)。一個優(yōu)秀的教師,應(yīng)善于把自我完善與集體和諧統(tǒng)一起來。在這個集體中,每一個個體都具有優(yōu)勢和弱勢,到處都有可學(xué)習(xí)或幫助的人。我始終以謙虛的態(tài)度取人之長,補(bǔ)己之短并熱情幫助人。和同事之間相互學(xué)習(xí)、幫助和合作促使我們共同進(jìn)步、共同提高。
在班里的三位老師的共同努力下,班里的孩子在不同程度上都有了較大的進(jìn)步,如:動手操作能力、語言能力、自理能力等方面的進(jìn)步都十分明顯。
綜上所述,有播種就會有收獲,有付出就會有回報,天道酬勤,誠不我欺,我們經(jīng)過了半年的播種與栽培,終于收獲了可喜的成績。但是我們也不會忘記在工作中仍存在有許多的不足與有待改進(jìn)之處,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會影響工作,今后,我會針對自己的不足之處,向其他教師吸取更好的體會,虛心學(xué)習(xí),兢兢業(yè)業(yè)地工作,爭取更好的成績,爭取做一位優(yōu)秀的幼兒教師。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇2
時間的流逝,分秒的飛逝,中班的上學(xué)期很快的過去了,每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,不僅個頭長高了,各方面都的能力也有了不同水平的提高,幼兒在老師的盡心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我們中x班有32名幼兒,我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助新來的幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動的有序展開在教育教學(xué)上,能重視保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。照本班幼兒的實(shí)際情形制定班級工作計(jì)劃,周計(jì)劃,科學(xué)安排幼兒一日活動,保證幼兒消息結(jié)合,增進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過展開豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo),根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的積極性,主動性,趣味性。
二、衛(wèi)生保健方面
以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),抓好幼兒在園生活習(xí)慣,照管好幼兒的身體健康,我們的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括了:培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照管,對出汗過量的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照管。教師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作,加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生,管理好午睡,做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作,減少細(xì)菌滋生。
三、家園聯(lián)系方面
幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。我們服務(wù)的對象是家長和孩子,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們在教育好幼兒的同時,做好家長工作。老師和家長通過交換,可以了解幼兒在家和幼兒園的情形,所以,每天放學(xué)后,我們都及時向家長反應(yīng)當(dāng)幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情形,做的好的`給予及時的鼓勵和夸獎,做得不夠的請家長配合,幫助幼兒糾正。如發(fā)覺缺席的幼兒,我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀態(tài),切實(shí)做好家園同步工作。
四、存在的不足
作為一位幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取體會。
這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子特別多,比較好動,個別幼兒聆聽習(xí)慣較差,顯得非常好動,不能很好地遵照活動規(guī)則;極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,還需我們不斷地督促和提示等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇3
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼又是一年。本學(xué)期,我園的教育教學(xué)工作繼續(xù)以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點(diǎn),從管理入手,將日常教學(xué)規(guī)范化,園本研修正;茖W(xué)的將游戲化教學(xué)手段和幼兒園教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合,并小有成效,F(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié):
一、注重內(nèi)涵發(fā)展,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)
本學(xué)期我園以“師德規(guī)范”為載體,結(jié)合師德建設(shè)思路,開展“愛的教育”征文活動。按時開展“閱讀經(jīng)典,傳承國學(xué)”的讀書交流活動,結(jié)合《綱要》學(xué)習(xí),感悟其中精髓。教師們通過學(xué)習(xí)活動暢談理想,認(rèn)真反思,以身示范,不僅自身素養(yǎng)得到提高,同時也讓幼兒園整體教師隊(duì)伍素質(zhì)有了質(zhì)的變化。
加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師專業(yè)技能,本學(xué)期,除了每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之外,我園還分期分批選派教師赴合肥、無錫、蚌埠等地學(xué)習(xí)進(jìn)修,并將所學(xué)知識經(jīng)驗(yàn)帶回來對全園教師進(jìn)行二次培訓(xùn),使得我園教師的專業(yè)水平不斷的進(jìn)步和提高。
二、規(guī)范常規(guī)教學(xué),優(yōu)化課程體系
加強(qiáng)日常教育教學(xué)活動的監(jiān)督和管理。在一日活動正常化的基礎(chǔ),對教師的備課、教育活動,室內(nèi)外游戲活動等加強(qiáng)管理,根據(jù)幼兒的年齡,依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo),要求教師提前一周備好課,由教務(wù)處每半月檢查備課筆記一次,每月上交一份教育筆記或者教學(xué)反思,扎實(shí)落實(shí)保教常規(guī),積極豐實(shí)保教內(nèi)涵。
