中秋節(jié)主題班會(精選20篇)
在日常過程學習中,說起主題班會,大家一定不陌生吧?主題班會形式活潑生動,安排緊湊,氣氛和諧。一個好的主題班會是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的中秋節(jié)主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中秋節(jié)主題班會 1
活動時間:
20xx年9月25日
活動主題:
中秋月圓人團圓
活動目的:
1、通過活動,使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解,培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識,重視友情、親情,理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義,從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活,培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學生體驗節(jié)日的快樂,熱愛生活,懂得情感的可貴,為身邊的人送上祝福。活動準備:(提前幾天準備)
1、以小組為單位準備節(jié)目。
2、搜集資料。
(1)中秋節(jié)的來歷(民間傳說);
。2)有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語;
。3)明月的古詩詞。例:李商隱――《嫦娥》;李白――《靜夜思》。
。4)有關月亮的`歌曲;
(5)中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
活動過程:
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》,營造一種中秋的氛圍。
a:時光的車輪展過一道深深的痕跡,留下金秋的收獲。
b:皎潔的月亮傳達一種深深的思念,思念中秋的團聚。
a:今天,中秋佳節(jié),我們一起歡度時光,同抒走進校園的喜悅!
b:今天,菁菁校園,我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a:明月當空,萬里無云,詩情畫意,讓我們展現(xiàn)心聲――請欣賞文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》。
b:此情此景,不禁讓我們想起了它的悠久歷史,想起了那美麗的傳說,下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來(嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等);
王勤主持猜謎游戲;
a:同學們知道的還真不少,下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。xx解說xx表演小品《吃月餅》。
美術組展示美術作品。
結束語:(班主任)
伴著同學們的歡聲笑語,這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂,讓我們知道親人的思念,在特別的日子里,同學們要學會關心父母,關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象,新起色,煥然一新的我們一定會越做越好,此次班會圓滿結束。
中秋節(jié)主題班會 2
我們都知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,我們想知道更多的關于中國的中秋節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日之一,努力去體驗的傳統(tǒng)節(jié)日中含有的意義。中秋節(jié)是一個家庭團聚在一起的好機會,可以與提高的感情和他的家人在一起。
一、活動主題:
老師把注意力集中在“獨特的中秋節(jié)”為主題,讓學生把他們的問題,引導學生走進書店,走進計算機機房、到老師的辦公室,走進社區(qū)…閱讀廣泛地開展交流,調查和分析、實踐體驗等綜合實踐活動,讓他們去尋找答案的時候,把他們的思維導致深處,研究者的狀態(tài)。
二、活動日期:
8月15日。
三、活動場所:
教室里,自己的房子
四、內容:
中秋活動的風俗和歷史
1,知道日期的中秋佳節(jié)馬上就要到了,中秋節(jié)海關和讀懂一些歷史。
2、中國傳統(tǒng)文化產生興趣,生產初步屈原的感覺崇敬。
3、經驗分享樂趣的勞動和三個線上活動閱讀
為了拓寬學生的知識,可以瀏覽互聯(lián)網接入,組織學生有關中秋節(jié)的故事和詩歌,并將自己最感興趣的`內容記錄下來。
4、合作交流活動
為了鍛煉學生的動手能力,讓學生合作,根據(jù)自己的愛好,組成相應的交流,發(fā)現(xiàn)自己組和收獲,聚在一起共同的體驗歡樂。
五、應用和深化
摘要通過調查研究,學生了解關于中秋節(jié)的一些知識,讓學生自己設計如何度過今年的中秋節(jié),并通過語言或任何另外的方法。通過的詩集中秋節(jié),鼓勵學生善于搜集整理的能力與習慣。
六、反思和發(fā)展
通過討論的教師與學生、學生作品的展示和比較,引導學生總結研究成果,最后的中秋節(jié)舉辦“我最快樂的“主題展示活動,讓學生在活動中充分展示他們的研究成果和價值,同時,教師引導和鼓勵學生適當?shù)钠渌芯炕顒拥呐d趣。
期待著每一位學生都參與,相信我們的未來會更漂亮。
中秋節(jié)主題班會 3
一、實施背景:
讓同學們充分了解我國各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風俗習慣,增加同學們學習的興趣,了解節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵,以此來體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會班級就是一個大家庭,每個人都是班級大家庭的成員,應該相互關心,相互愛護;增強同學們愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間:
中秋節(jié)前兩天
三、活動目的:
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風俗習慣,激發(fā)同學們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感,體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)同學們搜集,整理,比較,分析和運用資料的'能力以及語言概括和表達能力。
四、活動準備:
將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,以及中秋的相關資料。
五、活動方案:
第一階段:活動準備
一、搜集有關中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
二、調查訪問身邊的長輩,了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。
第二階段:以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題,交流感悟
第一主題:話說中秋
1、中秋節(jié)的由來
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題:中秋實踐活動
1、設計別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節(jié)活動方案
1、中秋節(jié)就要到了,你們有什么想法嗎?談談今年打算怎么過中秋節(jié)。
2、同學們之間交流。
四、小結
同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們班是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
第三階段:拓展,延伸。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日,是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動,我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣,欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究,在以后的研究中,你想研究些什么?
