年終評估總結 -年終總結

        左固堆小學 2007年年終評估總結               2007年12月27日       左固堆小學2007年年終評估總結   左固堆小學始建于1944年，我校座落在居民居住集中區(qū)，地理位置較好，交通便利安全，校園環(huán)境整潔優(yōu)雅，學校占地面積為7111平方米，校舍建設面積1092平方米，生均占地30.26平方米，校園有200米跑道的操場，標準化藍球場一個，54平方米的教室18間，54平方米的多功能廳一個，擁有實驗室、儀器室、微機室、少先隊活動室、圖書室、閱覽室、愛國主義教育基地。各室面積均已達到二類標準。近年來學校的各項工作也得到了家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高，現(xiàn)將學校的的各項工作匯報如下： 一、以師德師風為核心，加強教師隊伍建設，建設一支高素質的教職工隊伍。 1.強化師德建設，提高育人水平。 我們通過組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》讓教師熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，激勵教師在教書育人的工作中做出應有的貢獻。其中，我們又把熱愛每一個學生、關愛每一個學生作為師德教育的核心內容，要求教師平等地對待每一個學生，不歧視任何一個學習困難的學生，讓每一個學生都得到應有的關心，讓每一個學生都能享受教育的權利。 在制度上規(guī)范教師的師德。我們每一學期都要與所有老師簽訂《師德師風協(xié)議書》，對教師的師德師風作出明確的要求：比如不亂辦班、不亂收費，不歧視不排斥學習困難的學生，不體罰心罰學生，不冷眼對待家長，不向家長索要財物等。如果有違反師德師風的行為，學校將按照協(xié)議書中的規(guī)定，作出嚴肅的處理。 2.精研業(yè)務，提高教育教學質量。 隨著知識經(jīng)濟時代的到來，隨著信息經(jīng)濟的日漸迫近，終身學習已經(jīng)成為我們生活和工作的重要內容。所以，一張文憑的“保鮮期”已經(jīng)大大縮短，我們必須及時補充新的知識，吸收新的信息，才能與時俱進，才能永葆活力。我們學�？偸抢�用各種機會和各種形式，向老師傳達新的觀念，傳遞新的信息，引導教師要加強學習，及時“充電”。通過學習，我們許多教師都明白，只有學習才能增強我們的能力，優(yōu)化我們的素質，才能勝任新觀念、新

思想下的教育工作。學習，已經(jīng)成為了我校教師提高工作質量的需要，成為了教師實現(xiàn)自我價值不斷向前發(fā)展的需要。 讓學習成為學校的制度。我們制定了理論學習制度，對教師理論學習的內容和學習量都作出了明確的規(guī)定。要求教師的理論學習必須以教育理論為主，要自己的學科教學密切聯(lián)系，要根據(jù)自己的實際需要，要有針對性地進行學習，每月不得少于15頁，要作為教學六認真的檢查內容。為了激勵和督促教師學習理論，我們還定期舉行理論學習筆記展評，開展理論學習交流，開設教師“教育論壇”，為教師提供展示自我的機會，為教師搭建相互交流切磋的平臺。 通過新思想、新知識、新方法、新技術的學習，教師普遍轉變了教育觀念，調整了自己的知識結構，優(yōu)化了自身素質，增強了教育的底蘊，提高了教育質量。 二、加強教學管理，提高教學質量。 在教學工作的管理中，我�！耙越虒W為中心，以質量為根本”為主線，結合實際認真實踐，樹立新形象，建樹新業(yè)績，實現(xiàn)了教學工作的新發(fā)展、新飛躍。 1、抓思想——全體教師認識到位 2、抓常規(guī)管理——逐步規(guī)范 我校加大常規(guī)教學管理力度，在備課、上課、批改、輔導、考核評價各環(huán)節(jié)均提出具體措施。 一是認真執(zhí)行上級有關部門頒布的課程計劃，做到開齊課程，開足課時。