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幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-18 14:18:19 中秋節(jié) 我要投稿

【薦】幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編收集整理的幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)1

  為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),在活動(dòng)前由x主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

  隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

  中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來臨之際,為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí),讓孩子們度過一個(gè)快樂、祥和、甜蜜的的節(jié)日,20xx年x月x日,xx幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。

  中班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,先了解了月餅的來歷,隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓!(jīng)過孩子們的小巧手,一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了?吹阶约簞(dòng)手做出來的月餅,孩子們都非常高興,紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。

  大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格,首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事,讓小朋友們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的.來歷。隨后在“八月十五月兒圓,爺爺為我打月餅啊……”歌聲中,老師給大家分發(fā)月餅面和餡料,和孩子們一起做起月餅來,孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

  活動(dòng)以傳承中華傳統(tǒng)文化、團(tuán)圓快樂過中秋的宗旨,利用傳統(tǒng)的節(jié)日習(xí)俗,向孩子們傳遞祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寓意,讓孩子們深刻感受中秋節(jié)的節(jié)日氣氛和濃濃的和樂親情。活動(dòng)中老師們不僅給孩子們講解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗,還和孩子們約定在中秋節(jié)的那天家里吃團(tuán)圓飯的時(shí)候祝福自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶身體安康,并約定中秋節(jié)的晚上大家一定要賞月,“看看月亮上面都有什么?”

  本次活動(dòng),讓孩子們充分感受到了中秋節(jié)的熱鬧氣氛,明白中秋節(jié)為什么吃月餅,使孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了與人分享,又鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力,孩子們?cè)谟變簣@提前過了一個(gè)別樣的中秋節(jié)!

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)2

  為在我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)那團(tuán)圓美滿的氛圍中融入人文關(guān)懷、愛國(guó)情懷、中國(guó)夢(mèng)精神,進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。我幼兒園認(rèn)真開展了我們的節(jié)日?qǐng)F(tuán)圓中秋主題活動(dòng),活動(dòng)取得了良好的成效,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、主題思想明確,活動(dòng)安排周到

  為有效開展此次中秋節(jié)活動(dòng),幼兒園成立了以幼兒園長(zhǎng)為組長(zhǎng),各班主任為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,并召開專題會(huì)議,全面部署該項(xiàng)工作。選擇部分班級(jí)為活動(dòng)試點(diǎn),精心安排,以點(diǎn)帶面,進(jìn)一步營(yíng)造團(tuán)圓和諧的良好氛圍。同時(shí),要求各班主任根據(jù)各年級(jí)學(xué)生心理特征安排相應(yīng)的活動(dòng),提高學(xué)生的廣泛參與度。此外,為保證中秋活動(dòng)質(zhì)量,指定少先總隊(duì)對(duì)幼兒園活動(dòng)進(jìn)行全面檢查,確;顒(dòng)保質(zhì)保量。

  二、突顯團(tuán)圓特色,活動(dòng)精彩紛呈

  為進(jìn)一步營(yíng)造中秋團(tuán)圓和諧的溫馨氣氛,我幼兒園緊緊圍繞團(tuán)圓主題,打造特色活動(dòng)。

  佳節(jié)讀月主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)作為第一階段安排,主要目的是讓學(xué)生廣泛知曉中秋節(jié)來歷,傳承中華文化,機(jī)房愛國(guó)情感。通過舉辦一次經(jīng)典讀書后,朗讀中秋故事、詩(shī)歌、書籍,品賞中秋經(jīng)典詩(shī)詞,在品月餅、誦古詩(shī)的`過程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,顯得其樂融融。

  佳節(jié)憶月交流展示活動(dòng)作為第二階段安排,開展感佳節(jié) 寄情思網(wǎng)絡(luò)宣傳等交流展示活動(dòng),進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的言語表達(dá),

  發(fā)動(dòng)廣大師生開展網(wǎng)上詩(shī)詞美文、名片佳作賞析、手機(jī)短信傳箴言等活動(dòng),引導(dǎo)用各種文學(xué)方式表達(dá)對(duì)中秋、對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟。

  開展佳節(jié)賞月實(shí)踐活動(dòng)第三階段活動(dòng),通過開展書畫比賽、手抄報(bào)比賽,以提高學(xué)生道德文化素養(yǎng)。