1、中秋的風俗習慣。
2、中秋的傳說和故事。
3、月亮的傳說與故事。
4、關于月球的小知識。
5、關于中秋的詩詞。
6、關于中秋的食品。
中秋節(jié)主題班會 4
一、班會主題。
“我們的節(jié)日——中秋”經典誦讀活動。
二、活動目標。
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結合作,尊重事實的科學態(tài)度。
三、活動建議。
1、根據(jù)學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當?shù)臏蕚,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗、
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
第一階段:活動準備
1、歌曲:《但愿人長久》。
2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。
3、學生進行才藝準備。
4、學生帶好月餅。
第二階段:以班會形式進入活動
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開始。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
3、學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。
第一主題:話說中秋
(一)聽故事《中秋節(jié)的來歷》
甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)
乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個美麗的傳說。
。ǘ┞牴适隆舵隙鸨荚隆
甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個美麗的神話有關。
乙:中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)
甲:嫦娥真是個善良的.仙女,為了百姓,情愿自己受難。
乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,希望嫦娥一家團圓的民間傳說。
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主持人2:同學們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動,民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
。ㄋ模┢氛b中秋詩文
主持人1:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下許多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班:古詩吟唱:水調歌頭(歌曲:但愿人長久)
甲:古往今來,人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。
乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此結束。
四、第二主題。
中秋實踐活動
1、設計別致精美的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮形狀
五、小結。
中秋節(jié)主題班會 5
活動目的:
1,頌揚傳統(tǒng)文化,中秋傳統(tǒng)典故。
2,緬懷先烈豐功偉績,珍惜幸福生活。
3,激發(fā)科學興趣,刻苦鉆研精神。
活動過程:
班長:金秋時光佳節(jié)多,同學們,剛慶祝好教師節(jié)又迎來了一年一度的中秋節(jié)。,歡聚一堂,舉行“月到中秋分外明”的主題班會,喜慶中秋佳節(jié)。歡迎三年級的嘉賓與一起歡度這美好的時光。下面,歡迎兩位主持人上臺,掌聲有請。
主持人(徐xx)):同學們,你們知道中秋節(jié)是那個朝代盛行起來的嗎?請劉葉婷同學向介紹《中秋節(jié)的起源》
主持人(劉xx):革命先烈們的艱苦奮斗,換來了的幸福生活。緬懷革命先烈,要珍惜天的“桂花香飄”。請欣賞舞蹈《八月桂花遍地開》由沈曉娟等十位同學表演。
主持人(徐):革命先輩創(chuàng)業(yè)是多么艱苦!是革命的接班人。要繼承革命先輩的'光榮傳統(tǒng)。下面請欣賞劉竹萍等同學演唱的革命歌曲《紅星歌》。
主持人(劉):,在共產下,的祖國繁榮富強,雅典奧運會上,五星紅旗32次飄揚在賽場上空,隊舉世矚目。的明天會。請聽劉群飄等同學演唱的歌曲《明天會》
主持人(徐):中秋的月亮圓。自古到今,人們舉杯望月,吟詩作畫,盡情地贊美地球的朋友——月亮。人們多么想到月亮上去看一看!《嫦蛾奔月》民間故事就反映了古代勞動的愿望。請聽劉雨薇同學講民間故事——《嫦娥奔月》。
主持人(劉):古代人的夢想,現(xiàn)代人終于了。1969年7月20日美國宇宙飛船“阿波羅號”登上了月球。人類終于跨出了一大步。請聽柴秋東同學介紹人類登月。
主持人(徐):是啊!人類在地宇宙的秘密,也不例外。去年,我國的航天英雄楊利偉乘坐“神舟五號”飛上了太空。“嫦娥奔月”的夢想為期不遠了。
主持人(劉)哎呀!伊蓮,說也說了,唱也唱了,我的肚子可有點餓了。咱可唱空城計。我看,我們邊吃月餅邊活動。
主持人(劉):好(分發(fā)月餅)
主持人(徐):伊蓮,你想知道時候吃月餅嗎?請看小品《時候吃月餅》由柴伊蕾等人表演。
主持人(劉):中秋節(jié)為要吃月餅,還有傳說。說的是大明王朝的開國皇帝朱元章,下面請柴伊蕾說說民間故事。
主持人(徐):我說葉婷啊,中秋的月餅可多啦,有豆沙月餅、火腿月餅、鮮肉月餅等等?刹环樯藤嶅X,竟然制假,坑害顧客,真是缺德。請看劉玲麗等同學表演的小品《冒牌月餅》。主持人(劉):看來,買月餅要多長幾個心眼兒,要看清楚生產日期、生產廠家、保質期等。只要平時多看、多想、多問,不但不會上當受騙,還會使聰明起來。主持人(徐)那下面來猜謎語比賽看誰最聰明。(猜謎語比賽)
主持人(劉):下面請馮老師為表演魔術——牌技。馮老師的魔術真精彩,請他把魔術的秘密告訴大家好嗎?大家掌聲歡迎。
主持人(徐):說到中秋,人們總要“舉頭望明月”,中秋的月亮在一年中是最大最美的。葉婷,看月亮到哪兒最好?主持人(劉):要說看月亮到我外婆家最好,她家就在大海邊。
主持人(徐):你外婆家在哪里?
