實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃四篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
1 有計(jì)劃地把課本復(fù)習(xí)三至五遍。最好的資料是課本。課本內(nèi)容連貫，知識(shí)的重復(fù)率高，這對(duì)英語學(xué)習(xí)非常重要。記住課本上的單詞，認(rèn)真研讀句型和習(xí)題，做到見疑就查，見疑就問，并對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)做到合理計(jì)劃。
2 看一本高質(zhì)量的高中語法書。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的`體系，所以不能過于淡化�，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。
3 選擇一份較好的英語報(bào)紙，通過閱讀提高英語學(xué)習(xí)效果。《21世紀(jì)學(xué)生英文報(bào)》、《學(xué)生雙語報(bào)》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。課外閱讀是課本內(nèi)容的延伸和強(qiáng)化，強(qiáng)化閱讀，潛移默化中會(huì)使英語水平有長(zhǎng)足進(jìn)展。
4 準(zhǔn)備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因?yàn)榻甑母呖碱}，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。
5 做高考題，積累詞匯、短語及句型，加強(qiáng)知識(shí)的總結(jié)。最好的模擬題是高考題。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會(huì)更好。
6 每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
7 每天堅(jiān)持聽力訓(xùn)練十五——二十分鐘。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑�。要反�?fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。
8 學(xué)會(huì)做筆記。在做筆記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗(yàn)到獲取知識(shí)的方法。會(huì)做筆記的人就是一個(gè)會(huì)思考的人。
9 持之以恒。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
小升初考試馬上開始，小升初考試語、數(shù)、英三科都考，現(xiàn)在我們針對(duì)小升初針對(duì)小升初英語考試的特點(diǎn)進(jìn)行分析，只有對(duì)自身英語弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升實(shí)際英語能力，學(xué)生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。
一、近幾年小升初英語的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
近幾年，家長(zhǎng)為了讓自己的孩子多拿幾個(gè)英語證書，過分求快，導(dǎo)致學(xué)生英語知識(shí)不扎實(shí)、語法薄弱、閱讀能力差、寫作錯(cuò)誤多的情況經(jīng)常出現(xiàn)。而各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也考慮到了這個(gè)問題，因此在小升初英語的筆試和面試關(guān)，各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)也不再單純的以證書為準(zhǔn)，而把小升初入學(xué)考試當(dāng)作檢測(cè)學(xué)生水平重要手段。對(duì)于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)就不能再僅僅停留于過度拔高，只求證書，不求學(xué)生英語實(shí)際能力的層面，而是要以實(shí)際鞏固英語基礎(chǔ)，有效提升英語水平為目標(biāo)。
二、結(jié)合小升初英語考試動(dòng)態(tài)及自己英語學(xué)習(xí)弱項(xiàng)，進(jìn)行有針對(duì)性的英語學(xué)習(xí)。
針對(duì)小升初英語考試的特點(diǎn)，只有對(duì)自身英語弱項(xiàng)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升實(shí)際英語能力，學(xué)生才能在考試中脫穎而出。而且只有前面基礎(chǔ)打得好了，今后的英語學(xué)習(xí)之路才能夠比較平坦。
以下提出幾點(diǎn)建議，希望可以幫助學(xué)生提高自身英語能力，為小升初英語考試打下基礎(chǔ)：
1. 學(xué)生需要先根據(jù)自身英語學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合分析，了解自己在英語學(xué)習(xí)中，哪一方面是自己英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，哪一部分是自己英語學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)。對(duì)于英語學(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)，學(xué)生要善于歸納總結(jié)，在鞏固語言的同時(shí)，注重知識(shí)相關(guān)性及語言的拓展；對(duì)于英語學(xué)習(xí)中的弱項(xiàng)，學(xué)生要加強(qiáng)專項(xiàng)訓(xùn)練，反復(fù)演練，爭(zhēng)取做到熟能生巧。
