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小學(xué)教學(xué)工作計劃

時間:2024-10-20 09:58:07 教學(xué)工作計劃 我要投稿

小學(xué)教學(xué)工作計劃

  日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教學(xué)工作計劃

小學(xué)教學(xué)工作計劃1

  指導(dǎo)思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育 教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

  一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  1、學(xué)會發(fā)聲音,并在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

  3、唱保持音時,聲音要飽滿。

  4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

  二、識譜部分:

  要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。

  三、唱歌部分:

  本學(xué)期按照教材的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  四、欣賞部分:

  結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進(jìn)一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞。把描寫的'情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

  提高教學(xué)質(zhì)量措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

小學(xué)教學(xué)工作計劃2

  以xx區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍(lán)圖,以xx小學(xué)閩惠文化建設(shè)為核心,以提高學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。不斷優(yōu)化教學(xué)管理,明確目標(biāo),強化質(zhì)量意識。加強校本培訓(xùn),加強課堂教學(xué)研究,做好教學(xué)常規(guī)和質(zhì)量調(diào)查的研究和管理,努力實現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展、教師的自我成就和學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高。

  一、主要工作

 。ㄒ唬┦秦S富研討活動,提高教師專業(yè)素質(zhì)

  我們應(yīng)該開展各種教學(xué)和研究活動,通過這些活動全面提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

  首先,研討會要堅持“出去請進(jìn)來”的原則。“走出去”就是走出校園。學(xué)校要選派優(yōu)秀教師和骨干教師參加上級有關(guān)教育主管部門組織的培訓(xùn)、競賽和基本功比賽,把走出校門學(xué)到的經(jīng)驗傳遞給更多的教師,促進(jìn)全體教師共同成長!罢堖M(jìn)”就是邀請專家、特級教師、著名教育家來我們校園,聽大師課,感受名師風(fēng)范,吸收新思想。讓我們學(xué)校的教育教學(xué)“永遠(yuǎn)來源于生活的水源”。

  其次,研討會應(yīng)突出校際交流的特點。在引領(lǐng)合作區(qū)教學(xué)的'同時,我校與蘇州大學(xué)實驗學(xué)校、海門東洲小學(xué)攜手合作。我們應(yīng)該加強與兩所名校的校際交流,通過交流提高我校教師的教育教學(xué)水平。同時要加強與合作區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,通過教學(xué)聯(lián)誼活動,取長補短,共同進(jìn)步。

  三是著力打造“紅杏杯”教學(xué)研討會!凹t杏杯”經(jīng)歷了17個春秋,20xx,xx“紅杏杯”教學(xué)研討會。我們將以“鍛造敏感課堂,提高青年教師教學(xué)質(zhì)量”為主題,圍繞專業(yè)知識、課件制作、教學(xué)能力等方面展開。在這次“紅杏杯”中,教師的參與面要廣,40歲以下的教師都要參加,比賽涉及的內(nèi)容要豐富。通過比賽,教師的教學(xué)積極性將得到很好的調(diào)動,教師的能力水平將得到提高。

  第四,繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的基層研究平臺。繼續(xù)在大學(xué)科平臺上開展教研活動,充分發(fā)揮大學(xué)科帶頭人的作用,提高不同年級不同學(xué)科教研帶頭人的能力,通過集體備課和教研小組活動,促進(jìn)全校教研氛圍和教師全面發(fā)展,提高全校教學(xué)質(zhì)量。1月1日,主要群體活動以評課和學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念為主;年級學(xué)科組兩周活動,重點是晉級班、第一節(jié)課和接下來兩周的集體備課計劃。

 。ǘ┩晟圃u價體系,提高課堂教學(xué)效率

  在課堂教學(xué)中,要不斷將知識轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)能力建設(shè),將技能提升轉(zhuǎn)化為情商培養(yǎng),改變狹隘的質(zhì)量觀,探索基于學(xué)生能力培養(yǎng)的質(zhì)量成長途徑。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì),注重培養(yǎng)學(xué)生開放靈活的思維方式。我們應(yīng)該重視學(xué)生非智力因素(情商)的培養(yǎng),通過調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性來達(dá)到提高質(zhì)量的目的。

  在南通市十二字方針的指導(dǎo)下,結(jié)合“敏感學(xué)習(xí)”的課堂研究范式,進(jìn)一步完善我校的課堂評價體系,有效提高課堂教學(xué)效率。從培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)術(shù)能力出發(fā),我們設(shè)計了xx小學(xué)“敏感學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)評價表。其中,學(xué)生是評價的重點,占63%,包括“有效的預(yù)習(xí)、獨立思考、適當(dāng)?shù)暮献、積極的溝通、大膽的提問、認(rèn)真的傾聽、善于歸納”等七個方面;教師素養(yǎng)占25%,包括“內(nèi)容科學(xué)、引導(dǎo)良好、動機充分、語言簡潔、媒體適當(dāng)五個方面”;總體評價占12%。

  在聽完推門班、小組第一班、全校先進(jìn)班后,利用評價表及時對課堂教學(xué)進(jìn)行點評,促進(jìn)教師對教學(xué)的反思,提高課堂教學(xué)效率。

  (三)搭建活動平臺,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)

  打造敏感課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,還應(yīng)開展豐富多彩的學(xué)生活動,讓更多的學(xué)生參與各種活動,用活動培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

  語文學(xué)科,初三童話大賽,初三閱讀知識大賽,高三現(xiàn)場作文大賽;數(shù)學(xué)學(xué)科,低年級進(jìn)行數(shù)學(xué)繪本閱讀和數(shù)學(xué)日記活動,中年級進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲活動,高年級進(jìn)行數(shù)學(xué)生活問題解決能力競賽;英語科目:初三英語兒歌朗誦比賽,初四繪本閱讀創(chuàng)作,初五英語短劇表演,初六英語故事大王比賽,全校英語明星評選。

  藝體常識學(xué)科也要從學(xué)生實際出發(fā),精心組織開展各種專項活動,積極參加各級各類比賽。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

小學(xué)教學(xué)工作計劃3

  本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導(dǎo),依據(jù)縣教研室工作計劃,以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心,充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性,進(jìn)一步完善校本教研,推動教學(xué)改革,提高教師教學(xué)效能和專業(yè)能力,使教育科研真正成為學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的動力。強教學(xué)研究,狠抓常規(guī)落實,細(xì)化習(xí)慣培養(yǎng),進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作,切實提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下:

  一、強化常規(guī)教學(xué)管理,夯實基礎(chǔ),提高教學(xué)效益。

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格實施《小學(xué)生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》,結(jié)合我校和班級實際情況,每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴(yán)格按其計劃實施。

  2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開展集體備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,在三至五年級語文數(shù)學(xué)學(xué)科上,以河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)資源為主,同年級同學(xué)科備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流,改革教學(xué)方法,實施最大效能教學(xué)。同時,也加強不同學(xué)科間的交流,促進(jìn)學(xué)科整合,整體提高教學(xué)效能。

  3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析,有針對性的改革教學(xué),本學(xué)期我們繼續(xù)堅持執(zhí)行月考制度,單元過關(guān)制度等。

  4、搞好教師教案的觀摩學(xué)習(xí),推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評比,提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力,要求教師每周至少一篇真情實感教教學(xué)故事或反思,整體提高教師的教學(xué)水平。

  二、全面實施素質(zhì)教育,入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課程改革。把落實國家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機的結(jié)合起來,保證課程結(jié)構(gòu)的完整性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  1、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程,爭取開足開全國家課程,同時盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程,本學(xué)期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

  2、各學(xué)科繼續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動,發(fā)揮學(xué)生特長,綜合實踐活動,要有活動計劃,有記錄、分析,以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節(jié)目形式活動,給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會與舞臺,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

  三、深化校本研修,營造書香校園。

  1、完善教研組織和教研機制。嚴(yán)格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認(rèn)真實施,保證教研效果,使教師在活動中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。

  2、抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。要求教師把教育理論學(xué)習(xí)做為日常工作的.一個重要部分,組織教師有針對性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育教學(xué)信息動態(tài)及教育教學(xué)形勢分析,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習(xí),其它不定期學(xué)習(xí);要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專著,寫讀書筆記和心得體會致少一萬字以上。

  3、增強教師網(wǎng)絡(luò)研修意識,要求有潛力教師建立博客,把有關(guān)教學(xué)的方方面面,點點滴滴寫進(jìn)博客,增強教師間交流與研討,提高自身素質(zhì);要求教師上先進(jìn)經(jīng)驗和方法,本學(xué)期教師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

  4、開展聽、評、說課等即時教研,搞好課例研討,開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討,主題研討還要做到六定:定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程,以保證活動的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開課、觀摩課活動,做到課前有準(zhǔn)備,課后有反思、有分析。每位教師都要參與,都要發(fā)言,都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實踐中。

  5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作,要讓優(yōu)秀教師切實起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

  6、搞好縣級課題《影響農(nóng)村小學(xué)語文成績提高因素的分析》,爭取本年度結(jié)題。

  7、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實際情況,同其它兄弟學(xué)校共同研討,取長補短,共同促進(jìn),使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機會,本學(xué)期繼續(xù)爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系,勤溝通,請進(jìn)來學(xué)習(xí),走出去鍛煉。

小學(xué)教學(xué)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量這一中心任務(wù),加強教學(xué)管理,提高工作效率,繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,通過扎實有效的校本教研,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,加強教育教學(xué)研究和信息技術(shù)的應(yīng)用,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、

  二、工作目標(biāo):

  嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,完善各種管理制度,以管理制度規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,力爭使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師們的自覺教學(xué)行為。

  進(jìn)行課堂教學(xué)有效性策略研究,優(yōu)化教學(xué)過程,加強過程監(jiān)督,提高教學(xué)質(zhì)量,探索出具有我校特色的課堂教學(xué)模式。

  進(jìn)一步加強教研組的管理和建設(shè),繼續(xù)以教研組為單位,開展課堂教學(xué)的“有效與高效”為主題的教學(xué)“研、講、評”活動,加強對課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究,加強教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

  加強教師培訓(xùn),努力建設(shè)一支師德優(yōu)良、專業(yè)優(yōu)秀、結(jié)構(gòu)優(yōu)化,相對穩(wěn)定的高素質(zhì)、高水平、高效能的教師隊伍。

  推進(jìn)課程建設(shè),開發(fā)校本課程資源,加強常識、綜合實踐活動、藝體、外語等學(xué)科教學(xué),初步形成學(xué)校教育特色。

  積極組織教師參加棗莊市教學(xué)案例評比活動,提高教師撰寫教案的水平,體現(xiàn)精心備課的“七備”“七設(shè)計”要求。

  三、工作重點:

