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初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

時間:2024-06-27 16:25:44 教師工作總結(jié) 我要投稿

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)1

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加區(qū)里的各種培訓(xùn)和校本培訓(xùn),并做好筆記,寫下心得體會。二期課改要求我們以學(xué)生為本,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學(xué)習(xí),還注意研究教材,改進教法,認真學(xué)習(xí)仔細體會

  二、教育教學(xué)方面:

  上半年,我任教初三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,工作中認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,知識結(jié)構(gòu),教材重點與難點,,都能運用自如,掌握清楚。在中考中,兩個班的均分合格率都超過了年級平均。

  下半年,我任教初二兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,教學(xué)中我重視教法的設(shè)計,重在解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。課堂教學(xué)中,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,班級成績穩(wěn)中有升。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛自己的本職工作,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

  伴隨新課改的'逐步深入,社會對教師的素質(zhì)要求更高,為此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,與時俱進,為美好的教育明天奉獻自己的力量。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)2

  幾年來,我在工作中,堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步不斷努力,現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。

  一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報,所任班級成績突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

  作為一名人民教師,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持在一切場合都為人師表,維護教師的良好形象

  從XX年至今,本人一直擔任六年級的`數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組組長。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項教研活動,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢科目。在教學(xué)上,我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔,精講精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù)。加強培優(yōu)補差,對于數(shù)學(xué)方面的特長生,要不斷拓寬知識視野,充分挖掘他們的潛力,使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,及時給予鼓勵,讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué)。從而使整個班級數(shù)學(xué)成績逐步上升。一份耕耘一份收獲,我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學(xué)成績年年居全處前茅,特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學(xué)之余,也筆耕不輟,撰寫了多篇有創(chuàng)新意識的教研、教改論文在校內(nèi)和處內(nèi)交流,自覺地將教學(xué)與實踐相結(jié)合,多次參加處內(nèi)的數(shù)學(xué)公開課、優(yōu)質(zhì)課、教研課比賽并獲獎

  作為畢業(yè)班的班主任,我深感自己責任重大。因此我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立遠大的志向。對學(xué)生嚴字當頭,愛在其中,做學(xué)生的良師益友,及時了解學(xué)生的思想動態(tài),解決學(xué)生的實際問題。將愛心灑向每一個學(xué)生,不歧視學(xué)生。建立家訪制度,使學(xué)校、社會、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。由于我的出色努力,班上工作井井有條,我班多次被評為文明,我本人也被評為優(yōu)秀班主任。

  能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,服從學(xué)校的各項工作安排,每月出滿勤,工作以身作則,積極主動,從不計較個人得失,正因為如此,我年年被評為學(xué)校的先進工作者,多次被評為辦事處優(yōu)秀教師總之,學(xué)習(xí)是無止境的,在以后的教學(xué)中,我將更加努力,為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻,成為一名優(yōu)秀出色的人民教師。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)3

  本學(xué)期,本人擔任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教學(xué)成績?yōu)橹行,以深化課改實驗工作為動力,認真履行崗位職責,較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;

另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使,明確今后努力方向本次期末考試,所帶班成績相對其它平行班而言,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的`訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;

  2、對知識點的檢查落實不到位;

  3、對差生的說服缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。

  4、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生。

  二、下學(xué)期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上;

  3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。

  5、加強對學(xué)生的管理,努力教學(xué)提高成績。

  6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)4

  一學(xué)期來,我認真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,并加以有機綜合,形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法,現(xiàn)就我的教學(xué)經(jīng)驗與體會,作出總結(jié)如下:

  首先,應(yīng)從思想工作著手,我覺得要教好學(xué)生,應(yīng)先讓他們尊重老師,這也是做學(xué)生的基本準則,所以我第一天當他們老師起,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達到這一點,并不容易,因為學(xué)生們大都有厭學(xué)的情緒所以教師要運用自己各方面能力,包括個人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因為學(xué)生喜歡一個幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺得老師就是正義與公理的化身,他們也最肯服這樣的老師。有一點要特別注意:就是絕對禁止打罵學(xué)生,這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴格要求,他們有錯誤絕不可聽之任之,該及時批評就得批評,方式就是講道理,影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。有一點也很重要,就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進生進步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒有這些,個人再努力也是不行,管理學(xué)生是一門藝術(shù),我目前仍在探索。只有當以上思想工作基本過關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果上去。

  對于教學(xué)方面,我主要從以下六點入手。

  一、總體把握教學(xué)要點,如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些知識點,重點是什么,難點是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標。

  二積極推進課堂教學(xué)改革,向有課堂教學(xué)改革有經(jīng)驗的學(xué)校和老師學(xué)習(xí),借鑒他們的長處,不斷豐富自己的課堂改革經(jīng)驗,學(xué)生得到了長足的發(fā)展,自己也感受到了改革帶來的好處。

  三、每節(jié)新課后注意落實反饋,主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,及時加以訂正。

  四、要進行一定數(shù)量的練習(xí),反對題海戰(zhàn)術(shù),但用相當數(shù)量題目進行練習(xí)卻是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,強調(diào)一點是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的'思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。

  五、就是考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點,重難點,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。當然,要做到這一點,并把握得準,必須要有相當長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),甚至挫折,否則不行。而我仍在不斷摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就會有所領(lǐng)悟。

  六、抓好后進生工作,,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課后,只要有時間,我一般會留部分成績不足的學(xué)生再進行一次復(fù)習(xí)講解或小測,時間不要太多。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)5

  一學(xué)期以來,我擔任九年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)的各方面嚴格要求自己,堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。一學(xué)期以來,我能夠吃透教材,按課改的要求去上課,在教學(xué)過程中,我比較注重以下幾點:

  一、政治思想

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)工作

  一是學(xué)期以來,我在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,充分運用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,堅持備好每節(jié)課,上好每一堂課,各方面都取得了一定的'效果。

  1、精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  4、一是從問題出發(fā)進行教學(xué)。問題是數(shù)學(xué)的心臟,通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智。尤其鼓勵學(xué)生自己提出問題,因為提出一個問題比解決一個問題更重要。

  二是情感教學(xué)。深刻領(lǐng)會“親其師、信其道、樂其學(xué)”的效應(yīng),與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。

  三、取得的成績和存在問題

  通過努力學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力得到了較大的提高,中等難度的問題大部分學(xué)生能獨立解決,難度較大的問題也有部分學(xué)生能解決或通過合作討論后能解決。

  存在問題:

  學(xué)生基礎(chǔ)較差,有部分學(xué)生對初一、二課本里中等難度的題目都不會做,難度較大的題目更是幾乎沒有人會做;大部分學(xué)生有粗枝大葉的作風(fēng),經(jīng)常不小心做錯題,影響了考試成績。

  四、今后努力的方向

  作為一個教師,要有終身學(xué)習(xí)的意識,不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識,不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。以學(xué)生發(fā)展為本,在化學(xué)科學(xué)教育中滲透人文教育思想,促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。并充分考慮學(xué)生的發(fā)展,注重初中學(xué)生的年齡特點和接受能力,對于概念的定義不過于強調(diào)嚴密性,改變過分強調(diào)知識的邏輯性的傾向。同時教師要利用各種機會對自己的教育、教學(xué)、科研活動等進行的反思。應(yīng)通過不斷地自學(xué)反思,促進自身的專業(yè)化發(fā)展,要不斷地加強理論學(xué)習(xí),把自己的教育教學(xué)工作作為研究對象,學(xué)會反思技術(shù),進行反思性教學(xué),并讓反思成為習(xí)慣,成為一名科研型教師。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)6

