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夢(mèng)想演講稿

時(shí)間:2024-10-10 19:34:09 演講稿范文 我要投稿

精選夢(mèng)想演講稿范文匯編5篇

  演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在演講中起到的作用越來越大,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?以下是小編整理的夢(mèng)想演講稿5篇,希望能夠幫助到大家。

精選夢(mèng)想演講稿范文匯編5篇

夢(mèng)想演講稿 篇1

  整座城市沉浸在歲末年初的繁忙與喜悅之中,人們忙碌的背影與臉上燦爛的笑容,給了我很大的觸動(dòng)。高一相聚時(shí)的種種歡樂依舊清晰地映在腦海中,高二分班時(shí)的堅(jiān)定與執(zhí)著見證著我們的成長(zhǎng),而現(xiàn)在,我們處在xx的尾巴上緊張的復(fù)習(xí)著,來應(yīng)對(duì)即將到來的會(huì)考。逝水流年,令人感嘆。

  我們是“90”后,被喻為“垮掉的一代”,各種各樣的貶義詞加在我們身上,甚至有人悲觀的認(rèn)為,我們是“看不見的未來”,面對(duì)這一切,我們大聲說出“NO!”

  如同現(xiàn)在,我們確實(shí)面臨著很大的壓力,但我們卻不曾畏縮與放棄,更是愈挫愈勇。常常可以看到在教學(xué)樓熄燈后,許多同學(xué)才從教室中走出;在休息室的窗外,會(huì)有同學(xué)捧書細(xì)讀;亦或在天色蒙蒙的清晨,聽到樓道里傳來的瑯瑯讀書聲。他們用行動(dòng)告訴大家,我們一直在努力。

  面對(duì)挫折,我們從不輕言放棄。時(shí)常會(huì)看到有同學(xué)雙眉緊鎖,面對(duì)一道道難題嘗試著各種辦法,亦會(huì)在做出之后歡呼雀躍,比劃出勝利的手勢(shì)。也有同學(xué)因某次考試失利而傷心不已,但不久之后便會(huì)重新振作,因?yàn)樗麄円迅嬖V自己,下一次,定會(huì)全力以赴!他們用執(zhí)著告訴大家,我們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的理想,拋棄自己的信念。

  因?yàn)榍啻耗晟伲驗(yàn)闈M懷激情,因?yàn)槲覀儾晃窇质,相信自己,因(yàn)閷?duì)這個(gè)世界我們擁有自己的理解與詮釋,所以,我們深信會(huì)把握好自己的命運(yùn),為自己譜寫出有意義的篇章。

  我們隊(duì)自己的未來懷揣了太多的夢(mèng)想,我們對(duì)自己的人生同樣傾注了太多的渴望。在這競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中,我們更是清楚的認(rèn)識(shí)到,那云端的夢(mèng)想,只有萬分努力才能得到,那人生的希翼,只有經(jīng)歷過艱辛與執(zhí)著才能實(shí)現(xiàn)。惟有認(rèn)真對(duì)待如今的`每一天,惟有依靠自己的力量,才能創(chuàng)造出自己想要的輝煌!

  時(shí)光荏苒,也許曾經(jīng)我們年少輕狂,但現(xiàn)在,我們確共有一個(gè)理想,我們會(huì)以出色的表現(xiàn)來回報(bào)那深愛自己的人,來銘記自己的青春。

  xx年即將過去,那曾經(jīng)的輝煌亦或淚水,都已如過往云煙。面對(duì)09年,我們會(huì)以嶄新的姿態(tài)與昂揚(yáng)的斗志迎接所有的挑戰(zhàn)!

夢(mèng)想演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,你們好!