 。ㄒ唬┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1.嚴(yán)格課程計劃管理,確保課程開齊、上足、教好、教導(dǎo)處將經(jīng)常抽查教師上課情況,嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課,嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占常識課等現(xiàn)象發(fā)生,如有特殊情況確實需要調(diào)課的必須報請教導(dǎo)處批準(zhǔn),填寫好調(diào)課通知單。

  進(jìn)一步完善我校教學(xué)常規(guī)要求,使全體教師明確要求,自我對照,切實落實常規(guī),有效地改進(jìn)教學(xué),全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導(dǎo)處繼續(xù)推行“推門聽課”工作制度,繼續(xù)實行周常規(guī)檢查制度。

  嚴(yán)把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導(dǎo)學(xué)生”四個關(guān)。

  備課:做到“活”、“實”“新”。教案不呆板,能根據(jù)教材實際、學(xué)生實際設(shè)計,符合學(xué)生心理需求,能激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生積極性,提高課堂教學(xué)效率。課后要及時進(jìn)行自我反思;要用好教學(xué)參考書和備課卡,杜絕機械重復(fù)別人的勞動成果,在備課中突出教師個人的二次備課,突出自己的個性化教學(xué)風(fēng)格,加強對學(xué)生的隨堂檢查。認(rèn)真寫好教學(xué)反思,提倡一課一得,更要有高質(zhì)量的教學(xué)反思,要求40周歲以下教師不少于20次,40周歲以上教師不少于10次(男47歲、女45歲以上老教師此項學(xué)校照顧可以不寫,學(xué)期末此項直接定位3等)。

  上課:優(yōu)化課堂教學(xué),努力創(chuàng)建高效課堂。堅持好侯課制度,提前一分鐘進(jìn)入課堂,課上做到精神飽滿,富有熱情,增強效益意識,做到“堂堂清、課課清”。在課上對學(xué)生從嚴(yán)要求,立足于課堂,共同致力于學(xué)生“兩個習(xí)慣”(文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言、讀書一定要響亮,寫字一定要到位,聽講一定要專注)的訓(xùn)練。

  教師要認(rèn)真研究教法和學(xué)法,精心設(shè)計提問和練習(xí),用滿、用活、用好四十分鐘,語文科以語文新課標(biāo)的理念指導(dǎo)語文課堂教學(xué),著力探索識字寫字教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際、綜合實踐活動的新模式,讓課堂充滿活力,盡快提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語文科以“雙主線、三環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,習(xí)作以“體驗——互動——展示”為教學(xué)策略,數(shù)學(xué)科以“三、五、四”教學(xué)模式為指導(dǎo),英語教學(xué)以“五步教學(xué)法”教學(xué)模式為指導(dǎo),加強聽、說和英語語言的應(yīng)用,科學(xué)科積極嘗試“探究研討”教學(xué)策略,品生(品社)積極嘗試“互動式”、“體驗式”教學(xué)策略,體育教學(xué)大力實施“陽光體育”運動,綜合實踐活動要開展好適合小學(xué)生的課題研究,開展社會實踐活動。本學(xué)期努力在用好模式的同時積極探索出具有我校教學(xué)特色的各科教學(xué)新模式。

  作業(yè)和批改:要求教師作業(yè)批改準(zhǔn)確、及時,作文每學(xué)期每生至少面批一次。作業(yè)布置要精心合理,按照各年段課標(biāo)要求,設(shè)計精當(dāng)、針對性強,提倡綜合型、實踐型、調(diào)查型、研究型等思維型作業(yè)布置。要避免作業(yè)機械過量,還要防止作業(yè)量少、該練不練的現(xiàn)象。作業(yè)的批改要面向全體學(xué)生,要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范(尤其是對學(xué)生作文的批改),反饋糾錯要及時,提倡分層練習(xí),學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要堅持面批面改。同時,在作業(yè)的批改中,要著重強調(diào)學(xué)生的日常書寫,要使學(xué)生養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好書寫習(xí)慣。進(jìn)一步規(guī)范各科作業(yè)批改的.符號要求,加強平時考核檢查。

  輔導(dǎo)學(xué)生:本學(xué)期的目標(biāo)是全面提高及格率和優(yōu)秀率,要求老師要利用課余時間,與后進(jìn)生進(jìn)行交流、補習(xí),課堂上多啟發(fā)多提問,課后多輔導(dǎo)多幫助,并及時進(jìn)行鼓勵;要充分發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生的潛能,給他們提升的機會。幫助他們選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作。

  加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

  教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,教導(dǎo)處繼續(xù)加強對各學(xué)科每單元的過關(guān)監(jiān)測督察、要求各教研組統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的評價,試卷要求全批全改,改完后以組為單位交于教導(dǎo)處檢查,并以組為組織好每次的教學(xué)質(zhì)量分析會,找出差距和不足,以便在今后的教學(xué)不斷改進(jìn)。扎實穩(wěn)步的提高我校教學(xué)質(zhì)量。

  加強隨堂聽課力度。教導(dǎo)繼續(xù)實行推門聽課制度,把調(diào)研性聽課、診斷性聽課、跟蹤培養(yǎng)性聽課結(jié)合起來,發(fā)現(xiàn)好的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方式。本學(xué)期擬對全體教師的課普聽一遍。增加對新教師聽課次數(shù),采用跟蹤聽課,聽后及時反饋的方式,不斷提高青年教師課堂教學(xué)水平。

  加強學(xué)籍管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

  加強對變更學(xué)籍的管理,逐步規(guī)范對學(xué)籍的統(tǒng)一管理,使學(xué)籍管理公開化,透明化,使之更好的為教學(xué)服務(wù)。學(xué)校任何人都不允許以任何借口私自安插學(xué)生,隨意調(diào)班,如發(fā)現(xiàn)教學(xué)實績直接定為D級。

 。ǘ┘訌妿熧Y培訓(xùn),提高教師隊伍素質(zhì)

  教師是學(xué)校的第一資本,提高教師群體素質(zhì)是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期將繼續(xù)做好全體教師的在崗培訓(xùn)、進(jìn)一步加強教師基本功訓(xùn)練和專業(yè)技能培訓(xùn),并開展競賽活動,積極組織好市實驗操作技能大賽。學(xué)期末舉行教師基本功、限時備課、限時命題、理論考試等活動。

  重視青年教師的培養(yǎng),通過開展跟蹤聽課、師徒結(jié)對等多種途徑促使他們迅速成長。

  大力推進(jìn)名師工程。為已獲得學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的教師“提目標(biāo)、上檔次、指路子、壓擔(dān)子”。另外,教導(dǎo)處結(jié)合市優(yōu)質(zhì)課評比的契機,要發(fā)現(xiàn)苗子,重點培養(yǎng),為參評教師做好各項準(zhǔn)備工作,爭取在本年度各項評比中有更多教師脫穎而出。

  開展網(wǎng)絡(luò)教研,提高信息技術(shù)設(shè)備的使用能力。本學(xué)期將充分發(fā)揮我校信息技術(shù)設(shè)備的優(yōu)勢,做好課件制作、多媒體使用的培訓(xùn),開展好信息技術(shù)與學(xué)科融合的研究,鼓勵中青年教師注冊教師博客,借助網(wǎng)絡(luò)享受專家、名師“零距離”的指點,從而反思自己的課堂教學(xué)行為,切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  加強文化學(xué)習(xí),建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我校繼續(xù)提倡師生讀書、讀好書,讀最有價值的書,結(jié)合“經(jīng)典誦讀”活動擬要求教師讀好“三種書”即工具書——教材和教參;專業(yè)書——“課標(biāo)”、教學(xué)期刊、教學(xué)雜志及與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)信息;營養(yǎng)書——文學(xué)類、自然常識類、社會科學(xué)類書籍,做好讀書筆記,收藏讀書信息,寫好讀書感悟,從而增加教學(xué)底蘊,培養(yǎng)更有文化味的教師人才。本學(xué)期舉行教師美文誦讀大賽。

  開展走出去、請進(jìn)來活動。創(chuàng)造一切條件,組織教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動,博采眾長,拓寬教學(xué)思路;貋砗笊虾脜R報課,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  組織各學(xué)科教師積極參加棗莊市優(yōu)秀教案評比活動,要求教師備課努力體現(xiàn)“七備”“七設(shè)計”要求,逐步提高教師撰寫教案的水平。

  (三)抓教研組的建設(shè),以研促教,推進(jìn)學(xué)校品牌特色創(chuàng)建。

  完善教研組、年級組組長的考核制度,建設(shè)好教研組,積極開展優(yōu)秀教研組評選活動。

  不斷豐富教學(xué)“研、講、評”活動內(nèi)容與形式,為抓手,促進(jìn)教師共同提高。

  繼續(xù)開展以問題為起點,以行動研究為途徑,以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評”教研活動。要求每次活動教研組要根據(jù)實際教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的典型問題確定一個主題進(jìn)行集體備課,備課所要解決的是教學(xué)問題,把“問題”當(dāng)作“課題”,因此教師要在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課。講課后要隨堂對學(xué)生進(jìn)行測試,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,根據(jù)活動主題的完成情況對教師的教學(xué)進(jìn)行打分然后進(jìn)行集體評課,評課后教師進(jìn)行“二次備課”,使有效教學(xué)資源得到共享,促進(jìn)本組教師共同提高。

  本學(xué)期嘗試擴大評課領(lǐng)域,讓學(xué)生及學(xué)生家長參與到評課的過程中,學(xué)校擬在校網(wǎng)站上開辟專門的版塊,為廣大學(xué)生及學(xué)生家長提供一個參與的平臺,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行更為全面的評價。

  加強教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流,切實提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。

 。ㄋ模┮越逃茖W(xué)研究為重點,加大教學(xué)改革力度。

  今學(xué)期學(xué)校將加大教學(xué)科研力度,保證教學(xué)科研有足夠的時間,能夠落到實處,避免走形式的現(xiàn)象。

  建立和完善校本教研制度。確保教師全員參加教研,人人有科研課題,學(xué)期末要求教師及時總結(jié),撰寫論文,教導(dǎo)處根據(jù)論文質(zhì)量記入到個人量化。面對新課程,在教學(xué)中會出現(xiàn)困難,本學(xué)期將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)交流會,對新課改工作及問題的對策進(jìn)行研究,把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論,取長補短共同進(jìn)步。

  根據(jù)本校教學(xué)特色,本學(xué)年我校以“新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究”“體驗——互動——展示”習(xí)作教學(xué)策略研究作為重點研究課題,開展學(xué)習(xí)、研討、交流、匯報等多種形式的研討活動,抓好過程管理。

