教師培訓(xùn)心得體會(通用16篇)
當在某些事情上我們有很深的體會時,就很有必要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的教師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。
教師培訓(xùn)心得體會 1
在新教師培訓(xùn)的開班儀式上,見到了許多新面孔;腥婚g,覺得自己又回到了大學(xué)開大會時的時光,但心境總歸已經(jīng)是不一樣了?粗鴿M滿的日程表,心心念念著學(xué)校里的工作,擔心自己又有疏忽的地方,我能不能做好教師工作。在這樣復(fù)雜的心情中,我開始了新教師的培訓(xùn)。
這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了教育界的'領(lǐng)軍人物,才明白,站的位置不同,眼界也會不一樣。心里慌慌得,我離他們的距離太遠了。
但是最可怕的就是自己離自己的要求也太遠了,而自己正式千頭萬緒不得其解,那樣不是更遠了,距離有時會產(chǎn)生美,但這不是我要的距離。要縮短與他們的距離,未來的路也只有不斷地學(xué)習(xí)才行。
人生,唯有學(xué)習(xí),才能更好成長。老師更是如此。思及自己,明白了,自己所學(xué)的總是有限的。人一旦倦怠就容易原諒自己,一旦原諒自己就永遠不會有進步。缺乏積極地學(xué)習(xí)態(tài)度,總給自己找借口,“寧為成功找方法,不為失敗找借口”。
一個人要學(xué)會對自己狠一點。“木屑是靠壓力才能變成有用的三合板”,學(xué)會承壓才能前進。還要做一名有突破的教師,“寧可失敗,也不要保守”。要務(wù)實求干,銳意進取,開拓創(chuàng)新,走出自己的教師路,才能在教師教學(xué)的方方面面游刃有余。
這次的培訓(xùn)讓我受益匪淺。作為教師,要明白自己肩負的責任,了解家長、孩子對自己的信任,才能了解自己應(yīng)該做些什么。從現(xiàn)在出發(fā),從現(xiàn)在出發(fā),踏上成為一名優(yōu)秀教師的征程。
教師培訓(xùn)心得體會 2
與這些老師相比,我們?nèi)鄙倭诵┦裁矗?/p>
教育局要求的小學(xué)數(shù)學(xué)教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,聽了教師代表的教材分析和其他團隊老師的報告,以及老師們的小組交流,感觸頗深。多年來,由于聽報告多了,激情就少了,很少為人鼓掌。而聽這些老師的報告,一開始就喚醒了我的注意力,自始至終,我全神貫注,不斷給以熱烈的掌聲。他們講的太好了,句句說到我的心坎上。結(jié)合這十二天的培訓(xùn),我在不斷反思,與這些老師相比,我們?nèi)鄙倭诵┦裁矗?/p>
第一,少了一份執(zhí)著。“偉大的成績和辛勤的.勞動是成正比例的,有一份勞動就會有一份收獲,日積月累,從少到多,奇跡就可以創(chuàng)造出來!睂<倚徒處煹膶ぷ鞒錆M熱情,工作總結(jié)休息時間仍然充滿了思考,而我們的熱情時間堅持不了幾天的。
第二,少了一種學(xué)習(xí)。聽這些老師的課,常常為他們舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識所佩服。而這些老師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉,來自于自身的豐厚底蘊,更來自于不斷的學(xué)習(xí)。來自他們從來沒有停止過學(xué)習(xí),一直在學(xué)習(xí)中更新自己。
第三,少了一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味,每天忙得腳不沾地,卻不知道自己已經(jīng)不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。路走了很多,實際卻并沒有走出很遠,自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。
第四,少了一份激情。而我們卻往往缺少這份激情,厭煩于學(xué)校的日常瑣事,甚至?xí)䥇捑肓搜矍暗囊磺,消沉地過著日子。
與這些老師相比,我們感到慚愧。作為一名教師,就應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、不斷反思,讓我們帶著滿腔的激情走上講臺,用愛心點燃學(xué)生的智慧之光,一起走進激情燃燒的歲月……
教師培訓(xùn)心得體會 3
七月,驕陽似火,我參加了20xx年湖北省網(wǎng)上高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。半個月的學(xué)習(xí)緊張而有序,很有收獲。通過這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn),讓我對高中新課程有了更進一步的了解,不僅了解了新教材的設(shè)計思路,還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題。
首先,要統(tǒng)一思想,切忌穿新鞋走老路
新教材一改舊教材注重知識傳授,弱化學(xué)生的個性發(fā)展,它注重學(xué)生的個性發(fā)展。
新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。我們在教學(xué)上要給學(xué)生充分的`時間和空間,讓學(xué)生多動手、多操作。讓他們通過對學(xué)習(xí)資料,討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí),掌握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能。開展研究性學(xué)習(xí),開發(fā)校本課程這些之前我們聞所未聞的學(xué)習(xí)形式將要成為我們今后的常態(tài),在開展活動的過程中還需我們多指導(dǎo),將其落在實處。
其次,注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),服務(wù)“教”與“學(xué)”