  期末考試已經(jīng)過去了,同學(xué)們的成績也已經(jīng)出來了。這個學(xué)期,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績總體上進步了兩分的平均分,可以說是取得了很大的進步。作為老師,我感到很欣慰,F(xiàn)對這個學(xué)期的工作進行一個總結(jié),讓之后的工作取得更大的進步。

  一、教學(xué)方法

  這個學(xué)期我改變了我之前的教學(xué)方法,在原來的教學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行了改進,讓課堂變得更加的有趣。在上個學(xué)期的時候,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們相比于數(shù)學(xué)、語文等這些課程,對音樂、美術(shù)這一類充滿趣味性的課程更感興趣,更期待。所以,我認為把課堂變得生動有趣,能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

  我一共改進了兩個方面,一個是增加了與同學(xué)們之間的互動,一個是改變了我上課的語言。我這個學(xué)期,在上課的時候,提問的頻率增加了。我不再是傳授給同學(xué)們知識,而是讓同學(xué)們和我一起發(fā)現(xiàn)知識,這樣大大的增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我的課堂語言也不再是死板的陳述書上的內(nèi)容,而是讓我的話語變得更加的有趣,肢體語言也更加的豐富,能夠吸引同學(xué)們的`注意力。

  這樣下來,同學(xué)們注意力更加的集中,更愛上課了,而不是像之前那樣,為了有一個好的成績而不得不聽課。

  二、后進生的轉(zhuǎn)化

  后進生的問題向來是每個老師最頭疼的問題,優(yōu)生都是一樣的愛學(xué)習(xí),但后進生是不一樣的不愛學(xué)習(xí),每一個學(xué)生不想學(xué)習(xí)的原因都不一樣,所以后進生的轉(zhuǎn)化是很有難度的,但對班級來說又是至關(guān)重要的。

  我把自己當做學(xué)生的朋友,平時多跟他們聊天、交流、談心,從中找出他們不愛學(xué)習(xí)的原因,解決這個阻礙他們學(xué)習(xí)的因素,讓他們喜歡學(xué)習(xí)。了解之后發(fā)現(xiàn),其中幾個同學(xué)都是認為數(shù)學(xué)太難了,自己肯定學(xué)不會,所以干脆不學(xué)。還有一部分同學(xué)是因為學(xué)不會,就干脆放棄。

  其實初中數(shù)學(xué)的難度并不大,只要認真學(xué),多花一點時間,就能夠?qū)W好。對于這些同學(xué),我會在課下多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),讓他們一個一個的理解數(shù)學(xué)的知識點,把難度降低。

  一個學(xué)期下來,這些同學(xué)的數(shù)學(xué)成績都有了進步,有的進步的大一點,有的進步的少一點,但都有了進步。這個結(jié)果我自己也很滿意,在下一個學(xué)期,我會繼續(xù)進行后進生的轉(zhuǎn)化工作,讓他們的數(shù)學(xué)成績變得更好。

  我會不斷的嘗試新的教學(xué)方法,找到最適合的那一個,幫助同學(xué)們把數(shù)學(xué)知識掌握得更好。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)7

  本人本學(xué)期擔任初一(4)、九(1)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、工作中取得的進步:

  1、加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念.堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

  2、通過學(xué)習(xí)新的`《課程標準》,使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點,承認學(xué)生個性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處.

  3、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  4、注重課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

  5、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  二、工作中存在的問題

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

  4、輔導(dǎo)差生工作缺乏長效機制。

  5、教學(xué)反思隨意性大。

  三、今后努力的方向

  1、積極參與課程改革,學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)理念。

  2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)8

  初三總復(fù)習(xí)是重要的教學(xué)階段,是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì),發(fā)展學(xué)生思維能力,培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題能力的“收獲季節(jié)”,是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準備階段。

  本學(xué)期是我第一次擔任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗尚淺,開始對于重難點、易錯點及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),積極請教,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有效率地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,以促進今后教學(xué)工作更上一層樓。

  一、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生具體做法是:

 、遄プW(xué)生心理,營造良好的教與學(xué)環(huán)境

  高考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。由此帶來的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。

