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教師教學年度工作計劃

時間:2024-07-31 03:43:44 教師工作計劃 我要投稿

精選教師教學年度工作計劃4篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的教師教學年度工作計劃4篇,希望能夠幫助到大家。

精選教師教學年度工作計劃4篇

教師教學年度工作計劃 篇1

  在萬物復蘇的季節(jié),我和我的同學們在一起迎來了新學期,為了能順利完成本學期的語文、品德教學任務,特擬定本教學計劃如下:

  一、基本情況

  在上學期,學生已經(jīng)有了一些學習品質(zhì)和習慣。但部分同學在書寫、學習品質(zhì)等方面還存在較大的不足。有幾位同學不愛說話,讀書能力差。另外,部分學生的學習習慣、學習態(tài)度差。勢必會影響整體習慣的養(yǎng)成,所以,盡可能轉(zhuǎn)化后進,提高進步,進一步養(yǎng)成性教育是本期的重點。學生注意力短暫,課堂環(huán)節(jié)必須緊湊,多換花樣能吸引學生的注意力,必須利用集體鼓勵個別、個別帶動小組或全班等方式來完成教學任務,早讀還要在老師的指導下來完成。培養(yǎng)小組合作學習習慣,從而更好的進行習慣養(yǎng)成教育。

  二、教材分析

  本學期的教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自助、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的素質(zhì)和實踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,促進學生的全面發(fā)展。

  三、教學目標

  1、培養(yǎng)學生的學習能力和學習方法的應用。在學習的過程中學會分析。

  2、在教學過程中培養(yǎng)學生良好的行為習慣,注重習慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學生良好的'學習習慣和行為習慣。

  3、糾正以前不良學習的學習習慣和行為,在科學學習的過程中注重良好行為的滲透。

  四、教學措施

  1、注重把握同組部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

  這學期的課本采取了以專題正和內(nèi)容的編排方式。每一組教材不僅圍繞一個專題,而且內(nèi)容之間還相互照應。教師備課時要胸中有全局,創(chuàng)造性的設(shè)計教學,做到既符合教材編寫意圖,又不拘泥與教材。

  2、本學期教材依然遵循識、寫分開,多認少寫的原則。

  提倡學生運用積極規(guī)律,鼓勵學生用自己喜歡的習慣的方法認識漢字。

  3、獨立思考的能力的培養(yǎng)。

  教師要鼓勵學生獨立思考,質(zhì)疑問難,鼓勵學生說出自己的學習感受。要給學生比較充分的讀書、交流感受的時間,要注重學生的獨獨特感受。要鼓勵學生相互釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問提出問題、解決問題的能力。

  4、開展豐富多彩的實踐活動。

  教師要努力開發(fā),充分利用課程資源,開展豐富多彩的實踐活動。實踐活動應該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系;顒拥男问娇梢允怯螒,唱歌,猜謎語,是學生在生活中學習、運用知識。

教師教學年度工作計劃 篇2

  不知不覺,一個學期又結(jié)束了。上個學期,雖然取得了一點點成績,但是仍有許多不足。為了在新的學年有新的突破,特計劃如下:

  一、 認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課。

  備好課是上好課的前提。備課要背課本,背資料,背思路,背教法。認真對待每一節(jié)課,真正讓學生學有所獲、真正的掌握。講一個模塊以前,先把這個模塊的《同步》、、學案統(tǒng)統(tǒng)做一遍,并把課本認真研讀。把握好這個模塊的重難點。真正吃透教材,活用教材。重難點多次反復提問、聽寫。讓學生真正掌握會運用。

  二、 精選作業(yè)。

  真正做到所布置的作業(yè)是課堂的知識鞏固和延伸。也可以加入閱讀及寫作。把家長也利用起來,讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務,把好質(zhì)量關(guān)。當晚的作業(yè)家長必須簽字。讓家長也承擔教學任務。教學成績的提高也有家長的責任與義務。不能讓他們以為學習成績的提高只是教師的責任。事實證明這個方法可行。效果很好。

  三、 用好學案、同步。

  讓家長和學生時時清楚各模塊復習的情況。好讓他們及時的查漏補缺,做到心中有數(shù)。時刻認真學習,不可馬虎大意。多做題是保證。讓學生在掌握課本知識的.同時,不斷擴充課外的知識,拓寬視野。平時在講課時也有計劃的拓展知識。讓好學生吃好,中等生吃飽。

  四、 抓好課代表,查好每天的作業(yè),把作業(yè)真正落到實處。同時好好培養(yǎng)他們當好老師的助手。并指導他們管理晨讀和自習課。英語晨讀要早到校,可領(lǐng)讀,齊讀。把學生組織起來。讓學生到校即進入學習狀態(tài),上好晨讀。自習充分發(fā)揮學生的自主管理能力,讓課代表講題、對題,聽寫等。像一個老師一樣組織管理。

  總之,在新學期本人一定會盡最大努力教好帶好這一級學生,以不辜負家長和領(lǐng)導的信任!