加強(qiáng)幼兒一日活動的管理,對幼兒的一日活動及行為規(guī)范進(jìn)行教育和引導(dǎo),從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力。特別是預(yù)防“手足口”和“秋季傳染病”活動中,利用多種渠道向家長做好宣傳,特地邀請市衛(wèi)生防疫站的專家對家長和老師進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),提高了全體教職工對疾病防疫的認(rèn)識,加強(qiáng)了幼兒良好生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。
加強(qiáng)對新教師的'練兵和培訓(xùn)。為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會,本學(xué)期新調(diào)入我園的李倩、侯玉萍、王婷、陳潔、孫柯秦娃五名新教師開展了考核觀摩課,并現(xiàn)場說課,全園教師對她們認(rèn)真評價,盡心指導(dǎo),希望集體的力量可以幫助新教師快速成長。
發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用。本學(xué)期我園的11名骨干教師積極主動的承擔(dān)示范課的任務(wù),接受全園教師的監(jiān)督和考核。通過骨干教師考核課,相互學(xué)習(xí),推動全園教育教學(xué)活動向優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。
制定日常工作量化考核表,使幼兒一日教育教學(xué)活動更加規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化,同時也促使教師更加專業(yè)化。
三、深入園本研修,形成園本特色
為了真正體現(xiàn)幼兒的主體地位,我園繼續(xù)開展素質(zhì)教育研討活動,將游戲教育貫穿于幼兒的一日活動,注重隨機(jī)教育和幼兒自主活動,優(yōu)化一日活動的各個環(huán)節(jié),從培養(yǎng)興趣出發(fā),鼓勵幼兒去探索,去發(fā)現(xiàn);開設(shè)各種活動區(qū)、游戲角,從培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力出發(fā),引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中探索,使幼兒在玩中出興趣,在學(xué)中顯個性,在探索中出成效。
本學(xué)期,在深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動的同時,我園又找到教育教學(xué)工作的突破點(diǎn),積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒年特點(diǎn)的游戲活動內(nèi)容,分年級組進(jìn)行了一輪區(qū)域游戲的研討活動,并把游戲化教學(xué)理念在日常教學(xué)研討中不斷深化、內(nèi)化,滲透到各項(xiàng)教育活動中,12月初,楊潔老師的音樂活動《親親我抱抱我》第一次代表我園參加了安徽省游戲化教學(xué)活動大賽,得到全省幼教專家及同行的高度評價,獲得一等獎的佳績。
我園還加大對教師現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)力度,并走在時代前沿,率先嘗試把交互式電子白板引進(jìn)幼兒園課堂教學(xué)活動,通過開展電子白板研討活動推動、變化教學(xué)模式,有效推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中合理化運(yùn)用,不斷提高教師專業(yè)化技能提高教學(xué)質(zhì)量。我園芮敏、吳建華兩位老師也在宣城市幼兒教師交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的評比中榮獲一、二等獎的優(yōu)異成績。
課題研究完成。本期我園的三個課題定于12月底結(jié)題,課題研究的深入就是樹立園所的特色,彰顯園所獨(dú)特個性,因此課題研究與園所的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系。通過上學(xué)期的摸索,我們在特色課程上初嘗成果。本學(xué)期在課題的引領(lǐng)下,我們的課程特色,將在鄉(xiāng)土資源研發(fā)、區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面進(jìn)行深入的研討,讓孩子們在課題研究中有更大的收獲和發(fā)展。
四、利用家園合力,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
為了孩子的健康成長,家庭教育和幼兒園應(yīng)形成合力,給幼兒以完整的教育,提供機(jī)會讓家長走進(jìn)幼兒園,我園開展了全園家長會、秋游、親子活動、半日活動開放日、幼兒冬季運(yùn)動會、走近社區(qū)、元旦迎新等豐富多彩的活動,提供機(jī)會讓家長了解幼兒教育,參與幼兒教育,引領(lǐng)家長重視并樂于融入幼兒園活動。希望孩子們在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛,徜徉于自然的快樂。
五、整合周邊資源,深入開展安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重,給幼兒一個安全的環(huán)境,培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識,獲得自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn),是我們最基本的而且是長期的工作。本學(xué)期,我園有計(jì)劃地開展開學(xué)第一課、地震及火災(zāi)自救的逃生演練,特邀市消防支隊(duì)的官兵來園給全園師生現(xiàn)場表演滅火、消防的自救方法,宣傳交通安全和消防安全知識,讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環(huán)境。
成績已成為過去,是不斷促進(jìn)我們進(jìn)步和超越的目標(biāo)。我們應(yīng)該自查目前教學(xué)中存在的不足,如:教師對區(qū)角游戲的指導(dǎo)與評價;如何將電子白板和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合;如何讓游戲化教學(xué)在日常教育活動中的滲透等等方面的工作還有待我們進(jìn)一步探討,在今后工作中,我們將通過探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在新的一年里收獲更多。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇4
一、良好班風(fēng)的形成很重要。
良好的班風(fēng)是一種精神風(fēng)貌,一種座右銘,一種共同的目標(biāo),它是無形的,卻又無處不在,它可以使每一位到這個班級工作的老師都積極主動、充滿干勁。
二、班級工作既要務(wù)實(shí),又要創(chuàng)新,要與時俱進(jìn)。
每個孩子有每個孩子的個性,每位老師有每位老師的特點(diǎn),每個班級有每個班級的實(shí)際情況。我們必須從實(shí)際出發(fā),扎實(shí)有效地開展工作。在此基礎(chǔ)上,要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展?fàn)顩r,不斷開拓創(chuàng)新,推動班級工作不斷進(jìn)步。如我班生活管理、常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、非智力因素的培養(yǎng)、幼小銜接等工作,就是在這樣的思想指導(dǎo)下,不斷精益求精,取得成效的。
