指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)15篇
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的指導(dǎo)青年教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)1
在學(xué)校的安排下,我所指導(dǎo)的丁宏霞與王仁香兩位青年教師在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、教育科研等方面都取得了一定進(jìn)步,得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。 我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每?jī)芍苈?tīng)青年老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與她們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討音樂(lè)教學(xué)新方法。再次,利用學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng),聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。第四,與她們共同承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生參與各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng),在活動(dòng)中與她們分享我的微薄經(jīng)驗(yàn)。
師徒結(jié)對(duì)可以傳、幫、帶,加速青年教師的成長(zhǎng),使青年教師盡快適應(yīng)角色和環(huán)境要求。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),兩位老師的'課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,能勝任各自的音樂(lè)教學(xué)工作。多次在校內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課,得到好評(píng)。撰寫(xiě)的論文案例也在縣級(jí)獲獎(jiǎng)。丁宏霞老師發(fā)揮自身聲樂(lè)優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生多名參加縣卡拉OK比賽,多次獲獎(jiǎng);王仁香老師與我一起排練了集體舞,參加南京市校園集體舞比賽獲一等獎(jiǎng)。兩位老師在縣音樂(lè)教師基本功大賽中獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)等。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,同時(shí)也不斷提升自己。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)2
一、青年教師是我校教師隊(duì)伍的一支重要力量,其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我校的教育質(zhì)量,關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。
二、指導(dǎo)目標(biāo):
(1)熟悉教學(xué)常規(guī)及本校的規(guī)章制度
。2)熟悉本學(xué)科教材與大綱,能獨(dú)立地完成備課、講課、輔導(dǎo)等任務(wù)。學(xué)生與教師反映較好,形成較好的教學(xué)基本功。
。3)能初步勝任班主任工作。
。4)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),開(kāi)始形成教學(xué)上的一些特點(diǎn),具有一定總結(jié)能力,能寫(xiě)出工作總結(jié)或論文。
。5)青年教師轉(zhuǎn)正時(shí),要交教案、實(shí)習(xí)班主任總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),學(xué)校根據(jù)本人表現(xiàn)、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度等進(jìn)行評(píng)議。提出是否預(yù)以轉(zhuǎn)正的意見(jiàn),交人事部門(mén)審批。
三、培養(yǎng)措施
1、青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望,擁有一支高質(zhì)量的青年教師隊(duì)伍是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的保證。培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗、師德高尚、知識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐、卓有成效的青年教師隊(duì)伍,是我校教育發(fā)展所追求的目標(biāo)。為此,要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè),全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng),使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治!薄ⅰ耙婪ㄖ谓獭钡挠^念成為每一位青年教師的.行動(dòng)準(zhǔn)則。
2、在對(duì)青年教師進(jìn)行師德教育,提高他們依法治教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生等的師德修養(yǎng)外,要根據(jù)青年教師的實(shí)際分層開(kāi)展培養(yǎng)。
對(duì)參加工作五年以?xún)?nèi)的教師,重點(diǎn)要提高他們的知識(shí)水平,通過(guò)各種途徑的繼續(xù)教育,達(dá)到本科學(xué)歷,要完成信息技術(shù)考試、普通話測(cè)試,英語(yǔ)達(dá)到×級(jí)水平;業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)指導(dǎo),為他們請(qǐng)師傅及定期請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo),提高教育管理和教學(xué)水平,要學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,能獨(dú)立制作網(wǎng)頁(yè)、課件,豐富教學(xué)手段,每學(xué)期完成一定數(shù)量的公開(kāi)課、聽(tīng)課、教學(xué)論文的任務(wù),學(xué)校要加強(qiáng)“六認(rèn)真”方面的教學(xué)跟蹤,并為他們創(chuàng)造校內(nèi)外的參觀學(xué)習(xí)及參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽的條件,為他們盡快成為一名優(yōu)秀的教師打下良好的基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)體會(huì)
通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),發(fā)現(xiàn)青年教師中蘊(yùn)藏著很大的潛力,發(fā)現(xiàn)他們進(jìn)步得很快,看到大部分青年教師大有希望。我通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)有的教師語(yǔ)音表達(dá)利索,語(yǔ)音精煉;有的板書(shū)美觀,惹人注意;有的課堂步驟清晰,層次分明;有的方法獨(dú)特,易于理解掌握;有的師生互動(dòng)和諧,氣氛活躍;有的老師當(dāng)異常,學(xué)生唱主角;有的講課妙趣橫生,永記不忘。從這些特點(diǎn)看,我們的青年教師是很有希望的,我們學(xué)校的師資隊(duì)伍后繼有人。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)3
近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),接受學(xué)校的委任,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師潘瑞麗、劉丹兩位老師,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng),共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓兩位青年教師老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,兩位老師都做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她,學(xué)會(huì)分享。在她們遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和潘老師、劉老師,在幫帶中共同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的`每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)兩位老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