開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生主動求知，培養(yǎng)學生解決問題的能力，從而提高學生的綜合素質。 二是我校重視備課環(huán)節(jié)。做到合理利用校內外課程資源輔助教學，在課后進行認真總結反思等，例如，選拔教師承擔公開課，不講課的教師要進行說課，從而達到全員參與備課，參與教學活動，在學校形成良好的學習研究氛圍。 三是上課：學校采取相關措施加大了對課堂教學的監(jiān)控力度。學校根據(jù)教學課堂教學評價標準，成立課堂教學評價領導小組對教師的教學進行綜合評價。學校采取推門聽課，跟蹤聽課指導，示范課等多種方式開拓教師的視野，提供相互學習共同提高的平臺。 3、抓學生——促進培優(yōu)轉后工作 通過采取分層次教學、做好尖子生的培養(yǎng)提高工作和“學困生”的補習輔導轉化工作。 （1）重視尖子生的培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校內興趣小組，課余時間勤學苦練；從多方面培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。 （2）重視后進生的轉化 首先，我校對后進生，教師們給他們傾注了更多的關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，采取班主任與副主任形成合力，課內與課外輔導相結合的方法，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。 針對單親無親學生較多的實際情況，我們在教師中開展“五心”活動（愛心、公心、童心、寬心、誠心），開展心理健康教育；實行對單親、無親“學困生”實現(xiàn)三優(yōu)先承諾，即：“提問優(yōu)先、面批優(yōu)先、談話優(yōu)先”；我校建立了“學困生”進步獎，“學困生”轉化工作初見成效，大大提高“學困生”的學力。 4、抓教學評價，優(yōu)化教學過程 一是建立完善教學評價運行機制。校長做到全面掌握，有效決策。教學業(yè)務領導抓工作目標制定，抓教學評價，抓檢查落實。學校建立以教導處為主導的教學管理職能機構。 二是教學檢查評估工作做到“三結合、三為主”（即:定期與不定期結合,以定期為主;定性與定量結合,以定量為主;執(zhí)行情況與評估效果結合,以評估效果為主），促使教學管理和教學評價更具有可操作性。由于我們狠抓了教學全過程的管理，在學校工作中突出了教學的中心地位，把教師的教學能力、教學效果與評職晉級、評先、年度考核掛鉤，使全體教師全身心地投入教學工作，搞好教學過程的每一個環(huán)節(jié)。 學校建立

健全了《考勤制度》《教育教學管理獎勵方案》，校長室、教務處從不同角度對教師的教學工作進行全面考核，充分體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)師優(yōu)酬的分配理念，營造競爭機制。充分提高了教師工作的積極性。學校制定了提高教育學質量方案和措施，結合縣教育考試的改革方案，學校進行了新課程理念下考試的改革，組織了月月考、期中考、期末考，每次考試后分層作好質量分析報告，不斷提高教育教學質量。在2006年教學成績取得全縣第九名。全鄉(xiāng)第一名的好成績。 三、加強圖書管理，為教育教學提供支持。 我校圖書館在管理方面，力求科學規(guī)范、有序。各項工作，力求以現(xiàn)代科學理論為指導，不斷探索新方法、新經(jīng)驗。為充分發(fā)揮書刊資料的最大效用，圖書館能定期對教職工及學生借書進行清理，疏理渠道，保證了書刊的有序流動和高效作用。 雖然管理員都是兼職人員，但圖書館管理員都能意識到開設圖書館的重要性，每當有教師或學生要求來查詢資料時，管理員都能放下手中的工作，積極地、不厭其煩地協(xié)助查找。對學生，我們開闊渠道，采取多種服務方法。在借書形式上，不但有個人借書，還有班集體借書，學習小組借書。