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教師工作計劃

時間:2024-10-02 21:42:23 教師工作計劃 我要投稿

【必備】教師工作計劃集合五篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,立即行動起來寫一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的教師工作計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】教師工作計劃集合五篇

教師工作計劃 篇1

  一、學(xué)生基本情況分析:

  八年級共有兩個班83人,本屆學(xué)生基礎(chǔ)較,上進(jìn)心不夠,甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想,上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人,其中67人及格,及格率為72%左右;優(yōu)生只有26人,優(yōu)生率為28%左右,這個成績相對于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會考,因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重,這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

  二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析:

  第五章、各具特色的四大地理單元

  本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域為單位,將中國大致按方位分為四大地理單元,在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識的基礎(chǔ)上,通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動,在各大地理單元中,也對認(rèn)識區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識,進(jìn)行了簡介,意圖通過這些設(shè)計和活動,在整體知識背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  本章重難點(diǎn):

  1、在地圖上找出秦嶺、淮河,說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

  2、能填表比較四大地理單元的特征。

  3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響。

  第六章、認(rèn)識不同區(qū)域

  在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”,了解中國整體概況之后,本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識區(qū)域”部分的主體,課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)不同內(nèi)型的區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域,縱貫?zāi)媳,橫聯(lián)東西,有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識祖國,并學(xué)會不同類型區(qū)域的'學(xué)習(xí)方法。

  本章重難點(diǎn):

  1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”,為本章重點(diǎn)之一。

  2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn),又是難點(diǎn)。

  3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”,為本章重點(diǎn)之一。

  第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

  珠江三角洲地區(qū),是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶,是我國一個富有特色的地理區(qū)域。因此,本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容,還同時介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

  本章重點(diǎn):

  1、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍,并對區(qū)域的地理位置做出簡要評價”,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

  2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

  3、舉例說明祖國內(nèi)地對香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

  本章難點(diǎn):

  1、外向型經(jīng)濟(jì)對珠江三角洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

  2、分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點(diǎn)及其形成的主要原因,在此基礎(chǔ)上理解珠江三角洲地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與周邊地區(qū)的聯(lián)系和影響。

  第八章、繼往開來的天府之國——四川省

  通過本章的學(xué)習(xí),讓學(xué)生從地理位置、自然環(huán)境、自然資源、經(jīng)濟(jì)、旅游、交通運(yùn)輸?shù)确矫嬲J(rèn)識我們的家鄉(xiāng)——四川。本章的學(xué)習(xí)內(nèi)容多,但需要記憶的知識并不多。

  本章重難點(diǎn):

  1、據(jù)歷史資料說明四川名稱的由來;用地圖呈現(xiàn)四川的地理位置、人口分布差異大,從而激發(fā)學(xué)生探究差異巨大的自然環(huán)境。

  2、在自然環(huán)境差異巨大的四川,如何搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),希望這期的地理成績在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校排名中提升兩至三名。轉(zhuǎn)變學(xué)困生對地理的畏難情緒,讓每個學(xué)生以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)地理。

  四、教學(xué)措施:

  1、鉆研教學(xué)大綱,訂好教學(xué)計劃。

  2、精心選擇作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。

  3、科學(xué)地安排教學(xué)過程。

  4、認(rèn)真寫好教案。

  5、教學(xué)目標(biāo)明確,每節(jié)課要緊緊盤繞目標(biāo)進(jìn)行。

  6、要把基本概念、基本觀點(diǎn),正確無誤地傳授給學(xué)生。

  7、做到分清主次,突出重點(diǎn),分離難點(diǎn),抓住關(guān)鍵,詳略得當(dāng),快慢適中。

  8、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育。

  9、注意教學(xué)要領(lǐng)得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭,在教學(xué)中要斗膽探索,勇于立異。

教師工作計劃 篇2

  一、積極開展省級遠(yuǎn)程和國培、省培集中培訓(xùn)工作

  省級遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)碼已陸續(xù)發(fā)放到縣(市、區(qū))和學(xué)校。縣、校級管理員要及時將學(xué)習(xí)碼發(fā)至教師手中,并及時組織教師統(tǒng)一網(wǎng)上注冊學(xué)習(xí)。

