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教師工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-05 06:34:24 教師工作計(jì)劃 我要投稿

【精華】教師工作計(jì)劃范文匯總五篇

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編整理的教師工作計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精華】教師工作計(jì)劃范文匯總五篇

教師工作計(jì)劃 篇1

  新的學(xué)期,依據(jù)學(xué)校提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的實(shí)施方案,我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù),我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓45分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)于初一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過(guò)美術(shù)課教學(xué),將欣賞、繪畫(huà)、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法,繼續(xù)接受色彩和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好,擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面,更好地提高學(xué)生的.審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離開(kāi)書(shū)本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  三、具體工作

  ①繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),深化教學(xué)觀念和理念

  本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時(shí)間,多學(xué),多練,多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng),加強(qiáng)自己對(duì)案例研究,使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

 、谡n堂教學(xué)活動(dòng)、

  加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究!蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

  針對(duì)于初中學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對(duì)知識(shí)的高要求,學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索和研究的心理。我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開(kāi)闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

  四、教材的特殊處理

  新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺(jué)得適當(dāng)?shù)氖痉,也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。

  1、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物,而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要。為克服這一不足,我在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物,使教學(xué)更直觀,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  3、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作,要做到:課前布置,課時(shí)檢查,課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余,不可臨時(shí)不足,影響教學(xué)進(jìn)程。

  五、教學(xué)要注意的問(wèn)題

  注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級(jí)上課。

  2、注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以學(xué)生興趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

教師工作計(jì)劃 篇2

  20xx年9月農(nóng)場(chǎng)迎來(lái)了屬地的好消息。在歡欣的同時(shí)也擁有了挑戰(zhàn)……經(jīng)過(guò)在教師進(jìn)修學(xué)校二天的對(duì)二期課改的理念學(xué)習(xí)對(duì)二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,在實(shí)際工作中準(zhǔn)備嘗試運(yùn)用新理念。

  自身情況:我是一名學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)出身的新教師,20xx年8月來(lái)到長(zhǎng)江幼兒園。現(xiàn)在我所教的是小班的小朋友。

  (一)、培訓(xùn)目標(biāo)

  21世紀(jì)的教師,既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì),敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力,為此我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市學(xué)前教育綱要》、《上海市學(xué)前教育課程指南》并通過(guò)多種形式參與培訓(xùn),努力使自己成為一位師德高尚,具有現(xiàn)代化教育理念和創(chuàng)新意識(shí),專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、教學(xué)能力優(yōu)秀的青年教師。

  (二)、培訓(xùn)內(nèi)容

  一名優(yōu)秀的教師,他是包含多方面的。而處在新教師的我,主要先以三方面來(lái)充實(shí)自己。首先是在教育教學(xué)理念要充分做到以幼兒發(fā)展為本,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,致力于為幼兒的一生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷學(xué)習(xí)新的理念,提高自身的教學(xué)能力。其次是在道德修養(yǎng)方面,一個(gè)好的教師教幼兒的不僅僅是本領(lǐng),更重要的是一生受益的良好品德,因此,教師要具有一定的道德修養(yǎng),而我將嚴(yán)格要求自己,以身作則。最后是在教學(xué)技能與實(shí)踐方面的加強(qiáng),勤于技能,如:(彈琴)而任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的,只有通過(guò)不斷的實(shí)踐,才能更快更有效的提高自身。

  (三)、培訓(xùn)方法

  1、不斷學(xué)習(xí)。知識(shí)的累積是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)得到的。而我將通過(guò)聽(tīng)講座、看學(xué)前教育雜志、瀏覽網(wǎng)站、教研活動(dòng)等形式來(lái)學(xué)習(xí)。

  2、自我反思。反思是自我評(píng)價(jià)、自我提升的一種有效的手段。通過(guò)反思,可以了解到自己的不足與改進(jìn)的方法,而我將結(jié)合課后回顧、聽(tīng)課感想、等內(nèi)容,來(lái)不斷的反思自身所存在的問(wèn)題,制定相應(yīng)的`措施。我相信今天的反思可以指導(dǎo)明天的工作,只有不斷反思,不斷總結(jié),才會(huì)不斷進(jìn)步。

