小學信息技術(shù)教師工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的小學信息技術(shù)教師工作計劃,希望能夠幫助到大家。
小學信息技術(shù)教師工作計劃1
個人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術(shù)應用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。
我經(jīng)常應用到多媒體教學。課堂上應用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應用。
我們學,F(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學,對多媒體的應用,也僅限于放映課件這個階段。
個人研修計劃:通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的'講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:
1.電子白板的使用能力。
2.自己制作課件的能力。
3.對信息處理的能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果。
研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學校的各種先進設(shè)備,也都開始運用到教學當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。特別是要具備:
1.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。
2.應用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。
3.能熟練的應用移動信息設(shè)備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。
信息技術(shù)能力提升成果預設(shè):適應教學的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學理念,能普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:
1.對于多媒體的教學,能夠做到得心應手。
2.懂得應用白板的教學,并學會使用微課。
3.通過各種學習,不斷提高自己的專業(yè)水平,教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力,使用的能力。
小學信息技術(shù)教師工作計劃2
一、指導思想
信息技術(shù)課程是小學一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。
小學信息技術(shù)課程的任務是:培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),形成學生良好的文化素質(zhì),為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
二、教師要求
教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務水平,確實保證每個學生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學順利進行。
三、學生現(xiàn)狀分析
一年級的小學生46人左右,共1個班。這些小學生剛離開幼兒園、學前班,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學習興趣,激發(fā)學生的積極性,保證學生愛學、樂學是關(guān)鍵所在。一年級的學生剛步入小學校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學生的這種求知欲望來帶動學生的學習至關(guān)重要。
四、教材分析
本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識和基本操作:在教學中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學期的基本知識點。
2.鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標的操作是學好計算機的前提,因此從開始就要學習鼠標操作,可有計劃地讓學生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學生的興趣,又能進行鼠標練習,熟練鼠標的操作。
3.走進繪圖世界:畫畫是小學生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學生系統(tǒng)地學習一種程序的開始。
一年級的學生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學生的學習,針對學生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學生學習的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學生易懂易學的知識,并將游戲教學貫穿其中,使學生在學中玩、玩中學,從而掌握住相關(guān)知識。
基于以上原因,本學期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學習,培養(yǎng)學生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。
五、教學目標
(一)知識與技能
了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學要求。
2.簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的`功能,學會正確的開機和關(guān)機。
3.掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。
4.初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。
(二)過程與方法
針對一年級學生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學,使學生在玩中學,學中玩。
2.學生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學生的合作精神。
3.以問題驅(qū)動的形式展開教學,以提出問題和解決問題的方法,提高學生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學生的邏輯思維能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀
使學生養(yǎng)成正確的上機習慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。
2.提高學生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學生的探究精神。
3.通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學生的審美能力和判斷是非的能力。
六、教學重點難點
鼠標操作的熟練程度是學好計算機的前提,因此這是本學期的教學重點。繪畫是一年級小學生最喜歡的,也是一年級教學的重點,同樣也是小學生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學的難點。
七、教學措施
1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排20節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把的時間留給學生,讓學生親自動手操作。
3.在教學中采取情境設(shè)置的方法,激起學生學生的學習積極性。
4.在教學過程中采取任務驅(qū)動的教學方法,讓學生能結(jié)合一個個的任務由淺入深進行學習。
5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性,讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
小學信息技術(shù)教師工作計劃3
一、學生基本情況
四年級共有3個教學班,學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高,在四年級上學期的學習基礎(chǔ)上,學生已經(jīng)基本掌握了計算機的基礎(chǔ)性的操作技能,但是學生的接受能力有高有低,掌握水平參差不齊,另外由于教學設(shè)備不足,學生上機操作的時間得不到充分保證,可能會影響學生對知識、技能點掌握。
二、教材分析
本冊教材共有5課,主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能,并對復雜圖形的畫法,文件的保存與打開,圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點