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與電腦的普及,為現(xiàn)代教學(xué)提供了方便。新教材多處提到運用計算機這一現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),如函數(shù)零點的存在、對稱、平移、折疊、旋轉(zhuǎn)、函數(shù)的擬合等,從而給學(xué)生提供一個更加直觀、形象的印象,加深學(xué)生的對知識的理解。我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源。
第三,新教材內(nèi)容呈螺旋式上升,不要一步到位
舊教材內(nèi)容過難,一步到位,新教材內(nèi)容呈螺旋式上升,遵循學(xué)生的認知規(guī)律。從必修模塊到選修模塊體現(xiàn)了這一思想。先必修后選修,必修順序為1,4,5,2,3,為宜。我們教授時應(yīng)循序漸進,分步到位。切忌任意拔高,把必修上成選修。
總之,通過培訓(xùn)讓我更加了解了新課程,在今后將以實際行動來實踐新課程。
教師培訓(xùn)心得體會 4
5月x日,我在盧河小學(xué)參加了有關(guān)高效課堂的教學(xué)培訓(xùn),結(jié)合自己所教學(xué)科的實際情況,讓我深切的體會到高效課堂對老師、對學(xué)生、對課堂效率都要達到什么樣的程度才算做到了最有效的教學(xué),即要求教師的教學(xué)是高效的,在課堂上用最短的時間完成高效的教學(xué)內(nèi)容;要求學(xué)生在課堂上自主、主動、合作、和諧地探究,并且讓課堂上的每一分鐘,都得盡其所。同時教學(xué)是否有效,并不是教師有沒有教完內(nèi)容或教的認真不認真,而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或是學(xué)生學(xué)得好不好。
沒有學(xué)生的主動參與,就沒有成功的高效課堂教學(xué)。而在這兩節(jié)課上學(xué)生始終處于一種積極的狀態(tài)中,主動參與評價質(zhì)疑,整個一節(jié)課都在有序的進行。這也讓我們看到了高效課堂的魅力所在。反思自己這一點做得還不夠好,需要加強高效課堂意識。
我們都知道要上好一節(jié)課,導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計很重要。今天張老師給我們解讀了高效課堂數(shù)學(xué)課的`類型,可以分為知識新授課,鞏固練習(xí)課,復(fù)習(xí)提升課,這使我在設(shè)計導(dǎo)學(xué)案時的思路更清晰了,方向更明確了。特別是現(xiàn)在的復(fù)習(xí)階段我很困惑導(dǎo)學(xué)案怎樣設(shè)計,通過今天的學(xué)習(xí),我知道了怎樣來進行復(fù)習(xí)。從今以后,在課改的道路上我必須強制自己牢固樹立高效課堂有效教學(xué)的意識,在不斷的自查,糾錯中提高自己的育人水平,時刻提醒自己在每節(jié)課后主動反思,課堂中哪個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生,哪一部分是教學(xué)的亮點,哪一部分更高效……主動把高效課堂理念落實到教學(xué)工作中,讓自己的教學(xué)變得更成熟,更有效。
教師培訓(xùn)心得體會 5
暑期為期十天的研修就要結(jié)束了,回顧這十天的培訓(xùn),有汗水,更有收獲。在這十天培訓(xùn)中,我聆聽了名師精彩的講座,感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示,讓我受益匪淺,更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”,只有不斷耕耘,才能檢討自己的教育理念與行為,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,我們把平常存在的問題提出來,大家互相幫忙,相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點評,讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足,為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、通過培訓(xùn)我認識到:在今后的教學(xué)中,應(yīng)立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,積極實踐新課改,鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的,是要考慮到學(xué)生的個別差異性的。因此,我們要改變教師的角色,成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在老師的關(guān)注中,學(xué)生不僅會喜歡老師,喜歡上課,產(chǎn)生融洽和諧的`師生情感,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了,但是真正的歷程才剛剛開始,教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升,不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的老師所說的,培訓(xùn)收獲不是一篇文章,重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,這才是培訓(xùn)的真正目的。
教師培訓(xùn)心得體會 6
為期十六天的培訓(xùn)真是讓自己大開眼界,收獲累累,特別是暑期的語音階段的培訓(xùn),更是讓我獲益匪淺,同時也讓我相形見絀。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會:
1、通過培訓(xùn),開闊了眼界,學(xué)到了更多。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的為自己充了電。