  優(yōu)生有較好的思維習(xí)慣,上課前我先把問題布置給他們,讓他們自已先研究,提高他們自己解決問題的能力,上課時則采用討論式教學(xué)方式,讓他們舒展自己的見解,然后再加以歸納總結(jié),并進行深化、類比和提高,從高、嚴、難三個方面要求他們;中等生是一個大的群體,在我們班是學(xué)習(xí)的主流,上課時我以他們?yōu)橹,力求在課堂上消化所有的知識點,作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主,強化訓(xùn)練,普遍提高。對于差生,我本著提高一個算一個的心理,用愛心從思想上感化他們,用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們,在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完成的題目,力求使他們每節(jié)課有事可做,每節(jié)課有收獲,調(diào)動他們學(xué)習(xí)積極性。

  數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科,要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,必須重視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo);給注意力不集中的學(xué)生及時的提醒;給有好的解法的學(xué)生及時表揚;給失去信心的學(xué)生及時的心理安慰;給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流,才能在教學(xué)中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。

 、孀⒅貙W(xué)生解題中的錯誤分析

  在總復(fù)習(xí)中,學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免,針對錯誤進行系統(tǒng)分析是非常重要的,通過錯誤分析可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,從而采取措施進行補救。錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程,是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,教師認真總結(jié),可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分,使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索、調(diào)試過程,這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。事實證明,練是實踐,評是升華,只講不評,練習(xí)往往走過場。㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

  對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,反復(fù)采取措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進學(xué)習(xí)方法,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,成為一名合格的初中畢業(yè)生。

  首先,經(jīng)常找他們促膝談心,把教師的愛傾注給學(xué)生,教師熱心、體貼、耐心的幫助,學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心。

  其次,在課堂教學(xué)中,特別在題目的選擇上要有梯度,符合他們的認知水平,逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

  最后,在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動,創(chuàng)設(shè)一個良好的'復(fù)習(xí)情境,同時,有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作。

  二、加強對教材的研究,營造課堂教學(xué)高效益。

  實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣,時間緊,任務(wù)重,要做到“精講”,對教師來講,要求是非常高的。我們注意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷和疑難問題作重點講述;注意新舊知識、新題舊題的對比,把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法;注意富有思考性的新問題,與學(xué)生一起探索研究。

  三、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。

  四、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  五、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。

  為此,在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中,特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面:第一,正確性。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,在運算、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。

  六、工作中存在的問題。

  1、教材挖掘不深入。

  2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

  3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。

  4、差生轉(zhuǎn)化力度不夠。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù),導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。5、教學(xué)反思不夠。

  七、今后努力的方向。

  1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。

  2、學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

  4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

  5、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)9

  一.教師應(yīng)轉(zhuǎn)換角色,成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者

  數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動,共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想,更新教育觀念,由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中,只給予學(xué)生恰當?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識,發(fā)展能力。

  二.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  新的教材中,許多小標題都是以疑問的方式出現(xiàn)的,如:數(shù)怎么不夠用了?能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等,非常有趣,富有挑戰(zhàn)性,很適合學(xué)生的胃口。因此,教師在教學(xué)時要認真閱讀教材,理解教材意圖,特別是在創(chuàng)設(shè)情景時不能隨隨便便,或者是搞花架子,這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設(shè)時,目的性要強,要選取有特色,能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設(shè)情景,這樣才能達到創(chuàng)設(shè)情景的目的。

  例如:我在講解有理數(shù)的'乘方時,是這樣設(shè)置教學(xué)情景的,將有理數(shù)的乘方的讀一讀中一個有趣的故事棋盤上的學(xué)問安排在新課前,讓學(xué)生以講故事的方式呈現(xiàn)出來,這時,教師提出問題:你認為國王的國庫里有這么多米嗎?,問題一提出,教室里真是一石激起千層浪,同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谟懻,有的說有、有的說沒有,還有的睜著好奇的大眼睛在等待著教師的答案,這時教師抓住時機進行引導(dǎo),等我們學(xué)了這一節(jié)的內(nèi)容后,大家自然就明白國王的國庫里到底有沒有這么多米了,這樣從教學(xué)一開始,就緊緊抓住學(xué)生的思維,調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和求知欲。