  上學(xué)期我校一、二年級將開發(fā)趣味英語口語校本課程,三、四年級開設(shè)硬筆書法校本課程,五、六開設(shè)毛筆字校本課程,均取得較好效果擬計劃開發(fā)適合我校校情的校本教材、教師用書等。教導(dǎo)處將加強過程督查,對任課教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),加強檢查檢測,探討科學(xué)的評價辦法,注重實效,確保此項工作順利開展并取得良好效果。

  學(xué)校成立教學(xué)科研指導(dǎo)小組,深入到課題組進(jìn)行指導(dǎo)把關(guān),力爭把教科研工作做實、做細(xì),努力開創(chuàng)教研工作新局面。

 。ㄎ澹┘訌娝囆g(shù)、體育衛(wèi)生等課程管理,以活動促進(jìn)學(xué)生面發(fā)展。

  正常開展藝體工作,正確處理好普及與提高的關(guān)系,要在全面提高學(xué)生藝體素質(zhì)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)一批優(yōu)秀苗子成為特色人才。各班主任要做好組織、協(xié)調(diào)、教育工作,讓學(xué)有余力、學(xué)有興趣的學(xué)生得到充分發(fā)展。

 。病⒋_保每周的音、體、美教學(xué)課時,任何教師不得以任何理由挪用或擠占;要認(rèn)真開展健康知識教育,樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想,當(dāng)天沒有體育課的班級增加一節(jié)體育活動課。

  各年級繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀、語文書寫等工作,教導(dǎo)處將定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫比賽。低年級:鉛筆字,中高年級:鋼筆字。

  認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽、專心讀書、細(xì)心計算、獨立思考的良好習(xí)慣。關(guān)注幫助后進(jìn)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,提高有效時間的學(xué)習(xí)。

  培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長。以文藝、體育、閱讀、口語等形式組織好各學(xué)科的課外活動小組,開展電腦、美術(shù)等小組活動,活動要做到有特色,有水平,有成果,受歡迎。

  結(jié)合學(xué)生上網(wǎng),閱覽,讓課外閱讀成為學(xué)生自己的需要。結(jié)合開展新教育研究,同時提高學(xué)生的信息化能力。

  繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動,充分發(fā)展學(xué)生的特長、愛好,注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期要求各學(xué)科開展形式多樣的學(xué)科小競賽活動,結(jié)合學(xué)生的實際情況和興趣愛好,有計劃地開展。A.語文:寫字比賽,演講比賽。B.數(shù)學(xué):口算比賽C.英語:百詞比賽。D.信息技術(shù):電腦繪圖等,以此提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力,激發(fā)他們的審美能力和競爭意識。比賽時間由各學(xué)科組計劃擬訂。

  新的學(xué)期,給我們帶來新的機遇,新的挑戰(zhàn),向我們提出了新的要求。我們堅信,有全校教師務(wù)實創(chuàng)新的工作態(tài)度,我們一定會走進(jìn)新課程,開創(chuàng)新境界,結(jié)出新碩果。

  主要工作安排表:

  9月:

  組織開學(xué)初聽課、備課及常規(guī)工作檢查;

  制定各學(xué)科教學(xué)教研計劃;

  啟動“經(jīng)典誦讀”、教學(xué)“研講評”以教師讀書活動;

  教師信息技術(shù)培訓(xùn);

  語數(shù)、藝體、常識、地校本課程各科“研講評”精品課、業(yè)務(wù)講座;

  啟動教師寫字沙龍、學(xué)生“漂書”活動;

  啟動教師讀書活動;

  10月:

  教師業(yè)務(wù)培訓(xùn);

  第一次業(yè)務(wù)大檢查;

  作文階段性達(dá)標(biāo)、課題研究階段性總結(jié)會;

  慶國慶學(xué)生手抄報展

  11月:

  學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展;

  第一次業(yè)務(wù)大檢查;

  教師信息技術(shù)培訓(xùn);

  教學(xué)“研講評”活動階段總結(jié);

  舉行語文教師美文誦讀大賽;

  12月:

  舉行美術(shù)、體育教師基本功大賽;

  迎接省信息化校園驗收;

  青年教師習(xí)作教學(xué)“下水文”比賽;

  1——6年級學(xué)生硬筆書法比賽;

  教師信息技術(shù)培訓(xùn);

  學(xué)生古詩文誦讀分項考核;

  校本課程學(xué)習(xí)成果展示;

  3——6年級學(xué)生習(xí)作水平階段監(jiān)測;

  1月:

  1——6年級學(xué)生口算比賽;

  音、體、美分項考核;

  第二次業(yè)務(wù)大檢查;

  各科“研講評”復(fù)習(xí)課精品課;

  聽復(fù)習(xí)課制定復(fù)習(xí)計劃;

  優(yōu)秀教學(xué)案例、教改論文評比;

  優(yōu)秀學(xué)科組評選;

  組織期末質(zhì)量監(jiān)測;

  期末工作總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃5

  以問題為導(dǎo)向,推動高質(zhì)量課程建設(shè),學(xué)校落實“立德樹人”的根本任務(wù),以教學(xué)工作中的實際問題為立足點,以課堂教學(xué)為切入口,全面推進(jìn)校本課程建設(shè),提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

  一、以細(xì)節(jié)管理落實教學(xué)規(guī)范

  學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范,是規(guī)范教師教學(xué)行為的一項規(guī)章制度,是教師專業(yè)成長的起點和基本要求,更是提高教學(xué)效益的根本保障。本學(xué)期學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范(20xx版)》,落實教學(xué)規(guī)范。

  1、樹立目標(biāo)意識。教學(xué)是明確目的性的活動,教師在教學(xué)活動開始前,需要對整個活動有一個整體的計劃,對師生雙方的活動進(jìn)行全面的思考和細(xì)致的當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費查看設(shè)計。每個備課組要在第一周制定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與計劃,對本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)有一個大致的規(guī)劃。每位老師要制定每一個教學(xué)內(nèi)容,每一堂課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)每位教師的目標(biāo)意識。教師一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)制定目標(biāo),要教學(xué)目標(biāo)成為課堂的引領(lǐng),成為學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測標(biāo)準(zhǔn),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。

  2、規(guī)范課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是一門藝術(shù),是一種教師與學(xué)生共同參與的復(fù)雜性的活動。課堂是教師教學(xué)的主陣地,“高效”也一直課堂教學(xué)的追求。本學(xué)期,將倡導(dǎo)所有教師在上課前做好充分的教學(xué)準(zhǔn)備,采用學(xué)生適合的教學(xué)方式開展教學(xué),留出學(xué)生思考以及自主學(xué)習(xí)的空間,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  3、落實教學(xué)常規(guī)督促機制。本學(xué)期教學(xué)部門將繼續(xù)落實“七認(rèn)真”檢查制度,課堂常規(guī)巡課制度,細(xì)化檢查標(biāo)準(zhǔn),檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時給予糾正。

  二、以課程建設(shè)引領(lǐng)課堂改進(jìn)

  課程是學(xué)校實施教育的基本途徑,是教育觀念、思想的重要載體。本學(xué)期,學(xué)校教學(xué)工作將著力加強課程建設(shè),落實“全人”理念,促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展,從而促使教師進(jìn)行課堂教學(xué)的改進(jìn)。

  1、落實“一人一課程”。教師即課程,每一位老師都是課程的創(chuàng)造者和開發(fā)者。本學(xué)期,全體教師都要樹立課程理念,進(jìn)行跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的'課程開發(fā)與實施。教師要從學(xué)生核心素養(yǎng)出發(fā),以本學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為課程開發(fā)的資源,采用多學(xué)科整合的方式,開發(fā)激發(fā)學(xué)生興趣,利于學(xué)生發(fā)展的校本課程。

  2、深度開展“幼小銜接”課程。“彩虹橋”幼小銜接課程是學(xué)校的省級項目課程,同時該課程也成為蘇州市的課程基地,因此本學(xué)期學(xué)校將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,進(jìn)行“幼小銜接”課程的深度開發(fā)與實施,讓低年級的學(xué)生在“玩”中“學(xué)”,在活動中不斷生長。

  3、加強“閱讀課程”建設(shè)。本學(xué)期,學(xué)校將XX區(qū)《關(guān)于全面提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)的指導(dǎo)意見(20xx修訂)》的文件精神,積極落實“閱讀課程”的建設(shè)。結(jié)合課外閱讀書目推薦,開展學(xué)生圖書推薦活動,給學(xué)生講述的舞臺;開展四到六年級的閱讀社團,落實每天早晨和中午的閱讀時間,抓實主題閱讀和各類閱讀成果展示活動。

  4、創(chuàng)新開展“社團課程”“校節(jié)課程”。本學(xué)期,將打造學(xué)生心中的“精品社團”,落實各級社團的實施。優(yōu)化開展延時服務(wù)時段的“普適性社團”,結(jié)合教師特長、學(xué)生愛好,設(shè)計社團課程,給予學(xué)生選擇的機會,豐富學(xué)生的校園生活。重點策劃科技節(jié)和藝術(shù)節(jié)系列活動,開展科技小成果發(fā)布會,兒童藝術(shù)展等活動,讓更多孩子的作品被看見。

  三、以問題導(dǎo)向促進(jìn)質(zhì)量提升

  “雙減”政策背景下,更需要我們立足課堂,提高課堂效率,優(yōu)化教學(xué)方式,創(chuàng)新學(xué)習(xí)手段,發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  1、提高課堂效率。教學(xué)實踐告訴我們,學(xué)生學(xué)習(xí)效果如何,在很大程度上取決于教師如何更加科學(xué)地利用課堂時間,提高課堂效率。本學(xué)期,教師用從觀察自我課堂出發(fā),發(fā)現(xiàn)問題,以問題為導(dǎo)向,改進(jìn)課堂教學(xué),努力構(gòu)建民主、開放,自由、活潑的課堂教學(xué)活動,通過開展合作學(xué)習(xí)、自主探究、任務(wù)驅(qū)動等多元化的教學(xué)方式方法,實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化。

  2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期,學(xué)校將繼續(xù)嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,采用布置分層作業(yè)、個性化作業(yè)、減免作業(yè)等的方式,切實減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。加強備課組作業(yè)統(tǒng)籌,合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),設(shè)計符合學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、能力發(fā)展的基礎(chǔ)性和拓展性作業(yè)。結(jié)合延時服務(wù)的社團活動,本學(xué)期將設(shè)立每周一次的“無書面作業(yè)日”,期末還將開展作業(yè)改革優(yōu)秀案例評比活動。

  3、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。教師要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,營造一個平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,開發(fā)學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生積極參與,自主探究;利用《學(xué)生成長護(hù)照》,構(gòu)建評價體系,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的源動力。