兩年來(lái),我聽(tīng)了潘老師和劉老師30多節(jié)余節(jié)的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年教師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高潘、劉老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌?xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,她們面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),潘老師、劉老師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為四中學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)4
朱老師是我校引進(jìn)的教學(xué)人才,從廣西師范大學(xué)中文系畢業(yè),自身素質(zhì)很高,為促其盡快成長(zhǎng),按照學(xué)校的安排,我有幸和朱老師師徒結(jié)對(duì)。自此,我的教學(xué)生涯中多了一道亮麗的風(fēng)景。咱們是師徒,更是兄弟姐妹。在相互領(lǐng)悟中共同進(jìn)步。我主要做了以下一些工作。
結(jié)合自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我常對(duì)朱老師說(shuō):學(xué)然后知不足,教然后知困。我要求他把目標(biāo)定位在:立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結(jié)反思,帶著實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
第一步:多看、閱讀理論書(shū)籍,備課前要求做到深入分析學(xué)生的基本狀況,鉆研教材,充分了解學(xué)情。
第二步:備課時(shí),做到四個(gè)精心。明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練,及時(shí)鞏固;精心設(shè)計(jì)練習(xí),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計(jì)板書(shū),合理運(yùn)用教具,做到綱目清楚,直觀形象。
講課時(shí),實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變,領(lǐng)悟方式的轉(zhuǎn)變,教師主角的轉(zhuǎn)變,聽(tīng)他的課我也從這三個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)他的課堂教學(xué)水平。
每節(jié)課后都寫(xiě)教學(xué)反思:
①本節(jié)課的成功關(guān)鍵所在;
、诮虒W(xué)中的明顯不足之處。咱們還一齊經(jīng)常聽(tīng)其他老師的課,吸取其精華。還一齊觀看名師的教學(xué)錄相,體驗(yàn)名師授課藝術(shù),感悟課堂教學(xué)的真諦。經(jīng)過(guò)不懈發(fā)奮,他的教學(xué)水平大有長(zhǎng)進(jìn)。先后上了多節(jié)市級(jí)公開(kāi)課,獲得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。我自身從中也收益匪淺。我強(qiáng)烈的意識(shí)到老教師也不能墨守陳規(guī),固步自封。應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師務(wù)必樹(shù)立起終身領(lǐng)悟的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自我所從事的教師職業(yè)的`專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自我作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺(jué)投身于終身領(lǐng)悟,不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。在主動(dòng)領(lǐng)悟中,能用心吸收和借鑒先進(jìn)教育理念;在實(shí)踐中,注意研究學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和心里需求,心中有學(xué)生,能站在學(xué)生的角度看問(wèn)題,能找準(zhǔn)學(xué)生的興奮點(diǎn),從而采取有效的教學(xué)方式,取得好的教學(xué)效果。我常給他講,一個(gè)好教師,在教學(xué)活動(dòng)中,他不能是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的二傳手,而是要把教學(xué)的全過(guò)程當(dāng)作一個(gè)創(chuàng)造去研究。去走1條領(lǐng)悟――教學(xué)――科研三結(jié)合之路。只有透過(guò)這條路,才能實(shí)現(xiàn)由辛苦型、經(jīng)驗(yàn)型、向科研型、創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變。隨著新課程改革的深入進(jìn)行,咱們師徒之間也在不斷強(qiáng)化課程意識(shí),讓語(yǔ)文教學(xué)走向開(kāi)放,開(kāi)辟語(yǔ)文教學(xué)的新天地,變教科書(shū)是學(xué)生的世界為世界是學(xué)生的教科書(shū)。這也是新課程倡導(dǎo)的理念。關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,創(chuàng)造性開(kāi)展工作,構(gòu)成適合自我個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。課堂上,讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)各種感官,使思想豐富起來(lái),思維活躍起來(lái),性命戶(hù)外起來(lái),讓學(xué)生真正成為領(lǐng)悟的主人。幾年來(lái),咱們走過(guò)了一條不尋常的路,在永不放下的發(fā)奮中,收獲的是掌聲和芬芳。教師這平凡的工作,讓咱們師徒倆發(fā)現(xiàn)了生存的好處,獲得了內(nèi)心的滿(mǎn)足感和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的愉悅感。就這樣,咱們互相鼓勵(lì),互相領(lǐng)悟,共同進(jìn)步,共同提高。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)5
受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20xx年x月份分入蘇集中學(xué)工作的xx老師。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼我便與xx老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺(jué)過(guò)得很充實(shí),在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對(duì)兩年來(lái)的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):
一、工作方法指導(dǎo):
xx老師是求上進(jìn),干勁足。通過(guò)兩年的工作方法的指導(dǎo),xx老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:
1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛(ài)心為出發(fā)點(diǎn);
2、抓住對(duì)學(xué)生教育的最好時(shí)機(jī);
3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
二、聽(tīng)課、備課指導(dǎo)
指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時(shí)能積極參加教研組的聽(tīng)課與評(píng)課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來(lái),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽(tīng)十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng),指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽(tīng)一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,被指導(dǎo)教師寫(xiě)出了深刻的聽(tīng)課評(píng)課體會(huì)。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫(xiě)教學(xué)反思。