  佳節(jié)思月交流匯報(bào)作為第四階段活動(dòng),目的旨在通過回顧自己讀、憶、賞月的歷程,與親友、同伴交流分享感悟,感受今天生活的幸福,更期望偉大的祖國(guó)在未來更加繁榮、富強(qiáng)。

  三、學(xué)生積極參與,活動(dòng)成效顯著

  活動(dòng)安排精彩紛呈,贏得了學(xué)生們的廣泛參與,切實(shí)提高了學(xué)生對(duì)中秋節(jié)日的認(rèn)識(shí),不斷融入人文關(guān)懷、愛國(guó)情懷、中國(guó)夢(mèng)精神,進(jìn)一步提升我幼兒園師生思想道德和精神文明素質(zhì)。幼兒園將繼續(xù)借助活動(dòng)載體,不斷拓寬學(xué)生對(duì)于社會(huì)認(rèn)知感的渠道,努力培養(yǎng)學(xué)生成為積極投身和諧社會(huì)建設(shè),創(chuàng)造中國(guó)夢(mèng)的未來?xiàng)澚骸?/p>

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)3

  金秋送爽,丹桂飄香。在中秋節(jié)來臨之際,我園在節(jié)日前夕開展了一系列的慶;顒(dòng)。

  孩子歡聚一堂,說著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事,讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

  中班開展的“慶中秋”活動(dòng),主要以“快樂”為中心點(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓與快樂,激發(fā)幼兒樂意上幼兒園的美好情感;顒(dòng)的開展,不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,更讓幼兒學(xué)會(huì)了分享,提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

  在參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。中班幼兒對(duì)其有深厚的`興趣及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少,所以在開展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域,并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來組織集中活動(dòng)。

  我們進(jìn)行主題慶;顒(dòng),利用本學(xué)期增添的電腦與觸膜電視,老師做了PPT,讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來源、中秋節(jié)為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等,各班還用不一樣的活動(dòng)形式來進(jìn)行慶祝,中x班組的親子作畫《水果寶寶》;中x班組親子制作《水果娃娃》;中x班組親子制作《水果拼盤》;在整個(gè)過程中,每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語中開展得很順利,在這里非常謝謝各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持。因?yàn)樵诨顒?dòng)中我們看到了你們充分的備、積極的參與,你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們格外開心和快樂,也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能,提升了濃濃的親子情。

  參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福。通過此次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情,有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)4

  金秋送爽,丹桂飄香。在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里,我們迎來了祖國(guó)的六十三歲華誕。為了讓幼兒體會(huì)節(jié)日的歡樂氛圍,了解祖國(guó)的偉大,培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感,起點(diǎn)幼兒園全體師生開展了“迎中秋,慶國(guó)慶”系列主題活動(dòng)。

  根據(jù)幼兒園幼兒年齡特點(diǎn),各班開展了不同的慶;顒(dòng):

  活動(dòng)一:環(huán)境創(chuàng)思活動(dòng)。全體總動(dòng)員:起點(diǎn)幼兒園永康園全體師生觀看《月亮姑娘做衣裳》動(dòng)畫片,讓幼兒明白月亮的陰晴圓缺額的動(dòng)態(tài)變化。

  活動(dòng)二:幼兒作品展。幼兒園中班、大班、學(xué)前班的小朋友分別用紙漿泥做出了月餅、水果盤、月餅盤作品。另外有中班和大班老師輔導(dǎo)幼兒做出了手工國(guó)旗《做國(guó)旗》和繪畫作品《畫祖國(guó)》,及學(xué)前班的.小朋友在家長(zhǎng)的輔導(dǎo)下仿編了詩(shī)歌《我的祖國(guó)真美麗》。

  活動(dòng)三:56個(gè)民族郵票展。收集了56個(gè)民族的郵票,讓幼兒懂得56個(gè)民族是一家人。從小培養(yǎng)愛國(guó)精神,做到相親相愛。

  活動(dòng)四:教師“手抄報(bào)”大評(píng)比。全體幼兒教師精心準(zhǔn)備了自己親手制作的手抄報(bào),主題一中秋、國(guó)慶為主。發(fā)揮自己的創(chuàng)思和現(xiàn)象,做出最杰出的作品。

  活動(dòng)五:小小搶答會(huì)。組織幼兒參與關(guān)于中國(guó)常識(shí)問答題,讓孩子更多的了解中國(guó)、更詳盡的了解滿幸福感和成就感。

