成長樹活動總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們抽出時間寫寫總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編整理的成長樹活動總結，歡迎閱讀與收藏。

成長樹活動總結1

　　按照縣局有關開展“遠離網吧，健康成長”主題教育活動的通知精神，我校開展了一系列的形式多樣活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、加強組織領導，制定活動方案

　　為了將活動開展在實處，學校組織全體教師認真學習文件精神，統(tǒng)一認識，并成立了“遠離網吧，健康成長”活動領導小組，z校長任組長，z為副組長，中層領導干部和班主任為組員的領導小組，投入到教育活動中去。

　　二、加大宣傳力度，通過簽名活動、主題班會、征文、宣傳欄等多種形式，向學生大力宣講《全國青少年網絡文明公約》內容。

　　使學生真正做到健康上網、文明上網、綠色上網、以網絡服務學習的好習慣。

　　三、學校德育處利用周一的升旗儀式對全體師生進行了主題為“文明上網，營造健康的網絡道德環(huán)境”的宣傳教育。

　　四、充分發(fā)揮學校網絡的作用。

　　我校信息技術教師對學生上網加強了指導，教育學生不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站。各班級建立班級與班級、學生與學生之間的'互相監(jiān)督機制，教師走出去，不定期地到社會網吧、游戲廳進行摸查，這些活動與評選文明班級相掛鉤，激發(fā)學生的自覺性和抵制能力。

　　“遠離網吧，健康成長”教育活動的開展，有力地促進了學校的學風和校風建設，讓全體學生對網絡有了深入的了解，進一步提高了學生文明上網，健康上網的意識，為保障廣大青少年身心健康，使他們能暢享清潔網絡空間，構筑了良好的網絡環(huán)境。

成長樹活動總結2

　　為深入貫徹落實《XX縣教育局轉發(fā)《臨滄市教育局關于印發(fā)臨滄市學生“成長樹”工程實施方案的通知》精神和要求，構建環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)和諧的校園環(huán)境，提高校園文化品位，我中心校結合實際，做了大量的工作，現(xiàn)將活動情況總結如下：

　　一、成立中心學校學生成長樹工作領導小組

　　為加強學校綠化工作管理，加快綠色生態(tài)校園建設步伐，經中心學校研究決定，特成立中心學校綠化成長樹工作領導小組：

　　組長：全面負責學生成長樹工作的組織領導。

　　副組長：負責學生成長樹工作的管理落實。

　　組員：負責學校學生成長樹工作的具體落實。

　　領導組下設安全工作辦公室在總務處，由計文亮兼任辦公室主任，負責日常業(yè)務的處理。

　　二、分析現(xiàn)狀，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定實事求是的學生成長樹工作綠化方案

　　我中心學校三所完小綠化面積比率高，有著較好的綠化基礎，學校集中組織植樹大型活動不現(xiàn)實。

　　鑒于上述學校綠化現(xiàn)狀分析，根據(jù)實事求是的原則，今年我中心校的學生成長樹工作綠化原則是，積極宣傳植樹綠化家園，并在原有基礎上向精細化提升，向整體合理布局和立體綠化發(fā)展。

　　1、根據(jù)我中心校占地面積大，但活動空間有限的特點（大部分校園面積已被植被覆蓋），在既不影響學生的活動空間，又增加遮蔭面積和綠地量上進行設計。

　　2、學校原有大型喬灌木較多，不宜再種植大型喬灌木，本次以種植攀援植物和闊葉樹苗木為主，綠化設計向塊狀和立體綠化發(fā)展。

　　三、具體活動

　　1、為確保綠化工作適時有效開展，學校充分發(fā)揮領導干部、班主任、團員的'模范帶頭作用。

　　2、自己動手，勞動創(chuàng)造。

　　新生在教師和管理人員的組織、指導下，讓學生從育苗開始，到移植栽種，再到日常管。護，自己動手，親自參與，通過切切實實的勞動，從中體驗勞動的幸福，不斷增強學校=生植樹造林的積極性和主動性，激發(fā)學生愛學習愛勞動愛祖國的內在動力。

