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學(xué)校手足口病應(yīng)急方案
為了確保事情或工作有序有效開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的學(xué)校手足口病應(yīng)急方案，歡迎大家分享。
學(xué)校手足口病應(yīng)急方案1
手足口病是一種由腸道病毒引起的一種常見傳染病之一，主要感染對象五歲以下嬰幼兒。一年四季均可見到，以夏秋季較多�？梢酝ㄟ^玩具、食具、鼻咽分泌物、飛沫等多種途徑傳染，以出疹、發(fā)熱為特征，臨床為口腔內(nèi)、手、足部等部位發(fā)生皰疹，潛伏期為3-8日。
為了預(yù)防手足口病，依據(jù)《中國傳染病防治法》、結(jié)合本園實際情況制定本方案。
一、成立 “手足口病“防治小組
張建偉（組長）、米秀龍、羅維讓、羅維孝及各班班主任
1、總負責：
校長作為學(xué)校的疾病控制工作的第一責任人，要高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作
2、總務(wù)主任：
負責落實督查全校防治“手足口病”工作；督促值周老師指導(dǎo)全校教職工做好班級、園內(nèi)環(huán)境、消毒工作，并指導(dǎo)教職工、學(xué)生科學(xué)地認識“手足口病”。
3、保�。�
嚴格認真做好晨檢工作，并負責教職工、學(xué)生、家長防治“手足口病”知識的普及宣傳，以及炊事員的消毒工作。
二、防治措施
1、宣傳教育
�、俳M織全體教職工學(xué)習防“手足口病”知識。
�、陂_展防“手足口病”活動，教育學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，勤洗手。
③分發(fā)致家長的告知書，提高家長對“手足口病”的認識。
2、認真做好學(xué)校室內(nèi)室外的環(huán)境衛(wèi)生工作。
3、做好晨檢工作，發(fā)現(xiàn)異常及時讓家長帶學(xué)生去醫(yī)院檢查治療，并與學(xué)校保持溝通與聯(lián)系；
4、做好缺勤學(xué)生原因調(diào)查并做好結(jié)果記錄，排除“手足口病”疫情。
5、做好室內(nèi)通風，定期進行紫外線消毒。
6、做好日常用品、用具的衛(wèi)生消毒。
7、個人防護：
�、偃w工作人員要勤洗手。
�、诒M量減少外出。
�、劢搪毠と缬邪l(fā)熱、皮疹要暫停工作，及時到去醫(yī)院檢查治療。
�、芙逃龑W(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，勤剪指甲、勤換衣服、勤洗手、多喝水。
三、情報告及處置
（1）一旦發(fā)現(xiàn)疑似病例老師第一時間向校長報告。
（2）老師立即對學(xué)生、發(fā)病學(xué)生班級進行隔離，（用餐、戶外活動、游戲活動均到指定地方。
（4）召開會議，思想上加強重視，每天正確掌握學(xué)生出勤人數(shù)，了解各班缺勤情況。做好宣傳工作，對家長、對學(xué)生、對全體教職工開展各種有關(guān)手足口病宣傳，加強個人衛(wèi)生習慣的指導(dǎo)。
（5）檢查環(huán)境和物品的消毒是否符合要求；加強飲食衛(wèi)生管理和環(huán)境衛(wèi)生工作，防止腸道病毒經(jīng)食品及環(huán)境的傳播，指導(dǎo)炊事員對餐具、盛具的`清洗消毒。
（6）老師加強晨檢，嚴格按照一問，二看，三摸，四查的原則，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹現(xiàn)象立刻勸說家長回家就醫(yī)，不得入校，并告之班級老師做好隨訪工作。
�。�7）做好發(fā)病班的終末消毒，自覺接受疾控中心和婦幼保健所的業(yè)務(wù)監(jiān)督指導(dǎo)。
學(xué)校手足口病應(yīng)急方案2
春夏季節(jié)是手足口病的高發(fā)期，針對近階段手足口病在社會上迅速傳播的現(xiàn)狀，為提高我園預(yù)防和控制手足口病的能力，減輕、消除手足口病的危害，保障全園小朋友的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學(xué)秩序，特制定并啟動應(yīng)急方案，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級控制、分層管理、及時處置”的工作原則，力求務(wù)實、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和控制手足口病蔓延。
一、指導(dǎo)思想
以《臨沭縣政府辦公室關(guān)于印發(fā)臨沭縣手足口病預(yù)防控制工作方案的通知》（沭政辦字40號）以及《臨沭縣教育局手足口病預(yù)防控制工作方案》（沭教安衛(wèi)字5號）和《白旄鎮(zhèn)教育系統(tǒng)手足口病預(yù)防控制工作方案》（20xx年4月14日）等文件精神為指導(dǎo)，建立幼兒園預(yù)防和控制手足口病的處理機制。迅速、及時、積極開展全園防控手足口病緊急情況的處置工作，有效、切實維護幼兒生命安全和教育穩(wěn)定。
二、目標任務(wù)
1、宣傳和普及手足口病的防治知識，提高廣大師生員工及幼兒家長的自我保護意識。
2、完善手足口病報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保手足口病不在本園蔓延。
4、加強環(huán)境衛(wèi)生整治，大力開展愛國衛(wèi)生運動，動員全園各線人員集中整治環(huán)境衛(wèi)生，消除發(fā)病誘因和隱患。