教師教學年度工作計劃 篇3

  一、使用教材:人教版必修一、必修二

  二、教材分析:

  新編教材以實現(xiàn)不同能力層級目標而劃分單元,根據(jù)知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排,注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此,使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性,還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。

  三、教學目標:

  本著大綱“加強綜合,突出重點,注意語言的感悟、積累和運用,加強技能的培訓,從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,全面提高學生素質(zhì),正確把握語文教學特點,不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式,加強文言文閱讀,夯實基礎(chǔ),強化寫作指導,提高口語交際能力,同時注意培養(yǎng)審美情趣,思維品質(zhì)和文化品位,發(fā)展個性,形成健全人格。

  四、方法和措施:

  1、激發(fā)學生的學習興趣,注重培養(yǎng)自主學習意識和習慣,尊重學生的個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式,引導學生在實踐中學習。

  2、加強探究性閱讀教學和創(chuàng)造性作文教學的實踐和總結(jié),努力研究教學方式、學習方式和評價方式的.變革,加強教學理論研究并付諸課堂實踐。

  3、教學以精讀課文為范文,以點帶面,引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。

  4、注重誦讀,培養(yǎng)語感,理解詞句的著眼點在于更準確的把握文義。

  5、重視文言知識的積累,在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識和使用方法。

  6、作業(yè)做到一課一練,及時反饋。

  7、重視作文教學,努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系,密切聯(lián)系社會生活,注重開發(fā)現(xiàn)實生活中的作文資源。

  五、教學進度安排:

  必修一:

  第二單元 2個周

  《燭之武退秦師》 2課時

  《 荊軻刺秦王》4課時

  《鴻門宴》 4課時

  第一單元 1。5個周

  《沁園春 長沙》 2課時

  《詩兩首》3課時

  《大堰河——我的保姆》2課時

  第三單元 1個周

  《紀念劉和珍君》2課時

  《小狗包弟》2課時

  《記梁任公先生的一次演講》 1課時

  第四單元 1個周

  《短新聞兩篇》2課時

  《包身工》 2課時

  《飛向太空的航程》 1課時

  梳理與探究 1個周單元檢測1個周

  剩余時間 進行期中模塊檢測復習

  單元檢測試題:

  第二單元

  第一單元

  第三單元

  第四單元

  必修二:

  第三單元 2個周

  《蘭亭集序》 2課時

  《 赤壁賦》3課時

  《游褒禪山記》 2課時

  第二單元 1。5個周

  《 詩經(jīng)》兩首 2課時

  《離騷》 2課時

  《孔雀東南飛》 2課時

  《詩三首》 1課時

  第一單元 1個周

  《荷塘月色》2課時

  《故都的秋》1課時

  《囚綠記》 1課時

  第四單元 1個周

  《就任北京大學校長之演說》2課時

  《我有一個夢想》1課時

  《在馬克思墓前的講話》 1課時

  梳理與探究1個周

  新授課學習中穿插單元檢測1個周

  剩余時間進行期末模塊檢測復習

  單元檢測試題:

  第三單元

  第二單元

  第一單元

  第四單元

教師教學年度工作計劃 篇4

  新學年,仍然接任著兩個年級的教學工作,由于七年級和九年級中考采取的考試方式不一樣,針對不同的情況,制定不同的計劃:

  七年級的課程相較而言,稍寬松,所以根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的進度表,依據(jù)實際情況進行適當?shù)腵調(diào)整,結(jié)合同步及單元檢測適時鞏固,學以致用。

  九年級的復習課程時間較緊,開卷考試雖然減輕了學生的記憶負擔,但也相應的增加了答題的難度,對學生的要求更高了。針對這一情況,將計劃制定如下:

  一、3、9—3、13快速串講五冊知識內(nèi)容

  二、3、16—4、24專題復習

  三、4、27—5、15時政熱點鏈接復習

  四、5、18—5、29模擬訓練

  五、6、1—6、12查漏補缺,再熟悉知識,強調(diào)答題注意事項

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