　　3、因地制宜，就地取材。

　　根據(jù)學校所在地海拔和年均溫度、濕度、光照、雨量以及學校地形、地貌、植被、建筑等條件，我校盡量選擇綠化效果好，成本不高，好種易活的樹進行種植。

　　4、立足現(xiàn)實，著眼長遠。

　　我中心校結合學校未來發(fā)展規(guī)劃，制定切實可行的學生成長樹實施方案。在堅持“喬木為主，灌木為輔”花草點綴”要求的同時，注意樹木種類科學合理搭配，爭取在有限的可綠化用地內，取得最佳的生態(tài)效應和景觀效果。

　　總之，我中心學校學生成長樹活動以植樹綠化為載體，使廣大學生在參與綠化活動中，自我教育，自我提高，增強了綠化意識、環(huán)保意識，提高了個人素質，達到了為班級、學校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　20xx年10月16日

成長樹活動總結3

　　開展“文明上網，遠離網吧”集中教育活動為了保護少年兒童健康成長，維護信息網絡快速發(fā)展，有效凈化網絡環(huán)境，鎮(zhèn)教育團委開展了形式多樣的健康上網宣傳活動，并對學校及周邊上網場所進行了排查。一、加強宣傳教育，倡導網絡文明

　　1、開展“讀好書，上好網”主題活動，各學校通過舉行“遠離不文明網吧，做健康文明的小網民”活動啟動儀式，召開主題班隊會，辦健康上網主題電腦小報等形式教育學生文明上網，知榮知恥。

　　2、學校認真組織各班舉辦有關“遠離網吧文明上網”知識的黑板報專欄，在校園內懸掛“倡導網絡文明，構建和諧環(huán)境”文明上網主題標語。

　　3、各學校少先隊利用周一的升旗儀式對全體師生進行了主題為“點擊文明，健康上網”的宣傳教育。

　　4、課堂滲透文明上網，利用信息技術教育課，引導學生健康、文明上網。

　　5、以調查表形式深入了解學生在家上網活動情況。二、排查上網場所，構建清潔網絡

　　1、加強對學校內上網場所的管理。

　　進一步加強信息技術課上學生的上網管理，重新制定了學生上網管理制度。對于教師辦公室、多媒體室、圖書室等

　　可以為學生提供上網服務的場所，要求相應責任人負責學生上網的.監(jiān)護。

　　2、排查學校周邊上網服務場所。

　　三月份，通過一段時間的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)學校附近有人在家里配置幾臺電腦，利誘學生放學后上網打游戲，嚴重影響了學生的身心健康和學習，學校迅速報請縣文化局予以查封。隨后，學校召開班主任會議，要求各班主任對此類事件要密切關注，一經發(fā)現(xiàn)及時上報學校；同時要求班主任加強教育與管理，嚴謹小學生進網吧。

　　通過這一系列的活動開展，讓全體學生對網絡有了深入的了解，進一步提高了學生文明上網，健康上網的意識，為保障廣大少年兒童身心健康，使少年兒童能暢享清潔網絡空間，構筑了良好的網絡環(huán)境。

成長樹活動總結4

　　忙忙碌碌中，時間總是過得很快。為了及時地將幼兒的在園情況反饋給家長，加強幼兒園跟家長的溝通聯(lián)系，更好的了解幼兒，做好幼兒的學習、思想工作，促進幼兒的全面發(fā)展。我們大班在10月24日（星期六）上午開展了親子課程活動，并達到了預期的效果。

　　從這次親子會召開的情況來看，家長都能積極配合幼兒園的工作，準時到幼兒園參加親子課程活動。本班共有幼兒34人，到園參加親子課程的'家長有26人。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的，對幼兒園的工作是關心和支持的。家長們認真地學習并做了詳細的記錄，親子課程開展的氣氛熱烈、友好。大班課堂上氣氛活躍，剛開始家長們的討論是竊竊私語，講到一些與自己孩子密切相關的生活案例，家長們是各抒己見，你一言我一語聲音漸漸高起來，就孩子一些生活中遇到的有關運動能力方面的問題，大家爭相提出來，群策群力想辦法。大家紛紛表示從今天開始多多重視孩子運動能力的培養(yǎng)。有個家長說原來生活中的點滴小事不去想不分析根本意識不到，這樣的活動得經常開。