  三.教師應(yīng)提供學(xué)生合作、探究、交流的時間與空間,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與探索

  在教學(xué)中,教師不僅要將學(xué)生教會,而且還要教學(xué)生會學(xué)。因此,課堂上,教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、自主探究與合作的習(xí)慣,在課堂上還要留一定的空間和時間給學(xué)生思考、合作與交流,讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機會。

  例如:在教字母表示什么?這個問題時,我先布置學(xué)生每個小組在課前準備好一盒火柴,上課時教師用小黑板展示圖,然后學(xué)生小組合作,用火柴棍仿照教師的圖形進行拼圖,并回答問題:

  1 、搭 1個正方形需要 4根火柴棒,搭 2個正方形需要多少根火柴棒?搭 3個正方形需要 根火柴棒?你是用什么方法得出來的?

  2 、搭 10個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?

  3 、搭 100個正方形需要多少根火柴棒?你是用什么方法得出來的?

  4 、搭 x個正方形需要多少根火柴棒?根據(jù)你的計算方法,搭 200個這樣的正方形需要多少根火柴棒?

  這樣,通過學(xué)生大膽的嘗試,歸納得出多種不同的方法表示搭 x個正方形的代數(shù)式,效果很好,出乎教師的預(yù)料,從這一點說明,學(xué)生的潛力是可以挖掘的,關(guān)鍵的問題是看我們教師愿不愿去開發(fā)。

  四.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異,使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展

  《數(shù)學(xué)課程標準》指出:數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生。實現(xiàn):人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展,即要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ),也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素,學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異,教師在教學(xué)中要承認這種差異,因材施教,因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā),兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,通過多種途徑和方法,滿足他們的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

  同時,新教材設(shè)計了不少如思考、探索、試一試、想一想、議一議等問題,教師可根據(jù)學(xué)生實際情況進行選用。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生,教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,以擴大學(xué)生的知識面,提高數(shù)學(xué)成績。

  五.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),提高教學(xué)效益

  《數(shù)學(xué)課程標準》指出:教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具,致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。因此,在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當?shù)剡\用多媒體進行輔助教學(xué),為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間 ,提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。

  例如對展開與折疊、截一個幾何體的教學(xué),我利用多媒體開展教學(xué)活動,以豐富學(xué)生感知認識的途徑,促使他們更加樂意接近數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成功。

  近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是:題目新,閱讀量大,給出實際問題讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型,而這類問題又恰恰是學(xué)生難于掌握的。這就要求我們在教學(xué)中必須進行大膽的嘗試,要不斷的總結(jié)經(jīng)驗,完善自我,揚長避短,只有這樣,才能取得成功。

  以上幾點,是我在近幾年的教學(xué)中對新課標教學(xué)的一些體會。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)10

  一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心幫助下,我的工作順利完成,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  一學(xué)期來,我認真學(xué)習(xí)黨的十八大精神,貫徹黨的教育方針政策,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,教書育人。按時起床,簽到,按時上下課,按時上下班,從無遲到早退現(xiàn)象。認真完成學(xué)校分配的各項工作任務(wù),有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。

  二、班主任工作方面

  堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

 。ㄒ唬┴瀼芈鋵崒W(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到動作迅速、部署到位、落實有策。經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等,階督促檢查。勤跟班。早上,中午,下午及時進教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí),及時查宿,督促學(xué)生按時就寢。上好班會夕會健法安全課。

  經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

 。ǘ┳龊冒喔刹康呐囵B(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會議或個別談話,指出教育其不足、授之建議與方法;同時進行職責分工,做到人人有權(quán)、人人有責、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實行民主管理,逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動。