主持人(劉):在澎湖灣。
主持人(徐):那就到澎湖灣看月亮吧,下面請看舞蹈《外婆的澎湖灣》由劉雨薇等6位同學表演。
主持人(劉):同學們,的班會就要結束了,歡聚一堂,喜慶佳節(jié)。可的邊防軍叔叔日日夜夜守衛(wèi)在祖國的邊疆,保衛(wèi)著祖國、保衛(wèi)著的幸福生活。忘記。下面就讓一起合唱《十五的月亮》獻給邊防軍叔叔吧!全體合唱《十五的月亮》
主持人(劉、徐)在音樂聲中宣布:老師們、同學們,劉莊小學五中隊《月到中秋分外明》主題班會到此結束,祝大家中秋快樂,萬事如意!
中秋節(jié)主題班會 6
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1、了解中秋節(jié)的由來、民族傳說和中秋節(jié)的過節(jié)習俗。
2、通過吃月餅讓學生喜愛并記住這個節(jié)日。
3、畫出你心中的中秋節(jié)。
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學生通過詢問父母等查詢方式,了解一些中秋節(jié)的來歷和風俗。
(三)活動過程:
1、同學們,你們喜歡猜謎語嗎老師要說一首兒歌,請你們來猜一猜。
迎佳節(jié),慶豐收,歌舞表演樂融融;月餅香,月餅甜,全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的佳節(jié),是什么節(jié)中秋節(jié)!(板書)中秋節(jié)的來歷師:同學們,你們知道中秋節(jié)的傳說嗎師:今年的中秋節(jié)準備是怎么過師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們全班一起過,有一點可惜,是嗎好不好師:你們知道別的地方的人們是怎樣過中秋節(jié)的嗎我們可以學習一下。(學生把收集的資料在班上交流)師:同學們一般都是和父母家人一起過中秋節(jié)。但是,我們現(xiàn)在已經是一年級的小學生了,我們這個班級就像一個大家庭,班級里的同學就像親兄弟姐妹一樣,今年的中秋節(jié),我們全班一起過好不好師:過中秋節(jié),我們要吃什么師:我們不但要吃月餅,還要在吃月餅時聽一首好聽的歌,也是和中秋、月餅有關的,叫《爺爺為我打月餅》,好嗎但是,在吃之前,我們要先來明白一個道理,我們這個班級是一個大家庭,在這個大家庭里面,有好東西吃,你是先自己吃呢還是先給別人吃呢你想給誰吃師:我們不光要送出月餅,還要送出我們的祝福,送出我們的親情,在贈月餅時,要對對方說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達自己和別人的親熱師:現(xiàn)在我們可以下位子去向這個教室里的任何人送去自己中秋的祝福,擁抱他,并對他說一句祝福的話。我會給大家發(fā)月餅、放歌曲。但是,呆會兒音樂一停,我們就要坐回座位。(全班活動,教師同時發(fā)月餅,放音樂)許中秋心愿師:我們的中秋節(jié)快要過完了,最后,讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,(全班閉上眼睛許愿)誰想把自己的'心愿告訴大家課后延伸:把心愿告訴爸爸和媽媽并畫出你心中的中秋節(jié)。
一、教學建議:
(一)課前準備中秋節(jié)是我國重大的傳統(tǒng)節(jié)日,也是學生們比較熟悉的一個節(jié)日,幾乎每個家庭或簡單或隆重地會對這個節(jié)日進行慶祝。因此在設計本次中秋節(jié)的拓展方案時,我由談話引入一些學生熟知的中秋習俗,并通過課前準備,讓學生自主收集有關中秋的資料,可通過向長輩了解一些中秋節(jié)的習俗,也可到圖書館或書店查閱有關書籍,還可上網查詢等等,在收集資料過程中使學生知道一些平時不太了解的中秋節(jié)的知識。同時,通過課上學生間的交流,使他們學到更多的中秋節(jié)的內容。當然,教師也是其中的參與者,幫助學生把所找到的資料和他們一起進行適當?shù)暮Y選和概括。通過這種師生互動的活動,同學們的學習興趣盎然,也體現(xiàn)了教師的主導作用和學生的主體作用。
。ǘ⿲W科滲透在活動中注重學科滲透,如聽故事,說心愿這個環(huán)節(jié),結合平時語文學科中語言訓練的要求,讓學生在說出自己心愿的同時,請他們注意語言的規(guī)范和優(yōu)美,從而使自己的語言能力有所提高。然后輔以電話的形式表達,并提醒他們運用禮貌用語,這樣不僅幫助學生復習了日常打電話的整個過程,而且又在其中滲透了禮的教育。
(三)突出主體學生是學習的主體,為了激發(fā)學生的好奇心和求知欲,在最后一個環(huán)節(jié)了解有關月亮的知識中,我一改傳統(tǒng)的由老師介紹的方法,由一學生扮演月亮博士,由他充當一回小老師,組織整個環(huán)節(jié)的活動過程,包括提問布置任務、組織歸類展示、歸納板書等等。學生與學生之間因為年齡相同,更容易接近,整個課堂呈現(xiàn)了一種和諧、輕松、愉快的氛圍。在這一系列的生生互動中,同學們的學習興趣一浪高過一浪,不僅這位扮演月亮博士的學生的能力得到充分的發(fā)揮,而且其他學生的學習的積極性也有了較大的提高,從而懂得了各種形狀的月亮的名稱,培養(yǎng)尊重事實的科學態(tài)度。
二、活動方案:
活動目標:
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團圓的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養(yǎng)學生團結合作,尊重事實的科學態(tài)度。課前準備:師生通過各種途徑尋找中秋節(jié)的資料。(中秋節(jié)的傳說故事、習俗、詩歌等)
活動過程:
(一)談話引入,交流中秋節(jié)的習俗1師生談話引入八月十五中秋節(jié)。2學生交流今年中秋節(jié)的活動安排。3大家一起分享有關中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等)
。ǘ┞牴适,說心愿1教師講嫦娥奔月的故事。(配樂)2學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
。1)出示聽話說話要求:仔細聽,牢牢記,說清楚、說完整。(讓學生充分拓展思維、開拓思路)
。2)說話時注意講電話的禮儀。
。3)教師及時輔導點評,注意句子的完整性、優(yōu)美性。
。4)學生小組討論交流。
。ㄈ┝私庥嘘P月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優(yōu)美詩篇《水調歌頭》。(學生齊誦)
2、月亮博士給同學講一講月亮的奧秘。
。1)月亮博士請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來,并把它剪下來。
。2)把同學的作品按月亮的形狀歸類,展示在黑板上。
。3)同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因,月亮博士歸納。
。4)同學交流月亮的名稱,月亮博士邊歸納邊板書。
。ㄋ模┙處熜〗Y,師生一起品嘗自己購買的中秋食品,共同歡度中秋。(音樂起)
中秋節(jié)主題班會 7
活動目的:
1.中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過中秋節(jié)讓學生初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內核,真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷,了解中國各地過中秋的風俗。
3.增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
活動時間:
20xx年9月
活動準備:
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
活動地點:
八(1)班教室
活動過程:
老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節(jié),一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗
1.中秋節(jié)的由來
老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)
出示圓形月餅,讓學生比較。
老師:月亮在最圓的時候是什么日子?(每個月的十五日左右。)
老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?
小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個說法是:農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻,每家都拜土地神,中秋可能是秋報的遺俗。
2.中秋節(jié)的傳說與民間故事
老師引:中秋節(jié)在我們中國人眼里,可是非常重要的佳節(jié)!霸聢A人團圓”,那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生:嫦娥奔月(后羿射日):
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導隊員講述不同版本的傳說,吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
老師(小結):看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。3.隊員介紹中秋節(jié)的習俗
老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧,F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)
二、中秋詩詞佳句知多少
老師:有人說,每逢佳節(jié)倍思親,團圓節(jié)這份思念當然會更密切,尤其是一輪明月高高掛的時期,詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的.思念。
老師問:我們來看這幅畫,隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。——(李白的《靜夜思》)中國畫詩書畫印融為一體,這幅中國畫書畫印都有,惟獨缺詩,我們給它題首詩,使它變得更完整。(舉杯邀明月,對影成三人。選自李白《月下獨酌》)(你們知道“但愿人長久,千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎?對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。老師:今天,我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
三、中秋佳節(jié)話月餅
1.品嘗月餅,感受月餅的香甜。
老師:隊員們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓,象征團圓,表達合家團圓。餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望,F(xiàn)代的花紋設計更是各異,別致。
老師:展示月餅事物,并簡單介紹圓形設計的格式。
2.動動手,設計一個別致、精美的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)
3.隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
舉辦月餅宴.
老師:中秋節(jié),為什么要和家人一起吃月餅?往年你和誰一起吃月餅?(吃月餅表示團圓;和家里人一起吃;還和好朋友一起吃。)師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?為什么要送月餅?(過團圓節(jié),送月餅表示和家人團圓。)我們中隊也是一個大家庭,我們都是這個家庭的成員,你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節(jié)?(板書課題)(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
四、中秋燈謎
1.老師:在許多地方八月十五這天會有燈會,其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)
2.重逢。猜一字(觀)
3.舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)
4.十五的月亮。打一成語(正大光明)
五、游戲:“月”字組詞接龍
要求:以“月”字開頭組詞,以“中秋節(jié)”收尾。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節(jié)的知識,又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意,雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié),但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望,那就是:花常開!月常圓!人常在!老師感到好開心!看來,我們某某中隊是一個完整的大家庭,就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與,相信我們的明天會更美好。
中秋節(jié)主題班會 8
一、活動目的:
略
二、活動時間:
xx年x月xx日
三、活動準備:
蘇軾的《水調歌頭》 ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點:
八(7)班教室
五、活動過程:
老師導入:中秋節(jié),是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始,國家把這個節(jié)日定為法定節(jié)日,休息一天。從而可以看出,中國逐漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。
一、中秋節(jié)的來歷和風俗
1、中秋節(jié)的由來
。1)老師:同學們,每當天氣晴朗的夜晚,天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。老師:誰知道中秋節(jié)的來歷?
。4)、小結:同學們都說得很好,八月十五中秋節(jié)的時候月亮圓滿,象征團圓,所以也叫團圓節(jié)。它起源于魏晉時期,在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日,這也是我國僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事老師:有誰能來講講有關中秋節(jié)的傳說,中秋節(jié)的起源及一些民間故事?生:嫦娥奔月(后羿射日)
3、學生介紹中秋節(jié)的.習俗老師引:好,聽了我給你們講的故事,你們一定意猶未盡吧。
二、中秋詩詞佳句知多少
。1)出示圖片
。2)對了,幾百年前丙辰中秋的一個夜晚,正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭?明月幾時有》,“但愿人長久,千里共嬋娟”就出自這首詞。
(3)有感情朗讀:蘇軾的《水調歌頭》,劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
(4)學唱蘇軾的《水調歌頭》我國的詩人大多是憂國憂民的,又大多是命運坎坷的,他們經常流浪在外,客居他鄉(xiāng),思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分,因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作,你還知道哪些呢?