三、與師和生融洽相處指導(dǎo)
一位合格的教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處。通過(guò)兩年的工作指導(dǎo),王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會(huì)如何
與家長(zhǎng)溝通。在工作中充分運(yùn)用各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。
四、練習(xí),出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo):
上課固然重要,但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過(guò)兩年來(lái)的指導(dǎo),王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。
五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):
作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的`不可替代的教學(xué)手段。通過(guò)兩年對(duì)周老師的指導(dǎo),周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。
青年教師充滿(mǎn)青春活力,知識(shí)水平高,接受新信息的能力強(qiáng),但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。針對(duì)青年教師的這一特點(diǎn),本人就指導(dǎo)青年教師主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一、端正青年教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)。
剛參加工作的老師,對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)往往失之偏頗。
有的好高騖遠(yuǎn),他們干勁大,熱情高,認(rèn)為教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是人類(lèi)靈魂的工程師,然而卻對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際困難估計(jì)不足;一旦碰到困難,有的自暴自棄,認(rèn)為教師職業(yè)太辛苦,太瑣碎,太枯燥,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪得一片暗淡。
針對(duì)這種情況,我常常同他們促膝談心,用自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識(shí)到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無(wú)聞地從事著實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋得住誘惑。更使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣。
二、提高青年教師的教學(xué)水平。
針對(duì)語(yǔ)文學(xué)科這一學(xué)科的特點(diǎn),我采取了“師徒結(jié)對(duì)”方式對(duì)青年教師加強(qiáng)培養(yǎng),以集體備課的方式幫助青年教師盡快提高,通過(guò)互相聽(tīng)課的途徑加強(qiáng)青年教師課堂教學(xué)過(guò)程,使他們不斷進(jìn)步和提高。
1、師徒結(jié)對(duì):
按學(xué)科組計(jì)劃,我先后負(fù)責(zé)過(guò)對(duì)青年教師路秀英、李艷華、李錦秀等的指導(dǎo)。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富,通過(guò)我的指導(dǎo)來(lái)提高他們的教學(xué)能力和思想素質(zhì),讓他們隨時(shí)隨地聽(tīng)課評(píng)課。經(jīng)過(guò)不懈的努力,她們的教學(xué)水平有了顯著的提高。
2、集體備課:
以本人為備課組長(zhǎng)組織語(yǔ)文組教師每周進(jìn)行一次集體備課,大家暢所欲言,找距離,說(shuō)差距,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),虛心地接受批評(píng)。使青年教師與老教師共同提高、共同進(jìn)步。同時(shí)還隨時(shí)隨地進(jìn)行口頭討論,使青年教師胸有成竹地走入課堂。
3、互相聽(tīng)課,組織全組人員進(jìn)行聽(tīng)課。
學(xué)期一開(kāi)始首先聽(tīng)語(yǔ)文組每位教師的課,做到全組人員心中有數(shù),有的放矢;聽(tīng)課后,要求他們發(fā)表意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。組織全組教師聽(tīng)學(xué)校安排的其他學(xué)科的示范課,以提高整個(gè)語(yǔ)文組教師的授課水平。
三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。
面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的二十一世紀(jì),無(wú)論是新教師,還是老教師都不能墨守陳規(guī),固步自封。面對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的思想。新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己所從事的教師職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性有新的認(rèn)識(shí),看到自己作為教師的優(yōu)勢(shì)和不足,自覺(jué)投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。因此,我不斷的努力學(xué)習(xí),同時(shí)也提醒青年教師多讀書(shū),多研究生活,要求他們不斷總結(jié)、思考教學(xué),探索出適合自己的教學(xué)方法。
在我們的相互學(xué)習(xí)和共同努力下,青年教師在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,也很快成長(zhǎng)為合格的人民教師。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)6
我本著共同學(xué)習(xí),互幫互助的理念,給年輕人機(jī)會(huì),給年輕人壓力的宗旨,用實(shí)際行動(dòng)影響著賀明珍老師。我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。
一、自己就是最好的教材。
我覺(jué)得:要想做好傳、幫、帶工作,首先要做到:言傳身教,率先垂范。我一直嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓老師們牢記德高為師,身正為范的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在六一運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,克服各方面的壓力,把工作、學(xué)校放在第一位,三年級(jí)的奇思妙想的展板給每個(gè)人留下了深刻的印象。
二、讓我們一起成長(zhǎng)。
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。自己也是一名新的數(shù)學(xué)老師,認(rèn)真鉆研教材、堅(jiān)持聽(tīng)課,認(rèn)真反思,不灰心、不放棄。我們一起共聽(tīng)、共評(píng)每一節(jié)課,真正做到了學(xué)而不厭。在老師們遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。一個(gè)學(xué)期里,只要我能想到的工作和注意事項(xiàng),都及時(shí)提醒她,避免她走彎路。教學(xué)的功夫應(yīng)放在平時(shí),把自己以前好的做法和她一起分享,毫無(wú)保留,我時(shí)刻謹(jǐn)記,自己也年輕過(guò),自己也不是一個(gè)完美的人。
2、在指導(dǎo)工作中,注意加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,《語(yǔ)文名師講座》我們一起研讀,并努力做到理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)她多閱讀教育理論書(shū)籍,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)。