三、班主任要帶頭樹立公仆意識、服務(wù)意識。
班主任是班級的公仆,對班級工作要克己奉公、無私奉獻(xiàn);老師要服務(wù)于幼兒和家長,要讓幼兒進(jìn)步、家長滿意。只有樹立了這種意識,才能真正發(fā)揚(yáng)民主,讓每一位老師、每一位幼兒都當(dāng)家作主,管理班級;才能建立平等的、融洽的、親切的、互相尊重的家園關(guān)系、師師關(guān)系、師生關(guān)系;才能不斷提高工作質(zhì)量。
四、班主任既要作好教師的組織者、協(xié)調(diào)者,又要作好幼兒的教育者、管理者。
班主任的`特殊工作性質(zhì)決定了班主任要充當(dāng)好雙重角色。
首先,作好本班教師的領(lǐng)頭人,帶領(lǐng)大家一起作好本班的各項(xiàng)工作,對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)解決,使大家一直保持積極的工作熱情、團(tuán)結(jié)一致的方向。一方面,“該出手時就出手”。如家長來了,班主任首先要與家長作好交流工作,增進(jìn)家園之間互相了解;對發(fā)現(xiàn)的問題,班主任要首當(dāng)其沖、身體力行地解決,而非將責(zé)任一推了之。另一方面,“該放手時就放手”,要充分信任每一位教師,讓大家積極主動地解決問題、促進(jìn)工作;讓每一位老師敢于說出自己的意見看法,誰的意見合理采用誰的;鼓勵每位教師積極主動地與家長交流,與家長建立了朋友的關(guān)系、合作的關(guān)系。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇5
一.班況分析:
本學(xué)期我將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!本班幼兒共29名,男孩17名,女孩12名,由于大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差,一些孩子自由散漫,會趁人不備跑去玩玩具,還有幾個孩子性格內(nèi)向、膽小,我會給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)孩子融入集體生活。我們將在今后的教育、教學(xué)活動中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。
二.本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù):
1、幼兒生活管理方面:
隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時不玩水,堅(jiān)持飯前便后洗手,并知
道要節(jié)約用水,洗完后及時關(guān)水籠頭能主動飲水,少吃冷飲。養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。,能正確使用餐具,
有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
2、教育管理方面:
根據(jù)本班幼兒的.實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,在教學(xué)活動中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。
三.各方面的具體內(nèi)容要求:
1、常規(guī)工作:
1).班級衛(wèi)生保健管理:
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。
2).幼兒安全管理與教育:
結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。知道陌生人不可輕信的道理。不玩火,不接觸煤氣,
不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。有一定的自我保護(hù)和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,能主動遵守必要的規(guī)則。知道一些安全常識,不玩危險物品和危險游戲。
3).在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。2、教學(xué)活動:
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。
3、家長工作:
。1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介
紹幼兒情況,相互溝通提出建議。并向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動項(xiàng)目;希望得到家長的支持。
(2)隨時與家長取得聯(lián)系,個別交換意見,互通情況信息。
。3)完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,并作好家訪記錄。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇6
在忙勞碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是又喜又憂。幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的,細(xì)小的,但我喜愛我的職業(yè)。在工作中,我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)進(jìn)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
主動參與雙關(guān)愛活動,為困難老師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、教育教學(xué)方面
1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《走進(jìn)新教材》,全面了解幼兒教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材,專心參與并完成教研組布置的各項(xiàng)任務(wù),全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r,因人施教,努力使幼兒得到全面進(jìn)展。
2、在教學(xué)中,敬重幼兒,營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的愛好。我力求敬重每個小朋友,依據(jù)本班的實(shí)際狀況制定教育方案,仔細(xì)備課。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會。多數(shù)用嬉戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,讓他們在嬉戲中開心學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平常多鼓舞小朋友多方面的進(jìn)展,在平常活動的時候,有時候我會放一些音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一齊笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時間!我鼓舞每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!