  4、從問題到課題。提高教學(xué)質(zhì)量,教師還需要樹立教學(xué)研究的意識,將日常教學(xué)中遇到的問題,轉(zhuǎn)化成研究的小課題,從而開展課堂研究。把課題內(nèi)容和課堂教學(xué)結(jié)合起來,讓課題研究推動課堂教學(xué)變革,提高課堂實效,發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  四、以校本培訓(xùn)促進(jìn)教師發(fā)展

  教師的基本功離不開積累與學(xué)習(xí),也需要不斷訓(xùn)練和磨練,本學(xué)期將繼續(xù)扎實開展校本研修,促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。

  1、專業(yè)素養(yǎng)修煉與提升。本學(xué)期,教師將繼續(xù)依托集團學(xué)科研究中心的平臺,以團隊集體研修的方式,提高教師的專業(yè)素養(yǎng),努力在本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評比、素養(yǎng)大賽等比賽中,賽出水平。

  2、扎實開展教研活動。本學(xué)期將繼續(xù)以“一人一課”為抓手,落實備課組的集體教研活動,并進(jìn)行分類、分層、分段課堂展示活動,提升所有教師的教學(xué)水平。扎實開展“一課三磨”活動,圍繞教研主題,組建骨干教師團隊,對某一堂課進(jìn)行打磨,從而促進(jìn)上課教師與磨課團隊的共同成長。

  新的學(xué)期,讓我們一起遵循教育的初心,建設(shè)高質(zhì)量的校園,讓學(xué)校成為孩子成長的樂園。

小學(xué)教學(xué)工作計劃6

  【指導(dǎo)思想】:

  認(rèn)真貫徹落實靈武市教育局《20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期教培教研中心工作思路》精神,以實施素質(zhì)教育和深化基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以規(guī)范課堂為抓手,抓實教學(xué)常規(guī)、網(wǎng)絡(luò)及常規(guī)教研、音體美特色教學(xué)、課題研究等重要工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,深入推進(jìn)素質(zhì)教育。

  【工作重點】:

  1、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)。

  2、做實名師工作室工作帶動青藍(lán)工程,形成骨干教師梯隊。

  3、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作。

  4、開展音體美特色教學(xué)。

  【具體措施】:

  一、規(guī)范課堂、抓實常規(guī)

 。、抓實教學(xué)常規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行《靈武市教育教學(xué)常規(guī)》、《白土崗小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,每月做好一次常規(guī)檢查,并有書面反饋小結(jié)。對教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,力求通過跟蹤檢查的方法,使每一位教師都重視常規(guī),對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

 。病(yán)格執(zhí)行課程計劃,按新課程的標(biāo)準(zhǔn)開齊、上好每一堂課。尤其是對薄弱學(xué)科,本學(xué)期將組成“課堂執(zhí)行檢查小組”,不定期對課堂上課情況進(jìn)行檢查,檢查結(jié)果記入月考核之中,避免教師無故不上課,挪用薄弱學(xué)科作其它課用的現(xiàn)象發(fā)生。要認(rèn)真執(zhí)行“課表”,不得隨意占課、擠課和調(diào)課。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、優(yōu)化課堂教學(xué),向往40分鐘要質(zhì)量,要效益。落實好教學(xué)常規(guī)、班主任一日常規(guī)、學(xué)生一日常規(guī),注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求教師把功夫用到課堂教學(xué)上,努力做到五個優(yōu)化:即優(yōu)化教學(xué)思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響,提高課堂教學(xué)效益。

  4、加強作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

  優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容,實行分層教學(xué),改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)管用有效,批改及時,做到類批、點批、面批,學(xué)生間的互批相結(jié)合,教師要及時總結(jié),及時點評,以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實際,輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對象、有效果、有記錄,在解題能力上,要特別重視和加強學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、樂學(xué),使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。

  二、做實名師工作室工作帶動青藍(lán)工程,形成骨干教師梯隊

  1、落實好名師工作室成員的展示課、骨干教師示范課、優(yōu)秀教師校級公開課、組內(nèi)教師公開課相互交流借鑒,抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。針對薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師等方面存在問題,進(jìn)行診斷性聽課和推門聽課、評課。

  2、組織“教學(xué)新秀”評選活動,為特崗、青年教師的成長搭建平臺,開展優(yōu)質(zhì)課評選活動,為骨干教師隊伍建設(shè)創(chuàng)造條件。進(jìn)一步加強對優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)、考核、推薦工作,通過教學(xué)能手引路、高級教師指導(dǎo)切實提高他們的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

  3、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來,走出去”,多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。

  4、積極組織教師參加國家、區(qū)、市級各學(xué)科的論文、案例、課件等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高。

  三、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、常規(guī)教研及課題研究工作

  1、積極參加上級培訓(xùn),按照分級、分層、分步的原則,進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、混合學(xué)習(xí)、交流研討等方式組織全校教師進(jìn)行培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為教師提供網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)和各學(xué)科教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)。

  2、采用點面結(jié)合、骨干領(lǐng)銜、整體跟進(jìn)的培訓(xùn)形式,分塊分類培訓(xùn),側(cè)重骨干教師、青年教師及學(xué)科整合方面的培訓(xùn);提高教師多媒體制作水平和使用能力,提高課件質(zhì)量,優(yōu)化課堂教學(xué);拍攝教師現(xiàn)代教學(xué)軟件應(yīng)用的'教學(xué)實錄,評出高質(zhì)量課公開展示和推薦參加各種比賽;采取教師交流、結(jié)對、同課異構(gòu)等方式開展,并定期開展公開課。

  3、結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研與常態(tài)教研,開展不同形式和類型教研活動,提升教師信息化教學(xué)能力。組織教師通過qq群和網(wǎng)站進(jìn)行網(wǎng)上集體備課,網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課,網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動,上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、課后分層習(xí)題、個性化作業(yè)批注、試卷、及時跟帖等,建設(shè)學(xué)科組專題資源庫。

  4、充分利用現(xiàn)有資源,熟練應(yīng)用市、校資源庫。宣傳介紹市、校級優(yōu)秀資源庫,拓展教師視野;展示教師制作優(yōu)質(zhì)課件,并推薦參與上級部門組織的比賽。

  5、繼續(xù)樹立典型,做好發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用的工作。鼓勵先進(jìn),突出一線教師的專業(yè)需求;建立骨干教師群體,使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅定的支持者,最終帶動全體教師的專業(yè)成長和教學(xué)研究水平提高。

  6、積極參加共同體發(fā)展學(xué)校間的教研活動,讓教師參與交流各種問題,探討解決問題的方法,實現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展師徒結(jié)對、“一幫一”活動,使同伴互助真正落到實處。每次活動注重在過程中學(xué)習(xí),按“教學(xué)方案預(yù)設(shè)人人參與研討——一人執(zhí)教,其他教師參與聽課——課后執(zhí)教者交流預(yù)設(shè)和教后的體驗,其他人積極參加“參與式”活動——骨干教師針對性的點評或?qū)n}講座”這樣一個過程組織教研活動。

  7、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度。聽課教師做好記錄和評議,及時向執(zhí)教教師反饋,以便及時改進(jìn),不斷提高教學(xué)水平。

  8、按照課題《農(nóng)村小學(xué)教師信息化教學(xué)資源應(yīng)用能力的實踐研究》的研究計劃做好推進(jìn)工作,注意資料收集的完整性。

  四、開展音體美特色教學(xué)

  1、音樂課以歌曲、節(jié)奏練習(xí)、律動為抓手,普及音樂知識,為校鼓號隊、舞蹈隊打好基礎(chǔ)。根據(jù)實際學(xué)情刪減難度高的歌曲,添加具有地域特色的回族歌謠,讓學(xué)生了解本土文化。

  2、美術(shù)課以兒童畫、水粉畫為抓手,為校美術(shù)興趣組打好基礎(chǔ),1—4年級:兒童畫,5—6年級:水粉畫。

  3、體育課以掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能、增強體能為抓手,為校足球隊培養(yǎng)有實力的隊員。

  五、組織各種活動,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

  1、各班結(jié)合教學(xué)活動開展古詩文背誦、書法、講故事等比賽,豐富學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  2、繼續(xù)抓好朗誦、演講、漢字聽寫、各學(xué)科競賽活動。

  3、開展體、藝、美等活動,提高我校文化體育藝術(shù)活動水平。

  六、其它工作

  1、做好義務(wù)均衡完善工作。

  2、做好上傳下達(dá)工作,對各項工作認(rèn)真落實、部署。

小學(xué)教學(xué)工作計劃7

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》為指導(dǎo),以大力推進(jìn)素質(zhì)教育為主題,以深化實施縣教研室提出的“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)三環(huán)節(jié)”構(gòu)建高效率課堂為重點,以提升教師素質(zhì)和教研能力為保障,以全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探究意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育,強化質(zhì)量意識,改革意識和規(guī)范意識,與時俱進(jìn),努力構(gòu)建良好的教育環(huán)境,促進(jìn)全鎮(zhèn)教育教學(xué)工作的快速高效發(fā)展。

  二、工作重點:

  1.加強學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  (1)積極參加學(xué)校和上級組織的各種學(xué)習(xí)和教師職業(yè)道德規(guī)范的學(xué)習(xí)。

 。2)組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  2.加強教師新課程培訓(xùn),確立新理念

 。1)數(shù)學(xué)課程理念:突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性。

 。2)數(shù)學(xué)學(xué)科理念:數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終生學(xué)習(xí)的愿望和力能的發(fā)展。

  (3)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念:動手實踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。

  (4)數(shù)學(xué)教學(xué)活動理念:在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。

  (5)教學(xué)評價理念:要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,更要關(guān)注學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)習(xí)水平,更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

  3.定期開展集體備課、聽課、評課、研討活動,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流學(xué)習(xí)與教學(xué)工作經(jīng)驗。

  4.加強課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率。

  (1)領(lǐng)會教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是一至五年級教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)出數(shù)學(xué)與生活的緊密關(guān)系。

 。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念,課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,展示自我的舞臺,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動手實踐,自主探究、合作交流。

  5.加強教研組建設(shè),開展課題研究和教研活動。

  (1)開設(shè)教研課,組織青年教師和骨干教師上示范課,認(rèn)真聽課和評課,要求全體教師多學(xué)習(xí)、多交流、多反思、多總結(jié)。

 。2)做好教師的業(yè)務(wù)、備課規(guī)范檢(公司年度工作計劃20xx)查,每月進(jìn)行一次重點項目檢查。

 。3)落實“教學(xué)檔案的實施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期將對各個班級學(xué)生進(jìn)行口算達(dá)標(biāo)測試及口算比賽,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的提高。

  (4)開展課題實驗活動,并做好實驗記錄。

  小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

  一、指導(dǎo)思想

  堅決貫徹黨的教學(xué)工作方針政策,把教學(xué)工作作為工作的中心工作。以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,不斷開拓新的教學(xué)方式方法,活躍課堂氣氛,靈活教學(xué)。以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,及終生學(xué)習(xí)的能力為主導(dǎo),認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,切實落實《新課標(biāo)》建黨96周年詩歌建黨96周年詩歌。

