新課程改革工作總結(jié)報告 -報告

新課程改革已經(jīng)風風雨雨的整整走過了三年，三年來的新課改是怎樣走過來的，給我們的學校教師、學生帶來了什么，在此進行總結(jié)回顧，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，有利于新課改的進一步扎實開展，有利于推進素質(zhì)教育的實施，有利于學生、教師、學校的和諧發(fā)展，

新課程改革工作總結(jié)報告

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　　 三年來的課改我們主要做了以下幾項工作： 
　　 我們學校于XX年7月組建后，7月份進行了南北二區(qū)一年來課改工作的回顧摸底，并在此基礎(chǔ)上制訂了課改實施方案。理清了工作思路，明確了理念先行、機制保障、校本研訓、改革評價、設(shè)備投入、反思改進的工作思路。 
　　 一、理念先行 
　　 新一輪的課程改革不是簡單的教材的修改，而是對我國的教育進行了一場脫胎換骨的變革，它反映時代精神的教育觀念上的革命性改革。新課程秉持的民主、科學、開放的理念，是課改的靈魂，它包涵了三層意思： 
　　 1、倡導全面和諧的發(fā)展的教育； 
　　 2、倡導學生主動參與，勇于探究、勤于動手，注重過程與方法及實踐體驗。 
　　 3、培養(yǎng)學生收集信息的能力、分析解決問題的能
　　力、交流合作的能力、創(chuàng)新精神和實踐活動的能力。 
　　 我校利用XX年暑期師德培訓和每周一的教師工作學習例會進行學習、宣傳、談體會、寫心得、小組交流、大會交流，并利用周六下午多次召開專題會、報告會，先后兩次邀請嘉興教育研究院書記朱建人來校作報告，今年暑期結(jié)合師德培訓在全校開展了校園文化和教育思想大討論，使全校教師明確上述理念，內(nèi)化成教師教育教學的出發(fā)點和自身專業(yè)成長的需要，從而指導新課改實驗工作，

報告

《新課程改革工作總結(jié)報告》(http://m.dameics.com)。 
　　 二、機制保障 
　　 做好課改工作，需要組建相應的機構(gòu)，明確職責分工負責，制訂和改革原有的一系列規(guī)章制度，以確保課改工作的順利實施。 
　　 1、組建了以校長為組長，分管校長為副組長，教研組長為組員的課改領(lǐng)導小組。領(lǐng)導全校新課改的實施和推進。  
　　 2、制訂了課改實驗方案，明確工作思路和工作措施。各學科組也分別制訂了學科課改實施方案�？茖W組還申報了市課改實驗基地學校。 
　　 3、制訂了學生的評價細則，注重學生的發(fā)展性評價，設(shè)計了學生發(fā)展性評價和家長聯(lián)系卡。 
　　
　　 4、制訂了教師的考核與獎勵細則，并在細則中注重教師的發(fā)展性評價。 
　　 5、制訂了學生評教辦法。 
　　 6、制訂了校本研訓制度。 
　　 7、制訂了教導處、教研組長、備課組長職責和獎勵辦法。 
　　 三、校本研訓 
　　 新課程改革需要新的理念引導，有了新的理念，課改就有了源動力，但教師駕馭新課改的課堂教學能力是課改能否順利開展，切實推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量，促進學生、教師、學校和諧發(fā)展的最基礎(chǔ)最根本性的問題。提高教師課堂教學能力是當務之急，那會使我們教師的課堂教學方法來個脫胎換骨的改變。，我們深深地體會到要努力提高教師的教育教學能力，必須狠抓校本研訓重視課堂教學能力的提高培訓。

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