3、注意學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有好處的教室,是老師、幼兒共同的職責(zé)。我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們預(yù)備了豐富的材料,讓幼兒自主選取,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平常發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的'作品得了老師和同伴的確定。
4、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素養(yǎng),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)閱歷。到莘松幼兒園參與觀摩學(xué)習(xí),吸取他們的教學(xué)閱歷,讓我受益匪淺!在園內(nèi),專心主動參與學(xué)校組織的教學(xué)比武、演講競賽等活動,撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的抱負(fù)成果。工作中,我時刻嚴(yán)格要求自己,努力把理論學(xué)問轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,并運(yùn)用到教學(xué)活動中!我喜愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,職責(zé)的宏大!體會到實(shí)踐工作中的好處與歡快!
三、保教工作方面
我力求從小事做起,急躁細(xì)致,我班小朋友剛進(jìn)園時,自理潛力比較差,語言、動作進(jìn)展都比較慢,剛開頭時,我?guī)兔λ鲆恍┦虑椋缶凸奈杷约撼,自己穿衣、穿褲,鼓舞他要學(xué)會自己的事情自己做,體驗(yàn)勝利的喜悅。此刻的他在各方面都有所提高,也適應(yīng)了幼兒園的生活與學(xué)習(xí)。
四、家園聯(lián)系方面
老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)懷,共同分擔(dān)教育職責(zé)。
孩子的歡樂,是對我工作的鼓舞;家長的滿足,是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長,照實(shí)的和他們溝通對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿意,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的伴侶。同時,我還利用多種媒介與通訊手段,做到常常性和簡潔性。班主任老師將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更便利快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)懷孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展?fàn)幷。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,我專心與家長溝通、合作,培育幼兒的創(chuàng)新潛力。
五、其他方面
在珍惜幼兒園帶給學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,也努力汲取外界的信息和學(xué)問,今年我本科學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)。掃瞄站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個人品嘗的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永久處于一灣活水、碧水之中。
總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改善,揚(yáng)長避短,連續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇7
一、學(xué)會走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
作為幼兒園的班主任,首先要做的就是了解自己的班的孩子們,大致的了解我覺得作用不大,我們要做的就是成為孩子們在學(xué)校最信任的對象,成為他們最真誠的伴侶,這樣他們才能跟你放開心扉,在遇到問題的時候,解決起來會特別的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心,我們就要做到以下幾點(diǎn):
1、首先從孩子的入學(xué)資料著手,先粗略的了解一下個人狀況,在新帶一個班級的時候最好的(方法)那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,這個老師還挺好相處的,這樣做既更深化的了解的孩子,又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象,更是可以跟家長先熟絡(luò)一下。
2、觀看他們的習(xí)慣性格,每個孩子的性格都是不全都的,在剛接觸他們的那一段時間要多花時間去了解他們每個人的習(xí)性,以及他們的脾氣,還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處,更簡單成為他們的伴侶。
3、對于他們肯定要有急躁,切記不能脾氣,一次發(fā)脾氣會讓他們遺忘你之間對他們?nèi)康暮,非常不利于后續(xù)的教學(xué)開展,會導(dǎo)致他們跟你對著干。
二、跟家長達(dá)成共識,共同教育孩子
建立家長群,隨時跟家進(jìn)步行溝通,家長確定對孩子的了解比自己多,比如孩子下課玩的渾身是汗,但是不情愿換衣服;用餐時間,孩子不情愿吃飯,一個人坐在一邊;發(fā)脾氣,怎么哄也哄不好等等,遇到這種狀況下就需要請教家長們了,他們的.方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時候也可以第一時間告知他們,這是作為班主任肯定要做的事情。
三、教學(xué)工作要有針對性
作為中班的班主任,要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力量,他們不比小班的孩子,無時無刻都要照看著,他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量,學(xué)習(xí)方面的力量也會有所增加,要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來支配課程,比如你事先三節(jié)課才教完的東西,一節(jié)課就學(xué)會了,那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)力量,這是他們的智力增長期,確定是要留意的。
只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們,我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度,我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇8
在歡笑與成長中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作;貞涍@一學(xué)期,好似很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,孩子們在我們設(shè)計(jì)的每個游戲及教育活動中,認(rèn)真觀察、好奇探索,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信、自立,喜歡表現(xiàn),開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,幼兒在自己原有水平的根底上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開展活動。
主題活動是提升孩子能力的媒介,孩子們在豐富多彩的主題活動中,掌握了知識、學(xué)到了本領(lǐng)。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了,真正表達(dá)了“以幼兒開展為本〞的理念。在開展主題活動時,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期,我們班開展了『你變我變大家變』、『中國娃』、『亮眼看世界』、『七彩世界』、『開心一刻』等活動,在開展主題活動時,孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)能力有了顯著的提高,介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“開心一刻〞主題活動中,當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己開心時候的事情時,孩子們都積極踴躍的想說、要說、、回憶快樂、開心的事兒。在開展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物〞主題活動時,孩子們從家中帶來土豆、馬鈴薯、花生、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來的物品。孩子們在與農(nóng)作物的互動中,同伴的'互動中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來之不易,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛勞動人民的情感。經(jīng)歷了“亮眼看世界〞的學(xué)習(xí)過程,孩子們認(rèn)識事物更有目的、更有意識、更有興趣,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線。因此他們在主題『七彩世界』中,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來創(chuàng)造七彩畫,把自己的所見所想用彩色世界表現(xiàn)了出來。