  教學(xué)目標(biāo)

  結(jié)合上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)生成績,對自己的教學(xué)方法進(jìn)行查缺補漏,對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學(xué)上,所以我要在數(shù)學(xué)教學(xué)中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權(quán)這樣接受能力強的學(xué)生讓他們在學(xué)會基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上多做些提高分析能力的綜合性強的智力題,來提高他們綜合運用知識和分析問題的能力。而對于中下等學(xué)生則是要他們理解地掌握基礎(chǔ)知識,做到能正確運用,同時把輔導(dǎo)的重點放在這部分學(xué)生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。

  隨著年級的升高學(xué)習(xí)的重點也在不斷發(fā)生變化,所以在教學(xué)的方法和側(cè)重點上也要及時的進(jìn)行改進(jìn)和變動。

  1、自身學(xué)習(xí)。對于教學(xué)經(jīng)驗不足的我,會不斷地向身邊的老師虛心學(xué)習(xí),好的教學(xué)經(jīng)驗,好的教學(xué)方法,好的教學(xué)語言……總之,我會根據(jù)《新課標(biāo)》對我們教學(xué)的要求,積極地從外界吸收好經(jīng)驗,充實自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的.科學(xué)技術(shù),新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學(xué)生的好奇心和求知欲。

  2、備課。備課是教學(xué)工作的前提。準(zhǔn)備不充實,就無法向課堂要效率,更無法提高質(zhì)量。本學(xué)期我要堅持做到“備全書,捋思路;備一課;抓重點!痹趥鋽(shù)學(xué)課的時候要“破難點,求方法;做練習(xí),分層次!痹趥湔Z文課時要“備背景,拓視野;先練口,后練筆!痹跍(zhǔn)備大方向的同時,還要細(xì)心地準(zhǔn)備好每一個細(xì)節(jié),處理好細(xì)節(jié)才是成功的關(guān)鍵。

  3、上課。上課是教學(xué)工作的核心。要想取得好成績,提高教學(xué)質(zhì)量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準(zhǔn)備會激發(fā)大腦皮層的活動,會提高學(xué)生的注意力和分析能力。而情緒又是會相互傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時候一定要抓住重點、難點,采用最貼近學(xué)生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達(dá),突出重點。同時還要注意學(xué)生的反映,對于沒有完全理解的學(xué)生,沒被完全理解的知識點一定要加強鞏固,使當(dāng)堂的知識當(dāng)堂解決。

  4、輔導(dǎo)學(xué)生。我會充分利用早自習(xí)和自習(xí)時間,同時還要對學(xué)生進(jìn)行分層次的輔導(dǎo),爭取做到不浪費每一次輔導(dǎo)時間。對于個別的重點學(xué)生逐個突破。同時輔導(dǎo)還要有耐心,有愛心,要細(xì)心,見成效。

  5、積極主動地參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動,積極開展科研活動,認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃8

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),以推動學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展為主題,以?谑薪萄性、區(qū)教研室工作計劃為主線,以xx中學(xué)“辦合適的教育,為每個學(xué)生提供適合的教育”的辦學(xué)理念為方針,聚焦“打造新時代教育開放發(fā)展新標(biāo)桿”和“135課改之學(xué)困生作業(yè)設(shè)計一堂清”的研修主題,深化教育教學(xué)改革,推動學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展,切實提高我校教育科研水平,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和全面育人質(zhì)量,為xx自由貿(mào)易島提供支撐人才。

  二、工作思路

  認(rèn)真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的`意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部《關(guān)于加強和改進(jìn)新時代基礎(chǔ)教育教研工作的意見》精神,根據(jù)我!爸匾暬A(chǔ)舒展個性根植本土成全生命”課程理念,以“基于‘雙減’政策試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設(shè)計”研究為研修主題,以“135課堂教學(xué)模式”為課堂實踐基地,轉(zhuǎn)型課堂,以生為本,扎實有效地開展教研活動,不斷深化教育教學(xué)改革,達(dá)到振興鄉(xiāng)村教育目的。

  三、工作目標(biāo)

  1、基于問卷調(diào)研,優(yōu)化校本研訓(xùn)。

  2、落實教研常規(guī),提高研訓(xùn)實效。

  3、推進(jìn)課堂改革,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

  4、抓好學(xué)科建設(shè),提高教研能力。

  5、開展讀書活動,研究名師課堂。

  四、具體措施

  1、基于問卷調(diào)研,“雙研”優(yōu)化校本研訓(xùn)。

  以“提高教師專業(yè)能力問卷調(diào)查結(jié)果反饋”為突破口,以“服務(wù)教師和學(xué)生的發(fā)展”為宗旨,開啟校本“雙研”計劃,系統(tǒng)嚴(yán)密安排學(xué)校教研活動,發(fā)揮教研引領(lǐng)和促進(jìn)作用,提高和深化學(xué)科教研,做到教研問題化,問題課題化,從而達(dá)到校本研訓(xùn)的最優(yōu)化。

  (1)周四教研日:進(jìn)行集體備課,研究中考考點和學(xué)困生作業(yè)設(shè)計,形成小課題研究。

 。2)科組教研日:觀看名師教學(xué)視頻和讀名師實錄,研究文本解讀和教學(xué)設(shè)計,形成讀寫共同體。

 。3)集中校本培訓(xùn):邀請專家進(jìn)校,提高兩種專業(yè)能力,即專業(yè)論文寫作能力和小課題研究能力。

  2、落實教研常規(guī),“分步”提高研訓(xùn)實效。

  有效落實《xx省基礎(chǔ)教育教研工作常規(guī)》,提高研訓(xùn)實效,促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

 。1)每周四開展一次校本教研活動,單周科組集體備課,雙周集中校本培訓(xùn);

  (2)每學(xué)期每科組開展至少4次課堂教學(xué)專題研討活動;

 。3)每學(xué)期每科組至少舉辦一次學(xué)生競賽活動;

 。4)每人每年不少于1次上公開課或做專題講座;

 。5)每學(xué)期至少組織教師外出學(xué)習(xí)一次,以“請進(jìn)來,走出去”為路徑,以學(xué)術(shù)交流與研討為平臺,鍛造教研團隊,激發(fā)教研活力。

 。6)每學(xué)期科組長要上傳科組計劃、總結(jié)和科組相關(guān)活動方案到科組博客。

  3、推進(jìn)課堂改革,“三則”優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

  以國家“雙減”政策為指導(dǎo)方針,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能,因材施教,分層設(shè)計作業(yè),落實“一堂清”課堂,推進(jìn)135課堂改革。

 。1)以科組為單位,以集體備課為抓手,分工合作,重點研究學(xué)困生作業(yè)設(shè)計;

 。2)作業(yè)設(shè)計三原則:適合為準(zhǔn),考點為向,基礎(chǔ)為重;

 。3)有效落實“一堂清”,以當(dāng)堂作業(yè)的形式檢測學(xué)困生學(xué)習(xí)效果,推進(jìn)135課堂改革;

  4、抓好學(xué)科建設(shè),“五環(huán)”提高教研(課題)能力。

  以科組為單位,以“主題研討”為抓手,以目標(biāo)和問題為導(dǎo)向,發(fā)揮科組骨干教師專業(yè)引領(lǐng)作用,圍繞學(xué)校教育教學(xué)突出的問題開展教育教研活動,提高教師教育教學(xué)教研能力,實現(xiàn)研究一個主題,形成一個課題,成就一項成果,引領(lǐng)一批教師。

 。1)目標(biāo)明確的主題定向。每個科組“基于試題考查能力下的學(xué)困生作業(yè)設(shè)計”這個研訓(xùn)主題,制定子主題進(jìn)行研究,比如“試題考查點研究分析”“學(xué)困生過關(guān)題研究分析”“舉一反三訓(xùn)練研究”,“基于學(xué)情和考點有效設(shè)計檢測題研究”等,利用周四校本教研時間進(jìn)行研討交流。

 。2)易于操作的活動設(shè)計。各科組根據(jù)所研究的主題,根據(jù)135課改模式5環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作解疑、展示反饋自學(xué)結(jié)果)、總結(jié)延伸、檢測評價,設(shè)計出“指向目標(biāo)、人人參與、有效檢測”的教學(xué)活動。

 。3)無縫對接的行動跟進(jìn)。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室做好校本教研考勤工作,各科組長做好任務(wù)分配和落實匯總工作。

  (4)著眼成長的激勵診斷。堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向,結(jié)合教研中出現(xiàn)的問題,以激勵診斷為目的,促進(jìn)教師教研能力發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。

 。5)基于專業(yè)的成果提煉。基于主題的專業(yè)實踐研修成果,每個科組提煉經(jīng)驗,形成小課題研究,寫成論文,集成教育教學(xué)成果。

  5、開展讀書活動,研究名師課堂。以適合校情和學(xué)情為前提,每科組選擇一位名師,研讀其課堂實錄和教育教學(xué)思想,形成讀寫共同體,最終服務(wù)于教育教學(xué),提高課堂教學(xué)能力和育人能力。

  (1)向名師學(xué)習(xí)。科組長組織組員研討,選擇向一位名師學(xué)習(xí),確定研讀的書籍。

  (2)讀書共同體。工作日堅持讀書打卡,每日反饋到學(xué)校工作交流群。

 。3)分享你我行。以周為單位,科組輪流分享讀書心得,發(fā)表在學(xué)校教研公眾號上;以學(xué)期為單位,初定16周進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)讀書分享。

  6、其他工作。組織教師做好基地研修工作,組織教師參加課堂、論文等比賽,組織教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等。

小學(xué)教學(xué)工作計劃9

  一、基本情況分析

  1、學(xué)生情況分析:

  二年級共有學(xué)生46人,其中女生27人,班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,基礎(chǔ)知識掌握扎實,上課能認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面能力差。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不夠扎實等原因,拖班內(nèi)后腿,有待本學(xué)期幫助提高。

  2、教材情況分析:

  本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生在語境中識字、理解詞語!熬C合學(xué)習(xí)”對知識、能力進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊教學(xué)重點、難點是:在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語。

  二、任務(wù)要求

  1、教學(xué)目的要求

  本學(xué)期要求會認(rèn)識生字274個,要求會寫生字259個。學(xué)會用部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨立識字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文。學(xué)會默讀,做到不出聲,不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,在閱讀中積累自己喜歡的成語及格言警句。能見要講述自己感興趣的見聞,有表達(dá)的自信心。能寫自己想說的話、想象的事物。

  2、質(zhì)量教育目標(biāo)

