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成都市龍泉外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校自查報(bào)告 -自查報(bào)

時(shí)間:2024-09-13 16:56:26 自查報(bào)告 我要投稿
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成都市龍泉外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校自查報(bào)告 -自查報(bào)告

成都市龍泉外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)建成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校自查報(bào)告

我國(guó)是一個(gè)擁有56個(gè)民族的大家庭,統(tǒng)一使用語(yǔ)言文字便于人們之間的交流,有利于增進(jìn)民族團(tuán)結(jié),促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一。隨著時(shí)代的進(jìn)步,高科技的發(fā)展,人們之間的交流更多的是在因特網(wǎng)上,計(jì)算機(jī)錄入法中,漢語(yǔ)言文字成為中國(guó)人網(wǎng)上交流的最重要的工具。作為現(xiàn)代教師,傳播正確的祖國(guó)的語(yǔ)言文字,依法執(zhí)教更是首要條件。 學(xué)校是教育教學(xué)的主要陣地,我們充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字工作的重要性,把語(yǔ)言文字工作納入課堂教學(xué)、納入教學(xué)基本功訓(xùn)練、納入學(xué)校常規(guī)管理,滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中去,作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,作為繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力,實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要體現(xiàn)。我校普及普通話和用字規(guī)范化工作的目標(biāo)是:教師和學(xué)生的普通話水平基本達(dá)到規(guī)定的要求;普通話基本成為學(xué)校的教學(xué)語(yǔ)言,成為學(xué)校的校園語(yǔ)言。教材(含講義、教學(xué)輔助讀物)用字,教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過師生向社會(huì)進(jìn)行輻射宣傳,促進(jìn)本地區(qū)語(yǔ)言文字工作的發(fā)展。 學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,我校將語(yǔ)言文字工作有機(jī)地融入于日常的教學(xué)工作中,緊緊圍繞中心工作開展活動(dòng),以推動(dòng)中心工作,為中心工作服務(wù)。學(xué)校語(yǔ)言文字工作重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效。我們按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了自我評(píng)估,通過以評(píng)促改,以評(píng)促建,全面落實(shí)各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo),通過自我評(píng)估建立和完善了適應(yīng)工作需要的工作機(jī)制,通過創(chuàng)建“成都市語(yǔ)言文字工作示范學(xué)校”,使語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步走向制度化、規(guī)范化軌道。促進(jìn)我校整體目標(biāo)“創(chuàng)一流學(xué)校,出名校特色”的達(dá)成,將我校形象推向高水平、高質(zhì)量、高品位。 一、機(jī)構(gòu)健全,責(zé)任落實(shí)。 1、建立了學(xué)校語(yǔ)言文字工作小組 組 長(zhǎng): 郭 敏(校長(zhǎng) 教育局宣教科科長(zhǎng)) 李代森(黨支部書記) 副組長(zhǎng): 李 華(副校長(zhǎng) 教導(dǎo)主任) 楊 武(副校長(zhǎng)) 李金鳴(教導(dǎo)副主任) 主管部門:教導(dǎo)處 主管人員:李金鳴(教導(dǎo)副主任) 組 員:柴小林(教科室主任) 付 勇(總務(wù)主任) 盧永宏(德育辦副主任) 廖小強(qiáng)(四川省普通話測(cè)試員、語(yǔ)文教師、普通話專職人員) 湯云會(huì)(四川省普通話測(cè)試員、語(yǔ)文教師、社會(huì)用字專職人員) 各教研組長(zhǎng) 各班語(yǔ)言文字監(jiān)督員 2、先后成立了學(xué)校和班級(jí)兩級(jí)“說普通話,寫規(guī)范字”監(jiān)督小組,開展學(xué)校語(yǔ)言文字工作檢查監(jiān)督工作,及時(shí)提出整改意見。學(xué)校用語(yǔ)全部說普通話,校內(nèi)使用文字一律寫規(guī)范字。 組 長(zhǎng):李金鳴 副組長(zhǎng):馮發(fā)松 成 員:各教研組長(zhǎng)、各班語(yǔ)言文字監(jiān)督員、值周中隊(duì)。 二、領(lǐng)導(dǎo)重視,加強(qiáng)管理 1、由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥成立語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)、書記出任組長(zhǎng),副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),教導(dǎo)處、教科室、德育辦、總務(wù)處及全體語(yǔ)文教師任組員。由于我校在龍泉驛區(qū)的特殊地位和家長(zhǎng)的特殊要求,從2001年9月建校起,全校就以普通話為校園語(yǔ)言,教學(xué)語(yǔ)言,實(shí)現(xiàn)了師生人人都說普通話的目標(biāo)。 2.