3、在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高年輕老師的課堂教學(xué)能力。從聽(tīng)課中,我發(fā)現(xiàn)賀老師在課堂中調(diào)控課堂的能力有待于提高,課上語(yǔ)言不夠精煉、練習(xí)內(nèi)容較少。針對(duì)這些現(xiàn)象,我及時(shí)糾正,并把自己的做法和想法和她一起分享。她腳踏實(shí)地的'學(xué)習(xí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度也感染了我。我多次提醒老師們要學(xué)會(huì)積累,把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學(xué)到的號(hào)的方法做好積累,為今后的工作少走彎路打好基礎(chǔ),賀老師也耐心的記錄了自己的得失,在六一團(tuán)體操訓(xùn)練當(dāng)中,賀老師啞著嗓子管理著孩子們,我心里多次被震撼著,我相信她一定會(huì)成為學(xué)校教育教學(xué)上的主力軍。
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。她走的路就像自己的昨天,今天她多的是信任、幫助、支持,同時(shí)壓力和機(jī)會(huì)也不能逃避。無(wú)論是誰(shuí),讓我們一起為學(xué)校美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)7
自從與xx老師師徒結(jié)對(duì)以來(lái),我體會(huì)最深的是:指導(dǎo)青年教師的活動(dòng),同教學(xué)相長(zhǎng)一樣,是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高;仡欁约旱闹笇(dǎo)工作,我總結(jié)如下:
一、制訂師徒計(jì)劃
彭法良老師是安慶師范數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),在教材的把握上有自己的特別優(yōu)勢(shì),但在課件制作中往往是平均用力,突破不了重點(diǎn),于是她對(duì)于不足的地方,幫助其改正,對(duì)于她的優(yōu)勢(shì)地方,向她學(xué)習(xí),使我們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展和提高。在此基礎(chǔ)上我們制定了相應(yīng)的計(jì)劃。
二、努力提高自身素質(zhì)
雖然我是指導(dǎo)教師,但“三人行、必有我?guī)熝伞,我在很多地方還是不足的。所以,我把提高自身素質(zhì)作為我的工作目標(biāo)之一。首先努力使自己在課堂教學(xué)方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其她老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,撰寫(xiě)論文,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。
三、認(rèn)真指導(dǎo)備課
因彭老師工作年限不長(zhǎng),對(duì)教育教學(xué)方面還不是很熟悉,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給她。上完一節(jié)課后,我總是向她闡述本節(jié)課的構(gòu)思,所以她備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)她教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她上匯報(bào)課或公開(kāi)課時(shí),我盡力幫她分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),精心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè),并指導(dǎo)她多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。
四、跟蹤聽(tīng)課,針對(duì)指導(dǎo)
通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給她評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她上課時(shí)和學(xué)生互動(dòng)、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)她的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給她指出來(lái)。每次她都能樂(lè)意接受,并虛心改正。
一晃一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。通過(guò)幫帶活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)青年教師有很大的潛力,學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。彭老師已經(jīng)掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)適合實(shí)際的'課型,有了自己的教學(xué)思想,在教學(xué)工作,班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī),得到了學(xué)校師生的一致好評(píng)。青年教師都有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我也愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給她們,指導(dǎo)的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)8
20xx年9月,我擔(dān)任指導(dǎo)青年教師黃丹的指導(dǎo)工作,我主要從以下幾個(gè)方面對(duì)她進(jìn)行了指導(dǎo)。
一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格
我認(rèn)為對(duì)于青年教師,首要的任務(wù)是使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。使黃丹老師認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)間和黃丹老師談心。以自己在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫助黃丹老師正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師,不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下,黃丹老師逐步認(rèn)識(shí)到了,選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn)。
二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平
青年教師接受新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無(wú)法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高黃丹的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給黃丹老師以指導(dǎo),嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓黃丹老師明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),講課時(shí),要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)內(nèi)容方面,要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,抓住重點(diǎn)難點(diǎn),少而精同時(shí),落實(shí)四基,著力于思維訓(xùn)練跟能力培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn),從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的'設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。黃丹老師也非常的勤學(xué),加上我的耐心,她的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
三、用行動(dòng)影響他們,不斷學(xué)習(xí)。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自己有新的認(rèn)識(shí),看到自己不足。于是我鼓勵(lì)黃丹老師在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的同時(shí),還要積極聽(tīng)課,要求每個(gè)青年教師每周聽(tīng)課不能少于兩節(jié),向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)間和空間安排,通過(guò)聽(tīng)課比較,認(rèn)識(shí)到自己的可取與不足之處,還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的學(xué)習(xí),不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,彌補(bǔ)自己知識(shí)能力的不足。為此,我同黃丹老師一起苦練教學(xué)基本功:每周抽出一定的時(shí)間去閱覽室,學(xué)習(xí)教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下,黃丹老師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū),吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。黃丹老師在較短的時(shí)間內(nèi)得到較大的提高。