2. 熟悉小升初英語考試題型。聽力、閱讀、語法，寫作是常見小升初英語考試的題型，學(xué)生應(yīng)掌握每種題型的做題思路與解題技巧，平時(shí)要多聽，多讀，多寫，多積累。
3. 對(duì)于英語學(xué)習(xí)要制定一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，切忌三天打魚兩天曬網(wǎng)。一定要把英語學(xué)習(xí)當(dāng)成一種習(xí)慣，每天抽出至少一小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證自己所學(xué)的英語知識(shí)鞏固、預(yù)習(xí)將學(xué)的英語知識(shí)，并根據(jù)小升初英語題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，畢竟英語是需要有一個(gè)輸入過程的，而且只有經(jīng)常做題才能了解自己的英語水平，才能將所學(xué)的英語知識(shí)使用出來，并扎實(shí)鞏固自己的英語知識(shí)。
4. 擴(kuò)充英語知識(shí)面，這樣不僅為英語寫作和口語提供大量的.素材，而且也提高自身英語閱讀能力，訓(xùn)練語感。
總之，學(xué)生取得的各項(xiàng)證書，既是學(xué)生英語水平的客觀反映，又是升入重點(diǎn)中學(xué)的 “敲門磚”。小升初英語考試是考核學(xué)生英語水平的綜合測(cè)試，此類測(cè)評(píng)結(jié)果是成功邁入重點(diǎn)中學(xué)或理想中學(xué)實(shí)驗(yàn)班、尖子班的重要標(biāo)準(zhǔn)。如何在小升初英語入學(xué)測(cè)試中出類拔萃，獲得重點(diǎn)中學(xué)的青睞，重在英語能力的提高，而不是快速拔高，只有“一步一個(gè)腳印”的英語學(xué)習(xí)才能讓英語學(xué)習(xí)之路走得更長(zhǎng)久。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。從計(jì)劃的具體分類來講，比較長(zhǎng)遠(yuǎn)、宏大的為“規(guī)劃”，比較切近、具體的為“安排”，比較繁雜、全面的為“方案”，比較簡(jiǎn)明、概括的為“要點(diǎn)”，比較深入、細(xì)致的為“計(jì)劃”，比較粗略、雛形的為 “設(shè)想”，無論如何都是計(jì)劃文種的范疇。
踏入大學(xué)，我們無比興奮。擺脫了高中沒日沒夜的學(xué)習(xí)苦戰(zhàn)，很多人都覺得可以放松一下了，只是大學(xué)同樣也是學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)照樣是不可忽視的。所以，每個(gè)人都得有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能不荒廢學(xué)習(xí)，在大學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所用。
對(duì)跨入大學(xué)校門的新生，大學(xué)是與以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷完全不同的全新環(huán)境。最主要的不同就是學(xué)習(xí)方式。過去的學(xué)習(xí)完全在老師和家長(zhǎng)指導(dǎo)與監(jiān)督下，而大學(xué)老師除了在課堂上見到外，你不去找老師，老師是不會(huì)主動(dòng)找你的。有些老師甚至一學(xué)期下來，也不一定認(rèn)識(shí)你。這種“師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人”的開放式教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，對(duì)剛從高考中闖過來的學(xué)生來說，許多人不能很好的適應(yīng)。我的大一我要腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語和計(jì)算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語單詞、練習(xí)口語，并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一我有相對(duì)多的`空余時(shí)間，我需要參加些活動(dòng)還增長(zhǎng)見識(shí)，提高能力。大一，英語四級(jí)也是不容忽視的，我必須通過努力，將它完成。
進(jìn)入大二，我們就已經(jīng)開始熟悉大學(xué)的方方面面了。朝夕相處一年的同學(xué)與老師，熟悉親切的校園，大學(xué)已經(jīng)成為生活的全部。這個(gè)時(shí)候的大二，最關(guān)鍵的不再是不適應(yīng)，而是如何過得更好，更充實(shí)。大二，我開始了解我的專業(yè)，然后我就將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)更加明確，我還會(huì)為我將來的求職作準(zhǔn)備。我要盡可能多了解自己的專業(yè)，空余時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)。讓自己成為一個(gè)合格的學(xué)生。爭(zhēng)取做的更好。
大三，我要加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我也要做好決定，考研還是就業(yè)，二者都是很不錯(cuò)的選擇，兩種選擇，本身沒有更好，只有更合適。從專業(yè)和職業(yè)發(fā)展考慮，應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有更好的前途，而研究型專業(yè)更適合往高層次方面發(fā)展。另外還要考慮個(gè)人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無論考研還是就業(yè)，要根據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。所以我要考慮清楚。如果就業(yè)多打聽就業(yè)信息、了解去大企業(yè)面試的技巧。吧自己拋向社會(huì)，面向社會(huì)。如果要考研，那么我將關(guān)注考試信息。盡可能的備戰(zhàn)下一輪學(xué)習(xí)。