學(xué)校在語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的工作中,將普及普通話和規(guī)范語(yǔ)言文字的要求,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理(自2001年9月建校以來,定期定時(shí)對(duì)全體教師的毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話等教學(xué)基本功進(jìn)行培訓(xùn)和測(cè)試,并將考核結(jié)果納入教師的綜合評(píng)定),每學(xué)年的學(xué)校工作計(jì)劃均涉及到語(yǔ)言文字工作,并有計(jì)劃、有步奏地進(jìn)行相關(guān)基本功訓(xùn)練、檢測(cè),2002-2003年人人鋼筆字過關(guān)檢測(cè),2003—2004年人人粉筆字過關(guān)檢測(cè),2004—2005年普通話過關(guān)檢測(cè)。納入學(xué)校精神文明建設(shè),滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等教育教學(xué)活動(dòng)之中。學(xué)校還針對(duì)教職工、學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況開展活動(dòng),以促進(jìn)其水平進(jìn)一步提高。 三、加強(qiáng)制度建設(shè),確保普通話順利實(shí)施 要持久地做好普及普通話工作,加強(qiáng)制度建設(shè)是重要保證。為全面推進(jìn)我校使用語(yǔ)言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于在教育系統(tǒng)開展語(yǔ)言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)的通知》,學(xué)校出臺(tái)了若干關(guān)于日常使用普通話、規(guī)范字的規(guī)章制度,并將教師使用語(yǔ)言文字情況納入教師基本功考核,學(xué)生使用語(yǔ)言文字情況納入常規(guī)考核,納入班級(jí)流動(dòng)紅旗考核。結(jié)合我校語(yǔ)言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度: 1、學(xué)校全面推廣國(guó)家通用的普通話(以《漢語(yǔ)拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn))。 2、學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化作為素質(zhì)教育、學(xué)校管理的重要內(nèi)容,要求明確,嚴(yán)格管理。語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)本校語(yǔ)言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。 3、學(xué)校所有教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平,其他非教學(xué)人員達(dá)到三級(jí)甲等以上。 4、學(xué)校校報(bào)、電視臺(tái),櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語(yǔ)牌匾、以及校園主頁(yè)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。 5、學(xué)校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語(yǔ)、評(píng)語(yǔ)等必須使用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。 6、普通話是校園語(yǔ)言、教學(xué)語(yǔ)言。校園廣播站、電視臺(tái)必須用普通話播報(bào)。積極開展語(yǔ)言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語(yǔ)言文字的重視程度。 7、加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語(yǔ)言文字基本功訓(xùn)練。建立教師使用規(guī)范語(yǔ)言文字評(píng)比制度,將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。 8、加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。 四、優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境,活動(dòng)開展豐富多彩 1、優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境。 (1)、學(xué)校非常重視規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳氛圍,在進(jìn)校門處及各樓梯口均設(shè)置了永久性提示標(biāo)牌共5處,淡雅的色彩,溫馨的提示,讓老師同學(xué)沐浴在濃濃的規(guī)范文明氛圍中。 (2)、充分發(fā)揮了校園廣播站、電視臺(tái)的語(yǔ)言文字宣傳示范作用,校園廣播站、電視臺(tái)的廣播員、主持人全部經(jīng)過挑選上崗,每次播出提前準(zhǔn)備,力爭(zhēng)將校園動(dòng)態(tài)、優(yōu)美詩(shī)文、同學(xué)作品以最規(guī)范、最優(yōu)化的形式呈現(xiàn)給老師、同學(xué)。廣播站、電視臺(tái)自開播以來,受到了老師、同學(xué)極大的歡迎,成了校園美麗的風(fēng)景線之一。 (3)、推普周在校園內(nèi)張貼了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《成都市社會(huì)用字管理規(guī)定》;設(shè)立了語(yǔ)言文字宣傳欄(牌)。會(huì)議室長(zhǎng)久性設(shè)置了“請(qǐng)講普通話,請(qǐng)寫規(guī)范字”宣傳桌牌。 (4)、推普周在校報(bào)設(shè)立了語(yǔ)言文字工作專欄;班級(jí)黑板報(bào)開辟了“說普通話,寫規(guī)范字”語(yǔ)言文字工作宣傳專欄。 2、堅(jiān)持開展活動(dòng),創(chuàng)我校語(yǔ)言文字特色。 (1)學(xué)校每年組織“推普周”活動(dòng)。 (2)每年9月結(jié)合教師節(jié)開展“我為師表添光彩”演講活動(dòng)。 (3)每年4月開展學(xué)生演講月活動(dòng)。 (4)每年11月或3月結(jié)合校本課程“吟美詩(shī),頌美文”開展詩(shī)歌朗誦、美文朗誦活動(dòng)。 (5)各班每學(xué)期開展寫字比賽。 (6)學(xué)校每星期一都要進(jìn)行國(guó)旗下主題教育活動(dòng)(或三句半,或詩(shī)朗誦,或快板,或相聲)。通過開展師生普通話朗誦、演講比賽、征文、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽和“找錯(cuò)別字”、寫字比賽等活動(dòng),引導(dǎo)師生充分認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言文字規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化的重要意義,體會(huì)到中華語(yǔ)言文字的博大精深,從而培養(yǎng)師生愛國(guó)主義情操,增強(qiáng)民族凝聚力和自豪感。 (7)開展教師讀書系列活動(dòng)。2004年12月24日下午,首屆教師讀書節(jié)朗誦比賽正式拉開了序幕。這次活動(dòng)以年級(jí)組為單位,參與教師達(dá)到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會(huì),各年級(jí)組都做了積極的準(zhǔn)備,力爭(zhēng)在這次比賽中一展風(fēng)采。整個(gè)賽場(chǎng)時(shí)而讓人捧腹大笑,時(shí)而讓聞?wù)弑輨?dòng)容,時(shí)而讓人歡呼……此次活動(dòng)將首屆讀書活動(dòng)推向了高潮,全體教師以澎湃的激情展現(xiàn)了自己的風(fēng)采,更以昂揚(yáng)的姿態(tài)迎接新年的來臨。 (8)五、六年級(jí)同學(xué)老師率先發(fā)起并成立了“青果樂園”文學(xué)社,并在樓道轉(zhuǎn)彎墻壁上開辟了展示園地,同學(xué)們的優(yōu)秀作文、書法作品、小報(bào)及班級(jí)動(dòng)態(tài)、校園明星在這個(gè)舞臺(tái)上展現(xiàn)得淋漓盡致。 五、加強(qiáng)師資培訓(xùn),創(chuàng)語(yǔ)言文字示范學(xué)校提高教師掌握和教學(xué)普通話的水平是普及普通話的關(guān)鍵。學(xué)校積極貫徹《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的精神,把學(xué)校教師普通話教學(xué)能力的培訓(xùn)納入教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃。至今已進(jìn)行普通話專項(xiàng)培訓(xùn)4次,集體法規(guī)學(xué)習(xí)2次,通過校廣播學(xué)習(xí)4次,并與2005年1月進(jìn)行了普通話提高培訓(xùn)測(cè)試。使每位教師對(duì)自己在字音、朗讀、說話方面的優(yōu)、弱勢(shì)有了清晰的把握,明白了以后的努力方向。 我校共有教職工112人,語(yǔ)文教師共40人,普通話達(dá)一級(jí)乙等7人,占語(yǔ)文教師總數(shù)的17.5%,二級(jí)甲等32人,占80%,1人為二級(jí)乙等,達(dá)到國(guó)家要求的標(biāo)準(zhǔn)。其他專業(yè)教師49人,普通話達(dá)到2人,二級(jí)甲等21人;二級(jí)乙等28人(1人證書遺失后補(bǔ)),全部達(dá)標(biāo)。非教學(xué)人員23人,一級(jí)乙等2人,二級(jí)甲等4人,二級(jí)乙等 8人(1人證書遺失后補(bǔ))。通過培訓(xùn)及自學(xué),其余人員于2004年11月2日通過區(qū)語(yǔ)委組織的普通話檢測(cè)(1人因公未考),三甲及以上 9人,全部達(dá)標(biāo)。在全校師生的共同努力下,全體師生的使用普通話的水平明顯提高,進(jìn)一步推進(jìn)了各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利開展,學(xué)校創(chuàng)造了連續(xù)三年被評(píng)為“區(qū)級(jí)精神文明先進(jìn)單位”的佳績(jī),被評(píng)為成都市“綠色學(xué)!保啥际行oL(fēng)示范學(xué)校。由于我校對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視,雖然僅僅建校四年,但已取得很多佳績(jī):獲龍泉區(qū)環(huán)保比賽一等獎(jiǎng);獲龍泉區(qū)古詩(shī)文比賽一等獎(jiǎng);獲龍泉區(qū)教師藝術(shù)節(jié)配樂詩(shī)朗誦比賽一等獎(jiǎng)。另有4位教師在各級(jí)演講比賽中獲獎(jiǎng),有2位教師在各級(jí)書法比賽中獲獎(jiǎng),多名學(xué)生在推廣普通話方面獲獎(jiǎng)。 六、學(xué)校語(yǔ)言文字工作的自評(píng)結(jié)果:總分95分 A 綜合管理28分 B 普及普通話34分 C 社會(huì)用字管理33分 A1 組織機(jī)構(gòu)6分 B1 要求明確、制度健全8分 C1 要求明確、制度健全8分 A2 工作機(jī)構(gòu)6分 B2 成為教學(xué)語(yǔ)、校園語(yǔ)8分 C2 名稱牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)(牌)、用字公文、?▓(bào))、講義、試卷及其它自辦印刷物用字12分 A3 基本措施16分 B3 參加培訓(xùn)測(cè)試8分 C3 教師用字7分 B4 納入招聘考核5分 C4 學(xué)生用字6分 B5 學(xué)生普通話水平及使用情況5分 幾年來,學(xué)校在普通話方面的工作,取得了一定的成績(jī),但還有許多的不足之處,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦,要更加深入貫徹《?guó)家通用語(yǔ)言文字法》,建立健全學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度,繼續(xù)優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)和鞏固普通話成為校園語(yǔ)言的目標(biāo),為全社會(huì)普及普通話貢獻(xiàn)更大的力量! 2004年12月 

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