( )教材貼近學生,符合新的教育教學理念;
(2)結(jié)合學生的.現(xiàn)實生活和學習需求;
(3)設(shè)置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。
三、教學目標
初步認識“畫圖”程序以及窗口的組成及各種繪圖工具。
2.學會調(diào)整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
3.學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。
4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。
6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
0.學會文件的“保存”和“打開”的方法。
.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
2.掌握復制圖形與組合圖形的方法。
3.掌握對多變的圖形的“翻轉(zhuǎn)”操作。
4.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。
5.掌握設(shè)計賀卡的方法。
四、教學措施
基本要求要明確,著重強調(diào)學生的想象力和思維能力。
2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談,說一說,讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。
3.注重作業(yè)評價,展示優(yōu)秀作業(yè)。
小學信息技術(shù)教師工作計劃4
為了適應信息社會的發(fā)展需要,滿足教育信息化的要求,根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,開設(shè)信息技術(shù)教育課程,讓學生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力,進而培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神和實踐能力。為此,特制定如下教學計劃,以便指導教學。
一、學生現(xiàn)狀分析:
本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,有10名學生從未接觸過計算機。雖然部分學生已接受了一年多的教育,但受客觀條件的限制,仍然不能熟地進行操作,他們只知一些最簡單基本的操作方法,諸如利用Word文檔進行簡單的編輯,繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一,不知其二,在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,結(jié)合我班實際,本期特安排如下教學內(nèi)容。
二、 教材內(nèi)容分析:
本期安排的教學內(nèi)容有:復習開關(guān)機、Word文檔編輯、建立文檔、編輯文檔、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容。采用理論與實際相結(jié)合的方法,介紹講解、操作練習同步進行。
三、 教學目標:
1、使學生了解計算機基礎(chǔ)知識,學會簡單的操作方法、文明上機。
2、使學生認識到信息技術(shù)對未來學習工作、生活的主要作用,了解信息技術(shù)的發(fā)展和應用,對社會發(fā)展的影響。
3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,文明上機,正確地識別、獲取和使用信息、培養(yǎng)學生的合作意識、培養(yǎng)學生的綜合思維能力,綜合表達能力及綜合設(shè)計能力,培養(yǎng)學生利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。
四、 教學要求:
1、認識Word,學會使用Word,建立及編輯打印文檔,初步正確使用Word文檔。
2、繼續(xù)學習快速制作表格,并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、學習利用電腦繪制圖畫、制作簡單的電子演示文稿。 以上三個要求也是本冊教學的難點。
五、 教學措施:
1、以計算機基本知識、基本操作和基本應用為主,重點突出實踐應用,注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、改變傳統(tǒng)的教學方法,以學生為主體,教師為主導。
3、堅持以理論指導實踐,而后從實踐中探索知識。
4、對個別問題進行個別指導,及時糾錯。
小學信息技術(shù)教師工作計劃5
【工作目標】
以建構(gòu)“高效互動的信息技術(shù)課堂”為目標,結(jié)合我!131”三學課堂理念,推進教材研究,開展多種形式的有主題的教學研討活動,積極探尋提高信息技術(shù)課堂教學實效的策略與途徑,積累優(yōu)秀課堂教學案例,提煉課堂教學范式,不斷提升信息技術(shù)教師的教學實踐與研究水平,提高學生的信息素養(yǎng)。以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針,以加強教師職業(yè)道德和信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)為核心,以培養(yǎng)實踐應用能力為重點,以全面提高小學信息技術(shù)教師專業(yè)化水平為根本目的,造就一支師德高尚,業(yè)務精良,掌握現(xiàn)代教育技術(shù),善于運用新的教育理念實施素質(zhì)教育的新型信息技術(shù)教師隊伍。
【工作措施】
1、教育教學
(1)推進教材研究。加強新教材的研習,對教材各章節(jié)知識點、技能點進行全面的梳理,在落實常態(tài)課堂教學的基礎(chǔ)上,認真做好精品高效課堂的研究,力爭研究出更多的精品課堂。
。2)開展高效互動課堂建構(gòu)研究。各個學段繼續(xù)探索“高效互動”的策略與方法,積累“高效互動”的教學案例。區(qū)域?qū)用鎸⒍ㄆ陂_展課堂教學觀摩與研討活動,開展“高效互動課堂”研討,片區(qū)層面,可以相應組織課堂教學展示與研討活動,讓更多的優(yōu)秀教師有脫穎而出的機會。
。3)組織好師生信息素養(yǎng)競賽活動。在教師層面,組織好信息技術(shù)教師積極參加各種競賽活動;在學生層面,教師要從平時抓起,結(jié)合各個學校的社團活動,認真輔導學生參加中小學電腦制作、機器人等競賽活動。用競賽這一形式,搭建師生交流、共同發(fā)展的平臺。
2、課題研究
。1)確定機器人實踐活動項目,根據(jù)項目,進行訓練場地建設(shè),定期對師資進行培訓,采取“走出去,請進來”的方式進行專題講座、培訓,組織教師交流、探索機器人實踐活動開展的新方法。
(2)確立機器人實踐活動開展的思路,以任務驅(qū)動形式開展活動,以賽促訓,以訓促學。
(3)老師通過各種教學實踐、競賽調(diào)整教學思路,以培養(yǎng)學生協(xié)作能力和創(chuàng)新精神、實踐能力為主。
。4)組織學生參加省市區(qū)各級競賽活動,鍛煉學生的合作和創(chuàng)新能力。
3、網(wǎng)站維護
為進一步提高信息技術(shù)教研網(wǎng)站的質(zhì)量,完善網(wǎng)站的功能,使之在學科教育教學中發(fā)揮應有的作用,在網(wǎng)站建設(shè)過程中應按照“統(tǒng)一規(guī)劃、分級管理、責任到人、目標考核”的要求,堅持服務教育、反映生活的原則,來完成具體的制作任務。
。1)要建設(shè)一支由電教中心帶領(lǐng)下專兼結(jié)合的網(wǎng)站建設(shè)與管理隊伍,進一步加強網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)和管理。具體工作包括:總體負責;日常維護、管理和信息的`發(fā)布;網(wǎng)站策劃;網(wǎng)頁制作;美術(shù)指導;視頻照片資料等。
。2)信息技術(shù)教研網(wǎng)站信息交流的新窗口,教育和管理的新平臺。建設(shè)一個學科教研網(wǎng)站,主要可通過它為教師以及社會各界提供一個交流對話窗口,展示學科教育教學改革的成果,樹立良好的學科形象。
4、教師培訓
。1)系統(tǒng)維護方面:掌握計算機硬件與組裝技術(shù),計算機網(wǎng)絡(luò)組裝與維護,計算機常用軟件的安裝與使用,能夠?qū)τ嬎銠C系統(tǒng)和學校校園網(wǎng)進行日常維護。
。2)課件制作方面:握多媒體素材的準備(Photoshop CS3圖像處理,音頻處理軟件,視頻處理軟件,Dreamweaver CS3網(wǎng)頁制作基礎(chǔ)。微課錄制軟件的具體應用。
。3)機器人培訓工作:機器人項目,從虛擬賽場布置、機器人仿真虛擬組裝、程序數(shù)據(jù)編寫設(shè)置、調(diào)試與運行。
。4)scratch創(chuàng)意動畫設(shè)計與教學。
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