  從小我就有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿,大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長(zhǎng)看中,從此走上了教師的舞臺(tái)。

  一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)

  5月份,我來到塘下成人學(xué)校,學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位,占地4畝,與想想中的相差太大了,有些老師看到轉(zhuǎn)身就走,我也有些動(dòng)搖了,但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實(shí)的基本功,以為自己可以把課教好,但是并非如,上好課并不容易,在這個(gè)學(xué)校就更難了,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校面臨倒閉,這個(gè)學(xué)校的學(xué)生糟糕的無法想像,女生化妝,男生吃東西,簡(jiǎn)直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個(gè)女生過來問我,老師,你上的課太生動(dòng)了,我們已經(jīng)沒有一個(gè)月上專業(yè)課,你是那里人,那里畢業(yè)的啊!會(huì)一直教我們嗎?我好感動(dòng),他們還是想學(xué)習(xí)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不是一天兩天形成的,那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要持久戰(zhàn),我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,但是他們是文化課,我上的是專業(yè)課,照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時(shí)間,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,有些學(xué)生的是辦廠的,給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境,而沒有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納,興趣一下就起來了,他們也熟悉,只要我們教師調(diào)整好心態(tài),選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步,有所改變。

  二、誠(chéng)心溝通,做學(xué)生的朋友

  大家都知道,職高的學(xué)生成績(jī)比較差,行為一般,普遍都比較自卑,所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生,生活中關(guān)心學(xué)生,誠(chéng)心與他們溝通和交流,及時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助,做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任,我非常的激動(dòng),良好的開始是成功的一半,為了留下良好的印象,我花了很長(zhǎng)時(shí)間,通過檔案理解了學(xué)生的基本情況,在第一節(jié)課,我叫出了很多的'學(xué)生名字,他們感覺真神,老師真厲害,一下就拉近了學(xué)生的距離,為了更好的理解學(xué)生相思,我布置了周記,寫什么都可以,可長(zhǎng)可短,而我每篇必看,雖然我的工作量大了,但是理解了學(xué)生的動(dòng)向,我欣賞他們的優(yōu)點(diǎn),也包容他們的缺點(diǎn)。學(xué)生往往是親其事而信其道,當(dāng)學(xué)生完全相信老師,他們就會(huì)積極配合你,他們能力也會(huì)得到鍛煉,主題班會(huì)都是由他們自己組織,我主要是從大方向進(jìn)行把握,該放手時(shí)就放手,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。

  三、精心呵護(hù),賞識(shí)每位學(xué)生

  在于學(xué)生的溝通和交流中,我深深感覺到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表?yè)P(yáng)的時(shí)候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績(jī)上看,我們要在生活中給予鼓勵(lì),而且要及時(shí),我們班上的一個(gè)男生,他比較敏感、自尊心很強(qiáng),但是他的成績(jī)總時(shí)在班級(jí)倒數(shù)第5名,單獨(dú)交流也不好,同學(xué)給予幫組也不好,所以我找任課老師商量,這個(gè)學(xué)生對(duì)電腦比較有興趣,讓他進(jìn)入了電腦小組,他的電腦成績(jī)就進(jìn)步,其他的功課也進(jìn)步了,畢業(yè)后,他建立了一個(gè)電腦公司,也是我的電腦小老師,美國(guó)心理學(xué)家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語(yǔ)、成功的鼓勵(lì)。也許就是我們的這些一星半點(diǎn)的鼓勵(lì)和欣賞,卻燃起學(xué)生的自信的火把,照亮學(xué)生的人生路。