  7月15日前,完成網(wǎng)上注冊、選課工作;8月31日前完成師德和理念、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等必修課學(xué)習(xí)任務(wù);9月1日后,完成選課學(xué)習(xí)、精品課堂視頻、網(wǎng)上研討交流、提交作業(yè)等工作。按照培訓(xùn)任務(wù)、時間要求,縣、校管理員要對教師注冊進(jìn)度、學(xué)校教師學(xué)習(xí)率等進(jìn)行網(wǎng)上督察,輔導(dǎo)教師要對班級教師必修課學(xué)習(xí)進(jìn)度、教師學(xué)習(xí)力等進(jìn)行網(wǎng)上指導(dǎo),督促按時完成暑期學(xué)習(xí)任務(wù)。

  市教育局將強(qiáng)化培訓(xùn)過程性管理,加大對遠(yuǎn)程培訓(xùn)情況抽查和督查力度,既督查教師培訓(xùn)情況,又檢查管理員和輔導(dǎo)教師管理、指導(dǎo)情況,確保參訓(xùn)教師學(xué)有所得、學(xué)有所長,切實(shí)提高教師教學(xué)水平,確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)取得實(shí)效。

  暑假期間,國培、省培集中培訓(xùn)項目將陸續(xù)開始,縣(市、區(qū))、學(xué)校要督促教師按時參加培訓(xùn)。對參訓(xùn)教師要設(shè)目標(biāo)、提要求、壓擔(dān)子,增強(qiáng)教師培訓(xùn)責(zé)任心、緊迫感,提高參訓(xùn)教師主動性,提升培訓(xùn)效果。培訓(xùn)結(jié)束后,積極組織參訓(xùn)教師開展專題匯報、研討交流、教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用等活動,達(dá)到“一人培訓(xùn)、全校受益”的良好培訓(xùn)效果,增強(qiáng)培訓(xùn)示范輻射作用。

  二、組織提升教師教育教學(xué)技能的專項培訓(xùn)工作

  暑假期間,市教育局將征集班主任教師案例經(jīng)驗材料,精心篩選后,將舉辦市班主任案例分享交流會,提升我市班主任教師隊伍班級管理、學(xué)生教育工作能力。市名師工作室主持人要及時組織工作室成員開展研討交流等有關(guān)活動,進(jìn)一步提高成員課堂教學(xué)水平,為促進(jìn)我市整個學(xué)科發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。各縣(市、區(qū))教育行政部門要積極開展提升教師教育教學(xué)技能的.專項培訓(xùn)工作,如新教師培訓(xùn)、特崗教師上崗培訓(xùn)、新課標(biāo)解讀等,通過培訓(xùn),進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)水平。

  三、有關(guān)要求

  暑假期間,既是教師“養(yǎng)精蓄銳”的休息時間,又是極佳的“充電”時間。各縣(市、區(qū))、學(xué)校要高度重視暑期教師培訓(xùn)工作,在加強(qiáng)省級遠(yuǎn)程、國培、省培管理工作外,要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況,制定暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案,有計劃的開展“短、小、精、準(zhǔn)”提升教師專業(yè)技能的培訓(xùn)。

  實(shí)施培訓(xùn)中,要加強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任,精選培訓(xùn)內(nèi)容,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。要做好培訓(xùn)統(tǒng)計匯總工作,務(wù)于XXXX年8月31日前,上報高師處暑期教師培訓(xùn)工作總結(jié)。

教師工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞學(xué)校的總體工作安排,以"文明,愉快,安全,健康"為活動準(zhǔn)則,以實(shí)踐為主線,以體驗教育為基本途徑,組織和帶領(lǐng)隊員開展各項有意義的活動,努力爭創(chuàng)文明班級,特色中隊,創(chuàng)建積極向上,勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)互助的`良好班風(fēng)。

  二、工作目標(biāo)

  落實(shí)常規(guī),爭做文明學(xué)生

  主題教育,爭創(chuàng)特色中隊

  開展活動,學(xué)生全面發(fā)展

  三、具體做法

  1、深化輔導(dǎo)員工作,繼續(xù)抓好常規(guī)管理及中隊管理工作。

  (1)強(qiáng)化文明禮貌、尊老愛幼,團(tuán)結(jié)互助、孝敬父母、遵紀(jì)守法、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛勞動、保護(hù)環(huán)境、寬容接納、以平常心面對挫折等教育,培養(yǎng)隊員對自己、對他人、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格。

