- 教師班級管理工作計劃 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教師班級管理工作計劃10篇
時間流逝得如此之快,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。那么我們該怎么去寫計劃呢?下面是小編為大家收集的教師班級管理工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
教師班級管理工作計劃1
金秋送爽,剛剛踏出大學校園的我,很榮幸的成了咱們臨沂科技學校的一員,本學期我將擔任10軍大1,2班,10軍護1,2班4個班的護理學概論課程,第一次代課,感覺很新奇,同時也感覺很有壓力。為了更好的完成本學期的教學工作,特作如下計劃:
一:加強思想重視
要想做好一件是,首先要從心理上重視它,作為一名剛踏上工作崗位的新老師,我非常重視我的教學工作,也希望竭盡全力把工作做好,讓學生成長成才,絕不誤人子弟。
二:認真?zhèn)湔n
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課至少要做到通讀全冊教材,熟讀單元教材,精讀課時教材。在鉆研課標和教材,研究學生的基礎(chǔ)上,撰寫教案。做到:內(nèi)容科學、準確、全面,結(jié)構(gòu)完整;形式規(guī)范、合理、清楚;詳略得當,切實可用。教案應具有創(chuàng)新意識,不生搬硬套公共教案,不照搬教參代替教案,不用往年教案代替現(xiàn)行教案;教案在上課前編寫好。具體要求:
。1)各種課型都要有書面的教案。電子教案除了要有教材分析、教學重點、難點、教學過程、板書設(shè)計等傳統(tǒng)教案應有的環(huán)節(jié)外,還應根據(jù)需要增加具有課件、資料庫、友情鏈接等能夠充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢的新環(huán)節(jié)。
。2)要求重教法、學法指導的設(shè)計。針對本班學生具體情況,教案要有自己個性化的`改進或創(chuàng)新。
。3)備課要有教師學期個人工作計劃、單元計劃和課時計劃
。4)每節(jié)課要有目標、重點、難點、學具等,教學過程(導入、教學方法、學法指導、例題、練習、歸納、板書設(shè)計等)、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。
三:培養(yǎng)學生良好的習慣
努力培養(yǎng)學生良好的課前預習習慣,聽課習慣,復習習慣和認真及時完成作業(yè)的習慣。預習是上好新課、取得高效率的學習成果的基礎(chǔ)。聽課是學生獲得知識、發(fā)展智能、培養(yǎng)健康情感的主要途徑。復習是學生自己或在教師指導下,加深和鞏固對所學知識的理解和記憶,檢查學習效果,防止知識遺忘,提高記憶能力和自學能力,為下一次新課的學習打好知識基礎(chǔ)的重要過程。作業(yè)是學生加深和鞏固所學知識,檢查當天的學習效果,提高運用所學知識分析問題、解決問題的能力的重要環(huán)節(jié)。
四:做好科研工作努力提高自己業(yè)務水平
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高的業(yè)務技能與教研水平。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽相關(guān)教學網(wǎng)站,隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。再者必須向老教師虛心求教,汲取他人的寶貴經(jīng)驗,活學活用到教學中來。甚至要不恥下問,深入學生,體會他們的學習認識和接受能力,從而更好的服務于教學。
20xx年8月27日
教師班級管理工作計劃2
此刻國家的深化教育改革已經(jīng)不能讓我們感到高興了,在深化教育改革的同時,我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規(guī)定布恩那個給學生過多的壓力,但是我們還是要把學生教好,在有限的時間里務必要把學生的成績持續(xù)住,這是對學校和老師的巨大考驗。
為了應對教育改革的對學校的重點要求,我們務必要有新的教學工作計劃:
一、指導思想:
認真貫徹落實市教育大會和區(qū)教育大會精神,堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作,教學工作中不斷更新教學觀念,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力。結(jié)合學校的實際狀況,本學期教學工作將以義務教育法為引領(lǐng),以課堂教學實效為核心,以素質(zhì)教育督導驗收和課堂教學比賽為契機,以教學評價為機制,以教學管理為保障,以規(guī)范落實初中建設(shè)工程及教學質(zhì)量為目標,為保證學校教育與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展同步,為全面提高教學質(zhì)量,構(gòu)成全面發(fā)展的特色學校而努力奮斗。
二、工作目標:
1、初中一年級要狠抓養(yǎng)成教育,力爭做到嚴格、規(guī)范、科學,使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。
2、初中二年級教學要確保扎實、規(guī)范、科學,在原有基礎(chǔ)上逐步提高學生的認知潛力,進一步激發(fā)學生學習興趣,力戒兩極分化,確保全面提高。