  四、潛心研究,初出教學(xué)成果

  20xx年秋,我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專,這個(gè)學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師,除了具有愛心和責(zé)任心外,還要有一顆不斷進(jìn)取的科研之心。當(dāng)時(shí)我的周課時(shí)達(dá)到22節(jié),超負(fù)荷的工作如何進(jìn)行科研研究呢?進(jìn)行巧做呢?我對(duì)學(xué)科進(jìn)行整合,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),先從實(shí)際到理論再由理論到實(shí)際,這樣我上課講的少了,學(xué)生講的多了,學(xué)生在一些大賽中獲得了名次,這就是巧干的結(jié)果,第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對(duì)會(huì)計(jì)需求量還是比較大的,但是他們對(duì)會(huì)計(jì)素質(zhì)要求也是很高的,怎樣達(dá)到這個(gè)要求呢?我在教學(xué)進(jìn)行總的設(shè)計(jì)在整合教材突出技能之上,再有意思的增加了三個(gè)內(nèi)容:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過程中有意識(shí)的滲透職業(yè)道德,道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。通過課題研究,我覺得自己站的位置高了,視野廣闊了,20xx年我開出了省級(jí)觀摩課,我大膽的整合教材,突出專業(yè)技能,融合教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定,我的課題也獲得了省二等獎(jiǎng)。教師只有不斷的 學(xué)習(xí),才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),才能對(duì)教育充滿激情。

夢(mèng)想演講稿 篇3

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

  大家下午好:

  每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,夢(mèng)想是完美的,可是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是曲折的,無數(shù)人在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上遭遇了無盡的荊棘,盡管如此,他們依舊大步向前;其實(shí)夢(mèng)想就是一個(gè)人給自我定的一個(gè)大目標(biāo),必須認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它,堅(jiān)持了,熬過了,夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;一個(gè)能堅(jiān)持夢(mèng)想并為之努力的人,就是一個(gè)成功的人。

  所以每當(dāng)在英語(yǔ)單詞前昏昏欲睡時(shí);每當(dāng)應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題束手無策時(shí);每當(dāng)在文言文前斟酌推敲時(shí),我都會(huì)告訴自我從此刻開始起腳踏實(shí)地,努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疫有一個(gè)夢(mèng)想待我追逐。

  我的夢(mèng)想,就是創(chuàng)辦一所學(xué)校。一所與眾不一樣的學(xué)校。

  在我的學(xué)校里沒有黑板,但它卻有四面碩大雪白的墻壁,它們是用來涂鴉的,學(xué)生在學(xué)習(xí)完美術(shù)的資料后能夠立刻操作,課余時(shí)間有什么想法也能夠畫在上頭,這是四面自由的墻壁,在那里,能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。

  在我的學(xué)校里沒有污染,學(xué)校有自我的發(fā)電系統(tǒng),它是由檸檬等酸性物質(zhì)進(jìn)行發(fā)電。綠色環(huán)保無污染!學(xué)校里有特有的飲水裝置,學(xué)生能夠利用知識(shí)與學(xué)校設(shè)備喝到自我做的安全純凈的健康飲用水。

  在這所學(xué)校中沒有主課與副課之分,有的只是學(xué)生對(duì)不一樣科目的選擇。不以書面成績(jī)?yōu)樵u(píng)定學(xué)生本事的唯一標(biāo)準(zhǔn),他能夠是一個(gè)好的廚師,也能夠是一個(gè)出色的園丁,她能夠是優(yōu)秀的教師,也能夠是溫柔的'護(hù)士……我要讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所愛,學(xué)有所長(zhǎng)。

  在這所學(xué)校里,沒有固定的教室,我們能夠在森林里學(xué)習(xí)物種的豐富多樣;我們能夠在大山里放聲歌唱;我們能夠在草原上盡情奔跑……所有的學(xué)生都能在歡樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

  夢(mèng)想是蝴蝶的翅膀,有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢(mèng)想,就算行若微塵,也會(huì)有讓人驚艷的崛起。

  追夢(mèng),追一個(gè)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)。僅有立足于現(xiàn)實(shí),然后每一天堅(jiān)持去做好,這樣一步步的,我們就會(huì)漸漸向夢(mèng)想靠近了。追夢(mèng),追一個(gè)未來的夢(mèng)。我們對(duì)未來是向往的,是好奇的,我想要的未來是所有孩子都能過著幸福,歡樂的生活。把握此刻才可贏得未來,不懈努力才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

  夢(mèng)想在歲月中沉淀,它會(huì)成為更加現(xiàn)實(shí)的存在,歲月在追夢(mèng)中永恒,它將讓你的人生更加精彩!

