試用期述職報告 -述職報告

電子信息與控制工程學(xué)院院長 綦星光
2005-11-28
在任現(xiàn)職試用期的一年時間里，在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的幫助和學(xué)院教職工支持下，通過自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力工作，雖然取得了一些工作成績，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員教職工的認(rèn)可，04年度考核優(yōu)秀，信控學(xué)院被評為先進(jìn)集體，但是也存在一些問題和不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、政治思想方面
作為一名院系管理工作者，必須具備基本的政治素質(zhì)和思想水平，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想水平是本人對自己提出的基本要求。通過保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)行教育活動的學(xué)習(xí)和實踐，對“三個代表”重要思想認(rèn)識更加深刻�！叭齻�代表”的重要思想是我們黨的重要指導(dǎo)思想，它充分反映了黨的先進(jìn)性和全心全意為人民服務(wù)的宗旨。黨的先進(jìn)性要求我們黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中要與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。全心全意為人民服務(wù)的宗旨要求我們不斷增強(qiáng)服務(wù)意識，堅持以人為本、立黨為公、執(zhí)政為民。維護(hù)和實現(xiàn)最廣大人民的根本利益是一切工作的出發(fā)點和落腳點。領(lǐng)導(dǎo)干部決不能有任何特權(quán)，決不能利用手中的權(quán)力謀取私利，這也是對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的基本要求。使自己的政治覺悟和思想水平得到了提高，政治意識、大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識進(jìn)一步增強(qiáng)，為做好管理工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。
二、行政管理工作
1、統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)
2004年11月與機(jī)械學(xué)院分家以后，電子信息與控制工程學(xué)院班子成員和行政管理人員多數(shù)都是新人，如何統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，形成一個有凝聚力的、求真務(wù)實、開拓進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)集體是學(xué)院黨政工作的首要任務(wù)。我們首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，根據(jù)我校第一次 確定的發(fā)展目標(biāo)和主要任務(wù)，按照 文件精神的要求，結(jié)合信控學(xué)院的實際，明確了黨政工作的指導(dǎo)思想，即“以三個代表為指導(dǎo)，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)電子信息與控制工程學(xué)院工作的新局面”。按照求生存、謀發(fā)展、獲保障的基本思路和科學(xué)發(fā)展觀的精神要求，確定了信控學(xué)院工作的“四十二字方針”，即“教學(xué)工作是中心，學(xué)生工作是根本；學(xué)科建設(shè)是龍頭，科研工作是基礎(chǔ)；行政管理是服務(wù)，政治思想是保障”。確立了管理工作的總目標(biāo)，即“努力使學(xué)院管理工作制度化、規(guī)范化、信息化，努力提高工作效率，為師生提供良好的服務(wù)，高校優(yōu)質(zhì)地完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，讓師生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心”。我們要求管理人員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度和管理文件，明確自己的工作職責(zé)，為做好管理工作奠定基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)管理工作制度建設(shè)、努力使管理工作規(guī)范化
    管理工作制度化包括兩層含義，一是規(guī)章制度建設(shè)，二是按規(guī)章制度辦事。我們結(jié)合工作實際，在學(xué)校有關(guān)文件和精神的基礎(chǔ)上制定了包括黨政聯(lián)席會制度、會議內(nèi)容紀(jì)錄備案制度，安全工作責(zé)任制度在內(nèi)的一系列規(guī)章制度，并抓好落實，努力使管理工作制度化、規(guī)范化。
3、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、努力做好人才引進(jìn)工作
信控學(xué)院現(xiàn)有四個本科專業(yè)，其中有三個專業(yè)是新上專業(yè)，現(xiàn)有教職工55人，教師51人（2人已不在職），其中教授 3 人，副教授 13 人，博士3人，碩士34 人，在讀博士9人，在讀碩士3人，青年教師33 人，青年教師占教師總數(shù)的65%。教師隊伍結(jié)構(gòu)不盡合理，高層次學(xué)歷人員太少，青年教師較多。針對這種情況，在博士引進(jìn)工作中，黨政領(lǐng)導(dǎo)齊抓共管，2005年面試的博士有20多人，但是由于電學(xué)科博士數(shù)量少、就業(yè)面寬等特點，沒有收效，這是我們工作最不滿意之處之一。為此，我們加大了在職教師的培養(yǎng)力度，2005 年已有3名教師考取了博士。同時，積極做好現(xiàn)有骨干教師的穩(wěn)定和在讀博士工作，積極創(chuàng)造工作條件和條件環(huán)境，能使他們學(xué)成歸來。針對青年教師多的特點，我們加大了指導(dǎo)的力度，制定了加強(qiáng)青年教師指導(dǎo)的有關(guān)規(guī)定，使他們盡快成長。在碩士引進(jìn)方面，今年引進(jìn)碩士11人，碩博比達(dá)到70 %以上。
4、以教學(xué)評估為契機(jī)、加強(qiáng)教學(xué)工作制度化規(guī)范化管理、努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)院的中心工作，我們努力按照教育部本科教學(xué)工作水平評估和學(xué)校的要求開展教學(xué)工作。以規(guī)范管理、穩(wěn)定秩序、重視教學(xué)過程、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)組織教學(xué)工作，要求教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，特別加強(qiáng)了對青年教師的督導(dǎo)工作。加強(qiáng)了青年教師導(dǎo)師制的管理工作力度，對導(dǎo)師的指導(dǎo)計劃和實施情況進(jìn)行了檢查，并對存在的問題進(jìn)行了反饋。起草了青年教師導(dǎo)師制的補(bǔ)充規(guī)定，從導(dǎo)師和被指導(dǎo)者兩個方面明確責(zé)任和目標(biāo)，使青年教師盡快成長，滿足教學(xué)需要，提高教學(xué)質(zhì)量。
根據(jù)教學(xué)評估的各項要求，結(jié)合信控學(xué)院的實際，我們對研究室、研究室人員、研究室承擔(dān)的課程和分管的實驗室進(jìn)行了調(diào)整，同時出臺了“關(guān)于研究室排課問題的暫行規(guī)定”和“關(guān)于教師開設(shè)第二門課的有關(guān)規(guī)定”等教學(xué)管理文件，從制度上保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。這項工作雖然涉及部分教師的切身利益，但是老師們都能從大局出發(fā)，使這項工作順利實施，表現(xiàn)了高校教師較高的思想水平。在此，我代表信控學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子感謝教師們對學(xué)院工作的支持。

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