3、初中三年級的教學要確保夯實基礎(chǔ),全面提升,充分發(fā)揮年級的整體優(yōu)勢和優(yōu)秀教師的潛質(zhì),力爭在首屆初三年級畢業(yè)、升學考試中取得突破。
4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色,全面發(fā)展學有特長。
5、初中一、二年級教學成績指標,要到達區(qū)平均值之上,在教委直屬學校中要力爭進入前五名;
6、初三年級畢業(yè)生學考試的目標,年級總評及格率要到達100%,平均分、優(yōu)秀率要確保進入前十五名,力爭進入前十名;年級學生分要進入全區(qū)的前100名;要有二至三個學科各項指標進入全區(qū)前十名。
三、工作資料:
1、充分發(fā)揮家長學校的職能作用,使學校教育得到家長、社區(qū)及社會的有力支持。
2、結(jié)合新義務教育法的`頒布實施,以此為主題開展征文活動,組織教師認真學習教學理論,并撰寫讀書心得,用于指導自己的教學工作。
3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度,透過階段性的質(zhì)量監(jiān)控,找出存在的問題并及時給予解決。
4、各學科要結(jié)合年級學科特點,確定適合于學校、教師和學生發(fā)展的現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學整合的典型教改課、教學案例,培養(yǎng)學校的名師。
5、依法治教,以德育人,嚴格執(zhí)行、全面落實原國家教委頒布的課程方案,繼續(xù)開齊課程開足課時,進一步規(guī)范中學各年級的課外活動,豐富學生的課外知識,提高學生的潛力,深入推進素質(zhì)教育。
6、認真做好xx的課題立項工作以及第xx屆教科研論文的征集工作;加強教科研的課題認證工作,確保所有教師都有研究的教學課題;
7、繼續(xù)完善我校40+5的課堂教學模式,強化課堂教學的特色,加強教學過程管理、改革課堂結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學方法,真正做到向課堂45分鐘教學要效率,要質(zhì)量,課堂教學改革追求的目標是全面發(fā)展減輕負擔提高質(zhì)量發(fā)揮個性培養(yǎng)潛力。
8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節(jié),全年累計聽課數(shù)應到達12---15節(jié),有3---5節(jié)課應為中、小學互聽課。
9、規(guī)范教研組活動,加強校本教研工作的力度。根據(jù)學校的工作安排,學校將成立初中學科備課組,分為數(shù)學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組,本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的時期。初中各學科要以備課組為單位,備課組組長具體組織實施,備課組活動要有計劃、有記錄、有總結(jié)、有音像資料,有典型個案總結(jié)。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動,各備課組確定觀摩課教師人選,采取群眾備課,群眾聽課,群眾評課的方式推薦優(yōu)秀教改典型課。
10、實驗教學工作,本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續(xù)堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作,確保實驗教學開出率100%,實驗員教師要嚴格管理學生,保證實驗教學課的課堂紀律,保證學生安全,加快我校實驗教學工作特色化進程。
1、以課堂教學改革為重點,規(guī)范教學行為,本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動,以提高教師們的適應潛力。
2、各年級側(cè)重抓住兩頭學生,促進中間狀態(tài)的學生向優(yōu)秀生轉(zhuǎn)化,把后進生控制在最低限度,透過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。
3、建立學校骨干教師隊伍,用心培養(yǎng)、選拔市、區(qū)級骨干教師。校級骨干教師應到達任課教師的15%以上。
4、進一步規(guī)范教師教案的書寫,學校對教師的優(yōu)秀教案將編印成《學校優(yōu)秀教案集》和《學校優(yōu)秀課例集》供教師交流、學習提高。
三、工作重點:
1、充分發(fā)揮學校教學評估與指導小組的作用,進一步完善學校教學的常規(guī)工作和電化教學工作。
2、加強學校“研訓一體”工作,使課堂教學不斷向縱深發(fā)展。
3、建立學校中青年骨干教師隊伍,發(fā)揮他們的表率、輻射、示范作用。
教師班級管理工作計劃3
新學期開始,我接手了一年級班主任的工作。近年來,隨著學齡的提前和獨生子女家庭的增多,一年級班主任的工作負擔越來越重。為做好小學一年級班主任工作,讓班級充滿活力和創(chuàng)新,更好地塑造孩子的心靈,使孩子全面發(fā)展,讓新學期的班級有一個更新的氛圍,特制定班主任計劃如下:
一、指導思想。
以《學校工作計劃》、《德育工作計劃》為指導,認真落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,以行為習慣教育為重點,結(jié)合一年級學生的個性特點,以人為本,面向全體學生,努力提高教育質(zhì)量。積極參加學校和德育部門組織的各項活動,營造溫馨家園,成為有特色的班級。