夢(mèng)想演講稿 篇4

各位評(píng)委,親愛的同學(xué)們:

  大家晚上好!

  我是來自10機(jī)52班的xxx,今天我演講的題目是“直面挑戰(zhàn),接力夢(mèng)想!”

  人生就像是一次漫長(zhǎng)的旅程。

  旅程中充滿著艱辛與困苦。那里有洶涌的大河,有陡峭的山崖,有漆黑的夜晚,也有孤涼的夢(mèng)想。

  當(dāng)我們行進(jìn)在旅程中時(shí),面對(duì)這一切困難與艱險(xiǎn)的時(shí)候,我們是直面還是逃之夭夭?

  滔滔大河橫在眼前,你有勇氣游過去嗎?

  懸懸山崖聳在頭上,你會(huì)不顧危險(xiǎn)攀上去嗎?

  凄黑的夜晚,孤涼的夢(mèng)想,這一切你又能沖破嗎?

  這一切都要挑戰(zhàn)!英勇的挑戰(zhàn)!

  或許在你將要到達(dá)彼岸的時(shí)候,又被突然襲來的波浪沖回了原岸。并沖得你筋疲力盡

  又或許在你就要攀上頂峰的時(shí)候,不小心滑了一下,從山頂摔落下來,摔得遍體鱗傷。

  這時(shí)傷痕累累,疲困不堪的你還會(huì)再繼續(xù)向前游,往上攀嗎?你又會(huì)因此而,調(diào)頭就走嗎?

  答案需要選擇。選擇需要挑戰(zhàn)。

  要想成功,就要學(xué)會(huì)接受失敗,學(xué)會(huì)接受失敗并不是件容易的事,我們要以挑戰(zhàn)的姿態(tài)去迎接失敗。挑戰(zhàn)失敗既需要堅(jiān)定的人格力量,又要有生存的智慧。

  我們不能輕言放棄,也不盲目挑戰(zhàn)。我們要以我們的智慧去挑戰(zhàn),這樣,挑戰(zhàn)才有意義,才會(huì)勝利。

  朋友們,相信吧!年輕,沒有什么不可以,只要我們敢于直面挑戰(zhàn),就一定會(huì)成功,送大家一句話:命運(yùn)就像手中的掌紋,雖然彎曲,但卻永遠(yuǎn)都掌握在自己的手中!

  我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話,并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。人的一生可能燃燒也可能腐朽,既然這樣,我不愿腐朽,也不能腐朽,我愿意燃燒起來!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫幔?/p>

  青春沒有邊界,只要心存夢(mèng)想。事實(shí)上,我們走到了這樣的年齡,皆經(jīng)歷了很多事,懂了很多的道理,我們只是缺乏行動(dòng)的勇氣;蛟S只是因?yàn)楹ε,害怕陷入失敗的泥沼不能自拔。其?shí)不然,失敗是每個(gè)人成長(zhǎng)路上必經(jīng)之路,沒有誰(shuí)可以隨隨便便成功,任何理由和借口都是阻擋我們前進(jìn)的`瓶頸。

  路是人走出來的,沒有人可以代替我們走夢(mèng)想的路,我們應(yīng)該勇敢地告訴自己:我們不一定都要做飛鷹才能翱翔天際,做一只平凡的飛鳥也一樣可以自由飛翔;我們不一定非要做船長(zhǎng)才能海洋,做一名普通的船員也一樣可以自由徜徉;因?yàn),所有的力量都掌握在我們自己手中,一切由我們自己主宰?/p>

  孔子說:博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣。今天的我們,應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

  一艘船,有了帆,才得以“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬里浪”,一個(gè)人,有了夢(mèng)想,才可以“英姿颯爽來酣戰(zhàn)”。

  如果說,夢(mèng)想是帆,那么我們就千萬別慵懶地等待,千萬別黯然蹉跎。我們每個(gè)人的生命是不可能復(fù)制的,請(qǐng)揚(yáng)起你理想堅(jiān)定的風(fēng)帆,借著這青春強(qiáng)勁的東風(fēng),劈波斬浪,奮勇前進(jìn)吧!