  針對上學(xué)期學(xué)生對知識的'掌握情況,本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握,爭取能認(rèn)讀。在平時的學(xué)習(xí)中,注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,提高學(xué)生的閱讀水平,使學(xué)生全面掌握知識,力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生達(dá)到A級。

  3、教研課題:培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

  課題目標(biāo):通過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷,每天對自己感興趣的人和事寫下來。

  4、素質(zhì)教育目標(biāo)

  鼓勵學(xué)生運用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字,培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨立識字的能力,重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,在閱讀實踐中識字。讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境,學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

  三、具體方法和措施

  1、引導(dǎo)學(xué)生主動識字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,并能組詞造句。

  2、加強書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

  3、重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣,通過分組讀、集體讀、對讀、配樂美讀、分角色表演讀等。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達(dá)的情感,并通過讀表達(dá)出來。

  4、閱讀教學(xué)中,鼓勵學(xué)生獨立思考,質(zhì)疑問難,能說出自己的閱讀感受。給學(xué)生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間,鼓勵學(xué)生互相釋疑。

  5、口語交際時,注意根據(jù)教材早布置,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,到時有話可說。同時重視創(chuàng)設(shè)情境,通過各種方式引起話題,激發(fā)學(xué)生興趣。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供模仿的對象。同時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。

小學(xué)教學(xué)工作計劃10

  一、指導(dǎo)思想。

  1、進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。

  2、認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點,盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生帶給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。透過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察潛力和創(chuàng)新思維潛力,提高學(xué)生的審美觀。

  二、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  每個年級都有6個班級,各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。

  三、教學(xué)目的要求。

  學(xué)生以個人或群眾合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自我的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐潛力,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教學(xué)措施。

  1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,強調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

  2、多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻(xiàn)。同時,培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。

  3、采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實踐潛力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的潛力。透過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的`潛力。

  4、教師的評價要體現(xiàn)多級性,適應(yīng)不一樣個性和潛力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

  總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。

  五、加強自身建設(shè)。

  作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強自我自身建設(shè),用心參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,認(rèn)真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學(xué)生的審美能力,使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學(xué)計劃如下:

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

小學(xué)教學(xué)工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  我校教學(xué)工作將黨的重要思想為指導(dǎo),立足我校教育發(fā)展的實際,以素質(zhì)教育為目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點,深入開展教學(xué)研究,樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷更新教學(xué)觀念,改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,提出新舉措,開創(chuàng)新局面,力爭新突破。

  二、工作要點:

 。ㄒ唬┳ズ美碚搶W(xué)習(xí),更新教育觀念

 。1)倡導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)、增加知識、發(fā)展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,使學(xué)生打下適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。

 。2)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,著重培養(yǎng)學(xué)生的能力,重視培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

 。3)形成正確的評價觀,提倡綜合性評價,多元化評價,自評、互評等多種形式的評價,重視評價的.發(fā)展性。

 。4)、結(jié)合學(xué)校的實際情況、制定出符合學(xué)校發(fā)展、可行的措施,走特色發(fā)展的路子。

 。ǘ┳ズ媒虒W(xué)工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量

  1、加強教學(xué)常規(guī)管理。

  全面落實課程計劃,嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度,備課內(nèi)容上課,不打無準(zhǔn)備之仗,提前進(jìn)課堂,準(zhǔn)時下課不拖堂,每天按時處理學(xué)生的作業(yè),不體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,按時離校。

  開學(xué)初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導(dǎo),采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全期教導(dǎo)處進(jìn)行四—五次大型教學(xué)檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查,及時了解我校教師的教學(xué)情況。

  2、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。

  強化質(zhì)量意識。充分認(rèn)識教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力。各年級各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。

  3、注意特長學(xué)生的培養(yǎng),開設(shè)深受學(xué)生喜歡的興趣班,促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展。

  繼續(xù)加強對特長學(xué)生的輔導(dǎo),在學(xué)期末組織參加數(shù)學(xué)、語文、英語等學(xué)科知識競賽,并對參加活動的學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量檢測,以檢查學(xué)習(xí)效果。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際情況,開設(shè)籃球、田徑、器樂、健美操、美術(shù)、跆拳道等興趣班,充分滿足學(xué)生的需要、學(xué)生的興趣得到了充分的培養(yǎng),不單單是讀死書、死讀書的書呆子

 。ㄈ⿲W(xué)校主要活動安排

  1、上好研討課。每學(xué)期學(xué)校都要上匯報課、示范課、公開課等,基本上是一種慣例了,這樣久了教師會流于一種形式,思維僵化、疲于應(yīng)付,收效甚微。這學(xué)期想針對老師們某一方面存在的普遍問題,就一個小點或者一個方面開展微格課堂教學(xué),有針對性的解決教學(xué)中存在的問題,這樣收效可能會更大些,值得嘗試。

  2、繼續(xù)抓好誦讀、提高小學(xué)生的速算能力。上學(xué)期已經(jīng)開展了古詩詞或論語故事講演,從開展情況來看比較好,學(xué)校的讀書氛圍濃厚,學(xué)生掌握的古詩詞明顯比以前多。本學(xué)期針對小學(xué)生的計算能力弱等特點,教學(xué)處將加大力度重點在學(xué)生的速算能力方面予以重點訓(xùn)練,努力提升學(xué)生的計算能力和準(zhǔn)確程度,為學(xué)生進(jìn)入高一級學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。以數(shù)學(xué)科組為主體舉行一次“速算大比武”。

  3、打鐵還需自身硬,教師的教學(xué)水平怎么樣?直接影響到學(xué)生的整體成績,提高教師自身素質(zhì),努力寫好硬筆字。教師面對的是學(xué)生、家長,能有一手好的鋼筆字、粉筆字對學(xué)生能起到潛移默化的作用,為此本學(xué)期教學(xué)處計劃開展教師的“硬筆字比賽活動”,語文組的“語文老師的朗誦活動”“中高年級的作文比賽活動等等,努力提高老師們的自身素質(zhì),真正實現(xiàn)由教師向名師的轉(zhuǎn)變。

  4、做好每月一次的教學(xué)大檢查。提高課堂教學(xué)效益,首先要提高教師的備課水平,只有在充分的吃透教材、把握教材基礎(chǔ)上、才能夠上好課,駕馭課堂。為此教學(xué)處、學(xué)科組會每月初對學(xué)校教師的教案、作業(yè)批改、試卷等進(jìn)行一次大檢查,及時督促、提醒教師的教學(xué)行為,糾正教學(xué)中的偏差。

小學(xué)教學(xué)工作計劃12

  一、指導(dǎo)思想:

  教學(xué)工作緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作計劃,結(jié)合本學(xué)期工作重點,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),全面落實教師的“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、協(xié)助、考核”。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,突出工作創(chuàng)新,開展實踐教學(xué)活動,提高課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提高學(xué)生綜合素質(zhì),特制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

  二、主要任務(wù)

  1、仔細(xì)研究新課程理念,了解新的教育教學(xué)資源,查閱相關(guān)教學(xué)活動信息,觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)記錄和教學(xué)理論講座視頻,學(xué)習(xí)有效的教師、有效的研究和我教的英語課程標(biāo)準(zhǔn),撰寫自學(xué)筆記,具備必要的素質(zhì),整個學(xué)期8次。在本學(xué)期末提交一份高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

  2、端正態(tài)度,提高認(rèn)識,了解新課程理念,適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,虛心學(xué)習(xí),相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),共同提高。本學(xué)期按學(xué)校要求聽課18節(jié)以上,材料真實,必須有質(zhì)量評語。本學(xué)期積極參加每兩周一次的計算機遠(yuǎn)程培訓(xùn),記錄、記自學(xué)筆記并按時完成。

  3 、認(rèn)真理解并掌握“基本要求”;準(zhǔn)備、教學(xué)、批準(zhǔn)、協(xié)助和考試。

  4、認(rèn)真制定學(xué)校“三五”工程和“基礎(chǔ)”隊伍建設(shè)實施細(xì)則,做好“基礎(chǔ)”教師的初評工作。

  三、英語教學(xué)

  我是本學(xué)期四年級的英語教師。小學(xué)低年級英語教學(xué)面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為目的,始終把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣放在首位,注重分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握好學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我從以下幾個方面入手:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  1、能夠按照第四、三節(jié)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、 能夠根據(jù)四節(jié)課的要求掌握所學(xué)句型。

  3、能夠使用日常交際語言,靈活運用四種會議句型,進(jìn)行簡單的交際,大膽發(fā)言,發(fā)音正確。

  4、能夠借助非語言提示,如圖片、手勢和情景,理解清晰的文字和錄音。

  5、 進(jìn)一步培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

  6、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的英語聽、讀、說習(xí)慣。

  7、 能夠運用相關(guān)的語言知識和技能完成任務(wù)。

  8、 能唱學(xué)過的`英文歌曲和歌曲。

  (二)教材重點難點

  1、能夠按照第四、三節(jié)的要求掌握所學(xué)單詞。

  2、能夠根據(jù)四節(jié)課的要求掌握所學(xué)句型。

  3、能夠使用日常交際語言,靈活運用四種會議句型,進(jìn)行簡單的交際,大膽發(fā)言,發(fā)音正確。

  4、 能夠借助非語言提示,如圖片、手勢和情景,理解清晰的文字和錄音。

 。ㄈ┲饕胧

  1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動供學(xué)生在音樂、中學(xué)和學(xué)習(xí)中使用,確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。

  2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,我們進(jìn)行了大量的語言實踐和練習(xí)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生拼音能力,保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  4、設(shè)計全面高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣,書寫整齊、規(guī)范、正確。

  5、根據(jù)“準(zhǔn)備、教學(xué)、審批、協(xié)助、考試”的基本要求,每堂課后進(jìn)行測試,以提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)應(yīng)全面開展,并在新課結(jié)束后制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,以提高英語教學(xué)質(zhì)量。

  四、加強學(xué)習(xí)提高素質(zhì)

  利用商務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷向名師反映和學(xué)習(xí),切實提高自身素質(zhì)。

小學(xué)教學(xué)工作計劃13

  當(dāng)前我們教育工作肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任,教育應(yīng)盡可能適應(yīng)未來社會各類人才的基礎(chǔ)要求,為了適應(yīng)新形式的需要,進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量,切實搞好我校的各項工作,在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,從我校實際情況出發(fā),特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)校制度管理

  強化管理,向管理要質(zhì)量,是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié),提前制定各項規(guī)章制度,嚴(yán)格按制度辦事。鼓勵教師愛崗敬業(yè),甘于奉獻(xiàn),努力培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。

  二、抓好師資隊伍建設(shè)努力提高教師素質(zhì)