  經(jīng)過這一系列的活動(dòng),孩子進(jìn)一步了解我們的祖國(guó),更愛我們的祖國(guó)媽媽。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)5

  中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,為了讓幼兒通過活動(dòng)了解中秋節(jié)的風(fēng)俗及有關(guān)知識(shí),以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性。9月18日,我園小班、中班、大班各年級(jí)分別開展了豐富有趣的主題活動(dòng)。

  小班級(jí):小朋友們和老師一起觀看關(guān)于中秋節(jié)來歷的'課件。通過故事欣賞,了解中秋節(jié)的風(fēng)俗。然后一起品嘗月餅和水果,拿著DIY小燈籠游園,小班的小朋友們第一次在幼兒園過中秋,玩得很開心!

  中班級(jí):以中秋節(jié)為主題的美術(shù)比賽,通過畫畫、手工、印畫等形式慶中秋。小朋友們積極參與其中,讓中秋節(jié)充滿絢麗的色彩。

  大班級(jí):通過中秋知識(shí)競(jìng)答的形式,了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。并與小朋友們一起分享故事《月亮姑娘做衣裳》,然后一起以集體的、個(gè)人的形式進(jìn)行歌唱比賽。小朋友們非常動(dòng)情的歌唱著,感受生活的美好!

  在這次有意義的中秋節(jié)活動(dòng)中,小朋友們?cè)趧?dòng)手操作中探索,在分享中體驗(yàn)人與人的交往的快樂,更重要的是了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗。活動(dòng)中每個(gè)孩子都能充分參與、體驗(yàn),教師們也收獲了活動(dòng)組織的經(jīng)驗(yàn),為今后的主題節(jié)日活動(dòng)積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  xx幼兒園

  20xx-9-20

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)6

  中秋節(jié)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日。為了教育民族傳統(tǒng)文化,徐家樓街道中心幼兒園在節(jié)日前期開展了“迎中秋知民俗”的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)一:家長(zhǎng)助理、老師與孩子分享關(guān)于中秋節(jié)的故事,如《嫦娥奔月》、《月亮的新衣》、《吳剛折桂》等。

  讓孩子知道中秋節(jié)的由來,感受月亮的變化和團(tuán)圓的意義。

  活動(dòng)二:繪畫《我眼中的月亮》。請(qǐng)每天晚上觀察月亮的形狀,根據(jù)自己的觀察畫出《我眼中的月亮》。

  活動(dòng)三:我會(huì)做月餅。幼兒園準(zhǔn)備了各種制作月餅的材料。小班的孩子在老師的幫助下做月餅。中大班的`孩子在《我為爺爺打月餅》的旋律中,自己動(dòng)手制作自己喜歡的月餅。

  活動(dòng)四:品嘗月餅,分享快樂。老師和孩子們聚在一起分享香甜的月餅。大家說著說著,笑著,品味著,一幅幸福和諧的畫面是自然的;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們把月餅帶回家,與家人分享。

  上述活動(dòng)不僅加深了孩子們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和感受,也使中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化深入孩子們的內(nèi)心并得以傳承,培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手能力和表現(xiàn)力。同時(shí),他們也體驗(yàn)到了同齡人之間的情誼,分享的喜悅,深厚的中秋情懷和中秋的意義。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)7

  一年一度的中秋節(jié)即將到來,為了讓孩子們度過一個(gè)快樂的節(jié)日,感受節(jié)日的甜蜜,20xx年9月12日上午,東營(yíng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)東凱幼兒園開展了“做月餅,迎中秋”手工制作活動(dòng),讓幼兒通過自己的勞動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  活動(dòng)開始,老師首先帶領(lǐng)幼兒了解和熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來,“巧手月餅坊”就開張了,孩子們開始熱火朝天的制作月餅,揉面、包餡、揉圓壓扁,再壓!(jīng)過孩子們的巧手加工,一個(gè)個(gè)像模像樣的`月餅新鮮出爐了?吹阶约簞(dòng)手做出來的月餅,孩子們都非常高興,最后孩子們一起品嘗月餅,分享自己的勞動(dòng)成果。