  新的時(shí)代,新的希望,時(shí)代又賦予我們新的挑戰(zhàn),讓我們一起直面挑戰(zhàn),接力夢(mèng)想,愿我們用我們的雙手在這無悔的青春中譜寫一篇華美樂章!

夢(mèng)想演講稿 篇5

  “叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了,我從床上一躍而起,迅速洗漱完畢,穿好白襯衣和小西服,踩著一雙嶄新的高跟鞋,拿了手提包就出門了,上班的第一天,什么都是新鮮的。沒錯(cuò),經(jīng)過千辛萬苦,我還是成為了一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師。

  第一天上課,心里還是有些忐忑:“我準(zhǔn)備好了么?我的學(xué)生會(huì)喜歡我么?我可以順順利利上好一節(jié)課么?”這些問題我問過自己無數(shù)次,也許過了今天,一切都會(huì)得到答案。懷著復(fù)雜的心情,我走進(jìn)了教室。一張張稚嫩的面孔既陌生又熟悉,仿佛帶我回到了我的一年級(jí)!巴瑢W(xué)們好,我是你們的語(yǔ)文老師曹婕,從今天起將由我來陪伴大家學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門課程!焙(jiǎn)短的自我介紹過后,我開始了人生第一課,也許沒什么經(jīng)驗(yàn),也許還不熟悉環(huán)境,第一堂課還沒來得及翻開書本,下課鈴聲就響起了。一張張微笑友好的面孔隱隱約約浮現(xiàn)在我腦海......

  “叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了,我習(xí)慣性的緩緩睜開雙眼,不緊不慢的洗漱完畢,套上舒適的衛(wèi)衣,穿上一雙軟底的運(yùn)動(dòng)鞋,有條不紊的出門去學(xué)校上課了。上班的第五個(gè)年頭,每天對(duì)著同樣的面孔,早已熟悉了去學(xué)校的路線和教室里每一處的環(huán)境,每天備課授課,下課后布置作業(yè)批改作業(yè)。這一切都跟吃飯喝水一樣循環(huán)著,沒有了新鮮感卻也成為了習(xí)慣。慶幸的是學(xué)生們都還算喜歡我,今天畫一張賀卡明天塞一顆糖,每一個(gè)小舉動(dòng)都如涓涓細(xì)流,溫暖的流淌進(jìn)我的心底。從小我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名老師,把自己掌握的知識(shí)傳輸給孩子們,用豐富的知識(shí)澆灌這些祖國(guó)未來的花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。為了這個(gè)夢(mèng)想,我也付出了不為人知的艱辛:熬夜看書,準(zhǔn)備考試,預(yù)備講課。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累和努力才實(shí)現(xiàn)了今天的夢(mèng)想,因?yàn)檫@個(gè)老師夢(mèng)來之不易,所以我也倍加珍惜。在我的努力下,孩子們的成績(jī)也算讓人滿意,這樣的日子還要繼續(xù)循環(huán)下去,直到退休,直到老去。

  “叮鈴!”鬧鐘鈴聲響了,我迷迷糊糊,揉著惺忪的`睡眼。“曹婕!抓緊時(shí)間刷牙洗臉,不然上學(xué)要遲到了!”伴著媽媽催促的喊聲,我急急忙忙離開溫暖的被窩,原來剛剛發(fā)生的一切只是一場(chǎng)夢(mèng)!而此時(shí)的我,也還只是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生;叵肫饎倓偰菆(chǎng)逼真的幻境,我笑了,我的未來還沒有到來,一切都還在我的掌控中,為了老師夢(mèng),我應(yīng)該更加努力,像夢(mèng)境中那般甚至加倍努力。

  我的老師夢(mèng),只是一個(gè)夢(mèng),也許不是夢(mèng)。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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