三、中秋佳節(jié)話月餅老師:學生們每年是怎樣過中秋的呢?(隊員講出各種賀中秋的民俗活動)
。1)引出——吃月餅、送月餅餅中有餡,表面有花紋,花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。
。2)學生作品欣賞。
2、舉辦月餅宴師:你吃的月餅是買的呢,還是別人送的?誰送的?
、偎驮嘛灒
②吃月餅(大家一起吃月餅,體驗班級大家庭的溫暖和團圓)
結束語:(播放蘇軾的《水調歌頭》)“但愿人長久,千里共嬋娟”,美好的時光帶給了我們無限的快樂,也留給了我們無限的遐思。
中秋節(jié)主題班會 9
參加對象:
6年5班全體學生
活動時間:
中秋節(jié)前一個禮拜的班隊課
活動地點:
本班教室
主持人:
文娛委員
活動過程
農歷八月十五,是傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)。由于這時正是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。中秋節(jié)的習俗很多,形式也各不相同。例如在唐代,中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師,每逢八月十五的夜晚,滿城人家,不論貧富老小,都要穿上成人的衣服,焚香拜月說出心愿,祈求月亮神的.保佑。到了南宋,民間以月餅相贈,取其團圓之義。雖然不同朝代不同時期人們慶祝中秋節(jié)的方式不同,但是這都寄托著人們對于美好生活的無限熱愛和向往。
一、中秋節(jié)知識小競賽比賽規(guī)則:
1.題目有6道選擇題(每題10分)、4道問答題(每題20分)、4終極挑戰(zhàn)題(每題30分)(注意!選擇題、問答題答錯不扣分,終極挑戰(zhàn)題答錯扣10分)
3.當主持人念完題目后,選手即可開始搶答,選手須舉手示意主持人,主持人許可后即可獲得搶答權。
4.如果選手搶到答題權后不知道答案,可以尋求場外援助,即要求自己所在的小組成員每比賽題目:
選擇題:
1、中秋節(jié)是從在哪個朝代開始成為固定的節(jié)日?
答案:④唐①明②宋③元④唐
2、月餅最初是用來做什么的?
答案:①祭奉月神的祭品①祭奉月神的祭品②饋贈親友的禮物③節(jié)日食品④地方小吃
3、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?
答案:②王安石①李白②王安石③杜甫④白居易
4、在中秋節(jié)的有關典故中,吳剛伐的是什么樹?
答案:②桂樹①槐樹②桂樹③柳樹④楊樹
5、以下哪個國家中秋節(jié)不吃月餅?(ppt展示各國習俗)
答案:③日本①美國②意大利③日本④英國
6、在古代月圓和月缺一般形容什么?
答案:①悲歡離合①悲歡離合②天氣的好壞③兇吉的象征④身體是否健康
問答題:
歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式,是一種短小、風趣、形象的語句。
答案:花好月圓答案:劉伯溫(ppt展示典故)
終極挑戰(zhàn)題
潮汐與什么有關?——月亮
中國漢族有四大傳統(tǒng)節(jié)日,除了中秋節(jié)、春節(jié)、清明節(jié),另外一個節(jié)日是什么
端午節(jié)
二、吟誦中秋看來同學們都花了不少心思去了解中秋節(jié)的相關知識,中秋節(jié)知識競賽就到這里告一段落吧。朗誦《嫦娥》及《水調歌頭》結束語:,中國的傳統(tǒng)節(jié)日有著人們對家庭,對未來的美好思念和愿望,不同的節(jié)日會帶給人們不同的寄托。
中秋節(jié)主題班會 10
目標:
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內涵。
預備:
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》(第一冊26、27頁)
過程:
一、觀賞各種月餅盒,了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
。1)請幼兒自由結伴觀賞自己帶來的月餅盒。
(2)利用《幼兒畫冊》,介紹中秋節(jié)相關傳奇,如嫦娥奔月。
。3)集體觀賞月餅盒,了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀賞月餅并品嘗。
。1)出示“月餅”禮盒,師幼一同觀看月餅。
(2)請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的,什么味道的。中秋節(jié),月亮圓圓,月餅也是圓圓的,上面會有一些漂亮的`花紋,有的還有美麗圖案。
。3)請幼兒品嘗月餅。
三、做月餅
。1)介紹橡皮泥以及泥工板。
。2)(引導幼兒探究做月餅的方法:想一想、試一試,怎樣把橡皮泥變圓。
。3)個別幼兒示范探究的方法,教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
(4)幼兒制作:重點在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。
中秋節(jié)主題班會 11
活動內容:
認識中秋節(jié)
活動目標
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節(jié),體驗民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快,了解簡單的節(jié)日風俗和有關的民間傳說。
活動重、難點:
知道每年的.農歷八月十五是,
活動準備:
1、月餅圖片。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動過程:
一、開始部分
播放月餅圖片,激發(fā)幼兒興趣
二、基本部分
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。
3、了解人們在中秋節(jié)的活動。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂。
A、月餅有很多種,誰來介紹一下自己見到的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什么是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
5、聽故事《嫦娥奔月》。
三、結束部分
品嘗月餅