  我們借此機(jī)會(huì)教育幼兒要將自己第一次動(dòng)手制作的月餅與家人一起分享,讓幼兒體驗(yàn)與他人分享帶給自己的快樂。通過本次活動(dòng),不僅讓幼兒感受到了中秋節(jié)的快樂和甜蜜,也讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手制作的樂趣,培養(yǎng)了幼兒樂于分享的好品格。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)8

  中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),是孩子們觀賞月亮,品嘗月餅,學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅,帶月餅到幼兒園,并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。

  為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛,于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng),請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅,共享節(jié)日的快樂。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽,教師并講解爸爸媽媽每天工作又要照顧自己是很辛苦的,讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦,所以自己要認(rèn)真做一份“愛心禮物”送給自己的爸爸媽媽,來表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛。放學(xué)回家,爸爸媽媽來接時(shí)要對(duì)他們說一聲:爸爸媽媽中秋快樂,并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛心禮物”很開心,對(duì)我們的活動(dòng)也很滿意。

  動(dòng)手制作“愛心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了,動(dòng)手能力比較強(qiáng),所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物,雖然他們是大班的孩子,不過他們是新生,有的'還沒有上過幼兒園,所以對(duì)他們的要求不是很高,教師做好禮盒,請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上教師準(zhǔn)備好的圖片(星星、愛心、花、蘋果等),來美化送給爸爸媽媽的禮盒,還把自己畫好的愛心放在禮盒里面,這說明自己特別愛自己的爸爸媽媽,把自己的愛心送給他們。

  品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的,而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過邊品嘗邊了解的方法,知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。

  不足之處,本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛,導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境,講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些,了解的會(huì)更多一些。

  從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣,了解了中秋要團(tuán)圓,并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)9

  中秋佳節(jié)即將來臨,在圍繞主題《中秋節(jié)》開展的活動(dòng)中,孩子們參與活動(dòng)的興趣之濃令我至今難忘,在xx月餅的過程中熱情之高、氛圍之濃,活動(dòng)效果之好是我未曾預(yù)料到的,尤其是在學(xué)習(xí)歌曲《爺爺為我打月餅》時(shí)出現(xiàn)了一幕幕感人的畫面……

  記得那次在學(xué)唱歌曲前,我講述了一位紅軍老爺爺?shù)墓适,老爺爺為了保護(hù)一群革命者的后代,本該退伍的他毅然留了下來照顧這些可愛的孩子。為了能讓孩子們?cè)谥星锕?jié)那天吃上月餅,親自到山里去擔(dān)水,不料被敵機(jī)的xx擊中,身負(fù)重傷,但仍然支撐著受傷的`身體與孩子們一起做月餅,直到月餅煮熟孩子們才發(fā)現(xiàn)他們的爺爺再也站不起來,永遠(yuǎn)地離開了他們……故事講完了,教室里一片寂靜,再觀孩子們臉上的表情,個(gè)個(gè)顯得及其沉重,有的孩子眼里竟噙滿了淚花。

  看著這一幕我的心情也無比激動(dòng),緊接著,我便聲情并茂地將《爺爺為我打月餅》演唱了一遍,孩子們一下就明白了歌詞的意思,學(xué)唱兩遍就已基本掌握,看得出,他們演唱歌曲的時(shí)候充滿著對(duì)老爺爺?shù)臒o限的深情,歌聲是那么的動(dòng)聽,孩子們的情緒感染了我,我也忍不住跟著他們一起唱了起來。

  接下來是學(xué)習(xí)做月餅,等一切準(zhǔn)備就緒,就見許天藝小朋友將小手舉得高高的:“老師,我有話想對(duì)老爺爺說!蔽铱吹剿炔患按臉幼,微笑道:“你有什么話就說吧!”“我要對(duì)爺爺說,爺爺沒能吃上自己親手做的月餅,我要xx出最好的月餅送給爺爺吃,還想說聲謝謝,他那么愛護(hù)我們小朋友,犧牲了自己的生命,我們不會(huì)忘記他,他活在我們心里。”

  “老師,我也有話想說,要是爺爺能在我們中間,我要為他捶捶背,對(duì)他說您辛苦了,快歇歇吧。”“老師,我也想對(duì)爺爺說,老師……”

