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初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-09-30 17:17:15 工作計(jì)劃范文 我要投稿
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初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編為大家整理的初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃,希望對大家有所幫助。

初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃

初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃1

  繼續(xù)貫徹省“五嚴(yán)”要求,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,更新教學(xué)方法,切實(shí)做到“增效減負(fù)”,創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認(rèn)真研讀泰州市xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標(biāo)準(zhǔn),做好化學(xué)教學(xué)及科研工作,全力以赴,實(shí)現(xiàn)教研組的各項(xiàng)目標(biāo),爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)

  教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個(gè)結(jié)合”,即:要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合,與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合,與區(qū)域性教研活動相結(jié)合,與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強(qiáng)教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),突出“教(導(dǎo))學(xué)案的教學(xué)”。

  2、加強(qiáng)教學(xué)研究,努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  ⑴努力從課堂入手,積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為;瘜W(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué),教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的重組、整合和拓展,從中提煉出開放性教學(xué)基本素材,高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式,注意創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí),要重視運(yùn)用有啟發(fā)性和思考價(jià)值的問題組織教學(xué),有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,使學(xué)生體驗(yàn)和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法,為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。

 、萍訌(qiáng)對化學(xué)課題的研究工作。

  做好市課題“理化教材中開放性、實(shí)踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作,加強(qiáng)對課題研究的過程管理,注意收集相關(guān)資料,學(xué)期結(jié)束進(jìn)行階段小結(jié),實(shí)驗(yàn)教師在學(xué)期結(jié)束時(shí)撰寫專題報(bào)告和經(jīng)驗(yàn)論文等。

  ⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主,繼續(xù)對每一個(gè)單元進(jìn)行教材分析,制訂出三維教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重難點(diǎn),提出教學(xué)指導(dǎo)性意見;同時(shí)對新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、習(xí)題研究等專題進(jìn)行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點(diǎn)和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀,選擇一兩個(gè)突破口,以課堂教學(xué)為中心,開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進(jìn)課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實(shí)有效的活動。本教研組同時(shí)也努力以學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題為主要研究內(nèi)容,努力搞好校本教研活動。

  日期

  教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

  備注

  8.31-9.17

  第一章第一節(jié)化學(xué)給我們帶來什么(2課時(shí))

  第二節(jié)化學(xué)研究些什么(2課時(shí))

  實(shí)驗(yàn)基本操作(2課時(shí))

  9.20-9.24

  第三節(jié)怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時(shí))

  第一章復(fù)習(xí)測試(2課時(shí))

  9.27-9.30

  第二章第一節(jié)由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時(shí))

  10.1-10.7

  國慶節(jié)放假

  10.8-10.15

  第二節(jié)性質(zhì)活潑的氧氣(2課時(shí))

  10.18-10.29

  第三節(jié)奇妙的二氧化碳(2課時(shí))

  第四節(jié)自然界中的水(2課時(shí))

  11.1-11.5

  第二章復(fù)習(xí)測試(2課時(shí))

  11.8-11.12

  第三章第一節(jié)用微粒的.觀點(diǎn)看物質(zhì)(2課時(shí))

  第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時(shí))

  11.15-11.26

  第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時(shí))

  第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時(shí))

  期中

  考試

  11.29-12.3

  第三章復(fù)習(xí)測試(1課時(shí))

  第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法(3課時(shí))

  12.6-12.17

  第四章第一節(jié)燃燒與滅火(2課時(shí))

  第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化(第1-2課時(shí))

  12.20-12.31

  第二節(jié)定量認(rèn)識化學(xué)變化(第3-4課時(shí))

  第三節(jié)化石燃料的利用(2課時(shí))

  1.1-1.7

  元旦

  放假

  1.10-1.14

  第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時(shí))

  第二節(jié)鐵的冶煉合金(2課時(shí))

  1.17-1.21

  第三節(jié)金屬的防護(hù)和回收(2課時(shí))

  第四節(jié)石灰石的利用(2課時(shí))

  1.24-1.26

  第五章復(fù)習(xí)測試(1課時(shí))

  期終考試(1~5章)

  放寒假

  1、本安排為學(xué)期計(jì)劃,可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整,但全年級化學(xué)進(jìn)度應(yīng)保持一致。

  2、如果學(xué)校有月考,運(yùn)動會或其他活動耽誤上課時(shí)間,教研組自行再調(diào)整課時(shí)安排和教學(xué)進(jìn)度。

初中化學(xué)教研組學(xué)期工作計(jì)劃2

  上學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作我們化學(xué)備課組取得了較好的成績,但是期末考試也暴露了很多不足之處,如學(xué)生基礎(chǔ)題得分率低、難題完全不寫、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等。針對以上問題,同時(shí)結(jié)合學(xué)生在第二學(xué)期可能出現(xiàn)焦慮、放棄的現(xiàn)象,我們化學(xué)備課組三位老師一起研討,設(shè)法克服重重困難提高化學(xué)的'教學(xué)成績,實(shí)施措施如下:

  一、 備課、上課要有重點(diǎn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中抓住本質(zhì)的東西,從而可以避免學(xué)生因知識點(diǎn)瑣碎繁多而造成的厭學(xué)、煩躁情緒。

  二、 注意對相似或同類型知識點(diǎn)進(jìn)行對比記憶。要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,在掌握的基礎(chǔ)上進(jìn)行對比,抓住事物的本質(zhì),概念特征,加以記憶。

  三、 講究巧練。練習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)理科必不可少的方法,但練習(xí)并不是越多越好,尤其是初三孩子面臨中考,壓力很大、學(xué)習(xí)任務(wù)重,如果此時(shí)再搞題海戰(zhàn)術(shù),只能加重學(xué)生的厭學(xué)情緒甚至讓學(xué)生放棄學(xué)習(xí)化學(xué)。這就要求老師能夠精選試題,并認(rèn)真分析,精講試題,使學(xué)生舉一反三。

  四、 抓好后進(jìn)生工作,個(gè)別輔導(dǎo),各個(gè)擊破。后進(jìn)生決定班級均分,鼓勵促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展,不僅影響班級均分,同時(shí)后進(jìn)生的進(jìn)步很可能帶動整個(gè)班級積極進(jìn)取,奮發(fā)前進(jìn)。

  五、 "任務(wù)條"跟蹤檢查。加大對學(xué)生所學(xué)知識的檢查,除了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)以外,我們化學(xué)備課組將采取任務(wù)條的形式對學(xué)生前一天所學(xué)知識進(jìn)行追蹤檢查,即將前一天所學(xué)的重點(diǎn)知識設(shè)計(jì)成問題,分發(fā)到各個(gè)小組長,組員在一天內(nèi)帶小組長出領(lǐng)取任務(wù)條并完成,每天放學(xué)前將當(dāng)天的任務(wù)條完成情況匯總到科代表處,由課代表匯報(bào)化學(xué)老師,由化學(xué)老師根據(jù)完成情況進(jìn)行獎懲。

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