2、通過培訓(xùn),使我收獲最大的.是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教學(xué)生學(xué),老師再教學(xué)生再學(xué),老師不教學(xué)生不學(xué)的過程。多少年來一直沒有改變,而未來教育打破了傳統(tǒng)教育的常規(guī),使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí),教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,注重中學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程和方法,使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程,勇于提出問題,主動探究,掌握學(xué)習(xí)的方法。一旦當我們的教學(xué)理念發(fā)生了變化,再加上采用適當?shù)慕虒W(xué)組織形式與教學(xué)技術(shù),學(xué)生的負擔就會有所減輕,學(xué)習(xí)的興趣也會真正萌發(fā)。
3、培訓(xùn)后在工作中的打算:利用本次培訓(xùn)成果,積極探討新的教育理論,新的教學(xué)模式,嘗試任務(wù)教學(xué),提高學(xué)生的興趣,提高自己的教學(xué)水平,努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
通過培訓(xùn),我最想說的一句話是:我們?nèi)w教育工作者,要盡快行動起來,及時充電,以適應(yīng)當今教育形勢需要。
教師培訓(xùn)心得體會 7
通過這次培訓(xùn),使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣,同時也感責任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,還進一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得:
一、作為一名教師,要有強烈的責任心,還有很強的洞察能力。責任心不僅對于學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué),更要對后進生,不能因為成績不好,就放棄,應(yīng)該平等的對待每一位同學(xué),因為他們都有受教育的權(quán)力,我們有教育引導(dǎo)的責任,要付出更多的努力教育這些學(xué)生,使他們迷途知返。
二、參加本次培訓(xùn)的授課教師都是來自各個學(xué)校的骨干教師,他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我身為一名年青教師,能向他們學(xué)習(xí),覺得十分榮幸。在這次培訓(xùn)過程中,我學(xué)習(xí)到了應(yīng)注重與學(xué)生的交流,開展以學(xué)生為中心的互動式教學(xué),才能真正達到新課改的要求,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功,對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
三、注意語言藝術(shù),和學(xué)生多交流溝通。在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當?shù)倪\用語言空白藝術(shù),及時給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機會,則會取得“此時無聲勝有聲”的效果?瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個有機組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的`目標,服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當時的教學(xué)實際情景的需要,配合有聲語言相機而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生進行思考。
總之,要學(xué)習(xí)的知識還有很多,以后我會繼續(xù)學(xué)習(xí),只有不斷的加強學(xué)習(xí),不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
教師培訓(xùn)心得體會 8
九月二十三日我有幸參加了市里組織的小學(xué)英語青年教師培訓(xùn),這次培訓(xùn)使我受益匪淺。通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn),我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法,提高了自身的基本素質(zhì),開拓了眼界,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱捏w會。
示范課聽過之后,我覺得每個老師都有自己的特點,通過觀看示范課和聽課后老師的點評,讓我更加清醒的認識我們教師應(yīng)具備良好的理論知識,善于發(fā)現(xiàn),積累,研究小學(xué)英語教學(xué)法,提高教師自身的教學(xué)水平和研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅持在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進步。
其中尤其要扎實課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外,還應(yīng)結(jié)合生活實際,熟悉一些生活常用語。只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,才能進一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。其次就是PPT課件的制作與應(yīng)用。運用多媒體教學(xué)是一種很好的教學(xué)手段,精美的`課件能夠吸引學(xué)生眼球,同時還能激發(fā)學(xué)生更強烈的參與意識,可以為學(xué)生主動學(xué)習(xí)提供開放的活動環(huán)境,提高課堂效率,所以在以后的教學(xué)工作中要學(xué)會合理運用。
總之,通過這次培訓(xùn),我的收獲很大,在以后的工作中要充分利用這次培訓(xùn)學(xué)到的知識。讓自己的教學(xué)水平更上一個新臺階!