大四了，或許是寬松的一年，也是至關(guān)重要的一年，參加招聘活動(dòng)，也要積極得求職。還要好好的完成畢業(yè)論文。我還要提高自己的各方面能力。能力，是用人單位選擇人才時(shí)不變的主題。這種能力不僅包括專業(yè)能力，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作能力等，是綜合能力的體現(xiàn)。要讓用人單位選擇自己，首先得表現(xiàn)出相關(guān)的能力，并為這種能力提供相關(guān)的證明。如應(yīng)聘程序設(shè)計(jì)職位，應(yīng)該提供相關(guān)的程序員證書等it業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書，并說明所做的程序設(shè)計(jì)，表明自己具備相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。
如果我能夠考上研究生，那么，我就更加努力，把握時(shí)間，為將來做打算，爭(zhēng)取以后有不錯(cuò)的工作。其實(shí)找工作不是一蹴而就的，需要通過自己四年乃至更久的努力。總之，我在大學(xué)會(huì)不辜負(fù)自己的青春，認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取做個(gè)有用的人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
我是本碩雙電氣專業(yè)學(xué)生，對(duì)電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的積累。三年的研究生學(xué)習(xí)階段并沒有想象的那么漫長(zhǎng)，而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，有許多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，盡可能好的完成計(jì)劃中的任務(wù)。特此，我就研究生階段作出如下計(jì)劃，還望老師能夠批評(píng)指正：
（一）總體愿景：建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系
盡量廣的涉獵電氣專業(yè)尤其是電力電子器件方面基本知識(shí)，深刻的了解所研究的方方面面，過去和現(xiàn)在。但是生也有涯，知也有涯，為此我應(yīng)該在博覽的基礎(chǔ)上盡可能集中時(shí)間和經(jīng)歷自己所關(guān)心的領(lǐng)域的知識(shí)，選取學(xué)科中一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，逐漸形成你知識(shí)樹的主干，此后的東西都以此為依托，都可以參照著一個(gè)架構(gòu)，然后把不相干的東西暫放一邊，經(jīng)過長(zhǎng)期的積累建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便為未來自己的職業(yè)生涯或者學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）掌握各種學(xué)習(xí)工具
一是加強(qiáng)英語的的學(xué)習(xí)。當(dāng)今我們處于全球化時(shí)代，學(xué)生一些前沿知識(shí)都是用英語書寫，學(xué)好英語是必不可少的。所以我計(jì)劃在研一期間將英語學(xué)習(xí)集中在兩個(gè)方面，一是課程英語的學(xué)習(xí)包括專業(yè)課英語，打好英語基礎(chǔ)；二是報(bào)名參加劍橋的BEC也就是商務(wù)英語考試，這是英語應(yīng)用的一個(gè)很重要的方面。
二是熟悉并運(yùn)用專業(yè)軟件。掌握比如Matlab、Multisim等仿真分析軟件以及visio等作圖軟件。
三是熟練掌握論文及專利的寫作及發(fā)表，了解國(guó)際會(huì)議以及各大出版社對(duì)論文要求及格式。
（三）階段性總體安排
第一學(xué)年主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，由于一年的工作對(duì)專業(yè)的一些知識(shí)有所遺忘，所以第一年還應(yīng)該自學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，計(jì)劃大量閱讀文獻(xiàn)資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把認(rèn)為自己認(rèn)為比較好的表達(dá)方法摘抄下來，為自己小論文的寫作和畢業(yè)論文的寫作奠定基礎(chǔ)。在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對(duì)這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究。有了大量文獻(xiàn)的閱讀和摘抄，多模仿和練習(xí)，爭(zhēng)取在研究生階段發(fā)2—3篇文章。第二學(xué)年主要是參加碩士的校外工作實(shí)踐以及撰寫專業(yè)小論文。在此階段應(yīng)該深入企業(yè)和工作崗位，積極將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，遇到問題及時(shí)查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請(qǐng)教。在此階段不能放松文獻(xiàn)的閱讀以及積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫積累素材和靈感。第三年就應(yīng)集中精力放在大論文的撰寫和找工作考公務(wù)員等方面�？傊�，研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我提升自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我今后人生的發(fā)展。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺(tái)，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