四、鼓勵(lì)青年教師,要有創(chuàng)新意識(shí)
一開(kāi)始黃丹老師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì),列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),學(xué)生興趣不濃。她的課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)黃丹老師,形成自己的風(fēng)格,學(xué)會(huì)自己處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息。我說(shuō)“既要模仿,更需要?jiǎng)?chuàng)新”。這樣我們的課堂才有生命力。在我的鼓勵(lì)下,黃丹老師勇敢的打破條條框框,開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳,有了創(chuàng)新的意識(shí)。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)9
為了貫徹我院青年教師導(dǎo)師制的落實(shí),促進(jìn)我系青年教師盡快成長(zhǎng),使其在短時(shí)間內(nèi),牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)思想,提高教學(xué)水平和科研能力,在本學(xué)年第一學(xué)期,本人在完成教學(xué)工作和行政工作的同時(shí),對(duì)我系青年教師黃同志進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的指導(dǎo)情況總結(jié)如下:
一、思想政治方面
提高青年教師的思想政治素質(zhì),是培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)的首要環(huán)節(jié)。在各項(xiàng)日常工作過(guò)程中,通過(guò)對(duì)青年教師給予正確的引導(dǎo),使她做到了對(duì)自身的嚴(yán)格要求,樹(shù)立了崇高的使命感和責(zé)任感,為人師表、以身立教。同時(shí)她模范遵守教師職業(yè)道德,遵守院系規(guī)定,為人師表,率先垂范。積極參加了崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),并作了大量的聽(tīng)課筆記,認(rèn)真從書(shū)本上汲取經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真反思教學(xué)工作,積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)更新教育理念。
二、教學(xué)方面
教學(xué)準(zhǔn)備方面,黃同志在本學(xué)期注重與我交流,態(tài)度積極,勤學(xué)勤記,熟悉了教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。她本學(xué)期聽(tīng)了學(xué)院一些名師的課,從中學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
雖然聽(tīng)課可以有不少收獲,但是要想把課講好,備課是關(guān)鍵,所以我對(duì)她在備課、教案書(shū)寫(xiě)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。使她能夠鉆研教材,認(rèn)真分析并理解教材,把握教材的主線,挖掘教材的深度,不僅能夠做到備教材,而且能夠事先想好教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題,并積極做出破解方法。
她在備課中也能夠較好的把握教材的重難點(diǎn),對(duì)于《電子政務(wù)原理與應(yīng)用》這門(mén)課程,能夠積極努力的探究教學(xué)的'方法,使課堂生動(dòng),學(xué)生感興趣。
指導(dǎo)她在課堂上如何組織好課程教學(xué),她也能夠以學(xué)生為主體,關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),注意與學(xué)生的交流與信息的反饋,語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高。
課后她能夠做好反思教學(xué),共同討論其教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。同時(shí),在聽(tīng)課中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,如教授的內(nèi)容太細(xì),講授內(nèi)容偏多等問(wèn)題。通過(guò)與她進(jìn)行交流,找出問(wèn)題所在,并及時(shí)進(jìn)行了改正,達(dá)到了較好的教學(xué)效果。
三、科研方面
教學(xué)和科研相結(jié)合對(duì)加速青年教師的成長(zhǎng)十分必要?蒲蟹矫,我引導(dǎo)她結(jié)合研究生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和目前工作情況,思考其今后的科研方向,后續(xù)的學(xué)期我會(huì)努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她參與科研項(xiàng)目,并鼓勵(lì)她自己申請(qǐng)學(xué)院基金,獨(dú)立主持項(xiàng)目,以從項(xiàng)目實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高科研能力。
依據(jù)本學(xué)期初制定的導(dǎo)師計(jì)劃對(duì)黃同志進(jìn)行了精心的有針對(duì)性的指導(dǎo),在教學(xué)與科研方面有了一定的提高。同時(shí),希望在今后的工作中能夠繼交流,取得更大的進(jìn)步。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)10
一學(xué)年的時(shí)間很快過(guò)去了,與我結(jié)對(duì)的青年教師吉云芳在一年的教學(xué)工作中,已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,取得了可喜的成績(jī),收到了良好的教學(xué)效果。在此,我祝賀她,并一起回顧我們并肩走過(guò)的歷程,現(xiàn)將幫扶工作總結(jié)如下。
一、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),迅速提高教學(xué)能力
為了有的放矢地指導(dǎo)年輕教師,我聽(tīng)她的課,也為她上示范課,緊緊抓住聽(tīng)、評(píng)課這一有力環(huán)節(jié),及時(shí)指出她在授課中的不足之處,針對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),都給出自己的點(diǎn)子,小到每一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、達(dá)標(biāo)檢測(cè)題的精選,大到期末測(cè)試命題的構(gòu)思,課堂上時(shí)間的把握與控制等,都與她們認(rèn)真探討。從板書(shū)設(shè)計(jì)到教案的書(shū)寫(xiě)都予以嚴(yán)格把關(guān),使她真正體會(huì)到一個(gè)教師的身上的責(zé)任和應(yīng)該具備的功底。在這方面,我主要培養(yǎng)青年教師要提高組織課堂教學(xué)的能力,掌握常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),形成高效的課堂教學(xué)模式,并能根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)手段,同時(shí)要搞好雙邊活動(dòng),注意活躍課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)閷W(xué)科特點(diǎn)不同,語(yǔ)文教學(xué)有其獨(dú)特的方法,青年教師必須學(xué)會(huì)有效地組織課堂教學(xué),一環(huán)扣一環(huán),只有這樣,才能盡快提高教學(xué)能力。
在教學(xué)能力的培養(yǎng)上,我還著重考查青年教師是否在授課過(guò)程中能夠做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,要讓他們不局限教參所給出的教學(xué)建議,必須有自己的思想,獨(dú)立的見(jiàn)解,真正做到拓寬
傳授知識(shí)的渠道,這是青年教師走向成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。
二、注重細(xì)節(jié),打造精品課