中秋節(jié)主題班會 12
一、班會主題:
“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”經典誦讀活動
二、活動目標:
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節(jié),以及中秋節(jié)的由來,中秋節(jié)的民間傳奇。
2、讓學生知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團聚的節(jié)日。
3、激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化,喜愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種外形的月亮的名稱。培育學生團結合作,敬重事實的科學態(tài)度。
三、活動建議:
1、依據(jù)學生的年齡特點,本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風俗習慣入手,讓學生初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫學生心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)學生對民俗節(jié)慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當?shù)念A備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋節(jié)的來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環(huán)節(jié),主要是讓學生將自己對中秋節(jié)感興趣的'內容和習俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓學生畫一畫心中的中秋節(jié),教師把學生的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進展展現(xiàn)。
四、活動內容:
(一)活動預備
1、歌曲:《但愿人長期》。
2、學生事先收集有關中秋節(jié)的信息。
3、學生進展才藝預備。
4、學生帶好月餅。
(二)以班會形式進入活動
主持人“我們的節(jié)日——中秋”主題班會現(xiàn)在開頭。
1、首先以歌曲《爺爺為我打月亮》引出班會主題;
2、師生談話引入八月十五中秋節(jié);
3、學生溝通今年中秋節(jié)的活動安排。
(三)話說中秋
1、聽故事《中秋節(jié)的來歷》
甲:你知道“中秋節(jié)”是怎么來的嗎?請聽故事《中秋節(jié)的來歷》(同學說中秋節(jié)的來歷)
乙:噢,原來中秋節(jié)是這樣來的,真是一個漂亮的傳奇。
2、聽故事《嫦娥奔月》
甲:中秋之所以成為佳節(jié),也和“嫦娥奔月”這個漂亮的神話有關。
乙:中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了,現(xiàn)在就讓同學來介紹一下,請聽故事《嫦娥奔月》(同學說嫦娥奔月的故事)
甲:嫦娥真是個和善的仙女,為了百姓,情愿自己受難。
乙:中秋吃月餅也是為了紀念朱元璋月餅起義,盼望嫦娥一家團聚的民間傳奇。
3、競猜中秋燈謎
主持人:同學們,中秋夜,明月高懸,桂香浮動,民間有賞月猜謎的習俗。下面和中秋有關的謎語你會猜么?
中秋菊盛開(打一成語)
舉杯邀明月(打一禮貌用語)
十五的月亮(猜成語)
月亮里的桂樹(打一成語)
4、品誦中秋詩文
主持人:古往今來,多少文人墨客在中秋之夜,借月抒懷,留下很多不朽的詩句!
(生誦詩歌)
全班:古詩吟唱:水調歌頭(歌曲:但愿人長期)
甲:古往今來,人們把月餅當作吉利、團聚的象征。
乙:每逢中秋,皓月當空,合家團聚,品餅賞月,盡享天倫之樂。
甲乙:《我們的節(jié)日——中秋》主題班會到此完畢。
(四)中秋實踐活動
1、設計別致精致的月餅圖案
2、畫出自己見過的月亮外形
五、小結
中秋節(jié)主題班會 13
一、活動宗旨
引導和激勵廣闊中小學生更加深化地感受中華經典,激發(fā)愛國熱忱,提高語言文化素養(yǎng)、書法實力、繪畫實力、審美情趣和國家通用語言文字應用水平。
二、活動對象
全校學生
三、活動內容
1、誦讀內容:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及舉薦的經典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經典和蒙學讀物。內容要求主題顯明,主動向上,突出古詩文的深厚內涵和文化韻味。以集體誦讀為主。
2、手抄報及書法展示:以中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋為主題的中華誦讀詩文或中小學教材中出現(xiàn)及舉薦的經典古詩詞、傳統(tǒng)意義的儒家文化經典和蒙學讀物。以手抄報及書法的.形式表現(xiàn)。
四、活動支配
1、9月26日早讀進行全校“我們的節(jié)日·中秋”經典詩文朗誦,要求語文老師課前打算好朗誦內容,并進班指導。黑板上書寫主題。
2、9月26日大課間開展“我們的節(jié)日·中秋”經典詩文書法、手抄報展示活動。在北樓前實行,每班選出20幅書法作品,以及一到兩幅手抄報作品,懸掛在打算好的區(qū)域,要求每個學生除了帶好作品,還要帶四個夾子。
3、本著全生參于的原則,要求每班每人書法作品,手抄報作品任選一項上交。
中秋節(jié)主題班會 14
活動目標:
1、了解中秋、感恩節(jié)的來歷。
2、知道我國與西方國家的民俗節(jié)日的共同點與不同點。
3、通過活動使學生體會濃濃的親情,體味團圓的快樂。
4、在活動中,使學生具有自主學習、積極探究、勇于實踐的意識和行為。
活動準備:
師生共同搜集有關感恩節(jié)和中秋節(jié)的相關資料,并加以整理。
有關中秋節(jié)的古詩。
“感恩節(jié)”小品
親手制作一張中秋節(jié)的賀卡
家長給孩子的中秋祝福。
活動過程:
師:大家都知道秋天是一個豐收的季節(jié),在古時候,各個國家都有各自慶祝豐收的方式,并把這天定為自己國家的`民俗節(jié)日。你們看,在美國大家是這樣慶祝的:(小品表演)
師:從小品里你們知道他們在過什么節(jié)?(感恩節(jié)),在我們中國也有一個與美國的感恩節(jié)類似的節(jié)日是——中秋節(jié)