結(jié)合本園的第三屆讀書節(jié)活動,我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力。進(jìn)行了好書漂流活動、班級講故事比、參加園級故事大王的評選等,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級的閱讀展板,參加園讀書節(jié)的展示活動,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過去了,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時好動的孩子特別的專心,他們觀察大圖書的畫面特別仔細(xì)、認(rèn)真,而且還會積極主動發(fā)言,學(xué)用完整句講述畫面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演能力、識字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說話、復(fù)述、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評選向家長宣傳低碳、環(huán)保、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動。
數(shù)學(xué)是比擬抽象的思維活動,對幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動教育,我遵循『綱要』中所說的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,所喜歡的〞生活是的教育,讓教育來源與生活,效勞于生活吧。我注重讓他們多操作,親身體會。通過像區(qū)角活動“美味餐吧、益智區(qū)〞等培養(yǎng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,開展他們數(shù)的能力以及利用平時生活中的有價值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒開展
良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感、情緒,促進(jìn)幼兒各個方面的開展。
1、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則。如:班級的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,以便幼兒自我檢查、自我糾正。
2、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我效勞的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識增強(qiáng),而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈,我們抓住孩子這一心理特征,開展了“小組長輪換制、小老師輪換制〞,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶著大家做操、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,組織小游戲等;讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的時機(jī),既培養(yǎng)了他們?yōu)橥樾诘哪芰Γ掖叽倭撕⒆拥淖月,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動,在自由寬松的氣氛促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。
4、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)。及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小朋友幫助了小朋友的行為及時表揚(yáng),鼓勵其他小朋友像他們一樣,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時間后愛幫助別人的小朋友也多了。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了。而且還通過孝心寶寶的評選、獎孝基金的募捐等活動培養(yǎng)孩子的良好品德。
三、家長配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動,離不開家長們的配合,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作:
1、利用多種形式:隨機(jī)、交流、約談、家訪等形式,保持家園聯(lián)系,與家長交流,及時反應(yīng)幼兒的開展情況。并及時張貼所教的詩歌、歌曲等,或在校園平臺上發(fā)送相關(guān)短信,讓家長了解每月所教內(nèi)容。
2、請家長幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴;利用園讀書節(jié)活動即“迎新年活動〞,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面開展的情況,以及重視對學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3、開放日邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見。
4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。及時更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
5、當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對問題重視,對幼兒開展很在意。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,父母不太管孩子的現(xiàn)象),我們利用來園活動、離園活動和家長交談,向他們講述主題活動對孩子能力培養(yǎng)方面的益處,結(jié)合正在開展的主題,向他們講述在主題活動中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級工作,發(fā)現(xiàn)有很多缺乏之處,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長的溝通交流,班級工作的有序開展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級工作做的更好。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇9
回顧這過去的20xx學(xué)年下學(xué)期的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一、班級情況分析
一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的`習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴(yán)格班級管理
抓緊“養(yǎng)成教育”:首先,從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。”我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。
其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次,在游戲活動時,認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三、認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊》
我隨時與家長溝通孩子的情況,聽取家長的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長的理解、支持與幫助。這樣班級工作開展起來也會比較順利,記得有一位家長對我說:“他兒子沒上大班之前總是不敢來,害怕大班老師厲害,但來到大一班后,老師和老師對我很好,我愛上了大一班”。幾個家長聽后一致同意說:“孩子們愛上大一班,說明這個集體對他們有一定的吸引力,是一個溫暖的集體!