圖書館管理員能與教師一起，館藏、篩選推薦書刊，送書到班，努力把讀書的氛圍擴大到每個班級。為了提高各班的圖書借閱率，學校還作了一些硬性的規(guī)定，把各班的圖書借閱率與班主任的每月考核掛鉤，切實減少了部分班級的班主任老師對學生借書不重視，只重視語、數(shù)學習的現(xiàn)象，這樣大大提高了圖書的流通率。 四、規(guī)范后勤常規(guī)管理，保障各項工作開展。 進一步端正了后勤財務人員服務思想，提高了服務意識，做到后勤工作不推委、不拖拉，注重從小事做起，力求隨叫隨到，小問題及時解決，大問題及時與有關部門聯(lián)系，協(xié)調解決，保證了教育教學的順利進行。 做好維修保養(yǎng)和購物的工作。加強學校設施、設備的日常維修保養(yǎng)工作，根據(jù)學校教育、教學需要及時添置一些必須的日常教育教學設備，服務好教育教學工作；嚴格控制不必要的重復采購，堵截浪費。設備的采購、維修、報廢、維護、使用嚴格控制，使學校有限的資金用在必要的地方。 校產(chǎn)管理歷來是后勤管理中的難點。本學期，后勤管理的工作中心是抓好學校固定資產(chǎn)和低值易耗品，消費品這三大類別財產(chǎn)的電腦化管理。首先針對我校的特點，制定了有關校產(chǎn)管理的各種規(guī)章制度。各部門的設備，儀器設施實行“ 日日管理，分室保管”專人使用，專人負責，專人保管的管理體制，落實責任到人，負責填報本部資產(chǎn)表。總務處按資產(chǎn)分類標準對所有資產(chǎn)進行分類，并進行微機登錄記帳，做到條目清楚。其次 ，結合校產(chǎn)管理，進一步完善物資的采購，領用，借用管理程序。 五、加強財務管理，合理地安排、使用資金。 建立健全了學校財務管理監(jiān)督機構，成立了由教師、群眾代表參加的學校財會管理小組，學校財務工作群眾的監(jiān)督之中規(guī)范的進行。 利用教師會的時間，認真組織全校教工學習國家有關財務方面的法規(guī)法紀，學習各級各項財務規(guī)定，增長教工財務常識，增強他們積極參加財務管理的意識。 堅持了行政人員和財務人員定期集中學習財務專業(yè)知識的制度，給予了財務人員參觀、學習的更多機會，積極的提高財務人員的思想素質和業(yè)務水平。 加大了財務管理力度，認真履行了財務制度，做到了帳務清楚、票據(jù)規(guī)范。堅持一只筆審批，大額開支由行政、教代會通過的原則，增強了財務管理透明度，財會小組起到了有力的監(jiān)督作用，做到了定期向教職工公布學校的資金運行情況。 合理地安排、使用資金，依據(jù)財金開支原則和學校財金收支預算，堅持精打細算，開源節(jié)流的原則，注重少花錢，多辦事，辦好事，用好了每一分錢。 六、使用電化教學，提供課堂效率。 為了使電教管理工作規(guī)范化、科學化，我校建立、健全了各項管理制度，如機房管理人員職責，機房安全管理公約、電子備課室管理制度，電教器材管理制度、電教教研組管理制度等。各室管理制度上墻，確保管理規(guī)范化和科學化。 學�，F(xiàn)有微機室一個。教師使用方便，大大優(yōu)化了課堂結構，提高了課堂效率。每星期下載的資源能夠滿足教師電化教學，開展電教課；為教育教學和提供了方便。 學校配備有和教學配套的VCD教材，有關于“課改教師培訓教材”及光碟、示范課、教研及上課配套的音像教材，還有課件制作、空白光盤、操作等方面的軟件。 我們利用每周二下午第三節(jié)課，組織對教師如何在課堂上應用現(xiàn)代教育技術，及制作多媒體課件，如何使用網(wǎng)絡資源素材進行培訓，還鼓勵教師在空余時間自學（理論和上機操作）。 微機室天天對教師開放，保證了教師教案