下面就請大家拿出你搜集的有關這兩個節(jié)日的資料進行比較。(來源、時間、習俗、引申)
美國的古人為感激上帝的恩賜而有了感恩節(jié),中國的古人為祭拜月亮而有了中秋節(jié)。這兩個節(jié)日雖都有各自不同的習俗,但有一點卻是相同的,那就是不管是美國的感恩節(jié),還是中國的中秋節(jié)都是合家團聚的節(jié)日,都是懷有對遠方親人深深思念之情的節(jié)日。
師:我國著名的詩人李白就曾在異鄉(xiāng)對著天空中的那輪明月抒發(fā)了自己思念家鄉(xiāng),思念親人的感情。
(靜夜思)(齊誦)
師:中秋的圓月常常會勾起人們的思鄉(xiāng)之情,古人給我們留下了不少美妙的詩篇。今天,我們教室墻上也貼了許多跟中秋有關的詩句,請家長與孩子們一起來一個(中秋古詩對對碰)(音樂起)
1、請在座家長和同學每人摘取一條。
2、請在規(guī)定時間內找到詩的另一半。
3、完成后請兩人合作吟誦。
師:一曲曲感人的詩篇滲透著濃濃的親情,現(xiàn)在親人就在我們身邊,讓我們手拉手把心貼得更近。(游戲:猜手)
1、請五位同學上臺在幕布后入坐,從幕布后伸出一只手。
2、請這五位同學的家長上臺找到并拉住你孩子的手。
師:大手牽著小手已經走過整整十年,我們與親人間彼此的默契已經無需語言的交流,是親情把我們緊緊地連在了一起。面對親人我們同學是不是有好多話要說。
。▽W生發(fā)言——這是本次活動設計的重要環(huán)節(jié))
師:一個個真實的小故事在大人看來好象算不了什么,可能有些家長早已忘記,可是它卻深深地埋藏在孩子們的心底。您的恩情孩子們遲早都會報答,請家長也乘此機會對自己的孩子說些什么。(家長發(fā)言)
我們還有好多同學的家長雖然沒能到場,但也送來了祝福,帶來了對孩子的殷切希望。請家長沒有到場的同學開啟家長給你們的信,如果愿意在小組中交流一下。
師:句句話語滲透著濃濃的愛意,聲聲祝福溫暖著我們的心。千言萬語并為一句話,最后,讓我們?yōu)樽约旱挠H人送上一份自己親手制作的中秋節(jié)的禮物!在佳節(jié)時分就讓這份小小的禮物收藏款款深情,傳遞給你的親人。(音樂起 送賀卡)
總結:海上升明月,天涯共此時,又到中秋這個傳統(tǒng)的節(jié)日了,讓我們共同期待月圓人團圓,盼望真愛滿人間。
中秋節(jié)主題班會 15
一、活動理念
中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,中秋節(jié)的意義與主旨是“團聚”。團聚與和諧緊密相連,團聚不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣闊師生的民族情感。
二、活動時間
20xx年9月24日——9月28日
三、活動支配
第一階段:佳節(jié)思月——主題閱讀
活動內容:
1、搜集與中秋節(jié)有關的故事、詩歌、書籍,各班開展有關的誦讀。
2、實行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞,在品月餅、誦古詩的過程中感悟團聚、和諧的華蜜,增進同學之間的友情。
負責人:各班班主任及語文老師
其次階段:佳節(jié)憶月——溝通展示
組織學生搜集有關中秋節(jié)的`節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料,制作一份關于“中秋節(jié)”的手抄報,年級內進行評比。
負責人:各班班主任
第三階段:佳節(jié)賞月——實踐活動
開展一次“小小月餅寄深情”關愛活動。組織部分同學參觀南通麥蒂酥公司,了解月餅的生產過程,并與麥蒂酥公司的領導一同慰問福利院的孤寡老人。參觀的同學寫一篇活動隨感。
中秋節(jié)主題班會 16
一、活動目的:
通過“歌師恩,贊月圓”活動,為師生搭建一個和諧溫馨的平臺,加深師生之間的友情,使全校師生共同度過一個有意義的老師節(jié)和中秋節(jié)。以此為契機,讓少先隊員從自己的角度了解老師敬重老師,并通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到敬重老師的愉悅感受。
二、活動時間:
9月9日
三、活動主體:
全體同學
四、活動內容:
1、引導激勵同學們通過各種方法表達對老師的敬意。
2、開展“對老師的祝愿”點歌獻心愿活動。
3、班隊課:“迎月會”9日(周五)下午第三節(jié)課
五、活動要求:
1、學生可以將自己的華蜜成長宣言制作成卡片送給老師,也可通過各種有意義的形式為老師獻上祝愿。
2、“對老師的祝愿”點歌獻心愿活動,要求參加活動的同學自帶cd并選取好所要播放的歌曲,每位同學只能選一首,用紙寫清晰自己的班級、姓名,所點歌曲的名字,并寫下自己對老師的'祝愿,想要對老師說的話,(可以是學校里隨意的一位或幾位老師,也可以是全體的老師)把紙和cd在9月8放學前交到大隊輔導員處。大隊部依據(jù)上交狀況利用9日中午,通過廣播選擇播放歌曲并為同學們讀出對老師的祝愿。
中秋節(jié)主題班會 17
一、活動主題:
以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題,慶祝中秋節(jié)。
二、活動時間:
9月18日下午其次、三節(jié)課
三、活動地點:
高一(4)班教室
四、活動目的:
1、弘揚中華傳統(tǒng)文化,了解中秋傳統(tǒng)典故,培育學生的傳統(tǒng)觀念。
2、通過古代詩歌朗讀,培育學生的文化素養(yǎng)。
3、為學生供應展現(xiàn)自己、鍛煉自己的平臺。
4、借助活動,讓學生在集體活動中感受到歡樂,使學生相互了解,增進友情。
5、通過活動,增進師生間的情意。
五、活動內容:
1、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”專題講座
講座內容:介紹中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)風俗以及以中秋為主題的古詩詞。
2、“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”主題班會
班會形式:猜中秋燈謎,中秋古詩詞朗讀競賽,含“月”字的歌曲接龍競賽。
六、活動過程
(一)預備:
1、學生活動前搜集中秋有關的典故、文化常識、詩歌及與“月”有關的歌曲。
2、團委做好相關的預備工作,布置會場。
(二)過程
1、班長xx致開幕詞。