在狠抓教學(xué)能力的基礎(chǔ)上,我也不放過(guò)細(xì)枝末節(jié)。比如,我要求青年教師一定要做到板書(shū)字跡工整,布局科學(xué)合理,拒絕隨意性強(qiáng)、凌亂不堪的板書(shū)。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),她基本做到板書(shū)布局科學(xué)合理,重點(diǎn)突出,而且字跡清晰工整。在教案的書(shū)寫(xiě)上,我也親自把關(guān),嚴(yán)格按要求去做,力求規(guī)范、工整。我們互相對(duì)比教案,取長(zhǎng)補(bǔ)短,F(xiàn)在,她的.教案非常過(guò)關(guān),還在學(xué)校舉辦的教案展中被評(píng)為優(yōu)秀教案。在細(xì)節(jié)中還包括教師的儀表、教態(tài),是否大方得體,普通話是否過(guò)關(guān)等等。我認(rèn)為,只有從每一件小事抓起,認(rèn)真做好細(xì)節(jié),才能具備一名合格的教師的條件,這些條件缺一不可。
三、增強(qiáng)科研意識(shí),提高綜合素質(zhì)
本學(xué)期的考核還包括對(duì)青年教師政治思想和職業(yè)道德的培養(yǎng)與考核,為了盡快提高青年教師的綜合素質(zhì),我對(duì)她嚴(yán)格要求,從日常教學(xué)到平時(shí)表現(xiàn),包括參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、分配給她們的任務(wù)等,都給以評(píng)價(jià),目的是鼓勵(lì)她積極向上,使自己盡快成為一名合格的人民教師。不僅在政治思想和職業(yè)道德方面嚴(yán)格要求,還努力培養(yǎng)青年教師的科研意識(shí)及科研能力,體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成果上,就是要獨(dú)立完成具有一定見(jiàn)解的學(xué)術(shù)論文,要有撰寫(xiě)論文的能力。
在我校開(kāi)展的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”活動(dòng)以來(lái),我們培養(yǎng)了一批又一批的青年教師,而且我們看到了喜人的成果,青年教師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)為我校教師隊(duì)伍中難得的人才,為我校的教師隊(duì)伍注入了新鮮的活力,這一切都應(yīng)該歸功于我校實(shí)施的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”。希望他們能青出于藍(lán)而勝于藍(lán),不懈努力,繼續(xù)創(chuàng)造更大的輝煌!也希望我校的“師徒結(jié)對(duì)幫扶制”繼續(xù)開(kāi)展下去,為培養(yǎng)出更多的青年教師做出我們的貢獻(xiàn)。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)11
要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。尚懷賓、晁春龍和陳美如老師是教務(wù)處下達(dá)的培養(yǎng)和指導(dǎo)指標(biāo)。培養(yǎng)和指導(dǎo)項(xiàng)目的課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時(shí)間是20xx年x月至20xx年x月。經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo),他們?cè)诮虒W(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師的認(rèn)可和好評(píng)。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:首先,在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每?jī)芍苈?tīng)陳老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與他們討論,共同建設(shè)。其次,我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討體育課新的教學(xué)方法。再次,利用學(xué)校體育教研活動(dòng),聽(tīng)其他教師的公開(kāi)課吸取其優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。
經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),他們的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高,已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)他們的努力和指導(dǎo)教師的幫助,他們課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。20xx年x月參加縣中小學(xué)體育教師教學(xué)能手比賽獲二等獎(jiǎng)。20xx年縣中小學(xué)三球運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲第一名。
他們指導(dǎo)學(xué)生參加全縣舉行的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了優(yōu)異的'成績(jī),這體現(xiàn)了他們盡心盡力、求真務(wù)實(shí)的工作精神。
經(jīng)過(guò)培養(yǎng)和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)自己的努力和同志們的幫助,他們的工作取得了顯著的成績(jī),相信在不久之后會(huì)成為我校的優(yōu)秀的體育教師。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)12
要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上,只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。廉彥英老師是剛參加工作不久的青年教師。我和他一起進(jìn)行課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等。時(shí)間是20xx年9月至20xx年7月。經(jīng)過(guò)半年來(lái)的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績(jī)顯著,得到了老師們的認(rèn)可和好評(píng)。
我在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法:
1、在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定計(jì)劃,堅(jiān)持每周聽(tīng)廉老師一節(jié)課,并認(rèn)真分析,與黃老師討論,共同建設(shè)。我利用課余時(shí)間與他共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料,探討課程新的'教學(xué)方法。
2、引導(dǎo)廉教師找準(zhǔn)自己的特色、特長(zhǎng),并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
教學(xué)有法,無(wú)定法,“有法”與“無(wú)定法”之間,有著很大的探索空間,每一位青年教師從學(xué)校中走出,有思想,有創(chuàng)新,有個(gè)性與特長(zhǎng)。這是年輕所賦予他們的特點(diǎn)。而作為我,引導(dǎo)了廉老師利用好自己的特長(zhǎng),鼓勵(lì)他“出風(fēng)頭”。并為廉老師提供展示個(gè)性展示特色的舞臺(tái),為其搭建“出風(fēng)頭”的平臺(tái)。因此,我利用學(xué)校數(shù)學(xué)教研活動(dòng),聽(tīng)他的公開(kāi)課,及時(shí)評(píng)課指出優(yōu)點(diǎn),找出不足,并要求他寫(xiě)出教學(xué)反思,來(lái)彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足。
3、引導(dǎo)青年教師用眼用心進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐;引導(dǎo)青年教師向理論尋求答案,終身學(xué)習(xí),為己所用。
我的指導(dǎo)對(duì)于廉老師的成長(zhǎng)是外因,成長(zhǎng)的內(nèi)因我都沒(méi)有忽視。因此,我引導(dǎo)他用心靈去感悟教育,用熱忱去打動(dòng)童心。作為剛從教的教師,我應(yīng)引導(dǎo)他要學(xué)會(huì)做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。不能因一時(shí)的陽(yáng)剛之氣,一時(shí)的心頭之火,造成不必要的傷害——對(duì)孩子,對(duì)自己。
4、引導(dǎo)青年教師,通過(guò)筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。