  3、教學(xué)實(shí)踐。只有通過(guò)每節(jié)課的不斷實(shí)踐,我才能盡快的從一名非師范生到教師這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變,為此我將認(rèn)真學(xué)習(xí),立足于幼兒的角度來(lái)看待一日活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真上好半日活動(dòng),特別是其中的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  (四)、培訓(xùn)措施

  1、積極參加教師進(jìn)修學(xué)校所組織的培訓(xùn)。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo),掌握更新更全面的信息,從而提升自己。

  2、閱讀一定的教學(xué)理論著作,如《兒童心理發(fā)展理論》、《幼兒教育心理學(xué)》、《學(xué)前兒童健康教育》等等,通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),填補(bǔ)自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。

  3、積極參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,學(xué)人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

  4、利用網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行交流、學(xué)習(xí)。平時(shí)多上網(wǎng)瀏覽教育網(wǎng)站。

  5、繼續(xù)進(jìn)行華東師范大學(xué)學(xué)前教育本科段的學(xué)習(xí)。

教師工作計(jì)劃 篇3

  一、基本情況概述

  1、指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育;堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心,以扎實(shí)開(kāi)展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn);不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展,真正做到學(xué)生在玩中學(xué),找到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣。

  2、學(xué)情分析:

  八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對(duì)于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來(lái)說(shuō)理解是很不容易的。同學(xué)們都來(lái)自農(nóng)村知識(shí)面比較窄,兩級(jí)分化較突出。上課時(shí),有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)思維,提高學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,

  3、教材分析:

  教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn):以學(xué)生興趣、認(rèn)識(shí)規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu),考慮到運(yùn)動(dòng)和力的知識(shí)與聲、光、熱、電等知識(shí)相比稍顯枯燥,而聲、光、熱、電的知識(shí)不僅更能吸引學(xué)生,而且便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動(dòng),對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣,電學(xué)知識(shí)能夠滿(mǎn)足學(xué)生探究的欲望,因而電學(xué)放在第一學(xué)年,還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。

  書(shū)中包含許多開(kāi)放性問(wèn)題和實(shí)踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時(shí)注意擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,設(shè)立“科學(xué)世界”欄目,收入一些十分有用且有趣的知識(shí),力求形式生動(dòng)活潑。

  二、教學(xué)工作目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:

  (1)初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的`一些歷史背景,能意識(shí)到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學(xué)不僅指物理知識(shí),而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

  (2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會(huì)使用簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)儀器和測(cè)量工具,能測(cè)量一些基本的物理量。

  (3)會(huì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理方法,會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,會(huì)用科學(xué)術(shù)語(yǔ)、簡(jiǎn)單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  2、過(guò)程與方法

  (1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過(guò)程,能簡(jiǎn)單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

  (2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題。有初步的提出問(wèn)題的能力。

  (3)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)方案,能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。

  (4)通過(guò)參與科學(xué)探究活動(dòng),初步認(rèn)識(shí)科學(xué)研究方法的重要性,學(xué)習(xí)信息處理方法,有對(duì)信息的有效性作出判斷的意識(shí)。有初步的信息處理能力。

  (5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問(wèn)題。有初步的分析概括能力。

  (6)能書(shū)面或口頭表述自己的觀點(diǎn),初步具有評(píng)估和聽(tīng)取反饋意見(jiàn)的意識(shí)。有初步的信息交流能力。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

  (1)能保持對(duì)自然界的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對(duì)大自然有親近、熱愛(ài)、和諧相處的情感。

  (2)具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。樂(lè)于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  (3)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。

  (4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識(shí)。

  (5)有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人交流的愿望,認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性,有主動(dòng)與他人合作的精神,敢于提出與別人不同的見(jiàn)解,也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

  (6)初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有可發(fā)展的意識(shí),能在個(gè)人力所能及的范圍內(nèi)對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

  (7)有將科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的意識(shí),有理想,有抱負(fù),熱愛(ài)祖國(guó),有振興中華的使命感與責(zé)任感。

  4、成績(jī)目標(biāo):

  在各類(lèi)競(jìng)賽中力爭(zhēng)上游,應(yīng)使各班總平均成績(jī)處于優(yōu)勢(shì)地位,爭(zhēng)取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5:3:2。

教師工作計(jì)劃 篇4

  為了加強(qiáng)《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),推進(jìn)我園教師園本培訓(xùn)工作,引導(dǎo)教師在教中研,在研中思,在思中得,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)對(duì)教師園本培訓(xùn)提出的要求,結(jié)合本園實(shí)際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案:幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo),以學(xué)習(xí)貫徹十八四中大精神為動(dòng)力,以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新,突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍,通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解,營(yíng)造良好的研討氛圍。努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的教師隊(duì)伍。

