丁元345高效課堂教學總結 -教學工作總結

本文章由www.tao33.com hao123網(wǎng)址導行群發(fā)轉栽而成當前教育教學追求的根本目標就是"輕負擔、高質量"。我校在素質教育大環(huán)境下積極開展教育教學活動，最近，舉行了"345"高效課堂聽、評課活動。在此次活動中，每一位老師都認真學習"345"高效課堂理論、充分運用到實踐中，我在本活動中講評的主題是"跳躍游戲"一課�；顒觿倓偨Y束，我最深的體會就是"345"他不僅僅是一個教學模式，更是一種超前的教育教學理論，也是一種帶動老師們努力探索高效、優(yōu)質課堂教學的思維。在整個"345"理論學習過程中，我們教研組的老師們集體學習、研究、深化其要素：三個階段：課前延伸--課內探究--課后提升；四個階段：自主學習--合作探究--精講點撥--鞏固拓展；五課型：新授課--溫習課--講評課--閱讀寫作課--實驗探究課。在理論學習中，我總結了一下幾點：第一，課堂教學著眼點在學生的學上，不是為了教的有收獲，而是著力培養(yǎng)學生的良好學習習慣和自主學習的扎實基礎；第二，改變了傳統(tǒng)的教學理念，從知識、能力向人本轉變，關注學生個性發(fā)展和能力進步，特別是猴爸爸淘寶商城首頁"title="投票聯(lián)系"target="_blank"投票聯(lián)系學生的個體差異；第三，充分肯定學生的主體地位，變教學為引導學習。在教學設計方面，積極實踐以學生的學為主體的導學案，從各個方面往充分的滲透教學知識，而不是按照教學目標盲目的制定教好用的美白產(chǎn)品學案。在教學過程方面，從傳統(tǒng)的教學模式逐漸改變?yōu)閷W生的自主探究2345式學習模式，突出學生之間的自主學習與合作交流，從而達到共同提升的終極目的。在教學評價方面，形成多元化、過程性整體評價體系。"345"突破了傳統(tǒng)的、呆板的教學模式，靈活了教學方法，活躍了課堂氣氛，進步了課堂趣味性。比如，我在上課過程中，同一個知識點，我往往把它設計成游戲，讓孩子們在忘我的游戲中不知不覺的學習了知識，提升了自我。在課后作業(yè)方面，我不再使用過往命令式的布置作業(yè)方式，而是提出一個學生們感愛好的題目，讓孩子們自己積極主動的往利用課下時間尋求答案。在認真實踐"345"高效課堂的過程中，我通過認真?zhèn)湔n、備學生、備教材，讓學生在整個學習過程中，首先學會思考，學會發(fā)現(xiàn)，再通過課程設計中的一些小活動，讓學生從歡快的游戲中，學會主動學習、主動發(fā)現(xiàn)，并通過探索題目，同學之間互相合作，共同往解決題目。真正實現(xiàn)"合作互助"的共同學習。在過程學習結束后，組織學生以教材下的"學案"來進行課堂評價。盡量多的讓學生進行過程性評價，使得教師的思維和學生的學習體會能夠達到共叫，從而實現(xiàn)"教學相長"。學生的課前預習、課堂參與和課后拓展是"345"全面關注的學習過程。這就給學生搭建了一個開放式的自由活動空間，學生可以在各個學習環(huán)節(jié)中，積極、主動的嘗試自主、合作、探究的學習方式。這既是一個全新的探究式學習過程，更是培養(yǎng)學生積極的評價情感和真誠的學習態(tài)度的一種方式。在我的課堂教學中，我充分運用"345"高效課堂教學理論，結合教學生涯中的經(jīng)驗和理論，引導學生

主動學習、合作探究，再適時提供精講點撥，學習鞏固進步時，倡導學生積極評價。通過課堂教學信息反饋，收效不錯。通過引導學生的主動、積極的學習，關注個體差異來發(fā)展學生的愛好特長，極大了推動了課堂學習的積極性和成效性。通過課堂學習中的游戲難度的提升，進一步升華了知識內容，進步了課堂教學整體質量。高效課堂的實施，需要一個預約的課堂氛圍，讓學生在歡快在中學習，因此教學語言也是非常重要的，在"345"課堂教學中，作為教師，我始終堅持在學生的各個活動中運用幽默、風趣又布滿挑戰(zhàn)的課堂語言來引導學生挑戰(zhàn)"繼續(xù)，下一關很難呀"！而竊冬學生的個體性格差異也是推動課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。把那些熱愛挑戰(zhàn)、喜歡尋求刺激的學生分別安排到不同的小組內，如此，每個小組都布滿斗志、富有挑戰(zhàn)力。學生活動過程中，恰當?shù)慕o予夸獎和鼓勵，讓學生真正做到自我實踐、合作互助、共同提升�？傊�，"345"教學更多的給予老師一種思維，一種追求進步、不斷探索的開發(fā)精神；給學生一個展示個性、自主學習的活動舞臺；同時，也在很大限度上緩和了教學和學生的"教"與"學"的"相長"關系。我以為，我的課堂仍存在很多不足，在以后的教學過程中，我將繼續(xù)探索漫漫教學路，著力打造優(yōu)質、高效課堂，讓學生在人生的道路上歡快的學習、歡快的長大。MSN空間完美搬家到新浪博客！

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