  1、加強學(xué)習(xí),使教師樹立起先進(jìn)的教育觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀,本學(xué)期采取學(xué)校定期組織和教師自學(xué)相結(jié)合的形式,學(xué)習(xí)《河北教育》、《河北教研》、《基礎(chǔ)教育課程改革》等先進(jìn)的教育理論和教育經(jīng)驗,以提高教師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自理論水平,更好地實施教學(xué)實踐。

  2、注重業(yè)務(wù)培訓(xùn),切實提高每位教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。積極參加各級部門組織的教師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

  3、強化課改教師的素質(zhì)培養(yǎng),每位課改教師要不斷豐富自己的教學(xué)實踐智慧,勇于探索教學(xué)新思路,及時總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時對課改教師進(jìn)行聽課視察。

  4、提倡教師充分利用現(xiàn)代化手段(如:多媒體教室)進(jìn)行教學(xué),使用前,到教務(wù)處做好登記。

  5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽課,以老帶新,取長補短。

  6、加強普通話的培訓(xùn)工作。

  三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀

  全面提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀,必須依靠教師的認(rèn)真工作,所以每位教師鉆研教材要深,課堂教學(xué)要實,作業(yè)練習(xí)要精,個別輔導(dǎo)要細(xì),測試方法要活,具體要求如下:

  1、加強教研活動,制定教研活動計劃,內(nèi)容要充實,可操作性要強,并嚴(yán)格按照教研計劃安排進(jìn)行活動。

  2、加強素質(zhì)教學(xué),鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識,提高學(xué)生的素質(zhì),既重開發(fā)智力,又重培養(yǎng)能力。

  3、備課,要求語、數(shù)及綜合教師做到超周備課,兼課教師以一科為主,掌握大綱要求,明確教學(xué)目的,反復(fù)熟悉教材,抓住重難點。不但要備內(nèi)容,還要備方法、備學(xué)生。同科之間多研究,遇到問題多探討,創(chuàng)集體備課新思路,結(jié)合學(xué)生實際,寫出規(guī)范、詳盡、實用的`教案。教務(wù)處隨時對教案進(jìn)行檢查。

  4、要立足于改革創(chuàng)新,各科教學(xué)都要體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,兼顧各類學(xué)生,每一節(jié)課要關(guān)心到每一個學(xué)生,讓他們各盡所能。嚴(yán)禁晚進(jìn)課堂、拖堂或上其它課留學(xué)生的現(xiàn)象。上課前一分鐘到教室候課,上課一律關(guān)閉手機。

  5、作業(yè)是檢查教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的重要方面。各科作業(yè)留的要適當(dāng)、最佳。語、數(shù)及綜合互相照應(yīng),不要互相排斥,作業(yè)量要符合規(guī)定,做到不留重復(fù)作業(yè)、家長作業(yè)、懲罰性作業(yè),作業(yè)形式要多樣化。作業(yè)批改要細(xì)致、準(zhǔn)確、一般做到當(dāng)堂批改,后進(jìn)生面批面改。

  6、新學(xué)期開始,要認(rèn)真觀察、了解、分析本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想等方面能力狀況,找出差的原因。對他們進(jìn)行賞識教育,通過激勵表揚,肯定學(xué)生的優(yōu)點,要善于發(fā)現(xiàn)并充分利用每個學(xué)生的優(yōu)勢所在,采用多種形式與家長溝通。

  8、學(xué)前教育。根據(jù)現(xiàn)在入學(xué)兒童低齡趨勢化特點,要采取靈活適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,耐心教育,特別是運用愉快教學(xué)法,讓學(xué)生在玩中、游戲中學(xué)會知識,既容易學(xué),又記得牢。

  9、突出重點,強化畢業(yè)班。畢業(yè)班是全校的重點班,面臨著升學(xué)考試,也決定著學(xué)校的聲譽,教師工作量大,任務(wù)繁重。壓力較大。因此大家要齊心協(xié)力,對學(xué)生因材施教,加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),提倡精講,巧練、善問。經(jīng)常溝通師生情感,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想工作,增強畢業(yè)意識,養(yǎng)成勤奮、刻苦、踏實的學(xué)風(fēng)。每位教師在狠抓基礎(chǔ)知識不放松的同時,擴大學(xué)生的知識面。老師之間溝通,廣泛搜集題型。堅持單元、章節(jié)測試訓(xùn)練。增強學(xué)生考試意識,在保障學(xué)生身心健康的情況下,大面積提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀。

  四、興科研之風(fēng),提高科研水平。

  全體教師要立足教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自實踐,積極開展教育科研,使教育科研與教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作結(jié)合起來。各科教師要圍繞我校創(chuàng)新教育總課題,尋找體現(xiàn)教學(xué)改革的小課題,遵循“工作問題課題研究成果解決問題改進(jìn)工作”的科研流程,進(jìn)行研究實驗,平時做好實驗記錄,期末形成總結(jié)。本學(xué)期第十五周進(jìn)行“教學(xué)反思交流會”。

小學(xué)教學(xué)工作計劃14

  一、學(xué)生情況分析:

  本班共有49名學(xué)生(除了祝海瑞因外借讀外),其中胡晨溪是借讀生。男生25人,女生24人。學(xué)生來自于本外鎮(zhèn)9個自然村,知識素養(yǎng)參差不齊。通過第一學(xué)期語文測驗的總體分析,全班學(xué)習(xí)整體良好。他們處于小學(xué)階段的末期,面臨升學(xué)和進(jìn)取的挑戰(zhàn),但信心充滿。如張宏宇、宋繼晨、王述占等。

  二、教材融合

  本教材按照主題單元的編排方式,共設(shè)計了六個專題,包括:人生哲思,民間文化,深深懷念,外國名篇名著,科學(xué)震撼,難忘小學(xué)生活。接著,為學(xué)生準(zhǔn)備了一組“古詩詞背誦”,含有10首經(jīng)典詩詞供學(xué)生背誦。教材的最后還附加了“綜合復(fù)習(xí)”,為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料,以供期末考試前復(fù)習(xí)時使用。

  本教材的綜合學(xué)習(xí)特別安排在第六個單元“難忘小學(xué)生活”。這個主題采取任務(wù)驅(qū)動和活動貫穿式編排,包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大板塊。

  除了第六個單元之外,本教材含有21篇課文,其中包括10篇精讀和11篇略讀。每個單元都由四部分組成:導(dǎo)言、課例、口語交際與作文、回顧與拓展。課例包括4至5篇課文。每篇精讀課文后都附帶思考練習(xí)題,略讀課文前都加有連接語。每篇課文后都附帶“資料袋”或“閱讀鏈接”。全書安排了三次“資料袋”和五次“閱讀鏈接”。“口語交際與作文”則作為一項獨立的欄目,為每個單元提供多個角度供教師和學(xué)生選擇;仡櫯c拓展分為三部分:“交流平臺”、“日積月累”是固定欄目,而“成語故事”、“趣味語文”和“課外書屋”則交替安排!叭の墩Z文”和“成語故事”各安排了兩次,而“課外書屋”只安排了一次。

  本教材要求學(xué)生掌握80個漢字的書寫。為了方便復(fù)習(xí)、檢測新詞匯并增加詞匯積累,每個單元的最后都附有“詞語盤點”欄目!白x讀寫寫”欄目中的單詞是精讀課文中的,學(xué)生需要熟練掌握讀寫技巧!白x讀記記”欄目中的單詞包括精讀課文和略讀課文,學(xué)生只需要掌握記憶技巧,不需要書寫。

  三、教學(xué)要求:

  課堂教學(xué)是教育改革的最艱難關(guān)口。教師需要在備課、教學(xué)、改進(jìn)、指導(dǎo)和評價的各個環(huán)節(jié)下功夫,加強,補充提高學(xué)生的差距,并幫助學(xué)生參與學(xué)科競賽。在教學(xué)方法上,教師需要設(shè)計不同的教學(xué)方案,分類別給學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,并在預(yù)習(xí)、課堂活動、課后練習(xí)和檢測中讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的趣味和快樂,從而讓他們?nèi)硇牡貙W(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)中愉快成長。總之,我們應(yīng)該堅信,在深刻理解教學(xué)是一門藝術(shù)的原則下,我們應(yīng)該追求創(chuàng)新,奉行“教學(xué)有法,教無定法,教要得法”的理念。

  四、教學(xué):

  1、知識點:

  漢語拼音識字:80個字

  熟記教材和自選材料

  背誦20首詩文,并閱讀15萬字外的課外讀物(課文附配套讀物30篇)

  學(xué)習(xí)瀏覽技巧,能獨立搜索和分類資料,應(yīng)用于需要搜集信息的項目

  能用鋼筆、毛筆寫楷書,整齊有序

  書寫簡易的記事、想象作文和讀書筆記等

  學(xué)習(xí)提升閱讀能力,利用聯(lián)想、體應(yīng)對關(guān)鍵句和理解含義等方法讀懂課文,掌握快讀技巧

  學(xué)習(xí)綿密修改習(xí)作

  技能

  會使用字典和詞典,具備獨立識字能力

  能用鋼筆成行或毛筆成行,廣泛體會漢字之美

  能流暢、有感情地朗讀課文

  快速閱讀并理解文章大意,掌握上下文和句子巧妙表達(dá)的積累,以及關(guān)鍵詞發(fā)揮作用的感知

  在閱讀中,掌握敘述順序、理解作者的思想感情,領(lǐng)會表達(dá)方式。會閱讀詩歌,并能理解其語言特點

  勇于發(fā)表觀點和判斷,且會寫簡單的記事、想象和讀后感等作文和習(xí)作,以及修改習(xí)作內(nèi)容,書寫規(guī)范整潔

  在綜合性學(xué)習(xí)活動中,通過報紙、書籍和采訪等途徑,自主總結(jié)小學(xué)的成長足跡,并會書寫學(xué)習(xí)活動總結(jié)

  情感和價值觀

  著重培養(yǎng)熱愛漢字、祖國和家鄉(xiāng)的情感,關(guān)注為他們服務(wù)和無私奉獻(xiàn)的思想教育,融合環(huán)保以及塑造賞美情趣的課程,以及從中培養(yǎng)探究,熱愛科學(xué),勇于實踐和創(chuàng)新的精神,提高學(xué)習(xí)技能的綜合應(yīng)用能力

  學(xué)習(xí)習(xí)慣

  養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)和需要收集信息和積累的好習(xí)慣。先思考再寫作,并學(xué)會修改習(xí)作。

  (1)要養(yǎng)成專注聽講、思考、回答問題以及大膽質(zhì)疑的習(xí)慣。

  (2)要養(yǎng)成讀書看報的'課外閱讀習(xí)慣,總量不低于15萬字并做讀書筆記。

  (3)要養(yǎng)成如實表達(dá)的文風(fēng)。

  五、教學(xué)、難點:

  1、在寫作中學(xué)習(xí)簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記和相關(guān)事項,在閱讀材料中掌握讀寫方法,包括展開聯(lián)想和想象表達(dá),關(guān)鍵詞句的表達(dá)作用,環(huán)境和心理描寫,深入思考理解句子和閱讀課文時的速度等內(nèi)容。學(xué)習(xí)掌握文章敘述順序,體會作者的思想感情和領(lǐng)悟表達(dá)方法。

  2、難點在于學(xué)會快速閱讀,并能夠抓住文章的主旨,同時學(xué)習(xí)讀詩歌的方法,研究詩歌語言的特點。在綜合性學(xué)習(xí)活動中,通過自我總結(jié)、閱讀報刊、書籍以及采訪等方式,總結(jié)小學(xué)生活和成長歷程,能夠?qū)懗龊唵螌W(xué)會活動總結(jié)。

  六、教學(xué)策略:

  1、通過語文學(xué)科的特點,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,以及養(yǎng)成環(huán)保意識和習(xí)慣。

  2、在語文教學(xué)中,要多方面綜合,簡化內(nèi)容,注重知識、能力和情感之間的相互滲透和提升,積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)學(xué)生的語感,以全面提升語文素養(yǎng)。

  3、要發(fā)展學(xué)生的思維能力,在語文教學(xué)過程中,讓學(xué)生運用分析、歸納等方法,發(fā)展觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的性思維。

  4、教學(xué)過程中,注重學(xué)生的實踐活動,讓學(xué)生通過實踐來獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能和語文能力。鼓勵學(xué)生靈活多樣地學(xué)習(xí),采用啟發(fā)式和探究性的學(xué)習(xí)方式,避免枯燥無味的分析和瑣碎機械地練習(xí)。

  5、在讀寫學(xué)習(xí)中,以讀促寫,注重詞、句、段的訓(xùn)練,朗讀練習(xí)及課外閱讀的拓展,促進(jìn)學(xué)生的知識和視野的不斷擴展。

  6、創(chuàng)造良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生能夠與課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外和學(xué)校內(nèi)外溝通,拓寬學(xué)習(xí)渠道,幫助學(xué)生獲得更多的語文實踐機會。

  7、注重育人和教學(xué)的平衡,通過雙基教學(xué),既培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),也讓學(xué)生掌握相應(yīng)的語文知識和技能。

  8、“雙體互促”式的課堂教學(xué),培養(yǎng)合作精神,幫助中下層次的學(xué)生增強學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績。

  9、每堂課都要精心備課,做好包括繁瑣的教學(xué)和難點在內(nèi)的準(zhǔn)備工作。

  10、采用各種可行的方法,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),包括聽、說、讀、寫能力的提升,語文品位的培養(yǎng)以及高素質(zhì)新一代人才的培養(yǎng)。

  11、每月清點工作進(jìn)度并對反饋及時補漏查缺,針對學(xué)生患難與不足進(jìn)行培優(yōu)補差,確保每個學(xué)生都能跟上課程進(jìn)度,不會掉隊。平時認(rèn)真設(shè)計習(xí)題,杜絕抄襲和濫做,緩解學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  12、教師團結(jié)協(xié)作,經(jīng)常開展工作上的交流與失敗分析,通過群策群力,確保每個學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。

小學(xué)教學(xué)工作計劃15

  提高人員素質(zhì),增強服務(wù)意識、責(zé)任意識、研究意識,加強對學(xué)校德育、體育工作的調(diào)研和指導(dǎo),努力幫助解決學(xué)校實際問題,促進(jìn)我縣中小學(xué)德育、體育工作的進(jìn)一步科學(xué)化規(guī)范化。

  1、組織開展內(nèi)容豐富形式多樣的培訓(xùn)交流活動,提高人員素質(zhì):德育干部“新學(xué)!睄徫慌嘤(xùn),讀書交流;班主任培訓(xùn)、班主任素質(zhì)大賽;體育會課及課標(biāo)培訓(xùn);合唱技巧培訓(xùn)等。

  2、繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過“養(yǎng)成強化月”、專題研討、經(jīng)驗交流等方式,不斷提高師生對習(xí)慣養(yǎng)成重要意義的認(rèn)識,努力探索中小學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的有效方法、途徑。

  3、進(jìn)一步加強中小學(xué)德育創(chuàng)新研究,聯(lián)系我縣實際,初步探索發(fā)展性德育模式的構(gòu)建,以新學(xué)校行動研究為切入點,逐步推動德育活動課程化,加強中小學(xué)德育工作的系統(tǒng)化規(guī)范化。

  4、繼續(xù)組織開展校園文化建設(shè)活動,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校社團活動建設(shè),繼續(xù)加強校園文化場地和氛圍建設(shè),組織開展形式多樣的校園文化活動:舉辦藝術(shù)節(jié),開展“奮發(fā)向上崇德向善”主題教育活動、開展國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動,充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

  5、繼續(xù)組織開展中小學(xué)心理健康教育。組織1—2次中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn);以獲得心理咨詢師資格的教師為師資基礎(chǔ),在全縣教師中普及心理學(xué)知識,協(xié)助有條件的學(xué)校建立心理咨詢室。

  6、定期調(diào)研,及時掌握學(xué)校體育工作總體情況,繼續(xù)協(xié)同相關(guān)股室工作,確保完成體育三年行動計劃。

  7、承辦**市x年大、中學(xué)生田徑運動會。

  8、繼續(xù)推進(jìn)落實“校園一小時體育活動”。

 。1)進(jìn)一步加強體育工作的評價研究。充分利用《大課間活動及學(xué)校常規(guī)體育工作評估標(biāo)準(zhǔn)》,通過評估進(jìn)一步增強體育工作的實效性。

 。2)組織優(yōu)秀體育教師,對體育工作薄弱校、潛力校的進(jìn)行幫扶,到學(xué)校體育課和大課間的現(xiàn)場實地指導(dǎo)。

  (3)指導(dǎo)各校開好校級運動會。小學(xué)階段組織和參加校級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級運動會,中學(xué)階段組織和參加校級、縣級運動會。指導(dǎo)各校根據(jù)學(xué)生年齡特點、身心特點確定比賽項目,個人項目和團體項目相結(jié)合,盡量擴大學(xué)生參與面;趣味性和競技性相結(jié)合,小學(xué)階段適當(dāng)增強趣味性,中學(xué)階段適當(dāng)加強競技性,努力提高學(xué)生參與的積極性。

 。4)指導(dǎo)各校充分利用課外活動時間組織各類小競賽活動。

 。5)組織舉辦各類體育賽事。

 。6)3月初中小學(xué)“養(yǎng)成教育強化月”,進(jìn)行“中小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”的專題調(diào)研。

 。7)3——7月份:全縣中小學(xué)以“奮發(fā)向上,崇德向善”為主題組織開展讀書教育活動、藝術(shù)節(jié)活動、慶“六一”等系列活動。

  9、通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、合唱、文藝匯演等形式,學(xué)習(xí)榜樣人物事跡,引導(dǎo)學(xué)生樹立奮發(fā)向上、崇德向善理想信念,努力培育和踐行社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)中國復(fù)興夢做出貢獻(xiàn)。

  (1)4月中旬組織合唱技巧培訓(xùn)。

 。2)3—5月份組織并指導(dǎo)首批考取心理咨詢師資格證的教師,緊密結(jié)合教育教學(xué)工作,選取個人興趣點,繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究,形成40分鐘至3個小時的`專題講座,5月底前上交講稿和ppt。

 。3)暑期進(jìn)行中小學(xué)及幼兒園教師發(fā)展心理學(xué)理論及實踐的培訓(xùn),德育干部和優(yōu)秀班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

 。4)7—9月份開展班主任優(yōu)秀工作案例征集活動。

 。5)9月份結(jié)合中小學(xué)“養(yǎng)成教育強化月”活動,進(jìn)行“中小學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)”的專題調(diào)研;征集德育工作創(chuàng)新案例;選取試點校,在北京專家指導(dǎo)下建設(shè)首批學(xué)校心理咨詢室。

  (6)10月下旬舉辦中小學(xué)班主任素質(zhì)大賽。

  (7)12月下旬組織德育工作交流會:

  專題1——中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育;

  專題2——中小學(xué)心理健康教育;

  專題3——德育工作課程化(含社團活動的開展)

 。8)3月中旬召開全縣中小學(xué)學(xué)校體育工作會暨大課間操頒獎總結(jié)會,做好年總結(jié),布置20xx年計劃。

 。9)3月份開展季節(jié)性疾病防治宣傳教育活動和健康校園創(chuàng)建工作。

 。10)3至6月份、9—11月份將不定期對全縣中小學(xué)大課間操進(jìn)行質(zhì)量抽查,并將抽查情況納入大課間操評估體系。

 。11)4—5月份指導(dǎo)各中小學(xué)舉辦學(xué)校春季運動會,舉辦春季運動會的學(xué)校及時上報活動時間和方案,并注意留存影像資料備查(照片、視頻均可)。

 。12)4月上旬舉辦全縣中小學(xué)生籃球賽,選派優(yōu)勝學(xué)校參加市中小學(xué)生籃球比賽。

 。13)4月初中畢業(yè)升學(xué)體育考試報名工作。5月上旬組織初中升學(xué)體育測試工作。

  (14)5月選派優(yōu)秀體育教師參加市體育優(yōu)質(zhì)課評比活動。

 。15)“一校一品牌,一生三愛好”市級示范校申報工作。

  (16)7月份組隊參加市中小學(xué)生乒乓球比賽。

 。17)9月上旬召開全縣中小學(xué)體育工作會。

 。18)9月承辦市大中學(xué)生田徑運動會。

 。19)9月中旬舉辦中學(xué)生異程長跑接力賽,組隊參加市中學(xué)生異程長跑接力賽。

 。20)10月做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試工作,完成全縣中小學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報工作。

 。21)10月舉辦全縣第二屆中小學(xué)生跳繩比賽,組隊參加市中小學(xué)生跳繩比賽。

  (22)10月組織全縣體育教師參加市第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽。

 。23)10月—11月份指導(dǎo)各中小學(xué)舉辦學(xué)校秋季運動會,舉辦秋季運動會的學(xué)校及時上報活動時間和方案,并注意留存影像資料備查(照片、視頻均可)。

 。24)11月下旬組織中小學(xué)大課間操評估活動。

 。25)12月中旬舉辦全縣中小學(xué)生乒乓球比賽。

 。26)做好20xx年全縣中小學(xué)校體育工作評估和年度報告

  (27)做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析報告

 。28)12月下旬評選市優(yōu)秀體育、衛(wèi)生、武術(shù)、國防先進(jìn)集體和個人。

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