- 相關(guān)推薦
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)
一學(xué)期以來,我遵紀守法,積極參加政治學(xué)習(xí)。從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,根據(jù)學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):一、認真學(xué)習(xí)新課標,體現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。因此數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系密切。數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計算,數(shù)學(xué)就會失去意義。那么,怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時與實際生活聯(lián)系起來,用所學(xué)的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思維為主。為此,我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。二、認真?zhèn)湔n,虛心請教人常說:功在課前,因此我在上課前認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納總結(jié)。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。在教學(xué)上虛心請教其他老師,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。三、開展豐富多彩的活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,用不同的方式、方法對學(xué)生進行表揚和鼓勵,語言表揚:你真行!你真棒!行動上,通過開展組與組之間爭奪紅旗比賽,同學(xué)之間爭奪小紅花比賽,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和數(shù)學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用數(shù)學(xué)的趣事,用數(shù)學(xué)解決生活中的問題等提高他們的興趣。四、創(chuàng)設(shè)情景,培養(yǎng)學(xué)生的能力依據(jù)新課改教學(xué)理念:學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的主體,在教學(xué)百分數(shù)應(yīng)用一時,采取實物與設(shè)置情境、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題與解決問題相結(jié)合,使學(xué)生知道數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,生活中處處有數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)就在我們身邊,人人都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué)。通過全體學(xué)生自主參與、動手操作實踐、合作交流探究的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師在整個教學(xué)過程則起到"組織者、參與者、引導(dǎo)者和合作者"的作用。讓學(xué)生通過自我發(fā)現(xiàn)問題,自主、合作、實踐探索解決問題方法,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣及求知欲,誘發(fā)內(nèi)需,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性。分層練習(xí)、練習(xí)方式靈活多樣化,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)方法,尋找規(guī)律,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。五、關(guān)心學(xué)生愛護學(xué)生做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生上課的時候比較認真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè),學(xué)習(xí)積極性很高,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動動腦,愛思考的好習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。雖然在工作上取得了一些成績,但跟同行來比,還差得很遠,決心在以后的工作不斷努力,爭取把工作做得好。半學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。【小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)06-18
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)09-17
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)06-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)05-19
【推薦】小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)07-11
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)05-21
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(精選15篇)07-08
數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)06-30