下載，課件制作及教師學習使用。 開展聽課、評課活動，做好集體電子備課工作、切實提高信息技術教學質量。鼓勵教師堅持上電教課，自制幻燈片或電子課件。 七、學習新課程理念，開展各種形式的教研教學活動。 本學期，我校教研工作以新課程標準精神為指針，以科研導航，促進學校特色創(chuàng)建，推動學校整體發(fā)展，爭做教育改革的領頭雁。 本學期，我們仍把“創(chuàng)新”作為教科研的主旋律，把“致力于學生全面素養(yǎng)的形成和發(fā)展”作為推進素質教育的落腳點。把“更新教學觀念”作為轉變教學方式的主要策略。 在觀念上，打破以往“以教材為中心” “以課堂為中心”“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立“超越教材”“超越課堂”“超越教師”的新課程理念，突現(xiàn)學生的主體精神，張揚學生的個性特色，發(fā)掘學生的創(chuàng)新潛能，使課堂教學煥發(fā)出生命活力。 在教學方式上，注重傳承與創(chuàng)新。我們努力創(chuàng)設一種能激活學生思維的問題情境，引導學生主動探究，大膽質疑，把教學過程變成一種師生平等交流，共同研究的互動互促過程，達到“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三個維度的有機統(tǒng)一，為學生一生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎。 具體措施有： 1、加強對《課程標準》的學習。為使大家形成與新課程發(fā)展相適應的嶄新的課程理念，我們通過多種方式加強對新課程標準的學習研討，重點研究教師角色轉換、教學方式轉變、課程整合及新教材等方面的內容，使大家真正能與新課程一起成長。 2、加強實驗研究。要求大家平時注重研究，把實踐與科研結合起來，以研究者的身份把教育教學實踐過程變?yōu)榻逃�科研過程，做教育科研的有心人。為此，我們著重抓好“四個一”工程：即一個課題（要求每位教師都能圍繞學校的大課題確立實驗子課題，并圍繞課題進行持久研究，直至出成果）；一個筆記（包括實驗隨筆和業(yè)務筆記，真正做到是自己的實驗、學習所得，力避應付公事）；一堂實驗課（要求每位教師每學期至少出示一節(jié)校級或組內實驗研究課）；一篇成果文（每學期每位教師都要提交自己的研究成果，由學校評審小組予以評定表彰）。總之，通過教育科研，我們要不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結新經(jīng)驗，逐步走專家型、學者型的教改之路。 3、加強教科研隊伍建設。學校將實施名師工程，采取“整體推進，突出重點”的工作思路，特別是要多給青年教師壓重擔，使新教師盡快成為教壇 “新秀”，使中青年教師能成為教育的行家里手，努力造就名師群體。 4、加強備課研究。一突現(xiàn)備課實效，端正備課態(tài)度，備課是為教而備，不是為查而備；二突現(xiàn)個性特色，每位教師都要通過獨立鉆研，練就理解教材、處理教材的過硬基本功，設計出能體現(xiàn)新課程理念的、富有個性特色的教案來。 5、堅持業(yè)務活動制度化。規(guī)定雙周三下午為大學科組業(yè)務活動時間，年級學科組加強隨時研究，并要做好記錄，要求年級組每月至少活動兩次。  6、加強信息技術的學習應用。重點抓好全體教師計算機基本知識、基本技能培訓和課件開發(fā)培訓。規(guī)定每周日下午為集體學習時間，要求輔導教師要訂好教學計劃，出好復習提綱，做到省時高效，為明年教師計算機考核做好準備。 7、完善激勵評價方案。在對師生評價上，由注重甄別、選拔的功能，轉變?yōu)楦�多地注重激勵和反饋的功能，注重全面評價、過程評價、定性評價，通過評價激勵師生不斷改進教與學，探索一條有利于師生發(fā)展的評價機制。 八、加大幼兒園管理力度，促進規(guī)范建設。 認真貫徹上級的要求，努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境，充分尊重幼兒的人格和權利，合理安排幼兒的一日活動，及時挖掘生活常規(guī)的教育功能，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發(fā)展他們的自理自律能力。