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇10
轉(zhuǎn)眼間,幼兒園中班上學(xué)期的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和幫助下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂幸福的成長與學(xué)習(xí)了一學(xué)期。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:
一、班級現(xiàn)狀分析
我們中班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強(qiáng),對唱歌、跳舞有一定的興趣,并能用簡單的語言表達(dá)自己的愿望。
二、師德方面
我熱愛集體,積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友老師,媽媽老師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學(xué)方面
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。利用每天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,積極參與幼兒的活動,和幼兒一起跳,一起玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能積極愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況,通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒原有的`層次上得到全面的發(fā)展。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切
配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當(dāng)重點(diǎn)來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的
行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。有時還向其他老師討教,爭取給家長提供育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長反映自己孩子的表現(xiàn),有的家長討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長把自己的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近,以求達(dá)到家園共贏。
五、安全工作
幼兒園里無小事,安全責(zé)任重泰山。我盡量排除身邊存
在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會簡單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
六、存在不足與努力方向
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時,我要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇11
一個學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,工作雖然有喜有憂,但也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個學(xué)期以來,我盡心盡責(zé),投入于工作中,在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新,力求做到最好。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的笑容,我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作:
一、班級基本情況
本學(xué)期學(xué)校為了全面的教學(xué)工作能正常、有效的進(jìn)行,安排我擔(dān)任學(xué)期大(4)班的班主任工作,本班在這學(xué)期共有學(xué)生47人,其中男生22人,女生25人,平均年齡五歲左右。面對不同水平、不同能力、不同個性的學(xué)生,每天不僅要給他們上不同的課,還要做好他們的管理工作。當(dāng)時的我深深地感覺到:自己本學(xué)期的身份不僅是教師,還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員,而且還是媽媽。經(jīng)過我多方面的努力,現(xiàn)在的大(4)班已基本形成一個充滿和諧,文明禮貌,團(tuán)結(jié)友愛,活潑健康,快樂向上的小集體。
二、充滿愛心
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學(xué)那段時間,課間比較亂,孩子們你追我打,出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免,班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,當(dāng)孩子身體出現(xiàn)不適時,要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,使孩子感到在學(xué)校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的黃意如同學(xué),因吃生冷東西引起肚子痛,趴在桌子上時,我及時聯(lián)系家長,孩子得到及時的治療,孩子的家長感激得對我說:“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上,我們真是很放心!”
大(4)班的孩子年齡大小不等,平時的很多生活小細(xì)節(jié)都不注意,經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教室里,而很多家長都來反應(yīng)說學(xué)生的東西老是不見了,經(jīng)常忙得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),但我沒有厭倦和有什么不耐煩的,我明白,只有給學(xué)生更多的愛,學(xué)生才能健康快樂的成長,而這也是我們老師最大的安慰。
三、要有耐心
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,在一個班管理一群孩子就更難,有些家長曾經(jīng)對我說:“四十七個學(xué)生管教太難了,坐在一起上課,那不鬧翻了天,老師聲音都會叫啞了。再說,他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!”我總是微笑面對。說實(shí)話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學(xué)時,面對47個孩子,上課紀(jì)律很差,教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,還不斷有孩子互相打小報告,讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒,發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白:對孩子要循循善誘,耐心細(xì)致的.進(jìn)行教育,挖掘孩子身上的閃光點(diǎn),要多表揚(yáng)、多鼓勵,多給孩子們贊許的目光,少批評、少指責(zé)。正如一位名人所言:用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。于是我克服自己的煩躁情緒,調(diào)整好心態(tài),讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師,家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標(biāo),F(xiàn)在,通過自己對孩子耐心靈活的教育,班紀(jì)律大有改變,孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,盡管人多,卻再也不會覺得那么吵鬧啦!
四、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,是本學(xué)期的重要工作。針對全班四十六個不同個性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓孩子們個個爭做能力強(qiáng)——“我的花最多”的好孩子。教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中,我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,積極大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn),隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,做到不隨地丟紙屑,不隨地吐痰,課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,講究個人衛(wèi)生,見到老師主動問好,樂意把心里的秘密告訴老師,與同學(xué)友好相處,平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚(yáng)鼓勵的話語,使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
大(4)班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。工作要結(jié)束了,對于我來說,我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí),不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,更新教育觀念,勇于創(chuàng)新,把今后的工作做得更好!