二、班級基本情況。
這個班有38名學生,包括19名男生和19名女生。因為大一學生年紀小,是一群可愛活潑的小精靈,缺乏行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。所以,我會努力讓孩子們盡快適應學校生活,讓每一個學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
第三,班級目標。
(一)在行為習慣方面,要養(yǎng)成良好的教育。
(二)培養(yǎng)學生熱愛集體、熱愛勞動、熱愛老師、熱愛同學的良好品德。
(3)以學校、班級集體計劃為指導,以課堂教學和教育活動為載體,以學生為基礎(chǔ),以團結(jié)、進步、奮進、求真為目標,以本班學生特點為基礎(chǔ),全體學生都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習氛圍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風,建設(shè)團結(jié)進步的集體。
四是班級管理措施。
剛進入一年級的'小學生不太適應學校的日常生活和學習,每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的。為了讓學生盡早進入角色,適應學校生活,班主任有必要在日常生活中有條不紊地對他們進行引導,內(nèi)容要更緊密、更小、更現(xiàn)實,對各地的學生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級要有好的班風,必須有好的紀律。因此,我決定從以下幾點入手:
學習。
1.能在課堂上積極發(fā)言的學生將獲得紅花獎勵。
2.上課認真聽講,會學習的同學會得到大拇指的獎勵。
3.作業(yè)干凈整潔的學生將獲得紅花獎勵。
(2)紀律。
1.上課準備,由班干部管理,老師協(xié)助。
2.上課時,快速、安靜、整齊地做三光練習的同學可以得到小紅花。
3.培養(yǎng)學生不在樓道打架,不在校園里胡亂奔跑,向右上下樓梯,輕步慢行走進教室,在校排隊的好習慣。
(三)勞動方面
1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
2、主動撿地上的紙片的同學,自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
(四)衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
(五)安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊,隊伍中間不打鬧,上、下樓梯不追逐,馬路行走看車輛,陌生人不搭話,安全回家。
五、班干部的培養(yǎng)方面
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此,在開學初,我就積極采用激勵方法,表揚表現(xiàn)好的同學,并時刻注意觀察他們的動態(tài),觀察他們的適應能力及組織能力,選擇優(yōu)秀的,有上進心的,關(guān)心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象,并委以他們重任,指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己,并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務,并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。
六、加強與家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育形成合力。
七、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此,在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙,就看你畫上去的是灰色的黑點,還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心,關(guān)心和愛護他們,并嚴格地要求和教育他們,愛中有嚴,嚴中有愛,愛嚴結(jié)合,細致入微,一定會達到令人滿意的效果。
還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
教師班級管理工作計劃4
一、本學期工作目標。
1本學期要抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導與考核等工作落到實處,提高學生的學習成績。
2通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。
3加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。
4多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣,提高讀書能力。
5加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
二、具體工作措施:
1、教育教學方面:
認真制定好各項工作計劃。
在學期初認真及時地制定學科教學工作計劃、班主任工作計劃、培優(yōu)輔差計劃、個人業(yè)務提高(讀書)計劃、學生讀書計劃、學生預習方案、“三清”工作方案。按計劃落實本學期的各項工作。
課堂實踐活動。