5、認真落實晨午檢制度。每日進行晨午檢，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹患兒，立即通知家長將孩子送往醫(yī)院診治，及時對患兒所在班級所用桌椅及其它物品進行徹底消毒，發(fā)現(xiàn)蔓延立即報告當?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心。
三、工作原則
1、預(yù)防為主、常備不懈
宣傳普及手足口病防治知識，提高全體教職工的防護意識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)病例及時采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。
2、規(guī)范管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)
嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī)，對傳染病突發(fā)事件的預(yù)防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理。幼兒園成立預(yù)防手足口病工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園對該病的防治工作。
3、快速反應(yīng)、運轉(zhuǎn)高效
建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機制，增強應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證早發(fā)現(xiàn)、報告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時準確處置。
四、具體舉措
�。�、成立手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：王學(xué)科（校長）
副組長：孫運亮（后勤主任）
組 員：龐運鳳 （班主任）、解自芳（兼職）、張文峰（兼職）龐西波（兼職）
職責分工：
王學(xué)科：負責全面手足口病防控工作。
孫運亮：負責全園手足口病防控的統(tǒng)一安排部署與調(diào)度工作。
龐運鳳：負責全園手足口病的具體防控工作。
手足口病防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實幼兒園對該病的防治工作。
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組織全園教職員工的專題培訓(xùn)，向家長下發(fā)《緊急行動起來，預(yù)防手口足病》等宣傳材料，并通過幼兒園宣傳欄、家長會等途徑向家長講解了手足口病的發(fā)病癥狀、預(yù)防措施、傳播途徑、病兒的'護理等方面的知識，讓家長全面了解病理知識，家園配合做好預(yù)防工作。
3、加強晨午間檢查工作
幼兒早晨和中午入園期間，做好孩子的晨午間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的情緒與身體狀況，有可疑病癥，立即勸其家長帶領(lǐng)孩子到正規(guī)醫(yī)院確診。實行“一天兩檢”制度，必要時對個別幼兒再增加檢查次數(shù)。
每天晨午檢領(lǐng)導(dǎo)和班主任值班，協(xié)助做好家長解釋工作。
�。础⒆龊眯l(wèi)生消毒工作
幼兒園每天由老師清理好衛(wèi)生后，做好玩具或其他用品徹底消毒工作。一般教室地面、窗框、茶杯架、門把、廁所等處漂白液拭擦消毒，可下水玩具用84消毒液浸泡，茶具蒸煮消毒，對空氣進行紫外線消毒，不宜蒸煮或浸泡的物品如圖書等置于日光下暴曬，流行期間適當增加消毒次數(shù)和時間。
�。�、保持室內(nèi)空氣流通
定期開窗通風，保證教室、活動室內(nèi)空氣新鮮，溫度適宜。
６、做好防范措施
帶領(lǐng)幼兒多進行戶外活動，適當鍛煉身體，增強抵抗能力。鼓勵幼兒多飲溫開水。教育幼兒平衡膳食營養(yǎng)，多提供蔬菜和瓜果，膳食做到粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強孩子的免疫力。
７、加強幼兒個人衛(wèi)生教育
教育孩子飯前便后一定要洗手，注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對幼兒進行良好的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
８、控制集體活動
盡量減少和控制班級之間串班、聯(lián)誼活動。對有患兒班級進行活動、場所限定，避免到附屬用房等公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機會。
�。埂討�(yīng)急方案
如發(fā)現(xiàn)患兒，迅速隔離，立即通知家長或由教師負責帶到醫(yī)院就診。
10、嚴格進行患兒管理
患病幼兒至少在家休息七天，病愈返園，在班主任檢查確系正常后進入幼兒園。
11、實行日報告制度
完善手足口病報告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。實行日報告制度，“分層管理，及時落實”。教師每天了解缺席幼兒情況，發(fā)現(xiàn)病情及時與醫(yī)院聯(lián)系，上課教師發(fā)現(xiàn)可疑病情及時向領(lǐng)導(dǎo)或班主任匯報，由領(lǐng)導(dǎo)或班主任匯報學(xué)校安全員，匯總后向上級匯報。
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