整個學(xué)期的班主任工作,我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生,特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長,從而爭取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識,為自己的工作贏得更多的有利幫助,這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然,工作中也出現(xiàn)過些許小差錯,但是大體上還是很理想,F(xiàn)在我更是信心十足地面對下學(xué)期的工作,能在下個學(xué)期能有更多突破。
我認(rèn)為電大開放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步:
1、抓好入學(xué)教育。由于學(xué)員來自不同的崗位,擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異,需求又不同,這就要求我們把握好入學(xué)教育這個環(huán)節(jié),首先,我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì),讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)的同時更有明確的學(xué)習(xí)目的,要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力,鼓勵學(xué)生持之以恒,克服困難,有的放矢,克服盲目性,增強(qiáng)自覺性,及時指導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),從而與電大的教育共同進(jìn)步。
2、更深入學(xué)員生活,熟悉每一個學(xué)員。我個人認(rèn)為,電大學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識每一個學(xué)生,我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時候,學(xué)生的眼神里流露出一種詫異,同時感到被重視的喜悅。我明白,只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中,班主任才能及時把握班級動態(tài),對班級中出現(xiàn)的有利,不利因素隨時予以具體的引導(dǎo)和控制,建立起良好的師生關(guān)系,進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性,順利地對學(xué)員開展各方面的工作。
3、嚴(yán)于律己,精益求精。作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,學(xué)校的各項(xiàng)教育,教學(xué)工作和對學(xué)生的管理工作都是通過班主任來協(xié)調(diào)及管理的,所以班主任的管理工作及個人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己,精益求精,對自身的發(fā)展嚴(yán)格要求,持有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,熱愛班主任工作,熱愛學(xué)生,深入實(shí)際,善于疏導(dǎo),積極鉆研業(yè)務(wù),為人師表。
4、善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識。電大開放教育的班主任,尤其具備的一個重要因素是:學(xué)會思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛,如:通過怎樣的途徑,手段,方式,方法,才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開放教育,怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí),工作,生活實(shí)際中發(fā)揮開放教育班主任的作用等等,通過于學(xué)員的接觸,我深刻地體會到開放教育學(xué)生對學(xué)習(xí)的通過率始終比較關(guān)心,學(xué)習(xí)壓力較大;在學(xué)習(xí)方法上,尤其在適應(yīng)開放教育的特點(diǎn)上,剛開始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng),他們在克服“工學(xué)矛盾”的同時,把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中,因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐?因此,學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo),只有自己善于思考,加強(qiáng)創(chuàng)新意識,才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育,充分地調(diào)動和發(fā)揮每個學(xué)員的主動學(xué)習(xí)積極性,把握教育契機(jī),與學(xué)生共進(jìn)步。
我相信,一個班集體只有心齊才能有好的結(jié)果,而心齊的前提是要有個成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo),鼓勵及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來說,我的工作還算很到位的,當(dāng)然,有些工作也存在缺失,如對于學(xué)生的一些思想動態(tài)沒有及時掌握,和學(xué)生的交流還很不夠,對于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等?傊,在這里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會,通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力,與電大的共同科學(xué)發(fā)展。
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而,由于電大學(xué)員多數(shù)來自工作單位,有一定的社會經(jīng)驗(yàn),比較成熟,學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí),上課來,下課走,基于此,“難管”,“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢,我認(rèn)為,電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用,而是對班主任工作提出了新的要求,這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念,從根本上樹立“服務(wù)意識”,這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開放教育有一個理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識,即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上,通過便利、人性化的教務(wù)管理,為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念,也應(yīng)該是從事開放教育工作者的自覺實(shí)踐過程。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇12