教師培訓(xùn)心得體會 9
我們水墨班的學(xué)員在無意玩中進入水墨畫到今天有意玩中結(jié)束5天的培訓(xùn)。一切事物都是從有意到無意的過程。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,但我們學(xué)習(xí)水墨的興趣永無止境。
今天上午我們繼昨日的寫生繼續(xù)創(chuàng)作著,昨天我只打好框圖沒靈感而停止了前進,今天又看了其他老師的幾張作品,似乎找到了感覺,我也依葫蘆畫瓢用墨和水畫著那墻面和閣樓,畢竟功底淺,用筆不到位。我的`這張畫沒立體感,沒辦法又得請朱老師幫忙加工了,經(jīng)朱老師細致地加工后,這張畫有立體感,墻也看上去也有一定的歷史感與滄桑感了。這樣我的畫算是完成一半了,還有一半就是提款,整張宣紙是正方形,而我的畫面只占了三分之二,那留白部分太多了,于是朱老師就建議我在宣紙的最上端寫幾行介紹莫氏莊園話,其它空白就讓它留著好了。有了朱老師的指點我立馬下筆。完工后,我和其他老師都不太明白為什么留白還是很多,于是乎,朱老師就給我們講解了現(xiàn)在水墨學(xué)派創(chuàng)作的一些特點,而這留白就是一種現(xiàn)代作畫方式,太深奧了,我不是很懂。但我覺得這張畫是我5天來最成功的一張水墨畫了。真沒想到自己也可以這么自如地畫水墨畫,用心了,什么都有可能。
5天就這樣結(jié)束了,回顧5天的時間,我不僅學(xué)會了如何用水和墨作畫,還交上一些喜歡水墨畫的朋友,大家在朱老師的指導(dǎo)下完成了最后的作品‘一家人’。這樣的學(xué)習(xí)真好。
教師培訓(xùn)心得體會 10
通過今天的教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對英語學(xué)科有了進一步的思考。任何學(xué)科都有許多大概念,在大概念的指導(dǎo)下可以把小概念串聯(lián)起來。大概念具有普遍性、不受時間影響、能用多個實例分享共同屬性。
英語學(xué)科:聽、說、讀、寫、譯,我們在講解這些板塊時可以設(shè)置一些相對比較大的概念,將一些瑣碎的知識點串聯(lián)起來。同時,我們的目標要提升一個層次,即將英語的基礎(chǔ)打牢,使之真正作為一種工具去體會不同文化背景、不同意識形態(tài)對同一種事物的`看法,使同學(xué)們體會到掌握一種工具的重要性,并享受到用其去解決實際問題的愉快。
高考對核心素養(yǎng)的考察越來越深入,核心素養(yǎng)即是宏觀概念理解。在“KUD”中,追求理解性目標就是培養(yǎng)核心素養(yǎng)!癒UD”模式在高考各科中皆有體現(xiàn),它可以幫助學(xué)生培養(yǎng)多方面思維,增強答題的廣度和深度。
另外,問題導(dǎo)向給了我深深的啟發(fā),架構(gòu)目標,引導(dǎo)教師備課;驅(qū)動思考,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。課堂是解決問題與生成問題的地方,我們應(yīng)該啟發(fā)與鼓勵學(xué)生思考并提出自己的問題。學(xué)生不僅僅要會做題,還需要學(xué)以致用。當學(xué)生在生活中遇到一系列問題的時候,他們會聯(lián)想到課堂上學(xué)到的知識,因此情境設(shè)置非常重要,教師可以運用表現(xiàn)性任務(wù)將學(xué)生帶入情境,來綜合評估學(xué)生理解的程度。
教師培訓(xùn)心得體會 11
我有幸被學(xué)校安排參加石家莊市小學(xué)聲樂教師培訓(xùn)班。非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我受益匪淺。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。
通過宇宙老師對通俗音樂的講解,讓我對音樂有了一個全面的認識。深入了解音樂的起源和文化。通過郭佳老師對鋼琴即興伴奏的講解,讓我鞏固了即興伴奏的音樂知識,音樂基礎(chǔ)固為重要,創(chuàng)新思維也要重視。通過李林老師對聲樂演唱技巧的講解,讓我真正了解怎樣做才能成為一名合格的聲樂老師。
