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xx市十一五中小學教師培訓工作總結(3) -教師工作總結
(二)加強常規(guī)培訓1.全員培訓我市有6千多名教師,每名教師每年接受不少于50學時的規(guī)范化培訓。培訓內容以人為本,貼近教師、貼近教學、講求實效,注重培訓的針對性和實效性;培訓形式上突出教師選擇性,加強過程監(jiān)控和結果管理。五年來全市教育系統(tǒng)認真貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》、教育部《關于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》和《四川省教師職業(yè)道德行為準則》、《四川省教師職業(yè)行為八不準》、《四川省規(guī)范教育收費工作八條規(guī)定》、《未成年人保護法》等有關教師職業(yè)道德要求,在加強和改進教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時,重視法制教育和心理健康教育,廣泛開展師德典型宣傳,完善新教師崗前師德教育制度。積極鼓勵全市廣大教師參加"三新一德"自學考試,幾年來全市參加"三新一德"自學考試共()人次。不斷改進師德教育方式,增強師德教育的針對性和實效性,市教師進修學校在全員培訓中開設師德教育專題,促進教師職業(yè)道德水平不斷提高,從而帶動教師整體素質的不斷提高。2.校長培訓根據國家教育部發(fā)布的《中小學校長培訓規(guī)定》,一方面,按照上級安排選派中小學校(園)長參加上級培訓,同時,開展我市小學和幼兒園校(園)長培訓。抓了"任職資格培訓"、"在職校長提高培訓"和"骨干校長高級研修"等三種培訓共()期。已經取得"任職資格培訓合格證書"的中小學校長在每一個培訓周期內必須接受不少于()學時的提高培訓。3.校本研修(加:我市校本研修的做法專家小組等)校本研修是教師繼續(xù)教育的發(fā)展方向,是新時期中小學教師繼續(xù)教育的重要模式,教師靈活性培訓主要是通過學校校本研修實施的,我市要求教師每年接受不少于50學時的靈活性培訓。校本研修是從本校教育教學實踐和教師實際出發(fā)開展的教師培訓,由于它植根于教育教學的第一線,因此更容易與教育教學和教師的實際相結合,使培訓更具針對性、實效性,同時也有利于處理好工作與學習、培訓的關系。在對實施課改總結的基礎上,各校對課改實施過程中存在的問題進行認真梳理,凝聚廣大教師的智慧,提出解決問題的具體措施,形成課程改革的成果,全面開展校本研修,做到研修有計劃、實施有記錄,歸檔管理及時規(guī)范。我市在全面實施校本研修的基礎上,從2008年開始試點建立XX市級校本研修實驗(示范)學校,經批準的縣級校本研修實驗學校可將校本研修學時計入規(guī)范化培訓的足額學時。目前校本研修縣級實驗學校有()所;有()所學校被綿陽市中小學教師繼續(xù)教育辦公室批準為開展納入中學教師繼續(xù)教育規(guī)范性登記的校本研修示范學校。我市教師進修學校繼續(xù)教育辦公室按照《綿陽市中小學教師繼續(xù)教育校本研修管理實施辦法》要求,進一步完善校本研修的各項管理。作好各學年度【xx市十一五中小學教師培訓工作總結(3) -教師工作總結】相關文章:
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