　　這次活動讓我們感受到家庭教育的熱度，很多年輕的家長在尋找一把走進成功教子之門的鑰匙，家長們漸漸認識到，培養(yǎng)孩子是一個系統(tǒng)的工程，家長們渴望了解孩子，渴求家教知識。而我們“牽手兩代”的開課家長們是非常積極響應的，高素質的老師，聲情并茂的授課，生動而又貼近生活得案例，具體而有效的方法，是我們家長幼兒園所必須也是家長所渴盼的�？傊�，家長幼兒園的開課應有的放矢，任重而道遠，需要自上而下堅持不懈的努力。

成長樹活動總結5

　　美學家朱光潛說：“凡是美都必須經過心靈的創(chuàng)造�！鼻嗌倌陮W生的良好心理素質，也必須經過青少年學生自我的“心靈創(chuàng)造”�？梢娫趯W生整體素質中，心理素質本身占有重要地位。良好的心理素質是優(yōu)良的思想品德形成的基礎；是有效文化知識和進行智力開發(fā)的前提；是引導學生正確交往、合作成功的重要手段；是增進學生掌握勞動技能的保證；是促進學生身體健康的必備條件。

　　為了適應高中生心理健康教育發(fā)展的需要，進一步貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及教育部《中小學心理健康教育指導綱要（試行）》的指示精神，結合學校實際，堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，我校在對青少年教育過程中開展“關注心靈，我們攜手成長”特色教育。我們?yōu)閷W生及家長提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生及家長在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

　　現(xiàn)在的青少年大部分是家中的獨生子女，重視和加強青少年心理健康教育，應成為當務之急的重要任務。因此，加強其心理健康教育我校從以下幾個方面入手：

　　1．普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，初步掌握心理保健常識，重點掌握學會學習，學會做人，學會合作等方面的常識。包括學生心理健康的維護，這是面向全體學生及家長如何提高學生基本素質的教育內容。學生心理行為問題矯正，這是面向少數(shù)具有心理、行為問題的學生及家長而開展的心理咨詢、行為矯正訓練的教育內容，多屬矯治范疇。

　　2．加強教師專業(yè)素養(yǎng)，當好學生的心理保健醫(yī)生。以人為本加強培訓，積極向學生傳遞陽光心態(tài)。解放釋放孩子心靈，提高全體學生的心智水平。提升教師心理健康水平和心理健康教育能力，推動學校整體心理健康教育工作的開展。

　�。�1）健全組織機構

　　師資隊伍建設是搞好心理健康教育的關鍵。心理健康教育是學校一項系統(tǒng)工程，全體教師的共同職責。為此我們逐步建立起在校長領導下，以班主任和專兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作機制。

　�。�2）開展師資培訓

　　一方面，我們以講座、團體訓練、小組研討等形式向教師普及心理健康知識、心理輔導理論及技能，另一方面，繼續(xù)選拔教師參加各種形式的心理健康教育培訓，幫助教師關注自身心理健康的同時，提高心理健康教育的能力，在教育教學中能更多關注學生心靈，促進學生身心和諧發(fā)展。

　�。�3）繼續(xù)開展班主任心理健康教育的培訓活動。心理健康教育是一門專業(yè)性很強的工作，爭取更多具有愛心，對心理健康教育有興趣的班主任老師積極參與并對其進行必要的專業(yè)知識培訓，是目前我們做的.工作。

　　3.家庭是青少年的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。每一個孩子的成長都離不開家庭的教育，每一個因心理不健康而患心理疾病的事例也同樣有著家庭的成因。父母的教育觀念，教養(yǎng)方式，家庭的教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全人格的形成。

　�。�2）重視對學生精神生活的引導，加強家庭精神文化的投入。鼓勵樹立建功于國家和自立自強的觀念意識，注意鍛煉孩子的吃苦耐勞，戰(zhàn)勝挫折的意志和堅強的品德，有意識地創(chuàng)設一些困難，障礙，曲折，讓孩子去經歷，增強其自信，磨練其意志，培養(yǎng)其獨立的人格。特別是培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣和愛好，使孩子做自己喜歡的事，從中培養(yǎng)孩子觀察，記憶，創(chuàng)造，審美的能力。

　�。�3）尊重孩子，不走兩個極端。孩子是父母的希望，作為家長，應該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當作私有“財產”，愛之則寵，恨之則打，使孩子的心理健康受到嚴重影響，溺愛型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長要尊重，理解孩子，和孩子進行思想交流多給以鼓勵，這樣孩子在被愛，被尊重的環(huán)境中成長，他也必然知道怎樣去愛他人，尊重他人，幫助他人。