  (三) 細心做好每件工作,嚴格管理學(xué)生,加強學(xué)生行為習(xí)慣教育和思想教育安全教育理想與青春期目標教育。教育學(xué)生必須加強紀律意識,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,如穿校服,戴校牌。晚休不要拖沓,尊敬師長,上課不遲到。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),初二這一年是學(xué)生思想變動最大的一年,問題也較多,

  有問題及時找其談話,糾正不良傾向。時刻關(guān)注安全教育,教育學(xué)生爭取處理學(xué)生中的矛盾,冬季安全教育。目標與理想教育,教育學(xué)生樹立遠大的目標,好好學(xué)習(xí)。

  (四)抓學(xué)生的成績。和各科任老師常交流,齊心協(xié)力,相互協(xié)調(diào),共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生,轉(zhuǎn)化后進生,鼓勵中等生,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的.學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  一學(xué)期來,班級發(fā)展平穩(wěn),大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),個別學(xué)生得加強教。 三、教育教學(xué)方面

  (一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔的是我們班的數(shù)學(xué)和歷史教學(xué)。

  1、課前準備:鉆研教材,備好課。備學(xué)生,備教法,在備課過程中,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、精心組織課堂,上好課。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  3.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動、好玩,難管,常常不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

  (二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

  不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空余時間觀看專業(yè)視頻,專業(yè)書籍

  (三)校本研修方面

  研究了校本課題,教研組內(nèi)的沒項活動都按時參加,積極聽取賽教課,并給與了合理的評課。

  一學(xué)期來,學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好,但計算能力,數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好,一些學(xué)生的能力太差。歷史,學(xué)生記憶不好。

  四、存在的不足

  1、班主任工作中做的還是不夠細

  2、教學(xué)中對后進生的關(guān)注還是不夠,中等生偏少。

  3、理論學(xué)習(xí)不夠。

  五、改進措施:

  1、班主任工作力求再細致

  2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強自身理論的學(xué)習(xí)。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)11

  本學(xué)期我擔任七年級(3)和(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于是新課標教學(xué),無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),于是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進新課標,F(xiàn)將一學(xué)期來的成與敗總結(jié)如下:

  一、主要工作及取得的成績:

  1、做好課前準備和課后反思工作

  面對挑戰(zhàn),我決心立志要爭取在教學(xué)教研方面有所成就。于是我每天花2小時以上時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思,并進行階段總結(jié)。

  2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

  新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的`研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。一位老師說過“新課標老師輕松多了”。我原來不同意他的看法,后來我終于明白了,課外要花多些時間精力,而課堂上老師一定要“輕松”。新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。

  3、虛心請教同組老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。由于沒有新課標教學(xué)經(jīng)驗,所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。本學(xué)期我將自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題整理成“教學(xué)反思錄”。

  4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。

  根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生10人,中層生共22人,待進生10人。利用每天第八節(jié)課的半個小時的時間分別輔導(dǎo)他們,星期一輔導(dǎo)優(yōu)生,星期二輔導(dǎo)中層生,星期三輔導(dǎo)待進生,星期四、五機動,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)找同學(xué)或老師指點。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。

  5、制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),促成良好學(xué)風(fēng)。

  我所教的班級,原來上課的時候不夠認真,常有睡覺、開小差、講粗言爛語的現(xiàn)象,課后作業(yè)完成情況也糟糕,甚至有放棄學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生。對此,我提議制定數(shù)學(xué)課堂常規(guī),按常規(guī)進行獎罰。由于此常規(guī)是師生一起討論得來的,所以它得到全體同學(xué)的認可。在數(shù)學(xué)課堂里迅速形成一種認真、求實的學(xué)風(fēng),出現(xiàn)了“四少”:抄襲作業(yè)的行為少了,講粗言爛語的少了,上數(shù)學(xué)課開小差的少了,不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少了。