認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理
念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的'教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質(zhì)。
課前預習工作。
開學初,結(jié)合本冊教材內(nèi)容和學生實際認真制定預習方案,對學生的課前預習提出嚴格要求,使學生熟練掌握課前預習的方法,繼續(xù)保持課前自主預習的良好習慣。本學期學生已經(jīng)掌握了基本的預習方法,形成了自主預習的良好習慣,因此在預習內(nèi)容上要提高要求。
培優(yōu)輔差工作。
認真做好學困生輔導和特長生的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。
2、“新世紀師生讀書工程活動”的開展。
本學期學生閱讀課外書6本以上,50萬字。學生每周寫一篇讀書心得體會,每月開展一次讀書匯報會。充分利用好班級的圖書角,動員學生買書、捐書,實現(xiàn)資源共享。開設(shè)大閱讀課,每周周三的七、八節(jié)課是師生共同閱讀時間,教師帶領(lǐng)學生潛心閱讀,指導閱讀和讀后交流。教師做好讀書榜樣,與學生一起讀書。班級內(nèi)選出兩個圖書管理員,負責做好圖書借閱及保管工作。本學期每生自己購買課外書至少兩本,每周利用2節(jié)大閱讀課和雙休日時間進行充分閱讀,課間或者自習課上完成學習任務之后也隨時可以讀書,把讀書作為一種習慣。教師定期檢查學生讀書筆記及讀書情況,評選“讀書能手”,推薦到學校參加校級評選。通過以上活動的開展,激勵學生“多讀書,讀好書,好讀書”,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,擴大課外閱讀量,提高閱讀能力。
本學期要求學生每周至少寫2篇日記,日記內(nèi)容可以是學習方面的,讀書感想方面的,也可以是摘抄名人名言,還可以是日常生活中發(fā)生的事。教師定期指導批閱。
教師班級管理工作計劃5
1、創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛,做好學生的思想工作。
在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。加強課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,提高教學質(zhì)量。例如:班上的郭放、林曉茹、繩茹楠等學生,上課時積極發(fā)言,動口動手動腦,學得輕松愉快,(他們的成績也很好)。
又如王俏等學生,上課時精神不集中,學習成績偏后,針對這樣參差不齊的學生,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)揮他們的積極作用,讓他們都有作為,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的.組織者、指導者、與參與者!
2、認真?zhèn)湔n,精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力完成教學要求
認真做好課前的準備,每一節(jié)課都是經(jīng)過認真構(gòu)思和計劃的。教師的一言一行直接影響孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標、了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
3、抓好后進生的輔導工作
從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢。取得進步就要表揚。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練、認真聽講的習慣,形成了良好的學風。
一份耕耘,會有一份收獲的!在本學期的教學工作中,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,在今后的教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
教師班級管理工作計劃6
工作目標
1、通過課前預習,使學生養(yǎng)成自學習慣,提高自學能力。
2、加強培優(yōu)輔差工作,使學生在原有的基礎(chǔ)上有一定進步。
3、加強班級管理,提高促進學生的自主發(fā)展和健康教育。
4、多讀書,讀好書,養(yǎng)成讀書習慣。
具體工作措施
1、課堂實踐活動
認真?zhèn)湔n、上課、聽課,完成本學期的語文、數(shù)學教學任務,使班級整體成績更上一層樓。
備課時認真研究教材,挖掘教材,開發(fā)教材以外的課程資源,研究教法、學法;上課時認真落實“15+25”的上課模式,教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質(zhì)。
2、培優(yōu)輔差工作
認真做好學困生輔導和特長生的.培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)展特長生,有針對性地進行培養(yǎng),填寫好特長生檔案和跟蹤輔導記錄,簽定學困生包保責任書,對學困生每兩周輔導一次。課內(nèi)對學生進行有針對性的輔導,每天至少1小時輔導時間,課外確立一名優(yōu)生輔導,督促學困生完成課外預習和家庭作業(yè)。認真填寫學困生檔案,做好跟蹤輔導記錄,同時將學生的'階段檢測試卷和期中、期末試卷一起裝訂,做縱向比較。