　�。�4）家長要經常和學校聯(lián)系，取得與學校教育的一致性。家長要克服單純依賴學校教育的思想，而且要積極參加學校對孩子的教育活動。如家長會，家長學校，座談會等。對學校老師反映的意見，要正確對待，既不要袒護孩子，也不能拳棒相加。對孩子進行的教育內容要與學校一致，對孩子進行正確的人生觀，世界觀，價值觀的教育，進行理想教育，不能給孩子灌輸不健康的內容，如金錢至上，甚至對社會陰暗面當著孩子的面橫加評論。

　　（5）通過家長學校，系統(tǒng)培訓家長心理健康有關方面的知識，形成了家校合力，促進心理健康的教育效果。利用教師的博客及手機短信等密切和家長之間的聯(lián)系，通過答疑解惑，讓接受過心理健康教育培訓的班主任對學生家長進行有效指導，幫助學生健康地成長。

成長樹活動總結6

　　今天，我校五年級240多名師生在操場舉行“讓書香伴我成長”讀書比賽。本次故事比賽先在各班全面推開，再分年級組進行角逐。比賽中，16名優(yōu)秀選手準備充分，普通話準確，語言流暢，感情豐富，講到動情處還借助身體語言、道具、歌曲，把故事的精髓發(fā)揮得淋漓盡致。聲情并茂地講述，不時引發(fā)在場老師和同學們的陣陣笑聲和掌聲，展示出較強的語言表達能力和綜合素質，不僅讓孩子們享受到了快樂，還從中懂得了深刻的道理。

　　除了講故事，還有些同學用抑揚頓挫的語調，繪聲繪色地演講自己讀書的感悟、體會。孩子們的演講都十分精彩，大多能做到“以心發(fā)聲，以聲傳情”，演講中還注意了體態(tài)語的`運用，具有感染力，但也存在一些不足，主要是寫的演講稿不太有說服力，發(fā)自肺腑的感悟較少，有的選手還不夠熟悉稿子，不會運用演講的技巧。

　　演講是以宣傳鼓動為目的，以有聲語言為主要表達形式，以態(tài)勢語言為輔助形式，系統(tǒng)、鮮明的闡明自己的觀點和主張，既是教育別人，又是自我教育。

　　熟悉甚至背誦演講稿是演講的前提，照本宣讀，不可能感染聽眾。只有熟悉演講稿，在演講的同時，傾注上自己的感情，講起來才不干巴巴，才有真情實意。當然演講時所表露的感情，應與內容相吻合。

　　上臺演講要情緒飽滿，充滿自信，步伐穩(wěn)健。演講應觀點鮮明，內容的確定切入點要從“小”處入手，從一個角度、一個側面、一件小事切入，從而敘述事理、表達感情，要以小見大，千萬不能大而空，其顯示著演講者對一種理性認識的肯定。還要從實際出發(fā)，要考慮聽眾的需要，符合學生實際的，普遍關心的一種行為來進行演講，收集一些普遍關心的問題，做到有的放矢。

　　演講時應聲音響亮。說話是說給大家聽的，要口語化，讓人聽得清楚；演講還應講究輕重緩急、節(jié)奏變化、感情停頓；演講要有激情，演講的節(jié)奏要較緊湊，不能慢條斯理。

　　講故事也是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習慣的有效途徑。孩子都喜歡聽故事，講故事時要把握語氣和情節(jié)，要流暢而突出，并且有波瀾起伏，傷心的地方低沉，高興的地方興奮，高潮的地方高昂，激烈的地方激動。語速最好慢一些，要做到親切、自然、吐詞清楚、感情豐富。模仿對話要力求逼真，體現(xiàn)不同的角色的性格特點。

　　活動只是一種形式，我們將以本次活動為契機，進一步推動學校讀書活動的深入開展，進一步推進書香校園文化建設，引導學生與經典為友，與博覽同行，讓濃濃書香彌漫校園。

【成長樹活動總結】相關文章：

半日活動活動總結10-24

美術活動總結07-18

團日活動總結10-12

公司活動總結08-06

冬至活動總結08-31

營銷活動總結09-15

秋游的活動總結08-17

校園活動總結06-13

校運會活動總結09-19

書法活動總結05-22