英語教師年終工作總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的英語教師年終工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
英語教師年終工作總結(jié)1
本學期我主要擔當大專部英語專業(yè)07(1)班英語精讀,07(2)、(3)、(4)班公共英語教學工作。并任06(1)、07(1)班輔導員,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:
一、認真鉆研教材,連續(xù)探究大專英語教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。
1本學期我擔當?shù)木x課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學中能總結(jié)去年的閱歷,依據(jù)同學具體狀況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。07(1)班同學經(jīng)過3+x考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說力氣差,語音也存在很多問題。這學期,課堂上我除了加強同學的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練,還接受應用課文復述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化同學的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查同學的語音作業(yè),準時指出問題,攻破難點。這些方法取得了確定的效果。 2為了了解同學的的英語水平和學習要求,開學初在07(2)(3)(4)班進行調(diào)查,收集了同學看法。針對同學的年齡和學問特點在教學中主要接受應用對話表演,看圖說話,以及針對課文設(shè)計的話題爭辯。這些方式激發(fā)了同學的學習熱忱,活躍了課堂氣氛,一些男生也開頭寵愛說英語。除了口語表達,還留意抓同學筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練,同學的句子翻譯水平有明顯進步。
3在兩門課中依據(jù)教材內(nèi)容適當選取"走向?qū)?、"跟我學"等教學錄象片關(guān)心教學。為同學供應了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了同學的'學習興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學效果。
4教學中努力探究以同學為中心,老師為主導的教學模式。運用視聽媒體,接受應用聽說法、爭辯法、表演等方式調(diào)動同學主動性。留意引導同學主動思索,留意學問的歸納和總結(jié),加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。同學的學習效率得到了提高。 二、在語言教學中留意文化學問的滲透。依據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。
三、認真使用電子教室,探究計算機關(guān)心教學模式
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n,花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格依據(jù)學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度,提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。老師可以在短時間內(nèi)對同學進行大量的高密度的語言訓練。同學的語言技能得到了提高。
2、依據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學。例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)同學在網(wǎng)上巡游。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量,豐富了同學視野和學問面,使教學更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學使用面不夠廣。
四、本學期在學?平M的協(xié)作下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務。并以"節(jié)假日"一課參預了學校的探究課。順當完成了任務。
努力方向:今后應加強理論學習和實踐相互溝通,力求在教學方法上有所突破。探究計算機網(wǎng)絡(luò)關(guān)心教學模式。
英語教師年終工作總結(jié)2
時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)瞬,本學年教學工作就結(jié)束了,學年里我擔當了中職二班級各班的英語口語教學;叵脒@學年的英語口語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,現(xiàn)作如下總結(jié):
英語是一門文化基礎(chǔ)課,但是不少同學覺得這門功課單調(diào)枯燥,學起來吃力,甚至有不少同學放棄了它。究其緣由,是同學對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得同學對英語學習時常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法:
一、確立與新課程相適應的訓練觀念
本著“以生為本”的教學思想和理念,留意從同學的實際動身實施教學,培育不同同學的各方面力氣,如對好動的同學,在上課時加強動手力氣的培育。對于能夠靜下來的同學實施一些必要的理論教學。同學是學習的主體,老師不能代替同學,老師只能讓同學自己讀書,自己感受事物,自己觀看、分析、思索,從而明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。于是我轉(zhuǎn)變“一言堂”,把課堂還給同學,形成師生交往、主動互動、共同進展的教學過程。
二、努力建立融洽的師生關(guān)系
相對來說,同學獨立性強,自尊心也慢慢增加,渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進同學學習的興趣。所以我必需樹立正確的同學觀,正確熟識同學的主體地位。上課時我是同學的老師,循循善誘和激發(fā)同學學習的主動性,大膽求異創(chuàng)新;課后我3 / 12卻成為他們的好伴侶,無話不談,亮起心靈之光。
三、嚴謹治學,保持良好的教態(tài)
老師的教風直接影響同學的學風。老師的一言一行,無時無刻不在影響著同學。所以我提高自己的思想熟識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,誨人不倦,為人師表,治學嚴謹,還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對同學的學習有直接的'影響。老師的教態(tài)好,同學就寵愛,他們聽課的興趣就高,接受學問也快。反之,同學就不寵愛,甚至厭煩。特別是正處于青春期的高中生,看問題開頭有可獨立的見解,對他們更要留意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的凹凸,和確定的動作表情,盡量引起同學的留意和興趣。當同學回答問題時,我的'表情變得自然親切,使同學感到老師對他們的信任,這樣同學就增加了士氣,就能大膽地回答問題。
四、加強自身修養(yǎng)學習嚴格要求自己
課堂教學前我認真?zhèn)湔n、備同學。課堂教學時留意同學的學法指導,引導同學獵取學問的同時獲得自主生活的力氣。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,不早退,不遲到,按時上下班,給同學做了極好的表率。
五、加強個人學習,主動學習各種訓練理論
努力學習英語,以適應當前訓練的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好預備。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦學問,把握制作多媒體課件,為教學服務,上網(wǎng)查找資料等等。 總結(jié)過去,展望將來經(jīng)過一學年的努力,所任教的三個班的英語成果均有明顯提高,縮短了與年段其他班級的差距,同學學習的主動性,主動性有了大幅度增加。然而,我們在看到進步的同時,也不能忽視至今仍存在的不足,如:差生面仍太廣;尖子生不多;閱讀力氣相對較差等。 下學年,我會針對目前存在的不足,連續(xù)做好訓練教學工作,爭取更大的成果。我認為正確而不懷疑今日含苞欲放的花蕾,明日確定能盛開絢麗的花朵。
總之,這學年里我有著許多的收獲,也深深的知道我做的還遠遠不夠,教學的過程是永無止境的不停的學習的過程,我將不懈努力,堅持我教書育人的人生理想。
英語教師年終工作總結(jié)3
20xx年我擔當二班級的英語教學任務,身為一名英文老師,我對本學年同學的整體英文成果還是很滿意的,自己的辛苦教學最終得到了回報。重要的是同學們也都學到了學問。教書育人是我始終貫徹的訓練理念,作為老師有義務,有責任去引導訓練。
這一年的工作中,有收獲,有歡快,同時也有很多不足需要進一步改進,以下是對這一年工作的總結(jié)匯總:在生活中好多人英文基礎(chǔ)很差,覺得英文不好學,其實相對于我們的母語來說學習英文的確有些難度,但是學習總要講究方法和策略,我個人覺得興趣是最好的老師,只有對英文感到饒有興趣了,才會主動的`去學習,去克服學習中的困難。
對于二級的學校生來說應當從小培育他們對英語的學習興趣,這樣才能進步的更快。
為了培育他們的興趣,每次在課堂開課前10分鐘我都會給他們先講一段英文的小故事,然后抽取出來需要他們重點學習的單詞,通過他們對故事的吸引力,來端正他們主動學習英文的學習態(tài)度。當然興趣是一方面,同時嚴格要求也是很重要的,二班級的同學由于年齡比較小,所以自制力都很差,學習的時候很簡潔分心,所以需要培育他們自覺學習的習慣,對此每天下課我都會給他們布置本節(jié)課需要復習的內(nèi)容和下節(jié)課需要預習的內(nèi)容;但是每次都會有幾個俏皮的孩子不按時完成作業(yè),對于這些孩子的引導和訓練也是我今后需要重點學習的,盡量做到課后作業(yè)確定要有代表性,要少而精,從而削減同學的作業(yè)負擔。
在20xx年的教學工作中,我會克服自己教學上的不足,努力工作,和同學一起進步。
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