  二、教師隊(duì)伍情況分析

  我園是一所省一級(jí)幼兒園,現(xiàn)在編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級(jí)教師2人,幼兒園高級(jí)教師18人。幼一14人,本科學(xué)歷27人,專(zhuān)科7人。市教壇中堅(jiān)1人,市骨干教師3人,縣教壇中堅(jiān)2人,縣教壇新秀4人,縣骨干教師2人。最近幾年,幼兒園教師的流動(dòng)較頻繁,名優(yōu)資源偏科,新增的力量不足。調(diào)動(dòng)老師的工作熱情,激發(fā)骨干教師的潛能是重中之重,在教育教學(xué)、課題研究等方面有待提高和挖掘,要以省級(jí)、市級(jí)的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目標(biāo),提高幼兒園的辦園品質(zhì)。

  三、培訓(xùn)目標(biāo)

  1.進(jìn)一步提升教師師德修養(yǎng),完善教師心理品質(zhì),使之成為師德高尚、心理健康、德藝雙馨的一代良師。

  2.進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),掌握現(xiàn)代教育技術(shù),使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力,符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。

  3.進(jìn)一步提高教師理論功底和科研能力,發(fā)展教師的個(gè)性特長(zhǎng),使之具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,成為學(xué)科骨干。

  4.逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)模式,形成園本培訓(xùn)體系,建立園本培訓(xùn)機(jī)制,使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。

  四、培訓(xùn)措施

 。ㄒ唬╅_(kāi)展師德培訓(xùn),以德聚才,弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。

  1、用愛(ài)心傳播愛(ài)心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶,不斷提升教師的個(gè)人涵養(yǎng)和心理素質(zhì),弘揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)精神;

  2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動(dòng),為人師表,突出模范,以高尚的'人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會(huì)的尊重。

 。ǘ╅_(kāi)展園本教研,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng)

  1、開(kāi)展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對(duì)話(huà)、專(zhuān)題討論、公開(kāi)課教學(xué)觀摩、案例分析、、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、師徒協(xié)作等,搭建起“對(duì)話(huà)—協(xié)作—共享”的成長(zhǎng)平臺(tái)。

  2、落實(shí)幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動(dòng)反思”,以園本培訓(xùn)為載體,以集體備課活動(dòng)為形式,提升教師的文本解讀水平。

  3、結(jié)合后勤崗位工作實(shí)際,開(kāi)展后勤教師專(zhuān)題培訓(xùn)。根據(jù)各自崗位的特點(diǎn),總結(jié)、探索、創(chuàng)新工作經(jīng)驗(yàn)與方法,并與大家一起分享與借鑒,提高服務(wù)意識(shí),有效的促進(jìn)幼兒園的保教一體化。

  4、創(chuàng)新集體備課的形式,歷經(jīng)個(gè)人—小組—集體—小組—個(gè)人,加大對(duì)領(lǐng)域教學(xué)的研究工作。(課題的選擇,目標(biāo)的制定,活動(dòng)的開(kāi)展,活動(dòng)的評(píng)析)

  5、以《指南》為指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng),重細(xì)節(jié),找落實(shí)。以教研活動(dòng)為平臺(tái),以日常的觀察記錄為主題,開(kāi)展專(zhuān)題研討實(shí)踐,提升老師的專(zhuān)業(yè)能力,有效促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  6、從解讀文本開(kāi)始,圍繞教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)講座,試圖提升老師的備課水平,以心理講座為途徑,緩解教師的心理壓力,尋找職業(yè)幸福感。

  7、開(kāi)展教師水墨畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教學(xué)技能培訓(xùn),以能真正幫助教師解決工作中存在的新問(wèn)題,更好地為教學(xué)服務(wù),提高教師的基本功,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

 。ㄈ┮詫W(xué)習(xí)為動(dòng)力,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),構(gòu)建濃郁書(shū)香的校園文化。

  1、學(xué)習(xí)決定眼光,學(xué)習(xí)決定態(tài)度,學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以教師的發(fā)展為本,創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念,構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái),創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制,營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