今年是我來到這個學(xué)校的第六個年頭,同時這個學(xué)期也是我第一次擔(dān)任六年級的班主任。在每一個學(xué)期里面,我都是十二分的精力去對待我的工作,對待班上的學(xué)生,在六年級上學(xué)期的這一學(xué)期里面,我依舊盡職盡責(zé),此刻將我這一學(xué)期的班主任工作和擔(dān)任語文教師的工作做一下總結(jié)。
一、班級的文化建設(shè)
小學(xué)是一個學(xué)生讀書的起步階段,也是打基礎(chǔ)培養(yǎng)習(xí)慣的階段。我本人也是從小學(xué)一步步成長到教師的,我自我親身經(jīng)歷過,身邊也見過,不少學(xué)習(xí)不積極的學(xué)生會,很多都是在小學(xué)時候美譽(yù)認(rèn)真對待學(xué)習(xí),所以后面的基礎(chǔ)太差就聽不懂,從而就不想聽課了,漸漸地變本加厲更加嚴(yán)重了。所以我在擔(dān)任班主任的時間里面,一向在重視學(xué)生的愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,對待忽視、不重視學(xué)習(xí)的學(xué)生,我都要跟他們進(jìn)行談話談心,做好他們學(xué)習(xí)路上的監(jiān)督者和督促者。
六年級這更加是一個重要的階段了,他們很快就要面臨小學(xué)升初中的考試,進(jìn)入一個新的環(huán)境學(xué)習(xí),所以這一年里面就更加不能掉以輕心。所以我在這一個學(xué)期里面,始終堅(jiān)持配他們一齊學(xué)習(xí),只要是我沒有課的情景下,我都會每一節(jié)課去教室外面的走廊看一看他們,有沒有開小差的情景。在早上早讀的時間,我也會到教室看著他們讀書。
作文一名語文教師,我也是在我的課程里面,積極教學(xué),注重他們的字詞基礎(chǔ),以及要求他們熟練運(yùn)用各種修辭手法,再就是要求他們重視閱讀,一個學(xué)期至少要讀十本書籍(非教科書),這些掌握了都會是他們一生的財(cái)富。這一年的.語文也是收獲了不少的成績的,在期末考試?yán)锩,年級前十名的有四個人。
二、班級的管理建設(shè)
除了我自我在班上進(jìn)行管理外,我還積極注重班上的班干部的培養(yǎng),選出了好幾個有些的學(xué)生,來參與到班級的管理。比如班長xx,就是經(jīng)常幫我處理各種班級事務(wù),有時候有教師忘記上課的時候,就是班長去找的教師;再比如紀(jì)律委員xx,一向盡心盡力的管理著班級的機(jī)率,遇到班上違紀(jì)的同學(xué),她都是立刻制止的,收到了好幾位教師的贊賞。
我還邀請了班上的各科任課教師一齊來幫忙管理班級,畢竟我還是一名新手“六年級”班主任,我讓各位教師參與到管理中來,能夠增加教師對班級的職責(zé)意識,更加積極的對待學(xué)生。我還能夠從他們身上學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)和班級管理經(jīng)驗(yàn)。
下一個學(xué)期,就是他們在小學(xué)的最終一個學(xué)期了,我會更加積極的帶好這個班,爭取讓他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績,都能夠考上市里面的重點(diǎn)中學(xué)。
幼兒園班主任工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期我根據(jù)計(jì)劃有條不紊地開展工作,以下我將工作開展的情況作作一總結(jié)。
在班級管理方面
與搭班老師積極配合,制定各項(xiàng)計(jì)劃,組織教學(xué)。針對個別偏食、挑食較嚴(yán)重的幼兒,采取引導(dǎo)與鼓勵相配合,讓幼兒由少到多克服挑食, 同時爭取家園一致的配合,取得較好的效果。對于生活自理能力方面(穿衣、折被等),通過兒歌幫助幼兒掌握方法,并且在區(qū)角中增添相應(yīng)內(nèi)容,讓幼兒練習(xí)鞏固。
在教學(xué)活動方面
語言——在日常活動中教師堅(jiān)持使用普通話,盡可能使自己的語言 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。其次,注重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣,利用一切機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表達(dá),并逐步提高表達(dá)的要求。積極使用語言交往。爭取給每個孩子有說的機(jī)會,并針對能力幼兒提出不同要求,讓每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時及時與家長溝通,讓家長在家庭中配合做好此方面的工作,使孩子多與周圍環(huán)境與人接觸、交往。本學(xué)期孩子在聽、說方面有了可喜的提高。
藝術(shù)——在美術(shù)方面,我著重引導(dǎo)幼兒的`審美能力,通過引導(dǎo)幼兒的欣賞色彩鮮艷的圖畫,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,同時讓幼兒掌握繪畫的基本技能,為幼兒的繪畫、創(chuàng)造奠定基礎(chǔ),我還設(shè)立了美工角,讓幼兒有充分展示作品的空間。在音樂活動中,幼兒大膽、自然地演唱歌曲的能力已有大大的提高,同時結(jié)合“六一”兒童節(jié)的
活動,孩子們在排練的過程中是舞蹈動作、節(jié)奏感也有了提高。
在團(tuán)支部工作方面
積極制定工作計(jì)劃,組織團(tuán)員教師做好櫥窗宣傳工作,并根據(jù)上海二次課改的實(shí)踐情況,組織教師觀摩優(yōu)秀教學(xué)活動。利用休息日帶領(lǐng)團(tuán)員教師參加了西湖一日游。
在科研工作方面
積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,協(xié)助教科研組長做好科研工作。收集教師論文進(jìn)行評定、發(fā)表,同時幫助教師設(shè)立課題方案。收集有關(guān)教科研方面的信息,進(jìn)行發(fā)表,幫助教師及時了解、獲取新的知識。
在家長工作方面
定期召開家長會,讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況。同時通過家訪、家園聯(lián)系冊及家長送(接)幼兒時的交談等多種形式讓家長及時了解幼兒在園的表現(xiàn)情況及一些在教學(xué)中的配合工作。本學(xué)期還組織了一次親子活動,家長普遍反映較好,也提出了此類活動應(yīng)多開展的要求。
以上就是我本學(xué)期的工作小結(jié),其中有很多地方有不足之處,我想這就是我今后努力的方向。
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