2、中秋講座:中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故,中秋節(jié)詩詞觀賞。
3、組織委員xx宣布中秋主題班會開頭。
4、主持人xxx、xx報幕、宣布競賽規(guī)章。
5、中秋燈謎競猜。
6、中秋古詩詞朗讀競賽。
7、含“月”字的歌曲大聯(lián)唱競賽。(以十秒為計數(shù),如十秒內沒有人再站出來唱,競賽完畢,看哪個組唱得又多又好。)
8、班委統(tǒng)計各組得分。
9、主持人宣布獲獎名單。
10、頒獎。
11、班主任致辭。
12、班長致閉幕詞。
13、全班一起說祝愿語:“春江潮水連海平,海上明月共潮生,花花月圓人團聚,祝愿聲聲伴你行,祝同學們:中秋歡樂,學習進步!”
14、碰雞蛋競賽,分吃月餅。
七、活動總結
這是一次有意義的活動,通過講座,同學們了解了中秋節(jié)的來歷,中秋節(jié)典故及與中秋有關的'古詩詞,弘揚了中國傳統(tǒng)文化,陶冶了同學們的文化素養(yǎng)。而主題班會競賽的形式使更多人樂觀地參加了活動,給了同學們展現(xiàn)自己的平臺。而最終,碰雞蛋和分吃月餅的活動,把氣氛推向了高潮。通過這次活動,讓學生在集體活動中感受到歡樂,使學生之間、師生之間增加了了解,加深了情意。
中秋節(jié)主題班會 18
【活動目標】
1.嘗試用團圓、展平的方式制作“月餅”,用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動,體驗成功的快樂。
3.簡單了解節(jié)日的由來,知道它的全稱、日期和意義。
4.了解人們在節(jié)日的主要慶祝活動。
[活動準備]
1.一個油灰,一個石膏板,一個塑料娃娃,六個小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]
1.從故事中引入話題,引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經驗,交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣?它是如何制作的.?
3.觀察老師制作“月餅”,了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示,了解制作過程。
4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導孩子掌握團圓和壓扁的方法,提醒孩子不要壓得太重,要有清晰的圖案。)
5.欣賞自己的“月餅”,體會成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”,并讓幼兒帶去超市。)
教學反思:
這次活動不僅豐富了孩子們的知識,鍛煉了他們的想象力動手能力,還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛!
中秋節(jié)主題班會 19
活動目標:
通過活動,讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。
通過家庭小組式競賽活動,促進親子交流,增進幼兒與父母之間的感情,體驗節(jié)日的快樂。
活動準備:
小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等
活動過程:
一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié),在這一天,家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的'水果,感受生活的富足。
二、介紹游戲規(guī)則:
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱,基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,活動規(guī)則如下:
1、以三個家庭為一小組,發(fā)放號牌。
2、在規(guī)定時間內,不但要比造型還要比桌面整理。
3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4、獎項有:配合默契大獎和造型獎。
三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作,其他班教師記錄并進行評獎。
四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀,互相交換品嘗水果拼盤。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?
中秋節(jié)主題班會 20
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。
2、體驗與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。
活動準備:
發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式:
班級集體活動
活動流程:
介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗
活動內容:
一、向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,
讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)
二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?
三、親子游戲
游戲一:手指游戲:《變變變》
玩法:用小手指做游戲。
游戲二:韻律游戲《拍手點頭》
玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三:粘泡泡糖
玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個兩個粘”后面的'主持人可隨機說。
游戲四:擊鼓傳花
玩法:一人在敲鼓,一人用傳花的方式進行,當音樂停止時,物品在誰的手上,就由誰來進行表演。
四、談話品嘗:
1、中秋節(jié)吃什么?
2、分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。
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