  2.加強(qiáng)幼兒園圖書(shū)室的建設(shè),大量購(gòu)置幼兒教育專(zhuān)業(yè)書(shū)刊、新課程改革的理論著作,設(shè)立教師讀書(shū)專(zhuān)柜,引導(dǎo)老師“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,以讀書(shū)活動(dòng)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。

  3、本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書(shū)籍,反思總結(jié),聯(lián)系實(shí)際暢談自己的讀書(shū)感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍,構(gòu)建濃郁書(shū)香的校園文化,提升幼兒園的文化品位。

 。ㄋ模┩卣古嘤(xùn)模式,多種方式進(jìn)行教師的培養(yǎng)

  1、實(shí)行同伴互助,堅(jiān)持在備課研討中協(xié)作,在專(zhuān)題討論中幫助,在課堂展示中互動(dòng),共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長(zhǎng)。

  2、鼓勵(lì)教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí),完成繼續(xù)教育任務(wù),努力為教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí),園領(lǐng)導(dǎo)每期聽(tīng)課25節(jié),教師每期聽(tīng)課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、段長(zhǎng)、骨干教師、普通教師分時(shí)段,分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

  3、繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),資源互補(bǔ),努力營(yíng)造有助于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的良好氛圍和健康有序的教研文化,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮以老帶新、以新促老的團(tuán)隊(duì)互助作用,挖掘幼兒園的園本資源,有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。

  4、繼續(xù)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、教師論文做專(zhuān)題指導(dǎo),共促教科研培訓(xùn),全面提高教師群體的教科研能力的。

  5、以"人"為本,尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng),逐步形成我園教師梯隊(duì),使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃。

教師工作計(jì)劃 篇5

  伴隨著秋潮,又迎來(lái)了新的一學(xué)期,為了搞好六年級(jí)的班務(wù)工作,我作出如下計(jì)劃:

  一、情況分析:

  本班共有 名學(xué)生,全班同學(xué)聰明伶俐,學(xué)習(xí)比較努力,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。大多同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),但學(xué)習(xí)方法不夠靈活,學(xué)習(xí)成績(jī)良好。有幾名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性,學(xué)習(xí)成績(jī)差。

  、本期奮斗的目標(biāo):

  1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀,首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作,鼓勵(lì)學(xué)生鼓足干勁,不畏困難,頑強(qiáng)拼搏,努力學(xué)習(xí),勇往直前。

  2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

  3、教師應(yīng)讓學(xué)生明確六年級(jí)這一段的學(xué)習(xí)時(shí)間是他們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),把握好這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)是一個(gè)關(guān)鍵,應(yīng)從思想上加以高度重視。

  4、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,提高學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的.興趣。

  5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松愉悅的中積極主動(dòng)的去獲取知識(shí)。

  6、引導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,爭(zhēng)向“優(yōu)秀班集體”靠攏。

  7、教師要協(xié)調(diào)好與認(rèn)課教師的關(guān)系,共同關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步,爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)有所上升。

  8、安全教育常抓不懈,警鐘常鳴。

  三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

  1、扎實(shí)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)

  (1)愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)。

 。2)以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī),開(kāi)展形式多樣的系列活動(dòng)。

 。3)開(kāi)展以“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”為主題的活動(dòng),讓學(xué)生了解民族精神內(nèi)涵、增強(qiáng)民族自豪感,振奮民族精神,凝聚民族力量。

  2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育通過(guò)評(píng)比“優(yōu)勝小組”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等形式。從閱讀、課堂、課間、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。每周一評(píng)比,每月一總結(jié),分批總結(jié)評(píng)出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以獎(jiǎng)勵(lì),調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的熱情。

  3、合理有效地利用班級(jí)文化氛圍,展示學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng),并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育,催其奮進(jìn),促其自信,從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

  4、督促學(xué)生上好“兩課兩操”,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉。

  5、教師應(yīng)做好學(xué)校與社會(huì)的配合,多去走訪學(xué)生,班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況,力爭(zhēng)做到學(xué)校與家庭通管通教,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

  6.班主任應(yīng)充分發(fā)揮班干部的作用,讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),做好相應(yīng)的工作,共同維護(hù)班集體的利益。

  7、組織全班同學(xué)定期召開(kāi)主題班會(huì),讓每個(gè)同學(xué)在會(huì)上暢所欲言,教師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況,去分享他們的快樂(lè)與痛苦,讓教師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。

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