每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,通過參加本次培訓(xùn),使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。時刻加深自己認識,加強自己的學(xué)習(xí),不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強,要給學(xué)生半桶水自己要有一桶水,多方面的.知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。
通過培訓(xùn),我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學(xué)中,我會結(jié)合實際,運用這幾天學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進行教學(xué)。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學(xué)上一個新的臺階。
教師培訓(xùn)心得體會 12
走出去,才知道外面的世界多廣闊,才知道外面的天空多高遠,才知道自己的水平有多淺薄。這次培訓(xùn)是“培訓(xùn)者的培訓(xùn)”,目地是將我們這些幼兒教師打造成培訓(xùn)者,而非一般意義上的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),其培訓(xùn)過程之“殘酷”程度就可想而知了。此次參加培訓(xùn)的學(xué)員們均是來自全省各地的優(yōu)秀教師,他們個個多才多藝,能說會道、能寫會畫、吹拉彈唱精通者不乏其人,甚至是可以說有很多老師都是身懷絕技。面對著這如林的高手,我的內(nèi)心也不僅產(chǎn)生了很大的壓力,于是,已經(jīng)步入中年的我,不得不一路小跑著向這些年輕的小姑娘們學(xué)習(xí)、請教。
名師的專題講座上,我認真地傾聽、認真地做筆記,一個多月下來,三本厚厚的筆記是我努力學(xué)習(xí)的見證;每天不懼風(fēng)雨飄搖、往返六公里的路途上留下了我疲倦奔波的身影;做課件、準備稿子挑燈夜戰(zhàn)到一、兩點更是家常便飯;“影子學(xué)習(xí)”時我不放過任何一個學(xué)習(xí)的機會,遇到不懂的問題及時向我們的指導(dǎo)老師進行請教,和指導(dǎo)老師一起組織課堂、活動、游戲教學(xué)環(huán)節(jié)。一次次地聽、學(xué)、實踐,一次次地打磨、參與、研討,從開始的一竅不通,到后來的似懂非懂,再到今天的豁然開朗,一路走來,我逐漸戰(zhàn)勝了自己,收獲了很多很多。
王XX教授在講授鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展時說:今天的教育,明天的科技,后天的經(jīng)濟!教師是立教之本,興教之源!
有好的老師才有好的教育!擁有先進科學(xué)的教育教學(xué)理念才會成為好的老師!徐菁園長在講授教研時說:教研中人人都是運動員,都要參與;幼兒教師不僅是一種職業(yè),更是一種專業(yè)。教研是教育心靈的港灣。王小英教授在講授“精彩人生,從心開始”時說:別人怎么想不重要,關(guān)鍵是自己怎么想;幼兒園教師要擁有一個健康愉悅的心態(tài)來面對生活和工作;她說,不管外界多么殘酷,只要你的心靈灑滿陽光,你的人生就充滿陽光。從剛參加培訓(xùn)時的天氣漸涼,到結(jié)束時的霜雪滿窗,一堂堂精彩紛呈的講座滋潤著我早已麻木的心靈,讓我明白了,作為一名幼兒園教師,自己肩上的責任有多重!一路艱難地走來,我覺得,自己慢慢地成長了。
記得有一次我們幾個學(xué)員課間休息時聊天,滑縣的一位老鄉(xiāng)感嘆培訓(xùn)的艱難時說了這樣一句話:“我們就算是一塊粗糙的大石頭,經(jīng)過這么多天的.磨煉,也要被打磨成光滑的鵝卵石啦!”是啊,一個人只有經(jīng)歷過身體和心靈的雙重磨難才會快速地成長起來。就像一只蟬,要想用自己的歌聲征服這個夏天,要想振翅高飛,就必須經(jīng)歷蟬蛻的痛苦磨煉;一條毛毛蟲要想蛻變成美麗的蝴蝶,沒有痛苦的等待、沒有經(jīng)歷破繭而出的艱辛震撼,怎能會有翩翩起舞時的驚艷?