  多好的孩子啊!都說現(xiàn)在的孩子缺少愛心,缺乏情商,其實(shí)是我們忽視了這方面的教育和培養(yǎng)。《綱要》指出,幼兒的社會(huì)情感培養(yǎng)滲透于一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,教育者應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,避免單一的言語說教。一直以來對(duì)其中的內(nèi)涵領(lǐng)會(huì)不透,這次主題活動(dòng)的成功給了我很大的啟示,這將對(duì)我以后的工作起到不可估量的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)10

  一年之中最具團(tuán)團(tuán)圓圓吉祥意義的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)就要到來了,為了大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓孩子在游戲體驗(yàn)中了解、知曉有關(guān)中秋意義和傳統(tǒng)禮節(jié),安鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“迎中秋”系列活動(dòng)

  一、主題墻飾,展現(xiàn)中秋情景

  孩子們通過畫、剪、貼、捏、裝飾等形式,繪制出一幅幅《中秋團(tuán)圓夜》的圖畫、制作出一個(gè)個(gè)“香甜”的“月餅”、包裝出一只只精美的“月餅盒”。教師們將其藝術(shù)化,展示在各班禮儀主題墻上,展現(xiàn)中秋之景。

  二、主題教育,感受中秋情意

  活動(dòng)中,老師們通過音樂欣賞、圖片展示、中秋故事、趣味燈謎等形式,讓小朋友了解中秋節(jié)的'來歷與典故,知道中秋節(jié)的許多趣事,感受中秋之意。

  三、品嘗月餅,體驗(yàn)中秋情味

  最令孩子們高興的是“快樂分享——品嘗月餅”活動(dòng),孩子們品嘗著芳香四溢的月餅,香香甜甜的水果,大家你一口、我一口,品嘗著香甜的'美味,享受著同伴和老師們的祝福,分享著節(jié)日的快樂。

  通過此次活動(dòng),不僅讓孩子們了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的許多習(xí)俗,激發(fā)了孩子對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的興趣,更讓孩子學(xué)會(huì)了分享,體驗(yàn)了民族節(jié)日中的樂趣。

  海上生明月,天涯共此時(shí),又是一年佳節(jié)至。為了做好經(jīng)典文化的傳承工作,幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。今年中秋節(jié)前后,泉州幼師附幼根據(jù)各個(gè)年齡段幼兒的興趣和需求,將中秋的文化特色和童謠詩(shī)詞等有機(jī)融合,開展了富有閩南特色的系列主題教育活動(dòng)。

  一是開展《表心愿誦中秋》活動(dòng)。

  鼓勵(lì)幼兒把對(duì)親人、老師、長(zhǎng)輩的感恩之情用圖畫等方式表達(dá)出來,并張貼在“心愿墻”上。該園的老師相信環(huán)境將持久地感染和激發(fā)著幼兒知恩、報(bào)恩之心,起到“潤(rùn)物無聲”的教育作用!叭葜v古”、“中秋詩(shī)詞朗誦”也是其中的一個(gè)活動(dòng),家長(zhǎng)陪伴孩子一起朗誦詩(shī)詞、童謠。幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,不僅對(duì)中秋的文化淵源有了進(jìn)一步的了解,萌發(fā)了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,也為將來自覺自愿加入繼續(xù)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化奠定了基礎(chǔ);

  二是開展《話中秋做月餅》活動(dòng)。

  充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源的優(yōu)勢(shì),邀請(qǐng)專業(yè)人士入園為幼兒講述中秋節(jié)的來歷、民俗等傳統(tǒng)故事。家長(zhǎng)繪聲繪色的講述讓幼兒穿越時(shí)光領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)美與意蘊(yùn)。以此同時(shí)幼兒還跟著家長(zhǎng)體驗(yàn)了制作月餅的方法,感受到了節(jié)日的歡慶與喜悅。

  濃濃中秋情,悠悠中秋風(fēng)。豐富多彩、層次分明的中秋節(jié)系列活動(dòng),讓不同年齡段的幼兒都能感受到濃郁的家鄉(xiāng)風(fēng)情,也讓幼兒對(duì)中秋節(jié)獨(dú)特的文化內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解,對(duì)于激發(fā)幼兒熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化起到了推波助瀾的作用。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)11

  一年一度的中秋節(jié)又來臨了,走進(jìn)幼兒園,引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布,透著淡淡的節(jié)日氣氛。