3、課堂實踐活動
教學方法靈活多樣,重點培養(yǎng)學生的探究能力,課上做到作業(yè)“堂堂清”,課后做到作業(yè)“日日清”,每單元結(jié)束后進行一次測試,做到“單元清”;積極展示“讓新理念走進我的課堂”匯報課,每學期至少兩節(jié)匯報課,通過這些活動鍛煉自己,提高自己的課堂教學能力;每周至少聽課兩節(jié)課,向優(yōu)秀教師學習先進的教學方法,提出合理化建議進行交流,共同提高課堂教學能力;對學困生利用自習課時間和下午第七、八節(jié)課時間及時輔導,避免知識欠債,對于特長生在數(shù)學課上給他們創(chuàng)造更多的探究機會,語文課上鼓勵他們進行小練筆,如改寫、續(xù)寫、仿寫等,培養(yǎng)他們的綜合能力,提高綜合素質(zhì)。
教師班級管理工作計劃7
一、教研活動時間安排:每周周一和周四下午小組教師集中進行理論學習和具體事宜安排。
二、研討形式:上課→反思→研討→整改→再上課……經(jīng)過反復實踐、研討,最終形成園本教材。
三、工作目標:
1、立足實際,深入課改,把《綱要》精神轉(zhuǎn)化為實際的、科學的教育實踐能力,促進教師專業(yè)化成長。
2、突顯我園“幼兒手工”教育特色,向全縣展示教育成果。
3、開拓教育資源,在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒的.動手操作能力。
四、組織教師進行每月的簡筆畫和琴法技能檢測,時間安排為每月的最后一個星期五。
五、按時進行教學五認真檢查并做好記錄。
六、為提高教師的教育教學水平,定期開展公開課、示范課教學展示,組織教師進行觀摩。
七、組織本組教師進行教育教學理論學習,就日常教育教學中的經(jīng)驗和問題進行研討,提出解決問題的辦法和見解,寫出書面報告,形成經(jīng)驗篇或論文。
八、完成園安排的其他教育教學工作。
新學期,我園將認真落實《綱要》精神,以“塑造和諧園所,增強教育活力”為核心,不斷創(chuàng)新管理機制,發(fā)揮本園的優(yōu)勢,探究課改策略,搞好優(yōu)質(zhì)服務,努力提高工作效能。
教師班級管理工作計劃8
在日常的班級管理工作中,我深深感到要搞好班級管理工作,必須發(fā)揮教師和學生兩方面參與班級管理的積極性。而任課教師是除班主任外在校與學生接觸最多的人,在與學生的相處過程中可以發(fā)現(xiàn)一些班主任覺察不到的現(xiàn)象,任課老師與班主任溝通后,可以更好地幫助班主任全方位地了解自己的學生。
1、調(diào)動任課教師參與班級管理。 沒有任課教師的共同努力,班主任單槍匹馬很難做好班級工作。特別是年輕的班主任。如文明學生、文明示范生、學生的品德考評都先由任課老師評定,學生再在此基礎(chǔ)上進行全班選舉。再比如每次的學校征文比賽,語文老師一次次不厭其煩地指導,使我班多位學生獲獎。我的每次外出,班級管理都是負責下班的老師管理。我們班唯一一次黑板報評比獲一等獎,也是由于受到任課老師點撥,加上了數(shù)學中圖形概念。對于我們班,雖然學生兩極分化很明顯,但每個任科老師的對班級的付出我感同身受,我為有這樣好的一個工作團隊而感到幸運。 當任課老師向班主任反應班級如課堂紀律、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題,我首先從自己身上找原因,思考自己在班級管理的哪一方面出現(xiàn)了漏洞,應如何去彌補。再則,對任課老師心存感激,它從一個側(cè)面反映了任課老師對我能力的信任,同時向我做學生思想工作提供了一個契機,能將班級問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
2、協(xié)調(diào)任課教師做好學科平衡。 只要高考指揮棒不變,學生成績就是教育的生命線,偏科則是考試之大忌。所以如何把本班的任課教師組織起來,形成一個團結(jié)合作的教育集體,使之目標一致地共同教育影響學生,從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發(fā)展,是必須一直思考的問題。 平時,我會結(jié)合班級實際,特別是針對班級的薄弱科目,調(diào)節(jié)各學科教育負擔,妥善作出全面合理的安排,如學生在校時間的作業(yè)安排,輔導時間的'安排,作業(yè)布置的調(diào)整等?紤]到班主任的優(yōu)勢和班級任課老師的實際問題,學生的文科背誦,重聽,理科訂正一般我能解決的,我都會幫助任課老師解決,以免除他們的后顧之憂。
3、維護任課老師的管理威信。 做好學生和任課教師之間的橋梁和紐帶。要想讓學生與每位教師都能融洽相處,班主任的協(xié)調(diào)工作必須到位。主動向每位任課教師介紹班級情況,特別是每位學生的性格特點和愛好。學生和任課老師之間可能產(chǎn)生誤會或者矛盾沖突時,班主任要深入到學生中去,及時了解學生的動態(tài),對情緒有波動的學生及時談話,做好安撫工作;早打預防針,并經(jīng)常對全班同學進行教育,讓學生平時就養(yǎng)成尊重所有老師的品行。同時考慮到任課教師接觸學生往往僅局限于45分鐘的課堂,面對面的與學生談心、交流的機會很少,所以我盡可能創(chuàng)造時機,讓學生與任課教師多相處。如每科多指定幾個科代表,鼓勵學生去老師處問問題等。
教師班級管理工作計劃9
幼師這個行業(yè)雖然也是教師,但是,我們跟小學教育是不同的,我們不僅每天要待在班級里,帶著孩子們完成一整天的“一日活動”。孩子們在園里的生活,學習,游戲,我們老師都要有明確的計劃與要求。作為班里的班主任,如何把班級管理好?這是對班主任的考驗與挑戰(zhàn)。也是對班級里所有孩子們的一種責任。