  二、存在問題和今后努力方向:

  1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

  2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

  3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

  4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

  總之,教學(xué)是一個教育學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進,不斷完善的過程,在實踐中去檢驗自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進,這才會使教學(xué)的犯法更有實用性,教育的效果才會更明顯。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)12

  一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,一個人的成功與否,不在于他的年齡大小,而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx,如果真的要來一個總結(jié)的話,自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同事間的互助,師生間的靈犀,讓我感到了生活的意義,感到了生命的美好,也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念。我感動著這一切,所以我也努力工作著,回報著。

  轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年,F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下:

  一、收獲

  1、備課:

  這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡,簡化了知識上的抄寫,強調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求,簡化了去年過繁、過深的知識傳授,盡量將教學(xué)難度降到合適的要求,并充分注重基礎(chǔ)知識的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實際,簡化了過多、過細的教學(xué)內(nèi)容,重點強化重點知識的講解,讓學(xué)生學(xué)會舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法,從而減輕了學(xué)生的記憶負擔。

  2、教學(xué)方法

  今年,我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動,以及青年教師技能大賽,縣,市級優(yōu)質(zhì)課選拔等等,另外在與教學(xué)不相沖突的`情況下,盡量多聽課,多聽有經(jīng)驗教師的評課,多總結(jié)別人的優(yōu)點,并根據(jù)自己的教學(xué)實際加以借用。在教學(xué)中,我還十分注意向有經(jīng)驗的教師請教,學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗,努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。

  3、學(xué)生管理

  通過一年的帶班,自己最深刻的體會學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù),怎樣使自己管理學(xué)生嚴而有度、活而不亂,怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進行,都是自己今后還應(yīng)努力

  的地方。

  二、工作反思和改進

  1、狠抓學(xué)生管理:通過這一年的工作實際和觀察,教學(xué)效果的好壞與教師對學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對學(xué)生管理嚴格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí),努力處理好與學(xué)生的.關(guān)系,以更好的完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、完善常規(guī)教學(xué):常規(guī)教學(xué)識教學(xué)工作的重點、核心,在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為,使自己的教學(xué)更加完善。針對今年的教學(xué)實際,在今后教學(xué)重要注意對學(xué)生的了解,注意學(xué)生的實際,把握教學(xué)的難度和深度,做到循序漸進,由淺入深,不能急于求成,應(yīng)避免求全求細。

  3、變換教學(xué)模式:在今年的教學(xué)中,我過分強調(diào)知識的傳授,一廂情愿的認為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了,忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng),在今后的教學(xué)中,應(yīng)加強對學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,并切實不斷變換教學(xué)方式:講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運用,避免教師的直接灌輸。

  4、提高教學(xué)水平:作為一名宏力學(xué)校的教師,僅僅只滿足于平時的課堂教學(xué)達到要求是遠遠不夠的,還要能走得出去、拿得出手,不僅要征服學(xué)生,還要能征服聽課的教師、評委。在今后的教學(xué)中,自己還要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法、總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗,努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法,使自己的教學(xué)水平早日登上一個新臺階。

  5、工作細節(jié)有待改善

  反思一年多的工作,自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。在今后的工作中,應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),盡量使自己的工作做得扎實。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節(jié)工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

  初三(5)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績一向不好,從上學(xué)期期末考試到第四次模擬考試均無一人及格,40分以上的也僅有三五人。這次中考,最高分73分,平均分比四次模擬考試都高。可見從備考復(fù)習(xí)以來,學(xué)生進步少。

  擔任了一年的初三差班數(shù)學(xué)教學(xué),通過學(xué)習(xí)和實踐,我總結(jié)出差班教學(xué)的體會:

  1、 要多鼓勵學(xué)生,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)競爭欲望。

  分班后,學(xué)生有“破罐子破摔”的心理,認為學(xué)習(xí)是尖子班同學(xué)