（四）詳細(xì)計(jì)劃
計(jì)劃將從20xx年七月份開始到20xx年六月共兩年時(shí)間的詳盡學(xué)習(xí)規(guī)劃。該計(jì)劃共分為
四個(gè)階段。
第一階段，從20xx年7月到20xx年2月共32周，為知識(shí)儲(chǔ)備階段。
1、7~8月，利用暑假時(shí)間，抓緊多看論文、看專利、查資料，為研二上學(xué)期小論文的撰寫打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
前兩周總結(jié)研一一年所學(xué)，提煉精華專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行梳理分類，對(duì)專業(yè)內(nèi)容框架有個(gè)清晰的了解。
3、4兩周老師確定具體研究方向，爭(zhēng)取與項(xiàng)目或研究?jī)?nèi)容掛鉤，多向師兄師姐請(qǐng)教，消化研究導(dǎo)師所定的研究方向。
后四周，針對(duì)研究方向，大量閱讀論文、專利，并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀，每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻(xiàn)。并將自己小論文的輪廓定下。
2、9~12月，開學(xué)以后，由于沒有了基礎(chǔ)課程，可以專心進(jìn)行小論文及相關(guān)專利的撰寫。
第一個(gè)月，前兩周，確定論文題目及目錄，明確論文大體框架。后兩周，完成論文的摘要，征詢導(dǎo)師意見后，完善摘要，并完成引言及原理介紹部分。
第二個(gè)月，搭建論文所需要的軟硬件平臺(tái)。第一周搭建硬件平臺(tái)，第二周調(diào)試，第三周搭建軟件平臺(tái)并調(diào)試，第四周綜合調(diào)試。期間完成論文硬件介紹及軟件調(diào)試兩個(gè)章節(jié)。
第三個(gè)月，在所搭建的平臺(tái)上論證論文中的理論觀點(diǎn)，并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周，對(duì)論文中的`理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對(duì)提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗(yàn)分析，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四個(gè)月，反復(fù)修改論文，進(jìn)行投稿。第一周，完成論文總結(jié)部分，對(duì)論文進(jìn)行整體修改。第二周，查重，改論文。第三周，查出版社，修改論文格式，翻譯摘要。第四周，投稿，聯(lián)系編輯，等待結(jié)果。
期間完成專利的撰寫，專利與論文撰寫步驟相似不再贅述。
3、1~2月，年前落實(shí)下學(xué)期實(shí)習(xí)單位，著重對(duì)動(dòng)手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。
第一月，對(duì)前一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，查找一下自己在動(dòng)手能力方面的不足，制定相應(yīng)計(jì)劃。第一周，梳理理論知識(shí)，確定下一階段動(dòng)手實(shí)踐的方向。第二周，購(gòu)買相關(guān)器件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。第三、四周，按計(jì)劃動(dòng)手制作，調(diào)試。期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并根據(jù)實(shí)習(xí)單位性質(zhì)及要求，適當(dāng)修改動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃。
第二月，針對(duì)實(shí)習(xí)單位的要求，有針對(duì)的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)前期知識(shí)儲(chǔ)備階段進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期的大論文開題做相應(yīng)的準(zhǔn)備。第一周，確定實(shí)習(xí)單位，并制定相應(yīng)的準(zhǔn)備計(jì)劃，年后實(shí)習(xí)。第二周，總結(jié)知識(shí)儲(chǔ)備階段完成狀況，梳理理論體系，尋找大論文方向及靈感。三四周過年。
第二階段，從20xx年3月到20xx年10月共32周，為實(shí)習(xí)階段。進(jìn)行校外實(shí)習(xí)并完成大論文準(zhǔn)備工作。此階段的主要任務(wù)是結(jié)合工作上遇到的實(shí)際問題，試著用所學(xué)的理論去解決，將理論用于實(shí)踐。虛心向前輩、師傅們請(qǐng)教，積累工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無法學(xué)習(xí)到的。由于之前工作過一年，深刻的體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。過于注重理論只能閉門造車，設(shè)計(jì)由于不考慮實(shí)際狀況很難去實(shí)現(xiàn)。而過于注重實(shí)際，又會(huì)缺乏理論高度，沒有必要的理論指導(dǎo)，在工作效率和工作質(zhì)量上都會(huì)大打折扣。因此要善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)