對于剛剛踏入社會兩年的我,經(jīng)驗不多,但是當學校放心的把一個班的孩子交給我的時候,我心里是忐忑的,我心里會想,我能管理好嗎?我能把孩子帶好,教好嗎?在家長工作方面我能不能做好呢?一系列的問題都讓我不知所措?墒,在班里管理的這兩年來,我都盡我最大的能力,一步一個腳印,像老前輩們學習,并總結(jié)工作經(jīng)驗,然后用心的去把每件事情做好,至少我戰(zhàn)勝了自己。我也相信以后我會做的更好。
有一個好的計劃是成功的前提。所以在做每件事之前,有認真的做好計劃,計劃可以很好的讓我們把每項工作完整的順利的完成,所以制定班級的計劃是必不可少的,但是計劃一定要根據(jù)班內(nèi)幼兒的實際情況和園里情況進行制定,并不是盲目的。
在班級管理中,我會有苦惱的時候。當我發(fā)現(xiàn)班里的某些孩子變得越來越調(diào)皮而且還做出一些“搗蛋”行為的時候的時候,我作為一個老師,一個班主任,我要怎么去引導這樣的小孩呢?我靜下來思考,觀察,也許孩子的調(diào)皮只是想引起老師注意,想得到老師更多的關(guān)心。所以我先從這點先去進行一些實質(zhì)性的引導。畢竟是幼兒園的孩子,“搗蛋”對于他們來說也許是經(jīng)常的'事,他們還缺少辨別是非的能力。所以我讓他當了班里的一個小職務,并明確的告訴他,在游戲時,活動時,哪些事情是可以做,哪些事情是不可以做的。慢慢的,他心里有了一個影子,“搗蛋”的行為少了,而且還監(jiān)督起了其他小孩有沒有“搗蛋”。
對于一個班級,并不是只是關(guān)注表現(xiàn)好的孩子,或是表現(xiàn)差的孩子,作為一個班主任要關(guān)注到每一位孩子的全面發(fā)展。從五大領(lǐng)域來對幼兒進行教育,不是單單發(fā)展某方面的學習。發(fā)展孩子的學習興趣,探索知識的興趣,以禮貌和好的習慣。這些都要計劃清楚的去實施,幫助孩子在游戲中學習,而且要快樂的學習。
在班級管理的同時,不要忘記了要用眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和缺點,引導孩子往真善美的方向發(fā)展,并要呵護孩子,不使孩子的心靈上受到傷害。
重要的是要深入了解班集體及孩子的個人情況,讓班里充滿團結(jié),友愛,互幫互助的精神。讓孩子在一個健康的環(huán)境進行學習。了解孩子,使孩子在德、智、體、美全面和諧的發(fā)展。
班級管理并不是一朝一夕就能做好的事情,要認真去總結(jié)經(jīng)驗,尋找方法,不盲目,有計劃。樹立正確的人生觀,教育觀。做一名好老師不難,只要有信心,管理好一個班級也不難,只要相信自己,不斷努力,就會做到最好!
教師班級管理工作計劃10
新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作,茲制定學年教學工作計劃
一、指導思想:
新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量。認真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育:
我注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
三、教學常規(guī):
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習,翻閱有關(guān)資料,對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識,提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學,根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課,上好課,向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課,努力做到備課標、備教材、備學生、備教具,備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標:
作為我校年輕教師,本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃,以課改為中心,以科研為導向,注重課堂常規(guī)教學,在學習中成長,在反思中進步。多向老教師學習,請教以提高個人的.各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點,彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心,創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間,張揚學生個性,全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領(lǐng)域,進一步讓信息技術(shù)教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地。
以上是我在本學期的工作計劃,相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
【教師班級管理工作計劃】相關(guān)文章:
教師班級管理工作計劃12-04
班級管理目標工作計劃05-29
教師班級工作計劃10-12
教師班級工作計劃12-01
班主任管理班級工作計劃03-21
班級管理工作計劃范文04-01
班長班級管理工作計劃04-04
小學班級管理工作計劃03-30
班級德育管理工作計劃03-01