培訓(xùn)是人生中的一次磨難,更是一次心靈的契約,一次自己與另一個更加完美的自己的久別重逢。培訓(xùn)的過程是一個人心靈蛻變的過程!巴懽兊倪^程是痛苦的,華麗轉(zhuǎn)身的背后是無數(shù)的汗水和淚水的混合!”培訓(xùn),讓我遇見更美的自己,讓我插上了一雙高飛的翅膀,期待明年的培訓(xùn)結(jié)束時,我會像靜等花開的毛毛蟲一樣破繭成蝶!
教師培訓(xùn)心得體會 13
為期7天的培訓(xùn)即將結(jié)束,一周下來,我過的很充實,每一天都能理解新的教育理論知識,經(jīng)過培訓(xùn),我在今后的教學(xué)生涯中決定做到以下幾點:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。他山之石,能夠攻玉;他山之玉,能夠剖金。學(xué)習(xí),能夠使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關(guān)照反思自己,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學(xué)”。
(1)堅持不懈地學(xué)。活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗,以到達取長補短的目的。
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,如《給教師的一百條提議》等。學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨日——在反思中揚長;審視今日——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
(1)認真完成每課一篇的教學(xué)后記記,認真寫教育心得。及時積累專題研究的第一手資料。
(2)做好讀書筆記,寫好教學(xué)反思,進行教學(xué)案例的分析,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
(3)經(jīng)過撰寫論文,把自己的'專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量,每學(xué)期至少要向市級刊物上投1篇論文。
4、運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計算機水平。
在工作中,困難是客觀存在的,創(chuàng)新是必需的,目標必須會實現(xiàn)的。我將把握每一次機遇,不斷提高自己的素質(zhì),使自己不斷提高,不斷成長,不斷完善自己。
教師培訓(xùn)心得體會 14
教師是一種古老的職業(yè),在歷史的不同時期,它具有著不同的職業(yè)和文化內(nèi)涵。今天,教師作為一種專業(yè)化的職業(yè),在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經(jīng)形成了自己的特殊條件、地位和應(yīng)當具備的素質(zhì)。
我們大家都知道,教師的使命是教書育人,因此,作為一名合格的現(xiàn)代教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學(xué)科知識技能外,還應(yīng)當具備以奉獻和服務(wù)精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面:
第一個方面,嚴于律己,為人師表。“以身立教”、“為人師表”,這是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量,對學(xué)生具有潛移默化的'特殊作用。以身作則,為人師表,也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說,“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!钡搅颂拼,作為文學(xué)家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應(yīng)“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,他不僅倡導(dǎo)“教師應(yīng)當以身作則”,“以身教人者腳己”,而且身體力行,鞠躬盡瘁。
教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。古往今來,中外教育家無不重視師生之間的情感關(guān)系,并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過:“教育植根于愛”。愛,是教育的前提,
沒有愛,就沒有教育。教師對學(xué)生的愛,是教師的天職,是一種具有偉大意義的情感活動。同時,教師對學(xué)生的愛,也是一種巨大的教育力量。心理學(xué)研究證明:愛,可以產(chǎn)生模仿的意向。教師愛學(xué)生,不僅能給學(xué)生難以想象的信心和力量,還可以使學(xué)生在和教師的交往中,對教師的形象感到更為親切,自覺不自覺地尊敬、愛戴教師,模仿其言行,在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師,信其道”。
教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是:他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學(xué)生。這些都是作為一名合格教師之根本。學(xué)高為師,德高為范,每一名教師都應(yīng)牢記這一點。
我從走上教師崗位開始,就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱,注意自己的一言一行,一舉一動,努力以文明的言行風(fēng)度樹立現(xiàn)代教師的形象。
發(fā)自內(nèi)心地去愛學(xué)生,學(xué)生也會發(fā)自內(nèi)心地愛上你,并且愛上你所教的學(xué)科,我對此是有著深切的感受的。我教的班上有一個叫李倩蘭的學(xué)生,她坐在教室的最后面,上課從來不發(fā)言,老師很容易忽視她。我發(fā)現(xiàn)這孩子每次上交的作業(yè)都還算認真,但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心,激發(fā)她的興趣,我多次找她談心,鼓勵她,并且在同學(xué)面前適時地表揚她的書面作業(yè)。我讓她品嘗進步帶來的快樂。李倩蘭有一次在作業(yè)本中夾了張紙條,上面寫道:“謝謝你老師,你就是上天派來的天使,讓我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,我要勇敢地探索知識的世界!边@樣的紙條,哪個老師看到了不激動呢?