提高了教師工作責任心，牢固樹立安全意識，增強安全工作的責任感與緊迫感，采取積極的措施，建立有效的機制，加大幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作的管理力度，切實做好幼兒園的安全工作，確保幼兒園的安全，營造了安全舒適的學習生活環(huán)境，促進了幼兒健康成長。 九、教科整合，完善教育科研制度。 在學校教育科研工作中，學校充分發(fā)揚全面發(fā)展的育人觀，以人為本的學生觀，民主合作的教學觀，優(yōu)質高效的效益觀，求真務實的科學觀，使學校的教育科研工作取得了令人矚目的成就。學校十分注重科研室建設，切實提高科研人員的研究、管理、創(chuàng)新能力和水平，強化科研制度建設，注重科研創(chuàng)新，注重科研工作的全員性參與和全程化管理，開展了一系列求真務實的科研實踐活動，有力地轉變了教師們的觀念，促進了學校教師科研水平的提高，促進了學校教育教學質量的可持續(xù)發(fā)展。 在本學年，學校積極做好了各級在研課題的研究工作。引導他們務實地開展好科研活動，并與教育教學活動相結合。學校在科研工作中實施“課題組長負責制”、“科研積分管理制”、“行政領導聯(lián)系課題組制”、“科研成果定期匯報制”。各課題組按學校要求定期上報各種資料，定期參加學校組織的各種科研活動。2007年我校以下教師的教研課題獲得通過： 王濤       《新時期思想品德教育的新途徑》 張行瑞     《教學研究和孩子一起成長的初探》 甄旭東     《高年級語文教學怎樣提高學生的閱讀》 于瑞玲     《注重思想教育，讓學生樹立正確的人生觀》 張慶瑞   &nbs

p; 《關于低年級簡單應用題的教學》 甄淮海     《提高一年級學生閱讀能力》 王作濤     《在閱讀教學中培養(yǎng)學生的悟性》 十、一年來獲得的工作獎勵。 2007年度我校教師獲得省級論文12篇，市級論文5篇。參加市縣級觀摩課56人次。 2006年我校被評為“文明單位”。 2006年縣歌詠比賽我校受到領導好評。 2006年縣質量抽查獲得全縣第九名，鄉(xiāng)第一名。 2006年我校兩名教師獲得縣級優(yōu)質課一二等獎。 2007年12月我校順利通過“縣規(guī)范化學校”驗收。 十一、存在主要問題。 1、校舍建設不適應學校規(guī)模發(fā)展的需要，校園功能和特長活動教室取消，各種活動小組也無法正常進行活動，不利于教學工作的全面開展。 2、教師自身素質現(xiàn)狀在一定程度上影響素質教育的全面推進。 3、教師配備結構有待提高和改善。教師教學課程安排上變化較大，造成教學工作缺乏一定的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性。  針對以上嚴重制約我校加快發(fā)展的瓶頸問題，希望上級領導能給予充分的理解、支持和切實幫助。 通過不懈努力，我校在各項工作中取得了令人欣喜的成績。但回顧過去也感慨萬分，展望未來任重而道遠。我校也把此次迎接督導評估工作作為改進工作，提高辦學水平的有利契機，繼續(xù)堅持以教育改革實驗和教育科研工作為先導，實施“理性思路、剛性管理、柔性服務、和諧激勵”的辦學策略，努力探求適合學校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學質量和效益，辦好人民滿意的教育，為實現(xiàn)教育興縣而努力拼搏！                                                    2007年12月27日                                                     二00七年魚臺縣中小學督導評估指標體系  小學 、幼教（總分1000+100分） 項目 分值 自評 復評 教師隊伍 200 180 　 學校常規(guī)管理 210  

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