  9月XX日下午,小班的家長(zhǎng)前來參加班級(jí)開展的親子迎中秋活動(dòng),每個(gè)教室人氣鼎盛,本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準(zhǔn)備做得比較的充分,所以,整個(gè)活動(dòng)在盡然有序的安排中進(jìn)行著,教室中不時(shí)傳來家長(zhǎng)和孩子的歡笑聲,濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落;顒(dòng)設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié)親子熱身體能游戲,對(duì)于年齡稍大的'爺爺奶奶和外公外婆來說,沒有問題。

  第二環(huán)節(jié)親子制作燈籠或者花籃,老師根據(jù)家長(zhǎng)的能力層次選擇制作的內(nèi)容,但年齡大的爺爺和外公就有難度了。

  第三環(huán)節(jié),觀看嫦娥奔月的視屏。

  第四環(huán)節(jié):分享月餅。活動(dòng)設(shè)計(jì)很豐滿,看來應(yīng)該是一份不錯(cuò)的設(shè)計(jì)方案,但是,活動(dòng)后老師的交流,卻出現(xiàn)了很多的問題。有的說:地上好亂哦!全是邊角料、我都忙的忘了看視屏了,呵呵、被孩子弄壞了,奶奶急得叫起來。

  對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)是活動(dòng)很順利但不算很成功!很關(guān)鍵的一個(gè)方面,那就是活動(dòng)中細(xì)節(jié)的處理。我們都會(huì)說細(xì)節(jié)決定成敗,事實(shí)也確實(shí)如此。老師反思的問題都是過程中的細(xì)節(jié)問題,如:制作習(xí)慣、制作時(shí)間的控制、制作要求不明確、對(duì)家長(zhǎng)了解的不夠等等,這些問題其實(shí)都可以在活動(dòng)前解決掉的,在活動(dòng)方案設(shè)計(jì)時(shí),也應(yīng)該考慮到的。但是因?yàn)槔蠋煕]有對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行更多的思考,甚至沒有考慮到,所以才會(huì)出現(xiàn)老師說的亂。當(dāng)然活動(dòng)有主客觀因素的影響,空間小老師之前應(yīng)該已經(jīng)考慮到,為什么沒有跟進(jìn)的措施呢?交換活動(dòng)室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動(dòng)都是這樣做的。

  活動(dòng)后老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題是好事,但是,要找到原因所在,在以后活動(dòng)中避免犯同樣的錯(cuò)誤,這就是我們反思的目的。開展親子活動(dòng)老師投入很多的精力,說實(shí)話真的很累,所以,我們一定要讓家長(zhǎng)覺得來參加活動(dòng)有收獲,值得來,老師也會(huì)覺得累得值得。這就達(dá)到了雙贏。我們希望以后小班級(jí)部在開展親子活動(dòng)時(shí),要多考慮細(xì)節(jié),抓住了細(xì)節(jié),那么,活動(dòng)才能有真正意義上的成功。以小班的活動(dòng)作為切入口,給大班和中班級(jí)部在以后開展親子活動(dòng)時(shí)的一些啟示吧。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)12

  猜燈謎、做燈籠、講故事、吃月餅……中秋節(jié)來臨之際,城區(qū)鳳臺(tái)幼兒園開展了“迎中秋,知民俗”中秋主題活動(dòng),為孩子們奉上了一道道獨(dú)具特色的文化“大餐”。

  9月14日上午,小朋友和家長(zhǎng)們準(zhǔn)備好了制作月餅的各種材料,老師給孩子們講解了制作月餅的步驟和方法。孩子們洗凈了自己的小手,以小組為單位圍坐在桌前,自己協(xié)商分工:揉面、搟皮、團(tuán)餡、包月餅……雖然忙中不免會(huì)出錯(cuò),但是他們會(huì)自己想辦法來解決問題。在整個(gè)過程中,每個(gè)孩子都非常積極投入到每個(gè)環(huán)節(jié)中,享受著節(jié)日帶來的快樂。

  做燈籠也是孩子們最喜愛的主題活動(dòng)之一。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下“變廢為寶”,運(yùn)用畫、折、貼等多種方式,共同制作美麗的創(chuàng)意宮燈,培養(yǎng)幼兒注重環(huán)保、熱愛傳統(tǒng)風(fēng)俗文化的情感。

