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海邊無脊椎動物實習(xí)總結(jié) -實習(xí)學(xué)習(xí)總結(jié)
2010年6月12日至6月14日，我們進行了海濱無脊椎動物野外實習(xí)，將課堂上的理論知識與野外實際或生產(chǎn)實踐相結(jié)合，從而達到鞏固理論知識的目的。實習(xí)不僅在于驗證書本知識和鞏固理論知識，重視理論知識的應(yīng)用，強調(diào)整個過程的參與和學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，也培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神和協(xié)作意識，有助于加深同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間的感情，我們生物科學(xué)班此次崇武海濱動物學(xué)實習(xí)正好說明了這一點。出發(fā)前,就定好了此次實習(xí)的主要目的：掌握所采集動物(大部分為海產(chǎn)貝類)的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。6月12日，一切準(zhǔn)備工作就緒.這其中包括了吃的、住的、分組以及其他相關(guān)計劃的安排.有好長時間沒有出遠門,終于有機會我們可以去好好地呼吸一下優(yōu)質(zhì)的空氣,與大自然親密接觸了！實習(xí)地點是崇武海邊，一直以來都對大海充滿了向往，所以對此次實習(xí)充滿了期待。第一天，由于是首發(fā)戰(zhàn)，體力自然是相當(dāng)充沛的，一到海里就不亦樂乎。潑水嬉戲，拍照留戀，當(dāng)然開心之余，收獲也不少，多種無脊椎動物進帳，看看我們地戰(zhàn)利品，其中包括：扁玉螺、粒神螺、小齒螺、紅線黎明蟹等。第二天，再次來到海邊，熱情還是絲毫沒有一點減少。大家一見到海水就玩開了，幾位男生更是倒在水里便開始游泳，借用一位同學(xué)的話來描述一下大海對我們的吸引力，"面朝大海，仰天而倒。去海邊吧，讓全身濕透，體味藍色本源的魅力！"大家玩得盡興，收獲也依然不小。采集完后，更重要的任務(wù)就是辨認(rèn)，學(xué)習(xí)過程中大家互相幫忙，各自把自己記憶的方法與同學(xué)分享，其樂融融，友情在那一刻得到充分的體現(xiàn)。實習(xí)已經(jīng)完畢，但回顧真整個過程，我們組一直團結(jié)進取，服從紀(jì)律，認(rèn)真采集，在實習(xí)過程中同學(xué)沒有出現(xiàn)過一次缺席的現(xiàn)象。大家在實習(xí)和學(xué)習(xí)過程中相互幫助和共同學(xué)習(xí)，因為在野外實習(xí)往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一項任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中如何去保持和團隊中其他同學(xué)的交流和溝通顯得相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。幾天下來，真正感受到動物學(xué)實習(xí)是動物學(xué)學(xué)習(xí)中的一個重要組成部分，它豐富我們的感性認(rèn)識，不但彌補理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動物圖片不足的問題，而且彌補了動物學(xué)實驗課上動物標(biāo)本不足和大多數(shù)是死標(biāo)本的問題，還有實習(xí)可以補充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動物生態(tài)和動物行為的內(nèi)容的介紹。通過這次實習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動物學(xué)的興趣和探索大自然的強烈欲望，相對于單一和乏味的課堂理論知識的介紹和灌輸，實習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識。更重要的是，它鍛煉了我們的動手能力、觀察能力、思考問題的方法和和處理實際問題的能力，以及團隊合作的重要性。總之，在這次實習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動物學(xué)專業(yè)知識，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：1、了解了動物(大多為海產(chǎn)貝類)的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點、動物對環(huán)境的適應(yīng)以及動物的多樣性；掌握了觀察動物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果；學(xué)會了如何采集動物標(biāo)本、鑒定和制作動物標(biāo)本的方法。2、培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，注重理論知識與實踐結(jié)合；鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問題、
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