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計算機實習報告--現代教育中心 -實習報告
計算機實習報告今天本來通知是去黃島電視臺,計劃有變,由于電視臺工作的不便,所以安排到這周六。我們在劉海英老師的帶領下來到了現代教育中心,老師為我們細心的講解了現代教育中心的構成部門,精品課件制作室,參觀了網絡部。
一、現代教育技術中心的構成:計算機教學部(主要負責全校計算機教學,包括計算機文化基礎和計算機等級考試的教學任務。);多媒體教學部(主要負責多媒體視頻的處理和全校73個多媒體教室的維護);網絡教學部(主要負責學校的網絡安全和網絡維護)。
二、接下來老師帶我們參觀了線性編輯系統和非線性編輯系統。在周二時,在二號樓參觀科大電視臺是我們已經對這兩個概念有了初步認識。線性編輯是較早使用的一種編輯方式,操作比較麻煩,需要手動的,精確的找到要插入的位置,并且編輯后會影響原來的帶子。而非線性編輯則不同,它較線性編輯有很多優(yōu)點,可以很輕松的將所想插入的影片拖動到自己想插入的地方,并且可以及時地看到效果,作出修改。在非線編系統中有攝像機、光盤拷貝機(能安裝7個刻錄機)、控制臺(包括連在一起的兩臺顯示器和主機箱)、轉換臺、接收器等組成。接著老師給我們演示了用軟件如何編輯采集來的視頻和音頻,及其如何加入文字和特效。并講了機子的配置等。先前使用的是模擬攝像機,現在大部分使用數字攝像機。后期處理時,有專用的接口與編輯系統連接,并實現信號格式的轉換。
三、我們精品課件制作室。 老師為我們演示了模擬教師上課的一系列設備。該系統有四臺攝像機、顯示器、非線編輯系統、大屏幕等四部分組成?梢詫崟r的反饋信息?刂婆_可以清晰地顯示教師的活動畫面、學生的活動畫面、教師講授內容的畫面和整體畫面。并且可以按照自己的意愿選擇畫面。我們看了一些精品課程并講解了其制作過程。之后,我們向老師提問清華大學的微機原理的制作是怎樣制作出來的。老師看了之后,感嘆道:我們現在還沒有這樣的強交互性課件,要制作出這樣的課件需要的技術含量很高。這也是我們下一步工作的重點。在這個環(huán)節(jié),我看到了多媒體課件制作的前景,同時也認識到了自己是多么的無知,我們需要學的東西太多了。真有些不知從何著手。由此我想到了考研,考研有很多學校很重視編程,把C語言作為必考內容?墒侨A南師范大學卻沒有一門計算機課程,只在復試時有計算機應用技術?赡芩呀泴⒂嬎銠C的學習作為必備的知識了吧。
四、我們參觀了我們學校的網絡部 在這里我們看到了那些原本覺得很不可思議的東東——服務器。我們學校的所有服務器都是浪潮的,包括代理服務器、備用服務器、超星閱覽器、科大主頁服務器等。原先以為這些東西是一個大大的服務器?戳酥蟛胖烂總服務器由一臺微型計算機組成。這些服務器都與路由器,網關等相連接。
通過這次實習,我們重溫了在課本中所學到的網絡的基本知識。同時也看到了教育技術學的發(fā)展方向。