  (2)加強(qiáng)安全教育,如防火、交通、防盜、防拐騙、防黃、安全用電、用煤氣等。

  (3)根據(jù)每月的中心工作,抓好少先隊工作。

  (4)以守則、規(guī)范為準(zhǔn)繩,結(jié)合實(shí)際引導(dǎo)隊員分期學(xué)習(xí),指導(dǎo)行動。

  (5)隊員進(jìn)行每月的自我評價,加強(qiáng)學(xué)校、家庭之間的溝通。讓隊員通過評價,找到差距,促進(jìn)今后的成長。

  2、深化中隊自主管理的群體建設(shè)工作,培養(yǎng)優(yōu)良的班干隊伍及群體。

  (1)輔導(dǎo)員堅持寫教育敘事,

  (2)結(jié)合學(xué)校的德育計劃,重點(diǎn)培養(yǎng)隊員的良好行為習(xí)慣。

  四、具體安排

  九月份:

  1、慶祝教師節(jié)

  2、班干部選拔與培養(yǎng)

  十月份

  1、歡度國慶節(jié)

  2、了解重陽節(jié)

  3、迎接現(xiàn)代化檢查驗收抓好常規(guī)教育

  十一月份:

  1、開展“爭做文明好少年”主題隊會

  十二月份:

  1、加強(qiáng)安全教育、

  一月份:

  1、慶祝元旦

  2、期末考試

  3、布置寒假生活

教師工作計劃 篇4

  一、情況分析

  (一)優(yōu)勢:

  1、教師:對幼兒園游戲活動的開展、環(huán)境材料的投放、集體活動的實(shí)施具備正確理性認(rèn)識。

  1——5年青年教師教育教學(xué)專業(yè)能力有提高、顯現(xiàn)個人專修特色。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力、區(qū)角活動實(shí)施能力提高快,有成效。

  禮儀教育的集體教學(xué)和各類活動開展隨著課題的深入開展,逐漸日趨完善。

  2、幼兒:各班幼兒的行為習(xí)慣發(fā)展均衡良好。

  語言表達(dá)、藝術(shù)表現(xiàn)、科學(xué)探索在各班都有一定的發(fā)展所長,均衡中見優(yōu)勢。

  3、教研組:組長能帶領(lǐng)好教研組成員開展各項教研工作。

  教研組研討氛圍良好,教研過程趨向有序合理。

  (二)弱勢:

  1、教師:教師參與教科研的能力相對薄弱。

  對教學(xué)過程中的實(shí)踐經(jīng)驗缺乏良好的總結(jié)能力。

  組織幼兒開展角色游戲的實(shí)踐經(jīng)驗空白。

  新園舍的區(qū)域運(yùn)動開展是一個難點(diǎn)。

  2、幼兒:區(qū)域運(yùn)動中的運(yùn)動常規(guī)、角色游戲中的認(rèn)知、表達(dá)、社會性發(fā)展還需要培養(yǎng)。

  3、教研組長:組長根據(jù)幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀開展有效教研的難度大。

  (三)分析

  1、本學(xué)期的小社會活動的開展需要園本培訓(xùn)和園本教研的正確引領(lǐng),讓老師真正理解角色游戲的`內(nèi)涵,小社會活動的開展過程將是老師組織幼兒開展角色游戲的專業(yè)化提升的過程。

  2、本學(xué)期區(qū)域運(yùn)動的開展對老師們也是一大挑戰(zhàn),新的園舍環(huán)境、新的規(guī)劃重新起步,同樣需要幼兒園的園本教研依托。

  3、歸于以上兩點(diǎn),本學(xué)期的園本教研的負(fù)荷之重,一定要在業(yè)務(wù)管理上良好規(guī)劃、認(rèn)真實(shí)施、關(guān)注細(xì)節(jié)、運(yùn)用策略、推進(jìn)過程,才能獲得成效。

  4、結(jié)合本學(xué)期的園本教研兩大重點(diǎn),借助上學(xué)期案例撰寫的科研培訓(xùn),整合教科研工作,讓兩者互為推進(jìn),可以讓不同層面的教師撰寫運(yùn)動、游戲及園本教研案例。

  二、指導(dǎo)思想

  依據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃、圍繞幼兒園本學(xué)期的園務(wù)工作計劃,以“強(qiáng)師興教” 為核心思想,推動教師專業(yè)發(fā)展、推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)施。

  三、工作目標(biāo)

  1、科研為引領(lǐng),梳理幼兒園前期禮儀課題成果并推廣使用,完成“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題工作,推出幼兒園青年骨干教師梯隊,展示課題實(shí)施資料包,總結(jié)課題實(shí)施經(jīng)驗。