當然,我在工作中存在著很多很多的不足。教學(xué)多年,有了倦怠感,當學(xué)生的表現(xiàn)達不到自己的要求時,我也會發(fā)火,對他們大喊大叫。從內(nèi)心深處公平地對待每一位學(xué)生,我不能完全做到。但是,我愿意努力,我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,不斷進步,不斷提高。
教師培訓(xùn)心得體會 15
20xx年xx月,我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓(xùn)為期7天的體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面,各位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,他們從自身親身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對中小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。
參加培訓(xùn),雖失去了一些休息時間,但得到更多。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究,使自身的教學(xué)水平更上一層。
首先給我們作報告的是市教研室教研員教師,他給我們講的是《實施有效體育教學(xué)推動學(xué)生健康成長》和《掌握體育教學(xué)技能推動學(xué)生健康成長》兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全,兩效,三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的.身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。
體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué),這樣才能推動學(xué)生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言利用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時,他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片,從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題,有些是我們非常容易掌握的,但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題,也有些是沒能引起我們重視的技能,讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤:講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自身的教學(xué),我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題,通過學(xué)習(xí),我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要,體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的,體育課并不是誰都能上好的。
教師上完一節(jié)課容易,上好一節(jié)課就不那好上了。體育教師也一樣,要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多,因為體育教師不但要教書育人,還要鍛煉學(xué)生的身體,推動學(xué)生心理健康成長。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標志。那好的體育課是什么樣的。
總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面:
1.目標明確具體內(nèi)容難度適宜
2.教學(xué)方法得當掌握情況不錯
3.運動負荷適宜健身實效突出
4.身心和諧發(fā)展健身育人并重
5.師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動。
如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設(shè)計中考慮個體差異,適時進行分層教學(xué),尊重學(xué)生的個性發(fā)展!扼w育與健康課程標準》在選擇教學(xué)方法的建議中指出:“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點,遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求,進行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新,調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性!比绾芜x擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進行適時調(diào)整,就需要我們老師多用心,用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。
第三,適合的才是最好的。每個學(xué)校的學(xué)情不同,方法雖相同,用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異,我區(qū)好的方法也舉不勝舉,如“互動效能”、“四段雙測”、“SPARK”教學(xué)方式等等,這些都有針對性和時效性,充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中,以學(xué)生為中心,針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法,并且在教學(xué)過程中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標制定的是否符合實際,根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標,真正做到以學(xué)生為中心,以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷,合理的實施課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探究,爭取使我的教學(xué)水平更上一層,努力使自身成為學(xué)生最喜愛的體育教師,領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師,家長放心的體育教師。
教師培訓(xùn)心得體會 16
三天的專題講座,給我的感受頗多,好多東西都是我迫切需要學(xué)習(xí)的,特別是他們的工作氛圍、團隊合作意識、良好的讀書氛圍、以及對學(xué)生和家長的耐心細心,深深的感染了我們在座的所有老師,會場安靜,大家都聆聽著他們的教育經(jīng)歷,即使坐了很久也不覺得累,完全沉浸在老師們講座的內(nèi)容中。
在做一名腳踏實地工作的教師。從講座中感受到每位教師對待教學(xué)工作的認真,做到備好每一堂課,不備課不上課,尤其是十幾人的集體備課,大家集思廣益,潛心研究文本,把團隊的能力發(fā)揮最大化,在相互交流中取長補短、推陳出新。而后還要再次整理出適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方法,這不但有利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也有利于教師自身素質(zhì)的提高。
在做一名讀書的教師。名師們條理清晰的表達,富有幽默的語言令人欽佩,這樣的積累不是一朝一夕的,源于他們多年堅持閱讀的習(xí)慣。學(xué)校是傳播知識的地方,尤其是繼紅這所名校讀書氛圍必是濃厚的`,教師一定是帶頭讀書學(xué)習(xí)的,才會感染學(xué)生。一個有讀書習(xí)慣的教師,他的氣質(zhì)、性情都會有所提升,自然會贏得別人的尊重。
在做一名不斷學(xué)習(xí)的教師。對于剛剛由外校調(diào)入的教師,我是一名新人,一切都要從新開始,要盡快適應(yīng)并融入繼紅的工作,熟悉周圍的同事,盡早融入這個大家庭中,為繼紅的明天奉獻自己微薄之力。
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