在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)廉老師,用心觀察之余,還應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的筆,記錄自己的行,抒寫(xiě)自己的思考:行而惑,惑而思,思而著,著而明。態(tài)度決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定成功,當(dāng)他持之以恒地思,日積月累地著,廉老師的教育教學(xué)感悟越來(lái)越深刻,越來(lái)越理性。教學(xué)上也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)13
20xx-20xx學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任指導(dǎo)兩位青年教師xxx和xxx的指導(dǎo)工作,我主要從以下幾個(gè)方應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)。
一、不慕名利、養(yǎng)成甘于奉獻(xiàn)的品格
我認(rèn)為對(duì)于青年教師,首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無(wú)聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要鐘愛(ài)教育事業(yè),鐘愛(ài)學(xué)生。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,在艱辛的背后也有無(wú)窮的樂(lè)趣因此我常常利用課余時(shí)刻和他們談心。以自我在工作中的感受,在教學(xué)中的實(shí)踐來(lái)幫忙他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。我還用自我的行動(dòng)影響年輕教師,不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,默默無(wú)聞的工作。在我的影響之下,青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了,選取了教師就是選取了奉獻(xiàn)。
二、精心輔導(dǎo)提高教育教學(xué)水平
青年教師理解新的事物、吸收新的教學(xué)理念快,新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地。然而,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無(wú)法把領(lǐng)悟到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。為提高他們的教學(xué)水平,我抓住教學(xué)過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)。
在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面、具體、恰當(dāng),體現(xiàn)大綱和教材的要求,有層次性讓他們明白教學(xué)目的.和教學(xué)重難點(diǎn),講課時(shí),要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng)。在教學(xué)資料方面,要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、構(gòu)成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)資料完整準(zhǔn)確,抓住重點(diǎn)難點(diǎn),少而精同時(shí),落實(shí)四基,著力于思維訓(xùn)練跟潛質(zhì)培養(yǎng)。并且我深入課堂認(rèn)真聽(tīng)課每周至少聽(tīng)一節(jié)課;課后我耐心評(píng)點(diǎn),從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言到練習(xí)設(shè)計(jì),我都提出中肯的意見(jiàn)。作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)我都盡自我所知給予輔導(dǎo)。尤其是兩位新教師,初上高三他們也十分的勤學(xué),加上我的耐心,兩位教師的業(yè)務(wù)水平都有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
我還交給他們?nèi)绾翁幚碚n堂突發(fā)事件,課下及時(shí)交流教學(xué)心得,兩位老師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并構(gòu)成了有關(guān)教育教學(xué)的文章。
三、用行動(dòng)影響他們,不斷領(lǐng)悟。
新一輪課程改革更需要教師對(duì)自我有新的認(rèn)識(shí),看到自我不足。
于是我鼓勵(lì)他們?cè)诩訌?qiáng)領(lǐng)悟的同時(shí),還要用心聽(tīng)課,要求每個(gè)青年教師每周聽(tīng)課不能少于兩節(jié),向老教師領(lǐng)悟,領(lǐng)悟他們的合理的師生活動(dòng)安排、合理的教學(xué)環(huán)節(jié)安排、留給學(xué)生參與課堂教學(xué)的時(shí)刻和空間安排,透過(guò)聽(tīng)課比較,認(rèn)識(shí)到自我的可取與不足之處,
還要自覺(jué)投身于教學(xué)理論的領(lǐng)悟,不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)水平,彌補(bǔ)自我知識(shí)潛質(zhì)的不足。為此,我同他們一齊苦練教學(xué)基本功:每周抽出必須的時(shí)刻去閱覽室,領(lǐng)悟教育名家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在我的引導(dǎo)下,兩位青年教師也常常閱覽一些教育理論方面的書(shū),吸納新的教育理念并用在了具體的實(shí)踐中。兩位青年教師在較短的時(shí)刻內(nèi)得到較大的提高。
四、鼓勵(lì)青年教師,要有創(chuàng)新意識(shí)
一開(kāi)始兩位青年教師基本是聽(tīng)一節(jié)課然后講一節(jié),備課離不開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì),列舉的事例要不太舊要不就是與生活脫節(jié),學(xué)生興趣不濃。他們的課堂幾近于是在模仿,而且死板缺乏活力。于是我就鼓勵(lì)他們,構(gòu)成自我的風(fēng)格,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟自我處理教材,從網(wǎng)絡(luò)自我篩選需要的信息。我說(shuō)既要模仿,更需要?jiǎng)?chuàng)新。這樣咱們的課堂才有性命力。在我的鼓勵(lì)下,兩位青年教師勇敢的打破條條框框,開(kāi)始學(xué)的放開(kāi)手腳,有了創(chuàng)新的意識(shí)。
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)14
本學(xué)期在做好本職工作的同時(shí),為了組內(nèi)年輕教師的成長(zhǎng),使他們能夠盡快提升教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),利用一部分時(shí)間指導(dǎo)和培養(yǎng)年輕老師,主要從以下幾個(gè)面開(kāi)展工作:
一、體育思想與理念:
在個(gè)人工作和交往中,始終踐行“健康第一”和“快樂(lè)體育”的理念,從而潛移默化的影響年輕教師,很多剛走上工作崗位的老師,在思想上還沒(méi)有完全弄明白體育教師的職業(yè)魅力和從事體育教學(xué)應(yīng)該具備哪些先進(jìn)理念。這是一個(gè)具有較長(zhǎng)周期性的工作,試想一下,在短時(shí)間內(nèi)迅速提高青年教師的職業(yè)涵養(yǎng)與理念也是不切合實(shí)際的,因此必須要從幾個(gè)方面影響他們,第一在教學(xué)工作中,年輕教師都比較喜歡觀摩其他老師上課,這樣可以很快借鑒別人的優(yōu)點(diǎn),從而為自己的教學(xué)服務(wù),我個(gè)人在上示范課的時(shí)候,為了讓年輕人有所收獲和借鑒,一般都會(huì)用一定的時(shí)間準(zhǔn)備課時(shí)教案,上課的重難點(diǎn),動(dòng)作要領(lǐng)的敘述、動(dòng)作示范的演練、學(xué)生組織形式的調(diào)動(dòng)、學(xué)生練習(xí)方法的講解與組織、學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)等等一系列課堂要素,這樣做的目的就是為了培養(yǎng)他們的體育教師專(zhuān)業(yè)化理念。第二,與他們的交談中,都要將體育教學(xué)這個(gè)話題放在首位,叫做三句話不離老本行,經(jīng)常與他們聊聊我們身邊的體育事和體育人,這樣既可以激發(fā)他們的工作熱情,又可以讓他們從內(nèi)心認(rèn)同我們的工作,因?yàn)橐粋(gè)人只有在內(nèi)心深處喜歡上這個(gè)職業(yè),才會(huì)將這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一份事業(yè)去做。我主要就是在這幾個(gè)方面來(lái)指導(dǎo)青年教師樹(shù)立事業(yè)心的,從目前情況來(lái)看,藝體組內(nèi)的年輕教師的職業(yè)情節(jié)較以前都有所提升。
二、體育課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新:
體育教師與其他學(xué)科老師一樣,都需要通過(guò)“傳、幫、帶”等一系列活動(dòng),促使他們盡快勝任體育教學(xué)工作崗位,在和他們交流的同時(shí),我會(huì)將他們近期的課時(shí)教案仔細(xì)查看,查看他們的撰寫(xiě)教案的精細(xì)程度、過(guò)程設(shè)計(jì)技巧、教學(xué)方法與組織調(diào)動(dòng),看看這些安排和設(shè)想是否符合學(xué)生的實(shí)際情況、是否適合教材的教授、是否符合現(xiàn)實(shí)教學(xué)環(huán)境。還會(huì)抽出時(shí)間到他們的`課堂中去聽(tīng)課,這樣就能最為貼切的看到他們的實(shí)際教學(xué)能力,可以看到他們的優(yōu)點(diǎn),也可以發(fā)現(xiàn)他們的缺點(diǎn),指導(dǎo)的意義就更大了,因此這學(xué)期我聽(tīng)的青年教師課比較多。任何學(xué)科的進(jìn)步都離不開(kāi)創(chuàng)新,但是不能一味要求年輕教師創(chuàng)新,我們同樣要指導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行創(chuàng)新,也還需要在自身工作中加以創(chuàng)新,20xx年安慶市中小學(xué)體育教師基本功比賽,我校就有兩位青年教師參賽,從報(bào)名之初開(kāi)始,我們組內(nèi)就開(kāi)始進(jìn)行準(zhǔn)備,督促和指導(dǎo)他們深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)20xx年版,從理論上徹底武裝自己,在撰寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)上,共同對(duì)方案進(jìn)行研究和討論,商討各種教材的創(chuàng)新教法,從準(zhǔn)備活動(dòng)開(kāi)始到徒手操到基本部分的隊(duì)伍組織再到游戲及結(jié)束部分的設(shè)計(jì),由于我們的精心準(zhǔn)備,兩位年輕教師的課都收到非常好的效果,能有這么快的提高,我深感高興。
三、綜合能力素養(yǎng):
體育教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)非常重要,精通一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),就是體育老師的個(gè)人名片,因此,為了盡快使他們有一張亮麗的名片,就必須在體能、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等各個(gè)方面強(qiáng)化訓(xùn)練,利用閑暇時(shí)間帶他們打球、看球、研究球,雖然有時(shí)會(huì)很乏味,但是看到他們?yōu)榱俗约旱狞c(diǎn)滴進(jìn)步而激情滿(mǎn)懷時(shí),作為他們的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者,內(nèi)心還是非常高興的。一個(gè)優(yōu)秀的老師還可以有更多的愛(ài)好和特長(zhǎng),因此,我積極鼓勵(lì)他們多做一些自己喜歡并且對(duì)自己的課堂教學(xué)有利的事,譬如:寫(xiě)作、攝影、計(jì)算機(jī)等等,我覺(jué)得這些素養(yǎng)對(duì)他們以后的發(fā)展都非常有好處。
總之,本學(xué)期的工作雖然忙碌,但是收獲還是很多的,這大概就是一分耕耘,一分收獲吧!希望藝體組的年輕老師能夠有更多的進(jìn)步!
指導(dǎo)青年教師工作總結(jié)15
近年來(lái),我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長(zhǎng),為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對(duì)子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動(dòng),這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師余洋,我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動(dòng)中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)同成長(zhǎng)。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和余洋老師一起,共同收獲了辛苦與快樂(lè)。為了今后更好的開(kāi)展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié):
一、師德方面:
我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓余洋老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)他發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育教學(xué)工作。讓他明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,余洋老師做到了依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),沒(méi)有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)方面:
1、我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給他,學(xué)會(huì)分享。在余洋老師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助,扶持他走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和余老師,在幫帶同進(jìn)步。
2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究 , 形成正確的教育理念,樹(shù)立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過(guò)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的.解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí),鼓勵(lì)余洋老師多閱讀教育理論書(shū)籍,領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神,時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。
3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,在日常的教學(xué)中,我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,尋找解決問(wèn)題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
本學(xué)期,我聽(tīng)了余洋老師十余節(jié)的推門(mén)課,課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn),進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高余洋老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了他在教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高余老師對(duì)教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)余老師如何寫(xiě)好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)他如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,余老師面對(duì)我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),余大洋教師成長(zhǎng)很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。
4、要求余老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性,
5、要求余老師學(xué)會(huì)交流,學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)合作。只有博采眾長(zhǎng),才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,
在指導(dǎo)青年教師的過(guò)程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí),開(kāi)展好師徒結(jié)對(duì)工作,注重與青年教師共同探討的過(guò)程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為雙河職高美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
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