工作上出現(xiàn)的問題，試著從理論角度去解釋去解決，多思考多動(dòng)手，才能從根本上取得一定的進(jìn)步。
結(jié)合工作實(shí)習(xí)時(shí)的感悟和對(duì)專業(yè)的理解，對(duì)前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時(shí)，確保其方案的可實(shí)施性和應(yīng)用價(jià)值。此階段也不能放松文獻(xiàn)的閱讀和積累，確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯，包括中翻英和英翻漢，熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達(dá)，為大論文的撰寫積累相關(guān)素材。期間，爭(zhēng)取再發(fā)表一些論文和專利，充實(shí)自己的實(shí)習(xí)生活。
第三階段，從20xx年11月到20xx年2月共16周，為大論文撰寫階段。找工作，完成大論文的撰寫。
前四周，總結(jié)實(shí)習(xí)期間積累的論文靈感及素材，結(jié)合前期確定的大論文的題目和方向，制定大論文框架，包括理論支撐、硬件平臺(tái)、軟件構(gòu)架、預(yù)期實(shí)現(xiàn)效果、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、論文意義等。
第二月，搭建軟硬件平臺(tái)。硬件選擇，如果有條件最好能進(jìn)行實(shí)物搭建平臺(tái)，如果條件有限亦可在仿真軟件上對(duì)所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調(diào)試，這也也可縮短調(diào)試時(shí)間，便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論結(jié)構(gòu)選擇適應(yīng)的軟件平臺(tái)，選擇編程語言，根據(jù)平臺(tái)要求，編程實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能，同時(shí)盡量使得軟件編程采用模塊化思想，一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，最后對(duì)模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調(diào)試的時(shí)候也是，針對(duì)不同的功能對(duì)相對(duì)應(yīng)的模塊進(jìn)行調(diào)試修改，思路清晰并減少冗余的工作。同時(shí)軟件的編程也要加入面向?qū)ο蟮乃枷�，�?xì)分任務(wù)，具化對(duì)象，要對(duì)對(duì)象的特點(diǎn)和功能進(jìn)行仔細(xì)的研究，只有對(duì)對(duì)象的精確的分類、描述，才能更好的實(shí)現(xiàn)軟件的智能化。
第三月，在搭建的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證之前提出的理論觀點(diǎn)。并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周，對(duì)論文中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對(duì)提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗(yàn)分析，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四月，查重，修改論文。
在此期間，也是找工作的黃金期，努力展示自己好的一面去爭(zhēng)取好的工作是重中之重。
第四階段，從20xx年3月到20xx年6月共12周，為后知識(shí)儲(chǔ)備階段。此階段，主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識(shí)儲(chǔ)備工作。
3~4月，對(duì)論文仔細(xì)雕琢，無論是整體還是細(xì)節(jié)對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)的修改，確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文，能夠在畢業(yè)后的數(shù)年源源不斷的為你提供思路和素材，通俗點(diǎn)說就是，一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此，答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個(gè)月的時(shí)間去完成。
5~6月，在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識(shí)的儲(chǔ)備工作。根據(jù)找的工作，和所處的行業(yè)，對(duì)工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)包括模電數(shù)電電路等課程都要仔細(xì)學(xué)習(xí)一遍，行業(yè)相關(guān)的知識(shí)更是博覽通讀，為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。于此同時(shí)，也要提高自我的個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應(yīng)用，英語口語的提高，口頭表達(dá)能力，理解能力等的鍛煉，也要在此期間抓緊進(jìn)行，為即將到來的工作做好全面的準(zhǔn)備。
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