  的事情,自己只要不違反紀律就平安無事了,對待學(xué)習(xí)總抱“事不關(guān)己”的態(tài)度。平時作業(yè)、測驗屢次失敗,得到老師的關(guān)心不多,得到的批評指責不少,于是對學(xué)習(xí)逐漸厭惡、厭倦起來。在這種情況下,我采取了一系列措施幫助學(xué)生樹立自信心,提高他們的士氣。

 。1)、用名言名句、歷史勵志故事鼓勵學(xué)生;

 。2)、課堂上注重基礎(chǔ),利用具體直觀的教學(xué)手段,采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué),增強數(shù)學(xué)課的吸引力;

 。3)、按照習(xí)題的難易度提問不同層次的學(xué)生,讓每位同學(xué)都有回答問題的機會;

  (4)、課外為學(xué)生補習(xí)功課,定期輔導(dǎo)“培中生”,讓學(xué)生感覺到老師并沒有放棄他們;

 。5)、在作業(yè)試卷上寫下表揚進步、激勵上進的話語;

 。6)、利用課間時間與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想和心理,以便有針對地鼓勵學(xué)生;

 。7)、鼓勵學(xué)生敢于同非重點班的同學(xué)競爭,以進入非重點班前十名作為奮斗目標。

  通過這些措施,學(xué)生學(xué)習(xí)有了勁頭。一年來,大部分學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)課,這鼓勵我努力工作。

  2、 與同學(xué)一道制定出數(shù)學(xué)課堂規(guī)矩,集體監(jiān)督,用它來約束學(xué)生行為,保證課堂教學(xué)順利進行。

  自從有了數(shù)學(xué)課特有的要求,數(shù)學(xué)課上講粗言爛語、講閑話、搞小動作、打瞌睡等行為少了,積極提問、自覺做習(xí)題做筆記的同學(xué)增多了。

  3、在組織學(xué)生備考方面,總結(jié)出較系統(tǒng)有效的方法。某些專題的復(fù)習(xí)有了自己的做法。

  不足的是:

  1、課堂教學(xué)中,用新課標的理念指導(dǎo)教育教學(xué)方面做得不夠;

  2、在提高差生學(xué)習(xí)成績方面缺乏快速有效的方法。

  3、 由于學(xué)生基礎(chǔ)差,底子薄,在復(fù)習(xí)過程中我只注重“三基”:

  即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本思想方法,在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多。

初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)13

  做為一名初中數(shù)學(xué)教研組組長,擔負著整個學(xué)科的發(fā)展方向;做為一名初四班主任,擔負著整個初四學(xué)生的升學(xué)命運。具體工作總結(jié)如下:

  作為初中數(shù)學(xué)教研組組長,擔負著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于今年初中部教學(xué)班級增多,教學(xué)任務(wù)加重,數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科,任重而道遠。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅定不移進一步深化 “杜郎口”和“洋思”教學(xué)改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時間,在教研活動中,對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點進行把關(guān),并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

  本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,對兩位教師進行了 長期的追蹤聽課和指導(dǎo),聽評課20余節(jié),使兩位教師都有了長足的進步,教學(xué)成績都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績, 三、四兩個班成績?nèi)孕杓訌,其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

  作為初四年級一班班主任,擔負著今年中考的重任以及學(xué)校的期望。由于,這一屆學(xué)生仍然是新接的班,對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,我用了一個月左右的`時間逐步了解、認識、熟悉了全班學(xué)生,接著進行了大刀闊斧的改革。首先細心挑選班干部,大膽鼓勵他們在班上開展工作,同時加強指導(dǎo),讓他們盡可能快的成 熟,有力地進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候,在班級內(nèi)實行了議會制管理,對班級內(nèi)的事物進行了量化管理,并對老師的教學(xué)進行可行性分析,使教學(xué)盡力 向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進行每月一次選舉,使得責任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

  開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會中,我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教育,以及學(xué)生個人心理調(diào)適, 科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,各項工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

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