  “八月十五月兒圓呀,爺爺為我打月餅呀……”一首久唱不衰的兒歌喚起了眾多家長(zhǎng)們的兒時(shí)記憶。教室里,家長(zhǎng)和孩子歡聚一堂,一同說著中秋節(jié)的`故事、唱著中秋節(jié)的兒歌,老師們給孩子們講有關(guān)中秋節(jié)的故事,《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等傳說和《八月十五的由來》讓孩子們?cè)谛蕾p故事的同時(shí)豐富了科學(xué)知識(shí),在優(yōu)美的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)13

  在我們中秋佳節(jié)來臨之際,x幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)一:“慶中秋親子自制燈籠”比賽為了歡度中秋,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛,幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與,發(fā)揮聰明才智,利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠,有一次性杯做的麻花燈籠,利是封做的'菱形燈籠,有廢舊盒子做的五彩燈籠,有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙,把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗,不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂趣,還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜,引來了家長(zhǎng)與孩子們的.駐足觀看與聲聲贊嘆。

  活動(dòng)二:“慶中秋”游園活動(dòng)為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂,感受幼兒園生活的快樂。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力,體驗(yàn)到合作與交往的快樂。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”。活動(dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂.

  活動(dòng)三:“慶中秋”快樂自助餐活動(dòng)為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng),我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動(dòng),在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷,激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

  隨著快樂的歌聲響起,快樂自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的,看得大家口水直流,資料共享平臺(tái)

  每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,在進(jìn)餐過程中,小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食,享受著自助餐的樂趣。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)14

  今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn),我們圍繞“中秋、國(guó)慶”雙節(jié)開展了以下幾個(gè)活動(dòng):

  1、活動(dòng)一:品嘗月餅。

  通過觀察月餅的形狀,品嘗月餅的味道,學(xué)說“我喜歡吃甜甜的月餅”,讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。

  2、活動(dòng)二:小小愛心卡,濃濃愛國(guó)情。

  國(guó)慶前夕,我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間,提供愛心卡片和皺紋紙,指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛心卡上,一張張普普通通的.愛心卡,因?yàn)橛辛撕⒆觽兏挥型さ难b扮,立刻變得生機(jī)盎然,愛意濃濃,雖然孩子們還不懂“我們是祖國(guó)的花朵,在祖國(guó)媽媽愛的懷抱里茁壯成長(zhǎng)”這一寓意,但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中,孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子,祖國(guó)媽媽要過生日了,自己親手做一張愛心卡送給祖國(guó)媽媽,祝祖國(guó)媽媽生日快樂。

  3、活動(dòng)三:認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

  在國(guó)慶節(jié)來臨之際,我們還特地帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)了五星紅旗,孩子們知道了國(guó)旗的名稱、顏色、五角星的特征,我們還在區(qū)角活動(dòng)中,讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。

  在孩子們的祝福聲中,我們將愛心卡和國(guó)旗布置在作品展示區(qū)中,一面面五星紅旗,一張張愛心卡交相輝映,深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛國(guó)情。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)15

  20xx年9月5日,我們迎來了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日――中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國(guó)有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)圓”,月餅,又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等,月餅象征著團(tuán)圓,是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來,也讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情,9月xx日,我們中班段組織幼兒開展了“迎中秋,幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。

  家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后,都熱情、主動(dòng)的從家里帶來了各式各樣的月餅,為我們此次活動(dòng)提供了良好的條件。

  活動(dòng)中,孩子們積極投入,興趣盎然。首先,老師為小朋友們講述了中秋節(jié)的來歷,讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次,老師向小朋友們展示了各式各樣的.月餅:廣式月餅、蘇式月餅等,并且和小朋友一起切開月餅,讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的:哈密瓜餡、蘋果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后,老師和小朋友一起品嘗了月餅,在品嘗過程中,小朋友們對(duì)月餅的形狀和味道有了更深的了解,并進(jìn)行了大膽的講述!爸星镌聝簣A,中秋月餅甜,中秋祝愿多,中秋人團(tuán)圓”。通過參加這種活動(dòng),讓幼兒了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗,感受了中秋的喜慶和甜蜜,使其在觀察和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探索,在分享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的快樂。

  家長(zhǎng)和教師們反映:孩子們的參與興趣很高,回家后的話題都是關(guān)于中秋的來歷?月餅為什么是圓的?你知道月餅有哪些餡嗎?教育價(jià)值很大,希望今后繼續(xù)延續(xù)此類傳統(tǒng)活動(dòng)!

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