  2、繼續(xù)開展“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈,推動幼兒園角色游戲、區(qū)域運(yùn)動的實(shí)施、幼小銜接工作;提升教研組長開展有效教研的能力、提高教師的專業(yè)化水平;促進(jìn)幼兒主動和諧發(fā)展。

  3、使用項目跟進(jìn)式的評價機(jī)制,優(yōu)化幼兒園教育教學(xué)工作實(shí)施過程,激發(fā)教師參與、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研究的工作積極性。

  四、主要內(nèi)容與措施

  (一)深化幼兒園禮儀課題實(shí)施,梳理總結(jié)匯編《藍(lán)天幼兒園禮儀課題成果集》

  3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育內(nèi)容體系

  3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育目標(biāo)體系

  幼兒一日行為禮儀規(guī)范

  “3——6歲幼兒禮儀啟蒙教育實(shí)踐與研究”課題報告

  小、中、大班幼兒禮儀教育集體活動方案集

  (二)繼續(xù)開展“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題工作,并結(jié)題。

  1、開展1——3年青年教師教學(xué)評優(yōu)活動,創(chuàng)建青年教師展示能力與才華的舞臺,推出幼兒園骨干青年教師。

  2、完成定向?qū)P夼嘤?xùn)資料包、培訓(xùn)管理記錄手冊等呈現(xiàn)課題實(shí)施過程資料。

  3、完成“1——3年教師定向?qū)P夼嘤?xùn)的研究實(shí)踐”課題報告論文撰寫和結(jié)題工作。

  (三)繼續(xù)深入“學(xué)習(xí)、交流、研討、展示”園本教研共生鏈的實(shí)施,內(nèi)容確立為幼兒園角色游戲開展、區(qū)域運(yùn)動的實(shí)施、幼小銜接工作。

  (五)嘗試開展項目跟進(jìn)式的評價機(jī)制,有效激發(fā)教師工作積極性。

  1、全程跟進(jìn)、全程評價的方式肯定教師本學(xué)期重點(diǎn)工作項目的創(chuàng)意、實(shí)施過程和成果,融入幼兒園教育教學(xué)月考核。

  2、期末設(shè)獎:青年教師評優(yōu)獎(個人)、優(yōu)秀案例獎(個人)、角色游戲組織實(shí)施獎(班級、教研組)、區(qū)域運(yùn)動組織獎(教研組)、幼小銜接項目獎(班級)、優(yōu)質(zhì)集體活動獎(個人)等。

  五、每月工作安排

  (略)

教師工作計劃 篇5

  本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)四年級的英語教學(xué),由于剛剛接手四年級的英語教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗頗淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教學(xué)教法,虛心向三位有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率

  如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,就會認(rèn)真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運(yùn)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,比如說,設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲,像“吊死鬼”、"what's missing?"、"找卡片"等,為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

  二、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

  英語作為一種語言最重要的是在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細(xì)地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨(dú)地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)

  本套教材的特點(diǎn)是圖文并茂,形象生動并且與生活實(shí)際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實(shí)物,隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,并盡量多地使用英語,逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué),使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中,涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容,非常貼近實(shí)際,對課本中的Let‘s learn中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演。有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,形象直觀,生動活潑,也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象,強(qiáng)化記憶。

  四、挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)學(xué)生自信心

  德國教育家第斯多惠說:“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),而在于激勵、喚醒、鼓舞!泵慨(dāng)學(xué)生用英語講完后,我就給予他們鼓勵,讓他們感到自豪,有一種成就感。對于不同程度的同學(xué),在課堂上給予不同程度的問題,讓他們回答,他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵,從而使他們都覺得,只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué),就能學(xué)得好,樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,加強(qiáng)交際的互動性。

  五、注重過程評價,調(diào)動學(xué)生積極性

  在對學(xué)生的評價方面,我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分,每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后,可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。

  六、今后努力的方向

  1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查,對于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。

  2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,沒有創(chuàng)新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提升自己,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,聽課的次數(shù)也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的.內(nèi)容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。

  5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒有樹立起一個老師的威嚴(yán)形象,導(dǎo)致課堂秩序較差,以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求,讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

  6、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,由于并不是英語專業(yè)畢業(yè)的,在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺,以后還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且,在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的課堂效率。

  總之,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少。總的來說,在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當(dāng)然在今后的教學(xué)中,我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

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